稱(chēng)象教案精品設(shè)計(jì)A案名師推薦

.@:第5頁(yè)稱(chēng)象教案精品設(shè)計(jì)A案名師推薦文章:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于稱(chēng)象教案精品設(shè)計(jì)A案名師推薦，歡送您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)！陳昌發(fā)蔣建英學(xué)習(xí)目的1.認(rèn)識(shí)“稱(chēng)、象〞等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“再、象〞等6個(gè)字。能用“一邊……一邊……〞說(shuō)句子。2.能正確、流利地讀課文。愿意把?稱(chēng)象?的故事講給別人聽(tīng)。3.能從曹沖稱(chēng)象的方法中受到啟發(fā)，養(yǎng)成遇事開(kāi)動(dòng)腦筋的習(xí)慣。A案課前準(zhǔn)備1.實(shí)驗(yàn)演示準(zhǔn)備：自制船，大象或用小件重物代替“大象〞，小碎石假設(shè)干，面盆。生字卡片〔包括本課形近字的卡片〕。2.課件準(zhǔn)備：多媒體演示材料。3.搜集中外名人動(dòng)腦筋的故事。第一課時(shí)課題引入板書(shū)題目。生齊讀：稱(chēng)象。過(guò)渡：象這么大，能稱(chēng)嗎？讀讀課文你就知道了。通讀課文，自主識(shí)字1.學(xué)生讀課文，留意本課生字，注意讀準(zhǔn)字音。2.出示生字，抽讀，齊讀。鼓勵(lì)學(xué)生用自己熟悉和巧妙的方法記住生字。3.小組交流，介紹自己記住生字的竅門(mén)。老師注意引導(dǎo)：“稱(chēng)〞“秤〞和“沉〞字音的區(qū)別；“艘〞是平舌音；“柱〞“址〞是翹舌音。4.識(shí)字的穩(wěn)固。a.抽字塊認(rèn)字。在硬紙塊上面分別寫(xiě)上本課的13個(gè)生字。學(xué)生自由抽字塊認(rèn)字，全部讀得準(zhǔn)的給予表?yè)P(yáng)。b.在學(xué)生讀正確的根底上，老師把容易與本課生字混淆的生字塊混入13個(gè)字塊中，再讓學(xué)生抽讀。自讀感悟1.生自由讀課文，看還有不認(rèn)識(shí)的字嗎？2.老師示范朗讀。3.自讀感悟：課文里介紹稱(chēng)象有幾種方法？哪種方法好呢？在小組里說(shuō)說(shuō)你對(duì)這些方法的看法。4.實(shí)驗(yàn)演示，打破難點(diǎn)。老師可用多媒體或模型演示“大象〞如何上船，使船身壓低的位置，再演示裝“石塊〞，使船身壓得與大象等高，從而稱(chēng)出石塊重量而知道大象的過(guò)程。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，通過(guò)演示，再讀課文，感悟文字。5.老師小結(jié)，啟發(fā)創(chuàng)新。曹沖稱(chēng)象的方法比其他兩種方法都好，這種方法，既不需要造稱(chēng)象的大秤，也不必把大象宰了，他很有創(chuàng)造性。曹沖的方法實(shí)際上利用了水的浮力原理。啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋想一想：你還有沒(méi)有比這更好的稱(chēng)象方法？6.讀后表達(dá)。〔重點(diǎn)讀第四自然段，說(shuō)一說(shuō)曹沖稱(chēng)象的四個(gè)步驟〕生字寫(xiě)“再〞“象〞等6個(gè)字，要求一“看〞〔看清楚字形構(gòu)造〕；二“描〞〔在書(shū)上描紅〕；三“寫(xiě)〞〔獨(dú)立書(shū)寫(xiě)，不要看一筆寫(xiě)一筆〕。注意指導(dǎo)關(guān)鍵筆畫(huà)?！包c(diǎn)〞“照〞二字重點(diǎn)指導(dǎo)四點(diǎn)底；“象〞“像〞二字重點(diǎn)指導(dǎo)“象〞字〔寫(xiě)好“象〞字的關(guān)鍵是把下面的彎鉤寫(xiě)正──起筆和收筆處都在豎中線(xiàn)上〕；“再〞字要把下橫寫(xiě)長(zhǎng)，注意第四筆是“丨〞。課外理論1.回家把故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。2.搜集愛(ài)動(dòng)腦筋的故事。第二課時(shí)我會(huì)認(rèn)生字檢測(cè)穩(wěn)固。同桌互相檢測(cè)，統(tǒng)計(jì)全對(duì)的同學(xué)，再根據(jù)學(xué)生生字掌握情況確定是否需補(bǔ)救教學(xué)。我會(huì)說(shuō)小組中練慣用“一邊……一邊……〞說(shuō)話(huà)。說(shuō)得好的，推薦到班上說(shuō)。例：官員們一邊看一邊議論。我們一邊唱歌一邊跳舞。我會(huì)讀同桌互讀課文，互相評(píng)議。我會(huì)講講一講自己課外搜集的動(dòng)腦筋故事，評(píng)“最正確故事員〞。我會(huì)講選擇你愿意寫(xiě)的幾個(gè)字寫(xiě)一寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)為什么選這幾個(gè)字，評(píng)一評(píng)誰(shuí)寫(xiě)得好，誰(shuí)寫(xiě)字進(jìn)步大。我會(huì)填在再我〔〕家里看電視。放學(xué)了，我們和老師說(shuō)“〔〕見(jiàn)〞。田方〔〕跑步比賽中獲得了第一名。我回家先看書(shū)，〔〕寫(xiě)字。自我評(píng)價(jià)自己評(píng)一