下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
元素教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)元素的存在,形成元素的概念。了解化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變。初步認(rèn)識(shí)元素的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定。2、過程與方法(1)通過元素概念的建構(gòu),初步學(xué)會(huì)從一類事物中抽象出共同特征,從而獲取概念的能力。(2)通過元素與原子的區(qū)別,初步學(xué)會(huì)運(yùn)用對(duì)比的方法分析問題,認(rèn)識(shí)事物。3、情感態(tài)度價(jià)值觀初步形成物質(zhì)是由元素組成的觀念。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):元素的概念難點(diǎn):對(duì)元素概念的理解三、教學(xué)用具多媒體四、教學(xué)方法本課采用自主閱讀、概括歸納、交流討論和講述相結(jié)合的教學(xué)方法,并以多媒體輔助教學(xué)。五、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課師:缺鈣會(huì)引起骨質(zhì)疏松癥,那么大家知道生活中有哪些補(bǔ)鈣的物質(zhì)嗎?生:思考,列舉生活中的含鈣食品(或藥物)。師:投影展示幾種常見的補(bǔ)鈣食品(或藥物)。請(qǐng)思考幾種食品名稱中的“鈣”、“鋅”指的是什么?(分子,原子,還是……?)生:交流討論,學(xué)生的意見可能不完全一致。環(huán)節(jié)二、建構(gòu)元素概念,并區(qū)分元素與原子的概念師:其中的“鈣”、“鋅”指的到底是什么?就是今天這節(jié)課我們要研究的內(nèi)容——元素。那么什么是元素呢?師:元素,這個(gè)概念對(duì)于我們來說,其實(shí)并不陌生,如前面的學(xué)習(xí)中知道,1-20號(hào)元素如:H、He、O、Na等??諝庵械难鯕馐怯裳踉亟M成的;吃的蔬菜中含有鐵元素;海水中含有大量的鈉元素、鎂元素……生:傾聽教師講述,認(rèn)識(shí)生活的元素。師:什么是相對(duì)原子質(zhì)量?生:以一種碳原子質(zhì)量的1/12為標(biāo)準(zhǔn),其他原子的質(zhì)量跟它相比較所得到的比。師:這種碳原子叫做碳12原子,是其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都為6的原子。有碳12原子,那么就有其他的碳原子。這里有3種不同的碳原子,這三種原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)有什么異同?生:這3種原子的質(zhì)子數(shù)相同,都為6,它們的中子數(shù)不同。師:把質(zhì)子數(shù)為6的碳原子,統(tǒng)稱為碳元素。師:這里有3種不同的氧原子,這三種原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)有什么異同?生:這3種原子的質(zhì)子數(shù)相同,都為8,它們的中子數(shù)不同。師:把質(zhì)子數(shù)為8的氧原子,統(tǒng)稱為氧元素。師:根據(jù)剛才的分析,請(qǐng)同學(xué)們概括總結(jié)什么叫元素?生:質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱。師:區(qū)分碳元素和氧元素關(guān)鍵看什么?生:質(zhì)子數(shù)師:元素的種類由什么決定?生:質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)生:練習(xí)師:元素是一類原子的總稱,是用來描述物質(zhì)的宏觀組成的,只講種類,不講個(gè)數(shù)。比如氧氣由氧元素組成,而不能說氧氣由兩個(gè)氧元素組成。再比如說高錳酸鉀由KMnO4由鉀元素、錳元素和氧元素組成。判斷以下說法是否正確,若不正確,說明原因并改正。生:不正確,元素只講種類,不講個(gè)數(shù)。KMnO4由鉀元素、錳元素和氧元素組成。水由氧元素和氫元素組成。師:物質(zhì)由什么構(gòu)成?分子由什么構(gòu)成?生:物質(zhì)由分子、原子、離子構(gòu)成,分子由原子構(gòu)成。師:物質(zhì)由什么組成?物質(zhì)從宏觀上來說是由元素組成的。生:練習(xí)師:元素和我們前面學(xué)習(xí)的原子之間有什么區(qū)別和聯(lián)系呢?生:討論分析完善表格。環(huán)節(jié)三、形成化學(xué)變化中元素種類不變的觀念,并認(rèn)識(shí)元素的分類師:看書,思考:在下列化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物相比較,分子是否發(fā)生了變化?原子是否發(fā)生了變化?元素是否發(fā)生了變化?生:討論分析,并得出:化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和元素種類不變;分子種類發(fā)生變化。師:元素分為兩大類,金屬元素和非金屬元素。金屬元素名稱的偏旁部首都是“钅”,其他的是非金屬元素。環(huán)節(jié)四、認(rèn)識(shí)身邊物質(zhì)中的元素師:物質(zhì)的種類很多,但組成物質(zhì)的元素其實(shí)只有一百多種。它們?cè)诘貧ぶ泻蜕锛?xì)胞中的含量分別是多少呢,地殼中排在前四位的元素有哪些?生物細(xì)胞中含量最高的元素是哪個(gè)?生:閱讀教材,交流討論,得出:(1)地殼中排在前四位的元素(2)細(xì)胞中的含量最高的元素。生:
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 薯交易中心馬鈴薯深加工物流配送中心項(xiàng)目可行性研究報(bào)告寫作模板-備案審批
- 專題 一市場(chǎng)及市場(chǎng)營銷相關(guān)概念(課件)職教高考市場(chǎng)營銷專業(yè)《市場(chǎng)營銷基礎(chǔ)》
- 中學(xué)特殊學(xué)生管理方案112
- 寶雞文理學(xué)院《學(xué)前教育學(xué)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 7.1.1.6 強(qiáng)夯地基檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄
- 寶雞文理學(xué)院《西方舞蹈史》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 寶雞文理學(xué)院《數(shù)學(xué)分析》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 寬松褲相關(guān)項(xiàng)目建議書
- 唇線筆項(xiàng)目可行性實(shí)施報(bào)告
- 擠奶機(jī)市場(chǎng)環(huán)境與對(duì)策分析
- 文化自信:「黑神話:悟空」寫作素材+運(yùn)用范例-2025年高考語文作文備考總復(fù)習(xí)
- 浙江省嘉興市2024年中考語文模擬試題及答案4
- 第7課 實(shí)踐出真知-【中職專用】2024年中職思想政治《哲學(xué)與人生》金牌課件(高教版2023·基礎(chǔ)模塊)
- 【中考真題】江蘇省連云港市2024年中考語文真題試卷(含答案)
- 水利工程設(shè)計(jì)行業(yè)并購重組研究
- 統(tǒng)編版(2024)七年級(jí)上冊(cè)語文第二單元整體教學(xué)課件
- 2024陜西西安市自來水限公司招聘98人易考易錯(cuò)模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 2024年北京市大興國資委事業(yè)單位招聘歷年(高頻重點(diǎn)復(fù)習(xí)提升訓(xùn)練)共500題附帶答案詳解
- DL∕T 1708-2017 電力系統(tǒng)順序控制技術(shù)規(guī)范
- 汽車售后服務(wù)手冊(cè)
- CJT 192-2017 內(nèi)襯不銹鋼復(fù)合鋼管
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論