秋天的懷念課件最新配套版

散文秋天的懷念5散文秋天的懷念5聽完這首《懂你》，同學(xué)們有什么感受呢？秋天是迷人的，天高云淡，大雁南歸，楓葉似火，碩果累累，秋天的許多事物都會(huì)引起我們無限的遐想，也會(huì)讓我們產(chǎn)生某種懷念的情緒。著名作家史鐵生就在秋天里產(chǎn)生了懷念之情，那么，他懷念的是誰呢？讓我們一起來欣賞課文《秋天的懷念》。聽完這首《懂你》，同學(xué)們有什么感受呢？秋天的懷念課件最新配套版秋天的懷念課件最新配套版（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）（重點(diǎn)）1.感受博大、寬厚的母愛和兒子對(duì)于母親的思

念、懺悔、自責(zé)。

2.

學(xué)習(xí)作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物和運(yùn)用色彩烘

托情感的寫作手法。3.

體會(huì)磨難對(duì)于人生的意義，學(xué)習(xí)在磨難中成長

堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）（重點(diǎn)）1.感受博大、寬厚的母愛和史鐵生(1951－2010)，生于北京，作家。1969年去陜西延安插隊(duì)，后因雙腿癱瘓于1972年回到北京。史鐵生多年來與疾病頑強(qiáng)抗?fàn)?，在病榻上?chuàng)作了大量優(yōu)秀的、廣為人知的文學(xué)作品。他的寫作與他的生命完全連在了一起，在自己的“寫作之夜”，史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。代表作有小說《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》等，散文《我與地壇》《合歡樹》《病隙碎筆》等。史鐵生(1951－2010)，生于北京，作家。196《秋天的懷念》這篇課文的作者史鐵生是當(dāng)代中國最令人敬佩的作家之一。在他二十一歲的時(shí)候，突然得了一次重病，導(dǎo)致高位截癱。后來，在他的許多文章里都寫到了他的母親，縱觀他的成長之路，其實(shí)就是母親用生命的代價(jià)鋪就的?！肚锾斓膽涯睢繁闶菓涯钅赣H的文章。本文寫于1993年。《秋天的懷念》這篇課文的作者史鐵生是當(dāng)代中國最令人敬散文是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學(xué)體裁。這種文體篇幅短小，取材廣泛，形式自由，寫法靈活，表達(dá)含蓄，意境深遠(yuǎn)，語言優(yōu)美，能夠迅速地反映現(xiàn)實(shí)生活。散文的主要特點(diǎn)是形散而神不散：“形散”主要是說散文取材十分廣泛自由，不受時(shí)間和空間的限制，可以敘述事件的發(fā)展，可以描寫人物形象，可以托物抒情，可以發(fā)表議論。“神不散”主要是從散文的立意方面說的，即散文所要表達(dá)的主題必須明確而集中，無論散文的內(nèi)容多么廣泛，表現(xiàn)手法多么靈活，無不為更好地表達(dá)主題服務(wù)。散文的概念及特點(diǎn)散文是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學(xué)體裁。這種文體我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林里，想：上帝為什么早早地召母親回去呢？迷迷糊糊的，我聽見回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去?！蔽业男牡玫揭稽c(diǎn)安慰，睜開眼睛，看見風(fēng)正在樹林里吹過。

——《合歡樹》史鐵生作品節(jié)選我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林里，想：上帝為什生病也是生活體驗(yàn)之一種，甚或算得一項(xiàng)別開生面的游歷……剛坐上輪椅時(shí)，我老想，不能直立行走豈非把人的特點(diǎn)搞丟了？便覺天昏地暗。等到又生出褥瘡，一連數(shù)日只能歪七扭八地躺著，才看見端坐的日子其實(shí)多么晴朗。后來又患尿毒癥，經(jīng)常昏昏然不能思想，就更加懷戀起往日時(shí)光。終于醒悟：其實(shí)每時(shí)每刻我們都是幸運(yùn)的，因?yàn)槿魏螢?zāi)難的前面都可能再加一個(gè)“更”字?！恫∠端楣P》生病也是生活體驗(yàn)之一種，甚或算得一項(xiàng)別開生面的游歷…一

讀一讀字音砸碎

沉寂

侍弄

捶打絮叨

仿膳

豌豆

星宿宿舍

一宿zájìshìchuí

xùshànwānxiùsùxiǔ魔法記憶：語境記音法。小明在宿(sù)舍說了一宿(xiǔ)有關(guān)星宿(xiù)的常識(shí)。一讀一讀字音砸碎沉寂侍弄二

寫一寫字形翻來fù（

）去

qiáocuì（

）tānhuàn（

）

jué（

）別

jué（

）堤

jué（

）擇覆憔悴癱瘓?jiān)E決抉魔法記憶：偏旁辨字法，語言告別是訣別，兩點(diǎn)分開是決口，用手挑選是抉擇。二寫一寫字形翻來fù（）去qiáocu三

記一記詞義1．暴怒無常：毫無規(guī)律地發(fā)大火。例句：失業(yè)后，他變得暴怒無常。2．央求：懇求。3．憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。4．翻來覆去：來回翻身或一次又一次；多次重復(fù)。例句：聽說明天董進(jìn)宇博士要來學(xué)校講學(xué)，他激動(dòng)得翻來覆去睡不著。三記一記詞義1．暴怒無常：5．喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特別高興。例句：居住在臺(tái)灣的爺爺終于回來了，真叫他喜出望外。6．絮絮叨叨：形容說話啰里啰唆。例句：長大了才明白，母親的絮絮叨叨是對(duì)我最深沉的愛。7．爛漫：顏色鮮明而美麗。5．喜出望外：8．訣別：

分別(多指不易再見的離別)。訣別、離別辨析：兩個(gè)詞都是動(dòng)詞，都有分別的意思?！霸E別”的意思是分別(多指不易再見的離別)，如：那年夏天和奶奶見面，竟是永遠(yuǎn)的訣別；“離別”的意思是較長時(shí)間地跟熟悉的人或地方分開，如：回到多年前離別的家鄉(xiāng)，兩鬢斑白的他感慨萬千。8．訣別：導(dǎo)思1.母親多次提議去北?？淳栈?，有何用意？表達(dá)了母親怎樣的感情？導(dǎo)思2:文里三次插敘者關(guān)母親的內(nèi)容，有何用意？2次提議看菊3次插敘關(guān)鍵詞:偉大母愛導(dǎo)思3.文章表達(dá)了怎樣的情感？文章表達(dá)了母親怎樣的情感？2種感情導(dǎo)思1.母親多次提議去北?？淳栈?，有何用意？表達(dá)了母親怎樣的

請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章的風(fēng)格。

《秋天的懷念》課文朗讀。1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號(hào)標(biāo)注。圈點(diǎn)要求請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作第一部分（第①②段）：第二部分（第③一⑥段）：寫雙腿癱瘓后的“我”暴怒無常，母親小心翼翼地呵護(hù)著“我”。寫“我”答應(yīng)母親到北海去看菊花，但悄悄出去的母親卻帶著牽掛永遠(yuǎn)離開了“我們”兄妹。第三部分（第⑦段）：母親離世后的又一年秋天，“我”和妹妹去北?？淳栈ǎ拔覀儭倍昧四赣H讓“我們”“好好兒活”的含義。第一部分（第①②段）：第二部分（第③一⑥段）：寫雙腿癱瘓后的1.如何理解“望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁”？【答案】通過“砸玻璃”和“摔東西”兩個(gè)細(xì)節(jié)，具體寫我雙腿癱瘓之后內(nèi)心的痛苦和暴怒無常，并用“我”的暴怒無常來襯托母親的堅(jiān)韌頑強(qiáng)。第一部分（第①②段）1.如何理解“望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸2.“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的?！本渲械摹扒那牡亍薄巴低档亍北憩F(xiàn)了母親怎樣的情感？

【答案】母親“悄悄地”出去，是為了讓我盡情地發(fā)泄內(nèi)心的痛苦，期待我能恢復(fù)平靜和理智，這無聲地離開，體現(xiàn)了母親的謹(jǐn)慎小心，她怕自己讓兒子痛苦，她理解兒子的行為，也為兒子傷心?！巴低怠北憩F(xiàn)了母親不放心，表現(xiàn)了母親的慈愛和細(xì)心。2.“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜3.怎樣理解母親的“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”【答案】這句話是理解本文的關(guān)鍵點(diǎn)，“好好兒活”是母親鼓勵(lì)兒子要珍惜、熱愛生命，要勇敢地對(duì)待生活中的挫折與磨難，這句話發(fā)自母親內(nèi)心，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子無私的愛。3.怎樣理解母親的“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

品析3-6段4.“窗外的樹葉‘唰唰啦啦’地飄落”，此處景物描寫有什么作用？【答案】通過景物描寫，突出“我”內(nèi)心的痛苦、無

望、孤獨(dú)的心情。品析3-6段4.“窗外的樹葉‘唰唰啦啦’地飄落”，此處景閱讀方法解密景物描寫作用分析法。分析景物描寫的作用是閱讀題中比較重要的考點(diǎn)。景物描寫的作用主要有：①交代故事發(fā)生的地點(diǎn)，交代背景；②渲染氣氛，烘托人物心情；③用景物描寫體現(xiàn)時(shí)間或情節(jié)的變化；④作為記敘的線索、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；⑤烘托人物的形象；⑥暗示文章的中心；⑦借景抒情，情景交融。此類題的一般答題模式為：本段文字描寫了……，渲染了(襯托了、交代了、表現(xiàn)了)……。本段的景物描寫起烘托人物心情的作用。閱讀方法解密景物描寫作用分析法。5.“母親進(jìn)來了，擋在窗前”，母親的“擋”是有

意還是無意的動(dòng)作？母親這樣做的原因是什么？【答案】母親這是有意的動(dòng)作，她怕我看到秋天落葉的蕭條的景象，而觸動(dòng)傷情，產(chǎn)生傷感痛苦，甚至絕望的心情，母親希望我能夠正視自己，而不是逃避。5.“母親進(jìn)來了，擋在窗前”，母親的“擋”是有【答案】母親這6.母親提議推我去北?？淳栈?，這一提議有什么深刻含義？【答案】表現(xiàn)：“我”：“什么時(shí)候？”“好吧，就明天?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”母親：“憔悴的臉上”“央求般”“高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起”“笑了”“坐在我身邊”“絮絮叨叨”。心情：“我”：漫不經(jīng)心、馬虎應(yīng)付、無所謂。母親：喜出望外、興奮投入、高興得不知所措。母親提議秋天去看菊花，是想讓“我”從菊花頑強(qiáng)無畏的精神氣質(zhì)中得到啟示，希望“我”勇敢地面對(duì)生活的困境，頑強(qiáng)地活下去。6.母親提議推我去北?？淳栈?，這一提議有什么深刻含義？【答案7.從1-5段中，找出一些否定意義的語句，并說說這些語句表達(dá)怎樣的思想感情？【答案】“在我看不見的地方”“不，我不去！”“可我卻一直都不知道”“就再也沒回來”“我沒想到她已經(jīng)病成那樣”“也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別”，這些有否定意義的語句說明“我”從沒有考慮過母親的感受，從未為母親著想，對(duì)母愛渾然不覺，母親的病危激起了“我”對(duì)生命的感悟，表明“我”對(duì)自己少不更事的追悔，對(duì)母親深切的思念。7.從1-5段中，找出一些否定意義的語句，并說說這些語句表達(dá)8.文中有幾處插敘，請(qǐng)找出來，并說說有什么含義？【答案】第一處：“母親喜歡花……她侍弄的那些花都死了?！闭f明：①母親是一個(gè)非常熱愛生活的人；

②為照顧兒子放棄照顧花，這是一個(gè)深愛兒子的母親。第二處：“后來妹妹告訴我，她常常肝疼得……睡不了覺?！闭f明：①補(bǔ)充說明母親的病具體到哪步田地；②反映了母親做出的超常努力。8.文中有幾處插敘，請(qǐng)找出來，并說說有什么含義？【答案】第一重難點(diǎn)小結(jié)“我”答應(yīng)母親去北?？椿ǎ乔那某鋈サ哪赣H卻再也沒有回來。此處要重點(diǎn)理解母親之所以再三央求帶“我”去看花的真正用意。當(dāng)母親看到兒子情緒低落時(shí)，她提出要去看花，當(dāng)母親看到兒子對(duì)生活絕望時(shí)，她多么希望能跟兒子一起好好活兒。希望兒子能走出封閉的內(nèi)心世界，重新建立生活的信心頑強(qiáng)的活下去，這就是一個(gè)母親的良苦用心。重難點(diǎn)小結(jié)“我”答應(yīng)母親去北?？椿?，但是悄悄出去的母親9.文章最后寫妹妹推“我”去北?？淳栈ǎ磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？【答案】母親活著的時(shí)候曾經(jīng)多次要帶“我”去看花，幾乎都遭拒絕，而在母親去世后“我”卻與妹妹一同去看花，其中包含著“我”對(duì)沒有體會(huì)到母親的關(guān)愛和良苦用心的懊悔，也包含著“我”對(duì)母親深深的愛和無盡的緬懷。第三部分（第⑦段）9.文章最后寫妹妹推“我”去北?？淳栈?，表達(dá)了作者怎樣的思想10.結(jié)尾處的“好好兒活”在文中有何用意？【答案】運(yùn)用反復(fù)的手法寫“好好兒活”，結(jié)構(gòu)上首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上表現(xiàn)了“我”終于讀懂了這份感人至深的母愛，是母愛使“我”走出封閉的自己，是母愛讓“我”重拾生活的熱情，讓“我”懂得了兒女是否好好生活，是母親最惦記的。只有“好好兒活”，才是對(duì)母親最好的安慰，最深的懷念。10.結(jié)尾處的“好好兒活”在文中有何用意？【答案】運(yùn)用反復(fù)的【答案】以“懷念我的母親”為題，只是直白地表現(xiàn)出對(duì)母親的思念，缺乏韻味。而以“秋天的懷念”為題，不僅表現(xiàn)出對(duì)母親的深切緬懷，奠定了全文的感情基調(diào)，其中也包含著一種人生的精神和意義，這一題目含蓄雋永，耐人尋味。1.【難點(diǎn)探究】本文在內(nèi)容上主要表達(dá)對(duì)母親的懷念,但作者卻不以“懷念我的母親”為題,而以“秋天的懷念”為題,好在哪里?

【答案】以“懷念我的母親”為題，只是直白地表現(xiàn)出對(duì)母親的思念【答案】母親想帶“我”去看菊花，是對(duì)生命的熱愛；菊花的淡雅高潔，是母親品質(zhì)的寫照；菊花的熱烈深沉，是母愛的寫照；母親愛花，“我”看菊花是對(duì)母親的緬懷。2.【難點(diǎn)探究】文中多次寫到菊花，有何用意？

【答案】母親想帶“我”去看菊花，是對(duì)生命的熱愛；菊花的淡雅高秋天的懷念母親要帶“我”,去，“我”不答應(yīng)三次看花母親要帶“我”,去，“我”答應(yīng)了，母親不能同去“我”和妹妹,一起去母愛的偉大“我”對(duì)母親,的思念之情要好好兒活秋天的懷念母親要帶“我”,三次看花母親要帶“我”,“我”和妹文章通過寫“我”在癱瘓后與母親之間的幾件小事，充分表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的理解、同情和關(guān)愛，說明了母愛的無私和偉大，表達(dá)了人世間的母子親情，也對(duì)生命和生存問題進(jìn)行了深刻反思。文章通過寫“我”在癱瘓后與母親之間的幾件小事，充分表1．融情入景，情景交融。文章先描寫“窗外的樹葉‘唰唰啦啦’地飄落”這一情景，將自己“獨(dú)自坐在屋里”失落的心情展示得淋漓盡致；接著用“北海的菊花開了”一句話語，自然引出“看菊花”“憶往事”等畫面，讓母親的喜悅之情躍然紙上；最后詳寫“秋風(fēng)中正開得爛漫”的菊花，通過對(duì)開得絢麗爛漫的菊花的描寫贊揚(yáng)了母親如菊花一樣的精神品質(zhì)。1．融情入景，情景交融。2．運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物。通過動(dòng)作、語言、神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)母親對(duì)兒子的理解、疼愛及母愛的無私、深沉。3．反復(fù)手法的巧妙運(yùn)用。行文三次寫到“悄悄地”，充分表現(xiàn)了母親內(nèi)心的痛苦、悲傷、堅(jiān)強(qiáng)與對(duì)兒子深沉的愛；反復(fù)寫“看花”這一內(nèi)容，“看花”是全文的中心事件，是情節(jié)發(fā)展的線索。“好好兒活”反復(fù)出現(xiàn)，是母親無盡的囑托，又是“我”對(duì)生命存在意義的探尋與思考。

2．運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物。寫菊花的詩句：·鄭思肖（宋代）寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中·孟浩然（唐代）待到重陽日，還來就菊花·李清照（宋代）東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖·蘇軾（宋代）荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝·劉徹（兩漢）蘭有秀兮菊有芳，懷佳人兮不能忘·李清照（宋代）朗月清風(fēng)，濃煙暗雨，天教憔悴度芳姿·黃巢（唐代）他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開·李白（唐代）菊花何太苦，遭此兩重陽詩句拓展寫菊花的詩句：詩句拓展1. 樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。 ——韓嬰《韓詩外傳》【譯文】樹希望靜止不擺，風(fēng)卻不停息；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去。2.往而不可追者，年也;去而不可得見者，親也。 ——韓嬰《韓詩外傳》【譯文】過去而不能追回的是歲月，逝去而再也不能見到的是親人。1. 樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。 ——韓嬰《韓詩外傳》文中母親對(duì)“我”的關(guān)心主要體現(xiàn)在四件事情上：①“我”發(fā)脾氣時(shí)，_________________；②母親重病纏身卻______________________________________；③母親央求“我”__________；④母親的臨終____________。(2)貫穿全文的線索是什么？_____________1．考考你的記憶囑托去看花母親勸慰“我”(1)不告訴“我”，不想給“我”增添痛苦“看花”。文中母親對(duì)“我”的關(guān)心主要體現(xiàn)在四件事情上：1．考考你的記憶2．說說你的理解“秋天”不僅點(diǎn)明了母親去世的時(shí)間，而且象征了母親艱難的一生，文章以此為題，抒發(fā)了作者對(duì)母親的深切懷念之情，也突出了母親對(duì)“我”一生的巨大影響。文章為什么以“秋天的懷念”為題？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________(1)2．說說你的理解“秋天”不僅點(diǎn)明了母親去世的時(shí)間，而且象征了“看花”是母愛的集中體現(xiàn)；“看花”是“我”開始新生活的象征；母親生前愛花，反復(fù)寫“看花”，表達(dá)了“我”對(duì)母親的懷念。作者反復(fù)寫“看花”，請(qǐng)說說“看花”有著怎樣的意蘊(yùn)。(提示：理解“花”的象征意義，也理解“花”所寄托的情感)______________________________________________________________________________________________________________________(2)“看花”是母愛的集中體現(xiàn)；“看花”是“我”開始新生活的象征；從文中的描述，你可以看出母親是一個(gè)怎樣的人？_____________________________________________________母親是個(gè)溫柔善良、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、疼愛兒子、熱愛生活的人。(3)從文中的描述，你可以看出母親是一個(gè)怎樣的人？母親是個(gè)溫柔善良本文是一篇懷念母親的______(文體)，通過對(duì)已故母親的回憶，表達(dá)了作者_(dá)___________________________的思想感情。散文對(duì)母親的深切懷念和深深悔恨3．談?wù)勀愕母形虮疚氖且黄獞涯钅赣H的______(文體)，通過對(duì)已故母親的回文中用大量的語言寫“我”暴怒無常，對(duì)突出表現(xiàn)母親的形象起著重要作用，這就是常用的________(襯托、對(duì)比)手法。襯托4．練練你的表達(dá)(1)文中用大量的語言寫“我”暴怒無常，對(duì)突出表現(xiàn)母親的形象起著重文中有幾處插敘的內(nèi)容，請(qǐng)找出一處，然后說說它在文中的作用。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)示例：①“母親喜歡花……那些花都死了”。表明母親是一個(gè)非常熱愛生活的人，但母親為了照顧兒子放棄了對(duì)生活的享受。②“后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。”補(bǔ)充說明母親病重到了什么程度。文中有幾處插敘的內(nèi)容，請(qǐng)找出一處，然后說說它在文中的作用。(文中母親對(duì)“我”的關(guān)心主要體現(xiàn)在四件事情上：①“我”發(fā)脾氣時(shí)，_________________；②母親重病纏身卻______________________________________；③母親央求“我”__________；④母親的臨終____________。(2)貫穿全文的線索是什么？_____________1．考考你的記憶囑托去看花母親勸慰“我”(1)不告訴“我”，不想給“我”增添痛苦“看花”。文中母親對(duì)“我”的關(guān)心主要體現(xiàn)在四件事情上：1．考考你的記憶2．說說你的理解“秋天”不僅點(diǎn)明了母親去世的時(shí)間，而且象征了母親艱難的一生，文章以此為題，抒發(fā)了作者對(duì)母親的深切懷念之情，也突出了母親對(duì)“我”一生的巨大影響。文章為什么以“秋天的懷念”為題？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________(1)2．說說你的理解“秋天”不僅點(diǎn)明了母親去世的時(shí)間，而且象征了“看花”是母愛的集中體現(xiàn)；“看花”是“我”開始新生活的象征；母親生前愛花，反復(fù)寫“看花”，表達(dá)了“我”對(duì)母親的懷念。作者反復(fù)寫“看花”，請(qǐng)說說“看花”有著怎樣的意蘊(yùn)。(提示：理解“花”的象征意義，也理解“花”所寄托的情感)______________________________________________________________________________________________________________________(2)“看花”是母愛的集中體現(xiàn)；“看花”是“我”開始新生活的象征；從文中的描述，你可以看出母親是一個(gè)怎樣的人？_____________________________________________________母親是個(gè)溫柔善良、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、疼愛兒子、熱愛生活的人。(3)從文中的描述，你可以看出母親是一個(gè)怎樣的人？母親是個(gè)溫柔善良本文是一篇懷念母親的______(文體)，通過對(duì)已故母親的回憶，表達(dá)了作者_(dá)___________________________的思想感情。散文對(duì)母親的深切懷念和深深悔恨3．談?wù)勀愕母形虮疚氖且黄獞涯钅赣H的______(文體)，通過對(duì)已故母親的回文中用大量的語言寫“我”暴怒無常，對(duì)突出表現(xiàn)母親的形象起著重要作用，這就是常用的________(襯托、對(duì)比)手法。襯托4．練練你的表達(dá)(1)文中用大量的語言寫“我”暴怒無常，對(duì)突出表現(xiàn)母親的形象起著重文中有幾處插敘的內(nèi)容，請(qǐng)找出一處，然后說說它在文中的作用。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)示例：①“母親喜歡花……那些花都死了”。表明母親是一個(gè)非常熱愛生活的人，但母親為了照顧兒子放棄了對(duì)生活的享受。②“后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺?！毖a(bǔ)充說明母親病重到了什么程度。文中有幾處插敘的內(nèi)容，請(qǐng)找出一處，然后說說它在文中的作用。(一、文中所敘述的事情發(fā)生在秋天，而就在那個(gè)秋天，病重的母親依然全身心地照顧著“我”，直至在那個(gè)秋天離“我”而去，因而，每到秋天必會(huì)想起母親，懷念母親，所以，文章以“秋天的懷念”為題，它更能表達(dá)“我”對(duì)母親的思念。1.面對(duì)“我”的“暴怒無常”，母親逆來順受，表現(xiàn)出極大的理解、忍耐和寬容?！扒那牡亍薄巴低档亍钡仍~語，形象地表現(xiàn)出母親的慈愛。2.面對(duì)厭世自棄的“我”，母親盡其所能地勸撫、安慰“我”?！皳洹薄白ァ钡仍~語，表現(xiàn)了母親反應(yīng)的強(qiáng)烈；“忍住哭聲”說出的話語，字字沉重，句句貼心，讀之令人愴然。二、一、文中所敘述的事情發(fā)生在秋天，而就在那個(gè)秋天，病重的3.母親“擋在窗前”是對(duì)母親的動(dòng)作描寫（細(xì)節(jié)描寫），母親怕癱瘓的兒子看到落葉觸景生情，對(duì)生活失去信心，她擋住的是絕望，帶給兒子的是希望。生動(dòng)形象地寫出了母親的細(xì)心周到，處處替兒子著想，突出了母親的偉大。“憔悴的臉”表明母親積勞成疾，“央求般的神色”見出母親的耐心、慈祥。即使是“暴怒無?！钡摹拔摇保膊挥傻脼橹袆?dòng)了。

點(diǎn)撥：扣住文章的中心和母親總的特點(diǎn)，體現(xiàn)出母愛來就可以。我們可以身入其境，具體感受人物的言行舉止背后所蘊(yùn)含的情感。3.母親“擋在窗前”是對(duì)母親的動(dòng)作描寫（細(xì)節(jié)描寫），母親怕第1段中母親說“好好兒活”是指鼓勵(lì)“我”重新站起來，她害怕“我”喪失了活下去的勇氣與信心。第7段中“我”說“好好兒活”是指“我”要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，表明成熟的“我們”現(xiàn)在已經(jīng)懂得生命的意義和生活的真諦，不會(huì)再徒嘆命運(yùn)的無情，會(huì)勇敢地面對(duì)生活中的磨難?！昂煤脙夯睢本褪且獔?jiān)強(qiáng)樂觀地面對(duì)生活中的挫折與磨難，向著幸福不斷前行，這是對(duì)生命的尊重，也是對(duì)母親最好的懷念。三、第1段中母親說“好好兒活”是指鼓勵(lì)“我”重新站起來，她害怕“1.“一直”說明母親為了不讓子女擔(dān)心，隱瞞了自己的病情，寫出了“我”對(duì)此的懊悔之情。2.兒子答應(yīng)出去看菊花，讓母親喜出望外，她帶著喜悅悄悄地出了門，但疾病卻讓她沒能高高興興地回來?！霸僖病睂懗隽恕拔摇钡纳钌钍渑c悔恨。3.母親一直在隱瞞自己病情，“我”并不知道問題嚴(yán)重性，“絕”“竟”表明出乎“我”的意料，“我”痛恨自己的粗心，痛恨自己只想著自己的雙腿，卻并沒有理會(huì)母親生有“致命”的病。四、1.“一直”說明母親為了不讓子女擔(dān)心，隱瞞了自己的病情，寫出點(diǎn)撥：讀第1、3段要準(zhǔn)確區(qū)別敘述語氣和對(duì)話語氣：敘述語氣凝重、深沉，對(duì)話語氣激烈，其中，母親的話處處體現(xiàn)著母愛，剛開始時(shí)包含著小心的試探、哀求、期待，后來當(dāng)兒子聽從了自己的勸說時(shí)滿含興奮，興奮中有謹(jǐn)慎、體貼。而“我”的話，起初在第1段里是暴躁，而后是平靜，而后是滿不在乎。具體點(diǎn)兒說，第1段當(dāng)讀暴躁的話語時(shí)，如“不，我不去！”要表現(xiàn)出人物歇斯底里的狀態(tài)。第3段開始母親的問話要讀出小心，兒子的話則有種淡然的無所謂的態(tài)度，再后面，母親聽到兒子答應(yīng)了自己的要求，就起了興致，說“準(zhǔn)備準(zhǔn)備”，這里要讀出一種喜出望外的感情，但兒子卻說“有什么好準(zhǔn)備的”，這要讀出不耐煩的態(tài)度，后面的母親長段的話，一定要讀出興奮的味道。五、點(diǎn)撥：讀第1、3段要準(zhǔn)確區(qū)別敘述語氣和對(duì)話語氣：敘述語氣凝重秋天的懷念課件最新配套版秋天的懷念課件最新配套版秋天的懷念課件最新配套版秋天的懷念課件最新配套版秋天的懷念課件最新配套版秋天的懷念課件最新配套版秋天的懷念課件最新配套版秋天的懷念課件最新配套版秋天的懷念課件最新配套版秋天的懷念課件最新配套版秋天的懷念課件最新配套版秋天的懷念課件最新配套版秋天的懷念課件最新配套版秋天的懷念課件最新配套版秋天的懷念課件最新配套版秋天的懷念課件最新配套版秋天的懷念課件最新配套版秋天的懷念課件最新配套版秋天的懷念課件最新配套版秋天的懷念課件最新配套版秋天的懷念課件最新配套版秋天的懷念課件最新配套版秋天的懷念課件最新配套版散文秋天的懷念5散文秋天的懷念5聽完這首《懂你》，同學(xué)們有什么感受呢？秋天是迷人的，天高云淡，大雁南歸，楓葉似火，碩果累累，秋天的許多事物都會(huì)引起我們無限的遐想，也會(huì)讓我們產(chǎn)生某種懷念的情緒。著名作家史鐵生就在秋天里產(chǎn)生了懷念之情，那么，他懷念的是誰呢？讓我們一起來欣賞課文《秋天的懷念》。聽完這首《懂你》，同學(xué)們有什么感受呢？秋天的懷念課件最新配套版秋天的懷念課件最新配套版（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）（重點(diǎn)）1.感受博大、寬厚的母愛和兒子對(duì)于母親的思

念、懺悔、自責(zé)。

2.

學(xué)習(xí)作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物和運(yùn)用色彩烘

托情感的寫作手法。3.

體會(huì)磨難對(duì)于人生的意義，學(xué)習(xí)在磨難中成長

堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）（重點(diǎn)）1.感受博大、寬厚的母愛和史鐵生(1951－2010)，生于北京，作家。1969年去陜西延安插隊(duì)，后因雙腿癱瘓于1972年回到北京。史鐵生多年來與疾病頑強(qiáng)抗?fàn)?，在病榻上?chuàng)作了大量優(yōu)秀的、廣為人知的文學(xué)作品。他的寫作與他的生命完全連在了一起，在自己的“寫作之夜”，史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。代表作有小說《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》等，散文《我與地壇》《合歡樹》《病隙碎筆》等。史鐵生(1951－2010)，生于北京，作家。196《秋天的懷念》這篇課文的作者史鐵生是當(dāng)代中國最令人敬佩的作家之一。在他二十一歲的時(shí)候，突然得了一次重病，導(dǎo)致高位截癱。后來，在他的許多文章里都寫到了他的母親，縱觀他的成長之路，其實(shí)就是母親用生命的代價(jià)鋪就的?！肚锾斓膽涯睢繁闶菓涯钅赣H的文章。本文寫于1993年。《秋天的懷念》這篇課文的作者史鐵生是當(dāng)代中國最令人敬散文是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學(xué)體裁。這種文體篇幅短小，取材廣泛，形式自由，寫法靈活，表達(dá)含蓄，意境深遠(yuǎn)，語言優(yōu)美，能夠迅速地反映現(xiàn)實(shí)生活。散文的主要特點(diǎn)是形散而神不散：“形散”主要是說散文取材十分廣泛自由，不受時(shí)間和空間的限制，可以敘述事件的發(fā)展，可以描寫人物形象，可以托物抒情，可以發(fā)表議論。“神不散”主要是從散文的立意方面說的，即散文所要表達(dá)的主題必須明確而集中，無論散文的內(nèi)容多么廣泛，表現(xiàn)手法多么靈活，無不為更好地表達(dá)主題服務(wù)。散文的概念及特點(diǎn)散文是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學(xué)體裁。這種文體我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林里，想：上帝為什么早早地召母親回去呢？迷迷糊糊的，我聽見回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去?！蔽业男牡玫揭稽c(diǎn)安慰，睜開眼睛，看見風(fēng)正在樹林里吹過。

——《合歡樹》史鐵生作品節(jié)選我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林里，想：上帝為什生病也是生活體驗(yàn)之一種，甚或算得一項(xiàng)別開生面的游歷……剛坐上輪椅時(shí)，我老想，不能直立行走豈非把人的特點(diǎn)搞丟了？便覺天昏地暗。等到又生出褥瘡，一連數(shù)日只能歪七扭八地躺著，才看見端坐的日子其實(shí)多么晴朗。后來又患尿毒癥，經(jīng)常昏昏然不能思想，就更加懷戀起往日時(shí)光。終于醒悟：其實(shí)每時(shí)每刻我們都是幸運(yùn)的，因?yàn)槿魏螢?zāi)難的前面都可能再加一個(gè)“更”字?！恫∠端楣P》生病也是生活體驗(yàn)之一種，甚或算得一項(xiàng)別開生面的游歷…一

讀一讀字音砸碎

沉寂

侍弄

捶打絮叨

仿膳

豌豆

星宿宿舍

一宿zájìshìchuí

xùshànwānxiùsùxiǔ魔法記憶：語境記音法。小明在宿(sù)舍說了一宿(xiǔ)有關(guān)星宿(xiù)的常識(shí)。一讀一讀字音砸碎沉寂侍弄二

寫一寫字形翻來fù（

）去

qiáocuì（

）tānhuàn（

）

jué（

）別

jué（

）堤

jué（

）擇覆憔悴癱瘓?jiān)E決抉魔法記憶：偏旁辨字法，語言告別是訣別，兩點(diǎn)分開是決口，用手挑選是抉擇。二寫一寫字形翻來fù（）去qiáocu三

記一記詞義1．暴怒無常：毫無規(guī)律地發(fā)大火。例句：失業(yè)后，他變得暴怒無常。2．央求：懇求。3．憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。4．翻來覆去：來回翻身或一次又一次；多次重復(fù)。例句：聽說明天董進(jìn)宇博士要來學(xué)校講學(xué)，他激動(dòng)得翻來覆去睡不著。三記一記詞義1．暴怒無常：5．喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特別高興。例句：居住在臺(tái)灣的爺爺終于回來了，真叫他喜出望外。6．絮絮叨叨：形容說話啰里啰唆。例句：長大了才明白，母親的絮絮叨叨是對(duì)我最深沉的愛。7．爛漫：顏色鮮明而美麗。5．喜出望外：8．訣別：

分別(多指不易再見的離別)。訣別、離別辨析：兩個(gè)詞都是動(dòng)詞，都有分別的意思?！霸E別”的意思是分別(多指不易再見的離別)，如：那年夏天和奶奶見面，竟是永遠(yuǎn)的訣別；“離別”的意思是較長時(shí)間地跟熟悉的人或地方分開，如：回到多年前離別的家鄉(xiāng)，兩鬢斑白的他感慨萬千。8．訣別：導(dǎo)思1.母親多次提議去北?？淳栈?，有何用意？表達(dá)了母親怎樣的感情？導(dǎo)思2:文里三次插敘者關(guān)母親的內(nèi)容，有何用意？2次提議看菊3次插敘關(guān)鍵詞:偉大母愛導(dǎo)思3.文章表達(dá)了怎樣的情感？文章表達(dá)了母親怎樣的情感？2種感情導(dǎo)思1.母親多次提議去北?？淳栈ǎ泻斡靡?？表達(dá)了母親怎樣的

請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章的風(fēng)格。

《秋天的懷念》課文朗讀。1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號(hào)標(biāo)注。圈點(diǎn)要求請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作第一部分（第①②段）：第二部分（第③一⑥段）：寫雙腿癱瘓后的“我”暴怒無常，母親小心翼翼地呵護(hù)著“我”。寫“我”答應(yīng)母親到北海去看菊花，但悄悄出去的母親卻帶著牽掛永遠(yuǎn)離開了“我們”兄妹。第三部分（第⑦段）：母親離世后的又一年秋天，“我”和妹妹去北?？淳栈?，“我們”懂得了母親讓“我們”“好好兒活”的含義。第一部分（第①②段）：第二部分（第③一⑥段）：寫雙腿癱瘓后的1.如何理解“望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁”？【答案】通過“砸玻璃”和“摔東西”兩個(gè)細(xì)節(jié)，具體寫我雙腿癱瘓之后內(nèi)心的痛苦和暴怒無常，并用“我”的暴怒無常來襯托母親的堅(jiān)韌頑強(qiáng)。第一部分（第①②段）1.如何理解“望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸2.“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的?！本渲械摹扒那牡亍薄巴低档亍北憩F(xiàn)了母親怎樣的情感？

【答案】母親“悄悄地”出去，是為了讓我盡情地發(fā)泄內(nèi)心的痛苦，期待我能恢復(fù)平靜和理智，這無聲地離開，體現(xiàn)了母親的謹(jǐn)慎小心，她怕自己讓兒子痛苦，她理解兒子的行為，也為兒子傷心?！巴低怠北憩F(xiàn)了母親不放心，表現(xiàn)了母親的慈愛和細(xì)心。2.“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜3.怎樣理解母親的“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”【答案】這句話是理解本文的關(guān)鍵點(diǎn)，“好好兒活”是母親鼓勵(lì)兒子要珍惜、熱愛生命，要勇敢地對(duì)待生活中的挫折與磨難，這句話發(fā)自母親內(nèi)心，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子無私的愛。3.怎樣理解母親的“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

品析3-6段4.“窗外的樹葉‘唰唰啦啦’地飄落”，此處景物描寫有什么作用？【答案】通過景物描寫，突出“我”內(nèi)心的痛苦、無

望、孤獨(dú)的心情。品析3-6段4.“窗外的樹葉‘唰唰啦啦’地飄落”，此處景閱讀方法解密景物描寫作用分析法。分析景物描寫的作用是閱讀題中比較重要的考點(diǎn)。景物描寫的作用主要有：①交代故事發(fā)生的地點(diǎn)，交代背景；②渲染氣氛，烘托人物心情；③用景物描寫體現(xiàn)時(shí)間或情節(jié)的變化；④作為記敘的線索、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；⑤烘托人物的形象；⑥暗示文章的中心；⑦借景抒情，情景交融。此類題的一般答題模式為：本段文字描寫了……，渲染了(襯托了、交代了、表現(xiàn)了)……。本段的景物描寫起烘托人物心情的作用。閱讀方法解密景物描寫作用分析法。5.“母親進(jìn)來了，擋在窗前”，母親的“擋”是有

意還是無意的動(dòng)作？母親這樣做的原因是什么？【答案】母親這是有意的動(dòng)作，她怕我看到秋天落葉的蕭條的景象，而觸動(dòng)傷情，產(chǎn)生傷感痛苦，甚至絕望的心情，母親希望我能夠正視自己，而不是逃避。5.“母親進(jìn)來了，擋在窗前”，母親的“擋”是有【答案】母親這6.母親提議推我去北?？淳栈?，這一提議有什么深刻含義？【答案】表現(xiàn)：“我”：“什么時(shí)候？”“好吧，就明天。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”母親：“憔悴的臉上”“央求般”“高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起”“笑了”“坐在我身邊”“絮絮叨叨”。心情：“我”：漫不經(jīng)心、馬虎應(yīng)付、無所謂。母親：喜出望外、興奮投入、高興得不知所措。母親提議秋天去看菊花，是想讓“我”從菊花頑強(qiáng)無畏的精神氣質(zhì)中得到啟示，希望“我”勇敢地面對(duì)生活的困境，頑強(qiáng)地活下去。6.母親提議推我去北海看菊花，這一提議有什么深刻含義？【答案7.從1-5段中，找出一些否定意義的語句，并說說這些語句表達(dá)怎樣的思想感情？【答案】“在我看不見的地方”“不，我不去！”“可我卻一直都不知道”“就再也沒回來”“我沒想到她已經(jīng)病成那樣”“也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別”，這些有否定意義的語句說明“我”從沒有考慮過母親的感受，從未為母親著想，對(duì)母愛渾然不覺，母親的病危激起了“我”對(duì)生命的感悟，表明“我”對(duì)自己少不更事的追悔，對(duì)母親深切的思念。7.從1-5段中，找出一些否定意義的語句，并說說這些語句表達(dá)8.文中有幾處插敘，請(qǐng)找出來，并說說有什么含義？【答案】第一處：“母親喜歡花……她侍弄的那些花都死了?！闭f明：①母親是一個(gè)非常熱愛生活的人；

②為照顧兒子放棄照顧花，這是一個(gè)深愛兒子的母親。第二處：“后來妹妹告訴我，她常常肝疼得……睡不了覺?！闭f明：①補(bǔ)充說明母親的病具體到哪步田地；②反映了母親做出的超常努力。8.文中有幾處插敘，請(qǐng)找出來，并說說有什么含義？【答案】第一重難點(diǎn)小結(jié)“我”答應(yīng)母親去北?？椿?，但是悄悄出去的母親卻再也沒有回來。此處要重點(diǎn)理解母親之所以再三央求帶“我”去看花的真正用意。當(dāng)母親看到兒子情緒低落時(shí)，她提出要去看花，當(dāng)母親看到兒子對(duì)生活絕望時(shí)，她多么希望能跟兒子一起好好活兒。希望兒子能走出封閉的內(nèi)心世界，重新建立生活的信心頑強(qiáng)的活下去，這就是一個(gè)母親的良苦用心。重難點(diǎn)小結(jié)“我”答應(yīng)母親去北?？椿?，但是悄悄出去的母親9.文章最后寫妹妹推“我”去北海看菊花，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【答案】母親活著的時(shí)候曾經(jīng)多次要帶“我”去看花，幾乎都遭拒絕，而在母親去世后“我”卻與妹妹一同去看花，其中包含著“我”對(duì)沒有體會(huì)到母親的關(guān)愛和良苦用心的懊悔，也包含著“我”對(duì)母親深深的愛和無盡的緬懷。第三部分（第⑦段）9.文章最后寫妹妹推“我”去北海看菊花，表達(dá)了作者怎樣的思想10.結(jié)尾處的“好好兒活”在文中有何用意？【答案】運(yùn)用反復(fù)的手法寫“好好兒活”，結(jié)構(gòu)上首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上表現(xiàn)了“我”終于讀懂了這份感人至深的母愛，是母愛使“我”走出封閉的自己，是母愛讓“我”重拾生活的熱情，讓“我”懂得了兒女是否好好生活，是母親最惦記的。只有“好好兒活”，才是對(duì)母親最好的安慰，最深的懷念。10.結(jié)尾處的“好好兒活”在文中有何用意？【答案】運(yùn)用反復(fù)的【答案】以“懷念我的母親”為題，只是直白地表現(xiàn)出對(duì)母親的思念，缺乏韻味。而以“秋天的懷念”為題，不僅表現(xiàn)出對(duì)母親的深切緬懷，奠定了全文的感情基調(diào)，其中也包含著一種人生的精神和意義，這一題目含蓄雋永，耐人尋味。1.【難點(diǎn)探究】本文在內(nèi)容上主要表達(dá)對(duì)母親的懷念,但作者卻不以“懷念我的母親”為題,而以“秋天的懷念”為題,好在哪里?

【答案】以“懷念我的母親”為題，只是直白地表現(xiàn)出對(duì)母親的思念【答案】母親想帶“我”去看菊花，是對(duì)生命的熱愛；菊花的淡雅高潔，是母親品質(zhì)的寫照；菊花的熱烈深沉，是母愛的寫照；母親愛花，“我”看菊花是對(duì)母親的緬懷。2.【難點(diǎn)探究】文中多次寫到菊花，有何用意？

【答案】母親想帶“我”去看菊花，是對(duì)生命的熱愛；菊花的淡雅高秋天的懷念母親要帶“我”,去，“我”不答應(yīng)三次看花母親要帶“我”,去，“我”答應(yīng)了，母親不能同去“我”和妹妹,一起去母愛的偉大“我”對(duì)母親,的思念之情要好好兒活秋天的懷念母親要帶“我”,三次看花母親要帶“我”,“我”和妹文章通過寫“我”在癱瘓后與母親之間的幾件小事，充分表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的理解、同情和關(guān)愛，說明了母愛的無私和偉大，表達(dá)了人世間的母子親情，也對(duì)生命和生存問題進(jìn)行了深刻反思。文章通過寫“我”在癱瘓后與母親之間的幾件小事，充分表1．融情入景，情景交融。文章先描寫“窗外的樹葉‘唰唰啦啦’地飄落”這一情景，將自己“獨(dú)自坐在屋里”失落的心情展示得淋漓盡致；接著用“北海的菊花開了”一句話語，自然引出“看菊花”“憶往事”等畫面，讓母親的喜悅之情躍然紙上；最后詳寫“秋風(fēng)中正開得爛漫”的菊花，通過對(duì)開得絢麗爛漫的菊花的描寫贊揚(yáng)了母親如菊花一樣的精神品質(zhì)。1．融情入景，情景交融。2．運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物。通過動(dòng)作、語言、神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)母親對(duì)兒子的理解、疼愛及母愛的無私、深沉。3．反復(fù)手法的巧妙運(yùn)用。行文三次寫到“悄悄地”，充分表現(xiàn)了母親內(nèi)心的痛苦、悲傷、堅(jiān)強(qiáng)與對(duì)兒子深沉的愛；反復(fù)寫“看花”這一內(nèi)容，“看花”是全文的中心事件，是情節(jié)發(fā)展的線索?！昂煤脙夯睢狈磸?fù)出現(xiàn)，是母親無盡的囑托，又是“我”對(duì)生命存在意義的探尋與思考。

2．運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物。寫菊花的詩句：·鄭思肖（宋代）寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中·孟浩然（唐代）待到重陽日，還來就菊花·李清照（宋代）東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖·蘇軾（宋代）荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝·劉徹（兩漢）蘭有秀兮菊有芳，懷佳人兮不能忘·李清照（宋代）朗月清風(fēng)，濃煙暗雨，天教憔悴度芳姿·黃巢（唐代）他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開·李白（唐代）菊花何太苦，遭此兩重陽詩句拓展寫菊花的詩句：詩句拓展1. 樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。 ——韓嬰《韓詩外傳》【譯文】樹希望靜止不擺，風(fēng)卻不停息；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去。2.往而不可追者，年也;去而不可得見者，親也。 ——韓嬰《韓詩外傳》【譯文】過去而不能追回的是歲月，逝去而再也不能見到的是親人。1. 樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。 ——韓嬰《韓詩外傳》文中母親對(duì)“我”的關(guān)心主要體現(xiàn)在四件事情上：①“我”發(fā)脾氣時(shí)，_________________；②母親重病纏身卻______________________________________；③母親央求“我”__________；④母親的臨終____________。(2)貫穿全文的線索是什么？_____________1．考考你的記憶囑托去看花母親勸慰“我”(1)不告訴“我”，不想給“我”增添痛苦“看花”。文中母親對(duì)“我”的關(guān)心主要體現(xiàn)在四件事情上：1．考考你的記憶2．說說你的理解“秋天”不僅點(diǎn)明了母親去世的時(shí)間，而且象征了母親艱難的一生，文章以此為題，抒發(fā)了作者對(duì)母親的深切懷念之情，也突出了母親對(duì)“我”一生的巨大影響。文章為什么以“秋天的懷念”為題？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________(1)2．說說你的理解“秋天”不僅點(diǎn)明了母親去世的時(shí)間，而且象征了“看花”是母愛的集中體現(xiàn)；“看花”是“我”開始新生活的象征；母親生前愛花，反復(fù)寫“看花”，表達(dá)了“我”對(duì)母親的懷念。作者反復(fù)寫“看花”，請(qǐng)說說“看花”有著怎樣的意蘊(yùn)。(提示：理解“花”的象征意義，也理解“花”所寄托的情感)______________________________________________________________________________________________________________________(2)“看花”是母愛的集中體現(xiàn)；“看花”是“我”開始新生活的象征；從文中的描述，你可以看出母親是一個(gè)怎樣的人？_____________________________________________________母親是個(gè)溫柔善良、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、疼愛兒子、熱愛生活的人。(3)從文中的描述，你可以看出母親是一個(gè)怎樣的人？母親是個(gè)溫柔善良本文是一篇懷念母親的______(文體)，通過對(duì)已故母親的回憶，表達(dá)了作者_(dá)___________________________的思想感情。散文對(duì)母親的深切懷念和深深悔恨3．談?wù)勀愕母形虮疚氖且黄獞涯钅赣H的______(文體)，通過對(duì)已故母親的回文中用大量的語言寫“我”暴怒無常，對(duì)突出表現(xiàn)母親的形象起著重要作用，這就是常用的________(襯托、對(duì)比)手法。襯托4．練練你的表達(dá)(1)文中用大量的語言寫“我”暴怒無常，對(duì)突出表現(xiàn)母親的形象起著重文中有幾處插敘的內(nèi)容，請(qǐng)找出一處，然后說說它在文中的作用。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)示例：①“母親喜歡花……那些花都死了”。表明母親是一個(gè)非常熱愛生活的人，但母親為了照顧兒子放棄了對(duì)生活的享受。②“后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺?！毖a(bǔ)充說明母親病重到了什么程度。文中有幾處插敘的內(nèi)容，請(qǐng)找出一處，然后說說它在文中的作用。(文中母親對(duì)“我”的關(guān)心主要體現(xiàn)在四件事情上：①“我”發(fā)脾氣時(shí)，_________________；②母親重病纏身卻______________________________________；③母親央求“我”__________；④母親的臨終____________。(2)貫穿全文的線索是什么？_____________1．考考你的記憶囑托去看花母親勸慰“我”(1)不告訴“我”，不想給“我”增添痛苦“看花”。文中母親對(duì)“我”的關(guān)心主要體現(xiàn)在四件事情上：1．考考你的記憶2．說說你的理解“秋天”不僅點(diǎn)明了母親去世的時(shí)間，而且象征了母親艱難的一生，文章以此為題，抒發(fā)了作者對(duì)母親的深切懷念之情，也突出了母親對(duì)“我”一生的巨大影響。文章為什么以“秋天的懷念”為題？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________(1)2．說說你的理解“秋天”不僅點(diǎn)明了母親去世的時(shí)間，而且象征了“看花”是母愛的集中體現(xiàn)；“看花”是“我”開始新生活的象征；母親生前愛花，反復(fù)寫“看花”，表達(dá)了“我”對(duì)母親的懷念。作者反復(fù)寫“看花”，請(qǐng)說說“看花”有著怎樣的意蘊(yùn)。(提示：理解“花”的象征意義，也理解“花”所寄托的情感)______________________________________________________________________________________________________________________(2)“看花”是母愛的集中體現(xiàn)；“看花”是“我”開始新生活的象征；從文中的描述，你可以看出母親是一個(gè)怎樣的人？_____________________________________________________母親是個(gè)溫柔善良、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、疼愛兒子、熱愛生活的人。(3)從文中的描述，