人教版四年級美術(shù)下冊全冊課件匯總

聚聚散散小學(xué)美術(shù)人教版四年級下冊第一課讓學(xué)生通過游戲、實驗等掌握顏色的噴與點的方法，在玩中體會聚和散的感覺，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力。通過欣賞吳冠中的作品和學(xué)生作品擴大學(xué)生視野，加深學(xué)生對聚和散的理解，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。體會聚和散的感覺用各種形式表現(xiàn)聚和散吳冠中的作品、學(xué)生作品、水粉顏料、排筆、彩色紙、剪刀、膠水。欣賞談?wù)勀愕母惺芫劬凵⑸⒈纫槐龋狐c線結(jié)合密：聚疏：散怎么來表現(xiàn)聚散？

灑噴貼。。。用各種工具滴（噴）灑顏料，產(chǎn)生聚和散的效果。點的魅力“五谷”作畫什么是五谷畫？五谷畫又稱作五谷糧食畫，是一種古老的漢族傳統(tǒng)藝術(shù)。以各類植物種子和五谷雜糧為主體，通過粘、貼、拼等方法制作成形象的畫面，內(nèi)容包括山水、人物、花鳥、卡通、抽象等等。

五谷糧食畫的起源：五谷糧食畫起源于盛唐，當時五谷豐登、國泰民安?！拔骞取痹诜鸾毯偷澜桃?guī)儀中，地位極高，被視為奪天地之精華的吉祥物，民間則將“五谷”作為辟邪之寶，因此用它作畫。五谷糧食畫在清代十分興盛，其他各朝因戰(zhàn)亂不休，國不寧日，使得五谷糧食畫不能興盛。當代五谷糧食畫的興起，反映現(xiàn)代社會五谷豐登、國泰民安、民族統(tǒng)一、欣欣向榮。五谷藝術(shù)也是和諧社會的真實寫照。

在乾隆朝初年。當時全國大旱，一半以上省份缺糧，糧食生產(chǎn)和國糧儲備成為“第一緊要大事”。上至皇家糧倉，下到州縣官倉，都幾乎無糧可用。但下級官員中飽私囊，朝廷大員、州縣衙門與地方勢力勾結(jié)，欺壓百姓、克扣國糧，全國上下糧食緊缺，乾隆皇帝十分憤怒，派欽差大臣前去調(diào)查。四川歷朝歷代是產(chǎn)糧之地，天府之國，沃野千里，素有大清國“糧倉”之稱。欽差大臣路過四川重慶府。老百姓得知欽差到此，便向欽差申訴官員如何克扣官糧、欺壓百姓。欽差聽后便想出一法，叫老百姓寫萬言書由他轉(zhuǎn)呈乾隆皇帝。為了更加體現(xiàn)糧食的金貴和引起皇帝對此事的重視，欽差讓民間藝人用五谷雜糧做成萬言書。這份特殊的萬言書轉(zhuǎn)呈皇帝后，乾隆皇帝十分重視這份表文，并將其存放。五谷糧食畫小故事：介紹原料：黑紅白綠黃黑

紅

白

綠

黃

制作方法：

1.設(shè)計圖稿根據(jù)谷物的形狀、顏色、質(zhì)感來選擇圖案圖形要簡潔，塊面要清晰2.上色考慮五谷的顏色（黑紅白綠黃），根據(jù)畫面的需要進行上色。3.粘貼谷物有順序和無順序的對比，顆粒大和小的對比任務(wù)發(fā)布

考慮谷物的形狀、顏色、質(zhì)感來選擇一個自己喜歡的圖案，畫出它的輪廓，并考慮五谷的顏色，根據(jù)畫面的需要進行上色。謝謝?。?！主體與背景馬寧西夏區(qū)南梁小學(xué)110米跨欄比賽奮力沖刺!老虎要吃人了！快逃命吧！結(jié)論：

1.相同主體在不同背景下會產(chǎn)生不同的效果，反映出不同的意境。

添加背景，豐富畫面背景相同，主體不同也有特殊的效果。作業(yè)要求:用畫、剪的形式表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系謝謝！

再見!色彩的明與暗有黑貓的風(fēng)景（版畫）陳邕穿藍衣服的少女（油畫）莫迪里阿尼【意大利】利用色彩的明與暗創(chuàng)作一幅畫色彩的漸變四年級下冊人民教育出版社色彩的漸變色彩的漸變紅、橙、黃、綠、青、藍、紫（色相）什么是明度?什么是明度漸變?

色彩的明度是指色彩的明暗、深淺、濃淡的程度。

色彩的明度漸變是色彩的明度有兩種情況：一是同一色相不同明度。如同一顏色在強光照射下顯得明亮，弱光照射下顯得較灰暗模糊；同一顏色加黑或加白摻和以后也能產(chǎn)生各種不同的明暗層次。二是各種顏色的不同明度。每一種純色都有與其相應(yīng)的明度。黃色明度最高，藍紫色明度最低，青、綠色為中間明度。色彩的明度變化往往會影響到純度，如紅色加入黑色以后明度降低了，如果紅色加白則明度提高了。加白變亮加黑變暗明度有兩個含義：1.是指固有色之間的明暗差異亮部暗部

中間色

2.是指亮部、中間色、暗部之間的明暗差異如果我們用黑和白的眼光看世界，就會發(fā)現(xiàn)色彩是有深有淺的，淺的是指色彩明度高，深的是指色彩明度低。只要逐漸加入黑或白，任何一種顏色都可以形成漸變，成為有序排列的明度漸變圖案。不同顏色受光程度相同，明度不同。哪種色彩明度高？哪種色彩明度低？比一比同種顏色受光程度不同，明度不同。返回色彩明度在生活中的運用返回欣賞作品返回怎樣改變一種顏色的明度？舉例：1、在紅色顏料里逐步添加白色，每添加一次白色并調(diào)勻后，即在白紙上涂好，逐步形成以紅色為基調(diào)的明度序列。

①顏色一次要調(diào)出足夠的量，最好能調(diào)成奶油狀。

②水分要控制好，不要加太多的水。

③顏色調(diào)勻后再涂，筆要沿著圖形的邊緣畫。色彩通過加白或加黑產(chǎn)生的明度變化明度高

明度低如果用音符表現(xiàn)每個色塊,你能唱出來嗎?把鼠標依次放在每個色塊上按一下。創(chuàng)作一幅色彩明度漸變的圖案畫。

作業(yè)要求：

選一種顏色通過加黑或白畫一張畫，使畫面有明度的變化。返回結(jié)束進步一些：設(shè)計練習(xí)圖案色彩的情感今天的心情怎么樣？是喜悅歡樂，還是憂郁傷感？要知道，色彩也具有鮮明的情感性，選擇與心情相符合的色彩，暢快地表現(xiàn)情感吧。尖叫蒙克喜怒哀樂遇到挫折時的心情悠閑地心情憂郁的人學(xué)生作品生氣的我學(xué)生作品學(xué)習(xí)活動：體會色彩給人的感受，嘗試用色彩來大膽地表現(xiàn)自己的心情。2016年教育軟件大賽我畫的動漫形象

馬輝造型可愛漂亮，個性風(fēng)趣幽默！請在此輸入您的副標題隨著現(xiàn)代傳媒技術(shù)的發(fā)展，動畫和漫畫兩者常被二合一稱為“動漫”。另外“卡通”一詞也是漫畫與動畫的合稱，但有時常被用來特指美國動畫。

什么是動漫？

生活中真實物象與動漫形象的區(qū)別給物體添加五官、四肢、衣物等，你的想象就能創(chuàng)造一個新生命。生活中真實物象與動漫形象的區(qū)別表情的夸張，局部的變形，能使對象更加滑稽。生活中真實物象與動漫形象的區(qū)別巧妙的變形能使對象更加可愛、幽默。生活中真實物象與動漫形象的區(qū)別將現(xiàn)實中的對象擬人化，構(gòu)建一個神奇的世界。讓你想象的翅膀自由飛翔。1.用鉛筆輕輕畫出動漫形象的大致輪廓，畫滿整張紙。

2.運用擬人、夸張、變形等方法構(gòu)思，畫出完整的動漫形象后用黑色記號筆勾邊。

3.畫面整體上色，上色時要細致，顏色要均勻，可適當添加道具和背景。

4.給你設(shè)計的動漫形象起個名字寫在畫面的右側(cè)。作者姓名：馬輝工作單位：撫順市東洲區(qū)萬新第二小學(xué)校聯(lián)系電話細看下面的圖片，他們有什么共同的地方呢？他們有什么共同的地方呢？

對稱是物體相同部分有規(guī)律的重復(fù)，

是藝術(shù)家創(chuàng)造藝術(shù)作品的重要法則。對稱的美生活中有對稱的物品嗎？對稱是藝術(shù)家創(chuàng)造藝術(shù)作品的重要法則,它的圖案有一定的含義,常代表平衡、和諧,具有優(yōu)美、莊重的美感。對稱的圖像帶給你什么感覺呢？你都見過那種形式的對稱呢？單體對稱鏡面對稱從它們的顏色、姿態(tài)上看是對稱的，是一對雙胞胎；從動作、高矮、穿著上看是對稱的，也稱之為一對雙胞胎。用這些方法適合表現(xiàn)哪些主題？回憶生活中在什么樣的情況下會出現(xiàn)對稱的任務(wù)造型。照鏡子小朋友面對面做游戲雙人跳水看看其他的同學(xué)是怎么畫的：開始畫吧！謝謝觀看

再見那一刻的我一、談?wù)勀愠砷L中印象最深刻的事是什么？二、那一時刻你是怎么樣的？快樂的那一刻獲得榮譽的那一刻認真的那一刻以及許許多多的那一刻……

那一刻的同學(xué)，歡樂無比，別讓時間偷走了它，快，把它留下來！但是，可以用什么形式留住那一美好的瞬間呢？

繪畫工具：紙、筆。拍照工具：相機跑步：手腳的協(xié)調(diào)擺動。人物的表情，場面的緊張激勵。

要想畫出那一刻的我，不僅僅有人物，還有要背景，將畫作作為畫面的定格，永遠記住那難忘的時刻。細心觀察人物的每一個細節(jié)，再增加自己的想象。跳遠

腿的動作夸大，手后擺，人體傾斜，落地時黃沙飛濺。從觀眾的表情可知成功與否。作業(yè)要求：1.用繪畫等形式表現(xiàn)跑步、跳遠、擲鐵餅等動作，或表現(xiàn)連續(xù)的動作。2.重點表現(xiàn)一個或幾個同學(xué)的動態(tài)，再簡略地畫一些同學(xué)作為襯托。（1）（3）（2）上面四組色彩，那組表現(xiàn)春天比較合適？

（4）林風(fēng)眠胡善余作業(yè)要求：1.兩人一組合作完成，構(gòu)圖要有主次之分。2.大膽運用色彩，突出春天的主色調(diào)，表現(xiàn)我們心中美麗的春天。剪紙刺繡布貼畫雕塑想一想猜一猜……123456吹塑紙版畫津海小學(xué)孟冉

版畫：是集繪畫、制版、印刷為一體的繪畫藝術(shù)種類之一。按材料分為：紙版、木版、銅版、石版、絲網(wǎng)版畫等。

按色彩分為：單色、套色。按刻法分為：陰刻、陽刻。按印法分為：油印、水印。

塑吹紙版畫是版畫的一種，是在表面平滑結(jié)構(gòu)疏松的吹塑紙上作畫，使用鉛筆或圓珠筆等工具在吹塑紙上進行繪制，成為底版，然后拓印在紙上，使用這一工藝技術(shù)而制成的版畫，稱之為“吹塑紙版畫”。它不同于一般繪畫，刻制一塊版畫即可印出多幅作品。工具簡單、材料易得，方法簡單，并且有豐富的表現(xiàn)力。知識拓展欣賞吹塑紙版畫思考：吹塑紙版畫有什么特點？發(fā)現(xiàn)美134562表現(xiàn)美欣賞美欣賞美欣賞美創(chuàng)作美作畫要求：用吹塑紙、粗鉛筆、水粉顏料等工具材料，創(chuàng)作一幅吹塑紙版畫，把自己的構(gòu)思表現(xiàn)出來，題材不限。。欣賞美注意事項：

1.如有文字或者數(shù)字等，必須反刻上去，畫面才能出現(xiàn)正確的文字或數(shù)字。

2.制版刻畫時，線條要流暢，有疏密變化，用力適當。涂色要均勻，用色鮮明。注意不要將顏料涂到凹痕里去。畫面要注意主次，突出重點欣賞學(xué)生作品鹽池三小

高廣芬歡迎走進美術(shù)課堂藏書票·第一篇章認識藏書票“慎防刺猬一吻”欣賞第二篇章藏書票的特點第三篇章藏書票的展示藏書票紙上寶石版畫珍珠文化衫的設(shè)計制作2文化衫的設(shè)計制作3學(xué)生創(chuàng)作4活動時間1欣賞、思考1.為什么喜歡文化衫？欣賞、思考2.如果你作為設(shè)計師，你會給你的文化衫設(shè)計什么樣的圖案？色彩是什么樣的？有哪些元素？為什么？2008北京奧運會主題文化衫2008年5.12地震后出現(xiàn)很多傳達正能量的文字文化衫動畫主題文化衫——迪斯尼人物：米奇、米妮WPSOffice，讓辦公更輕松2PPT是什么?3設(shè)計要求4活動時間1.文化衫：一般是指在服裝上設(shè)計具有特定文化內(nèi)涵和圖案的T恤衫。文化衫的設(shè)計制作2.文化衫的設(shè)計：主題：根據(jù)用途確定，如出游、節(jié)慶、運動、宣傳等風(fēng)格：根據(jù)主題確定，如輕松、喜慶、活潑、嚴肅等色彩：圖案顏色要注意與T恤衫底色的搭配。材料：選取可以繪制在衣物上，易洗滌不脫色的顏料，如丙烯。還可以采用碎布拼接粘縫等。3.文化衫的制作方法：彩繪、粘縫、鏤印、刺繡等

彩繪：先畫好草圖或在T恤上用鉛筆勾畫好圖形，然后用搭配好的色彩進行彩繪。粘縫：可選用生活中你喜歡的花布或印有圖案的布料，裁剪出你想要的部分縫制或張貼在T恤衫上。補充知識：除了有大部分的文化衫都是白色的，還有很多顏色的t恤注意事項：在制作過程中需注意色彩的搭配和顏料的使用，不要將多余的色彩沾到T恤衫和課桌上，使用粘縫制作的同學(xué)要小心使用剪刀針線等工具，盡量保持畫面的整潔。學(xué)生創(chuàng)作步驟：將紙板墊在白色的T恤衫內(nèi)，可方便用鉛筆在T恤衫上勾畫出圖案，最后才上色或粘縫。THANKS！千變?nèi)f化的帽子思考：1.人們?yōu)槭裁创髅弊樱?.你知道哪些類型的帽子

帽子在中國很久以前就發(fā)明了，如成語中有“衣冠楚楚”、“冠冕堂皇”等，這里的“冠”、“冕”指的就是帽子。

在古代，帽子曾經(jīng)是權(quán)力等級的象征。在戲劇臺上，烏紗帽很常見，也非常有趣。各個時代流行不同的帽子，而各式帽子又是識別不同民族和行業(yè)的標志。20世紀初，歐美的傳統(tǒng)禮帽傳入我國，開始只用于婚慶節(jié)日等場合，后來“飛入尋常百姓家”。帽子是社會物質(zhì)生產(chǎn)的產(chǎn)物，又是民族習(xí)俗和政治觀念的載體，蘊含著豐富的文化內(nèi)涵，是各民族傳統(tǒng)文化的象征。棒球帽三角帽鴨舌帽生活中常見的帽子八角帽大蓋帽其他禮帽方法作品巧巧手：手工制作《漂亮的紙帽子》

大開眼界構(gòu)思造型裝飾千變?nèi)f化的帽子請同學(xué)們設(shè)計吧！運用各種材料、方法，制作一頂造型獨特、顏色美觀的帽子。爭創(chuàng)輝煌！1234人教版美術(shù)會游的玩具春天到，娃娃推著燕車跑。燕車

民間傳統(tǒng)工藝瑰寶燕車，制作精巧，由木制燕體、硬紙燕翅、小扁鼓、車輪配以傳動細鐵絲、小鐵釘、粘膠組裝而成，巧妙運用了力的傳動原理。

1.首先要制作的是燕車的車輪；2.車輪制作好之后，需要做的就是扎小鼓；3.然后就是剪燕子的翅膀；4.在制作好燕子的翅膀后，找來細鐵絲把燕子翅膀和車輪連接起來；5.最后一步就是上鼓槌。制作步驟玩具學(xué)生動手制作會響的玩具裝飾玩具的方法：（1）繪畫（2）剪貼（3）彩紙粘貼等課后拓展1、讓學(xué)生回家改進會跳的玩具的設(shè)計創(chuàng)意。2、如何引導(dǎo)深長以材料為媒介結(jié)合科學(xué)原理進行創(chuàng)意，設(shè)計的研究。3、

通過設(shè)計與應(yīng)用課程如何培養(yǎng)深長解決實際問題能力的研究。再見電腦美術(shù)——“筆刷”畫畫

電腦里有把小“筆刷”！勾輪廓、描細線、涂底色，點點鼠標就能畫畫了。試一試：用電腦里的筆刷作畫吧！光的魅力義務(wù)教育教科書·美術(shù)四年級下冊

人物動態(tài)美

觀察圖片中人物動態(tài)，體會他們的快樂與美。引

感悟快樂擺一擺，了解動態(tài)規(guī)律。

小組合作：想一想、擺一擺，用什么動作可以表現(xiàn)快樂？玩

建構(gòu)技巧

請你把木頭人模型也變成快樂的人。找一找，合作探尋表現(xiàn)原則。

《約瑟芬·貝克》亞歷山大·考爾德美國

請學(xué)著表演一下作品中人物的動作。思考問題：你能觀察出作品中人物是男是女嗎？你還發(fā)現(xiàn)她有什么特點？

《約瑟芬·貝克》亞歷山大·考爾德美國小組討論：對比圖片與作品人物比例有什么變化？人物的特點是怎么表現(xiàn)出來的？概括

夸張觀察教材中作品的特點，結(jié)合作品的不同表現(xiàn)方法，試著概括、夸張地表現(xiàn)人物的頭。試一試，探究技法。

探究要求：纏繞法盤旋法單線法螺旋法基本技法：

疏密、粗細秩序節(jié)奏美

方法多種多樣運用大膽靈活技法創(chuàng)新：教師示范擰法螺旋法盤旋法纏繞法學(xué)生互動：用盤旋法、纏繞法等方法裝飾人物軀干。想一想，能不能借助一些東西幫你更好地完成作品呢？說說我的好辦法觀察作品綜合運用了哪些方法？吸取靈感?？匆豢矗√崾荆?.抓住人體動態(tài)概括特點。2.適度夸張人體比例。3.大膽采用各種制作方法。藝術(shù)實踐：制作一件帶有動感的“快樂的人”。練創(chuàng)作實踐小資料說拓展評價誰的作品人物動態(tài)最具創(chuàng)意？誰的作品技法運用最巧妙？說一說自己的創(chuàng)作想法。

藝術(shù)給我們的生活帶來了快樂，我們用快樂的心情去創(chuàng)造自己的藝術(shù)。珍愛國寶——秦始皇陵及秦兵馬