一年級(jí)下學(xué)期寫字課教學(xué)的工作計(jì)劃范文

一年級(jí)下學(xué)期寫字課教學(xué)的工作計(jì)劃范文一年級(jí)下學(xué)期寫字課教學(xué)的工作規(guī)劃范文本文簡(jiǎn)介：

20xx新的學(xué)期開頭了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且荒昙?jí)寫字課教學(xué)，現(xiàn)制定本學(xué)期的書法教學(xué)規(guī)劃如下：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，寫字教學(xué)目標(biāo)將緊緊圍繞學(xué)校提出創(chuàng)立特色學(xué)校的目標(biāo)，主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。落實(shí)素養(yǎng)教育和《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高師生寫字水平，加大

一年級(jí)下學(xué)期寫字課教學(xué)的工作規(guī)劃范文本文內(nèi)容：

20xx新的學(xué)期開頭了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且荒昙?jí)寫字課教學(xué)，現(xiàn)制定本學(xué)期的書法教學(xué)規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，寫字教學(xué)目標(biāo)將緊緊圍繞學(xué)校提出創(chuàng)立特色學(xué)校的目標(biāo)，主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。落實(shí)素養(yǎng)教育和《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高師生寫字水平，加大寫字教學(xué)力度，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的

雙姿

，培育學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣，通過不斷完善寫字教學(xué)評(píng)價(jià)，培育學(xué)生形成正確的寫字姿態(tài)和具有根本標(biāo)準(zhǔn)的寫字技能，樹立學(xué)生

端端正正寫字，堂堂正正做人

的思想，努力營(yíng)造墨香校園。二、學(xué)情分析小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的留意力不長(zhǎng)久，一般只有20-30分鐘。他們的形象思維仍占主導(dǎo)，規(guī)律思維很不興旺，很難理解抽象的概念。他們的獨(dú)立性和自覺性較差，在生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等各個(gè)方面都需要成人的監(jiān)護(hù)和詳細(xì)指導(dǎo)。他們最顯著的特點(diǎn)是，對(duì)教師有特別的依戀心理，幾乎無條件地信任教師，他們對(duì)教師的信任超過了對(duì)家長(zhǎng)的信任。但他們很少能顧及到客觀外界與自我的關(guān)系，只會(huì)以自我為中心，按自己的目的去行動(dòng)。一年級(jí)小學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，一年級(jí)孩子的一般年齡在6-7歲，在小學(xué)教育中正處在低年級(jí)期，生理和心理都有明顯變化，是培育學(xué)習(xí)力量、意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最正確時(shí)期，是良好寫字習(xí)慣定型和培育的最終關(guān)鍵期。三．教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步明確寫字教學(xué)的重要性。（1）樹立

學(xué)校每位教育工都是寫字教育工

的思想，要求全員參加，形成良好的寫字教學(xué)氣氛，訓(xùn)練學(xué)生把字寫得端正、美觀。（2）仔細(xì)學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及《小學(xué)寫字教學(xué)手冊(cè)》，明確寫字要求，并對(duì)比實(shí)施。2、上好每堂寫字課。（1）教學(xué)要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)寫字教學(xué)手冊(cè)》的要求，著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于學(xué)生行為習(xí)慣和根本技能的培育。（2）熬煉寫字技術(shù)。走好三步路（寫好根本筆畫、寫好獨(dú)體字、寫好合體字）；念好四字訣（看、記、寫、比）；闖過三道關(guān)（筆畫筆順正確標(biāo)準(zhǔn)；字體、字形端正美觀；作業(yè)、卷面干凈）（3）強(qiáng)化學(xué)生

提筆就是練字時(shí)

意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生良好書寫習(xí)慣，各科教師通力協(xié)作，共同要求學(xué)生寫好字，做到作業(yè)干凈。不要誤認(rèn)為練字是語文教師的事。共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量，訂正學(xué)生不良的書寫習(xí)慣，推動(dòng)寫字教學(xué)的進(jìn)展。（4）優(yōu)化教學(xué)方法。寫字教學(xué)做到

四個(gè)結(jié)合

，即課內(nèi)與課外結(jié)合；講解與示范相結(jié)合；練習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合；普及與提高相結(jié)合。3、開展多種活動(dòng)，優(yōu)化寫字氣氛，促進(jìn)學(xué)生寫字水平提高，重視抓好寫字興趣小組活動(dòng)，有重點(diǎn)地發(fā)覺和培育寫字人才。學(xué)期中，要加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)覺和培育書法苗子，仔細(xì)組織學(xué)生參與各類書法競(jìng)賽，為學(xué)生成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。4、以點(diǎn)帶面，以面促點(diǎn)，全面提高，整體提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。四、實(shí)行的措施。1、仔細(xì)制訂實(shí)施寫字教學(xué)規(guī)劃。2、嚴(yán)格落實(shí)

專課專用，保質(zhì)保量

八字方針。3、遵循直觀性原則，采納多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，研討摸索寫字教育的根本模式，確保寫字課的質(zhì)量。4、調(diào)動(dòng)廣闊家長(zhǎng)的積極性，取得家長(zhǎng)的大力支持，進(jìn)行家長(zhǎng)問卷調(diào)查，如開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)成績(jī)。5、樹