語文二輪復(fù)習(xí)小說專題：小說真題情節(jié)技巧例析

語文二輪復(fù)習(xí)小說專題：小說真題情節(jié)技巧例析一、2022全國甲卷

王愿堅《支隊政委》1.敘述視角見證人視角推斷過程:有限視角→內(nèi)視角→見證人視角（老黃）2.敘述人稱第一人稱（“我”）3.敘述順序順敘（時間順序）起因：老胡身體狀況變差。發(fā)展：老胡讓“我”和林大富把他綁到樹上。高潮：我們幫老胡擠出膿血的過程。結(jié)尾：擠出膿血之后。4.敘述方式①對話與心理：多“我”和老胡的對話，多“我”的心理描寫。②敘述與寫景結(jié)合：寫了拂曉時的月光，寫了啟明星，寫了太陽出來了，既寫出了時間的推移，情節(jié)的推進(jìn)，同時營造了氛圍。③真實與夢境交織：開頭“我”做的夢和現(xiàn)實交織在一起，營造亦真亦幻的氛圍。④時空集中：故事發(fā)生在夜里，故事的主要場景是在竹林里，時空高度集中。⑤小說虛構(gòu)與藝術(shù)真實：這個故事是虛構(gòu)的，但在現(xiàn)實生活中又有實例，比如文本二警衛(wèi)員為陳毅擠膿血之事，加上作者對人物正側(cè)面的刻畫，及大量的細(xì)節(jié)心理描寫，使虛構(gòu)的小說在藝術(shù)上有真實的效果。5.敘述節(jié)奏慢速：尤其高潮部分?jǐn)D膿血的過程，具體詳細(xì)。6.構(gòu)思技巧①線索：以“我”為線索，作為見證人，故事的講述者。②以小見大：通過寫給老胡擠膿血這一件小事，凸顯的是共產(chǎn)黨堅定的革命信念。二、2022新高考I卷馮至《江上》1.敘述視角全知視角2.敘述人稱第三人稱（伍子胥）3.敘述順序順敘開端:逃到了江邊（伍子胥）發(fā)展:等船、上船高潮：在船上的心情變化及送劍給漁夫結(jié)局:獨(dú)立江邊自言自語4.敘述方式①對話與心理：有等船人的對話，有伍子胥與漁夫的對話，還有大段伍子胥的心理描寫。②敘述與寫景結(jié)合：在敘述的過程中幾次寫到伍子胥在船上看到的江上風(fēng)光，營造了美好的氛圍。③回憶與現(xiàn)實交織：在船上的現(xiàn)實與對父兄之仇的回憶交織在一起。④時空集中：主要情節(jié)都發(fā)生在江上和江邊，發(fā)生在伍子胥渡江這段時間，時空都比較集中。⑤引用史料：引用史書中季札隱居、掛劍贈亡友以及漁夫?qū)⑽樽玉爿d過江的事情。⑥故事新編：以歷史上伍子胥復(fù)仇的故事為藍(lán)本，重新編造了一個故事。5.敘述節(jié)奏慢速：具體詳細(xì)（前兩段快速）6.構(gòu)思技巧①照應(yīng)：季札掛劍與伍子胥贈劍前后照應(yīng)。②對比：伍子胥疲于奔命的生活，強(qiáng)烈復(fù)仇的心理與漁夫簡簡單單的生活，無欲無求的心態(tài)的對比。三、2021全國乙卷

談歌《秦瓊賣馬》1.敘述視角全知視角2.敘述人稱第三人稱3.敘述順序順敘、插敘開端：王超杰來到藝園齋。發(fā)展：楊成岳先是拒絕購買瓷盤，但后留王吃飯并住下。高潮：王超杰唱完《秦瓊賣馬》，楊決意相幫。結(jié)局：楊成岳說瓷盤是贗品。在第三段插敘對王超杰的介紹。4.敘述方式①對話描寫：通過有特色的人物語言塑造人物、展開情節(jié)。②敘述與寫景交織：開頭和結(jié)尾都有對秋景的描寫，營造了社會氛圍。③空間集中：故事主要發(fā)生在藝園齋和請吃飯的飯店，場景相對集中。5.敘述節(jié)奏快慢適中6.構(gòu)思技巧①突轉(zhuǎn):一個盤子500大洋，卻是贗品。②類比：將秦瓊賣馬與王超杰賣瓷盤進(jìn)行類比。四、2021新高考全國I卷

卞之琳《石門陣》1.敘述視角全知視角2.敘述人稱第三人稱3.敘述順序順敘、插敘故事整體按照王木匠講故事的順序展開，但又通過胡老三之口插敘了部隊在鎮(zhèn)東十五里和敵人打了一晝夜的事情。4.敘述方式①多語言描寫:大量篇幅王木匠講故事個性化的語言。②時空集中:主要情節(jié)是王木匠講《石門陣》的故事，時空高度集中。③引用故事:引用《三國》里諸葛亮用八圖陣圍困陸遜的故事。5.敘述節(jié)奏慢速:對講故事的過程描述具體詳細(xì)。6.構(gòu)思技巧象征:用石門陣這個故事，象征中國人民抗日必勝的決心，“石頭門”既指家門，又象征國門。五、2020全國I卷

海明威《越野滑雪》1.敘述視角有限視角→外視角2.敘述人稱第三人稱（有限視角）3.敘述順序順敘:順著二人滑雪發(fā)生的事情敘述4.敘述方式①多對話與場景動作描寫:大段文字描述尼克和喬治越野滑雪時的場景，兩個人分享滑雪經(jīng)驗，在客棧分別時一再相約，語言描寫也較多。②時空集中:時間集中在滑雪那段時間，空間集中在滑雪的山谷及附近的客棧，時空相對集中。5.敘述節(jié)奏慢速，對滑雪的過程寫的具體詳細(xì)，敘述速度較慢。6.構(gòu)思技巧①線索：以越野滑雪為線索。②懸念：外視角的敘述，只寫了兩人的越野滑雪及在小客棧的逗留，兩人滑雪之外的生活沒有更多敘述，大量留白，給讀者留下了很大的想象空間。③象征：滑雪是對現(xiàn)實生活的超脫，可能是一種理想生活狀態(tài)的象征。六、2020全國II卷

葛亮《書匠》1.敘述視角見證人視角推斷過程:有限視角→內(nèi)視角→見證人視角2.敘述人稱第一人稱:“我”3.敘述順序順敘:修復(fù)古書的過程起因：老董修書立下“軍令狀”。發(fā)展：老董染絹。高潮:老董帶我撿拾橡碗。結(jié)局：老董淡泊名利繼續(xù)在館里修。4.敘述方式①人稱交叉:小說交叉使用第一人稱和第三人稱。②通過對話刻畫人物5.敘述節(jié)奏快速:如果時空集中，大