IBT托福聽(tīng)力再次整理版

IBT托福聽(tīng)力再次整理版TOC\h\z\t"111111111,1"2005年11月8日 12005年12月2日 22005年12月3日 22005年12月16日 22005年12月17日 32006年1月21日 42006年2月3日 52006年2月11日 52006年3月3日 62006年3月17日/18日 72006年3月25日 72006年4月8日 82006年4月28日 92006年5月26日 102006年6月9/10日 102006年6月10號(hào) 122006年6月16日 132006年6月24日 132006年7月15日 152006年7月29日 152006年8月12日 162006年8月26日 172006年9月9日 182006年9月15日 182006年10月8日 182006年10月12日 192006年10月18日 192006年10月21日 192006年10月22日 202006年10月28日 202006年10月29日 212006年11月3日J(rèn)J 212006年12月1日 222006年12月3日 222006年12月08日 232007年1月13日 252007年5月18日 352007年6月16日 362007年6月30日 362007年7月7日 362005年11月8日

1地理學(xué)中datingtechnology,講一種牛的測(cè)年代的辦法，然后用西部grandcayon的沙子其實(shí)是通過(guò)河流和風(fēng)來(lái)自美國(guó)東部一個(gè)A什么山脈。2講古時(shí)候一個(gè)地方的人的使用石頭工具之類的，建的房子出口在roof，沒(méi)有門窗。

3到圖書館借參考資料，類似?？贾薪鑵⒖紩＿@回是將一個(gè)女同學(xué)借關(guān)于文學(xué)方面的文章。管理員問(wèn)了些有關(guān)這個(gè)assignment的背景以幫助這同學(xué)找書，又推薦說(shuō)可以看electriccopy。女同學(xué)很驚訝。然后說(shuō)要用computer來(lái)查。后面問(wèn)題會(huì)問(wèn)為什么女同學(xué)傾向用computer查，要仔細(xì)聽(tīng)，我有些沒(méi)聽(tīng)懂。4比較兩種同類動(dòng)物的習(xí)性來(lái)看環(huán)境對(duì)動(dòng)物習(xí)性的影響。有一個(gè)題是問(wèn)為什么要選這兩種動(dòng)物。大家在開(kāi)頭要聽(tīng)清。2005年12月2日1學(xué)生和老師談papers的內(nèi)容該寫什么,覺(jué)得沒(méi)什么好寫的,然后講了自己找的兩了recourse(雙選題).老師說(shuō)要focus我們所學(xué)的.

后面好象就好聽(tīng)了.

2講music,RAGTIME.講它的起源,特征,發(fā)展.建議GOOGLE搜一下相關(guān)介紹,不用聽(tīng)都能答題了.

3暫時(shí)想不起來(lái)了.

4對(duì)話:MM手機(jī)沒(méi)交費(fèi),被停機(jī)了.說(shuō)要交$50reconnectionfee,MM說(shuō)沒(méi)錢,GG后來(lái)說(shuō)念在處犯,只要MM今天把所欠的費(fèi)用和latecharge都交了,明天手機(jī)就能又通了.

5沒(méi)聽(tīng)懂的一個(gè),講一種PAINT的具體畫法.建議仔細(xì)聽(tīng)吧.

6plant和forestfire的關(guān)系.舉了兩個(gè)例子.一個(gè)是pine,不長(zhǎng)下面的branch,防止被groundfire燒了.另一個(gè)例子是ashtree,說(shuō)它還能從forestfire受益,因?yàn)槠鋝eed可以更好生長(zhǎng).2005年12月3日

1a為什么會(huì)有些非常大的昆蟲(chóng)存在于C***PERIOD,先講這些昆蟲(chóng)的標(biāo)本不一定具代表性.另一些人認(rèn)為與昆蟲(chóng)的呼吸方式有關(guān).講了昆蟲(chóng)怎么樣呼吸,C**PERIOD的大氣高壓及多氧,造成大的昆蟲(chóng)的出現(xiàn)．有一只遠(yuǎn)古的INSECT很大，INSECT由于呼吸器官與MAMMAL不一樣，一般不能大，但遠(yuǎn)古氧氣多，這種INSECT呼吸管子大，所以體型大b內(nèi)容是Paleontology（古生物，明天看到這個(gè)詞就要記得是這題）。講一個(gè)古代的insect，它有很大的size，它的身體結(jié)構(gòu)特殊，有很大的空腔，可以利于air進(jìn)入，為什么會(huì)有這些非常大的昆蟲(chóng)存在于Carbonperiod,有人認(rèn)為那個(gè)時(shí)期的氧氣多，氣壓大。（還有其他的一些觀點(diǎn)我聽(tīng)得不清楚）問(wèn)題：lecture的mainidear；為什么這些昆蟲(chóng)可以活在Carbonperiod？2學(xué)生在寫論文,所借的書已經(jīng)想圖書館要求了extension,但仍要求歸還,原因是書被called.于是管理員答應(yīng)給免費(fèi)復(fù)印所需的章節(jié).但學(xué)生沒(méi)有帶書過(guò)來(lái).因?yàn)闆](méi)還書,所以不能借新書

3學(xué)生寫PAPER,查到很多資料,無(wú)從下手,問(wèn)教授.教授給建議

4eching是一種形式的painting,講怎樣eching.(問(wèn)題有問(wèn)步驟)5曬海鹽的方法，用池子一級(jí)級(jí)曬2005年12月16日

1學(xué)生找教授討論他寫的小說(shuō)，老師針對(duì)其中的問(wèn)題提出建議：應(yīng)該多用簡(jiǎn)單詞匯，縮短每個(gè)人每次說(shuō)話的長(zhǎng)度，減少對(duì)角色的想法的解釋，學(xué)會(huì)對(duì)自己的小說(shuō)進(jìn)行刪改。教授還指出，即使再好的作家也要對(duì)自己寫的小說(shuō)進(jìn)行多次的刪改。

2介紹了一個(gè)歐洲作家，這個(gè)作家喜歡描寫自然的東西（鳥(niǎo)，動(dòng)物，普通人的生活）。人們把他形容成romantic，但是事實(shí)上他和真正romantic的不同，這里的romantic指的是人們的情感的流露后者說(shuō)是像poem一樣的東西。整體認(rèn)為此作家的作品非常的好！

3介紹生物群體中的等級(jí)制度。生物群落中有很重的等級(jí)觀念。有的物種是由一個(gè)首領(lǐng)控制，其他的動(dòng)物都聽(tīng)首領(lǐng)的。另一種物種是分級(jí)控制，也就是高級(jí)別的管低級(jí)別的（舉了一種動(dòng)物，那個(gè)單詞沒(méi)聽(tīng)懂）。但是統(tǒng)治者的地位有可能有季節(jié)性，比如說(shuō)鹿，當(dāng)他的鹿角沒(méi)有了，他的統(tǒng)治地位也就沒(méi)有了（一個(gè)問(wèn)題）。統(tǒng)治者的地位常常受到威脅，很多下屬成熟了之后就會(huì)挑戰(zhàn)統(tǒng)治者（比如說(shuō)猴子，一個(gè)問(wèn)題）。當(dāng)統(tǒng)治者有很多優(yōu)勢(shì)，可以獲得更好的食物和棲息地（一個(gè)問(wèn)題）。但是也有不利的方面，當(dāng)有外界的危險(xiǎn)時(shí)，統(tǒng)治者就必須出面解決問(wèn)題，這可能也是他們所不愿意的（一個(gè)問(wèn)題）。學(xué)生丟了錢包，里邊有IDcard，找管理員要求補(bǔ)辦。管理員告訴她如果要進(jìn)入這個(gè)辦理卡的辦公室需要首先出示帶有照片的身份證明（PASSPORT，DRIVERLICENSE）。但是她的全部都丟失了，PASSPORT在宿舍內(nèi)，但由于沒(méi)有IDCARD，宿舍也不讓她進(jìn)。最后管理員讓她提供了IDCARD的號(hào)碼，從電腦中找到了她的信息，得以辦理。另外，mealcard也丟了，管理員說(shuō)可以同時(shí)解決。學(xué)生與學(xué)校TELEPHONECOMMUNICATION部門STAFF的對(duì)話，該學(xué)生的電話費(fèi)過(guò)期沒(méi)有交，結(jié)果發(fā)現(xiàn)電話被學(xué)校給斷了。管理人員要她繳納50元的RE-CONNECTIONFEE但是妹妹說(shuō)沒(méi)有錢，另外車子還壞了，需要花錢修。希望能夠不交這個(gè)費(fèi)用。最后管理人員說(shuō)由于這是初犯，可以不交這個(gè)RE-CONNECTIONFEE，只要將沒(méi)交的電話費(fèi)已經(jīng)過(guò)期費(fèi)用交了就可以了。

6Journalism。講美國(guó)新聞雜志的發(fā)展，談到一個(gè)survey，研究發(fā)現(xiàn)人們更加喜歡看娛樂(lè)類或比較生活化的新聞，不喜歡一些交通事故或者殺人放火之類的新聞內(nèi)容，（政治類的喜歡不喜歡我忘記了，這個(gè)有考，問(wèn)題里面有politicalnews，所以大家聽(tīng)的時(shí)候幾下來(lái)），最后還講雜志社為了吸引消費(fèi)者，提出了哪些措施，如加入一些圖片，增加天氣信息等，其中有個(gè)女生說(shuō)報(bào)紙加上各種顏色可以吸引讀者，但是教授似乎提出一個(gè)事實(shí)說(shuō)明，彩色報(bào)紙并沒(méi)有真正的增加讀者者的數(shù)目。2005年12月17日

1學(xué)生計(jì)算機(jī)的computerpowerbutton壞了，已經(jīng)送修，想來(lái)這里看看修理進(jìn)程，并詢問(wèn)一下多少錢。店員告訴他，需要3－4天才能修好，因?yàn)榈昀餂](méi)有這個(gè)零件，要去總店進(jìn)貨，已經(jīng)打電話預(yù)定了。并且，店員也已經(jīng)幫他查過(guò)其他的店，都沒(méi)有這種零件，因?yàn)樗臋C(jī)型不是特別大眾型的。學(xué)生很著急，因?yàn)閷憄aper急用電腦，后來(lái)想起他姐姐有臺(tái)電腦不用了，想把上面的button拆下來(lái)裝上。店員讓他盡快弄清楚這樣是否可行，因?yàn)殛P(guān)系到是否要取消零件的訂單。

2講美國(guó)歷史，因?yàn)閞ailroad的普及，帶動(dòng)美國(guó)各方面尤其是經(jīng)濟(jì)方面的發(fā)展（主要講了制造業(yè)），一開(kāi)始還用啟發(fā)示的教學(xué)強(qiáng)調(diào)了火車的好處。

3講北極熊，包括它所屬的種類（是marineanimal，而不是熊，有題目），毛的顏色為啥是白的（有人說(shuō)是為了跟雪的顏色一致，保護(hù)自己，但教授說(shuō)北極熊活動(dòng)的時(shí)候是極夜，否定上面的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)白毛主要是為了在極晝時(shí)多反光，別讓陽(yáng)光灼傷），怎樣保暖，冬眠的習(xí)慣（walkinghibernation，不算真正的“冬眠”，只是在退毛），用什么捕食（長(zhǎng)鼻子，尤其是snout很靈敏，有題目）。

4教授看到學(xué)生很吃驚，因?yàn)樗麄兗s的是下午見(jiàn)，學(xué)生早上就去了。教授先表?yè)P(yáng)了學(xué)生有個(gè)作業(yè)做得不錯(cuò)，問(wèn)學(xué)生有什么事。學(xué)生要求將一篇paper延期交，因?yàn)樗蚬ぃ瑨陮W(xué)費(fèi)，還要負(fù)擔(dān)他弟弟的學(xué)費(fèi)，很忙。教授一開(kāi)始不太同意，后來(lái)見(jiàn)學(xué)生言辭肯切，同意讓他延到周五交，說(shuō)希望學(xué)生不會(huì)讓她失望。

5講歐洲印刷業(yè)的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)一種創(chuàng)新（發(fā)明）的產(chǎn)生可以催生多種新技術(shù)的產(chǎn)生，期間提到歐洲對(duì)圖書的需求（說(shuō)是因?yàn)榘l(fā)明了眼鏡，所以大家讀書的時(shí)間變長(zhǎng)了），還提到了中國(guó)人發(fā)明了紙（聽(tīng)到chinese這個(gè)詞覺(jué)得好親切！）。

6講對(duì)海底火山的探測(cè)活動(dòng)。首先說(shuō)明海底壓力大，一般探測(cè)器不行，用聲納可以探測(cè)海底的地形。后來(lái)又講由于海底火山的活動(dòng)，使隨著河流注入海中的鹽分發(fā)生變化，形成metal（？有點(diǎn)記不清了），產(chǎn)生黑色的煙霧。

2006年1月21日

1要選major了。女生找英語(yǔ)老師說(shuō)，我喜歡你的課，但是我英語(yǔ)不大好，怎么辦。選你還是選生物？老師說(shuō)，你好像還行啊。選你喜歡的。女生：這……老師：我以前還想選獸醫(yī)呢！學(xué)生：哦……。但是我爸媽說(shuō)了，英語(yǔ)專業(yè)不好找工作啊。他們要我讀生物。老師：這。。。學(xué)生：那么我以后白天lab晚上上英語(yǔ)課，雙專業(yè)！老師：好吧。你去問(wèn)系主任吧。

2Protostar。首先是很多灰塵聚在一起，然后慢慢質(zhì)量加重。核心的質(zhì)量增加->內(nèi)部壓力增加->溫度增加。最后fusion，以發(fā)光的方式發(fā)射能量，變成star。但是變成star有一個(gè)重要條件：magneticfield減弱（還是消失，忘記了）。因?yàn)槿绻?chǎng)不塌縮的話，不會(huì)有能量逃得出來(lái)。也就不會(huì)發(fā)光成為星星。

3reproductionofplants.講的是需要?jiǎng)e人幫助才能繁殖的植物．一般是蜜蜂蝴蝶什么的．達(dá)爾文認(rèn)為蜜蜂采蜜，蜜蜂拿到了蜜，植物可以被繁殖，兩方面都有benefit，這種情況才會(huì)發(fā)生．但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)蜜蜂沒(méi)有拿到蜜，而植物卻可以得到被幫助繁殖的事情．因?yàn)橛蟹N花，叫XXX（什么籃啊紫啊的～）可以發(fā)甜氣味但沒(méi)有蜜．蜜蜂就會(huì)過(guò)來(lái)，雖然蜜蜂也很聰明，第二次就不會(huì)上當(dāng)，但是還是會(huì)跑到另一朵相同種類的花去被騙，因?yàn)檫@種花每朵都有不同的氣味．需要幫助才能繁殖的植物分兩種傳粉，一是SELF傳粉，就是自己家和自己家的配種．還有就是CROSS傳粉，是自己家和別人家。CROSS比較好因?yàn)榭梢晕諆杉业拈L(zhǎng)處，而補(bǔ)充短處．有的花有時(shí)會(huì)故意全部不分泌蜜，蜜蜂看沒(méi)蜜了就跑到別的種類的花去找蜜了．這樣子就可以CROSS傳了．

4某男要去書店買書，此時(shí)開(kāi)學(xué)已然一周多。被批評(píng)那么晚才買書。然后被郁悶的告知書已賣完。一：去town里的那個(gè)大書店看看。二：你和那老師談?wù)劊梢宰尷蠋煹竭@里來(lái)訂一本，因?yàn)橐?guī)定學(xué)生不能訂。三：去海報(bào)欄貼廣告，看誰(shuí)正好要賣。

5經(jīng)濟(jì)模式有4種：purecompetition,monopolisticcompetition,oligopolyandmonopoly。purecompetition：農(nóng)作物的買賣。monopoly：完全壟斷。取決于賣家之間的聯(lián)系而非一定要只有一家公司提供此產(chǎn)品。比如一個(gè)地區(qū)的水電公司或者一個(gè)雜貨店（倘若沒(méi)有別的雜貨店）。monopolisticcompetition和oligopoly：舉了汽車產(chǎn)業(yè)和鞋子產(chǎn)業(yè)的例子。具體哪個(gè)對(duì)應(yīng)哪個(gè)忘記了。

6自畫像．以前的名畫家畫自畫像，過(guò)了幾百年后大家看的時(shí)候都好象他們還在生一樣．現(xiàn)在你們（教授問(wèn)學(xué)生）誰(shuí)有自畫像？（我猜是自畫像，但是他說(shuō)是自己拍自己照片，不能有別人在照片里）．同學(xué)門都說(shuō)沒(méi)有，因?yàn)橛X(jué)得好想很showoff.自我感覺(jué)很好的樣子．教授講了兩個(gè)出名的藝術(shù)家．一個(gè)是用鮮明的色彩，制造出名人效果．像漫畫一樣．這個(gè)人說(shuō)在將來(lái)每個(gè)人都可以15分鐘就可以變名人．還有一個(gè)是把自己穿成五十年代的明星，讓人覺(jué)得認(rèn)識(shí)卻又想不起來(lái)是誰(shuí)．

7學(xué)生去老師辦公室想做volunteer，因?yàn)槔蠋熜枰獀olunteers做一個(gè)project。

8海灘由海灘到內(nèi)陸一共5極：beach-firstdune-****-seconddune–backdune。只有****和backdune可以造房子。919世紀(jì)人們?cè)旒揖咭衬绢^，剛砍下來(lái)的木頭潮濕，要曬干，但也不能太干。通常要曬monthstoyears。后來(lái)20世界有了oven，weeks就夠了。有些家具表面涂****。那時(shí)候大家喜歡用hardwood主要因?yàn)楸容^結(jié)實(shí)。06年1月21日iBT加拿大

聽(tīng)力：３經(jīng)濟(jì)學(xué)中，有純競(jìng)爭(zhēng)性的公司，有壟斷性的公司，有介于二者之間的．考到了４種公司類型的例子．

２花靠什么吸引蜜蜂，有一種green＊＊＊orchid，不能給蜜蜂帶來(lái)好處，大概是花粉花蜜之類的，但是靠每朵花散發(fā)不同的氣味，仍能不斷吸引蜜蜂

１有個(gè)男生（剛轉(zhuǎn)學(xué)）需要買課本，書店沒(méi)有賣了，店員說(shuō)只有教授可以來(lái)訂書，建議他去買２手書或請(qǐng)教授幫忙

４藝術(shù)家自畫（自拍）的目的隨時(shí)間變化．有個(gè)例子，某藝術(shù)家拍自己是為了出名，另一個(gè)藝術(shù)家（女）打扮成電影里的角色，再拍自己，為了大家記住一些經(jīng)典形象

5恒星的形成過(guò)成(好難啊,天文是我弱項(xiàng))

2006年2月3日

1可以吃昆蟲(chóng)的花是怎么吃昆蟲(chóng)的

2大型雕塑的含義變遷.例子:1自由女神本來(lái)是美法友誼,后來(lái)象征美國(guó)的自由.2美國(guó)四個(gè)總統(tǒng)的頭像,在山上雕那個(gè),本來(lái)是在大蕭條時(shí)期準(zhǔn)備以旅游業(yè)賺錢的.

3世界各地的日歷,以什么為基礎(chǔ),有什么優(yōu)劣.有提到中國(guó)的,說(shuō)是以jupiter的周期來(lái)定的,所以有12生肖.

4有個(gè)學(xué)business的男生去找學(xué)校的employee，咨詢學(xué)校一個(gè)演出的時(shí)間。他事前已經(jīng)做了很多準(zhǔn)備工作，甚至還找了贊助商，于是被夸適合學(xué)商?？剂硕噙x，哪些是他事前做了事，哪些不是

2006年2月11日

1

有個(gè)女籃隊(duì)員因?yàn)槟秤H戚結(jié)婚，缺席訓(xùn)練N堂?；貋?lái)后向教練詢問(wèn)有什么news，答曰：有倆個(gè)：1是一個(gè)formerplayer出錢給她們買新隊(duì)服，要她填表2她被選為隊(duì)長(zhǎng)，因?yàn)樵?duì)長(zhǎng)轉(zhuǎn)學(xué)

2

一女生被教授告知：系里推薦她去競(jìng)爭(zhēng)個(gè)XX獎(jiǎng)學(xué)金之類的，讓她寫personalstatement

3恒溫動(dòng)物和變溫動(dòng)物。它會(huì)現(xiàn)實(shí)這倆個(gè)術(shù)語(yǔ)的。恒溫動(dòng)物有mammal和bird；雖然恒溫，但仍然會(huì)變化。Changedaily如人和hummingbird（蜂鳥(niǎo)）；changeseasonal，如bear冬眠。變溫動(dòng)物有reptile和多數(shù)動(dòng)物，它們可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)和改變location調(diào)節(jié)溫度（就是曬太陽(yáng)嘛）。Professor說(shuō)他們無(wú)好壞之分，如鱷魚(yú)可以攝取少量食物保持龐大身材，節(jié)省下來(lái)的能量用于生殖和gatherfood，但hummingbird攝取大量的食物卻仍然很苗條

4Businessmanagement。一種管理方式，叫quarterlyreview（屏幕上會(huì)顯示這個(gè)詞）。起源是某個(gè)automobile的CEO人物（具體是什么完了。。。）根據(jù)每個(gè)季度給stockholder的管理狀況報(bào)表而靈機(jī)一動(dòng)，發(fā)明出每個(gè)季度給職工一個(gè)review。好處：加強(qiáng)supervise和worker的交流；讓worker有目的、有目標(biāo)、效勞高；員工由被動(dòng)管理變?yōu)橹鲃?dòng)完成工作。

5

偵探小說(shuō)的起源.鼻祖是一本叫Moonstone的小說(shuō)。雖然以前也有類似的，但都是短篇，這個(gè)長(zhǎng)……featureofdetectivenovel:警察叔叔都白癡；那個(gè)偵探是愛(ài)好，并且愛(ài)好廣泛，如愛(ài)拉小提琴……然后偵探總能發(fā)現(xiàn)常人不注意的事實(shí)，并從中發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的世界（原話是findanewworldfromthis）.還拿SherlockHolmes作比。

2006年3月3日

1一個(gè)學(xué)生去找管理員要實(shí)驗(yàn)室的key，管理員沒(méi)找到該學(xué)生的記錄。學(xué)生說(shuō)他沒(méi)有register，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這門課是預(yù)選，所以現(xiàn)在想趕緊上，正式手續(xù)要第二天才能辦完（有題問(wèn)第二天要去干嘛）。管理員問(wèn)學(xué)生有沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人上這門課（有題，管理員為啥要這樣問(wèn)），學(xué)生說(shuō)同寢室有一個(gè)mike選了這門課，管理員說(shuō)他可以去找這個(gè)mike要key，但別說(shuō)是他說(shuō)的（問(wèn)管理員為啥不讓學(xué)生說(shuō)是他說(shuō)的）。后來(lái)管理員又建議這個(gè)學(xué)生上BBS上找個(gè)partner一起學(xué)。

一個(gè)學(xué)生去見(jiàn)教授，因?yàn)樗舱鳛閟tudentteaching給一些學(xué)生上課。教授說(shuō)上課不能太局限于事先準(zhǔn)備的材料。學(xué)生同意說(shuō)她曾經(jīng)就是這樣后來(lái)差點(diǎn)lost了（問(wèn)學(xué)生是什么意思）。學(xué)生還說(shuō)她開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得沒(méi)什么可講的。學(xué)生見(jiàn)教授的另一個(gè)目的是希望教授去observe她給學(xué)生上課，教授最后決定下周二去。2校廣播站的manager和一個(gè)學(xué)生的談話說(shuō)最近對(duì)廣播節(jié)目的一個(gè)survey。這個(gè)學(xué)生主持的節(jié)目很受歡迎。有的學(xué)生反應(yīng)說(shuō)他們很喜歡里面放的音樂(lè)，但是不知道名字，希望在廣播的時(shí)候能說(shuō)名字。這個(gè)學(xué)生說(shuō)我說(shuō)了啊，每次開(kāi)始的時(shí)候都說(shuō)。這個(gè)manager就是應(yīng)該把學(xué)生想成顧客去餐廳吃飯，如果waiter多說(shuō)兩遍菜的內(nèi)容也顧客也不會(huì)煩，因?yàn)橐岊櫩蜐M意。（問(wèn)學(xué)校廣播的目的是什么）學(xué)生就說(shuō)我們這又不是商業(yè)廣播。Manager建議前后都說(shuō)，中間每15分鐘再說(shuō)一次。學(xué)生說(shuō)那我就不知道下次survey大家會(huì)如何評(píng)價(jià)了。（問(wèn)學(xué)生這么說(shuō)什么意思）。后來(lái)學(xué)生建議說(shuō)可以把節(jié)目?jī)?nèi)容列在website上，manager同意了（問(wèn)最終如何解決的）教授說(shuō)在某處發(fā)現(xiàn)了某種壁畫，時(shí)間非常早（這里問(wèn)是不是最早的，走神了不知道有沒(méi)有說(shuō)）。雖然這些壁畫還是用石頭作工具（問(wèn)是用什么工具畫的），但是很精致。主要是野獸吧好像。然后說(shuō)采用了dot而不是line（問(wèn)是什么技術(shù)），這和以前的看法很不一樣（問(wèn)教授為啥這么驚嘆）。后來(lái)又說(shuō)現(xiàn)在限制人們進(jìn)入，因?yàn)闀?huì)改變溫度和濕度（問(wèn)為什么限制）。Howtoreadartpiece,講了四個(gè)步驟，大致是discription,分析，評(píng)價(jià)，好像還有個(gè)審美還是什么的，忘了。（有個(gè)排序題，這種時(shí)候筆記特別有用，呵呵）講早期天文學(xué)家觀察nebula，說(shuō)早期望遠(yuǎn)鏡可沒(méi)現(xiàn)在這么好，觀察到nebula，然后天文學(xué)家有兩種觀點(diǎn)，一種是認(rèn)為是dust，另一種認(rèn)為是galaxy。然后教授問(wèn)怎么能判斷。其中一個(gè)女學(xué)生說(shuō)好像通過(guò)亮度可以判斷。教授說(shuō)不行，兩度受距離影響，并且還有可能是本身就不那么亮。女學(xué)生說(shuō)那我這個(gè)方法就不行（問(wèn)女學(xué)生什么意思）。后來(lái)技術(shù)進(jìn)步了，天文學(xué)家也通過(guò)別的方法做出了判斷。教授說(shuō)現(xiàn)在也一樣，新的現(xiàn)象我們還是不能解釋或者有多種解釋（問(wèn)現(xiàn)在和過(guò)去的共同點(diǎn)）講拉美的一個(gè)詩(shī)人和他對(duì)拉美文學(xué)movement的影響。這個(gè)教授口音比較重，或者中間有一點(diǎn)西班牙語(yǔ)，比如那個(gè)作家的名字和這次movement的一個(gè)特定名字，加上又是文學(xué)類，聽(tīng)起來(lái)稍顯吃力。大概是說(shuō)這個(gè)作家對(duì)freeverse的態(tài)度（沒(méi)聽(tīng)清還偏偏有題，氣人），然后說(shuō)他早期的游歷對(duì)后面的創(chuàng)作很有影響。這個(gè)人死了之后這個(gè)movement也die了。又說(shuō)他對(duì)后面拉美詩(shī)人的影響（問(wèn)有啥影響）。講一種昆蟲(chóng)，具體名字忘了，它們通常在地下潛伏13年還是17年，教授解釋它們?yōu)槭裁匆獫摲@么就，給了兩個(gè)原因，（多選題，問(wèn)哪兩個(gè)原因）。然后說(shuō)到另一種昆蟲(chóng)吧，等它們差不多要要出來(lái)的時(shí)候就吃它們，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候比較juicy。（問(wèn)這種昆蟲(chóng)等到什么時(shí)候）。然后還說(shuō)原先某種鳥(niǎo)（好像是）是主要吃蟲(chóng)的，這樣蟲(chóng)就不會(huì)吃太多樹(shù)葉。但到這種昆蟲(chóng)出來(lái)的時(shí)候，鳥(niǎo)就改吃它們不吃蟲(chóng)了，結(jié)果樹(shù)葉就倒霉了。（問(wèn)這中cycle的影響）講一種來(lái)到美洲大陸的昆蟲(chóng)，它們跟原先該種species的區(qū)別（我又聽(tīng)漏了，不知道是翅膀更長(zhǎng)還是飛得更快，還是size更大還是善于做tunnal，應(yīng)該是雙選題）。它們擅長(zhǎng)把木頭咬爛，所以居民的房子就倒霉了。然后說(shuō)用藥來(lái)poison它們，但不太有效。后來(lái)又想了一個(gè)辦法，先給木頭作為誘餌，然它們抗回家，后來(lái)就把一窩都毒死了（讓排這種方法的順序）。另外還有一個(gè)比較好的方法，忘了具體的了。

2006年3月17日/18日

1一個(gè)學(xué)生注冊(cè)課程失敗的原因圖書館有欠錢沒(méi)繳他應(yīng)該要早點(diǎn)選課就可以避免最后幾天手忙腳亂。注意聽(tīng)他到底暗示他不知道欠錢這回事。學(xué)生認(rèn)為他沒(méi)有欠錢，是圖書館搞錯(cuò)了。管理員告訴他將交款的收據(jù)拿來(lái)（4：00pm以前）看，而且好像是交到圖書館的另一個(gè)部分區(qū)。然后再晚上10：00以前注冊(cè)，否則要交latefee心理課:嬰兒和人溝通可以通過(guò)手勢(shì)。注意聽(tīng)手勢(shì)有什么幫助，好處。研究發(fā)現(xiàn)嬰兒學(xué)習(xí)手勢(shì)比學(xué)習(xí)語(yǔ)言更早更快，因此更早的培養(yǎng)嬰兒學(xué)習(xí)手勢(shì)會(huì)有利于嬰兒的語(yǔ)言能力發(fā)展，而且好像還有一個(gè)什么鎮(zhèn)強(qiáng)自信。其中有一個(gè)黑哥們問(wèn)手勢(shì)是不是同聾啞人的手勢(shì)是一個(gè)概念，老師城占這個(gè)問(wèn)題提得好，然后說(shuō)這是兩個(gè)完全不同的概念。然后又一大段的討論說(shuō)為什么不同。工程課:講飛機(jī)，懷特兄弟，三種飛行的控制。注意聽(tīng)?wèi)烟匦值軐?duì)自己的設(shè)計(jì)很保護(hù)那段，還有他們的設(shè)計(jì)有什么影響。飛行器設(shè)計(jì)的苦難都被這兩兄弟解決了。困難主要在于如何控制飛行器。從三個(gè)方面講pitch:控制上下運(yùn)動(dòng)yaw:控制左右運(yùn)動(dòng)roll:控制翻轉(zhuǎn)其中舉例海豚在水中的動(dòng)作來(lái)說(shuō)明這三個(gè)動(dòng)作美術(shù)課：蝕刻藝術(shù)etch。一個(gè)法國(guó)人對(duì)這個(gè)技術(shù)的影響。講了etch和engraving(金屬雕刻)的差別。etch的過(guò)程，上臘，蠟上雕刻，酸腐蝕，去臘，還有一個(gè)過(guò)程是上ink,我不太確定這實(shí)在拿一個(gè)地方。這里有一個(gè)題。一共舉了幾個(gè)這方面的藝術(shù)家。其中有一個(gè)藝術(shù)家將這個(gè)技術(shù)在兩方面改進(jìn)，一個(gè)是蠟用更堅(jiān)硬的材料，便于雕刻，一個(gè)是改進(jìn)了雕刻的工具。另一個(gè)藝術(shù)家將這種技術(shù)發(fā)展成為藝術(shù)。老師找學(xué)生談話，因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)下降很快。教授想幫助學(xué)生提升成績(jī)，叫他去講話。教授愿意延長(zhǎng)交報(bào)告的時(shí)間，然后還要定時(shí)間跟她討論課堂問(wèn)題。學(xué)生的理由好像是因?yàn)樗刑嗾n程，沒(méi)有辦法好好分配時(shí)間植物課:某種香菇讓美國(guó)的一種櫻桃樹(shù)/栗子樹(shù)死掉。香菇從哪里開(kāi)始長(zhǎng)，老師講課的順序怎么解決這個(gè)問(wèn)題。為什么美國(guó)人要用這種樹(shù)蓋房子fungus.注意聽(tīng)，這種東西是怎樣毀壞chestnuttree的。好像是先從支干，注意聽(tīng)對(duì)root的影響，這里有提。問(wèn)題的解決：1。同chinesechestnuttree雜交，應(yīng)為他不怕這種fungus2.想辦法讓這種fungus變得weak.講一個(gè)學(xué)生因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)不想讀了，老實(shí)說(shuō)有個(gè)program可以免學(xué)費(fèi)，條件是學(xué)成之后去國(guó)外交2年英語(yǔ)，這個(gè)學(xué)生本來(lái)就喜歡travel所以對(duì)這個(gè)program很感興趣。一種動(dòng)物搬運(yùn)樹(shù)枝造窩，由兩種樹(shù)支，一種大，一種小，老實(shí)說(shuō)動(dòng)物應(yīng)該喜歡搬靠近窩的大樹(shù)支，因?yàn)樾矢撸也蝗菀妆粩橙税l(fā)現(xiàn)，但事實(shí)是正好相反，動(dòng)物喜歡搬遠(yuǎn)處的小樹(shù)支。9一個(gè)部落時(shí)期的商貿(mào)發(fā)展。那個(gè)詞忘了是什么，和Tribe很像吧！首先是說(shuō)，每個(gè)部落間有個(gè)組織，專門管理商貿(mào)，比如定價(jià)，決定商品的優(yōu)良等級(jí)，以及地方保護(hù)主義。然后一個(gè)商人要經(jīng)歷一段時(shí)間，才可以成為一個(gè)外貿(mào)商人，可以去國(guó)外交流買賣。（這里有個(gè)順序題，問(wèn)得是他們?nèi)绾纬蔀橥赓Q(mào)商人）婦女也可以從商，但她們的職業(yè)大都是輔助自己的丈夫。2006年3月25日MM想要辦一個(gè)學(xué)校的gympass，想上swimmingclass；staff：游泳課需要另外交錢，pass只能免費(fèi)用equipment.MM不滿意說(shuō)游泳池里面那么多在玩水為什么他們不另收費(fèi)，staff解釋上游泳課會(huì)有老師教，和那些人光顧玩水不一樣。還說(shuō)要takeswimmingclass，需要先預(yù)定appointment,確定自己的level，因?yàn)闀?huì)根據(jù)不同的level來(lái)安排課程。MM決定預(yù)約鑒定游泳等級(jí)。鳥(niǎo)類叫聲來(lái)吸引predator是onpurpose的，為了保護(hù)自己同族的弱者（或者children）。一種是假裝翅膀受傷，一種是裝成另外一種動(dòng)物在地上跑（例如老鼠）。鳥(niǎo)類的這種表現(xiàn)也有不同level，最強(qiáng)的level出現(xiàn)在layeggs一段時(shí)間之后。學(xué)校要hireanewteacher,教授要學(xué)生加入committee.學(xué)生的papertopic與其中一個(gè)candidate要講的topic相同。學(xué)生愿意參加，因?yàn)橛衒reelunch，對(duì)于申請(qǐng)graduateschool來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)experience。advertisingtopic教授講了4個(gè)要素，market,media,money,message.這個(gè)很同意懂，重點(diǎn)聽(tīng)教授給出的每個(gè)例子，記住每個(gè)例子對(duì)應(yīng)哪個(gè)要素。因?yàn)檫@是出題點(diǎn)。architecture,講美國(guó)一種很典型的建筑，建筑名字由地名得來(lái)的。Northeastofamerica,NewEngland建筑的designfollowsfunction.建筑中間有個(gè)大煙囪是因?yàn)槟莻€(gè)地方比較冷。外部裝飾簡(jiǎn)單因?yàn)椴幌氡煌岛捅秽従又雷约河绣X。

氣候會(huì)根據(jù)地表狀態(tài)的改變而改變。Chicago(記不清了)的農(nóng)民把wetland改為農(nóng)田為了種orange.可是后來(lái)這一地區(qū)氣候變冷。下降的溫度不是非常多，但對(duì)農(nóng)業(yè)來(lái)講可能是致命的。氣溫下降原因是地表沒(méi)有水來(lái)吸收和釋放熱量了。一個(gè)學(xué)生要改期末考試論文答辯的時(shí)間，professor不同意，因?yàn)闀r(shí)間表已經(jīng)訂好了，而且對(duì)其他學(xué)生來(lái)說(shuō)不公平。學(xué)生說(shuō)他家里要舉行一個(gè)重要聚會(huì)，來(lái)慶祝她爸爸的了一個(gè)什么獎(jiǎng)。教授建議下次上課問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)有沒(méi)有人愿意和這個(gè)MM對(duì)調(diào)一下考試時(shí)間。但是教授不能保證會(huì)有人同意換時(shí)間。MM解釋了一下她爸爸的工作。她爸爸是個(gè)攝影師，專門給文章拍攝相配的照片。由于她爸爸工作非常優(yōu)秀才得了這個(gè)獎(jiǎng)。Professor問(wèn)是不是某某書，MM說(shuō)是。教授很高興，因?yàn)樗埠芟矚g這書。說(shuō)美國(guó)一位著名的女性音樂(lè)家。該女生很早就顯示出音樂(lè)天賦，16歲就能寫音樂(lè)作品。該女生是古典音樂(lè)科班出身，是拉小提琴的。但是在上大學(xué)的時(shí)候該女生突然對(duì)Jazz產(chǎn)生了興趣。并且開(kāi)始自創(chuàng)音樂(lè)體裁，用小提琴演奏Jazz。遭到很多人反對(duì)。不過(guò)最后還是成功了，還得了Cannon小提琴。講述了影響動(dòng)物種群數(shù)量的因素。首先定義了動(dòng)物種群，然后說(shuō)影響因素包括食物供應(yīng)、生存條件、捕食者數(shù)量等，這些是人類可以控制的因素。還有氣候變化等人類不可控的因素。了解了這些可以用來(lái)保護(hù)瀕危野生動(dòng)物。比如給一種珍稀鳥(niǎo)類人為提供他們愛(ài)吃的一種蟲(chóng)，增加食物供應(yīng)來(lái)促使鳥(niǎo)類繁殖。2006年4月8日professor讓student修改自己的文章。Student：我覺(jué)得我的文章已經(jīng)很好了。Prof.

如果你把它改一下可以達(dá)到更好了。接著Prof.就開(kāi)始說(shuō)他文章historical部分應(yīng)該把它刪掉，相應(yīng)得改成introduction。學(xué)生就說(shuō)，他覺(jué)得文章需要介紹history部分。Prof.就說(shuō)，要長(zhǎng)又羅嗦的文章還不如要短而且concentrate的文章。主要的focus應(yīng)該在discussion部分。讓那個(gè)學(xué)生在明天下午之前交，那個(gè)學(xué)生最后說(shuō)，好吧，那我盡力吧。DNA。首先說(shuō)的是人體有23對(duì)染色體chromosome，然后又說(shuō)染色體的結(jié)構(gòu)，其中提到shoelace，不過(guò)忘了是為什么提到。說(shuō)染色體是是怎么分裂的，里面攜帶了gene。說(shuō)70%的DNA是沒(méi)有g(shù)eneticallyfunction的，其中末端的像plastictips這樣的東西叫做telomeres。每分裂一次末端就會(huì)縮短一些，分裂的能力取決于它的長(zhǎng)度。接著教授又提出了另外一個(gè)概念—telomerase，說(shuō)它resembletelomeres，可以恢復(fù)分裂的能力。沒(méi)人記得這篇是什么了一個(gè)助教graduate去問(wèn)department的秘書他的銀行帳上咋還不見(jiàn)payroll．秘書問(wèn)了問(wèn)情況說(shuō)pay過(guò)兩次了你還沒(méi)得過(guò)．助教說(shuō)去銀行查過(guò)確實(shí)沒(méi)有．秘書說(shuō)那可能是computersystemlostpersonalinformation。助教感到很驚訝,秘書說(shuō)以前有過(guò),但這學(xué)期還沒(méi)人來(lái)反映過(guò)，所以還沒(méi)發(fā)現(xiàn).助教問(wèn)怎么辦。秘書說(shuō)很麻煩要重填很多paperform很多手續(xù)要到Friday才能補(bǔ)發(fā)。助教很生氣我工作這么久沒(méi)有pay太不公平,而且我一大堆bill還有tuition等著要pay.秘書說(shuō)她很理解也沒(méi)辦法她會(huì)盡力為他爭(zhēng)取,還有助教也可直接去payrolldepartment。助教覺(jué)得失禮，說(shuō)你已盡責(zé)了我自己去payrolldepartment吧.生物工程DNA中的gene一幅圖會(huì)出現(xiàn)在屏幕上)好象是有一種叫T(記不起來(lái)了,是T打頭的一個(gè)詞,會(huì)出現(xiàn)在屏幕上)的東西會(huì)使它不停分裂最后變得太短就失去了FUNCTION.還好還有另一種T(也會(huì)出現(xiàn)在屏幕上)這種東東好象能修復(fù)變短的GENE使它恢復(fù)FUNCTION.太陽(yáng)能發(fā)電教授說(shuō)說(shuō)WHY,一學(xué)生勇敢地說(shuō)世界能源耗盡.教授說(shuō)那倒還沒(méi)有,但總有那么一天.但solarpower多好，取之不盡用之不竭還free．但就是有兩難題：收集light難，電能store和傳輸難．啰唆一大堆還比較了solarheating和平常heatingsystem的不同．然后一男學(xué)生說(shuō)想不通晚上和陰天咋辦．教授說(shuō)問(wèn)得好啊正在研究著呢．又說(shuō)美國(guó)某州一太陽(yáng)能電廠已投運(yùn)，很快就會(huì)競(jìng)爭(zhēng)者如云．2006年4月28日GoaboardtoSpainforstudy.ThestudenthavebeentomanycountrieswherelocatedinSouthAmericaforpracticingthelanguage(ThesecountriesspeakSpanish),andhethinkshisSpanishisgood.Hewannaspendthelastyearofcollegewithhisfriends.(有題問(wèn)為什么他要留下最后一年的時(shí)間，不是很清楚了)Anotherspeakertoldhimtoseeapersonfirst(forgotthename)whoisinchargeoflanguagerequirement,andalsothepersoniscorrespondencewithsomeuniversitiesinSpain.HecangivefurtherinformationaboutthestudyinSpain.Twochoicesaboutthe衣食住行.Oneisexpensive,butitincludesmanythings,especiallysomespecialactivities.Anotherischeaper,heneedstofindanythingbyhimselfsuchasaccommodation.(有題問(wèn)為什么他選擇expensive).Aboutwritingashortmysterystory.Takingplaceinaprofessor'soffice.

Thestudentthattheprofessorwannatalktowroteagoodmysterystory.Inthebeginning,theprofpraiseshimbecausehewrotesomethingthatmanystudentsdidn't,plot.However,theprofdopointoutsomeweaknessessuchastheusingofAdj.andAdv.excessivelyinhisstory.Theprofdescribeditas"GiraffeNeck"whichmeansverylong.Theprofrecommendedhimtorefinehisworkbycuttingsomeoftheadj.andadv.(有題).Astudentgottwosummerjob-offersfromanadcommercialandacarcompany.Shehastheproblemthatwhichonesheshouldtake.Bycomparingthetwojobsbenefitsthatthestudentcanget,theprofrecommendhertotakeadcommercialthisjob(聽(tīng)力中沒(méi)提到，但可從他們的對(duì)話中得出，這個(gè)也是有一題的答案).說(shuō)一個(gè)學(xué)生有兩個(gè)OFFER的SUMMERJOB，一個(gè)是再?gòu)V告公司，是TEAMWORK比較有挑戰(zhàn)性，一個(gè)是在汽車公司做MAKETING，比較駕輕就熟，但比較悶，不過(guò)對(duì)以后找正式工作比較有利。PROFESSOR沒(méi)有給正面答案，只是在引導(dǎo)學(xué)生，最后學(xué)生自己做決定，TAKE廣告公司的jobEcon.

Howtodealwithwaste，suchasdailywaste.Nowadays,peoplejustsimplydumpthewastetoabighole,landfill.Theprofgavetheshortcomingofit:1,thecosttoohigh.2,thetransportationproblem.~~~~~Heintroducestheterm"ZeroPollution"tocomeupwithhisideaabouthowtodealwiththewasteefficientlyandeconomically,Recyclingthesewaste.Thismethodcanprovideextrajobpositionsforthesocietywhichcandecreasetheunemployment(needmoreworkersonrecyclingwaste)andalso能讓更多的貨幣在市場(chǎng)上流通。Thecountry,NewZealand,imposeswastetaxoneachfamily(thetaxdependsonhowmuchwastedoyoudump)講一個(gè)畫家好象叫ADOXXMXXX的畫。說(shuō)了他的畫的特點(diǎn)比較另類，還說(shuō)了他的personality也不隨俗，難被世人認(rèn)同，最后說(shuō)了說(shuō)畫的特點(diǎn)講睡眠的functions.除了refillenergy,還可以重新學(xué)習(xí)白天學(xué)過(guò)的東西，舉例說(shuō)學(xué)用鼠標(biāo)，學(xué)完后睡了好覺(jué)的人，記得比沒(méi)睡的人好.

2006年5月26日

1一個(gè)學(xué)生論文不會(huì)寫，她的背景是曾經(jīng)在小學(xué)里實(shí)習(xí)教書，這個(gè)論文時(shí)關(guān)于teaching和computer的。去問(wèn)教授，教授叫她要跟一個(gè)女的討論，這個(gè)女的寫過(guò)一個(gè)關(guān)于computer的論文，然后還告訴她該怎么寫論文，如何開(kāi)頭，布局，例子，之類。她最后很高興得走了。一個(gè)學(xué)生被學(xué)校食堂bill了，可是她從來(lái)沒(méi)有在食堂里吃過(guò)早餐，只是午餐和晚餐。她就去找工作人員理論。人家就具體詢問(wèn)她怎么簽的contract,后來(lái)怎么取消的。最后說(shuō)可能因?yàn)槿∠砹耍约词共怀栽绮停欠蒎X也被charge了。

3一個(gè)學(xué)生期中考試考完了，周末要去別的城市，因?yàn)橛蟹▏?guó)人，他可以在那里練法語(yǔ)口語(yǔ)?？墒侵芪鍤v史課有測(cè)驗(yàn)，哪個(gè)時(shí)間和他要去城市的bus沖突。教授說(shuō)他期中考試很不錯(cuò)，另外那個(gè)測(cè)驗(yàn)是takehome的，他只要來(lái)拿一下，不會(huì)耽誤他出發(fā)。不過(guò)必須下周三腳。

4天文學(xué)，關(guān)于行星的size，form等等。大星星往往燦爛，但是壽命短，因?yàn)樗麄兊搅艘欢╯ize就會(huì)burnout.小星星暗淡，但是壽命長(zhǎng)，會(huì)形成cluster。

5鳥(niǎo)類的遷徙。鳥(niǎo)在遷徙中是靠太陽(yáng)，星星，磁場(chǎng)等等指導(dǎo)的。遷徙的原因就是食物，氣候。

6藝術(shù)。美國(guó)navajo人，他們的傳統(tǒng)紡織藝術(shù)，受到紡織技術(shù)發(fā)展，和對(duì)外貿(mào)易尤其是歐洲貿(mào)易的影響，如何發(fā)展的。

7心理學(xué)。人的脾氣的一些外在體現(xiàn)？那個(gè)女教授舉了很多例子。2006年6月9/10日學(xué)生和老師之間對(duì)話。一個(gè)學(xué)生找prof.問(wèn)社會(huì)學(xué)（sociology大概這樣拼吧）的project，他不太清楚怎么做，prof解釋，找一個(gè)小孩（記住是child不是children），然后研究2次，第一次觀察完了然后去查資料，查關(guān)于這個(gè)小孩應(yīng)該屬于什么stage，然后第二次觀察這個(gè)小孩有沒(méi)有這個(gè)階段的特點(diǎn)。GG接著問(wèn)去哪里找個(gè)小孩，prof說(shuō)educationoffice應(yīng)該能給介紹一個(gè)一個(gè)gg去languagelab，說(shuō)在學(xué)Spanish,希望能一下子把相關(guān)的series都借回去，mm說(shuō)和圖書館不一樣，這里的東西不外借，只能在這里看，這里有很小的房間可以讓他看，說(shuō)房間在晚飯以后緊張，可以隨時(shí)來(lái)看，也可以提前一天預(yù)定，可以自己看也可以和同學(xué)一起看，有的人喜歡和同學(xué)一起看。還說(shuō)現(xiàn)在正有個(gè)人在看Spanish的part1，問(wèn)他與不愿意一起去看。gg說(shuō)喜歡自己學(xué)。3mm去找housingoffice，說(shuō)自己還想再住一個(gè)semester，gg說(shuō)不行，畢業(yè)了就要搬走，也有別人來(lái)找他說(shuō)這個(gè)事，但是他統(tǒng)統(tǒng)不能讓步，因?yàn)槿绻屗麄兘又?，新同學(xué)就沒(méi)有地方住啦，而且新同學(xué)對(duì)這個(gè)地方不熟不好找別的地方住，讓mm到校外去找。mm說(shuō)租期不到一年的房子不好找啊。gg說(shuō)有個(gè)off-campus的office可以幫她，很多學(xué)生都畢業(yè)應(yīng)該有房子騰出來(lái)，mm決定去試試。3

學(xué)生和管理員之間對(duì)話。學(xué)生想從languagelab借3盒關(guān)于學(xué)習(xí)西班牙的什么東西的video回家看看，但是管理員不允許，她說(shuō)只能在lab里面看，每次兩個(gè)小時(shí)，可以約朋友一起討論，而且告訴他language4CityPlanning。講述人們?nèi)绾螐腸ity外面居住到citycenter來(lái)，建立mall來(lái)吸引大家，但是建mall取決于兩個(gè)條件a）design(不記得詳細(xì)講什么)b）location——取決于transportationandconvenience.說(shuō)了downtown最近的發(fā)展的步行街（人行malls），說(shuō)了要成功的話，需要注意location和design。首先location要方便顧客，在公交便利的地方，或者附近有個(gè)parkingplace。然后雖然設(shè)計(jì)上art并不是太重要，但是方便顧客才是最重要的。舉了個(gè)例子，開(kāi)始不成功，后來(lái)改進(jìn)了，就成功了5Planting:怎樣區(qū)別自然的plant和人為的植物。分別給出了他們各自的定義，然后又著重說(shuō)明nativeplants的好處，人為的植物壞處（例如生長(zhǎng)速度太快，很難適應(yīng)天氣的變化之類的）

環(huán)境保護(hù)：Wetland在現(xiàn)今生活逐漸減少是因?yàn)槿藶榛顒?dòng)的破壞（聽(tīng)到這里，腦袋好像沒(méi)有收到什么信息，聽(tīng)不下去了…）天文學(xué).說(shuō)的是metero和astroids的形成。好像是comet怎么怎么樣就形成了，沒(méi)聽(tīng)好。最后說(shuō)到地球上的meteromites，有3種，90%都是stone的，但是museum里的這種很少，因?yàn)楹茈y被發(fā)現(xiàn)，而另外2種，雖然數(shù)量不多，但是含有metal,容易被detect古埃及有兩種calander，一種是為了agriculture,另一個(gè)為了business。為了農(nóng)業(yè)的主要依據(jù)Nileriver，分為3個(gè)season（泛濫，水少和收割），后來(lái)根據(jù)月歷，改進(jìn)了，改稱一年354天，有的年12個(gè)月，有的13個(gè)月。再后來(lái)，政府為了便于統(tǒng)一收稅時(shí)間等，又發(fā)展出一種calander，每年365天，一個(gè)月30天，一共12個(gè)月，多出來(lái)的5天有啥用？好像是象征新年文學(xué)：詩(shī)的發(fā)展。給出詩(shī)的定義，說(shuō)了中世紀(jì)的2首詩(shī)，一個(gè)是關(guān)于love的，一個(gè)是關(guān)于battle的，mm覺(jué)得太長(zhǎng)，更像f分別比較了2個(gè)詩(shī)。第一個(gè)是chanson,主要是歌頌lord和knight的，怎么樣把仗打贏了更好的諂媚lord。第二個(gè)比較晚一些，是romantic的，主要是為了讓自己更有魅力，向lady諂媚用的。補(bǔ)充：1,一個(gè)學(xué)生找prof.問(wèn)社會(huì)學(xué)（sociology大概這樣拼吧）的project，他不太清楚怎么做，prof解釋，找一個(gè)小孩（記住是child不是children），然后研究2次，第一次觀察完了然后去查資料，查關(guān)于這個(gè)小孩應(yīng)該屬于什么stage，然后第二次觀察這個(gè)小孩有沒(méi)有這個(gè)階段的特點(diǎn)。GG接著問(wèn)去哪里找個(gè)小孩，prof說(shuō)educationoffice應(yīng)該能給介紹一個(gè)2，一個(gè)gg去languagelab，說(shuō)在學(xué)Spanish,希望能一下子把相關(guān)的series都借回去，mm說(shuō)和圖書館不一樣，這里的東西不外借，只能在這里看，這里有很小的房間可以讓他看，說(shuō)房間在晚飯以后緊張，可以隨時(shí)來(lái)看，也可以提前一天預(yù)定，可以自己看也可以和同學(xué)一起看，有的人喜歡和同學(xué)一起看。還說(shuō)現(xiàn)在正有個(gè)人在看Spanish的part1，問(wèn)他與不愿意一起去看。gg說(shuō)喜歡自己學(xué)。3，mm去找housingoffice，說(shuō)自己還想再住一個(gè)semester，gg說(shuō)不行，畢業(yè)了就要搬走，也有別人來(lái)找他說(shuō)這個(gè)事，但是他統(tǒng)統(tǒng)不能讓步，因?yàn)槿绻屗麄兘又?，新同學(xué)就沒(méi)有地方住啦，而且新同學(xué)對(duì)這個(gè)地方不熟不好找別的地方住，讓mm到校外去找。mm說(shuō)租期不到一年的房子不好找啊。gg說(shuō)有個(gè)off-campus的office可以幫她，很多學(xué)生都畢業(yè)應(yīng)該有房子騰出來(lái)，mm決定去試試。4，biology的，生態(tài)系統(tǒng)（ecosystem），說(shuō)beater（也許拼錯(cuò)了）反正一種動(dòng)物對(duì)生態(tài)很重要，原來(lái)ancientus有很多這個(gè)，但是Europeansettler來(lái)了之后overhunting這個(gè)，結(jié)果就破壞了環(huán)境。分別說(shuō)了來(lái)之前和之后的環(huán)境。5，poem，說(shuō)了中世紀(jì)的2首詩(shī)，一個(gè)是關(guān)于love的，一個(gè)是關(guān)于battle的，mm覺(jué)得太長(zhǎng)，更像f分別比較了2個(gè)試。第一個(gè)是chanson,主要是歌頌lord和knight的，怎么樣把仗打贏了更好的諂媚lord。第二個(gè)比較晚一些，是romantic的，主要是為了讓自己更有魅力，向lady諂媚用的。6，古埃及有兩種calander，一種是為了agriculture,另一個(gè)為了business。為了農(nóng)業(yè)的主要依據(jù)Nileriver，分為3個(gè)season（泛濫，水少和收割），后來(lái)根據(jù)月歷，改進(jìn)了，改稱一年354天，有的年12個(gè)月，有的13個(gè)月。再后來(lái)，政府為了便于統(tǒng)一收稅時(shí)間等，又發(fā)展出一種calander，每年365天，一個(gè)月30天，一共12個(gè)月，多出來(lái)的5天有啥用？好像是象征新年（沒(méi)聽(tīng)清楚）7，天文（我的死穴），說(shuō)的是metero和astroids的形成。好像是comet怎么怎么樣就形成了，沒(méi)聽(tīng)好。最后說(shuō)到地球上的meteromites，有3種，90%都是stone的，但是museum里的這種很少，因?yàn)楹茈y被發(fā)現(xiàn)，而另外2種，雖然數(shù)量不多，但是含有metal,容易被detect.8，botany，說(shuō)了什么叫nativeplant，它比人們移植進(jìn)來(lái)的植物有什么區(qū)別和好處，記不清了，抱歉。9，business，說(shuō)了downtown最近的發(fā)展的步行街（人行malls），說(shuō)了要成功的話，需要注意location和design。首先location要方便顧客，在公交便利的地方，或者附近有個(gè)parkingplace。然后雖然設(shè)計(jì)上art并不是太重要，但是方便顧客才是最重要的。舉了個(gè)例子，開(kāi)始不成功，后來(lái)改進(jìn)了，就成功了。2006年6月10號(hào)1.

學(xué)生和老師之間對(duì)話。討論關(guān)于學(xué)生寫children的assignment，老師幫忙分析建議他針對(duì)一個(gè)孩子來(lái)研究,調(diào)查

2.

學(xué)生和宿管之間的對(duì)話。學(xué)生住的宿舍一年期限到了，宿管要求學(xué)生搬出去，但是學(xué)生覺(jué)得她很難找到只出租一個(gè)學(xué)期的房子，于是宿管建議她住offcampus

3.

學(xué)生和管理員之間對(duì)話。學(xué)生想從languagelab借3盒關(guān)于學(xué)習(xí)西班牙的什么東西的video回家看看，但是管理員不允許，她說(shuō)只能在lab里面看，每次兩個(gè)小時(shí)，可以約朋友一起討論，而且告訴他languagelab和library的區(qū)別；最終學(xué)生決定自己一個(gè)人在lab里面看

4.

CityPlanning。講述人們?nèi)绾螐腸ity外面居住到citycenter來(lái)，建立mall來(lái)吸引大家，但是建mall取決于兩個(gè)條件a）design(不記得詳細(xì)講什么)b）location——取決于transportationandconvenience

5.

Planting:怎樣區(qū)別自然的plant和人為的植物。分別給出了他們各自的定義，然后又著重說(shuō)明nativeplants的好處，人為的植物壞處（例如生長(zhǎng)速度太快，很難適應(yīng)天氣的變化之類的）

6.

環(huán)境保護(hù)：Wetland在現(xiàn)今生活逐漸減少是因?yàn)槿藶榛顒?dòng)的破壞（聽(tīng)到這里，腦袋好像沒(méi)有收到什么信息，聽(tīng)不下去了…）

7.

天文學(xué)：流星，流星雨和隕石之間的關(guān)系以及降落的狀態(tài)，然后又講到comet…（聽(tīng)到這里腦袋轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)了，但是分辨流星（雨）和隕石這三個(gè)詞都很煩，而且本人對(duì)天文類的東西根本不感興趣）

8.

歷史：講埃及在舊時(shí)代如何從用農(nóng)歷和豐收時(shí)分辨季節(jié)發(fā)展用365天作為一年，30天固定為一個(gè)月

9.

文學(xué)：詩(shī)的發(fā)展。給出詩(shī)的定義，然后給出兩首關(guān)于愛(ài)情的詩(shī)作比較，一篇是從fighting中講述愛(ài)情，另一篇比較直接明了（老師在講臺(tái)上分析來(lái)分析去的~看著屏幕，就覺(jué)得自己又在中國(guó)上語(yǔ)文課的感覺(jué)，痛不欲生）補(bǔ)充：1.conversation：場(chǎng)景是大學(xué)housingoffice。女學(xué)生接到housingoffice的letter,通知她從現(xiàn)在住的宿舍搬走，因?yàn)槠谙薜狡冢?年）。女生到housingoffice同其工作人員商量看能否延期，她只再需要在這住一個(gè)學(xué)期，而且她認(rèn)為只租一學(xué)期的話，她很難在校園外找到愿意租給她的房子。工作人員說(shuō)只能按規(guī)定辦，不能對(duì)任何人搞特殊，建議她去找off-campusehousingoffice尋找?guī)椭?，有很多校外房屋在此登記，而且房屋狀況都很好，很容易找到合適的房子租住。2。lecture：中世紀(jì)埃及（或者是希臘，自己聽(tīng)吧，不重要）的兩種詩(shī)歌形式。一種是shaosang（音，有給出），另一種是romance，前者是寫給武士，郡主，國(guó)王的，側(cè)重于loyalty,adventure,challenge,patriotic等武士精神，保家衛(wèi)國(guó)，效忠君主等的，富有英雄主義的豪邁。后者是寫給lady的情詩(shī)，側(cè)重于抒情達(dá)意，美好生活，修身養(yǎng)性等，后者產(chǎn)生的原因是作者處在和平時(shí)期，更悠閑。3。conversation：學(xué)生向老師請(qǐng)教如何完成一個(gè)assignment。assignment是研究?jī)和男袨?然后寫報(bào)告。老師告訴他首先要實(shí)地面對(duì)面研究?jī)和痜ortwice。并舉了4歲的兒童有那些行為和認(rèn)知。（具體記不清了，這個(gè)題有點(diǎn)走神露了一個(gè)題的內(nèi)容，好像是問(wèn)道：對(duì)話中提到兒童的toy處是為了說(shuō)明什么？不難，仔細(xì)聽(tīng)，合理做筆記，不要只顧記耽誤了聽(tīng)）4。講meteorite的產(chǎn)生。產(chǎn)生于comet和astroit。并提到了meteorite和meteo－（忘了怎么寫的了，問(wèn)題里有）作比較，后者小，還沒(méi)落地就燃燒完了。提到落地的meteorite分為stone，iron－stone，iron三種，顧名思義區(qū)別在于有無(wú)金屬。提到博物館中meteorite大部分都是含iron金屬的。5。lecture，關(guān)于生態(tài)保護(hù)的。圍繞beaver在歐洲殖民者來(lái)到北美大陸前后的不同生存狀況，講人類對(duì)其生長(zhǎng)的生態(tài)環(huán)境帶來(lái)的破壞。提到急流和緩流的區(qū)別，后者更適合魚(yú)類等的生存，更容易帶來(lái)wetland的產(chǎn)生，從而有更多的groundwater的產(chǎn)生，人類依賴于groundwater。人們已經(jīng)意識(shí)到了自己的問(wèn)題。結(jié)尾老師描述了生態(tài)恢復(fù)的美好前景，beaver恢復(fù)數(shù)量，地下水充足，人們安居樂(lè)業(yè)。6。lecture，關(guān)于Texsas州nativeplant的。定義什么是nativeplant（natural，notintervenedbyhuman）。與exotic（外來(lái)的）plant的區(qū)別。講后者破壞了生態(tài)平衡。前者瀕危。7。lecture：古埃及的兩種timekeepingsystem。一種是根據(jù)尼羅河的變化cycle將一年分為3個(gè)季度，大概就是農(nóng)業(yè)的播種，耕種，收獲三個(gè)季節(jié)，為農(nóng)業(yè)服務(wù)，共345天。后又發(fā)現(xiàn)一個(gè)星星（詞不記得了）的出現(xiàn)規(guī)律，并與尼羅河的cycle每隔一年相吻合，按星星的規(guī)律將一年分為365天。兩種timekeeping方**流各用一年。但對(duì)于國(guó)家administrative,business而言今年345天，明年365天如何計(jì)算稅收等太過(guò)復(fù)雜，于是政府決定只采用按星星的規(guī)律作出的系統(tǒng)。8。lecture：生物鐘。動(dòng)物及人類都有生物鐘，由外在和內(nèi)在因素決定。舉了多種動(dòng)物的生物鐘現(xiàn)象。不難。9。conversation：一個(gè)學(xué)生到languagelab，想借一套西班牙語(yǔ)video。工作人員告訴他lab的規(guī)矩與圖書館不同，資料不能帶出lab，只能預(yù)定一定時(shí)間段的一個(gè)room來(lái)用資料，并告訴學(xué)生有很多rooms，他可以隨時(shí)來(lái)定，也可以提前一天來(lái)定，并提到他可以和幾個(gè)同學(xué)一起用一個(gè)room，但學(xué)生表示他喜歡一個(gè)人使用。

2006年6月16日1一個(gè)學(xué)生找餐館得Manager,想要為她一個(gè)roommate（好像是），因?yàn)樗齬oommate是病了還是傷了在dorm里不能動(dòng)了,所以想訂生日蛋糕surpriseher，先建議到baker買，后來(lái)說(shuō)他們sometime也接受specialorder之類得，要學(xué)說(shuō)下星期一來(lái)商討做成啥樣得2說(shuō)了4種管理技術(shù)，分別說(shuō)哪種人適合用哪種技術(shù)管理，分別是hightask,lowrelationship;hightask,highrelationship;lowtask,lowrelationship;lowtask,highrelationship.3鳥(niǎo)怎么梳理羽毛之類得，1，用peeroing（不知道怎么寫）oil，說(shuō)了這個(gè)oil作用，防水，太陽(yáng)照后產(chǎn)生Vd，還有一個(gè)沒(méi)聽(tīng)清楚

2，用insect，老師說(shuō)對(duì)她來(lái)說(shuō)也是surprising的4一門與藝術(shù)有關(guān)的課的老師找一個(gè)學(xué)生談話，因?yàn)樗X(jué)得他在課上不積極發(fā)言，學(xué)生說(shuō)因?yàn)榈谝淮芜@類課，學(xué)的是他不熟悉的東西，他想聽(tīng)別人說(shuō)的，老師說(shuō)還是要參加討論，然后列舉了兩本說(shuō)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，學(xué)生說(shuō)了一下，老師說(shuō)就這樣，明天上課你就這樣說(shuō)就可以了。5不記得，反正老師點(diǎn)了很多人回答問(wèn)題6最后一篇，聽(tīng)的很差，說(shuō)現(xiàn)代技術(shù)讓在照片上作假很容易，教授說(shuō)如果只是藝術(shù)可以用技術(shù)處理，但是要是反映真是情況這樣做就不好了2006年6月24日轉(zhuǎn)學(xué)的mm不要參加orientation，因?yàn)橐rip。她長(zhǎng)在該城市，哥哥在這學(xué)校上學(xué)，所以不要了解城市和學(xué)校。（題目：為什么提到她哥在這個(gè)學(xué)校.man說(shuō)：orientation時(shí)候，教授會(huì)來(lái)見(jiàn)面介紹各個(gè)專業(yè)，mm還沒(méi)定專業(yè)，聽(tīng)了可以有幫助。mm說(shuō)：trip安排了好久，就是要去。man說(shuō)：就你的情況特殊，我就imagin你什么都知道了（口氣題）。你也2年級(jí)了，看看自己想學(xué)什么，我給你教授聯(lián)系方式，你自己去找吧。2教授說(shuō)大拇指放眼前，閉左右眼，看到大拇指位置不一樣。就是用這個(gè)變化來(lái)測(cè)地球和其他星的距離。最早這個(gè)方法是用在測(cè)地圖上，因?yàn)樵瓉?lái)人們不能到很遠(yuǎn)的地方去（題目）。這個(gè)辦法用在地球和別的星測(cè)距離上，要花時(shí)間，半年測(cè)一次，好像左右眼。但是這個(gè)方法不準(zhǔn)，星離地球遠(yuǎn)了，地球直徑太小，測(cè)不準(zhǔn)，19世紀(jì)大家就測(cè)不準(zhǔn)。不過(guò)對(duì)比較近的星是可以用的。所以19世紀(jì)大家的成就是：1）日地距離測(cè)定；2）地球在銀河位置測(cè)定（題目）foodchain里有autotropic和heterotropic，前者是生產(chǎn)能量的，比如綠樹(shù)和bacteria；后者是animal和fungi（分類題）。不過(guò)實(shí)際自然中是foodweb。比如老鼠吃蜘蛛，昆蟲(chóng)什么的（題目）。能量流動(dòng)逐級(jí)遞減10%（是個(gè)課本的估計(jì)數(shù)，題目），原因：1）不能完全消化；2）要散熱（多選題）。電視說(shuō)有叫cicada的bug爆發(fā)在西海岸。沒(méi)13-17年爆發(fā)1次。因?yàn)樗鼈兂墒煸诘叵乱敲淳?。原因：可以避免別的一種叫wasp的東西以它們?yōu)槭澄铮}目：提到wasp干什么）。mole的高潮比cicada早1年，因?yàn)樗鼈冊(cè)诘叵鲁詂icada的larva（題目）。然后它們食物多，長(zhǎng)得多。cicada沒(méi)有了，它們沒(méi)吃的，就都餓死了。樂(lè)器發(fā)展。19世紀(jì)隨著IndestrialRevolution，歐洲音樂(lè)從classic到romantic，不過(guò)romantic不是lovestory。romantic表現(xiàn)在樂(lè)器可以比以前更多聲音brass為例（題目）。piano也是，比較Liszt和莫扎特。IR使中產(chǎn)階級(jí)出現(xiàn)，樂(lè)器便宜，他們買的起，還可以受音樂(lè)教育。orchestra也更多聲音(colorful)。（還有一段說(shuō)什么想不起來(lái)了）romantic很容易就變pop了mm房子要painting，定了1周，工人沒(méi)來(lái)。問(wèn)是不是把她申請(qǐng)表給丟了或者排隊(duì)了。man說(shuō)：我們都是goodatit的。（題目：選他們都是prompt處理的）。后來(lái)查了才知道，工人去了2次，mm都沒(méi)在家，表格上有個(gè)沒(méi)在家準(zhǔn)進(jìn)入的chechout，mm沒(méi)有選。mm道歉（題目）。man給她安排明天，她說(shuō)基本在，也許...。man說(shuō)：那你就給我選了許進(jìn)吧。mm說(shuō)：工人是不是有房間鑰匙？man：有，但是只有你允許才會(huì)進(jìn)去西部town的建設(shè)。town建了又廢。原因：天氣不好，farm沒(méi)收成；goldrush沒(méi)找到gold。town建設(shè)4個(gè)階段：1）沒(méi)聽(tīng)懂，大概就是說(shuō)建木屋什么的（有題目）2）詞沒(méi)聽(tīng)懂，就是church什么的；3）theatre；4）忘了。然后國(guó)家撥款建大學(xué)（有題目）barsh的樹(shù)皮bark好多用，結(jié)實(shí)，容易弄形狀，里層密實(shí)，做大容器。做成碗，飯里還有樹(shù)味道?？梢宰鯿anoe，很輕，載物、人好多。可以從一條河搬到另一條。帶動(dòng)運(yùn)輸發(fā)展，法國(guó)的newcomer就坐這東西來(lái)的補(bǔ)充1、對(duì)話;關(guān)于房子的修補(bǔ)問(wèn)題,MM說(shuō):我早就預(yù)定了,你們?cè)趺催€不來(lái)的啊,難道你們一定要2個(gè)星期嗎.GG說(shuō):我們一向認(rèn)真辦事的(問(wèn)他說(shuō)這個(gè)什么意思)(好象說(shuō)了這個(gè)話,忘了.)拿出了表格,一看,,接著說(shuō);我們?nèi)チ藘纱?可你都不在家耶.MM說(shuō);是嗎.那怎么可能GG說(shuō);你在表格上選了一項(xiàng):在沒(méi)人的情況下,不允許我們進(jìn)入,雖然我們有鑰匙.MM說(shuō):那對(duì)不起了,我沒(méi)注意這個(gè)選項(xiàng)(問(wèn),她為什么事道歉).,那我需要重新填表格嗎?GG說(shuō),你把那個(gè)選項(xiàng)改了不是更好，我們明早就給你修去.另一個(gè)對(duì)話.老師;我叫你來(lái)是要商量一個(gè)有名人的演講會(huì)的事情(問(wèn)什么事情),我把地址給你,你通知一下每個(gè)人(問(wèn),要學(xué)生干嗎)GG;遵命.老師:對(duì)了,要學(xué)生帶筆去記那個(gè)人講的材料,我下周要說(shuō)(問(wèn)老師下周說(shuō)什么)學(xué)生;遵命老師:對(duì)了,學(xué)生在演講時(shí)如果有問(wèn)題,寫在紙上.(忘了是演講前老師幫忙給還是什么,有問(wèn)學(xué)生怎么樣才能問(wèn)問(wèn)題)學(xué)生;遵命.老師;那還楞著干嗎,還不快去(我自己加的,呵呵)lecture1講了個(gè)天文學(xué),先讓學(xué)生閉左眼,然后閉右眼...什么什么的.終于有主題了.說(shuō)有一種參照物測(cè)量法很好.能很準(zhǔn)確的知道天體的距離.但是在地球附近的才可以,因?yàn)樘h(yuǎn)了就小了,不好對(duì)比了(問(wèn),什么樣的天體能測(cè)量)..然后說(shuō)了一下19世紀(jì),人不能travel很遠(yuǎn)(問(wèn)19實(shí)際為什么,travel和平行參照法的關(guān)系,這題開(kāi)始一直受影響到下面),還說(shuō)了地球在銀河位置測(cè)定(問(wèn)的).2音樂(lè)的,前面的兄弟有說(shuō),我補(bǔ)充一個(gè),老師問(wèn),音樂(lè)對(duì)工業(yè)革命有什么影響,學(xué)生說(shuō):工廠能發(fā)出叮叮東東的躁音了(考,這么白癡的學(xué)生還能上大學(xué),,天理不公啊!!!!!!!)老師笑的說(shuō):你看看音樂(lè)在那里的應(yīng)用角度來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題(問(wèn),老師說(shuō)這個(gè)什么意思)3cicada(電腦會(huì)顯示)老師;大家看新聞了嗎,最近東部(忘了哪的了,不影響)有很多的cicada跑了出來(lái),一片一片的但對(duì)人的傷害很小..我來(lái)把那個(gè)字寫在黑板上,因?yàn)槟銈兛隙ǘ紱](méi)觀察過(guò)(問(wèn),老師為什么把字寫在黑板上)老師';他們16-`17年才出來(lái)一次,為什么呢?因?yàn)槎惚芴鞌?以前出來(lái)時(shí),很多動(dòng)物以他們?yōu)槭澄?結(jié)果他們被吃完了,自己也餓死了.所以他們16-17年出來(lái)一次,就沒(méi)那么多天敵了.因?yàn)樘鞌吵粤怂麄儾拍芨嗟漠a(chǎn)卵一直忘有種什么蟲(chóng),對(duì)樹(shù)有害,鳥(niǎo)會(huì)吃他們,結(jié)果因?yàn)閏icada出現(xiàn),鳥(niǎo)吃他們,結(jié)果那個(gè)對(duì)樹(shù)有害的蟲(chóng)就不停的吃樹(shù)了.(問(wèn)cicada出現(xiàn)有什么影響)4說(shuō)美國(guó)的town的發(fā)展歷史(有題問(wèn)說(shuō)的是什么),說(shuō)很多town一開(kāi)始發(fā)展一段時(shí)間后就被人遺棄了,因?yàn)閮蓚€(gè)原因,1天氣變壞,沒(méi)吃的了2舉了個(gè)例子,掏金熱,掏完就走人.(有題問(wèn)哪兩個(gè)原因教授舉例說(shuō)明town被廢棄)..然后一些比較"硬"的town會(huì)有些發(fā)展,最原始的發(fā)展是..忘了,我記的是建了幾個(gè)小樓,有個(gè)標(biāo)志建筑,但沒(méi)這個(gè)選項(xiàng)(問(wèn)一開(kāi)始的發(fā)展是什么)2發(fā)展差不多了,就有社區(qū)了比如教堂,3最后就有戲院了..但也有例外的,有建大學(xué)的(有問(wèn)題),雖然城市里的人少的不能滿足大學(xué),但可以吸引外面城市的人,來(lái)發(fā)展自己城市,還有個(gè)就是發(fā)行報(bào)紙.來(lái)穩(wěn)定城市.(問(wèn)哪兩個(gè)其他原因).2006年7月15日1學(xué)生想借用LAB,但沒(méi)有登記,所以不能問(wèn)老師借鑰匙,老師說(shuō):我不能擅自把要是借你雖然我想(問(wèn)老師什么意思?選項(xiàng)之一是老師意思是不能借),老師說(shuō)你可以問(wèn)你的室友借鑰匙,但別說(shuō)是我教你的(問(wèn)什么意思)2學(xué)生要寫論文,教授說(shuō)了一大堆...有第一主要的,有第二主要的(問(wèn),其實(shí)就是不用寫的)..然后有個(gè)圖表,問(wèn)哪些是主要的3講了商業(yè)的,說(shuō)廣告要有固定的人群,不能泛...要吸引固定的顧客..然后有三個(gè)要點(diǎn);1要有目標(biāo)的選擇客戶,2廣告要有連接性,別人要能買的到3忘了(問(wèn)哪三個(gè)).然后說(shuō)并不是所有的東西打廣告都賺,比如些很平常的餓東西,別