蘇教版數(shù)學(xué)三級(jí)上冊(cè)第4課時(shí)-兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算(首位不能整除)課件

蘇教版三年級(jí)上冊(cè)蘇教版三年級(jí)上冊(cè)844218440筆算。前面我們學(xué)習(xí)了首位能整除的除法筆算，要是首位不能被整除又該怎么計(jì)算呢？新課導(dǎo)入844218440筆算。前面我們學(xué)習(xí)了首位能整除的除平均分給2個(gè)班，每班平均分得多少個(gè)？探究新知平均分給2個(gè)班，每班平均分得多少個(gè)？探究新知10×5=502+52平均分給兩個(gè)班：52÷2=10×5=502+52平均分給兩個(gè)班：52÷2=每份先分得2個(gè)十。52÷2=方法一：借助小棒分一分，算一算。每份先分得2個(gè)十。52÷2=方法一：借助小棒分一分，算一算。余下1個(gè)十和2個(gè)一合起來(lái)再分。余下1個(gè)十和2個(gè)一合起來(lái)再分。2626262652÷2=26方法二：用豎式計(jì)算。522264220余下的數(shù)落下來(lái)個(gè)位上的數(shù)落下來(lái)1驗(yàn)算26×2521答：每班分得26個(gè)。52÷2=26方法二：用豎式計(jì)算。522264220兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法（首位不能整除）：計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)，當(dāng)首位不能整除時(shí)，十位上余下來(lái)的數(shù)要和個(gè)位上的數(shù)合起來(lái)再繼續(xù)除，每次除后余下來(lái)的數(shù)都要比除數(shù)小。歸納兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法（首位不能整除）：計(jì)算兩位1.7832668801186328664222隨堂練習(xí)1.78326688011863286642922468220118051650003392246822011805165000332.96÷8= 60÷4=74÷2= 66÷5=

12153713……13.48÷4= 48÷3=64÷2= 64÷4=75÷3= 77÷3=96÷6= 99÷6=

121632162525……21616……32.96÷8= 60÷4=121537134.先估計(jì)商是幾十多，再用豎式計(jì)算。64÷5=6451254041112……485÷3=8532865412228……14.先估計(jì)商是幾十多，再用豎式計(jì)算。64÷5=64595÷4=9542385231123……391÷2=9124581011145……195÷4=9542385231123……391÷2=5.市民廣場(chǎng)運(yùn)來(lái)84盆鮮花，如果都擺成左邊的圖案，一共可以擺多少個(gè)？如果都擺成右邊的圖案呢？

5.市民廣場(chǎng)運(yùn)來(lái)84盆鮮花，如果都擺成左邊的圖案，一擺成左邊的圖案：84÷6=14(個(gè))擺成右邊的圖案：84÷7=12(個(gè))答：如果都擺成左邊的圖案，一共可以擺14個(gè)；如果都擺成右邊的圖案，一共可以擺12個(gè)。擺成左邊的圖案：84÷6=14(個(gè))擺成右邊的圖案：84÷76.你能提出哪些用除法計(jì)算的問(wèn)題？6.你能提出哪些用除法計(jì)算的問(wèn)題？（答案不唯一）一個(gè)大濾杯的價(jià)錢是一個(gè)玻璃杯的幾倍？96÷6＝16（答案不唯一）通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)?如果我們不曾相遇，你的夢(mèng)里就不會(huì)有我的出現(xiàn)，我們都在不斷地和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不會(huì)有你的片段，我們都在細(xì)數(shù)著自己的日子。?當(dāng)離別的腳步聲越來(lái)越清晰，我們注定分散兩地，繼續(xù)彼此未完的人生，如果我說(shuō)放不下，短短一個(gè)月的光景，你是否愿意相信，我的真誠(chéng)，我的執(zhí)著，只源于內(nèi)心深處那一份沉沉的不舍。?如果我們不曾相遇，你的夢(mèng)里就不會(huì)有我的出現(xiàn)，我們都在不斷地?為你理想的人，否則，愛(ài)的只是你在他身上找到的你的影子。?有時(shí)候，我們?cè)敢庠徱粋€(gè)人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。不管你愛(ài)過(guò)多少人，不管你愛(ài)得多么痛苦或快樂(lè)。最后，你不是學(xué)會(huì)了怎樣戀愛(ài)，而是學(xué)會(huì)了，怎樣去愛(ài)自己。?為你理想的人，否則，愛(ài)的只是你在他身上找到的你的影子。?在有歡聲笑語(yǔ)的校園里，滿地都是雪，像一塊大地毯。房檐上掛滿了冰凌，一根兒一根兒像水晶一樣，真美??！我們一個(gè)一個(gè)小腳印踩在大地毯上，像畫(huà)上了美麗的圖畫(huà)，踩一步，吱吱聲就出來(lái)了，原來(lái)是雪在告我們：和你們一起玩兒我感到真開(kāi)心，是你們把我們這一片寂靜變得熱鬧起來(lái)。對(duì)了，還有樹(shù)。樹(shù)上掛滿了樹(shù)掛，有的樹(shù)枝被壓彎了腰，真是忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。真好看呀！?冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。?在有歡聲笑語(yǔ)的校園里，滿地都是雪，像一塊大地毯。房檐上掛滿蘇教版三年級(jí)上冊(cè)蘇教版三年級(jí)上冊(cè)844218440筆算。前面我們學(xué)習(xí)了首位能整除的除法筆算，要是首位不能被整除又該怎么計(jì)算呢？新課導(dǎo)入844218440筆算。前面我們學(xué)習(xí)了首位能整除的除平均分給2個(gè)班，每班平均分得多少個(gè)？探究新知平均分給2個(gè)班，每班平均分得多少個(gè)？探究新知10×5=502+52平均分給兩個(gè)班：52÷2=10×5=502+52平均分給兩個(gè)班：52÷2=每份先分得2個(gè)十。52÷2=方法一：借助小棒分一分，算一算。每份先分得2個(gè)十。52÷2=方法一：借助小棒分一分，算一算。余下1個(gè)十和2個(gè)一合起來(lái)再分。余下1個(gè)十和2個(gè)一合起來(lái)再分。2626262652÷2=26方法二：用豎式計(jì)算。522264220余下的數(shù)落下來(lái)個(gè)位上的數(shù)落下來(lái)1驗(yàn)算26×2521答：每班分得26個(gè)。52÷2=26方法二：用豎式計(jì)算。522264220兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法（首位不能整除）：計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)，當(dāng)首位不能整除時(shí)，十位上余下來(lái)的數(shù)要和個(gè)位上的數(shù)合起來(lái)再繼續(xù)除，每次除后余下來(lái)的數(shù)都要比除數(shù)小。歸納兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法（首位不能整除）：計(jì)算兩位1.7832668801186328664222隨堂練習(xí)1.78326688011863286642922468220118051650003392246822011805165000332.96÷8= 60÷4=74÷2= 66÷5=

12153713……13.48÷4= 48÷3=64÷2= 64÷4=75÷3= 77÷3=96÷6= 99÷6=

121632162525……21616……32.96÷8= 60÷4=121537134.先估計(jì)商是幾十多，再用豎式計(jì)算。64÷5=6451254041112……485÷3=8532865412228……14.先估計(jì)商是幾十多，再用豎式計(jì)算。64÷5=64595÷4=9542385231123……391÷2=9124581011145……195÷4=9542385231123……391÷2=5.市民廣場(chǎng)運(yùn)來(lái)84盆鮮花，如果都擺成左邊的圖案，一共可以擺多少個(gè)？如果都擺成右邊的圖案呢？

5.市民廣場(chǎng)運(yùn)來(lái)84盆鮮花，如果都擺成左邊的圖案，一擺成左邊的圖案：84÷6=14(個(gè))擺成右邊的圖案：84÷7=12(個(gè))答：如果都擺成左邊的圖案，一共可以擺14個(gè)；如果都擺成右邊的圖案，一共可以擺12個(gè)。擺成左邊的圖案：84÷6=14(個(gè))擺成右邊的圖案：84÷76.你能提出哪些用除法計(jì)算的問(wèn)題？6.你能提出哪些用除法計(jì)算的問(wèn)題？（答案不唯一）一個(gè)大濾杯的價(jià)錢是一個(gè)玻璃杯的幾倍？96÷6＝16（答案不唯一）通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)?如果我們不曾相遇，你的夢(mèng)里就不會(huì)有我的出現(xiàn)，我們都在不斷地和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不會(huì)有你的片段，我們都在細(xì)數(shù)著自己的日子。?當(dāng)離別的腳步聲越來(lái)越清晰，我們注定分散兩地，繼續(xù)彼此未完的人生，如果我說(shuō)放不下，短短一個(gè)月的光景，你是否愿意相信，我的真誠(chéng)，我的執(zhí)著，只源于內(nèi)心深處那一份沉沉的不舍。?如果我們不曾相遇，你的夢(mèng)里就不會(huì)有我的出現(xiàn)，我們都在不斷地?為你理想的人，否則，愛(ài)的只是你在他身上找到的你的影子。?有時(shí)候，我們?cè)敢庠徱粋€(gè)人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。不管你愛(ài)過(guò)多少人，不管你愛(ài)得多么痛苦或快樂(lè)。最后，你不是學(xué)會(huì)了怎樣戀愛(ài)，而是學(xué)會(huì)了，怎樣去愛(ài)自己。?為你理想的人，否則，愛(ài)的只是你在他身上找到的你的影子。?在有歡聲笑語(yǔ)的校園里，滿地都是雪，像一塊大地毯。房檐上掛滿了冰凌，一根兒一根兒像