打造高效執(zhí)行企業(yè)文化教材

中國(guó)·武漢打造高效執(zhí)行企業(yè)文化企業(yè)管理如何學(xué)?學(xué)什么?怎么用?學(xué)而時(shí)習(xí)之！學(xué)習(xí):企業(yè)躍升的核心動(dòng)力---朱相桂森達(dá)99分的故事:

與意大利皮鞋的一分之差，使我們認(rèn)識(shí)到制鞋是一種文化，一門(mén)藝術(shù)。為了補(bǔ)上這一分，森達(dá)開(kāi)展了系統(tǒng)、全面、長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。不僅是學(xué)習(xí)意大利設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和管理，更重要的是學(xué)習(xí)意大利人永不滿(mǎn)足、崇尚藝術(shù)的精神?，F(xiàn)在，森達(dá)皮鞋的款式、質(zhì)量、做工，都可以與意大利皮鞋相媲美，質(zhì)量口碑已成為我們贏得市場(chǎng)的重要法寶?；叵脒@些年，我們到很多企業(yè)拜過(guò)師、取過(guò)經(jīng)，從鹽城到上海，從溫州到廣州，從香港到臺(tái)灣，從西班牙到意大利。一些我們?cè)鴮W(xué)習(xí)、求教過(guò)的企業(yè)，如今一個(gè)個(gè)地變"流星"，隕落了，而我們卻穩(wěn)穩(wěn)地向前發(fā)展。什么原因？因?yàn)樗麄儩M(mǎn)足于做老師，停止學(xué)習(xí)，安于現(xiàn)狀，裹足不前，抱著成績(jī)睡大覺(jué)了，最終也就一睡不醒，自我消失了；而我們一直在做學(xué)生，一直在不停頓地學(xué)習(xí)，并把所學(xué)新知識(shí)充分運(yùn)用到實(shí)踐之中，在實(shí)踐中走創(chuàng)新路，吃創(chuàng)新飯。

提綱第一講、卓越企業(yè)的執(zhí)行文化第二講、企業(yè)為什么缺乏執(zhí)行力第三講、執(zhí)行力的核心要素第四講、把握科學(xué)執(zhí)行原理避免常見(jiàn)執(zhí)行誤區(qū)第五講、打造高效執(zhí)行企業(yè)文化個(gè)人目標(biāo)企業(yè)目標(biāo)企業(yè)資源最大績(jī)效打造高效執(zhí)行文化只有堅(jiān)定的執(zhí)行才能讓?xiě)?zhàn)略落地只有準(zhǔn)確的執(zhí)行才能讓策略實(shí)施只有嚴(yán)格執(zhí)行才能讓組織運(yùn)行只有尊重執(zhí)行才能讓文化扎根國(guó)內(nèi)著名企業(yè)的企業(yè)文化對(duì)照分析企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理文化特征人力資源品牌特征海爾OEC管理斜坡球體賽馬不相馬海爾是海聯(lián)想擰毛巾搭班子，定戰(zhàn)略，帶隊(duì)伍。大棒＋胡蘿卜1＋1＝聯(lián)想蒙牛98%法則三個(gè)三原則奧運(yùn)精神＋木匠觀點(diǎn)蒙牛是草原企業(yè)為什么缺乏執(zhí)行力決策因素心理因素教育因素組織因素過(guò)程因素A=(F動(dòng)-F阻)/M企業(yè)發(fā)展的加速度企業(yè)發(fā)展動(dòng)力之和企業(yè)發(fā)展阻力之和企業(yè)規(guī)模成正比成反比決策因素：目標(biāo)確定的錯(cuò)誤目標(biāo)是不現(xiàn)實(shí)的：多/大/空/雜海爾進(jìn)軍日本市場(chǎng)人生最大的浪費(fèi)就是選擇的浪費(fèi)決策就是在競(jìng)爭(zhēng)中作出取舍，其實(shí)質(zhì)就是選擇不做哪些事情?！~克爾·波特安泰總裁的3C體會(huì):Change-challenge-chance從0到1往往>從0到1000的距離心理因素：缺乏執(zhí)行的勇氣恐懼是影響執(zhí)行力的第一個(gè)要素。執(zhí)行過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷各類(lèi)恐懼：

害怕沖突、害怕失敗、害怕拒絕、甚至害怕成功。陳阿土的故事秀才趕考穿越黑屋教育因素：缺乏系統(tǒng)的執(zhí)行訓(xùn)練傳統(tǒng)教育的致命傷：將知識(shí)等同于能力傳統(tǒng)培訓(xùn)的根本缺陷：知識(shí)與技能培訓(xùn)單一化學(xué)習(xí)型組織的局限：未重視個(gè)人學(xué)習(xí)的組織化個(gè)人執(zhí)行力與組織執(zhí)行力未能接軌

“合而不同”某咨詢(xún)公司與麥肯錫的不同高效團(tuán)隊(duì)文文化---大雁的啟示示每只雁鼓動(dòng)動(dòng)雙翼時(shí)，，對(duì)尾隨的的同伴都具具有“鼓舞舞”的作用用。雁群一一字排成V字型時(shí)，比比孤雁單飛飛增加了百百分之七十十一的飛行行距離。當(dāng)帶頭的雁雁疲倦了，，它會(huì)退回回隊(duì)伍，由由另一只取取代它的位位置。隊(duì)伍中后面面的大雁會(huì)會(huì)以叫聲鼓鼓勵(lì)前面的的伙伴繼續(xù)續(xù)前進(jìn)。當(dāng)有雁只生生病或受傷傷時(shí)，其它它兩只雁會(huì)會(huì)由隊(duì)伍飛飛下協(xié)助及及保護(hù)它。。這兩只雁雁會(huì)一直伴伴隨在它的的旁邊，直直到它康復(fù)復(fù)或死亡為為止。然后后他們自己己組成隊(duì)伍伍再開(kāi)始飛飛行，或者者去追趕上上原來(lái)的雁雁群。與擁有相同同目標(biāo)的人人同行，能能更快速，，更容易地地到達(dá)目的的地，因?yàn)闉楸舜酥g間能互相推推動(dòng)。1+1＞2的團(tuán)隊(duì)才是是優(yōu)秀的團(tuán)團(tuán)隊(duì)。如果我們與與大雁一樣樣聰明的話(huà)話(huà)，我們就就會(huì)留在與與自己目標(biāo)標(biāo)一致的隊(duì)隊(duì)伍里，而而且樂(lè)意接接受他人的的協(xié)助，也也愿意協(xié)助助他人。大雁的啟示示在從事困難難的任務(wù)時(shí)時(shí)，輪流擔(dān)擔(dān)任與共享享領(lǐng)導(dǎo)權(quán)是是有必要的的，也是明明智的，因因?yàn)槲覀兌级际腔ハ嘁酪蕾?lài)的。要認(rèn)識(shí)到自自己也有能能力不足的的時(shí)候，懂懂得依靠團(tuán)團(tuán)隊(duì)力量而而不是個(gè)人人力量。我們必須確確定從我們們背后傳來(lái)來(lái)的是鼓勵(lì)勵(lì)的“叫聲聲”，而不不是其它的的“叫聲””。相互間的鼓鼓勵(lì)會(huì)振奮奮隊(duì)員的精精神，堅(jiān)持持到底。如果我們與與大雁一樣樣聰明的話(huà)話(huà)，我們也也會(huì)互相扶扶持，不論論是在困難難的時(shí)刻或或在順利的的時(shí)刻。當(dāng)有人必須須離開(kāi)團(tuán)隊(duì)隊(duì)時(shí)，我們們實(shí)在應(yīng)該該舉行一個(gè)個(gè)告別儀式式，因?yàn)樗嗟氖鞘亲鼋o沒(méi)走走的成員看看的。大雁的啟示示團(tuán)隊(duì)的發(fā)展展階段成立期動(dòng)動(dòng)蕩期穩(wěn)穩(wěn)定期高高產(chǎn)期期調(diào)調(diào)整整期效率士氣組織機(jī)制因因素：缺乏乏合理的執(zhí)執(zhí)行評(píng)估系系統(tǒng)重目標(biāo)評(píng)估估輕流程評(píng)評(píng)估：重績(jī)效評(píng)估估輕過(guò)程評(píng)評(píng)估：重崗位評(píng)估估輕角色評(píng)評(píng)估：無(wú)法評(píng)估，，就無(wú)法管管理過(guò)程因素：：執(zhí)行信息息不對(duì)稱(chēng)的的渠道缺陷陷執(zhí)行信息的的不對(duì)稱(chēng)：：執(zhí)行信息的的單項(xiàng)性執(zhí)行信息的的遞減性企業(yè)外部環(huán)境管理研發(fā)生產(chǎn)財(cái)會(huì)后勤人力資源管理市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)企業(yè)外部環(huán)境吸收知識(shí)利用、共享享和創(chuàng)造知識(shí)識(shí)知識(shí)輸出反饋系統(tǒng)企業(yè)文化的的兩個(gè)不同同維度管理事務(wù)平平臺(tái)（制度、方方法、程序序、細(xì)節(jié)））管理思想平平臺(tái)（企業(yè)理念念、價(jià)值觀觀、行為準(zhǔn)準(zhǔn)則）對(duì)事負(fù)責(zé)制制，與對(duì)人人負(fù)責(zé)制是是有本質(zhì)區(qū)區(qū)別的；一個(gè)是擴(kuò)張張?bào)w系，一一個(gè)是收斂斂體系---任正非標(biāo)準(zhǔn)是一種種誓約、一一種準(zhǔn)則、、一種尊嚴(yán)嚴(yán)執(zhí)行力的核核心要素執(zhí)行力心態(tài)要素角色要素流程要素工具要素心態(tài)要素構(gòu)構(gòu)建執(zhí)行文文化心態(tài)邏輯的的力量：(大雁的啟示示/與承諾的合合理運(yùn)用)態(tài)度激激情信信念念順應(yīng)---認(rèn)同---內(nèi)化案例：““敖包相相會(huì)”信念將把人人們的無(wú)意意識(shí)行為轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)覺(jué)、自動(dòng)的的執(zhí)行行為為工具要素怎怎樣構(gòu)建執(zhí)執(zhí)行力適宜的工具具是執(zhí)行的的關(guān)鍵工具類(lèi)型：：勢(shì)能/杠桿/橋梁/關(guān)鍵點(diǎn)/聯(lián)結(jié)使用最簡(jiǎn)便便的工具/不存在萬(wàn)能能鑰匙/不要等事實(shí)實(shí)適應(yīng)工具具，確保工工具適合目目標(biāo)/不斷檢驗(yàn)工工具五種力量/SWOT/ABC/BSC/CRM/德?tīng)柗品?6SIGMA/BCG/標(biāo)桿管理…幾種常用管管理工具:執(zhí)行角色圖圖最高執(zhí)行者者執(zhí)行的勇氣氣：執(zhí)行力力的源頭在在于“心””執(zhí)行的創(chuàng)造造力創(chuàng)建核心執(zhí)執(zhí)行團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)技能的的認(rèn)識(shí)部屬執(zhí)行能能力的培育育與啟發(fā)需要明確地地表達(dá)：想想要做什么么，想要如如何做，組組織大家一一起做最高執(zhí)行者者必須做的的三件事:制定戰(zhàn)略、、選拔下屬屬、指導(dǎo)企企業(yè)運(yùn)營(yíng)中層執(zhí)行者者中層執(zhí)行者者——執(zhí)行過(guò)程的的“腰”中層管理者者是公司的的中層，而而不僅僅是是本部門(mén)的的領(lǐng)導(dǎo)。既是乘客，，也是司機(jī)機(jī)！形成核心團(tuán)團(tuán)隊(duì)：專(zhuān)業(yè)互補(bǔ)相對(duì)穩(wěn)定職業(yè)化執(zhí)行需要什什么樣的中中層：代表整個(gè)公公司的利益益完成執(zhí)行行過(guò)程中層經(jīng)理人人必須同時(shí)時(shí)是團(tuán)隊(duì)成成員與教練練經(jīng)理人必須須是充電器器，而不是是耗電器郭士納案例：希望望集團(tuán)的角角色定位有效管理者者的原則一、結(jié)果導(dǎo)導(dǎo)向二、服從整整體三、集中精精力四、利用強(qiáng)強(qiáng)處五、建立信信任六、正面思思維中層執(zhí)行者者需要有”韌性”------小錘實(shí)驗(yàn),分解問(wèn)題的的能力.企業(yè)：要不不斷地尋找找/更新企業(yè)發(fā)發(fā)展的突破破點(diǎn)個(gè)人：放棄棄“全面發(fā)發(fā)展”如何扮演執(zhí)執(zhí)行過(guò)程中中的直接執(zhí)執(zhí)行人事業(yè)忠誠(chéng)：：缺乏對(duì)事業(yè)業(yè)的忠誠(chéng)是是最大的問(wèn)問(wèn)題職級(jí)理解：：職階是執(zhí)行行的基本要要求(麥當(dāng)勞的CEO)以事為本：：執(zhí)行的職業(yè)業(yè)道德－要要求事情的的解決目標(biāo)標(biāo)(OEC的真正價(jià)值值)追求細(xì)節(jié)：：上帝的偉大大在于細(xì)節(jié)節(jié)(王永慶創(chuàng)業(yè)業(yè))現(xiàn)場(chǎng)能力：：標(biāo)準(zhǔn)理解－－創(chuàng)新理解解－客戶(hù)意意識(shí)－效率率原則實(shí)踐計(jì)劃流程優(yōu)化與與創(chuàng)新（標(biāo)標(biāo)桿管理））流程程要要素素怎怎樣樣構(gòu)構(gòu)建建執(zhí)執(zhí)行行力力目標(biāo)標(biāo)的的分分解解與與執(zhí)執(zhí)行行確定定關(guān)關(guān)鍵鍵目目標(biāo)標(biāo)選擇擇優(yōu)優(yōu)先先事事務(wù)務(wù)進(jìn)行行核核心心規(guī)規(guī)劃劃識(shí)別別主主要要因因素素傳遞遞簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單信信息息草擬擬執(zhí)執(zhí)行行路路線(xiàn)線(xiàn)強(qiáng)調(diào)調(diào)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)實(shí)措措施施進(jìn)入入評(píng)評(píng)估估程程序序運(yùn)營(yíng)營(yíng)流流程程：：重重強(qiáng)強(qiáng)不不重重弱弱在一一個(gè)個(gè)競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)市市場(chǎng)場(chǎng)上上做做為為追追隨隨者者（（放放棄棄是是最最好好的的方方式式））生物物學(xué)學(xué)：：沒(méi)沒(méi)有有兩兩個(gè)個(gè)物物種種靠靠同同一一方方式式生生存存上策建立立自自己己的的壟壟斷斷領(lǐng)領(lǐng)域域不要要象象競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)對(duì)對(duì)手手一一樣樣解解決決100個(gè)問(wèn)問(wèn)題題，，而而是是把把一一個(gè)個(gè)問(wèn)問(wèn)題題解解決決得得比比所所有有對(duì)對(duì)手手都都好好得多多（（核核心心競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)力力））退出出競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)領(lǐng)領(lǐng)域域，，通通過(guò)過(guò)創(chuàng)創(chuàng)新新建建立立自自己己的的““王王國(guó)國(guó)””找到到客客戶(hù)戶(hù)持持久久的的、、決決定定性性的的、、原原則則性性的的問(wèn)問(wèn)題題加加以以解解決決在一個(gè)競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)場(chǎng)上成為為市場(chǎng)領(lǐng)領(lǐng)先者找到保持持領(lǐng)先地地位的手手段（成成本領(lǐng)先先？技術(shù)術(shù)領(lǐng)先？？差異化化?）=核心競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)力中策下策幫助競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)對(duì)手服服務(wù)客戶(hù)戶(hù)：航空空公司與與大潤(rùn)發(fā)發(fā)把握科學(xué)學(xué)的執(zhí)行行原理短板原理理：非28原則的100——1=0上海地鐵鐵的比較較：三級(jí)臺(tái)階階/轉(zhuǎn)彎/地面裝飾飾線(xiàn)/站臺(tái)寬度度企業(yè)要學(xué)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)你自己己的短板板------改進(jìn)它發(fā)現(xiàn)對(duì)手手的短板板------進(jìn)攻它……需求員工知識(shí)生產(chǎn)能力力資本找出企業(yè)業(yè)及個(gè)人人發(fā)展中中的“短短缺元素素”第一原理理：處于于第一位位置的微微妙創(chuàng)造第一一：心心理學(xué)中中的定位位效應(yīng)抓住第一一位置上上的關(guān)鍵鍵要害，，正是執(zhí)行行的奧妙妙所在。。案例：孫孫子兵法法方太的的OUTLOOK風(fēng)波蜂王原理理：領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)者力量量的影響響究竟哪種種領(lǐng)導(dǎo)更更有執(zhí)行行力？高壓式領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)/權(quán)威式領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)/組織式領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)/民主式領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)/前導(dǎo)式領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)/教練式領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)刺猬原理理：直線(xiàn)線(xiàn)而簡(jiǎn)單單的結(jié)果果定向積累累：專(zhuān)注注你的專(zhuān)專(zhuān)長(zhǎng)簡(jiǎn)單是金金：擺脫脫路徑依依賴(lài)的困困惑案例：索索尼的““跨越””代價(jià)/茶匠的心心漁蛇原理理：漁夫夫與蛇的的激勵(lì)搏搏弈企業(yè)在獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)員工工方面常常犯的十十大錯(cuò)誤誤：1、需要有有更好的的成果，，但獎(jiǎng)勵(lì)勵(lì)的是看看起來(lái)最最忙、工工作最久久的人；；2、要求工工作的品品質(zhì)，但但卻設(shè)下下不合理理的完工工日期；；3、希望對(duì)對(duì)問(wèn)題有有治本的的答案，，獎(jiǎng)勵(lì)的的卻是治治標(biāo)的方方法；4、光談對(duì)對(duì)公司的的忠誠(chéng)度度，卻不不提供工工作保障障，而且且付最高高的薪水水給新進(jìn)進(jìn)和威脅脅要離開(kāi)開(kāi)的員工工；5、要求和和諧的工工作環(huán)境境，卻常常獎(jiǎng)勵(lì)那那些最會(huì)會(huì)抱怨而而光說(shuō)不不練的人人；6、需要有有創(chuàng)意的的人，卻卻責(zé)罰敢敢于特立立獨(dú)行的的人；7、說(shuō)要節(jié)節(jié)儉，卻卻以最大大的預(yù)算算增幅，，來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)勵(lì)那些將將所有資資源消耗耗得精光光的職員員；8、要求團(tuán)團(tuán)隊(duì)合作作，卻常常只獎(jiǎng)勵(lì)勵(lì)團(tuán)隊(duì)中中的一員員而犧牲牲了其他他人；9、需要?jiǎng)?chuàng)創(chuàng)新，卻卻處罰未未能成功功的創(chuàng)意意，而獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)墨守守成規(guī)的的行為；；10、需要事事情簡(jiǎn)化化，卻獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)使事事情復(fù)雜雜化和制制造瑣碎碎的人。。案例：臺(tái)臺(tái)塑的““壓力管管理”和和“獎(jiǎng)勵(lì)勵(lì)管理””點(diǎn)線(xiàn)原理理：連點(diǎn)點(diǎn)成線(xiàn)的的倍增效效應(yīng)同花順：：戰(zhàn)略導(dǎo)導(dǎo)向的一一體化案例：微微軟的整整體運(yùn)做做技巧角色誤區(qū)區(qū)：把別別人當(dāng)成成自己把別人的的位置當(dāng)當(dāng)成自己己的位置置?以為自己己做過(guò)就就以為別別人明白白你做的的案例：總總裁的觀觀點(diǎn)戰(zhàn)略專(zhuān)家家的話(huà)程序誤區(qū)區(qū)：把過(guò)過(guò)程當(dāng)成成結(jié)果重過(guò)程還還是重結(jié)結(jié)果？？？動(dòng)物莊園園里的故故事：理理想主意意的豬和和結(jié)果導(dǎo)導(dǎo)向的豬豬好過(guò)程一一定有結(jié)結(jié)果，但但好結(jié)果果不一定定都有好好過(guò)程。。兩家律師師行的差差異文化誤區(qū)區(qū)：把經(jīng)經(jīng)驗(yàn)當(dāng)成成知識(shí)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)移移的誤區(qū)區(qū)經(jīng)驗(yàn)固化化的誤區(qū)區(qū)(價(jià)格問(wèn)題題)僵化---優(yōu)化---固化把經(jīng)驗(yàn)當(dāng)當(dāng)成知識(shí)識(shí)往往是是使成功功變成““失敗之之父”的的樞紐---蜜蜂的智智慧遠(yuǎn)見(jiàn)---看油畫(huà)的的體會(huì)工資生理獎(jiǎng)金住房失業(yè)安全醫(yī)療養(yǎng)老工會(huì)會(huì)社交俱樂(lè)部部工作團(tuán)隊(duì)隊(duì)重視年資資尊重加大責(zé)任任授予榮譽(yù)譽(yù)創(chuàng)造性勞勞動(dòng)自我實(shí)現(xiàn)現(xiàn)鼓勵(lì)個(gè)人人目標(biāo)職業(yè)生涯涯設(shè)計(jì)第一種方方法：運(yùn)運(yùn)用需求求引導(dǎo)構(gòu)構(gòu)建強(qiáng)心心工程打造高效效執(zhí)行企企業(yè)文化化第二種方方法：形形成核心心團(tuán)隊(duì)核心團(tuán)隊(duì)隊(duì)是執(zhí)行行的關(guān)鍵鍵要素?fù)碛泻诵男膱F(tuán)隊(duì)是是所有執(zhí)執(zhí)行力強(qiáng)強(qiáng)大公司司的共同同點(diǎn)避免團(tuán)隊(duì)隊(duì)常犯的的4個(gè)錯(cuò)誤：：迷失、、偏移、、共振、、妥協(xié)淮海戰(zhàn)役役的啟示示狼圖騰給給管理科科學(xué)的啟啟示第三種方方法：打打造強(qiáng)力力執(zhí)行流流程執(zhí)行流程程構(gòu)造：：絕對(duì)的顧顧客需求求導(dǎo)向：：例：施樂(lè)樂(lè)與佳能能持續(xù)不斷斷的完善善優(yōu)化：：例:可口與百百氏排除無(wú)謂謂的執(zhí)行行環(huán)節(jié)：：例:裝卸工實(shí)實(shí)驗(yàn)恰當(dāng)?shù)膱?zhí)執(zhí)行信息息系統(tǒng)：：例:長(zhǎng)虹的信信息系統(tǒng)統(tǒng)為有實(shí)際際效果而而培訓(xùn)自主三維學(xué)習(xí)習(xí)立方體體DGFHAB實(shí)踐交往CEAB-實(shí)踐性橫橫軸：概概念、理理論具具體體、可操操作AC－交往性性縱軸：：獨(dú)自、、隔離群群體體、交融融AD-自主性立立軸：監(jiān)監(jiān)控、指指導(dǎo)獨(dú)獨(dú)立、、探索第四種方方法：系系統(tǒng)執(zhí)行行能力培培育通過(guò)戰(zhàn)略略、計(jì)劃劃、執(zhí)行行的聯(lián)動(dòng)動(dòng)實(shí)現(xiàn)組組織的文文化生根根、機(jī)制制落地。?？蛻?hù)導(dǎo)向向的組織織設(shè)計(jì)：將外部市市場(chǎng)需求求轉(zhuǎn)化為為內(nèi)部業(yè)業(yè)務(wù)責(zé)任任，提高高對(duì)市場(chǎng)場(chǎng)的響應(yīng)應(yīng)速度。。信息整合合：暢通的信信息平臺(tái)臺(tái)是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)制度化化管理的的基礎(chǔ)，，消除信信息孤島島，保持持微系統(tǒng)統(tǒng)循環(huán)暢暢通。無(wú)縫連接接：部門(mén)之間間、流程程之間的的銜接密密不可分分，上下下游環(huán)節(jié)節(jié)職責(zé)清清楚，系系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)動(dòng)。內(nèi)外聚聚焦：外部焦焦點(diǎn)是是客戶(hù)戶(hù)，以以客戶(hù)戶(hù)價(jià)值值為導(dǎo)導(dǎo)向；；內(nèi)部部焦點(diǎn)點(diǎn)是員員工，，以人人本價(jià)價(jià)值為為導(dǎo)向向。彈性至至上：倡導(dǎo)剛剛?cè)岵⒉?jì)的的彈性性運(yùn)作作方法法，既既強(qiáng)調(diào)調(diào)制度度的剛剛性制制約，，又強(qiáng)強(qiáng)調(diào)管管理的的柔性性設(shè)計(jì)計(jì)。唯一原原則：堅(jiān)持責(zé)責(zé)任唯唯一、、流程程唯一一、標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)唯唯一的的管控控原則則。組織修修煉：定期期體檢檢，不不斷瘦瘦身。。第五種種方法法：建建立簡(jiǎn)單高高效的的組織織文化化總結(jié)結(jié)組織設(shè)設(shè)計(jì)：：確立立系統(tǒng)統(tǒng)執(zhí)行行力信息溝溝通：：落實(shí)實(shí)細(xì)節(jié)節(jié)執(zhí)行行力獎(jiǎng)罰體體系：：倍增增綜合合執(zhí)行行力責(zé)任機(jī)機(jī)制：：凝聚聚組織織執(zhí)行行力執(zhí)行文文化：：傳承承企業(yè)業(yè)執(zhí)行行力執(zhí)行文化執(zhí)行文化執(zhí)行文化執(zhí)行文化獎(jiǎng)罰體系組織設(shè)計(jì)信息溝通責(zé)任機(jī)制9、靜夜四無(wú)鄰鄰，荒居舊業(yè)業(yè)貧。。12月-2212月-22Saturday,December24,202210、雨中黃葉樹(shù)樹(shù)，燈下白頭頭人。。02:54:0602:54:0602:5412/24/20222:54:06AM11、以我獨(dú)沈沈久，愧君君相見(jiàn)頻。。。12月-2202:54:0602:54Dec-2224-Dec-2212、故人江海海別，幾度度隔山川。。。02:54:0602:54:0602:54Saturday,December24,202213、乍乍見(jiàn)見(jiàn)翻翻疑疑夢(mèng)夢(mèng)，，相相悲悲各各問(wèn)問(wèn)年年。。。。12月月-2212月月-2202:54:0602:54:06December24,202214、他他鄉(xiāng)鄉(xiāng)生生白白發(fā)發(fā)，，舊舊國(guó)國(guó)見(jiàn)見(jiàn)青青山山。。。。24十十二二月月20222:54:06上上午午02:54:0612月月-2215、比不了得就就不比，得不不到的就不要要。。。十二月222:54上上午12月-2202:54December24,202216、行動(dòng)出成果果，工作出財(cái)財(cái)富。。2022/12/242:54:0602:54:0624December202217、做前前，能能夠環(huán)環(huán)視四四周；；做時(shí)時(shí)，你你只能能或者者最好好沿著著以腳腳為起起點(diǎn)的的射線(xiàn)線(xiàn)向前前。。。2:54:06上上午2:54上上午午02:54:0612月月-229、沒(méi)有有失敗敗，只只有暫暫時(shí)停停止成成功?。?。12月月-2212月月-22Saturday,December24,202210、很多多事情情努力力了未未必有有結(jié)果果，但但是不不努力力卻什什么改改變也也沒(méi)有有。。。02:54:0602:54:0602:5412/24/20222:54:06AM11、成功就就是日復(fù)復(fù)一日那那一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)小小努努力的積積累。。。12月-2202:54:0602:54Dec-2224-Dec-2212、世間成成事，不不求其絕絕對(duì)圓滿(mǎn)滿(mǎn)，留一一份不足足，可得得無(wú)限完完美。。。02:54:0602:54:0602:54Saturday,December24,202213、不知香香積寺，，數(shù)里入入云峰。。。12月-2212月-2202:54:0602:54:06December24,202214、意志堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)的人能把把世界放在在手中像泥泥塊一樣任任意揉捏。。24十二二月20222:54:06上上午02:54:0612月-2215、楚塞三湘湘接，荊門(mén)門(mén)九派通。。。。十二月222:54上上午12月-2202:54December24,202216、少少年年十十五五二二十十時(shí)時(shí)，，步步行行奪奪得得胡胡馬馬騎騎。。。。2022/12/242:54:0