小組實習(xí)總結(jié)（優(yōu)選10篇）

小組實習(xí)總結(jié)（優(yōu)選10篇）名目第1篇2023年物理教育小組實習(xí)總結(jié)范文第2篇小組實習(xí)總結(jié)第3篇中學(xué)小組實習(xí)總結(jié)第4篇茨壩中學(xué)小組實習(xí)心得總結(jié)第5篇電影視界小組實習(xí)總結(jié)第6篇計算機(jī)科學(xué)小組實習(xí)總結(jié)第7篇電影小組實習(xí)總結(jié)第8篇小組實習(xí)總結(jié)的第9篇物理教育小組實習(xí)總結(jié)第10篇茨壩中學(xué)小組實習(xí)總結(jié)

【第1篇】2023年物理教育小組實習(xí)總結(jié)范文

實習(xí)學(xué)校：平樂中學(xué)

實習(xí)時間：40（xx年9月11日——10月20日）

實習(xí)內(nèi)容：物理教育

xx年9月11日到10月20日之間，我組20人去到桂林市平樂縣平樂中學(xué)進(jìn)行的為期40天的教育實習(xí)。40天的實習(xí)生活是辛苦的，也是有意義的。在平樂中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊老師的支持和指導(dǎo)下，我們的實習(xí)工作取得了圓滿的勝利。

由于平樂中學(xué)是一所縣級重點中學(xué)而且是一所示范性高中，所以在辦學(xué)條件上還是比較優(yōu)越的，設(shè)備還算是比較齊全。那里的老師特別有閱歷，而同學(xué)也是各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的尖子生。這一切對我們來說既是動力又是壓力。實習(xí)學(xué)校對我們的要求也是比較嚴(yán)格的。剛剛?cè)サ降牡谝惶焱砩?，實?xí)學(xué)校就開了個我們與校領(lǐng)導(dǎo)和各有關(guān)老師的見面會，會上給我們介紹了實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度和對班主任和任科老師的要求及對我們的要求。會上還強(qiáng)調(diào)，去年師大中文系實習(xí)組也到該學(xué)校實習(xí)，過程中給學(xué)校帶來了一臺話劇表演，我們也應(yīng)當(dāng)給學(xué)校帶來一些新奇的東西，一個學(xué)術(shù)講座或別的什么。實習(xí)學(xué)校給我們支配了十個實習(xí)班級。我們二十個同學(xué)分成十個小組，每個小組負(fù)責(zé)一個班的教學(xué)和班主任工作。

9月12號我們正式開頭了我們的實習(xí)工作。下面我分成幾個方面對本小組這次實習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)。

一、教學(xué)實習(xí)工作

依據(jù)實習(xí)學(xué)校的要求，基本上每次上課之前我們都能仔細(xì)編寫教案，備課真正做到備教材、備同學(xué)、備方法。寫好教案后試講多次，聽取指導(dǎo)老師看法修改后才定稿，待指導(dǎo)老師同意后授課。由于各個指導(dǎo)老師的要求不一樣，所以我們上課的要求也不一樣。對于同一個節(jié)內(nèi)容有的指導(dǎo)老師要求講的內(nèi)容把握深淺不同，雖然是一樣的課堂內(nèi)容，但我們每個小組的成員的性格不同，所以上課的風(fēng)格也就不同。

二、其他

在一個新的環(huán)境下，組員之間的協(xié)作協(xié)作是很重要的，帶同一個班的兩個組員之間尤為重要。我們這十個小組協(xié)作得好的就是周向前和梁玲艷這一小組。由于工作分工方面或相處方式方面上的問題，我們幾乎都與各自的搭檔鬧過別扭，但是他們兩個是公認(rèn)相處的最好的。

【第2篇】小組實習(xí)總結(jié)

美妙的實習(xí)生活結(jié)束了，站在實習(xí)階段的末端，回顧這短短的一個半月里的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是究竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著感動?，F(xiàn)在要離開和自己一起學(xué)習(xí)了一個半月的同學(xué)，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚，不知道自己和這些孩子們還有沒有機(jī)會在一起學(xué)習(xí)，至少在這之前的一段時間我們在一起歡樂的學(xué)習(xí)，這也給我們的人生經(jīng)受中增加了精彩的一筆。第一次作為老師的經(jīng)受會讓我們牢記一生。在此，我代表我們小組的六位組員也對這一個半月來的工作做一個小小的總結(jié)，盼望從中發(fā)覺一些優(yōu)點和缺點，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加閱歷。

在上個學(xué)期期末的時候，學(xué)校已經(jīng)支配我們的實習(xí)工作，由于我們是師范專業(yè)，所以實習(xí)工作必需在學(xué)校開展，這就意味著這學(xué)期的九月份我們才能進(jìn)駐實習(xí)學(xué)校。在選擇實習(xí)學(xué)校的時候，由于沒有什么特別要求，就選擇了我現(xiàn)在實習(xí)的學(xué)校華中師范高校漢口分校?；蛟S當(dāng)時還有一個心理就是高校生應(yīng)當(dāng)比中專生好教些，經(jīng)過一個半月的實習(xí)工作，事實也證明白這一點。

這學(xué)期一開頭，我們就為實習(xí)作好了充分的預(yù)備，在9月12號之前，每個小組的組長和指導(dǎo)老師都會先到實習(xí)學(xué)校落實實習(xí)的詳細(xì)事宜，我也不例外，開頭還覺得很難，覺得自己是個同學(xué)，怎么好和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)打交道呢。不過去了才發(fā)覺。實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)很熱忱的接待我們并且支配了我們實習(xí)的各項工作，事情進(jìn)展的很順當(dāng)，這也就保證了我們的實習(xí)工作可以順當(dāng)開展的基本工作。

9月12號，這是我們正式實習(xí)的第一天，由于要趕在早上八點之前到實習(xí)學(xué)校而且分校離我們本部很遠(yuǎn)，所以大家早上六點鐘就起床，不過大家都沒有絲毫的怨言，可能實習(xí)的興奮已經(jīng)代替了任何怨言。到了實習(xí)學(xué)校，第一次以老師的身份踏進(jìn)校內(nèi)，無比感動！第一天沒有什么實質(zhì)性的工作，主要是和指導(dǎo)老師見面，詳細(xì)支配我們實習(xí)的班級和詳細(xì)所代的課程。我們六給人分別帶六個班，五個本科班，一個專科班。剛開頭還是覺得有點壓力，不過我們信任自己有力量精彩的完成我的實習(xí)工作。班級輔導(dǎo)員孟老師帶我們?nèi)ヒ娏宋覀兯鶐О喟嗟耐瑢W(xué)，剛進(jìn)教室的那一剎那，心里莫名的緊急，但是當(dāng)自己走上講臺，看著臺下那一雙雙眼睛時，卻遺忘了緊急，心中都只有一個信念我們肯定不會讓你們絕望的！

實習(xí)的工作從其次天就正式開頭了，我們的教育實習(xí)工作主要分為兩個部分，一部分是教學(xué)工作實習(xí)，另外一部分是班主任工作實習(xí)。先來總結(jié)以下我們在教學(xué)方面所做的工作吧。其次天，我們就去聽了各個指導(dǎo)老師的講課，看她是怎么樣講課的。這種聽課有別于平常自己上課時的聽課，由于現(xiàn)在聽課的重點是觀看老師怎么講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何掌握課堂時間。而不是重點學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問點。所以，在聽課時，要做好充分的聽課記錄，分析老師講課的方法，學(xué)會講課中所用到的好的教學(xué)方法，對于這一點，我們都不敢有絲毫的馬虎，究竟這個關(guān)系到自己以后講課的質(zhì)量。我們在實習(xí)的第三周就要正式上講臺講課了，所以在平常聽指導(dǎo)老師講課的同時我也得自己備課預(yù)備教案，這也是一項非常重要的工作。我們小組的同學(xué)都是帶稅法課，所以大家可以在一起集體備課。在集體爭論之前我們每個人都會根據(jù)自己的想法寫出一份教案，然后大家再在一起集體爭論，對于每一個學(xué)問點都不放過，在大家商議?之后得出一種比較滿足的教學(xué)方式，這樣一步一步，來透徹的分析整個教案。在小組評過教案之后，我們還需要把教案教給指導(dǎo)老師審核，這也是關(guān)鍵的部分，究竟老師對于講授的方法比我們有閱歷，可以通過老師的指導(dǎo)更加完善我們的教案。教案預(yù)備好了之后，工作也只完成了一半，在正式上講臺之前，我們還學(xué)要在組內(nèi)試講，指導(dǎo)老師參加試講，始終到全部的環(huán)節(jié)都沒有問題才允許我們正式講給同學(xué)。我們在組內(nèi)第一次試講的時候盡量提出各方面的問題，雖然自己知道每個學(xué)問點的內(nèi)涵，但是不知道用什么樣的方式講給同學(xué)才利于他們的接受。所以在試講的時候，消失了平常都沒有留意的問題，我們都一起爭論，一起商議?解決的方法。10月8號，我們有一位同學(xué)要開頭講課了，雖然之前已經(jīng)作好了充分的預(yù)備，但還是很緊急。擔(dān)憂自己會失誤導(dǎo)致同學(xué)和老師對我絕望，究竟這是第一次講課，意義還是比較大的。所以我們小組的全部成員都去聽課，也算是給她一些鼓舞吧。講完第一次課以后，小組的同學(xué)對這位同學(xué)講課點評了一次，主要是改進(jìn)在課堂上消失的問題，便于以后講的課完善！在全部成員講課之前，之中和之后，每一個環(huán)節(jié)我們都會仔細(xì)努力的去做，不放過任何一個小小的缺點，以便于我們都能夠從講課中學(xué)到新的東西！

對于班主任工作的實習(xí)，原來要求是只有兩個星期的時間，但是我們實習(xí)學(xué)校的狀況比較特別，所以從一開頭到實習(xí)結(jié)束我們始終在帶班主任的工作，剛開頭會比較累，又要備課又要管理班上的各項事情，有時候會煩，不過后來等一切事情都理順了之后自己反而習(xí)慣了這種生活，覺得很充實，當(dāng)我們聽到同學(xué)叫我們老師的時候，就會遺忘全部的累！在剛剛接管班級的時候，原班主任給我們介紹了各個班級的基本狀況，學(xué)習(xí)成果兩極分化現(xiàn)象。由于我們帶的班是高校本科二班級的同學(xué)，年齡和我們相差無幾，這也給了我們肯定的壓力。不過這正是自熬煉的好機(jī)會，應(yīng)當(dāng)好好把握。況且，年齡不是問題，實力會證明一切！所以，一開頭，我們就針對自己班上的詳細(xì)狀況列出了一份具體的班主任工作方案，這樣有目的有方案的執(zhí)行各項工作，會有事半功倍的效果！第一個星期，每天堅持自己親自點名，這樣一來可以盡快熟識班上的同學(xué)，另外有可以以班主任的身份督促大家到堂上課，盡量削減曠課同學(xué)的人數(shù)。而且我們也每天和他們一起上課并做好考勤工作，以身作則，上課時和大家是師生關(guān)系，在課后，還是以伴侶的身份溝通，會比較好溝通。有時間我們會到同學(xué)寢室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，了解她們學(xué)習(xí)以外的生活，和她們談天，以一種更隨便的方式了解她們，有時候在無意中會給她們一些學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)，這樣她們就會簡單接受。在班主任實習(xí)工作中，除了作好班級的日常工作以外，最重要的就是組織主題班會和進(jìn)行個別教育，由于我們所帶的班級課外活動組織的不是許多，所以針對這種現(xiàn)象，我們就組織了一場籃球賽，而且在平常女生也很少加入到運動的行列中來，不過這次我們給了每位同學(xué)的機(jī)會，擴(kuò)大活動的涉及面，也增加了活動的喧鬧氛圍。這次活動是在班級內(nèi)部組織的，這樣就可以加強(qiáng)班內(nèi)同學(xué)的團(tuán)結(jié)與溝通，籃球賽需要每一個隊員的努力，也需要大家的默契協(xié)作，而且場外啦啦隊的力氣也是不行忽視的。大家一起合作，信任會取得很好的成果！競賽之后，雖然有勝有負(fù)，但是大家都很快樂，過程最重要，結(jié)果已經(jīng)無所謂了。由于大家又體會到了融為一體的歡樂！為此，我們也很快樂。關(guān)于個別教育，覺得對于不同的同學(xué)會采納不同的方式，我所帶的班級成果比較弱的同學(xué)比較多，但成果好的同學(xué)也不是沒有任何問題的。比如我們班的副班長魏稀瑋同學(xué)，不過他是主動找我談話的，由于一開頭我并不知道她自己有些想不通的問題。她的成果始終很優(yōu)秀也很穩(wěn)定，但是自己給自己的壓力太大，以致于這段時間學(xué)習(xí)的時候精力不集中，學(xué)習(xí)效果不抱負(fù)。前段時間的計算機(jī)二級考試由于自己的疏忽錯過了考試時間，心里始終有圓滿，而且這學(xué)期不能報考英語四級，所以她自己就覺得沒有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，也就沒有學(xué)習(xí)的動力了。我聽了她講的之后，覺得很驚詫，訂正了她的錯誤想法，告知她并不是只有英語和計算機(jī)是需要學(xué)習(xí)的，大二的專業(yè)課學(xué)問也很重要，為以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，既然沒有報考英語四級就趁著這個學(xué)期好好學(xué)習(xí)專業(yè)課，把基礎(chǔ)打牢，另外也可以復(fù)習(xí)英語四級的相關(guān)內(nèi)容，爭取在下個學(xué)期一次通過！另外，我也向她介紹了一下學(xué)習(xí)中的閱歷以及在學(xué)習(xí)會計方面需要留意的問題。和她談話之后，她自己也覺得輕松了好多，并盼望以后有時間可以和我多聊聊！我也很愿意！針對"問題'同學(xué)，我找了一下我們班的班長熊單，其實他算不上是問題同學(xué)，只是對學(xué)習(xí)不太感愛好，在其他方面表現(xiàn)的都不錯，籃球打的很棒，而且是財會系的體育部長。找他談話，是覺得他作為一班之長，應(yīng)當(dāng)以身作則，起到良好的帶頭作用，在他身上可以看到對工作的熱忱，卻找不到對學(xué)習(xí)的激情所以也采納勸導(dǎo)的方式，盼望他能在兩者間中和一下，兩者兼顧，效果會更好。而且自己作為同學(xué)干部，只有自己以身作則，才能在同學(xué)當(dāng)中樹立良好的形象，有利于以后同學(xué)工作的開展！或許有時候同學(xué)工作太繁雜會影響到學(xué)習(xí)的時間，但這需要自己在這中間做一個調(diào)整，在不影響學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上開展同學(xué)工作，增加自己的工作閱歷也是很好的！他與我談話之后表示以后會好好考慮這方面，以前沒有留意過，我也盼望他能在以后的工作和學(xué)習(xí)中都能有所進(jìn)步，取得較好的成果！另外五位組員也都針對自己班上同學(xué)的特別狀況賜予了針對性的指導(dǎo)，而且效果顯著！

現(xiàn)在，一個半月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間來的一切，雖苦猶甜！

第一次以老師的身份踏上華師漢口分校的土地；

第一次與同學(xué)見面；

第一次備課；

第一次試講；

第一次以老師的身份走上講臺；

第一次聽到同學(xué)稱我"老師'；

第一次當(dāng)班主任；

第一次組織主題班會；

第一次進(jìn)行個別教育；

眾多的第一次，構(gòu)成了我們的第一次教育實習(xí)的全部內(nèi)容，也使我們的教育實習(xí)工作圓滿結(jié)束。為我門以后的學(xué)習(xí)和工作增加了一種閱歷，也在我們的整個人生經(jīng)受中畫上了一道漂亮的彩虹！

【第3篇】中學(xué)小組實習(xí)總結(jié)

中學(xué)小組實習(xí)總結(jié)范文

為期近三個月的支教實習(xí)生活結(jié)束了，轉(zhuǎn)瞬要離開和我們共同學(xué)習(xí)了三個月的同學(xué)、我們五位和氣可親的指導(dǎo)老師，心中不免有些感傷。再此，謹(jǐn)代表我們小組的五位組員，對在近三個月的實習(xí)期間，進(jìn)行一個小小的總結(jié)。

在學(xué)校進(jìn)行了支教實習(xí)前一個星期的培訓(xùn)之后，我們五人安排到盤龍區(qū)茨壩中學(xué)。

8月28號，很早我們就整理好行李，在學(xué)校支配好后，茨壩中學(xué)的總務(wù)主任楊老師和王老師開著車來把我們接到了學(xué)校。剛到的時候，在小會議室與德育、教務(wù)主任，指導(dǎo)老師見面后，然后支配我們實習(xí)的班級。我們五個人分別在初一到初三的10個班，基本跟隨指導(dǎo)老師所帶班級。

我們的教育實習(xí)工作主要分為三個部分，一是教學(xué)工作實習(xí)，另二是班主任工作實習(xí)，三是教育調(diào)查。

一、教學(xué)實習(xí)工作方面

教務(wù)處安排了在教學(xué)實習(xí)工作方面，w跟隨x老師，m跟隨h老師，y跟隨y老師，l跟隨l老師，p跟隨y老師。

接下來，學(xué)校發(fā)了聽課記錄本給我們后，我們開頭了聽各個指導(dǎo)老師的課，，看他們是如何講課的，如何傳授學(xué)問，如何管理組織課堂，如何掌握課堂時間。而且，在聽課時，我們都做好充分的聽課記錄，分析評價老師講課的方法，w和我都記錄了兩本聽課筆記，其他也滿滿的把聽課本記載滿了，在大量的聽課中，我們逐步地學(xué)會良好的教學(xué)技能和教學(xué)方法。

我們的第一節(jié)課之前，由于我們是不同的班，不同的指導(dǎo)老師，教學(xué)內(nèi)容都不同，我們集體備課的很難實施，但我們五個人之間常常相互教導(dǎo)，然后進(jìn)行試講，集思廣益，漸漸完善上課教案。對于每一個學(xué)問點都不放過，在大家商議?之后得出一種比較滿足的教學(xué)方式，透徹的分析整個教案。在小組評過教案之后，我們還把教案教給指導(dǎo)老師審核指導(dǎo)，在老師的指導(dǎo)之下更加完善我們的教案。

我們講的第一節(jié)課，有w在初二（3）班講的《棗核》，m的初一（1）班講的《偉人細(xì)胞》，l初二（2）班講的《端午日》，y在初三（1）班講的《生于憂患，死于安樂》，p在初二（2）班講的《;節(jié)選》。我們小組的全部成員都去聽課，我們相互之間都進(jìn)行聽課，相互學(xué)習(xí)指導(dǎo)。也從指導(dǎo)老師那里得到很多的指導(dǎo)看法和改進(jìn)措施。我們都舉止從容大方，同學(xué)樂觀的協(xié)作，帶隊老師、指導(dǎo)老師都很滿足，包括我們自己也很滿足。

在文科組的教研活動中，我們都在每周三下午樂觀的參與文科組教研活動，在爭論中學(xué)習(xí)到了很多。

w還被分到學(xué)校代課，在學(xué)校部里，得到了很多的上課的機(jī)會。而且中學(xué)校的很多事情中，我們也被分了處理中學(xué)校的各種事務(wù)。

此外，我們都樂觀仔細(xì)的批改同學(xué)的，無論是同學(xué)的日常作業(yè)，抄寫生字詞、課外練筆、作文等，我們都仔細(xì)查找出同學(xué)的錯誤，仔細(xì)地作好評語的書寫。記得剛到實習(xí)學(xué)校，便參與了盤龍區(qū)初一新生水平測試的試卷批改工作，后來參與了月考，期中考試的的監(jiān)考和批改等工作。

通過教育實習(xí)，我們有的同學(xué)只上了三四節(jié)課，上課的機(jī)會很少，卻接觸了不同類型的課，還有一部份同學(xué)嘗試用多媒體上課。從而使得我們無論從教材的熟識程度，認(rèn)知程度，思維方式，上課思路，課堂管理同學(xué)的閱歷，如何預(yù)備教案等方面都有了肯定的提高。

這次支教實習(xí)，不僅使我們得以施展師范生專業(yè)相關(guān)學(xué)問綜合運用所學(xué)的理論學(xué)問、基本技能和專業(yè)學(xué)問，而且我們的實際工作的力量也有了很大的提高。例如w從一開頭跟隨德育主任吳老師，從新生軍訓(xùn)開頭，始終在跟隨管理同學(xué)，在管理同學(xué)的力量上，有了很大的提高。

二、班主任工作的實習(xí)方面

在學(xué)校支配的班主任實習(xí)方案時間六周內(nèi)。從一開頭到實習(xí)結(jié)束我們始終在帶班主任的工作。實習(xí)班主任方面，w、p和m跟隨h老師管理初一（3）班，y跟隨y老師管理初三（1）班，l跟隨l老師初三（3）班，p跟隨y老師管理初二（4）班。

剛開頭向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)如何管理班上的各項事情，如何組織和召開班會，管理班級里的同學(xué)。我們首先了解各個班級的基本狀況，然后針對實習(xí)班上的詳細(xì)狀況列出了一份具體的班主任工作方案，有目的有方案的執(zhí)行各項工作，最終才在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，以班主任的身份督促大家到堂上課，管理一個班級。在課后，與同學(xué)充分的溝通和溝通。了解他們學(xué)習(xí)以外的生活，和她們談天，以一種更隨便的方式了解她們。黃老師所帶的初一（3）班，由于后進(jìn)生較多，管理轉(zhuǎn)化工作也尤為艱難。王艷每天都起床很早，堅持帶他們早操。

作好班級的日常工作中，組織主題班會和進(jìn)行個別教育兩個方面。在學(xué)校，我們先后組織了關(guān)于昆明城市“四創(chuàng)”主題班會和學(xué)習(xí)“《中同學(xué)日常行為規(guī)范》、《中同學(xué)守則》”的主題班會。關(guān)于個別教育，覺得對于不同的同學(xué)會采納不同的方式。我所帶的班級中的紀(jì)律委員lyh，在班上帶頭講小話。我便告知他作為同學(xué)干部，自己以身作則，作好班委的帶頭作用。w在管理初一三班的bcj時候，也嚴(yán)峻地批判了他，并責(zé)令他寫檢討。另外三位組員也都針對自己班上同學(xué)的特別狀況賜予了針對性的指導(dǎo)，而且效果顯著！

在實習(xí)班主任的時間里，每個人的'班主任工作力量都得到了提高，我們不僅懂得怎樣管理班級，還更要教會同學(xué)怎樣管理維護(hù)班級；我們不僅要會做人，還懂得教會同學(xué)如何做人。通過實習(xí)班主任工作，使我們把握了班級管理技能，有效體提高了我們的組織力量、影響力、號召力。對我們今后的學(xué)習(xí)工作都有重要的指導(dǎo)意義。

三、教育調(diào)查

我們實習(xí)的教育調(diào)查很早就開頭著手預(yù)備了，做了調(diào)查問卷，進(jìn)行了全面典型的調(diào)查，調(diào)查涉及的面很廣，有對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題的分析，也有對同學(xué)學(xué)習(xí)愛好愛好的調(diào)查等等。而且在收集第一手的資料等方面，都得到了指導(dǎo)老師的鼎力相助，精彩地完成了教育調(diào)查報告。

實習(xí)中，我們小組成員都生過病，但都堅持不懈。堅持到實習(xí)的最終階段。

鄰近實習(xí)結(jié)束，小組成員都回顧了三個月以來實習(xí)的經(jīng)受，仔細(xì)總結(jié)在實習(xí)以來的轉(zhuǎn)變和所取得的進(jìn)步。在整理行李預(yù)備離開時候，大家都覺得來的時候覺得時間好慢，走的時候覺得時間好快。大家在走之前都出門看看這一段曾經(jīng)我們走了許多次的道路。

實習(xí)期間，在不斷的成長中，我們閱歷豐富了很多，教學(xué)技巧和班級管理理念成熟了很多。三個月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間來的一切，我們在很多方面都是嶄新的，也使我們的教育實習(xí)工作圓滿結(jié)束。這次支教實習(xí)，在我們的人生經(jīng)受中添加上了難以銘滅的啟示！

【第4篇】茨壩中學(xué)小組實習(xí)心得總結(jié)

茨壩中學(xué)小組實習(xí)心得總結(jié)

為期近三個月的支教實習(xí)生活結(jié)束了，轉(zhuǎn)瞬要離開和我們共同學(xué)習(xí)了三個月的同學(xué)、我們五位和氣可親的指導(dǎo)老師，心中不免有些感傷。再此，謹(jǐn)代表我們小組的五位組員，對在近三個月的實習(xí)期間，進(jìn)行一個小小的總結(jié)。

在學(xué)校進(jìn)行了支教實習(xí)前一個星期的培訓(xùn)之后，我們五人安排到盤龍區(qū)茨壩中學(xué)。

8月28號，很早我們就整理好行李，在學(xué)校支配好后，茨壩中學(xué)的總務(wù)主任楊老師和王老師開著車來把我們接到了學(xué)校。剛到的時候，在小會議室與德育、教務(wù)主任，指導(dǎo)老師見面后，然后支配我們實習(xí)的班級。我們五個人分別在初一到初三的10個班，基本跟隨指導(dǎo)老師所帶班級。

我們的教育實習(xí)工作主要分為三個部分，一是教學(xué)工作實習(xí)，另二是班主任工作實習(xí)，三是教育調(diào)查。

一、教學(xué)實習(xí)工作方面

教務(wù)處安排了在教學(xué)實習(xí)工作方面，w跟隨x老師，m跟隨h老師，y跟隨y老師，l跟隨l老師，p跟隨y老師。

接下來，學(xué)校發(fā)了聽課記錄本給我們后，我們開頭了聽各個指導(dǎo)老師的課，，看他們是如何講課的，如何傳授學(xué)問，如何管理組織課堂，如何掌握課堂時間。而且，在聽課時，我們都做好充分的聽課記錄，分析評價老師講課的方法，w和我都記錄了兩本聽課筆記，其他也滿滿的把聽課本記載滿了，在大量的聽課中，我們逐步地學(xué)會良好的教學(xué)技能和教學(xué)方法。

我們的第一節(jié)課之前，由于我們是不同的班，不同的指導(dǎo)老師，教學(xué)內(nèi)容都不同，我們集體備課的很難實施，但我們五個人之間常常相互教導(dǎo)，然后進(jìn)行試講，集思廣益，漸漸完善上課教案。對于每一個學(xué)問點都不放過，在大家商議?之后得出一種比較滿足的教學(xué)方式，透徹的分析整個教案。在小組評過教案之后，我們還把教案教給指導(dǎo)老師審核指導(dǎo)，在老師的指導(dǎo)之下更加完善我們的教案。

我們講的第一節(jié)課，有w在初二（3）班講的《棗核》，m的初一（1）班講的《偉人細(xì)胞》，l初二（2）班講的《端午日》，y在初三（1）班講的《生于憂患，死于安樂》，p在初二（2）班講的《節(jié)選》。我們小組的全部成員都去聽課，我們相互之間都進(jìn)行聽課，相互學(xué)習(xí)指導(dǎo)。也從指導(dǎo)老師那里得到很多的指導(dǎo)看法和改進(jìn)措施。我們都舉止從容大方，同學(xué)樂觀的協(xié)作，帶隊老師、指導(dǎo)老師都很滿足，包括我們自己也很滿足。

在文科組的教研活動中，我們都在每周三下午樂觀的參與文科組教研活動，在爭論中學(xué)習(xí)到了很多。

w還被分到學(xué)校代課，在學(xué)校部里，得到了很多的上課的機(jī)會。而且中學(xué)校的很多事情中，我們也被分了處理中學(xué)校的`各種事務(wù)。

此外，我們都樂觀仔細(xì)的批改同學(xué)的，無論是同學(xué)的日常作業(yè)，抄寫生字詞、課外練筆、作文等，我們都仔細(xì)查找出同學(xué)的錯誤，仔細(xì)地作好評語的書寫。記得剛到實習(xí)學(xué)校，便參與了盤龍區(qū)初一新生水平測試的試卷批改工作，后來參與了月考，期中考試的的監(jiān)考和批改等工作。

通過教育實習(xí)，我們有的同學(xué)只上了三四節(jié)課，上課的機(jī)會很少，卻接觸了不同類型的課，還有一部份同學(xué)嘗試用多媒體上課。從而使得我們無論從教材的熟識程度，認(rèn)知程度，思維方式，上課思路，課堂管理同學(xué)的閱歷，如何預(yù)備教案等方面都有了肯定的提高。

這次支教實習(xí)，不僅使我們得以施展師范生專業(yè)相關(guān)學(xué)問綜合運用所學(xué)的理論學(xué)問、基本技能和專業(yè)學(xué)問，而且我們的實際工作的力量也有了很大的提高。例如w從一開頭跟隨德育主任吳老師，從新生軍訓(xùn)開頭，始終在跟隨管理同學(xué)，在管理同學(xué)的力量上，有了很大的提高。

二、班主任工作的實習(xí)方面

在學(xué)校支配的班主任實習(xí)方案時間六周內(nèi)。從一開頭到實習(xí)結(jié)束我們始終在帶班主任的工作。實習(xí)班主任方面，w、p和m跟隨h老師管理初一（3）班，y跟隨y老師管理初三（1）班，l跟隨l老師初三（3）班，p跟隨y老師管理初二（4）班。

剛開頭向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)如何管理班上的各項事情，如何組織和召開班會，管理班級里的同學(xué)。我們首先了解各個班級的基本狀況，然后針對實習(xí)班上的詳細(xì)狀況列出了一份具體的班主任工作方案，有目的有方案的執(zhí)行各項工作，最終才在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，以班主任的身份督促大家到堂上課，管理一個班級。在課后，與同學(xué)充分的溝通和溝通。了解他們學(xué)習(xí)以外的生活，和她們談天，以一種更隨便的方式了解她們。黃老師所帶的初一（3）班，由于后進(jìn)生較多，管理轉(zhuǎn)化工作也尤為艱難。王艷每天都起床很早，堅持帶他們早操。

作好班級的日常工作中，組織主題班會和進(jìn)行個別教育兩個方面。在學(xué)校，我們先后組織了關(guān)于昆明城市四創(chuàng)主題班會和學(xué)習(xí)《中同學(xué)日常行為規(guī)范》、《中同學(xué)守則》的主題班會。關(guān)于個別教育，覺得對于不同的同學(xué)會采納不同的方式。我所帶的班級中的紀(jì)律委員lyh，在班上帶頭講小話。我便告知他作為同學(xué)干部，自己以身作則，作好班委的帶頭作用。w在管理初一三班的bcj時候，也嚴(yán)峻地批判了他，并責(zé)令他寫檢討。另外三位組員也都針對自己班上同學(xué)的特別狀況賜予了針對性的指導(dǎo)，而且效果顯著！

在實習(xí)班主任的時間里，每個人的班主任工作力量都得到了提高，我們不僅懂得怎樣管理班級，還更要教會同學(xué)怎樣管理維護(hù)班級；我們不僅要會做人，還懂得教會同學(xué)如何做人。通過實習(xí)班主任工作，使我們把握了班級管理技能，有效體提高了我們的組織力量、影響力、號召力。對我們今后的學(xué)習(xí)工作都有重要的指導(dǎo)意義。

三、教育調(diào)查

我們實習(xí)的教育調(diào)查很早就開頭著手預(yù)備了，做了調(diào)查問卷，進(jìn)行了全面典型的調(diào)查，調(diào)查涉及的面很廣，有對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題的分析，也有對同學(xué)學(xué)習(xí)愛好愛好的調(diào)查等等。而且在收集第一手的資料等方面，都得到了指導(dǎo)老師的鼎力相助，精彩地完成了教育調(diào)查報告。

實習(xí)中，我們小組成員都生過病，但都堅持不懈。堅持到實習(xí)的最終階段。

鄰近實習(xí)結(jié)束，小組成員都回顧了三個月以來實習(xí)的經(jīng)受，仔細(xì)總結(jié)在實習(xí)以來的轉(zhuǎn)變和所取得的進(jìn)步。在整理行李預(yù)備離開時候，大家都覺得來的時候覺得時間好慢，走的時候覺得時間好快。大家在走之前都出門看看這一段曾經(jīng)我們走了許多次的道路。

實習(xí)期間，在不斷的成長中，我們閱歷豐富了很多，教學(xué)技巧和班級管理理念成熟了很多。三個月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間來的一切，我們在很多方面都是嶄新的，也使我們的教育實習(xí)工作圓滿結(jié)束。這次支教實習(xí)，在我們的人生經(jīng)受中添加上了難以銘滅的啟示！

【第5篇】電影視界小組實習(xí)總結(jié)

xx年xx月x日早，青少年“電影視界”小組，我跟partner8:40左右到的家綜，沒想到門還沒開，社工不都是八點準(zhǔn)時上班的么?這讓我對家綜的考勤制度產(chǎn)生了小懷疑。不久師姐來了，我們進(jìn)屋等著電影小組那群小鬼的到來。師姐在待會要開小組的屋子里掃地，partner也抓起一塊抹布就進(jìn)去擦桌子。明明是一起來到家綜“實習(xí)”的，她很快便融入了這個群體，而我卻像是一個訪問者、局外人，不知道自己該做什么，只能翻著資料。莫非我沒空的兩個下午的時間，真的能轉(zhuǎn)變了什么，或者是我自己不夠別人醒目吧，這樣子應(yīng)當(dāng)會給別人留下一個不好的印象，應(yīng)當(dāng)留意并改正。

這種小陰郁的心情覆蓋著我直到那群小孩的到來。雖然大二的時候開過小組活動，但對象究竟是同齡群體，可這次要面對的是三班級的小*孩耶，真心有點擔(dān)憂不知道如何與他們接觸和溝通，是要以一個天使姐姐的形象向他們?nèi)霾ヅ湍?，還是要一秒鐘變稚嫩跟他們打成一團(tuán)?關(guān)于這點我設(shè)想了幾乎一個星期，沒想到被他們一舉攻破。這群小孩對家綜感覺比我們還輕車熟路(似乎這點沒有違反什么規(guī)律)，無視我們兩個笑得臉都抽筋的人直接走過去師姐那邊簽到(我印象中他們好像是滿主動的)，然后脫了鞋到玩具區(qū)玩了起來。為了等待其他組員的到來，他們被師姐帶進(jìn)一個小房間里談天，過程中我跟partner像左右護(hù)法站在房間門口，跟師姐學(xué)習(xí)如何與小伴侶溝通。

之后陸間續(xù)續(xù)有小伴侶來(本組的和其他小組都有)，也有家長來找自己的孩子(估量是騙家長說來家綜，其實溜到別的地方玩去了)。等我們組員差不多來齊了之后我看了一下墻上的鐘，9:10左右，比之前約好的9點遲到了10分鐘，其中一個被師姐列為個案的組員甚至帶著在我感覺是挺驕傲的語氣說“嗯我睡到九點過來的?！彪m然只是短短的非常鐘，有的組員是提早非常鐘，有的卻是遲到非常鐘。守時是守信的一種，關(guān)于這個觀念，應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起，我覺得有必要針對這一點對小孩子進(jìn)行教育。

電影小組順當(dāng)開頭，我們看的是汽車總動員，其中一個組員(個案)表示已經(jīng)看過此電影于是在整個觀影過程中表現(xiàn)得有點不耐煩，反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己已經(jīng)看過并且時不時向大家劇透，到后來干脆自己跑出去玩。而其他組員一開頭看得都比較仔細(xì)，到了后來都有些走神，而我跟partner、師兄師姐則仍舊能看得比較仔細(xì)，我想應(yīng)當(dāng)不是劇情的問題，會不會是他們這個年齡階段留意力難以長期保持的緣由?假如是的話這又是我今日的小收獲之一(好吧我學(xué)問儲備有點不足，甚至于一時間沒認(rèn)出美國國旗orz)。

看完影片之后我們問了一些問題，比如說喜愛哪個角色、為什么喜愛等等，我發(fā)覺雖然他們才三班級，但說出的描述性詞匯的貼切度卻挺高的，而且本身對影片的熟悉也挺到位，突然對國家的教育感到很欣慰。今日有四名組員是最先到，并且看電影都能堅持到最終的(期間有的組員可能由于覺得劇情無趣而跑出去玩)，我覺得應(yīng)當(dāng)就這種行為對他們進(jìn)行嘉獎以鼓舞鞏固他們這種做法，可是師兄師姐似乎不把這個當(dāng)回事，會不會是我小題大做了咧?

今早下來沒有完成的任務(wù)便是跟小伴侶相互熟悉并且建立信任關(guān)系，我想下一次小組我應(yīng)當(dāng)更加踴躍地跟他們談天而不是只是做左右護(hù)法，看電影的時候我應(yīng)當(dāng)多跟他們溝通而不是悄悄地坐在后面看。

【第6篇】計算機(jī)科學(xué)小組實習(xí)總結(jié)

經(jīng)受了一個月的實習(xí)生活，我們初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，當(dāng)然給我們最大的感受還是作為一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。在實習(xí)即將開頭的一次會議上，十五中的武蓬蓬老師告知我們：進(jìn)入這個校內(nèi)以后大家的身份已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變了，不僅僅是一名實習(xí)老師更是同學(xué)的仿照對象和學(xué)習(xí)對象！聽到這些話我們立刻感受到了肩上的責(zé)任重大，同時也深深地鼓舞了我們每一個人！在這一個月里，作為一名實習(xí)老師，我們以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意自己言行和儀表，熱心愛惜實習(xí)學(xué)校的同學(xué)，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生，我們更代表了阜陽師范學(xué)院的形象，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。

當(dāng)實習(xí)接近尾聲的時候，我們實習(xí)小組的同學(xué)聚在一起時感慨：當(dāng)時學(xué)校安排我們實習(xí)任務(wù)時，說實在的我們的確有些抵觸的心理，總是覺得信息技術(shù)課程的實習(xí)工作確定是枯燥無聊，無人問津的，但是后來當(dāng)我們真正經(jīng)受了一個月的真槍實戰(zhàn)我們才明白我們所收獲的是難得的教學(xué)閱歷，敢于走上講臺的士氣和與同學(xué)相處的技巧然而當(dāng)我們開頭了解同學(xué)特點，當(dāng)我們開頭和他們建立起感情時，才意識到實習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲了，我們每個人無不埋怨實習(xí)時間的短暫。在這次實習(xí)中，我們所得到的收獲離不開院指導(dǎo)老師魏老師和十五中的每位指導(dǎo)老師的細(xì)心教育，在此我代表第九小組的全體成員向他們表示誠心的感謝和崇高的敬意！

實習(xí)預(yù)備階段，教學(xué)是教書育人的大事，我們不敢懈怠，在真正走上講臺之前要做足功課。

9月12日-9月18日是"實習(xí)備課試講周'，在這期間指導(dǎo)老師魏老師組織我們小組成員進(jìn)行了兩次試講，并針對我們講課過程中的缺點和不足，如：語調(diào)、語速如何調(diào)整才更能引起同學(xué)的留意；制作課件時要留意哪些細(xì)節(jié)；什么樣的教態(tài)看起來更自然親近。都一一賜予我們急躁的引導(dǎo)和關(guān)心，小組同學(xué)也仔細(xì)接受建議并樂觀總結(jié)閱歷改進(jìn)教學(xué)。這給我們以后一個月的教學(xué)工作帶來了特別大的關(guān)心。實習(xí)教學(xué)階段，有了以上的實習(xí)預(yù)備階段，讓我們每個人在教學(xué)階段更有底氣和信念。其次注意對任務(wù)的設(shè)計。在設(shè)計情景的同時，我們還在情景中設(shè)置了不同的任務(wù)。這些任務(wù)都是圍繞情景綻開，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發(fā)同學(xué)的成就動機(jī)，更好的調(diào)動了同學(xué)的樂觀性。

實習(xí)總結(jié)階段，總結(jié)階段是特別重要的部分，是對實習(xí)預(yù)備階段和教學(xué)階段的回顧和升華。閱歷總結(jié)

一、扎實的專業(yè)學(xué)問。

毋庸置疑，無論從事哪門課程的教學(xué)，扎實的專業(yè)學(xué)問是必不行少的，而且也是從容教學(xué)的基本條件。常言道，要給同學(xué)一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí)，吸取更多的學(xué)問，做到"腹中有貨'，才能胸有成竹地去面對同學(xué)，滿意同學(xué)們無窮的求知欲。同時，要留意這滴水的質(zhì)量。當(dāng)好一名老師，肯定要有扎實的基礎(chǔ)學(xué)問，要有堅固的基本功,對每一個基本的學(xué)問點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能賜予同學(xué)真正需要的東西。

二、學(xué)以致用。

平常在課堂上學(xué)到的學(xué)問大多都是紙上談兵，怎樣才能做到"學(xué)以致用'，這是我們這次實習(xí)工作的重點，簡簡潔單的四個字，其內(nèi)涵卻極其豐富，其意義也極其深遠(yuǎn)。若能真正懂得學(xué)以致用，做到學(xué)以致用，那么其收效也必將是顯著的。實習(xí)期間，我始終用學(xué)以致用的思想指導(dǎo)自己，從中充分感受到了學(xué)問的力氣。

1、教學(xué)方面，在老師的指導(dǎo)下，充分運用教學(xué)法上所學(xué)過的理論學(xué)問來指導(dǎo)實踐。

備課時，多方面收集材料，認(rèn)真地鉆研教材，然后對教材進(jìn)行分析整合，使學(xué)問的輸入更具整體性、系統(tǒng)性，適合重點中學(xué)程度較高的同學(xué)。

授課時，依據(jù)授課內(nèi)容的特點，結(jié)合本班同學(xué)的實際，敏捷選用任務(wù)型教學(xué)模式、交際法、情境法、自然法等多種教學(xué)方法。并且遵循學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點，任務(wù)的設(shè)計由易到難。達(dá)到教學(xué)目的。同時，也留意培育他們的動手力量，在做中學(xué)，既全面有效地訓(xùn)練了同學(xué)們的操作技能，同時也培育了其集體榮譽感。

2、與同學(xué)相處方面，充分利用所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的學(xué)問，處理好各種各樣的同學(xué)問題。

學(xué)校生正處于一個比較敏感的年齡階段，因此與同學(xué)交談時要特殊留意語言表達(dá)的藝術(shù)。表揚也好，批判也好，都要把握肯定的度，留意語言的分寸，設(shè)身處地地考慮同學(xué)的心理感受。尤其是體現(xiàn)出"一碗水端平'的公平主義，不偏愛任一方的同學(xué)。上課提問時每節(jié)課都務(wù)必提問到少數(shù)民族同學(xué)，防止他們產(chǎn)生被冷落的感覺。

三、工作中既要誠懇虛心，又要主動樂觀。

記得還沒進(jìn)入實習(xí)學(xué)校校門的時候，老師就一再跟我們強(qiáng)調(diào)，肯定要保持虛心的態(tài)度，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。正是由于我們的誠懇虛心而要主動樂觀的態(tài)度，很快我們就贏得了原科任老師的信任。原科任老師不僅放手將班上的各項日常工作的管理及各項活動的組織交給我們負(fù)責(zé)，使我們真正得到熬煉，而且在教學(xué)上也盡量賜予我們關(guān)心，科任老師也支持我們大膽嘗試新方法進(jìn)行教學(xué)，使我們有機(jī)會將學(xué)到的新方法、新理念應(yīng)用到實踐中。

在教學(xué)過程中，我們要避開的事項。

1、個人在講授學(xué)問點時，沒有突出重點、難點，過于追求同學(xué)的自主探究。

2、課堂的調(diào)控和應(yīng)變力量還有欠缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)大事時，自己往往還不夠糊涂，不能很好的處理。我認(rèn)為一個老師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的掌握上，我應(yīng)當(dāng)朝著這個目標(biāo)不斷努力。

可以說，實習(xí)給我們的高校生涯留下了難忘的一頁，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我們成熟。在這短短的五周的中學(xué)教育、教學(xué)實踐中，我們深切地熟悉到人民老師的崇高職責(zé)，更深刻地體會到當(dāng)一名好老師的不易。我組成員紛紛表示肯定更加珍惜剩下這不多的高校生活，好好把握，不斷地學(xué)習(xí)，爭取克服自身的缺點，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好預(yù)備。

【第7篇】電影小組實習(xí)總結(jié)

電影小組實習(xí)總結(jié)1

20xx年xx月x日早，青少年電影視界小組，我跟搭檔8:40左右到的家綜，沒想到門還沒開，社工不都是八點準(zhǔn)時上班的么?這讓我對家綜的考勤制度產(chǎn)生了小懷疑。不久師姐來了，我們進(jìn)屋等著電影小組那群小鬼的到來。師姐在待會要開小組的屋子里掃地，搭檔也抓起一塊抹布就進(jìn)去擦桌子。明明是一起來到家綜實習(xí)的，她很快便融入了這個群體，而我卻像是一個訪問者、局外人，不知道自己該做什么，只能翻著資料。莫非我沒空的兩個下午的時間，真的能轉(zhuǎn)變了什么，或者是我自己不夠別人醒目吧，這樣子應(yīng)當(dāng)會給別人留下一個不好的印象，應(yīng)當(dāng)留意并改正。

這種小陰郁的心情覆蓋著我直到那群小孩的到來。雖然大二的時候開過小組活動，但對象究竟是同齡群體，可這次要面對的是三班級的小屁孩耶，真心有點擔(dān)憂不知道如何與他們接觸和溝通，是要以一個天使姐姐的形象向他們?nèi)霾ヅ湍?，還是要一秒鐘變稚嫩跟他們打成一團(tuán)?關(guān)于這點我設(shè)想了幾乎一個星期，沒想到被他們一舉攻破。這群小孩對家綜感覺比我們還輕車熟路，無視我們兩個笑得臉都抽筋的人直接走過去師姐那邊簽到，然后脫了鞋到玩具區(qū)玩了起來。為了等待其他組員的到來，他們被師姐帶進(jìn)一個小房間里談天，過程中我跟搭檔像左右護(hù)法站在房間門口，跟師姐學(xué)習(xí)如何與小伴侶溝通。

之后陸間續(xù)續(xù)有小伴侶來，也有家長來找自己的孩子。等我們組員差不多來齊了之后我看了一下墻上的鐘，9:10左右，比之前約好的9點遲到了10分鐘，其中一個被師姐列為個案的組員甚至帶著在我感覺是挺驕傲的語氣說嗯我睡到九點過來的。雖然只是短短的非常鐘，有的組員是提早非常鐘，有的卻是遲到非常鐘。守時是守信的一種，關(guān)于這個觀念，應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起，我覺得有必要針對這一點對小孩子進(jìn)行教育。

電影小組順當(dāng)開頭，我們看的是汽車總動員，其中一個組員表示已經(jīng)看過此電影于是在整個觀影過程中表現(xiàn)得有點不耐煩，反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己已經(jīng)看過并且時不時向大家劇透，到后來干脆自己跑出去玩。而其他組員一開頭看得都比較仔細(xì)，到了后來都有些走神，而我跟搭檔、師兄師姐則仍舊能看得比較仔細(xì)，我想應(yīng)當(dāng)不是劇情的問題，會不會是他們這個年齡階段留意力難以長期保持的緣由?假如是的話這又是我今日的小收獲之一。

看完影片之后我們問了一些問題，比如說喜愛哪個角色、為什么喜愛等等，我發(fā)覺雖然他們才三班級，但說出的描述性詞匯的貼切度卻挺高的，而且本身對影片的熟悉也挺到位，突然對國家的教育感到很欣慰。今日有四名組員是最先到，并且看電影都能堅持到最終的(期間有的組員可能由于覺得劇情無趣而跑出去玩)，我覺得應(yīng)當(dāng)就這種行為對他們進(jìn)行嘉獎以鼓舞鞏固他們這種做法，可是師兄師姐似乎不把這個當(dāng)回事，會不會是我小題大做了咧?

今早下來沒有完成的任務(wù)便是跟小伴侶相互熟悉并且建立信任關(guān)系，我想下一次小組我應(yīng)當(dāng)更加踴躍地跟他們談天而不是只是做左右護(hù)法，看電影的時候我應(yīng)當(dāng)多跟他們溝通而不是悄悄地坐在后面看。短短的兩個小時的小組我能感想出這么多廢話，果真是沒見過世面的孩子啊。

電影小組實習(xí)總結(jié)2

20xx年xx月x日早，青少年“電影視界”小組，我跟partner8:40左右到的家綜，沒想到門還沒開，社工不都是八點準(zhǔn)時上班的么?這讓我對家綜的考勤制度產(chǎn)生了小懷疑。不久師姐來了，我們進(jìn)屋等著電影小組那群小鬼的到來。師姐在待會要開小組的屋子里掃地，partner也抓起一塊抹布就進(jìn)去擦桌子。明明是一起來到家綜“實習(xí)”的，她很快便融入了這個群體，而我卻像是一個訪問者、局外人，不知道自己該做什么，只能翻著資料。莫非我沒空的兩個下午的時間，真的能轉(zhuǎn)變了什么，或者是我自己不夠別人醒目吧，這樣子應(yīng)當(dāng)會給別人留下一個不好的印象，應(yīng)當(dāng)留意并改正。

這種小陰郁的心情覆蓋著我直到那群小孩的到來。雖然大二的時候開過小組活動，但對象究竟是同齡群體，可這次要面對的是三班級的小屁孩耶，真心有點擔(dān)憂不知道如何與他們接觸和溝通，是要以一個天使姐姐的形象向他們?nèi)霾ヅ湍?，還是要一秒鐘變稚嫩跟他們打成一團(tuán)?關(guān)于這點我設(shè)想了幾乎一個星期，沒想到被他們一舉攻破。這群小孩對家綜感覺比我們還輕車熟路(似乎這點沒有違反什么規(guī)律)，無視我們兩個笑得臉都抽筋的人直接走過去師姐那邊簽到(我印象中他們好像是滿主動的)，然后脫了鞋到玩具區(qū)玩了起來。為了等待其他組員的到來，他們被師姐帶進(jìn)一個小房間里談天，過程中我跟partner像左右護(hù)法站在房間門口，跟師姐學(xué)習(xí)如何與小伴侶溝通。

之后陸間續(xù)續(xù)有小伴侶來(本組的和其他小組都有)，也有家長來找自己的孩子(估量是騙家長說來家綜，其實溜到別的地方玩去了)。等我們組員差不多來齊了之后我看了一下墻上的鐘，9:10左右，比之前約好的`9點遲到了10分鐘，其中一個被師姐列為個案的組員甚至帶著在我感覺是挺驕傲的語氣說“嗯我睡到九點過來的。”雖然只是短短的非常鐘，有的組員是提早非常鐘，有的卻是遲到非常鐘。守時是守信的一種，關(guān)于這個觀念，應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起，我覺得有必要針對這一點對小孩子進(jìn)行教育。

電影小組順當(dāng)開頭，我們看的是汽車總動員，其中一個組員(個案)表示已經(jīng)看過此電影于是在整個觀影過程中表現(xiàn)得有點不耐煩，反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己已經(jīng)看過并且時不時向大家劇透，到后來干脆自己跑出去玩。而其他組員一開頭看得都比較仔細(xì)，到了后來都有些走神，而我跟partner、師兄師姐則仍舊能看得比較仔細(xì)，我想應(yīng)當(dāng)不是劇情的問題，會不會是他們這個年齡階段留意力難以長期保持的緣由?假如是的話這又是我今日的小收獲之一(好吧我學(xué)問儲備有點不足，甚至于一時間沒認(rèn)出美國國旗orz)。

看完影片之后我們問了一些問題，比如說喜愛哪個角色、為什么喜愛等等，我發(fā)覺雖然他們才三班級，但說出的描述性詞匯的貼切度卻挺高的，而且本身對影片的熟悉也挺到位，突然對國家的教育感到很欣慰。今日有四名組員是最先到，并且看電影都能堅持到最終的(期間有的組員可能由于覺得劇情無趣而跑出去玩)，我覺得應(yīng)當(dāng)就這種行為對他們進(jìn)行嘉獎以鼓舞鞏固他們這種做法，可是師兄師姐似乎不把這個當(dāng)回事，會不會是我小題大做了咧?

今早下來沒有完成的任務(wù)便是跟小伴侶相互熟悉并且建立信任關(guān)系，我想下一次小組我應(yīng)當(dāng)更加踴躍地跟他們談天而不是只是做左右護(hù)法，看電影的時候我應(yīng)當(dāng)多跟他們溝通而不是悄悄地坐在后面看。

短短的兩個小時的小組我能感想出這么多廢話，果真是沒見過世面的孩子啊。

【第8篇】小組實習(xí)總結(jié)的

關(guān)于小組實習(xí)總結(jié)的范文

美妙的實習(xí)生活結(jié)束了，站在實習(xí)階段的末端，回顧這短短的一個半月里的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是究竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著感動，小組實習(xí)總結(jié)?，F(xiàn)在要離開和自己一起學(xué)習(xí)了一個半月的同學(xué)，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚，不知道自己和這些孩子們還有沒有機(jī)會在一起學(xué)習(xí)，至少在這之前的一段時間我們在一起歡樂的學(xué)習(xí)，這也給我們的人生經(jīng)受中增加了精彩的一筆。第一次作為老師的經(jīng)受會讓我們牢記一生。在此，我代表我們小組的六位組員也對這一個半月來的工作做一個小小的總結(jié)，盼望從中發(fā)覺一些優(yōu)點和缺點，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加閱歷。

在上個學(xué)期期末的時候，學(xué)校已經(jīng)支配我們的實習(xí)工作，由于我們是師范專業(yè)，所以實習(xí)工作必需在學(xué)校開展，這就意味著這學(xué)期的九月份我們才能進(jìn)駐實習(xí)學(xué)校。在選擇實習(xí)學(xué)校的時候，由于沒有什么特別要求，就選擇了我現(xiàn)在實習(xí)的學(xué)?！A中師范高校漢口分校?；蛟S當(dāng)時還有一個心理就是高校生應(yīng)當(dāng)比中專生好教些，經(jīng)過一個半月的實習(xí)工作，事實也證明白這一點。

這學(xué)期一開頭，我們就為實習(xí)作好了充分的預(yù)備，在9月12號之前，每個小組的組長和指導(dǎo)老師都會先到實習(xí)學(xué)校落實實習(xí)的詳細(xì)事宜，我也不例外，開頭還覺得很難，覺得自己是個同學(xué)，怎么好和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)打交道呢。不過去了才發(fā)覺。實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)很熱忱的接待我們并且支配了我們實習(xí)的各項工作，事情進(jìn)展的很順當(dāng)，這也就保證了我們的實習(xí)工作可以順當(dāng)開展的基本工作。

9月12號，這是我們正式實習(xí)的第一天，由于要趕在早上八點之前到實習(xí)學(xué)校而且分校離我們本部很遠(yuǎn)，所以大家早上六點鐘就起床，不過大家都沒有絲毫的怨言，可能實習(xí)的興奮已經(jīng)代替了任何怨言。到了實習(xí)學(xué)校，第一次以老師的身份踏進(jìn)校內(nèi)，無比感動！第一天沒有什么實質(zhì)性的工作，主要是和指導(dǎo)老師見面，詳細(xì)支配我們實習(xí)的班級和詳細(xì)所代的課程。我們六給人分別帶六個班，五個本科班，一個?？瓢唷傞_頭還是覺得有點壓力，不過我們信任自己有力量精彩的完成我的實習(xí)工作。班級輔導(dǎo)員孟老師帶我們?nèi)ヒ娏宋覀兯鶐О喟嗟耐瑢W(xué)，剛進(jìn)教室的那一剎那，心里莫名的緊急，但是當(dāng)自己走上講臺，看著臺下那一雙雙眼睛時，卻遺忘了緊急，心中都只有一個信念——我們肯定不會讓你們絕望的！

實習(xí)的工作從其次天就正式開頭了，我們的教育實習(xí)工作主要分為兩個部分，一部分是教學(xué)工作實習(xí)，另外一部分是班主任工作實習(xí)。先來總結(jié)以下我們在教學(xué)方面所做的工作吧。其次天，我們就去聽了各個指導(dǎo)老師的講課，看她是怎么樣講課的。這種聽課有別于平常自己上課時的聽課，由于現(xiàn)在聽課的重點是觀看老師怎么講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何掌握課堂時間。而不是重點學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問點。所以，在聽課時，要做好充分的聽課記錄，分析老師講課的方法，學(xué)會講課中所用到的好的教學(xué)方法，對于這一點，我們都不敢有絲毫的馬虎，究竟這個關(guān)系到自己以后講課的質(zhì)量。我們在實習(xí)的第三周就要正式上講臺講課了，所以在平常聽指導(dǎo)老師講課的同時我也得自己備課預(yù)備教案，這也是一項非常重要的工作。我們小組的同學(xué)都是帶稅法課，所以大家可以在一起集體備課。在集體爭論之前我們每個人都會根據(jù)自己的想法寫出一份教案，然后大家再在一起集體爭論，對于每一個學(xué)問點都不放過，在大家商議?之后得出一種比較滿足的教學(xué)方式，這樣一步一步，來透徹的分析整個教案。在小組評過教案之后，我們還需要把教案教給指導(dǎo)老師審核，這也是關(guān)鍵的部分，究竟老師對于講授的方法比我們有閱歷，可以通過老師的指導(dǎo)更加完善我們的教案。教案預(yù)備好了之后，工作也只完成了一半，在正式上講臺之前，我們還學(xué)要在組內(nèi)試講，指導(dǎo)老師參加試講，始終到全部的環(huán)節(jié)都沒有問題才允許我們正式講給同學(xué)。我們在組內(nèi)第一次試講的時候盡量提出各方面的問題，雖然自己知道每個學(xué)問點的內(nèi)涵，但是不知道用什么樣的方式講給同學(xué)才利于他們的接受。所以在試講的時候，消失了平常都沒有留意的問題，我們都一起爭論，一起商議?解決的方法。10月8號，我們有一位同學(xué)要開頭講課了，雖然之前已經(jīng)作好了充分的預(yù)備，但還是很緊急。擔(dān)憂自己會失誤導(dǎo)致同學(xué)和老師對我絕望，究竟這是第一次講課，意義還是比較大的。所以我們小組的全部成員都去聽課，也算是給她一些鼓舞吧。講完第一次課以后，小組的同學(xué)對這位同學(xué)講課點評了一次，主要是改進(jìn)在課堂上消失的問題，便于以后講的課完善！在全部成員講課之前，之中和之后，每一個環(huán)節(jié)我們都會仔細(xì)努力的去做，不放過任何一個小小的缺點，以便于我們都能夠從講課中學(xué)到新的東西！

對于班主任工作的實習(xí)，原來要求是只有兩個星期的時間，但是我們實習(xí)學(xué)校的狀況比較特別，所以從一開頭到實習(xí)結(jié)束我們始終在帶班主任的工作，剛開頭會比較累，又要備課又要管理班上的各項事情，有時候會煩，不過后來等一切事情都理順了之后自己反而習(xí)慣了這種生活，覺得很充實，當(dāng)我們聽到同學(xué)叫我們老師的時候，就會遺忘全部的累！在剛剛接管班級的時候，原班主任給我們介紹了各個班級的基本狀況，學(xué)習(xí)成果兩極分化現(xiàn)象。由于我們帶的班是高校本科二班級的同學(xué)，年齡和我們相差無幾，這也給了我們肯定的壓力。不過這正是自熬煉的好機(jī)會，應(yīng)當(dāng)好好把握。況且，年齡不是問題，實力會證明一切！所以，一開頭，我們就針對自己班上的詳細(xì)狀況列出了一份具體的班主任工作方案，這樣有目的'有方案的執(zhí)行各項工作，會有事半功倍的效果！第一個星期，每天堅持自己親自點名，這樣一來可以盡快熟識班上的同學(xué)，另外有可以以班主任的身份督促大家到堂上課，盡量削減曠課同學(xué)的人數(shù)。而且我們也每天和他們一起上課并做好考勤工作，以身作則，上課時和大家是師生關(guān)系，在課后，還是以伴侶的身份溝通，會比較好溝通。有時間我們會到同學(xué)寢室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，了解她們學(xué)習(xí)以外的生活，和她們談天，以一種更隨便的方式了解她們，有時候在無意中會給她們一些學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)，這樣她們就會簡單接受。在班主任實習(xí)工作中，除了作好班級的日常工作以外，最重要的就是組織主題班會和進(jìn)行個別教育，由于我們所帶的班級課外活動組織的不是許多，所以針對這種現(xiàn)象，我們就組織了一場籃球賽，而且在平常女生也很少加入到運動的行列中來，不過這次我們給了每位同學(xué)的機(jī)會，擴(kuò)大活動的涉及面，也增加了活動的喧鬧氛圍。這次活動是在班級內(nèi)部組織的，這樣就可以加強(qiáng)班內(nèi)同學(xué)的團(tuán)結(jié)與溝通，籃球賽需要每一個隊員的努力，也需要大家的默契協(xié)作，而且場外啦啦隊的力氣也是不行忽視的。大家一起合作，信任會取得很好的成果！競賽之后，雖然有勝有負(fù)，但是大家都很快樂，過程最重要，結(jié)果已經(jīng)無所謂了。由于大家又體會到了融為一體的歡樂！為此，我們也很快樂。關(guān)于個別教育，覺得對于不同的同學(xué)會采納不同的方式，我所帶的班級成果比較弱的同學(xué)比較多，但成果好的同學(xué)也不是沒有任何問題的。比如我們班的副班長魏稀瑋同學(xué)，不過他是主動找我談話的，由于一開頭我并不知道她自己有些想不通的問題。她的成果始終很優(yōu)秀也很穩(wěn)定，但是自己給自己的壓力太大，以致于這段時間學(xué)習(xí)的時候精力不集中，學(xué)習(xí)效果不抱負(fù)。前段時間的計算機(jī)二級考試由于自己的疏忽錯過了考試時間，心里始終有圓滿，而且這學(xué)期不能報考英語四級，所以她自己就覺得沒有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，也就沒有學(xué)習(xí)的動力了。我聽了她講的之后，覺得很驚詫，訂正了她的錯誤想法，告知她并不是只有英語和計算機(jī)是需要學(xué)習(xí)的，大二的專業(yè)課學(xué)問也很重要，為以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，既然沒有報考英語四級就趁著這個學(xué)期好好學(xué)習(xí)專業(yè)課，把基礎(chǔ)打牢，另外也可以復(fù)習(xí)英語四級的相關(guān)內(nèi)容，爭取在下個學(xué)期一次通過！