二氧化碳課件

讓我們的思想象鴿子那樣自由地飛翔讓我們的思想二氧化碳的物理性質(zhì)二氧化碳的

實(shí)驗(yàn)探究一：

方案及步驟：向自制的簡(jiǎn)易天平的一端倒入收集好的二氧化碳實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分析

CO2↓傾倒了二氧化碳的一端向下傾斜因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯髮?shí)驗(yàn)探究一：方案及步驟：向自制的簡(jiǎn)易天平的一端倒入收集好向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的塑料瓶中加入一定體積的水，立即蓋上瓶蓋。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析思考：我們平時(shí)打開汽水或啤酒蓋時(shí)，常有大量的氣體產(chǎn)生，這是什么氣體呢？這是利用哪一點(diǎn)性質(zhì)呢？答：氣體是二氧化碳，在通常狀況下，1體積的水大約能溶解1體積的二氧化碳，增大壓強(qiáng)還會(huì)溶解得更多。生產(chǎn)汽水、可樂等碳酸型飲料就是利用了二氧化碳的這一性質(zhì)。塑料瓶變癟了瓶里壓強(qiáng)減小，證明二氧化碳能溶于水

實(shí)驗(yàn)探究二：

向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的塑料瓶中加入一定體積的水，立即蓋上一、二氧化碳的物理性質(zhì)

⒈無色無味的氣體、⒉密度比空氣大、⒊能溶于水（1體積水能

溶解1體積二氧化碳）⒋固體二氧碳叫干冰CO2（氣體）CO2（無色液體）CO2（固體）加壓加壓降溫降溫干冰一、二氧化碳的物理性質(zhì)

⒈無色無味的氣體、⒉密度比空氣大、固態(tài)二氧化碳——干冰思考：“干冰”是“冰”嗎？固態(tài)二氧化碳——干冰思考：“干冰”是“冰”嗎？1.實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳只能用

法，不能用

法。為什么？

。

2.某無色氣體難溶于水，密度比空氣大，在空氣中能迅速與氧氣反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)室收集該氣體可用

法。3.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳的密度比空氣大。向上排空氣法排水法二氧化碳密度比空氣大且能溶于水排水法1.實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳只能用二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)二氧化碳的

實(shí)驗(yàn)探究三：

方案及步驟：

（1）先用向上排氣法收集一集氣瓶的二氧化碳(CO2)。

（2）向圖示的燒杯里傾倒二氧化碳(CO2)

。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分析

最下層的蠟燭先熄滅，然后是上層的蠟燭也熄滅

二氧化碳不能支持燃燒也不能燃燒，密度比空氣大實(shí)驗(yàn)探究三：方案及步驟：（1）先用向上排氣法收集一集氣化學(xué)性質(zhì)1.二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒?；瘜W(xué)性質(zhì)1.二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒。思考與討論：久未開啟的菜窖在進(jìn)入前，為什么要做燈火實(shí)驗(yàn)？說明二氧化碳有什么性質(zhì)？結(jié)論：二氧化碳不能供給呼吸思考與討論：久未開啟的菜窖在進(jìn)入前，為什么要做燈火實(shí)驗(yàn)？說明2.二氧化碳也不供給呼吸?；瘜W(xué)性質(zhì)當(dāng)我們進(jìn)入深井或菜窖前要先做燈火實(shí)驗(yàn)2.二氧化碳也不供給呼吸?；瘜W(xué)性質(zhì)當(dāng)我們進(jìn)入深井或菜窖前要先

1、一名游客帶領(lǐng)一只小狗進(jìn)入一個(gè)山洞，結(jié)果小狗暈倒在地，當(dāng)游客蹲下時(shí)，自己也感到頭痛發(fā)暈，這是為什么？運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)解答。如何避免？

學(xué)以致用1、一名游客帶領(lǐng)一只小狗進(jìn)入一個(gè)山洞，結(jié)果小狗暈倒二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：實(shí)驗(yàn)探究四：提出問題：由日常生活我們知道魚能在水中生存，是由于水中溶解有少量的氧氣，氧氣溶于水是物理變化還是化學(xué)變化呢？由上面的實(shí)驗(yàn)探究我們得知CO2也能溶于水，那么它溶于水時(shí)究竟有沒有發(fā)生化學(xué)變化呢？二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：實(shí)驗(yàn)探究四：提出問題：由日常生活我們知道

實(shí)驗(yàn)方案：

二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：

向紫色石蕊試液中通入二氧化碳，觀察溶液的顏色變化，待石蕊試液的顏色變化后，停止通入二氧化碳，然后把溶液放在灑精燈火焰上加熱，再觀察石蕊試液的顏色變化

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析紫色石蕊試液變成紅色

紅色溶液又變紫色有酸性物質(zhì)生成酸性物質(zhì)分解實(shí)驗(yàn)方案：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：現(xiàn)象：⒈通入二氧化碳，紫色石蕊變紅⒉加熱紅色石蕊變紫色結(jié)論：CO2+H2O==H2CO3結(jié)論:H2O+CO2△H2CO3===是二氧化碳使紫色石蕊變紅的嗎二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊變紅碳酸不穩(wěn)定，易分解成二氧碳和水現(xiàn)象:3.與水反應(yīng)現(xiàn)象：⒈通入二氧化碳，紫色石蕊變紅⒉加熱紅色石蕊變紫色結(jié)論：實(shí)驗(yàn)探究五提出問題：以前我們經(jīng)常說，檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w可以用澄清石灰水，它的原理是什么呢？實(shí)驗(yàn)方案：

向澄清石灰水中通入二氧化碳。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析澄清石灰水變渾濁CO2與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀實(shí)驗(yàn)探究五提出問題：以前我們經(jīng)常說，檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w可以用澄4.與石灰水反應(yīng)現(xiàn)象：澄清的石灰水變渾濁。CO2

＋Ca(OH)2

＝CaCO3↓＋H2O

碳酸鈣白色沉淀4.與石灰水反應(yīng)現(xiàn)象：澄清的石灰水變渾濁。CO2＋Ca

日常生活中，為了裝飾我們的房子，我們給墻壁噴刷石灰水，當(dāng)石灰水變干時(shí)墻壁會(huì)被一白色的物質(zhì)覆蓋，變得很白。在這過程中，為了使效果更好，人們常在房中放一盆炭火，這是為什么呢？利用你所學(xué)到的知識(shí)解釋一下。答：因?yàn)槎趸伎梢耘c石灰水反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣，放一盆炭火可以使室內(nèi)的二氧化碳的濃度增大，而且室內(nèi)的溫度也會(huì)升高有利于反應(yīng)的進(jìn)行日常小結(jié)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)1.既不能燃燒，也不能支持燃燒。

3.與水反應(yīng)生成碳酸；

碳酸不穩(wěn)定易分解。

4.與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀碳(CaCO3)。

.CO2+H2O==H2CO3CO2

＋Ca(OH)2

＝CaCO3↓＋H2OH2CO3==H2O+CO2△2.不能供給呼吸小結(jié)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)1.既不能燃燒，也不能支持燃燒。31.從氧氣、二氧化碳中選擇適當(dāng)物質(zhì)用化學(xué)式填空：①能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)的是

；②能使燃著的木條熄滅的是

；能使帶火星的木條復(fù)燃的是

；③能使澄清石灰石變渾濁的是

；④能用向上排空氣法收集的是

；能用排水法收集的是

；⑤能通過化合反應(yīng)生成的是

；⑥植物光合作用需要的物質(zhì)是

。O2CO2O2CO2CO2

O2O2CO2CO21.從氧氣、二氧化碳中選擇適當(dāng)物質(zhì)用化學(xué)式填空：O2CO2O液面上升，2.某同學(xué)將收集滿二氧化碳的試管倒插入紫色石蕊試液中，過一段時(shí)間后觀察到

，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是

，該反應(yīng)的類型是

。3.實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的澄清石灰石，瓶壁和瓶底有一些白色物質(zhì)，該物質(zhì)的化學(xué)式是

，形成該物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式

，除去白色物質(zhì)應(yīng)選用的試劑是

，化學(xué)方程式是

，因此澄清石灰石要

保存。試管內(nèi)液體變紅CO2+H2O==H2CO3化合反應(yīng)CaCO3CO2

＋Ca(OH)2

＝CaCO3↓＋H2O稀鹽酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2密封液面上升，2.某同學(xué)將收集滿二氧化碳的試管倒插入紫色石蕊試液三、二氧化碳的用途。結(jié)合自己的生活常識(shí)，試舉例說出二氧化碳有哪些用途。三、二氧化碳的用途。結(jié)合自己的生活常識(shí)，試舉例說出二氧化碳有用途滅火器光合作用汽水你能說出這些用途與哪些性質(zhì)相關(guān)嗎？用途滅火器光合作用汽水你能說出這些用途與哪些性質(zhì)相關(guān)嗎？⒈CO2不能燃燒，也不支持燃燒，可用來滅火⒉干冰升華吸熱，可用于致冷劑，可用于保存食物和人工降雨⒊CO2能促進(jìn)光合作用，可用于溫室肥料（氣肥）⒋CO2能溶于水，可用于制汽水飲料⒌CO2能與多種物質(zhì)反應(yīng)是化工原料，如制純堿，尿素三、二氧化碳的用途⒈CO2不能燃燒，也不支持燃燒，可用來滅火三、二氧化碳的用途通過今天的學(xué)習(xí)，你能了解二氧化碳的性質(zhì)嗎？你對(duì)二氧化碳的看法如何呢？通過今天的學(xué)習(xí)，你能了解二氧化碳的性質(zhì)嗎？你對(duì)二氧化碳的看法1、CO2在下列變化中只發(fā)生物理變化的是（）

A、溶于水中B、溶于石灰水中

C、進(jìn)行光合作用D、制成干冰2、鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體最簡(jiǎn)便的方法是（）

A、分別通入澄清石灰水

B、測(cè)定三種氣體的密度

C、用燃著的木條放在集氣瓶中

D、試驗(yàn)三種氣體的溶解性DC1、CO2在下列變化中只發(fā)生物理變化的是（）2

3、下列關(guān)于二氧化碳的說中，正確的是（）

A、二氧化碳不能供給呼吸是因?yàn)橛卸拘?/p>

B、二氧化碳溶于水既有物理變化也有化學(xué)變化

C、二氧化碳可以使紫色石蕊試液變無色

D、二氧化碳是由碳和氧氣組成的混合物4、下列說法中，正確的是（）

A、CO2能溶于水，可用于制汽水

B、能使燃著的木條熄滅的氣體一定是CO2

C、因?yàn)镃O2可與水反應(yīng)生成碳酸(H2CO3)，所以碳酸(H2CO3)很穩(wěn)定，不易分解。

D、干冰用于人工降雨和致冷劑，是利用了它的化學(xué)性質(zhì)BA3、下列關(guān)于二氧化碳的說中，正確的是（）4、下5、盛石灰水的試劑瓶口常有一層白色的固體物質(zhì)，該物質(zhì)的名稱是_________，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是

______________________________。6、冬季在我國(guó)北方用石灰漿刷墻后，常在房中放一盆炭火，它起的作用是（）

A、提高室內(nèi)溫度B、降低室內(nèi)潮氣

C、增大室內(nèi)CO2體積分?jǐn)?shù)

D、提高室內(nèi)溫度，增大室內(nèi)CO2體積分?jǐn)?shù)7、實(shí)驗(yàn)室用下列四種藥品：稀鹽酸，過氧化氫,高錳酸鉀，大理石可制備哪幾種氣體？用化學(xué)方程式表示出來：碳酸鈣DCO2

＋Ca(OH)2

＝CaCO3↓＋H2O5、盛石灰水的試劑瓶口常有一層白色的固體物質(zhì)，該物質(zhì)的名稱是討論：如何用三種方法將空氣和二氧化碳區(qū)別開？討論：如何用三種方法將空氣和二氧化碳配圖故事：石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣（CaCO3），在有水和二氧化碳時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]，后者可溶于水，于是有空洞形成并逐步擴(kuò)大。這種現(xiàn)象在南斯拉夫亞德利亞海岸的喀斯特高原上最為典型，所以常把石灰?guī)r地區(qū)的這種地形籠統(tǒng)地稱之喀斯特地形。多識(shí)一點(diǎn)配圖故事：石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣（CaCO3），在有水和二四、課外拓展：

1、CO2的用途雖然不少，但是空氣中的CO2是否越多越好？太多會(huì)造成什么后果？2、什么叫“溫室效應(yīng)”？什么氣體可以引起“溫室效應(yīng)”？答：不是越多越好，太多會(huì)造成“溫室效應(yīng)”答：大氣中的二氧化碳?xì)怏w使地面吸收的太陽光的熱量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)”除了CO2外、甲烷，臭氧、氟氯代烷等都可以引起“溫室效應(yīng)”。

四、課外拓展：1、CO2的用途雖然不少，但是空氣中的CO2再見再見演講完畢謝謝觀看2020演講完畢謝謝觀看2020讓我們的思想象鴿子那樣自由地飛翔讓我們的思想二氧化碳的物理性質(zhì)二氧化碳的

實(shí)驗(yàn)探究一：

方案及步驟：向自制的簡(jiǎn)易天平的一端倒入收集好的二氧化碳實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分析

CO2↓傾倒了二氧化碳的一端向下傾斜因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯髮?shí)驗(yàn)探究一：方案及步驟：向自制的簡(jiǎn)易天平的一端倒入收集好向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的塑料瓶中加入一定體積的水，立即蓋上瓶蓋。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析思考：我們平時(shí)打開汽水或啤酒蓋時(shí)，常有大量的氣體產(chǎn)生，這是什么氣體呢？這是利用哪一點(diǎn)性質(zhì)呢？答：氣體是二氧化碳，在通常狀況下，1體積的水大約能溶解1體積的二氧化碳，增大壓強(qiáng)還會(huì)溶解得更多。生產(chǎn)汽水、可樂等碳酸型飲料就是利用了二氧化碳的這一性質(zhì)。塑料瓶變癟了瓶里壓強(qiáng)減小，證明二氧化碳能溶于水

實(shí)驗(yàn)探究二：

向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的塑料瓶中加入一定體積的水，立即蓋上一、二氧化碳的物理性質(zhì)

⒈無色無味的氣體、⒉密度比空氣大、⒊能溶于水（1體積水能

溶解1體積二氧化碳）⒋固體二氧碳叫干冰CO2（氣體）CO2（無色液體）CO2（固體）加壓加壓降溫降溫干冰一、二氧化碳的物理性質(zhì)

⒈無色無味的氣體、⒉密度比空氣大、固態(tài)二氧化碳——干冰思考：“干冰”是“冰”嗎？固態(tài)二氧化碳——干冰思考：“干冰”是“冰”嗎？1.實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳只能用

法，不能用

法。為什么？

。

2.某無色氣體難溶于水，密度比空氣大，在空氣中能迅速與氧氣反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)室收集該氣體可用

法。3.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳的密度比空氣大。向上排空氣法排水法二氧化碳密度比空氣大且能溶于水排水法1.實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳只能用二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)二氧化碳的

實(shí)驗(yàn)探究三：

方案及步驟：

（1）先用向上排氣法收集一集氣瓶的二氧化碳(CO2)。

（2）向圖示的燒杯里傾倒二氧化碳(CO2)

。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分析

最下層的蠟燭先熄滅，然后是上層的蠟燭也熄滅

二氧化碳不能支持燃燒也不能燃燒，密度比空氣大實(shí)驗(yàn)探究三：方案及步驟：（1）先用向上排氣法收集一集氣化學(xué)性質(zhì)1.二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒?；瘜W(xué)性質(zhì)1.二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒。思考與討論：久未開啟的菜窖在進(jìn)入前，為什么要做燈火實(shí)驗(yàn)？說明二氧化碳有什么性質(zhì)？結(jié)論：二氧化碳不能供給呼吸思考與討論：久未開啟的菜窖在進(jìn)入前，為什么要做燈火實(shí)驗(yàn)？說明2.二氧化碳也不供給呼吸?；瘜W(xué)性質(zhì)當(dāng)我們進(jìn)入深井或菜窖前要先做燈火實(shí)驗(yàn)2.二氧化碳也不供給呼吸?；瘜W(xué)性質(zhì)當(dāng)我們進(jìn)入深井或菜窖前要先

1、一名游客帶領(lǐng)一只小狗進(jìn)入一個(gè)山洞，結(jié)果小狗暈倒在地，當(dāng)游客蹲下時(shí)，自己也感到頭痛發(fā)暈，這是為什么？運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)解答。如何避免？

學(xué)以致用1、一名游客帶領(lǐng)一只小狗進(jìn)入一個(gè)山洞，結(jié)果小狗暈倒二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：實(shí)驗(yàn)探究四：提出問題：由日常生活我們知道魚能在水中生存，是由于水中溶解有少量的氧氣，氧氣溶于水是物理變化還是化學(xué)變化呢？由上面的實(shí)驗(yàn)探究我們得知CO2也能溶于水，那么它溶于水時(shí)究竟有沒有發(fā)生化學(xué)變化呢？二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：實(shí)驗(yàn)探究四：提出問題：由日常生活我們知道

實(shí)驗(yàn)方案：

二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：

向紫色石蕊試液中通入二氧化碳，觀察溶液的顏色變化，待石蕊試液的顏色變化后，停止通入二氧化碳，然后把溶液放在灑精燈火焰上加熱，再觀察石蕊試液的顏色變化

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析紫色石蕊試液變成紅色

紅色溶液又變紫色有酸性物質(zhì)生成酸性物質(zhì)分解實(shí)驗(yàn)方案：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：現(xiàn)象：⒈通入二氧化碳，紫色石蕊變紅⒉加熱紅色石蕊變紫色結(jié)論：CO2+H2O==H2CO3結(jié)論:H2O+CO2△H2CO3===是二氧化碳使紫色石蕊變紅的嗎二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊變紅碳酸不穩(wěn)定，易分解成二氧碳和水現(xiàn)象:3.與水反應(yīng)現(xiàn)象：⒈通入二氧化碳，紫色石蕊變紅⒉加熱紅色石蕊變紫色結(jié)論：實(shí)驗(yàn)探究五提出問題：以前我們經(jīng)常說，檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w可以用澄清石灰水，它的原理是什么呢？實(shí)驗(yàn)方案：

向澄清石灰水中通入二氧化碳。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析澄清石灰水變渾濁CO2與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀實(shí)驗(yàn)探究五提出問題：以前我們經(jīng)常說，檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w可以用澄4.與石灰水反應(yīng)現(xiàn)象：澄清的石灰水變渾濁。CO2

＋Ca(OH)2

＝CaCO3↓＋H2O

碳酸鈣白色沉淀4.與石灰水反應(yīng)現(xiàn)象：澄清的石灰水變渾濁。CO2＋Ca

日常生活中，為了裝飾我們的房子，我們給墻壁噴刷石灰水，當(dāng)石灰水變干時(shí)墻壁會(huì)被一白色的物質(zhì)覆蓋，變得很白。在這過程中，為了使效果更好，人們常在房中放一盆炭火，這是為什么呢？利用你所學(xué)到的知識(shí)解釋一下。答：因?yàn)槎趸伎梢耘c石灰水反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣，放一盆炭火可以使室內(nèi)的二氧化碳的濃度增大，而且室內(nèi)的溫度也會(huì)升高有利于反應(yīng)的進(jìn)行日常小結(jié)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)1.既不能燃燒，也不能支持燃燒。

3.與水反應(yīng)生成碳酸；

碳酸不穩(wěn)定易分解。

4.與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀碳(CaCO3)。

.CO2+H2O==H2CO3CO2

＋Ca(OH)2

＝CaCO3↓＋H2OH2CO3==H2O+CO2△2.不能供給呼吸小結(jié)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)1.既不能燃燒，也不能支持燃燒。31.從氧氣、二氧化碳中選擇適當(dāng)物質(zhì)用化學(xué)式填空：①能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)的是

；②能使燃著的木條熄滅的是

；能使帶火星的木條復(fù)燃的是

；③能使澄清石灰石變渾濁的是

；④能用向上排空氣法收集的是

；能用排水法收集的是

；⑤能通過化合反應(yīng)生成的是

；⑥植物光合作用需要的物質(zhì)是

。O2CO2O2CO2CO2

O2O2CO2CO21.從氧氣、二氧化碳中選擇適當(dāng)物質(zhì)用化學(xué)式填空：O2CO2O液面上升，2.某同學(xué)將收集滿二氧化碳的試管倒插入紫色石蕊試液中，過一段時(shí)間后觀察到

，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是

，該反應(yīng)的類型是

。3.實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的澄清石灰石，瓶壁和瓶底有一些白色物質(zhì)，該物質(zhì)的化學(xué)式是

，形成該物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式

，除去白色物質(zhì)應(yīng)選用的試劑是

，化學(xué)方程式是

，因此澄清石灰石要

保存。試管內(nèi)液體變紅CO2+H2O==H2CO3化合反應(yīng)CaCO3CO2

＋Ca(OH)2

＝CaCO3↓＋H2O稀鹽酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2密封液面上升，2.某同學(xué)將收集滿二氧化碳的試管倒插入紫色石蕊試液三、二氧化碳的用途。結(jié)合自己的生活常識(shí)，試舉例說出二氧化碳有哪些用途。三、二氧化碳的用途。結(jié)合自己的生活常識(shí)，試舉例說出二氧化碳有用途滅火器光合作用汽水你能說出這些用途與哪些性質(zhì)相關(guān)嗎？用途滅火器光合作用汽水你能說出這些用途與哪些性質(zhì)相關(guān)嗎？⒈CO2不能燃燒，也不支持燃燒，可用來滅火⒉干冰升華吸熱，可用于致冷劑，可用于保存食物和人工降雨⒊CO2能促進(jìn)光合作用，可用于溫室肥料（氣肥）⒋CO2能溶于水，可用于制汽水飲料⒌CO2能與多種物質(zhì)反應(yīng)是化工原料，如制純堿，尿素三、二氧化碳的用途⒈CO2不能燃燒，也不支持燃燒，可用來滅火三、二氧化碳的用途通過今天的學(xué)習(xí)，你能了解二氧化碳的性質(zhì)嗎？你對(duì)二氧化碳的看法如何呢？通過今天的學(xué)習(xí)，你能了解二氧化碳的性質(zhì)嗎？你對(duì)二氧化碳的看法1、CO2在下列變化中只發(fā)生物理變化的是（）

A、溶于水中B、溶于石灰水中

C、進(jìn)行光合作用D、制成干冰2、鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體最簡(jiǎn)便的方法是（）

A、分別通入澄清石灰水

B、測(cè)定三種氣體的密度

C、用燃著的木條放在集氣瓶中

D、試驗(yàn)三種氣體的溶解性DC1、CO2在下列變化中只發(fā)生物理變化的是（）2

3、下列關(guān)于二氧化碳的說中，正確的是（）

A、二氧化碳不能供給呼吸是因?yàn)橛卸拘?/p>

B、二氧化碳溶于水既有物理變化也有化學(xué)變化

C、二氧化碳