2023初中生物教師新學(xué)期工作計(jì)劃

第4頁共4頁2023初中生物教師新學(xué)期工作計(jì)劃新的?學(xué)期即將來?臨，為了保?證本學(xué)期的?工作正常和?順利進(jìn)行，?制定新學(xué)期?的教學(xué)計(jì)劃?一、指導(dǎo)?思想在認(rèn)?真學(xué)習(xí)和深?入貫徹《_?__、國務(wù)?___關(guān)于?深化教育改?革全面推進(jìn)?素質(zhì)教育_?_決定》的?基礎(chǔ)上，以?《全日制義?務(wù)教育生物?課程標(biāo)準(zhǔn)》?為依據(jù)，在?繼承我國現(xiàn)?行生物教學(xué)?優(yōu)勢的基礎(chǔ)?上，力求更?加___學(xué)?生已有的生?活經(jīng)驗(yàn);更?加強(qiáng)調(diào)學(xué)生?的主動(dòng)學(xué)習(xí)?。使每一個(gè)?學(xué)生通過學(xué)?習(xí)生物，能?夠?qū)ι飳W(xué)?知識(shí)有更深?入的理解，?能夠?qū)窈?的學(xué)習(xí)方向?有的思考;?能夠在探究?能力、學(xué)習(xí)?能力和解決?問題能力方?面有的發(fā)展?;能夠在責(zé)?任感、合作?精神和創(chuàng)新?意識(shí)等方面?得到提高。?為學(xué)生們參?加___現(xiàn)?代化建設(shè)，?適應(yīng)社會(huì)和?繼續(xù)學(xué)習(xí)，?打下必要的?基礎(chǔ)。二?、教學(xué)內(nèi)容?本學(xué)期的?生物課全部?為復(fù)習(xí)課，?復(fù)習(xí)八年級(jí)?兩冊生物學(xué)?課程。三?、教學(xué)工作?策略措施?1、根據(jù)新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?基本要求，?認(rèn)真研究教?材和新課程?的相關(guān)知識(shí)?，將新課程?理念融會(huì)于?日常教學(xué)活?動(dòng)中，在傳?授知識(shí)的同?時(shí)使同學(xué)們?能在輕松愉?悅的環(huán)境中?學(xué)習(xí)知識(shí)、?培養(yǎng)能力和?鍛煉自己。?2、研究?每個(gè)知識(shí)點(diǎn)?，根據(jù)課程?標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定?的教學(xué)層次?，嚴(yán)格控制?深度和廣度?，掌握每個(gè)?重點(diǎn)和難點(diǎn)?，采用現(xiàn)代?化的教學(xué)手?段和教學(xué)模?式，提高學(xué)?生對(duì)知識(shí)的?理解速度和?能力。3?、加強(qiáng)備課?的環(huán)節(jié)和內(nèi)?容設(shè)計(jì)，既?要啟發(fā)和引?導(dǎo)學(xué)生對(duì)知?識(shí)實(shí)現(xiàn)自主?學(xué)習(xí)，體現(xiàn)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?自覺主動(dòng)性?，又要發(fā)揮?教師的指導(dǎo)?作用，在教?學(xué)過程中體?現(xiàn)師生互動(dòng)?的教學(xué)新境?界。4、?積極參加學(xué)?校和各級(jí)_?__的學(xué)習(xí)?進(jìn)修機(jī)會(huì)，?從各個(gè)方面?充實(shí)自己，?使自己的知?識(shí)水平在已?有的基礎(chǔ)上?更上一層樓?，同時(shí)也可?以增長見識(shí)?，在以后的?教學(xué)活動(dòng)中?能夠取他人?之長補(bǔ)自己?之短，使自?己的教學(xué)水?平能有較大?的進(jìn)步，對(duì)?學(xué)生水平的?提高也有很?大的影響。?5、積極?向其他優(yōu)秀?教師請教，?既包括知識(shí)?方面也包含?教學(xué)方法和?技巧，更重?要的是學(xué)習(xí)?他們的先進(jìn)?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，并加以優(yōu)?化利用從本?質(zhì)上提高教?學(xué)水平，使?教學(xué)成績有?較大的提高?。6、充?分利用我校?現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)?和現(xiàn)代化教?學(xué)儀器和教?學(xué)設(shè)施，使?同學(xué)們體會(huì)?到科學(xué)的不?斷發(fā)展給我?們帶來的便?利，促進(jìn)他?們學(xué)習(xí)科學(xué)?文化知識(shí)的?信息和毅力?。7、匯?總所學(xué)知識(shí)?，使知識(shí)系?統(tǒng)化、全面?化和規(guī)范化?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行理論聯(lián)系?實(shí)際的教育?，進(jìn)行生物?與生活相關(guān)?知識(shí)的聯(lián)系?練習(xí)，提高?學(xué)生的綜合?應(yīng)用能力，?為中考打下?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。四、復(fù)?習(xí)策略(?一)專題復(fù)?習(xí)1、必?須做到記牢?記準(zhǔn)所有的?基礎(chǔ)知識(shí)，?沒有準(zhǔn)確無?誤的記憶，?就不可能有?好的結(jié)果。?2、本學(xué)?期復(fù)習(xí)不再?以節(jié)、章、?單元為單位?，而是以專?題為單位。?專題的劃?分要合理，?專題的選擇?要準(zhǔn)、安排?時(shí)間要合理?。專題選的?準(zhǔn)不準(zhǔn)，主?要取決于對(duì)?課程標(biāo)準(zhǔn)和?中考題的研?究。專題要?有代表性，?切忌面面俱?到;專題要?由針對(duì)性，?圍繞熱點(diǎn)、?難點(diǎn)、重點(diǎn)?特別是中考?必考內(nèi)容選?定專題;根?據(jù)專題的特?點(diǎn)安排時(shí)間?，重要處要?狠下功夫，?不惜“浪費(fèi)?”時(shí)間，舍?得投入精力?。3、實(shí)?際出發(fā)，面?向全體學(xué)生?，因材施教?，即分層次?開展教學(xué)工?作，全面提?高復(fù)習(xí)效率?。課堂復(fù)習(xí)?教學(xué)實(shí)行“?低起點(diǎn)、多?歸納、快反?饋”的方法?。4、應(yīng)?注重對(duì)尖子?生的培養(yǎng)。?對(duì)于接受能?力好的同學(xué)?，課外適當(dāng)?多做題，培?養(yǎng)解題技巧?，提高靈活?度，使其冒?“尖”，以?提高中考優(yōu)?秀率。5?、注重解題?后的反思。?6、專題?復(fù)習(xí)的適當(dāng)?拔高。專題?復(fù)習(xí)要有一?定的難度，?沒有一定的?難度，學(xué)生?的能力是很?難提高的，?但要兼顧各?種因素把握?一個(gè)度。?(二)模擬?中考的綜合?拉練，查漏?補(bǔ)缺。研?究歷年的中?考題，訓(xùn)練?答題技巧、?考場心態(tài)、?臨場發(fā)揮的?能力等。備?用的練習(xí)有?《中考先鋒?》、《生物?試卷》。?1、模擬題?必須要有模?擬的特點(diǎn)。?時(shí)間的安排?，題量的多?少，低、中?、高檔題的?比例，總體?難度的控制?等要切近中?考題。2?、模擬題的?設(shè)計(jì)要有梯?度，立足中?考又要高于?中考。3?、批閱要及?時(shí)。4、?評(píng)分要狠。?可得可不得?的分不得，?答案錯(cuò)了的?題盡量不得?分，讓苛刻?的評(píng)分教育?學(xué)生，既然?會(huì)就不要失?分。5、?詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊?緣生的失分?情況。這是?課堂講評(píng)內(nèi)?容的主要依?據(jù)。因?yàn)椋?緣生的學(xué)習(xí)?情況既有代?表性，又是?提高班級(jí)成?績的關(guān)鍵，?課堂上應(yīng)該?講的是邊緣?生出錯(cuò)較集?中的題，統(tǒng)?計(jì)就是關(guān)鍵?的環(huán)節(jié)。?6、歸納學(xué)?生知識(shí)的遺?___。