幼兒園教育小班語言教學(xué)教案：快樂小紅鞋

幼兒園教育小班語言教學(xué)教案：快樂小紅鞋小班語言教案：快樂的小紅鞋活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容能有節(jié)奏地念這首兒歌。學(xué)習(xí)理解“快樂、愉快、高興”詞的共同意思。學(xué)習(xí)用短句表達(dá)如：“你是誰呀？”。體驗(yàn)學(xué)習(xí)故事活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事圖片一雙小紅鞋印有小鞋的畫紙?；顒?dòng)過程：出示一雙小紅鞋激起幼兒興趣。師：這雙小紅鞋被一只小花狗買走了后來發(fā)生了許多許多事你想知道嗎？教師邊出示圖片邊講故事。教師對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行提問。請(qǐng)幼兒給自己的小鞋涂上紅色。展示幼兒的作品。附：快樂的小紅鞋小花狗買回一雙小紅鞋紅幫、紅底、紅絲帶。朋友們都有說小花狗的紅鞋真漂亮。小花狗穿上小鞋抬起挺起胸背手著方步走了起來。朋友又小花狗真神氣。突然小花狗大踏步地走草地他腳上的小鞋倒了一片又一片青青的小草壞了一又一的野花。朋友：“小花狗你不壞小草和野花！”小花狗不好意思地：“”他了好大才從草地里走出來可是腳下卻出一“咯咯咯”的笑聲。第二天小花狗想去看望小花貓他又穿上了他的小鞋可是小鞋卻著他一直向一棵蘋果走去而且不什么力氣就走到了上。又把枝“”斷了多的蘋果也掉了一地。朋友又：“小花狗你怎么能把枝都斷呢？”小花狗氣壞了他跳下來想脫下小鞋可是小鞋又著小花狗走了小河走了泥塘。一會(huì)兒清清的小河被了小鞋也成了一雙又又破的鞋。小花狗再也不喜小鞋了他把小鞋扔了草堆和朋友搬到的地方去住了。躺在草堆里的小鞋再也快不起來了他看看身上的泥想想好朋友小花狗心里好。小鞋突然得一個(gè)什么西掉了他的鞋坑兒撲棱棱地在動(dòng)。小紅鞋問：“你是誰呀？”“我是一只小紅鳥天太冷了讓我在這里暖和暖和吧?！笨粗鴥龅冒l(fā)抖的小紅鳥小紅鞋急忙合上鞋幫、鞋、像給小紅鳥蓋上了被子。一會(huì)兒小紅鳥暖和過來又過了一會(huì)兒小紅鳥甜甜地睡著了。小紅鳥覺得有小紅鳥做伴這一夜過得非常愉快。可是就在天快亮的時(shí)候小紅鞋發(fā)現(xiàn)小紅鳥不見了。他抬頭看看天空想不到自己也像小紅鳥一樣飛了起來。飛起來的小紅鞋高興極了。袋子他首先飛進(jìn)綠草地一棵棵青草一朵朵野花就像變魔術(shù)一樣站了起來。草地又綠了像碧綠的地；花兒更多了像五彩的花園。小紅鞋想：這樣的地方真美。他吹著口哨又走進(jìn)小河像一艘小船在河上駛過。駛過的地方小河變得清清亮亮小鯉魚一條一條起來向小紅鞋招手。小紅鞋向小鯉魚招招手又離開了小河飛上蘋果樹他用自己的紅絲帶綁好一桿桿被他踩斷的樹枝。奇怪他的紅絲帶總也用不完用了一條還有一條。一會(huì)兒蘋果樹就系滿了紅絲帶像許多鮮艷的紅頭繩在微風(fēng)里飄動(dòng)。過了幾天小花狗發(fā)現(xiàn)自己的家園比原來更美麗了他急忙喚回那些和他一起搬走的-3-朋友。朋友們都覺得奇怪可是誰也說不出這是誰干的。他們找呀找到了掛在樹上的紅絲帶這是小紅鞋的紅絲帶呀！可是他找遍了綠草地也沒見到小紅鞋的影子。只是每天天快亮?xí)r他們都會(huì)看到天邊有兩朵紅色的云彩在輕輕飄