部編版初一語文第二單元閱讀教學(xué)設(shè)計8.《世說新語二則》第一課時 詠雪

部編版初一語文第二單元閱讀教學(xué)設(shè)計：8.《世說新語二則》第一課時詠雪

精彩開篇詞

中華古詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶,是古人留給我們的一筆寶貴的精神財富。因為有了《論語》,我們方知思想家、教育家孔子"知之為知之,不知為不知'的求實精神;因為有了《三國志》,我們方知諸葛亮運籌帷幄、決勝千里的"神機妙算';因為有了《離騷》,我們才悟出屈原"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索'的赤誠走近古詩文,親近古詩文,讓我們跨越時空的界限,與古人交談。

學(xué)習(xí)目標

1.能借助解釋和工具書理解基本內(nèi)容。

2.閱讀淺易文言文,積累常見的文言詞匯。

3.了解古代聰穎機智少年的故事,學(xué)習(xí)古人智慧、誠實、守信、尊重他人的美德。

教學(xué)過程

第一課時詠雪

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們，下雪時你們最愛做的是什么呢,堆雪人?打雪仗?現(xiàn)在我們來看看古代文人家庭在雪天都做些什么,說些什么吧。

二、自學(xué)指導(dǎo)(一)

1.請給下面的加點字注音。

驟(zhu)絮(x)奕(y)謝道韞(yn)

2.積累下面文言字詞。

兒女：指家中年輕一代人。

俄而：不久,一會兒。

驟：急。

欣然：高興地。

差可擬：差不多可以相比。

未若:不如。

因:憑借。

3.文體知識

古代小說就是相對于非現(xiàn)代小說類而言的小說著作。它的特點：一是來自民間;二是內(nèi)容龐雜,包羅萬象;三是形式短小;四是雅俗共賞。在寫法上一般都是直敘其事。胡應(yīng)麟的《少室山房筆叢》將古代小說分為六類：志怪、傳奇、雜錄、叢談、辯訂、箴規(guī)。

4.作家作品

劉義慶(403444),南朝宋文學(xué)家。彭城(今江蘇徐州)人。宋宗室,襲封臨川王,曾任南兗(Yǎn)州刺史。愛好文學(xué),常招納文士集于門下。除《世說新語》外，還著有志怪小說《幽明錄》。

《世說新語》：筆記小說。全書原8卷,分德行、言語、政事、文學(xué)、方正、雅量等36門，主要記敘魏晉時期的人物評論、清談玄言和機智應(yīng)對的故事。

三、自學(xué)指導(dǎo)(二)

(一)整體感知

1.自由朗讀,將課文讀通讀順;然后聽錄音朗讀,注意朗讀節(jié)奏。

【交流點撥】

①謝太傅/寒雪日/內(nèi)集

②白雪/紛紛/何所似

③撒鹽/空中/差可擬

④未若/柳絮/因風(fēng)起

⑤即/公大兄無奕/女,左將軍/王凝之/妻也。

2.特殊句式。

(1)賓語前置句：白雪紛紛何所似(疑問代詞"何'作"似'的賓語,原順序應(yīng)為"白雪紛紛所似何?')

(2)狀語后置句：撒鹽空中差可擬[即"(于)空中撒鹽差可擬'。]

(二)深層探究

自由朗讀課文,參照課下解釋疏通文意,并思考下列問題。

1.文中"寒雪'"內(nèi)集'"欣然'"大笑'等詞語營造了一種怎樣的家庭氣氛?

【交流點撥】

營造了和諧、溫暖、其樂融融的家庭氣氛。

2.文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份,有什么用意?

【交流點撥】

表示一種贊揚和敬佩,暗示讀者謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。

3.用"撒鹽空中'和"柳絮因風(fēng)起'來比擬"大雪紛紛',你認為哪一個更好?為什么?還可以用哪些事物來比喻雪?

【交流點撥】

(1)各有千秋。有人認為"撒鹽'一喻好：雪的顏色和下落之態(tài)都跟鹽比較接近;而柳絮呈灰白色,在風(fēng)中往往上揚,甚至飛得很高很遠,跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達于神似,形似是基礎(chǔ)。有人認為"柳絮'一喻好,它給人以春天即將到來的感覺,有深刻的意蘊;而"撒鹽'一喻所缺的恰恰是意蘊。好的詩句要有意象,意象是物象和意蘊的統(tǒng)一,"柳絮'一喻就好在有意象。

(2)可以用"鵝毛'"蒲公英的孩子'等來比喻雪。

(三)背誦課文

四、板書設(shè)計

詠雪

交代背景：謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義

(點明時間、地點、人物、事件等)

詠雪：白雪紛紛何所似兄子;撒鹽空中(笑)

(考題)兄女：柳絮因風(fēng)起(樂)

補充謝無弈之女身份之貴(側(cè)面襯托)

王凝之之妻

五、拓展延伸

請積累幾句詠雪的名句。

【交流】

①白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花。(韓愈《春雪》)

②北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛