學(xué)工活動(dòng)總結(jié)(6篇)

———學(xué)工活動(dòng)總結(jié)(6篇)【導(dǎo)語(yǔ)】學(xué)工活動(dòng)總結(jié)怎么寫受歡迎？本為整理了6篇優(yōu)秀的學(xué)工活動(dòng)總結(jié)范文，為便于您查看，點(diǎn)擊下面《名目》可以快速到達(dá)對(duì)應(yīng)范文。以下是我為大家收集的學(xué)工活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，盼望對(duì)您有所關(guān)心。

名目第1篇2022年11月學(xué)校小組學(xué)習(xí)活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)第2篇綜合實(shí)踐活動(dòng)四班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第3篇綜合實(shí)踐活動(dòng)課老師教學(xué)工作總結(jié)范文第4篇高校工商管理專業(yè)活動(dòng)總結(jié)范文第5篇學(xué)校三班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)內(nèi)容第6篇第三批先進(jìn)性教育活動(dòng)蹲點(diǎn)幫學(xué)工作總結(jié)

【第1篇】2022年11月學(xué)校小組學(xué)習(xí)活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)

小組學(xué)習(xí)是以小組合作學(xué)習(xí)為基本形式的教學(xué)活動(dòng)，他利用教學(xué)動(dòng)態(tài)因素之間的合作來促進(jìn)學(xué)習(xí)，以團(tuán)體成果為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。而有效的合作學(xué)習(xí)則是人人參加、小組成員相互幫組、相互學(xué)習(xí)，有利于激發(fā)同學(xué)的自我意識(shí)，大膽發(fā)表自己的見解;有助于因材施教，;有助于培育同學(xué)正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和力量，同時(shí)通過小組成員間互動(dòng)和關(guān)心，有助于形成良好的人際關(guān)系，使每個(gè)同學(xué)都得到進(jìn)展。本著一切為了同學(xué)的進(jìn)展，我校從去年十一月中旬開頭實(shí)行小組教學(xué)。為了確保小組活動(dòng)的順當(dāng)開展，校領(lǐng)導(dǎo)投入了較大的精力，與初一、初二全體老師進(jìn)行多次的課題討論，并制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案。

一、詳細(xì)方案如下：

1、小組的合理組建：

組建合理的學(xué)習(xí)小組，要求優(yōu)生和學(xué)貧生相結(jié)合。選出學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，并定期對(duì)組進(jìn)步行談話，了解各組同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)強(qiáng)化合作互助意識(shí)，各學(xué)習(xí)小組依據(jù)問題進(jìn)行互助學(xué)習(xí)，組內(nèi)不能解答的問題，班級(jí)爭(zhēng)論，老師適時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥，共同解決。

2、老師的高要求：

要求老師在課前做好充分預(yù)備，創(chuàng)設(shè)合作情境，激發(fā)同學(xué)愛好，設(shè)計(jì)好爭(zhēng)論的問題，讓同學(xué)明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。指導(dǎo)同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的有效性。形成師生公平、協(xié)作的關(guān)系與地位，把課堂真正還給同學(xué)。

3、評(píng)價(jià)機(jī)制科學(xué)：

學(xué)校制定了總體評(píng)價(jià)制度，針對(duì)同學(xué)平常的言行、課堂上的表現(xiàn)以及考試成果，對(duì)優(yōu)秀的小組進(jìn)行表彰嘉獎(jiǎng)。

二、小組教學(xué)的實(shí)施、監(jiān)督過程。

小組教學(xué)開展以來，校領(lǐng)導(dǎo)能準(zhǔn)時(shí)的鼓舞、監(jiān)督，使小組教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。

1、在本活動(dòng)開展初期，校領(lǐng)導(dǎo)要求同科老師之間相互聽評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善課堂，不斷提高自己。

2、學(xué)校多次組織公開聽評(píng)課活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)地對(duì)小組活動(dòng)中呈現(xiàn)的制造性的形式進(jìn)行充分確定，對(duì)不足之處準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)。

3、局領(lǐng)導(dǎo)親臨學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)。魯洪福局長(zhǎng)率中心校領(lǐng)導(dǎo)一行深化課堂公開聽課四節(jié)，并提出了合理化的建議，使我校小組教學(xué)逐步完善。

4、學(xué)校規(guī)定每大周的其次小周四自習(xí)一，全體老師針對(duì)小組教學(xué)中消失的問題進(jìn)行研討，使小組活動(dòng)更好地為教學(xué)服務(wù)。

5、學(xué)校要求老師結(jié)合課堂狀況常常寫教學(xué)反思，而教學(xué)反思已成為我校小組教學(xué)的思想結(jié)晶。

三、小組教學(xué)的成效。

通過合理新奇的小組活動(dòng)，半年下來，我們?nèi)〉昧顺醪降某尚А?/p>

1、樹立了同學(xué)的集體主義觀念，形成了團(tuán)隊(duì)精神，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好空前高漲。

2、小組成員之間形成了互幫互組、相互學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)及領(lǐng)導(dǎo)作用得到了充分發(fā)揮，學(xué)困生的自信念也在這種氛圍中很好的樹立了起來。

3、培育了同學(xué)正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)力量，形成了良好的人際關(guān)系。

4、同學(xué)的成果、力量等各方面普遍得到了提高。

5、已有七、八兩個(gè)班級(jí)參與，同學(xué)人數(shù)達(dá)228人，老師達(dá)23人。

四、小組教學(xué)的評(píng)價(jià)。

期中考試表彰大會(huì)上，學(xué)校對(duì)小組活動(dòng)中表現(xiàn)突出的五個(gè)優(yōu)秀小組進(jìn)行了表彰嘉獎(jiǎng)。這鼓舞了全校師生更樂觀地參加到小組教學(xué)中，對(duì)小組教學(xué)起到了極大的推動(dòng)作用。

五、產(chǎn)生的問題。

1、有的同學(xué)參加不主動(dòng)，個(gè)別同學(xué)害怕、羞怯，以旁觀者身份自居。

2、組與組合作力量與靈敏度差異較大，導(dǎo)致一些小組早早地完成了任務(wù)不知再做些什么。

3、學(xué)困生由于自身學(xué)問水平的差異，許多時(shí)候無法也無力表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓優(yōu)生占據(jù)了組內(nèi)的空間。

4、老師難于把握恰當(dāng)?shù)暮献鲿r(shí)機(jī)，許多時(shí)候有些力不從心，適得其反。

小組教學(xué)正處于探究階段，存在問題不足為奇。但我們信任，在不久的將來，小組教學(xué)肯定會(huì)成為我校教育教學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)。

【第2篇】綜合實(shí)踐活動(dòng)四班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)

綜合實(shí)踐是同學(xué)的實(shí)踐，是同學(xué)的活動(dòng)，因此，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的核心理念之一就是突出同學(xué)主體，即突出同學(xué)在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過程中的主體地位和主動(dòng)性、樂觀性；突出老師在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中實(shí)施過程的有效指導(dǎo)。一學(xué)期來，我在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，能夠處理好老師和同學(xué)的關(guān)系。

一、突出同學(xué)的主體

本學(xué)期來，我能夠依據(jù)教研組和學(xué)校的課題組方案，并做到有討論，有溝通，有記錄；在活動(dòng)子課題提出后，到活動(dòng)方案的制定，再到活動(dòng)的實(shí)施，及活動(dòng)的總結(jié)、溝通與評(píng)價(jià)，都能夠讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)，老師有效的針對(duì)同學(xué)的實(shí)際，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、引導(dǎo)。

二、加強(qiáng)老師的有效指導(dǎo)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的師生關(guān)系是一種導(dǎo)師與同學(xué)的關(guān)系。它要求以同學(xué)活動(dòng)為中心，而老師在同學(xué)的活動(dòng)中始終起著指導(dǎo)作用。綜合實(shí)踐不是老師“教”出來的，而是同學(xué)“做”出來的，因而，在本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們特殊注意處理好老師與同學(xué)的關(guān)系，我們強(qiáng)調(diào)了它是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系。在活動(dòng)中，我在班級(jí)中建立了一個(gè)“導(dǎo)師制”。這個(gè)制度就是要求老師要指導(dǎo)一個(gè)或多個(gè)小組活動(dòng)。

三、注意同學(xué)的合作

綜合實(shí)踐活動(dòng)與我們的學(xué)科教學(xué)相比，更注意同學(xué)的探究、合作。作為老師，我深深地意識(shí)到愿意合作、擅長(zhǎng)合作對(duì)同學(xué)進(jìn)展的重要性。因此，這學(xué)期我的教學(xué)重點(diǎn)是指導(dǎo)同學(xué)在綜合實(shí)踐活動(dòng)小組中如何發(fā)揮個(gè)體的作用，如何與組內(nèi)其他同學(xué)進(jìn)行合作探究。

同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)中熬煉了力量，增長(zhǎng)了學(xué)問，對(duì)這門課程愛好比較深厚，老師也是以非常的熱忱影響同學(xué)樂觀進(jìn)行合作與討論?？傊C合實(shí)踐作為一種實(shí)踐性課程，同學(xué)是課程實(shí)施的重要主體。綜合實(shí)踐是同學(xué)的實(shí)踐，是同學(xué)通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)的，是通過實(shí)踐來獲得進(jìn)展的。同學(xué)的實(shí)踐是任何教育者都難以替代的，所以說，同學(xué)是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主體，綜合實(shí)踐活動(dòng)是主體性的活動(dòng)。

【第3篇】綜合實(shí)踐活動(dòng)課老師教學(xué)工作總結(jié)范文

綜合實(shí)踐課程作為一門新課程，我不斷努力、探究，通過各種形式的活動(dòng)充實(shí)自己，讓綜合實(shí)踐課生根、發(fā)芽。下面總結(jié)一下這學(xué)期的工作。

本學(xué)期開展每個(gè)主題活動(dòng)時(shí)，我都會(huì)在班級(jí)中綻開爭(zhēng)論：該如何去操作，也就是要做些什么事？經(jīng)過爭(zhēng)論，打算分為以下幾個(gè)步驟：一、收集資料二、溝通體驗(yàn)三、實(shí)踐操作四、總結(jié)活動(dòng)

在轟轟烈烈開展活動(dòng)的過程中仍存在各種問題：

（1）由于四班級(jí)同學(xué)年齡還小，剛剛接觸社會(huì)，他們對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的熟悉還不夠，活動(dòng)力量也較差，在實(shí)際操作中有肯定的困難，需要我們?cè)俣嘈┘痹甑年P(guān)心和指導(dǎo)，特殊是在進(jìn)行問卷調(diào)查方面。

（2）不是全部的同學(xué)都全身心地參加了：有的同學(xué)沒真正的投入到活動(dòng)中，有的隊(duì)員搜集的資料較少，還有的同學(xué)沒有保存好一手資料，造成資料的丟失，有個(gè)別小組活動(dòng)時(shí)不樂觀等等。

（3）在上綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)，由于考慮同學(xué)的平安因素，我們?cè)谕獬龌顒?dòng)時(shí)間上難以得到保證。走出校內(nèi)實(shí)地調(diào)查，走入社會(huì)進(jìn)行活動(dòng)的幾乎沒有，我們可以爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)懷、理解和參加，開發(fā)對(duì)活動(dòng)有價(jià)值的校內(nèi)外資源，為隊(duì)員開展活動(dòng)供應(yīng)良好的條件。

（4）在活動(dòng)過程中，我們始終堅(jiān)持酌情分工，各任其責(zé)。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程注意同學(xué)的參加性，但現(xiàn)實(shí)狀況注定有些制訂好的方案，對(duì)于一部分同學(xué)是無法完成的。由于同學(xué)的力量有肯定的差異：有的同學(xué)口頭表達(dá)力量比較強(qiáng)，有的同學(xué)寫作力量較強(qiáng)，還有的活動(dòng)力量較強(qiáng)……如何使同學(xué)真正歡樂地參加到整個(gè)活動(dòng)中，做到人人參加，充分發(fā)揮綜合實(shí)踐的全員性是我需要深深思索的問題。

在這學(xué)期的各種綜合實(shí)踐主題活動(dòng)中，通過參與活動(dòng)同學(xué)們獲得了對(duì)社會(huì)的珍貴閱歷，更享受到了無限的歡樂。因此我們覺得，不管是稚嫩還是精彩，是參加還是觀看，每一次活動(dòng)過程就是我們成長(zhǎng)道路上的一個(gè)腳印、一片風(fēng)景、一道痕跡、一次體驗(yàn)！這一段有意義的時(shí)間已經(jīng)成為是我任教同學(xué)這一學(xué)期中最快樂的日子，將會(huì)永久存留在他們心中。下學(xué)期在社會(huì)調(diào)查上多下功夫，盡量讓任教的班級(jí)同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐，利用調(diào)查訪問等探究方式提高同學(xué)的實(shí)踐操作力量，加強(qiáng)同學(xué)的交際力量。

【第4篇】高校工商管理專業(yè)活動(dòng)總結(jié)范文

初來乍到，茫然與迷惑不禁涌上心頭，師兄師姐親切的問候、急躁的解答，無形中成為我們的導(dǎo)航燈。10月30日晚，我們班與直系師兄師姐進(jìn)行了首次聯(lián)誼。聯(lián)誼會(huì)前，班上同學(xué)合作布置會(huì)場(chǎng)，師兄也到場(chǎng)幫助；聯(lián)誼會(huì)上精彩節(jié)目不斷，我們班的吉他獨(dú)奏、獨(dú)舞，直系的群舞、二人合唱均贏得大家熱鬧的掌聲與喝彩。其中穿插的趣味小嬉戲，大家更是樂觀響應(yīng)，在消遣中增加了與直系的互動(dòng)。聯(lián)誼作為加強(qiáng)溝通與溝通的載體，能夠促進(jìn)人際交往和提升同學(xué)們的組織和協(xié)調(diào)力量。預(yù)備已久的團(tuán)日活動(dòng)在7日綻開。前期工作中，同學(xué)們建言獻(xiàn)策，民主選出團(tuán)日活動(dòng)地點(diǎn)黃埔軍校。團(tuán)支書主要負(fù)責(zé)策劃書的編寫和人員的支配，組織委員負(fù)責(zé)后勤工作，宣揚(yáng)委員負(fù)責(zé)宣揚(yáng)工作，其他班委幫助。為了保證團(tuán)日活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行，團(tuán)支書、組織委員和同學(xué)代表預(yù)先到了黃埔軍校采點(diǎn)，再依據(jù)實(shí)地狀況修改活動(dòng)內(nèi)容和流程。當(dāng)天早上同學(xué)們穿著統(tǒng)一的班服到中行集中，在各組小組長(zhǎng)的組織下有秩序的騎自行車動(dòng)身到目的地?；顒?dòng)過程中，同學(xué)們都踴躍參加，娓娓道出有關(guān)各個(gè)小數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和愛國(guó)英雄的故事。午飯后，支配同學(xué)們自由參觀黃埔軍校舊址，重溫革命歷史和感受偉人風(fēng)采。整個(gè)過程中，同學(xué)們都可以做到相互關(guān)心和關(guān)懷。由于自行車有限以及路途遙遠(yuǎn)，男同學(xué)就自動(dòng)擔(dān)當(dāng)了接載女同學(xué)的責(zé)任?；顒?dòng)結(jié)束后，同學(xué)們普遍反映本次活動(dòng)達(dá)到了愛國(guó)教育的效果。

為迎接迎新晚會(huì)的節(jié)目選拔，我們班與工管二班合演話劇。參與節(jié)目排練的同學(xué)都非常投入，騰出盡可能多的珍貴時(shí)間參加節(jié)目排練。排練雖不輕松，但為同學(xué)們供應(yīng)了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)和增進(jìn)同學(xué)感情的機(jī)會(huì)。

總的來說，本班活動(dòng)開展有組織、有秩序，班委各司其職，同學(xué)們樂觀協(xié)作。但是班級(jí)活動(dòng)參加度和樂觀性還有提升的空間，班級(jí)分散力還可以進(jìn)一步加強(qiáng)。目標(biāo)是每個(gè)同學(xué)對(duì)班級(jí)都有歸屬感，致力于班級(jí)個(gè)方面的建設(shè)，全身心投入到每一次的活動(dòng)中去。

【第5篇】學(xué)校三班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)內(nèi)容

綜合實(shí)踐活動(dòng)是同學(xué)自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于同學(xué)的閱歷，親密聯(lián)系同學(xué)自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)學(xué)問的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程本文是我細(xì)心編輯的學(xué)校三班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)內(nèi)容，盼望能關(guān)心到你！

學(xué)校三班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)內(nèi)容篇

綜合實(shí)踐活動(dòng)是同學(xué)自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于同學(xué)的閱歷，親密聯(lián)系同學(xué)自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)學(xué)問的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。本學(xué)期五班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇了“人與自我、人與自然、人與社會(huì)”主題，圍繞這個(gè)主題文明開展了一系列的活動(dòng)，讓同學(xué)了解自己和家人，了解自然，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)生活。同學(xué)通過溝通，與同學(xué)們共享勞動(dòng)成果，在溝通、匯報(bào)中學(xué)會(huì)了贊美，學(xué)會(huì)了觀賞，學(xué)會(huì)了理解，獲得了學(xué)問。同時(shí)努力號(hào)召推動(dòng)同學(xué)樂觀參加社會(huì)實(shí)踐，培育自我進(jìn)展和合作精神意識(shí)。在課程內(nèi)容、組織形式和評(píng)價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試，取得肯定的成果。

一、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展多元化綜合實(shí)踐活動(dòng)

新課改方案把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程定為必修課程，這是教學(xué)XX的重大舉措。通過設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，轉(zhuǎn)變了同學(xué)的學(xué)習(xí)模式，培育了同學(xué)實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上，我校把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各門文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如在與語(yǔ)文學(xué)科的親密協(xié)作中，開展讀書樂，組成小組讀書會(huì)，組織故事會(huì)，展現(xiàn)同學(xué)的才智，取得了可喜的成果。通過這些活動(dòng)，使同學(xué)更寵愛文學(xué)學(xué)問，重視語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)施，為提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建校內(nèi)文化、熏陶文學(xué)人才起了事半功倍的作用。

二、貼近同學(xué)生活實(shí)際，進(jìn)行有益的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)

同學(xué)生活在現(xiàn)實(shí)世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使同學(xué)具有劇烈的現(xiàn)實(shí)感、生活感。這種現(xiàn)實(shí)感、生活感的獲得與

體驗(yàn)，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會(huì)關(guān)系的進(jìn)程中，逐步熟悉自己存在的價(jià)值和意義，這就需要同學(xué)自己去討論生活、社會(huì)調(diào)查。為了關(guān)心同學(xué)實(shí)現(xiàn)這個(gè)期望，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，留意引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。如調(diào)查大涌牛仔服的進(jìn)展，生長(zhǎng)過程和取得的成就等，盼望通過這個(gè)調(diào)查活動(dòng)，同學(xué)對(duì)于自己家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)就有了更清晰的熟悉。還有調(diào)查自己家四周的古樹名木，這些同學(xué)都比較簡(jiǎn)單進(jìn)行，做得特別好，熬煉了力量。

三、實(shí)踐與理論緊密結(jié)合，培育同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)新力量

綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。教學(xué)中讓同學(xué)親身參加、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決各種實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的力量，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓同學(xué)作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為同學(xué)營(yíng)造實(shí)踐情境，通過引導(dǎo)，讓同學(xué)自己能夠發(fā)覺問題、提出問題、解決問題。特殊是同學(xué)能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，主動(dòng)地去探究、發(fā)覺、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)閱歷，從中培育實(shí)踐力量。隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開展，拓寬了同學(xué)動(dòng)手的空間，為同學(xué)自主動(dòng)手、獨(dú)立制作、體現(xiàn)共性化特征的設(shè)計(jì)供應(yīng)了時(shí)間的保障。本著為全社會(huì)培育有學(xué)問、有力量、有抱負(fù)的建設(shè)人材的目標(biāo)，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，很有必要。這學(xué)期組織了小制作競(jìng)賽、設(shè)計(jì)大賽等等，同學(xué)的動(dòng)手力量及創(chuàng)新力量得到了提高。

總之，這學(xué)期里，同學(xué)的在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上能真正做到熬煉綜合力量，實(shí)踐力量，動(dòng)手力量。

學(xué)校三班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)內(nèi)容篇，盡在酷貓寫作。

【第6篇】第三批先進(jìn)性教育活動(dòng)蹲點(diǎn)幫學(xué)工作總結(jié)

一是健全村級(jí)組織，著力提高教育的掩蓋面。樂觀開展村級(jí)換屆選舉'回頭看'，指導(dǎo)沒有準(zhǔn)時(shí)換屆的3個(gè)村黨支部和20個(gè)村委會(huì)順當(dāng)實(shí)現(xiàn)換屆。對(duì)換屆后村班子關(guān)系不協(xié)調(diào)的，逐村進(jìn)行化解，進(jìn)一步增加班子合力，為開展好第三批先進(jìn)性教育活動(dòng)夯實(shí)組織基礎(chǔ)。同時(shí)，對(duì)組織不健全、脆弱渙散，以及不能正常開展工作的村級(jí)組織進(jìn)行組織設(shè)置調(diào)整和充實(shí)配強(qiáng)，共整頓各類黨組織23個(gè)。此外，廣泛開展'組織找黨員、黨員找組織、黨員找黨員'的'三找'活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)與3311名外出黨員的聯(lián)系與溝通，確保他們準(zhǔn)時(shí)參與先進(jìn)性教育活動(dòng)。

二是夯實(shí)思想基礎(chǔ)，激發(fā)教育對(duì)象的學(xué)習(xí)熱忱。利用廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、簡(jiǎn)報(bào)，通過開設(shè)先進(jìn)性教育活動(dòng)專欄，大力宣揚(yáng)開展第三批先進(jìn)性教育活動(dòng)的重要意義，提高黨員干部的思想熟悉。同時(shí)，在全市3萬多名農(nóng)村黨員中選擇了9名優(yōu)秀黨員組成先進(jìn)事跡宣講團(tuán)，到各鎮(zhèn)（街道）進(jìn)行巡回演講，編印了由該市25位優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡組成的《時(shí)代先鋒》一書和《溫嶺市第三批先進(jìn)性教育活動(dòng)學(xué)習(xí)資料匯編》一起下發(fā)到教育對(duì)象手中，增加教育效果。同時(shí)，建立由10名本市專家學(xué)者組成的市第三批先進(jìn)性教育活動(dòng)講師團(tuán)，并確定《當(dāng)前反腐敗形勢(shì)和任務(wù)》、《反邪教學(xué)問講座》、《農(nóng)村法制專題講座》等10個(gè)專題，供各單位選擇學(xué)習(xí)。

三是用活用好試點(diǎn)閱歷，著力創(chuàng)新活動(dòng)載體。在借鑒第一、二批先進(jìn)性教育活動(dòng)閱歷的基礎(chǔ)上，著重總結(jié)推廣臺(tái)州市第三批先進(jìn)性教育活動(dòng)試點(diǎn)單位松門鎮(zhèn)的.試點(diǎn)工作閱歷，組織各鎮(zhèn)（街道）第三批教育骨干培訓(xùn)，提高他們的組織實(shí)施教育的力量。各鎮(zhèn)（街道）對(duì)聯(lián)村干部、農(nóng)村工作指導(dǎo)員和黨支部書記，實(shí)行上課輔導(dǎo)和到試點(diǎn)村實(shí)地學(xué)習(xí)取經(jīng)等形式，進(jìn)行了集中培訓(xùn)。同時(shí)，結(jié)合十六屆五中全會(huì)精神宣講，全面部署開展'十百千三級(jí)蹲點(diǎn)幫學(xué)'活動(dòng)，即'十名專家學(xué)者下村講學(xué)、百名科級(jí)干部下村幫學(xué)、千名機(jī)關(guān)干部下村輔學(xué)'活動(dòng)，以組織機(jī)關(guān)黨員干部下村蹲點(diǎn)、入戶走訪、宣講幫學(xué)、解難幫困的形勢(shì)開展，時(shí)間不少于一周，營(yíng)造起抓第三批先進(jìn)性教育活動(dòng)的聲勢(shì)。

四是服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，搭建先進(jìn)性教育活動(dòng)全新平臺(tái)。結(jié)合建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村這一目標(biāo)，樂觀抓好村部規(guī)范化建設(shè)，努力將村級(jí)組織辦公場(chǎng)所建成'黨員信息化管理中心'、'農(nóng)村遠(yuǎn)程教育中心'、'文化科技活動(dòng)中心'、'科學(xué)決策議事中心'、'服務(wù)黨員群眾關(guān)愛中心'。加大村級(jí)黨員信息化管理系統(tǒng)的推廣力度，在全市37個(gè)黨委（黨工委）和50個(gè)機(jī)關(guān)黨支部試運(yùn)行的基礎(chǔ)上，目前，全市已有10個(gè)鎮(zhèn)（街道）和175個(gè)村安裝了信息化管理系統(tǒng)，年?duì)幦∵_(dá)到510個(gè)村，初步形成黨內(nèi)信息共享網(wǎng)絡(luò)。并分4期對(duì)9個(gè)鎮(zhèn)（街道）的160名信息管理員進(jìn)行了為期一周培訓(xùn)，為第三批先進(jìn)性教育活動(dòng)的深化開展搭建起了全新的平臺(tái)。

五是堅(jiān)持惠民前行，讓干部群眾在實(shí)際利益中直觀理解先進(jìn)性教育活動(dòng)的重大意義。該市以'三關(guān)愛工程'為抓手，樂觀開展'便民、利民、為民'服務(wù)活動(dòng)，關(guān)心解決困難黨員、貧困群眾和其他弱勢(shì)群體的實(shí)際困難，從而激發(fā)黨員和群眾的學(xué)習(xí)參加熱忱。如該市把經(jīng)濟(jì)薄弱村主要干部的誤工酬勞及補(bǔ)助問題作為今年的實(shí)事工程和第三批先進(jìn)性教育活動(dòng)的重要內(nèi)容抓好落實(shí)。還如該市為了有效防控致病性禽流感疫情，打算拿出總計(jì)約100萬元，用于養(yǎng)禽企業(yè)的補(bǔ)助，該市6個(gè)部門還聯(lián)合向全市黨員干部發(fā)出認(rèn)養(yǎng)溫嶺草雞和溫嶺烏骨雞的倡議，關(guān)心養(yǎng)殖戶渡過難關(guān)。作為溫嶺草雞和溫嶺烏骨雞主產(chǎn)地的塢根鎮(zhèn)機(jī)關(guān)黨員干部每人領(lǐng)先認(rèn)養(yǎng)了10只，共認(rèn)養(yǎng)了600多只，認(rèn)購(gòu)了300箱白毛烏骨雞蛋，受到養(yǎng)殖戶和當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷暮迷u(píng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前，該市已有5800余名黨員干部認(rèn)購(gòu)溫嶺草雞和烏骨雞21000余只。

【導(dǎo)語(yǔ)】學(xué)工活動(dòng)總結(jié)怎么寫受歡迎？本為整理了6篇優(yōu)秀的學(xué)工活動(dòng)總結(jié)范文，為便于您查看，點(diǎn)擊下面《名目》可以快速到達(dá)對(duì)應(yīng)范文。以下是我為大家收集的學(xué)工活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，盼望對(duì)您有所關(guān)心。

名目第1篇2022年11月學(xué)校小組學(xué)習(xí)活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)第2篇綜合實(shí)踐活動(dòng)四班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第3篇綜合實(shí)踐活動(dòng)課老師教學(xué)工作總結(jié)范文第4篇高校工商管理專業(yè)活動(dòng)總結(jié)范文第5篇學(xué)校三班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)內(nèi)容第6篇第三批先進(jìn)性教育活動(dòng)蹲點(diǎn)幫學(xué)工作總結(jié)

【第1篇】2022年11月學(xué)校小組學(xué)習(xí)活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)

小組學(xué)習(xí)是以小組合作學(xué)習(xí)為基本形式的教學(xué)活動(dòng)，他利用教學(xué)動(dòng)態(tài)因素之間的合作來促進(jìn)學(xué)習(xí)，以團(tuán)體成果為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。而有效的合作學(xué)習(xí)則是人人參加、小組成員相互幫組、相互學(xué)習(xí)，有利于激發(fā)同學(xué)的自我意識(shí)，大膽發(fā)表自己的見解;有助于因材施教，;有助于培育同學(xué)正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和力量，同時(shí)通過小組成員間互動(dòng)和關(guān)心，有助于形成良好的人際關(guān)系，使每個(gè)同學(xué)都得到進(jìn)展。本著一切為了同學(xué)的進(jìn)展，我校從去年十一月中旬開頭實(shí)行小組教學(xué)。為了確保小組活動(dòng)的順當(dāng)開展，校領(lǐng)導(dǎo)投入了較大的精力，與初一、初二全體老師進(jìn)行多次的課題討論，并制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案。

一、詳細(xì)方案如下：

1、小組的合理組建：

組建合理的學(xué)習(xí)小組，要求優(yōu)生和學(xué)貧生相結(jié)合。選出學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，并定期對(duì)組進(jìn)步行談話，了解各組同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)強(qiáng)化合作互助意識(shí)，各學(xué)習(xí)小組依據(jù)問題進(jìn)行互助學(xué)習(xí)，組內(nèi)不能解答的問題，班級(jí)爭(zhēng)論，老師適時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥，共同解決。

2、老師的高要求：

要求老師在課前做好充分預(yù)備，創(chuàng)設(shè)合作情境，激發(fā)同學(xué)愛好，設(shè)計(jì)好爭(zhēng)論的問題，讓同學(xué)明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。指導(dǎo)同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的有效性。形成師生公平、協(xié)作的關(guān)系與地位，把課堂真正還給同學(xué)。

3、評(píng)價(jià)機(jī)制科學(xué)：

學(xué)校制定了總體評(píng)價(jià)制度，針對(duì)同學(xué)平常的言行、課堂上的表現(xiàn)以及考試成果，對(duì)優(yōu)秀的小組進(jìn)行表彰嘉獎(jiǎng)。

二、小組教學(xué)的實(shí)施、監(jiān)督過程。

小組教學(xué)開展以來，校領(lǐng)導(dǎo)能準(zhǔn)時(shí)的鼓舞、監(jiān)督，使小組教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。

1、在本活動(dòng)開展初期，校領(lǐng)導(dǎo)要求同科老師之間相互聽評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善課堂，不斷提高自己。

2、學(xué)校多次組織公開聽評(píng)課活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)地對(duì)小組活動(dòng)中呈現(xiàn)的制造性的形式進(jìn)行充分確定，對(duì)不足之處準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)。

3、局領(lǐng)導(dǎo)親臨學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)。魯洪福局長(zhǎng)率中心校領(lǐng)導(dǎo)一行深化課堂公開聽課四節(jié)，并提出了合理化的建議，使我校小組教學(xué)逐步完善。

4、學(xué)校規(guī)定每大周的其次小周四自習(xí)一，全體老師針對(duì)小組教學(xué)中消失的問題進(jìn)行研討，使小組活動(dòng)更好地為教學(xué)服務(wù)。

5、學(xué)校要求老師結(jié)合課堂狀況常常寫教學(xué)反思，而教學(xué)反思已成為我校小組教學(xué)的思想結(jié)晶。

三、小組教學(xué)的成效。

通過合理新奇的小組活動(dòng)，半年下來，我們?nèi)〉昧顺醪降某尚А?/p>

1、樹立了同學(xué)的集體主義觀念，形成了團(tuán)隊(duì)精神，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好空前高漲。

2、小組成員之間形成了互幫互組、相互學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)及領(lǐng)導(dǎo)作用得到了充分發(fā)揮，學(xué)困生的自信念也在這種氛圍中很好的樹立了起來。

3、培育了同學(xué)正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)力量，形成了良好的人際關(guān)系。

4、同學(xué)的成果、力量等各方面普遍得到了提高。

5、已有七、八兩個(gè)班級(jí)參與，同學(xué)人數(shù)達(dá)228人，老師達(dá)23人。

四、小組教學(xué)的評(píng)價(jià)。

期中考試表彰大會(huì)上，學(xué)校對(duì)小組活動(dòng)中表現(xiàn)突出的五個(gè)優(yōu)秀小組進(jìn)行了表彰嘉獎(jiǎng)。這鼓舞了全校師生更樂觀地參加到小組教學(xué)中，對(duì)小組教學(xué)起到了極大的推動(dòng)作用。

五、產(chǎn)生的問題。

1、有的同學(xué)參加不主動(dòng)，個(gè)別同學(xué)害怕、羞怯，以旁觀者身份自居。

2、組與組合作力量與靈敏度差異較大，導(dǎo)致一些小組早早地完成了任務(wù)不知再做些什么。

3、學(xué)困生由于自身學(xué)問水平的差異，許多時(shí)候無法也無力表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓優(yōu)生占據(jù)了組內(nèi)的空間。

4、老師難于把握恰當(dāng)?shù)暮献鲿r(shí)機(jī)，許多時(shí)候有些力不從心，適得其反。

小組教學(xué)正處于探究階段，存在問題不足為奇。但我們信任，在不久的將來，小組教學(xué)肯定會(huì)成為我校教育教學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)。

【第2篇】綜合實(shí)踐活動(dòng)四班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)

綜合實(shí)踐是同學(xué)的實(shí)踐，是同學(xué)的活動(dòng)，因此，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的核心理念之一就是突出同學(xué)主體，即突出同學(xué)在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過程中的主體地位和主動(dòng)性、樂觀性；突出老師在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中實(shí)施過程的有效指導(dǎo)。一學(xué)期來，我在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，能夠處理好老師和同學(xué)的關(guān)系。

一、突出同學(xué)的主體

本學(xué)期來，我能夠依據(jù)教研組和學(xué)校的課題組方案，并做到有討論，有溝通，有記錄；在活動(dòng)子課題提出后，到活動(dòng)方案的制定，再到活動(dòng)的實(shí)施，及活動(dòng)的總結(jié)、溝通與評(píng)價(jià)，都能夠讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)，老師有效的針對(duì)同學(xué)的實(shí)際，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、引導(dǎo)。

二、加強(qiáng)老師的有效指導(dǎo)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的師生關(guān)系是一種導(dǎo)師與同學(xué)的關(guān)系。它要求以同學(xué)活動(dòng)為中心，而老師在同學(xué)的活動(dòng)中始終起著指導(dǎo)作用。綜合實(shí)踐不是老師“教”出來的，而是同學(xué)“做”出來的，因而，在本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們特殊注意處理好老師與同學(xué)的關(guān)系，我們強(qiáng)調(diào)了它是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系。在活動(dòng)中，我在班級(jí)中建立了一個(gè)“導(dǎo)師制”。這個(gè)制度就是要求老師要指導(dǎo)一個(gè)或多個(gè)小組活動(dòng)。

三、注意同學(xué)的合作

綜合實(shí)踐活動(dòng)與我們的學(xué)科教學(xué)相比，更注意同學(xué)的探究、合作。作為老師，我深深地意識(shí)到愿意合作、擅長(zhǎng)合作對(duì)同學(xué)進(jìn)展的重要性。因此，這學(xué)期我的教學(xué)重點(diǎn)是指導(dǎo)同學(xué)在綜合實(shí)踐活動(dòng)小組中如何發(fā)揮個(gè)體的作用，如何與組內(nèi)其他同學(xué)進(jìn)行合作探究。

同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)中熬煉了力量，增長(zhǎng)了學(xué)問，對(duì)這門課程愛好比較深厚，老師也是以非常的熱忱影響同學(xué)樂觀進(jìn)行合作與討論?？傊?，綜合實(shí)踐作為一種實(shí)踐性課程，同學(xué)是課程實(shí)施的重要主體。綜合實(shí)踐是同學(xué)的實(shí)踐，是同學(xué)通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)的，是通過實(shí)踐來獲得進(jìn)展的。同學(xué)的實(shí)踐是任何教育者都難以替代的，所以說，同學(xué)是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主體，綜合實(shí)踐活動(dòng)是主體性的活動(dòng)。

【第3篇】綜合實(shí)踐活動(dòng)課老師教學(xué)工作總結(jié)范文

綜合實(shí)踐課程作為一門新課程，我不斷努力、探究，通過各種形式的活動(dòng)充實(shí)自己，讓綜合實(shí)踐課生根、發(fā)芽。下面總結(jié)一下這學(xué)期的工作。

本學(xué)期開展每個(gè)主題活動(dòng)時(shí)，我都會(huì)在班級(jí)中綻開爭(zhēng)論：該如何去操作，也就是要做些什么事？經(jīng)過爭(zhēng)論，打算分為以下幾個(gè)步驟：一、收集資料二、溝通體驗(yàn)三、實(shí)踐操作四、總結(jié)活動(dòng)

在轟轟烈烈開展活動(dòng)的過程中仍存在各種問題：

（1）由于四班級(jí)同學(xué)年齡還小，剛剛接觸社會(huì)，他們對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的熟悉還不夠，活動(dòng)力量也較差，在實(shí)際操作中有肯定的困難，需要我們?cè)俣嘈┘痹甑年P(guān)心和指導(dǎo)，特殊是在進(jìn)行問卷調(diào)查方面。

（2）不是全部的同學(xué)都全身心地參加了：有的同學(xué)沒真正的投入到活動(dòng)中，有的隊(duì)員搜集的資料較少，還有的同學(xué)沒有保存好一手資料，造成資料的丟失，有個(gè)別小組活動(dòng)時(shí)不樂觀等等。

（3）在上綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)，由于考慮同學(xué)的平安因素，我們?cè)谕獬龌顒?dòng)時(shí)間上難以得到保證。走出校內(nèi)實(shí)地調(diào)查，走入社會(huì)進(jìn)行活動(dòng)的幾乎沒有，我們可以爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)懷、理解和參加，開發(fā)對(duì)活動(dòng)有價(jià)值的校內(nèi)外資源，為隊(duì)員開展活動(dòng)供應(yīng)良好的條件。

（4）在活動(dòng)過程中，我們始終堅(jiān)持酌情分工，各任其責(zé)。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程注意同學(xué)的參加性，但現(xiàn)實(shí)狀況注定有些制訂好的方案，對(duì)于一部分同學(xué)是無法完成的。由于同學(xué)的力量有肯定的差異：有的同學(xué)口頭表達(dá)力量比較強(qiáng)，有的同學(xué)寫作力量較強(qiáng)，還有的活動(dòng)力量較強(qiáng)……如何使同學(xué)真正歡樂地參加到整個(gè)活動(dòng)中，做到人人參加，充分發(fā)揮綜合實(shí)踐的全員性是我需要深深思索的問題。

在這學(xué)期的各種綜合實(shí)踐主題活動(dòng)中，通過參與活動(dòng)同學(xué)們獲得了對(duì)社會(huì)的珍貴閱歷，更享受到了無限的歡樂。因此我們覺得，不管是稚嫩還是精彩，是參加還是觀看，每一次活動(dòng)過程就是我們成長(zhǎng)道路上的一個(gè)腳印、一片風(fēng)景、一道痕跡、一次體驗(yàn)！這一段有意義的時(shí)間已經(jīng)成為是我任教同學(xué)這一學(xué)期中最快樂的日子，將會(huì)永久存留在他們心中。下學(xué)期在社會(huì)調(diào)查上多下功夫，盡量讓任教的班級(jí)同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐，利用調(diào)查訪問等探究方式提高同學(xué)的實(shí)踐操作力量，加強(qiáng)同學(xué)的交際力量。

【第4篇】高校工商管理專業(yè)活動(dòng)總結(jié)范文

初來乍到，茫然與迷惑不禁涌上心頭，師兄師姐親切的問候、急躁的解答，無形中成為我們的導(dǎo)航燈。10月30日晚，我們班與直系師兄師姐進(jìn)行了首次聯(lián)誼。聯(lián)誼會(huì)前，班上同學(xué)合作布置會(huì)場(chǎng)，師兄也到場(chǎng)幫助；聯(lián)誼會(huì)上精彩節(jié)目不斷，我們班的吉他獨(dú)奏、獨(dú)舞，直系的群舞、二人合唱均贏得大家熱鬧的掌聲與喝彩。其中穿插的趣味小嬉戲，大家更是樂觀響應(yīng)，在消遣中增加了與直系的互動(dòng)。聯(lián)誼作為加強(qiáng)溝通與溝通的載體，能夠促進(jìn)人際交往和提升同學(xué)們的組織和協(xié)調(diào)力量。預(yù)備已久的團(tuán)日活動(dòng)在7日綻開。前期工作中，同學(xué)們建言獻(xiàn)策，民主選出團(tuán)日活動(dòng)地點(diǎn)黃埔軍校。團(tuán)支書主要負(fù)責(zé)策劃書的編寫和人員的支配，組織委員負(fù)責(zé)后勤工作，宣揚(yáng)委員負(fù)責(zé)宣揚(yáng)工作，其他班委幫助。為了保證團(tuán)日活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行，團(tuán)支書、組織委員和同學(xué)代表預(yù)先到了黃埔軍校采點(diǎn)，再依據(jù)實(shí)地狀況修改活動(dòng)內(nèi)容和流程。當(dāng)天早上同學(xué)們穿著統(tǒng)一的班服到中行集中，在各組小組長(zhǎng)的組織下有秩序的騎自行車動(dòng)身到目的地?；顒?dòng)過程中，同學(xué)們都踴躍參加，娓娓道出有關(guān)各個(gè)小數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和愛國(guó)英雄的故事。午飯后，支配同學(xué)們自由參觀黃埔軍校舊址，重溫革命歷史和感受偉人風(fēng)采。整個(gè)過程中，同學(xué)們都可以做到相互關(guān)心和關(guān)懷。由于自行車有限以及路途遙遠(yuǎn)，男同學(xué)就自動(dòng)擔(dān)當(dāng)了接載女同學(xué)的責(zé)任?；顒?dòng)結(jié)束后，同學(xué)們普遍反映本次活動(dòng)達(dá)到了愛國(guó)教育的效果。

為迎接迎新晚會(huì)的節(jié)目選拔，我們班與工管二班合演話劇。參與節(jié)目排練的同學(xué)都非常投入，騰出盡可能多的珍貴時(shí)間參加節(jié)目排練。排練雖不輕松，但為同學(xué)們供應(yīng)了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)和增進(jìn)同學(xué)感情的機(jī)會(huì)。

總的來說，本班活動(dòng)開展有組織、有秩序，班委各司其職，同學(xué)們樂觀協(xié)作。但是班級(jí)活動(dòng)參加度和樂觀性還有提升的空間，班級(jí)分散力還可以進(jìn)一步加強(qiáng)。目標(biāo)是每個(gè)同學(xué)對(duì)班級(jí)都有歸屬感，致力于班級(jí)個(gè)方面的建設(shè)，全身心投入到每一次的活動(dòng)中去。

【第5篇】學(xué)校三班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)內(nèi)容

綜合實(shí)踐活動(dòng)是同學(xué)自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于同學(xué)的閱歷，親密聯(lián)系同學(xué)自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)學(xué)問的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程本文是我細(xì)心編輯的學(xué)校三班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)內(nèi)容，盼望能關(guān)心到你！

學(xué)校三班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)內(nèi)容篇

綜合實(shí)踐活動(dòng)是同學(xué)自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于同學(xué)的閱歷，親密聯(lián)系同學(xué)自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)學(xué)問的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。本學(xué)期五班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇了“人與自我、人與自然、人與社會(huì)”主題，圍繞這個(gè)主題文明開展了一系列的活動(dòng)，讓同學(xué)了解自己和家人，了解自然，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)生活。同學(xué)通過溝通，與同學(xué)們共享勞動(dòng)成果，在溝通、匯報(bào)中學(xué)會(huì)了贊美，學(xué)會(huì)了觀賞，學(xué)會(huì)了理解，獲得了學(xué)問。同時(shí)努力號(hào)召推動(dòng)同學(xué)樂觀參加社會(huì)實(shí)踐，培育自我進(jìn)展和合作精神意識(shí)。在課程內(nèi)容、組織形式和評(píng)價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試，取得肯定的成果。

一、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展多元化綜合實(shí)踐活動(dòng)

新課改方案把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程定為必修課程，這是教學(xué)XX的重大舉措。通過設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，轉(zhuǎn)變了同學(xué)的學(xué)習(xí)模式，培育了同學(xué)實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上，我校把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各門文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如在與語(yǔ)文學(xué)科的親密協(xié)作中，開展讀書樂，組成小組讀書會(huì)，組織故事會(huì)，展現(xiàn)同學(xué)的才智，取得了可喜的成果。通過這些活動(dòng)，使同學(xué)更寵愛文學(xué)學(xué)問，重視語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)施，為提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建校內(nèi)文化、熏陶文學(xué)人才起了事半功倍的作用。

二、貼近同學(xué)生活實(shí)際，進(jìn)行有益的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)

同學(xué)生活在現(xiàn)實(shí)世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使同學(xué)具有劇烈的現(xiàn)實(shí)感、生活感。這種現(xiàn)實(shí)感、生活感的獲得與

體驗(yàn)，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會(huì)關(guān)系的進(jìn)程中，逐步熟悉自己存在的價(jià)值和意義，這就需要同學(xué)自己去討論生活、社會(huì)調(diào)查。為了關(guān)心同學(xué)實(shí)現(xiàn)這個(gè)期望，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，留意引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。如調(diào)查大涌牛仔服的進(jìn)展，生長(zhǎng)過程和取得的成就等，盼望通過這個(gè)調(diào)查活動(dòng)，同學(xué)對(duì)于自己家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)就有了更清晰的熟悉。還有調(diào)查自己家四周的古樹名木，這些同學(xué)都比較簡(jiǎn)單進(jìn)行，做得特別好，熬煉了力量。

三、實(shí)踐與理論緊密結(jié)合，培育同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)新力量

綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。教學(xué)中讓同學(xué)親身參加、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決各種實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的力量，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓同學(xué)作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為同學(xué)營(yíng)造實(shí)踐情境，通過引導(dǎo)，讓同學(xué)自己能夠發(fā)覺問題、提出問題、解決問題。特殊是同學(xué)能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，主動(dòng)地去探究、發(fā)覺、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)閱歷，從中培育實(shí)踐力量。隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開展，拓寬了同學(xué)動(dòng)手的空間，為同學(xué)自主動(dòng)手、獨(dú)立制作、體現(xiàn)共性化特征的設(shè)計(jì)供應(yīng)了時(shí)間的保障。本著為全社會(huì)培育有學(xué)問、有力量、有抱負(fù)的建設(shè)人材的目標(biāo)，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，很有必要。這學(xué)期組織了小制作競(jìng)賽、設(shè)計(jì)大賽等等，同學(xué)的動(dòng)手力量及創(chuàng)新力量得到了提高。

總之，這學(xué)期里，同學(xué)的在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上能真正做到熬煉綜合力量，實(shí)踐力量，動(dòng)手力量。

學(xué)校三班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)內(nèi)容篇，盡在酷貓寫作。

【第6篇】第三批先進(jìn)性教育活動(dòng)蹲點(diǎn)幫學(xué)工作總結(jié)

一是健全村級(jí)組織，著力提高教育的掩蓋面。樂觀開展村級(jí)換屆選舉'回頭看'，指導(dǎo)沒有準(zhǔn)時(shí)換