河南省商丘市一高11-12學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語文試題

商丘市一高2011-12學(xué)年第一學(xué)期期終考試高二語文試卷本試題卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分?？忌鞔饡r(shí)，將答案答在答題卡上（答題注意事項(xiàng)見答題卡），在本試題卷上答題無效。第Ⅰ卷閱讀題必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。中國喜鵲文化探源①喜鵲文化是中國文化的重要標(biāo)志之一。②中國傳統(tǒng)文化中最美麗的傳說“牛郎織女七夕天河鵲橋相會(huì)”的神話故事幾乎家喻戶曉，一幅“喜鵲登梅”圖更是盛行于黃河兩岸、大江南北。③在中國，喜鵲是一種吉祥鳥，是喜慶、吉祥、幸福、好運(yùn)的象征。各地民間的風(fēng)俗習(xí)慣、繪畫、對(duì)聯(lián)、剪紙、小說、散文、詩詞以及歌曲、影視、戲曲等方面都有喜鵲文化的一席之地。④自遙遠(yuǎn)的古代起，華夏民族與喜鵲的關(guān)系就超越了一般性相處與觀賞的層次，躍升到了文化境界。喜鵲文化延續(xù)到今天，幾乎深入人類社會(huì)生活的方方面面，并形成了一套完整的文化體系，成為中國民間文化的一個(gè)重要組成部分。⑤喜鵲文化廣泛而深刻地影響著中國人的社會(huì)生活。盡管作為一種文化其表現(xiàn)形式多種多樣，但其根本都是人類將喜鵲賦以喜慶、吉祥、好運(yùn)的涵義，并崇尚喜鵲，將心中美好的愿望和情感寄托于喜鵲。喜鵲文化正好迎合了人類自古以來凡事講究吉利、好運(yùn)的心理特點(diǎn)。尤其是華夏民族很早以來就講究喜慶、吉祥、好運(yùn)，這也是喜鵲文化在中國十分盛行的原因。⑥在華夏民族的歷史上，很早以來就有喜鵲文化的傳說和記載。那么，喜鵲文化究竟起源于何時(shí)何地呢？⑦關(guān)于喜鵲文化的文字記載最早見于春秋時(shí)期。撰于春秋時(shí)期的《禽經(jīng)》中有這樣的記載，“（喜鵲）仰鳴則晴，俯鳴則雨，人聞其聲則喜?！倍诖呵飼r(shí)期的《詩經(jīng)·小雅·大東》中提到了“牽?！?、“織女”。其原文是：“維天有漢，監(jiān)亦有光。膠彼織女，終日七襄。雖則七襄，不成報(bào)章。皖彼牽牛，不以服箱?！边@是牛郎、織女神話傳說的雛型，也是關(guān)于牛郎織女的最早文字記載。而在牛郎織女的神話故事中，喜鵲扮演了一個(gè)很重要的角色。這個(gè)故事本身就是喜鵲文化的典型表現(xiàn)形式。至于秦漢以來，喜鵲文化就已經(jīng)十分盛行了。古代文人墨客留下了不少關(guān)于喜鵲文化的詩詞、對(duì)聯(lián)、散文、繪畫、小說、故事、戲曲等作品，并流傳于世。至今，民間還盛行著具有喜鵲文化特征的節(jié)日——七夕節(jié)。據(jù)此，世人皆認(rèn)為喜鵲文化起源于我國的春秋時(shí)期。⑧然而，一件古老的彩陶罐中的圖案似乎也能說明喜鵲文化的起源。這件彩陶罐出土于青海省樂都縣，與“柳灣文化”屬于同一類型。在這件紅色彩陶罐的頸部繪有四只對(duì)稱的黑色喜鵲圖案。該圖案線條清晰，雖屬簡筆畫，但充分表現(xiàn)出了喜鵲的神韻。與近現(xiàn)代陶器、瓷器及漆器等器具上的喜鵲圖案有驚人的相似之處，這不禁使人聯(lián)想到所表現(xiàn)意義的一致性。⑨很早以來，中國人凡事講究喜慶、吉利和好運(yùn)，所以崇尚喜鵲，并將喜鵲的圖案繪制到各種家具、用具等上以表示喜瑞、吉利和好運(yùn)。而對(duì)于原始先民們而言，一件陶罐可能就是人生中最重要、最珍貴的器具。在如此珍貴的器具上繪制喜鵲圖案，說明喜鵲在他們的生活中占有十分重要的地位，喜鵲文化成為重要的原始文化之一。（有刪改）1．根據(jù)原文內(nèi)容，下列對(duì)喜鵲文化的理解和分析不正確的一項(xiàng)是A．在牛郎織女的神話故事中，喜鵲是一個(gè)非常重要的角色，致使這個(gè)故事成為喜鵲文化的典型表現(xiàn)形式。B．因?yàn)榍貪h以來喜鵲文化十分盛行，留下了許多關(guān)于喜鵲文化的詩詞、對(duì)聯(lián)、散文、繪畫、小說、故事、戲曲等作品，再加上七夕節(jié)，所以人們普遍認(rèn)為喜鵲文化起源于我國的春秋時(shí)期。C．喜鵲文化中牛郎、織女神話傳說的文字記載最早見于春秋時(shí)期的《禽經(jīng)》中。D．一件陶罐可能是原始先民們?nèi)松凶钪匾?、最珍貴的器具。在這樣的器具上繪制喜鵲圖案，說明喜鵲文化已經(jīng)成為重要的原始文化之一。2．下列關(guān)于原文第四、五段內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是A．在遙遠(yuǎn)的古代，華夏民族與喜鵲的關(guān)系躍升到了文化境界，今天又得到拓展。B．今天，喜鵲文化幾乎深入人類社會(huì)生活的方方面面，并形成了一套完整的文化體系，成為中國民間文化的一個(gè)重要組成部分。C．喜鵲文化作為一種表現(xiàn)形式多種多樣的文化，廣泛而深刻地影響著中國人的社會(huì)生活。D．喜鵲文化在中國十分盛行的原因是華夏民族很早以來就講究喜慶、吉祥、好運(yùn)。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是A．喜鵲文化歷史久遠(yuǎn)，早已成為重要的原始文化之一。延續(xù)到今天，躍升到了文化境界，成為我國民間文化的重要組成部分。B．出土于青海省樂都縣的一件彩陶罐，其頸上繪有喜鵲圖案，與“柳灣文化”屬于同一類，說明喜鵲文化起源于原始社會(huì)時(shí)期的青海高原。C．人們賦以喜鵲喜慶、吉祥、好運(yùn)的涵義，這也是人們將心中美好的愿望和情感寄托于喜鵲。D．喜鵲是中國的一種吉祥鳥，是喜慶、吉祥、幸福、好運(yùn)的象征，很多民間風(fēng)俗習(xí)慣、文學(xué)藝術(shù)作品中都有喜鵲文化的一席之地。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。李勣，字懋功，本姓徐氏，客衛(wèi)南。家富，積粟常數(shù)千鐘。與其父蓋皆喜施貸，所周給無親疏之間。隋大業(yè)末，韋城翟讓為盜，勣年十七，往從之。說曰：“公鄉(xiāng)壤不宜自剽殘，宋、鄭商旅之會(huì)，舟艦相屬，往邀取之，可以自資?！弊屓恢?，劫公私船取財(cái)，繇是兵大振。勣與浚儀王伯當(dāng)共說讓，推密為主。以奇計(jì)破王世充，密署勣右武候大將軍、東海郡公。當(dāng)是時(shí)，河南、山東大水，隋帝令饑人就食黎陽倉，吏不時(shí)發(fā)，死者日數(shù)萬。勣說密曰：“天下之亂本于饑，今若取黎陽粟以募兵，大事濟(jì)矣?！泵芤憎庀卤迩Ц秳?，與郝孝德等濟(jì)河，襲黎陽，守之。開倉縱食，旬日，勝兵至二十萬。宇文化及擁兵北上，密使勣守倉，化及攻之，勣為地道出斗，化及敗，引去。俄為竇建德所陷，質(zhì)其父，使復(fù)守黎陽。三年來歸。從秦王伐東都，戰(zhàn)有功。東略地至虎牢，降鄭州司兵沈悅。平建德，俘世充，乃振旅還，秦王為上將，勣為下將。趙郡王孝恭討輔公祏，遣勣以步卒一萬度淮，拔壽陽，攻江西賊壁，馮惠亮、陳正通相次潰，公祏平。太宗即位，拜并州都督。貞觀三年，為通漠道行軍總管，出云中，與突厥戰(zhàn)，走之。引兵與李靖合，因曰：“頡利若度磧，保于九姓，果不可得，我若約赍薄之，不戰(zhàn)縛虜矣?！本复笙?，以與己合，于是意決。靖率眾夜發(fā)，勣勒兵從之。頡利欲走磧，勣前屯磧口，不得度，由是酋長率部落五萬降于勣。帝嘗曰：“煬帝不擇人守邊，勞中國筑長城以備虜。今我用勣守并，突厥不敢南，賢長城遠(yuǎn)矣！”召為兵部尚書，未至，會(huì)薛延陀子大度設(shè)以八萬騎侵李思摩。詔勣為朔方道行軍總管，將輕騎六千，擊度設(shè)青山，斬名王一，俘口五萬。總章二年卒，年八十六。（選自《新唐書·李勣傳》有刪改）4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（3分）A．密署勣右武候大將軍 署：委任。B．降鄭州司兵沈悅 降：投降。C．拔壽陽，攻江西賊壁 拔：動(dòng)搖。D．將輕騎六千 將：將士。5．下列各句編為四組，都能表現(xiàn)李勣軍事才能的一組是（3分）①所周給無親疏之間 ②勣與浚儀王伯當(dāng)共說讓，推密為主③勣為地道出斗 ④平建德，俘世充⑤與突厥戰(zhàn)，走之 ⑥斬名王一，俘口五萬A．①②⑥ B．①③⑥ C．②④⑤ D．③④⑤6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．李勣年輕時(shí)就很有才干謀略。17歲參加翟讓起義時(shí)就表現(xiàn)出杰出的政治才能，后來和王伯當(dāng)共同勸說翟讓，推李密為主。不久，李勣用奇計(jì)攻破王世充。B．李勣忠孝兩全。曾經(jīng)被竇建德打敗，因?yàn)楦赣H被捉拿去做人質(zhì)，他只得仍然守著黎陽。三年以后歸唐，表現(xiàn)出對(duì)唐王朝的忠誠。C．李勣邊功顯赫。太宗即位，李勣官拜兵部尚書，貞觀三年，兵出云中，與突厥作戰(zhàn)。之后帶兵與李靖會(huì)合，李勣向李靖獻(xiàn)計(jì)，兩人不謀而合，降服了突厥。D．李勣在總章二年去世，在半個(gè)多世紀(jì)的戎馬生涯中，他南征北戰(zhàn)，東伐西討，一生經(jīng)歷大小戰(zhàn)役多次，所在之處，都立下了赫赫戰(zhàn)功。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）與其父蓋皆喜施貸，所周給無親疏之間。譯文：（2）煬帝不擇人守邊，勞中國筑長城以備虜。譯文：（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面的唐詩，完成8～9題。水調(diào)歌①無名氏平沙落日大荒西，隴上明星高復(fù)低。孤山幾處看烽火，壯士連營候鼓鼙②?！咀ⅰ竣偎{(diào)歌：古代樂曲名。②鼓鼙（pí）：擊鼙鼓，常用來比喻戰(zhàn)爭。這里指命令。8．詩的前兩句表現(xiàn)了一種怎樣的境界？結(jié)合詩中的描寫簡要說明。（5分）答：9．結(jié)合全詩，簡要分析詩人所表達(dá)的思想感情。（6分）答：（三）名篇名句默寫（6分）10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）若夫乘天地之正，，以游無窮者，？（莊周《逍遙游》）（2）春花秋月何時(shí)了？往事知多少。，。（李煜《虞美人》）（3），人亦念其家。，用之如泥沙？（杜牧《阿房宮賦》）選考題請(qǐng)考生在第三、第四兩大題中選定期中一大題作答。注意：作答時(shí)必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號(hào)涂黑。只能做選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）大兵梁曉聲天黑了。暴風(fēng)雪呼嘯得更加狂怒。一輛客車，已經(jīng)被困在公路上六七個(gè)小時(shí)。車上二十幾名乘客中，有一位抱著孩子的年輕母親，她的孩子剛剛兩歲多一點(diǎn)兒。還有一個(gè)兵，他入伍不久。他那張臉看去怪稚氣的，讓人覺得似乎還是個(gè)少年吶。那時(shí)車廂里的溫度，由白天的零下三十?dāng)z氏度左右，漸漸降至零下四十?dāng)z氏度左右了。車窗全被厚厚的雪花一層層“裱”嚴(yán)了。車廂里伸手不見五指。每個(gè)人都快凍僵了。那個(gè)兵自然也不例外。不知從哪一年起，中國人開始將兵叫做“大兵”。其實(shí)，普通的大兵們，實(shí)在都是些小戰(zhàn)士。那個(gè)兵，原本是乘客中穿得最保暖的人：棉襖、棉褲、凍不透的大頭鞋，羊剪絨的帽子和里邊是羊剪絨的棉手套，還有一件厚厚的羊皮軍大衣。但此刻，他肯定是最感寒冷的一個(gè)人。他的大衣讓司機(jī)穿走了。只有司機(jī)知道應(yīng)該到哪兒去求援?？伤緳C(jī)不肯去，怕離開車后，被凍死在路上。于是兵就毫不猶豫地將大衣脫下來了……他見一個(gè)老漢只戴一頂氈帽，凍得不停地淌清鼻涕，掛了一胡子，樣子非?？蓱z。于是他摘下羊剪絨帽子，給老漢戴了。老漢見兵剃的是平頭，不忍接受。兵憨厚地笑笑說：“大爺您戴著吧！我年輕，火力旺，沒事兒。”人們認(rèn)為他是兵，他完全應(yīng)該那么做。他自己當(dāng)然也這么認(rèn)為。后來他又將他的棉手套送給一個(gè)少女戴。她接受時(shí)對(duì)他說：“謝謝?！彼f：“不用謝。這有什么可謝的？我是兵嘛，應(yīng)該的。”后來那年輕的母親哭了。她發(fā)現(xiàn)她的孩子已經(jīng)凍得嘴唇發(fā)青。盡管她一直緊緊抱著孩子。于是有人嘆氣……于是有人抱怨司機(jī)怎么還沒找來救援的人們……于是有人罵娘，罵天，罵地，罵那年輕的母親哭得自己心煩心慌……于是，兵又默默地脫自己的棉襖，走到那位年輕母親身邊。幫著她，用自己的棉襖，將她的孩子包起來了……穿著大衣的幾個(gè)男人和女人，都用大衣將自己裹得更緊了。仿佛，兵的舉動(dòng)，使他們冷上加冷了……再后來，天就黑了。伸手不見五指的車廂里忽然有火苗一亮：是那個(gè)想出100元買下他棉襖的男人按著了打火機(jī)。他接近到兵跟前，一松手指，打火機(jī)滅了。車廂里又伸手不見五指了。他低聲說：“真的，你這兵就是經(jīng)凍。咱倆商量個(gè)事兒，把你的大頭鞋賣給我吧，200元！200元??！”兵說：“這不行。我要凍掉了雙腳，就沒法兒再當(dāng)兵了?！彼辉俚匮肭?。說哪兒會(huì)凍掉你雙腳呢！你把大衣、棉襖、帽子和手套都白送給別人穿著戴著了，怎么我買你一雙鞋你倒不肯了呢？兵沉默片刻，猶豫地說：“那……如果你愿意用你那半瓶酒和我換的話，我可以考慮……”二人互換之際，他又灌了一大口酒。好像如若不然，這種交換，在他那一方面是很吃虧的。兵從車廂這一端，摸索著走向那一端，依次推醒人們，讓所有的人都飲口酒驅(qū)寒。包括那位年輕的母親，包括那少女。酒瓶回到兵的手中時(shí)，兵最后將它對(duì)著嘴舉了起來——只有幾滴酒緩緩淌進(jìn)兵的嘴里。兵感到口中一熱，似乎渾身也隨之熱了一下……車是被困在一條山路上的。一側(cè)是懸崖。狂風(fēng)像一把巨大的掃帚，將下坡的雪一片片掃向懸崖底谷。于是車開始悄悄地倒滑了。沒有一個(gè)乘客感覺到這是一種不祥。但兵敏銳地感覺到了，他下車了……拂曉，司機(jī)引領(lǐng)來了鏟雪車和救援的人。乘客們歡呼起來。只有一個(gè)人沒有歡呼，就是兵。就是那看上去怪稚氣的兵，就是那使人覺得還是個(gè)少年的兵。人們是在車后發(fā)現(xiàn)他的——他用肩頂著車后輪，并將自己的一條腿墊在車后輪下。他就那么凍僵在那兒，像一具冰雕。也許，他沒有聲張，是怕人們驚慌混亂，使車廂內(nèi)重量失衡，車向懸崖滑得更快。也許，他發(fā)出過警告，但沉睡的人們沒有聽見。呼嘯的狂風(fēng)完全可能將他的喊聲掩蓋……事后人們知道，他入伍才半年多。他還不滿19歲。他是一個(gè)多子女的窮困鄉(xiāng)村的農(nóng)家的長子。他的未婚妻是個(gè)好姑娘，期待著他復(fù)員后做他的賢妻……（選自《小小說精讀》，有刪節(jié)）（1）下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．小說圍繞著客車被困，“大兵”送出了羊皮軍大衣、羊剪絨的帽子、羊剪絨的棉手套、棉襖，換出了凍不透的大頭鞋這些情節(jié)，歌頌了大兵的犧牲精神。B．“暴風(fēng)雪呼嘯得更加狂怒”，“已經(jīng)被困在公路上六七個(gè)小時(shí)”?！皾u漸降至零下四十?dāng)z氏度左右了”，這些描寫再現(xiàn)了環(huán)境的惡劣，為人物活動(dòng)做了鋪墊。C．“于是有人罵娘、罵天、罵地，罵那年輕的母親哭得自己心煩心慌……”這些敘述表現(xiàn)出車上的人們除了“大兵”都是些自私自利、缺少互助精神的人。D．“只有幾滴酒緩緩淌進(jìn)兵的嘴里。兵感到口中一熱，似乎渾身也隨之熱了一下”，表現(xiàn)了“大兵”為有人想著他，留下一些御寒的酒而心里發(fā)熱、感動(dòng)。E．小說在敘事上有一個(gè)遞進(jìn)式的推進(jìn)，即先寫主人公把自己的御寒之物都一件件獻(xiàn)給了最需要的人，再寫為了頂住將要滑下懸崖的汽車獻(xiàn)出了自己的生命。（2）小說的最后一個(gè)自然節(jié)是一個(gè)補(bǔ)敘，它的作用是什么？請(qǐng)簡要分析。（6分）答：（3）小說較詳細(xì)地寫了一個(gè)手拿打火機(jī)、要用200元買“大兵”大頭鞋的男人和“大兵”的對(duì)話，這一情節(jié)有什么作用？請(qǐng)簡要分析。答：（4）小說的題目是“大兵”，但作者對(duì)這個(gè)稱呼顯然不滿意，如果以“戰(zhàn)士”為題，你認(rèn)為是否合適？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。答：四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）獨(dú)立不羈劉半農(nóng)①1917年夏，劉半農(nóng)忽然接到了一封北京大學(xué)蔡元培校長寄來的聘書。隨著一紙聘書，劉半農(nóng)這個(gè)連中學(xué)都沒有畢業(yè)的人，一步跨入了北大這個(gè)全國最為顯赫的高等學(xué)府。最初他教授詩歌、小說、文法概論和文典編纂法等。好在他國學(xué)功底并不遜于他人，而且又長于寫作，閱讀廣泛，上課又認(rèn)真準(zhǔn)備，不久就站穩(wěn)了腳跟，得到了學(xué)生的認(rèn)可。②1918年起，劉半農(nóng)開始向《新青年》雜志投稿，署名時(shí)斟酌再三，毅然去掉了偏旁，改“半儂”為“半農(nóng)”，以示與過去決裂。北大是新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)祥地，也是新文化思想的中心，進(jìn)入北大后，劉半農(nóng)變成了新文化運(yùn)動(dòng)的急先鋒。僅在《新青年》雜志上寫寫文章，他覺得還不過癮，他希望與復(fù)古派守舊派來一次徹底的對(duì)決，給他們迎頭痛擊。在上海時(shí)他曾進(jìn)過劇團(tuán)做過編劇，所以他首先想到了雙簧戲，覺得這是一個(gè)十分理想的形式。他把自己的想法告訴了好友錢玄同。③1918年3月15曰，《新青年》雜志第四卷三號(hào)上，忽然發(fā)表了一篇《給〈新青年〉編者的一封信》，署名“王敬軒”。而就在同一期上，發(fā)表了另一篇以本社記者半農(nóng)之名寫的觀點(diǎn)與之針鋒相對(duì)的《復(fù)王敬軒書》，全信洋洋萬余言，對(duì)王敬軒的觀點(diǎn)逐一批駁。這一雙簧戲旗幟鮮明，引起了青年學(xué)子和進(jìn)步人士的喝彩。結(jié)果“舊式文人的丑算是出盡，新派則獲得壓倒性的輝煌勝利”。一些原來還在猶豫的人都開始傾向新文化了，可見雙簧戲影響之大。④在蔡元培的支持下，劉半農(nóng)考上了公費(fèi)赴英留學(xué)的資格（后轉(zhuǎn)赴法國）。劉半農(nóng)出國時(shí)本來準(zhǔn)備研究文學(xué)和語言學(xué)的，到了國外才知道魚與熊掌不可兼得，于是忙把文學(xué)舍去，專攻語言學(xué)。經(jīng)過一段時(shí)間的摸索，決定專攻實(shí)驗(yàn)語音學(xué)。他幾乎把所有的時(shí)間都花在了巴黎圖書館里。業(yè)余時(shí)間，他還得給國內(nèi)雜志翻譯寫稿，掙錢養(yǎng)家。⑤實(shí)驗(yàn)語音學(xué)需要的記音儀器，不僅價(jià)貴且無處購買，于是他就自己動(dòng)手，從廢舊市場買來各種材料自己組裝。憑著頑強(qiáng)的毅力，他硬是發(fā)明了研究語音學(xué)必須的音高推算尺和音鼓。法國的博士學(xué)位一向要求極嚴(yán)，沒有過硬的高水平論文想都別想，所以他一點(diǎn)也不敢馬虎。所有的語音實(shí)驗(yàn)都一絲不茍，光是一篇兩百多字的文章，就用了3個(gè)月的時(shí)間!經(jīng)過3年的努力，他終于完成了《漢語字音實(shí)驗(yàn)錄》。⑥1925年3月17日，是劉半農(nóng)參加博士學(xué)位答辯的日子。答辯進(jìn)行了7個(gè)小時(shí)，最后專家組宣布：“劉先生做了一番驚人的科學(xué)工作，我們一致認(rèn)為應(yīng)該授予他國家博土學(xué)位!”⑦1934年6月19日，劉半農(nóng)帶著學(xué)生5人，利用暑期前往內(nèi)蒙等地考察方言和民間習(xí)俗。不料在綏遠(yuǎn)中學(xué)演講時(shí)，被當(dāng)?shù)匾环N毒虱咬了一口，不幸感染上回歸熱，體溫一度升到38.5℃。就在這種情況下，他還堅(jiān)持叫來一名學(xué)生，親自記錄了學(xué)生的發(fā)音?；氐奖本┖?，經(jīng)多方醫(yī)治無效，于7月14日下午2時(shí)病逝于協(xié)和醫(yī)院，時(shí)年43歲。⑧像這樣因公殉職的名教授，劉半農(nóng)差不多要算北大歷史上第一人，因此學(xué)校破例在其遺體上覆蓋了北大三色校旗，以示哀榮。校長蔣夢麟及馬幼漁、胡適等北大名教授及全體師生員工幾乎都參加了他的葬禮，規(guī)格之高據(jù)說在北大歷史上沒有第二人。蔡元培親自為他撰寫了碑銘：“樸學(xué)雋文，同時(shí)并進(jìn)；朋輩才多，如君實(shí)僅；甫及中年，身為學(xué)殉；嗣音有人，流風(fēng)無盡?！边@是對(duì)劉半農(nóng)一生忠實(shí)的評(píng)價(jià)。（選自《獨(dú)立不羈劉半農(nóng)》，有刪改）（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．劉半農(nóng)雖中學(xué)肄業(yè)，但國學(xué)底子不遜于他人，且長于寫作，廣泛閱讀，上課又認(rèn)真準(zhǔn)備。他教授詩歌、小說、文法概論和文典編纂法等，得到了學(xué)生的認(rèn)可。B．1918年，劉半農(nóng)開始向《新青年》雜志投稿，署名時(shí)斟酌再三，毅然去掉了偏旁，改“半儂”為“半農(nóng)”，以示與舊文學(xué)決裂。C．劉半農(nóng)出國時(shí)本來準(zhǔn)備研究文學(xué)和語言學(xué)的，到了國外才知道魚與熊掌不可兼得，于是忙把文學(xué)舍去，專攻實(shí)驗(yàn)語音學(xué)。D．劉半農(nóng)因公殉職，校長蔣夢麟及馬幼魚、胡適等北大名教授及全體師生員工幾乎都參加了他的葬禮，規(guī)格之高在北大歷史上沒有第二人。E．本文用自然平實(shí)的語言，講述了劉半農(nóng)對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的巨大貢獻(xiàn)，及在異域發(fā)憤讀博，為國爭光，回國后利用暑假赴內(nèi)蒙等地考察，不幸染疾，以身殉學(xué)的感人事跡。（2）劉半農(nóng)為新文化運(yùn)動(dòng)做了哪些貢獻(xiàn)？請(qǐng)結(jié)合全文回答。（6分）答：（3）劉半農(nóng)在法國讀博，是如何克服困難、發(fā)憤苦學(xué)、取得驕人成績的？請(qǐng)簡要概括。（6分）答：（4）蔡元培親自為英年早逝的劉半農(nóng)撰寫了碑銘：“樸學(xué)雋文，同時(shí)并進(jìn)；朋輩才多，如君實(shí)僅；甫及中年，身為學(xué)殉；嗣音有人，流風(fēng)無盡。”請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愀惺茏钌畹囊稽c(diǎn)。（8分）答：第Ⅱ卷表達(dá)題五、語言文字運(yùn)用（20分）13．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．小張就像梁羽生先生的武俠小說《冰川天女傳》中的江南一樣，見了熟悉的人就會(huì)口若懸河說個(gè)不停，不理會(huì)別人的感受。B．時(shí)尚進(jìn)步同在，美化創(chuàng)新生活，金龍裝飾，為您服務(wù)，保證讓您的家居富麗堂皇。C．長白山，是關(guān)東第一山。其主峰多白色浮石與積雪，怪石嶙峋，氣象萬千，素有“千年積雪萬年松，直上人間第一峰”的美譽(yù)。D．吉林市48歲的“反扒”民警劉長江28年來抓賊無數(shù)，2011年7月10日下午13時(shí)，在“反扒”行動(dòng)中，他義無反顧地與歹徒正面交手，最終將其制服，可自己卻因長期勞累過度而猝死。14．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A．郭美美事件，將中國紅十字會(huì)拉進(jìn)了輿論的旋渦，呈現(xiàn)了人們對(duì)紅十字會(huì)這一官辦慈善組織本身的反思。B．只要美國從雙方的利益出發(fā)，在中美軍事交流的道路上少設(shè)置些障礙，那么中美間的軍事交流就將會(huì)朝著健康、理性發(fā)展。C．春節(jié)長假，很多人都利用這個(gè)時(shí)間出游，怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門對(duì)此做了不少相關(guān)的工作。D．在美國急需“無風(fēng)險(xiǎn)地”通過另一波量化寬松的關(guān)鍵時(shí)刻，中國自己不要率先“量化寬松”，繼而令歐洲央行也跟隨寬松，從而為美聯(lián)儲(chǔ)“無風(fēng)險(xiǎn)”推量化寬松“提供無風(fēng)險(xiǎn)環(huán)境”。15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）中國高速客運(yùn)鐵路，簡稱為“中國高鐵”。，，，，，。在節(jié)能環(huán)保上，高速鐵路是綠色交通工具，非常適應(yīng)節(jié)能減排的要求。①中國是世界上高速鐵路發(fā)展最快、系統(tǒng)技術(shù)最全、集成能力最強(qiáng)、運(yùn)營里程最長、運(yùn)營速度最高、在建規(guī)模最大的國家。②在運(yùn)輸能力上，一個(gè)長編組的列車可以運(yùn)送1000多人，每隔3分鐘就可以開出一趟列車，運(yùn)力強(qiáng)大。③高速鐵路作為現(xiàn)代社會(huì)的一種新的運(yùn)輸方式，中國的高鐵速度代表了目前世界的高鐵速度。④在列車運(yùn)行上，采取“公交化”的模式，旅客可以隨到隨走。⑤在運(yùn)行速度上，已于2011年6月30日正式開通運(yùn)營的京滬高速鐵路客運(yùn)專線最高時(shí)速達(dá)到300公里。⑥在適應(yīng)自然環(huán)境上，高速列車可以全天候運(yùn)行，基本不受雨、雪、霧的影響。A.①③⑤②④⑥ B.⑥④⑤②③① C.③①⑤②⑥④ D.③①④②⑤⑥16．把下面這個(gè)長句改寫成幾個(gè)較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。（5分）世界貿(mào)易組織總干事穆爾對(duì)世貿(mào)組織最不發(fā)達(dá)國家小組委員會(huì)最近通過的在多哈宣言有關(guān)條款基礎(chǔ)上制定的旨在幫助最不發(fā)達(dá)國家加快對(duì)外貿(mào)易的經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展規(guī)劃表示歡迎。答：17．以“愛心”為陳述對(duì)象，仿照下面的示例，分別以“泉水”“歌謠”為喻體，另寫兩句話，使之與示例構(gòu)成一組排比句。（6分）愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；，；，。答：六、寫作（60分）18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）紫藤蘿和牽牛花，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；枯樹和籬笆，本無美麗可言，卻憑借紫藤蘿和牽?；?，成就了一道道風(fēng)景。人類社會(huì)又何嘗不是如此呢？要求：全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文；自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體；不要脫離材料的含意作文；不要套作，不得抄襲。商丘市一高2011-12學(xué)年第一學(xué)期期終考試高二語文參考答案1.C（最早見于春秋時(shí)期的《禽經(jīng)》中的是“關(guān)于喜鵲文化的文字記載”，而牛郎、織女的傳說最早見于春秋時(shí)期的《詩經(jīng)·小雅·大東》）2.A.(“今天又得到拓展”在文中沒有體現(xiàn)。)3.A（喜鵲文化自遙遠(yuǎn)的古代起，就躍升到了文化境界）4.A(B.降：使……投降。C.拔：奪取。D.將：率領(lǐng)。)5.D(①是樂善好施，②是審時(shí)度勢。）6.C(太宗即位，李勣官拜并州都督。）7.譯文見“參考譯文”中畫線部分?！緟⒖甲g文】李勣，字懋功，本姓徐，隋末時(shí)客居在衛(wèi)南，家道豪富，堆積的谷物常常有幾千鐘。他和他的父親徐蓋都樂善好施，接濟(jì)貧乏沒有親疏的差別。隋煬帝大業(yè)末年，韋城的翟讓聚眾起義，李勣只有17歲，前往參加。他勸告翟讓說：“附近是您的家鄉(xiāng)，不應(yīng)自己侵?jǐn)_，宋、鄭兩州是商旅聚集之地，那里船艦相接，前往劫掠財(cái)物，可以自給?！钡宰屨J(rèn)為他的話有道理，于是在運(yùn)河上劫取公私財(cái)物無數(shù)，由此部隊(duì)大發(fā)展。李勣和王伯當(dāng)共同勸說翟讓，推李密為頭領(lǐng)。不久，李勣用奇計(jì)攻破隋將王世充，李密委任李勣擔(dān)任右武候大將軍、東?？すＵ谶@時(shí)，河南、山東發(fā)生了嚴(yán)重的水災(zāi)，隋煬帝命令開黎陽的糧倉救災(zāi)，可是官吏沒有及時(shí)散發(fā)，每天餓死數(shù)萬人。李勣向李密獻(xiàn)計(jì)說：“天下大亂本來就是源自饑荒，現(xiàn)在如果奪取黎陽倉米糧招募士兵，大事就能成功?！崩蠲馨巡肯?000兵交給李勣，李勣跟郝孝德等渡過黃河，襲取了黎陽，守在這里。然后打開糧倉發(fā)放糧食，十天之后，擁兵至20萬。宇文化及帶兵北上，李密派遣李勣守黎陽倉，宇文化及來攻，李勣挖地道抗擊，宇文化及失敗，領(lǐng)兵離開。不久，李勣被竇建德打敗，竇建德質(zhì)押他的父親，命他仍然守著黎陽。三年以后歸唐。跟隨秦王李世民伐東都，戰(zhàn)有功。向東攻略至虎牢，使鄭州司兵沈悅投降。后來削除了竇建德，俘虜了王世充，于是揮師回到長安，秦王李世民為上將，李勣為下將。趙郡王李孝恭討伐輔公祏，派遣李勣率領(lǐng)步兵一萬渡過淮水，攻占了壽陽（今安徽壽縣），攻破了敵人在江西建的營壘，輔公祏的將領(lǐng)馮惠亮、陳正通相繼潰敗，輔公祏于是被平定。太宗即位，官拜并州都督。貞觀三年，李勣擔(dān)任通漠道行軍總管，從云中出兵，與突厥作戰(zhàn)，使突厥兵逃走。之后帶兵與李靖會(huì)合，獻(xiàn)計(jì)于李靖說：“頡利可汗如果進(jìn)入磧中，與九個(gè)部落互保，最終難以追及，我軍若迅速出擊，突厥必不戰(zhàn)而降。”李靖大喜，認(rèn)為與自己不謀而合，于是下定決心。李靖夜里率軍出發(fā)，李勣率兵跟隨。頡利可汗果然想逃到磧口，而李勣早已屯軍磧口，頡利可汗不能前往，因此酋長只好率領(lǐng)部落五萬人投降。太宗曾經(jīng)對(duì)侍從的大臣們說：“隋煬帝不懂得精選賢良鎮(zhèn)撫邊境，只能煩勞中原人民去修筑長城來防范突厥。如今我委任李勣鎮(zhèn)守并州，突厥不敢南下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過長城?。　焙髞砝顒薇徽髡贋楸可袝?，還未上任，適逢薛延陀的兒子大度設(shè)率領(lǐng)8萬騎兵侵?jǐn)_李思摩部。李勣獲唐廷委任為朔州行軍總管，率輕騎兵6000在青山追擊大度設(shè)，斬匈奴王一人，俘獲5萬多人。李勣在總章二年去世，享年八十六。8.這首詩寫駐守在西域邊境荒野上的連營軍士，聞警候令、準(zhǔn)備抗敵的情景。前兩句詩著力表現(xiàn)一種靜謐的境界。首句描繪出落日在遙遠(yuǎn)的地平線緩緩西沉的景象。第二句接寫夜景，日落而星出，一切景物都銷聲匿跡，只見隴山之上明星閃爍，則夜靜可知。“高復(fù)低”三字又狀出星空夜轉(zhuǎn)的景象，說明時(shí)間在緩移，靜夜在加深，給人一種悠緩的感覺。第三句寫烽火起于幽深的夜晚，又是“幾處”，更使人觸目而驚心。軍情的緊急，與前兩句鋪敘所渲染的環(huán)境靜謐、悠緩氣氛鮮明對(duì)比。前兩句為第三句做襯墊，欲張先弛，收取了以緩顯迫、以靜顯動(dòng)的藝術(shù)效果。（意思對(duì)即可）9.這首詩以客觀的筆調(diào)寫景敘事，層層渲染烘托，表現(xiàn)出連營將士大敵當(dāng)前而無所畏懼、從容待敵的氣概和風(fēng)度。10.（1）而御六氣之辯彼且惡乎待哉（2）小樓昨夜又東風(fēng)故國不堪回首月明中（3）秦愛紛奢奈何取之盡錙銖11.（1）答E給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分，答C、D不給分。（A.概括不全，“大兵”頂住將要滑下懸崖的汽車，是表現(xiàn)他具有犧牲精神的主要情節(jié)，是在舍己為人獻(xiàn)出衣物基礎(chǔ)上的升華。C.“都是些自私自利、缺少互助精神的人”，概括不當(dāng)。D.理解不符合文意?！爸挥袔椎尉啤?，表現(xiàn)了那些喝酒的人中有些人并沒有考慮這個(gè)兵，他們沒有給他剩下能夠御寒的酒；大兵“似乎渾身也隨之熱了一下”正說明如果有更多一些的酒留給他，他可能就不會(huì)被凍死。）（2）①使讀者對(duì)人物有了更多的了解，豐富了人物形象；②使讀者對(duì)這些小戰(zhàn)士多一些了解，增強(qiáng)了小說的社會(huì)價(jià)值；③使讀者對(duì)這個(gè)年輕的士兵的犧牲精神更加感佩，深化了小說主旨。（每點(diǎn)2分）（3）①他把“大兵”最后一件可以御寒的鞋子也給換走了，突出了那個(gè)男人極端自私的品行；②“大兵”用大頭鞋換了酒，溫暖了眾人，突出了“大兵”舍己為人的形象；③通過對(duì)不同人物的贊揚(yáng)和鞭撻，突出了人物性格，深化了小說的主旨。（每點(diǎn)2分）（4）觀點(diǎn)一：以“戰(zhàn)士”為題不合適。①“大兵”這個(gè)詞是人們的通常的叫法，實(shí)際上表現(xiàn)出的是對(duì)這些小戰(zhàn)士的不尊重；②小說中小戰(zhàn)士把自己當(dāng)作普通一兵，當(dāng)作為老百姓解難救濟(jì)的一個(gè)兵；③就是這個(gè)“大兵”做出了挽救全車人生命的犧牲，這個(gè)詞飽含著作者的深意。如果以“戰(zhàn)士”為題，就沒有了以