河南省鄭州市《學前教育教學素養(yǎng)》招聘考試國考真題

河南省鄭州市《學前教育教學素養(yǎng)》教師教育招聘考試（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.盡可能多地畫出包含△結構的東西，并寫出或說出它們的名字屬于發(fā)散思維訓練中的（）。A、結構擴散B、方法擴散C、形態(tài)擴散D、用途擴散【參考答案】A2.公文急件是指（）。A、內容重要并特殊緊急，需打破工作常規(guī)迅速傳遞處理的文件B、內容重要并緊急，需打破常規(guī)優(yōu)先迅速傳遞辦理的文件C、內容至關重要并特殊緊急，已臨近規(guī)定辦結期限，需要隨時優(yōu)先迅速傳遞處理的文件D、內容至關重要并緊急，已臨近辦結期限，需隨到隨時迅速傳遞的文件【參考答案】B3.下列國家公務員中屬于領導職位的是（）。A、調研員

B、巡視員C、主任科員D、副鄉(xiāng)長【參考答案】D4.（）年

4月

12日頒布了《中華人民共和國義務教育法》，建立教師資格考核。中華人民共和國主席令，第三十八號令公布的。A、1985B、1986C、1988D、1993【參考答案】B5.幼兒對不同幾何圖形辨別的難度由難到易是（）。A、半圓形—圓形—三角形—正方形資料B、正方形—長方形—八邊形—五邊形C、五邊形—八邊形—三角形—正方形D、圓形—半圓形—正方形—三角形【參考答案】C6.課外教育與課堂教學的共同之處在于它們都是（）。A、師生共同參加的B、學生自愿選擇的C、有目的、有計劃、有組織的D、學生自愿有組織的【參考答案】C7.在兒童心理發(fā)展基礎上，對兒童的教育年齡作了劃分的學者是（）。A、夸美紐斯B、盧梭C、洛克D、杜威【參考答案】B8.某班在“每月一星”的活動中，將表現(xiàn)好、進步大的學生照片貼在“明星墻”上以示獎勵，這樣的方法是（）。A、說服教育B、品德評價C、指導實踐D、陶冶教育【參考答案】B9.提出智力的三維結構模型的心理學家是（）。A、吉爾福德B、瑟斯頓C、斯滕伯格D、加德納【參考答案】A10.良好班集體形成的重要標志是（）。A、有明確的奮斗目標B、有健全的組織系統(tǒng)和領導核心C、形成了正確的輿論和良好的班風

D、有嚴格的規(guī)章制度與紀律【參考答案】C11.下列不屬于教師職業(yè)個性品質的是（）。A、反思能力B、寬容C、敏感性和移情理解D、情緒的調控能力和自信【參考答案】A12.單獨呈現(xiàn)條件刺激就能引起的反應就叫（）。A、中性反應B、條件反應C、無條件反應D、操作反應【參考答案】B13.認為“人是唯一需要教育的動物”的教育思想家是（）。A、盧梭B、康德C、裴斯泰洛齊D、洛克【參考答案】B14.認知結構遷移理論的提出者是（）。A、桑代克B、賈德C、奧蘇伯爾D、布魯納【參考答案】C15.人類和其他生物一樣，都是自然界進化的結果，其他生物在享用大自然賦予的資源時，與人類擁有同樣的。達爾文在《物種起源》一書的最后，寫下了一段的話語：地球依照重力定理繞行太陽，從這么簡單的起源，進化出無數(shù)最美麗、最奧妙的事物。這樣的生命觀，莊嚴、高貴而且壯闊。A．待遇

深入淺出B．地位

奧妙無窮C．權利

發(fā)人深省D．優(yōu)勢

耐人尋味【參考答案】C16.著名學者齊美爾認為，由于允許沖突的存在，結構松散群體和開放社會會對那種危及基本意見一致的沖突形成保護層，從而把產(chǎn)生有損核心價值觀念的分歧的危險減少到最低程度，對立群體的互相依賴和這種社會內部沖突的交叉，有助于通過互相抵消而把“社會體系縫合起來”，這樣就阻止了沿著一條主要分裂線的崩潰。

這段文字要表達的主要意思是（）。A．某些社會沖突有助于社會穩(wěn)定B．社會沖突可能會導致核心價值觀念的分歧C．開放社會的特征是允許不同群體間的沖突存在D．社會的和諧與沖突是辯證的【參考答案】A17.林林為了獲得老師和家長的表揚而認真學習，他的學習動機表現(xiàn)為（）。A、認知內驅力B、自我提高的內驅力C、附屬的內驅力D、求知欲【參考答案】C18.教育目的在學齡前兒童階段的具體化是（）。A、學前教育方針B、學前教育政策C、學前教育目標D、學前教育綱領【參考答案】C19.下列關于行星的說法，不正確的一項是（）。A、行星通常指自身不發(fā)光，環(huán)繞著恒星運行的天體

B、一般來說，行星的直徑必須在

800公里以上，質量必須在

5億億噸以上C、木星和土星是行星世界的“巨人”，稱為巨行星D、衛(wèi)星分為天然衛(wèi)星與人造衛(wèi)星，地球就是太陽的天然衛(wèi)星【參考答案】D20.新課改倡導的課程評價理念是（）。A、選拔性評價B、甄別性評價C、發(fā)展性評價D、定量化評價【參考答案】C21.以學生原有的生活經(jīng)驗為出發(fā)點，教師通過生動而富有感染力的講解、談話或提問引起回憶，從而引導學生發(fā)現(xiàn)問題的導入方法是（）。A、直觀導入B、事例導入C、經(jīng)驗導入D、直接導入【參考答案】C22.新一輪課程改革所遵循的主導理念是（）。A、科學、人文融合的理念B、終身學習、教育的理念C、以學生發(fā)展為本的理念D、創(chuàng)新教育理念【參考答案】C23.在全國人民代表大會閉會期間，全國人民代表大會常務委員會有權審查和批準國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃、

國家預算在執(zhí)行過程中所必須作的（）調整方案。A、整體B、部分C、重大D、個別【參考答案】B24.中小學的“雙基”教學是指（）。A、基礎知識，基本技能B、基本理論，基本技能C、基礎知識，基本理論D、基礎理論，基本原理

【參考答案】A25.（）是學校文化的主體。A、物質文化B、制度文化C、教師文化D、學生文化【參考答案】C26.教育起源于（）。A、人類早期的心理模仿B、人類的生產(chǎn)勞動C、生物界老動物對幼小動物的照料D、問題還有待于進一步研究【參考答案】B27.有目的、有計劃、有結構地產(chǎn)生教學計劃、教學大綱以及教科書等系統(tǒng)化的活動是（）。A、制定課程目標B、制定教學計劃C、課程設計D、明確培養(yǎng)目標【參考答案】C28.不屬于元認知的策略的是（）。A、計劃策略B、學習策略C、監(jiān)控策略D、調節(jié)策略【參考答案】B29.提出觀察學習概念的心理學家是（）。A、班杜拉B、斯金納C、華生D、皮亞杰【參考答案】A30.“學在官府”不是哪個歷史時期的文化教育特征？（）A、商代B、夏代C、西周D、東周【參考答案】D31.學生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持（）。A、全面發(fā)展B、循序漸進C、因材施教D、統(tǒng)一要求【參考答案】C32.創(chuàng)立操作性條件反射理論的心理學家是（）。A、桑代克B、苛勒C、斯金納D、班杜拉【參考答案】C33.班級、小組、少先隊屬于（）。A、一般群體B、正式群體C、非正式群體

D、特殊群體【參考答案】B34.教師的工作目的和使命是（）。A、熱愛教育事業(yè)B、熱愛學生C、教書育人D、開拓創(chuàng)新【參考答案】C35.下列說法中不屬于訪問前準備工作內容的是（）。A、一切可用的記錄工具，如：錄音機、照相機、紙筆等B、知識和心理方面的準備C、交通工具D、被訪問者的合作【參考答案】C36.小紅為了獲得老師和家長的表揚，學習非?？炭?，她的學習動機是（）。A、認知內驅力B、自我提高的內驅力C、附屬的內驅力

D、求知欲【參考答案】C37.“人是唯一需要受教育的動物”，這是（）的言論。A、盧梭B、洛克C、康德D、柏拉圖【參考答案】C38.教師在實踐中形成并發(fā)展的，直接影響教師教育活動成效和質量，使教育活動得以順利完成的能力稱為（）。A、教師職業(yè)能力B、教師的專業(yè)能力C、教師的實踐能力D、教師的教育能力【參考答案】A39.地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學歷的畢業(yè)生到（）從事教育教學工作的，應當予以補貼。A、革命老區(qū)B、貧困地區(qū)C、中西部地區(qū)D、少數(shù)民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)【參考答案】D40.個體品德的核心部分是（）。A、道德認識B、道德情感C、道德意向D、道德行為【參考答案】A41.人朝什么方向發(fā)展，怎樣發(fā)展，發(fā)展到什么程度，取決于（）。A、社會條件B、社會C、生產(chǎn)力發(fā)展水平D、生產(chǎn)關系【參考答案】A42.以綱要的形式編定有關學科教學內容的教學指導性文件，被稱為（）。A、課程標準（教學大綱）B、課程計劃（教學計劃）C、教材

D、教科書【參考答案】A43.A

市

B

區(qū)的李某與

A市

C區(qū)的王某結婚后不久，王某出國經(jīng)商，多年不歸，兩人關系日趨冷淡，為此李某決定離婚，李某可以提起離婚訴訟的法院是（）。A、B

區(qū)人民法院B、C

區(qū)人民法院C、A

市中級人民法院D、B

區(qū)或

C

區(qū)人民法院【參考答案】A44.心智技能的結構具有（）。A、簡縮性B、外顯性C、內潛性D、觀念性【參考答案】A45.我國的班級授課制最早始于（）。A、唐代B、宋代C、清末D、新中國成立后【參考答案】C46.等腰三角形、等邊三角形、直角三角形等都是三角形的（）。A、反例B、概括C、變式D、抽象【參考答案】C47.課外校外教育與課堂教學的共同之處在于它們都是（）。A、師生共同參加的B、學生自愿選擇的C、有目的、有計劃、有組織的D、受教學計劃、教學大綱規(guī)范的【參考答案】C48.學校德育內容的核心是（）。A、愛國主義教育B、集體主義教育C、理想教育D、社會實踐教育【參考答案】B49.科舉考試是在什么時期終結的？（）A、洋務運動時期B、維新運動時期

C、清末新政時期D、辛亥革命時期【參考答案】C50.安斯沃思根據(jù)敏感——不敏感，接受——拒絕，合作——干涉和易接受——冷漠四個維度來評定母親的照看方式，結果發(fā)現(xiàn)安全型依戀的兒童，其母親的照看方式在四個維度上分數(shù)都高，其中母親的（）是影響兒童依戀形成的關鍵因素。A、接受性B、敏感性

C、合作性D、易接受【參考答案】B二、多選題51.“法律面前人人平等”這一法律原則屬于（）。A、政策性原則B、基本法律原則C、具體法律原則D、公理性原則【參考答案】BD52.下列文書屬于法定公文的是（）。A、會議紀要B、會議通知C、會議記錄D、會議簡報【參考答案】AB53.經(jīng)濟發(fā)展方式轉變的必要性在于（）。A、新的發(fā)展階段不僅要有數(shù)量的增長，更要求質量的提高B、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展要求資源、環(huán)境和經(jīng)濟的協(xié)調，制止浪費和破壞C、參與國際經(jīng)濟技術合作，必須提高競爭能力D、減少固定資金投資，從根本上抑制成本攀升，有助于減少財政赤字，消除通貨膨脹【參考答案】ABC54.下列教育研究方法中屬于調查法的是（）。A、觀察B、測驗C、問卷D、查閱資料E、談話【參考答案】ABCDE55.新型的師生關系要求（）。A、以教師為中心B、以兒童為中心C、在人格上，學生與教師是平等的D、在社會道德上，師生關系是相互促進的E、師生關系是一種朋友式的友好幫助的關系【參考答案】CDE56.在下列各類市場中，屬于生產(chǎn)要素市場的有（）。A、消費品市場B、勞動力市場C、資本市場D、信息市場【參考答案】BCD57.下列課外活動的形式屬于群眾性活動的是（）。A、報告和講座B、各種比賽C、藝術小組D、社會公益活動E、參觀、訪問【參考答案】ABDE58.下列事項中應當制發(fā)通知的有（）。A、某大學向某市旅游局聯(lián)系有關學生畢業(yè)實習的事項B、某銀行向各儲蓄所下達季度儲蓄任務C、某人事局貫徹財政局有關職工差旅費報銷標準的文件D、某公司聘任四名部門經(jīng)理【參考答案】BCD59.生產(chǎn)力對教育發(fā)展的作用（）。A、制約教育內容的選擇B、制約教育目的C、為教育發(fā)展提供了基礎性條件D、影響教學方法、手段和教學組織形式改革

E、決定教育發(fā)展規(guī)模和速度【參考答案】DE60.關于法的對象效力中的綜合原則（折衷原則），下列選項中正確的說法是（）。A、該原則以屬人主義為基礎B、該原則以屬地主義原則為基礎C、該原則以保護主義原則為基礎D、我國在法的對象效力上采取的是綜合原則【參考答案】BD61.理論聯(lián)系實際原則提出的依據(jù)有（）。A、教學規(guī)律的需要B、學生所學的主要是間接經(jīng)驗C、人類認識規(guī)律的需要D、教學目標的需要E、教學自身的需要【參考答案】ABCD62.下列屬于《公民道德建設實施綱要》提出的公民基本道德規(guī)范的有（）。A、愛國守法B、辦事公道C、團結友善D、保護環(huán)境【參考答案】AC63.道德情感的內容主要包括（）。A、義務感B、責任感C、事業(yè)感D、自尊感E、羞恥感【參考答案】ABCDE64.近代中國社會的階級結構是“兩頭小中間大”，“兩頭”是指（）。A、無產(chǎn)階級B、農(nóng)民階級C、地主大資產(chǎn)階級D、城市小資產(chǎn)階級【參考答案】AC65.學生的主體性包括哪些具體的方面？（）A、創(chuàng)造性B、能動性C、獨立性D、可選擇性E、自主性【參考答案】ABDE66.中國古代的思想家強調“以天之志為法也”；“天下有道則禮樂征伐自天子出，天下無道則禮樂征伐自諸侯出”；“人法地，地法天，天法道，道法自然”；“道常無為而無不為，侯王若能守，萬物將自化”；“為國以禮”；“禮樂不興，則刑罰不中”；“禮者，法之大分（本），類之綱紀也”；“禮者所以正身也?！史嵌Y，是無法也”。下列選項中與這些說法相符的是（）。A、中國古代成文法較發(fā)達B、中國古代不存在哲理意義上的法C、古代思想家所講的抽象的“天命”、“天志”、“禮”、“理”、“情”、“天理”、“法度”、“道”等，都屬于“法”的范疇D、在哲理意義上，漢語的“法”，與“理”、“?！蓖ㄓ?，指“道理”、“天理”或常行的范型和標準【參考答案】CD67.教學目標的作用有（ACD）。A、導向作用B、保障作用C、標準作用D、激勵作用E、提高作用【參考答案】ACD68.“拔苗助長”違背了什么教學原則（）。A、直觀性原則B、鞏固性原則C、循序漸進原則

D、因材施教原則E、盡力性與量力性相結合的原則【參考答案】CE69.中世紀教會學校分為下列三個層次（）。A、大主教學校B、教區(qū)學校C、社區(qū)學校D、僧院學校E、文士學?！緟⒖即鸢浮緼BD70.產(chǎn)業(yè)資本在其循環(huán)過程中,所采取的三種職能形式是（）。A、生產(chǎn)資本B、商業(yè)資本C、貨幣資本D、流動資本【參考答案】ABC71.下面屬于班級授課的組織形式有（）。A、全班上課B、班內小組教學C、個別輔導D、道爾頓制E、復式教學【參考答案】ABD72.教師職業(yè)的社會地位表現(xiàn)為教師的（）。A、社會身份獲得B、教師自治組織的建立C、民主參與度D、政治影響力E、專業(yè)素養(yǎng)的提高【參考答案】ABCD73.從物質與精神的關系來看，“畫餅不能充饑”，這是因為（）。A、精神與物質不具有同一性B、精神不能轉化為物質C、事物在人腦中的反映不等同于事物自身D、觀念的東西不能代替物質的東西【參考答案】CD74.我國中小學德育的重點具體說來應當包括或強調以下哪幾方面?（）A、基本道德和行為規(guī)范的教育B、公民道德與政治品質的教育C、世界觀、人生觀和理想的基礎教育D、提高人的智慧水平的教育E、注重自主性、創(chuàng)造性的教育【參考答案】ABC75.行政處罰的實施機關有（）。A、行政機關

B、法律授權的組織C、法院D、受行政機關委托實施的機關【參考答案】ABD76.教育對生產(chǎn)力的促進作用，主要體現(xiàn)在：（）。A、教育是勞動力再生產(chǎn)的重要手段B、教育是科學知識再生產(chǎn)的重要手段C、教育可以促進社會民主D、教育促進社會的發(fā)展E、教育促進文化的延續(xù)【參考答案】AB77.合作學習的關鍵在于小組成員之間的（），從而達到共同的目標。A、相互依賴B、相互溝通C、相互合作D、共同負責E、相互理解【參考答案】ABCD78.一位哲人說過：“最好把真理比作一塊燧石，它受到的敲擊越厲害，放射出的光輝就越燦爛。”這說明（）。A、真理與謬誤具有同一性

B、只有絕對排斥謬誤遠離謬誤，才能發(fā)展真理C、真理與謬誤并沒有確定的界限D、真理是在同謬誤進行斗爭中獲得發(fā)展的【參考答案】AD79.現(xiàn)代課程的基本理念有（）。A、全人發(fā)展的課程價值取向觀B、科學與人文相結合的課程文化觀C、回歸生活的課堂生態(tài)觀D、均衡化的課程設計觀E、締造取向的課程實施觀【參考答案】ABCDE80.下列地貌的形成與冰川有關的有（）。A、歐洲平原上低緩的波狀丘陵B、斯堪的納維亞半島西側的峽灣C、阿爾卑斯山地兩側的湖泊D、阿爾卑斯山脈峰巒挺拔，峰頂終年積雪【參考答案】ABC81.下列職業(yè)中，屬于主動獨立型風格的人是（）。A、作家B、律師C、科學家D、藝術家E、警察【參考答案】ACD82.教師專業(yè)化應具備的條件：（）。A、具備專門的知識技能B、有碩本學歷C、以奉獻和服務精神為核心理念的職業(yè)道德D、具有公認的權威和影響力E、有充分自治和自律性，有正式專業(yè)組織對資格認證進行管理【參考答案】ACDE83.復議決定的法律效果主要表現(xiàn)為（）。A、申請人凡對復議決定不服的?？梢栽谑盏綇妥h決定書之日起

15日內，或者法律、法規(guī)規(guī)定的其他期限內起訴B、當復議裁決為終局時，一經(jīng)送達，即產(chǎn)生執(zhí)行力C、申請人拒不履行生效復議決定的，復議機關可依法強制執(zhí)行或申請法院強制執(zhí)行D、行政復議因實行一級復議，復議決定一經(jīng)作出和送達即發(fā)生法律效力【參考答案】BCD84.道德情感的表現(xiàn)形式有（）。A、直覺的道德情感B、想象的道德情感C、倫理的道德情感D、實際的道德情感E、社會的道德情感【參考答案】ABC85.教育對政治經(jīng)濟制度的促進作用表現(xiàn)在（）。A、是影響政治經(jīng)濟的

YU論力量B、可以促進民主C、為政治經(jīng)濟制度培養(yǎng)所需的人才D、促進社會的變革E、推動國家的制度建設【參考答案】ACD86.維護社會公共秩序的基本手段是（）。A、道德B、風俗C、紀律D、法律【參考答案】AD87.古希臘哲學家柏拉圖認為，靈魂石不死的實體，在進入肉體之前，生活在理念世界里，他是全知的。進入肉體后，便受到肉體的蒙蔽而忘記了已知。因此，人的認識其實是用某種方式進行回憶，把忘記了的理念世界的知識回憶起來。為了獲得真理，柏拉圖建議“閉目塞聽”，由此而論（）。A、柏拉圖的認識論否認了實踐對認識的決定作用，故而屬于舊唯物主義的認識論。B、柏拉圖的認識論否認了反映論，因而屬于唯心主義認識論。C、柏拉圖主張靈魂不滅，意味著回答哲學基本問題時主張精神第一性。這是他在認識論上主張回憶說的根本前提。D、柏拉圖主張的回憶說，是一種錯誤的認識論，因此，回憶在認識中不起任何作用?！緟⒖即鸢浮緽C88.赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學派的代表，他強調（）。A、以書本為中心B、以學生為中心C、以課堂為中心D、以教師為中心E、從做中學【參考答案】ACD89.政府宏觀調控的主要政策內容是（）。A、經(jīng)濟計劃B、財政政策C、貨幣政策D、產(chǎn)業(yè)政策【參考答案】ABCD90.認同不受外界壓力控制，其行為特點有（）。A、自覺性B、主動性C、盲目性D、穩(wěn)定性E、不穩(wěn)定性【參考答案】ABD91.班集體的正常秩序包括（）。A、必要的規(guī)章制度B、共同的生活準則C、一定的活動節(jié)律D、正確的班級輿論E、優(yōu)良的班級傳統(tǒng)【參考答案】ABC92.德育過程的規(guī)律主要包括（）。A、學生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律B、學生在活動和交往中形成思想品德規(guī)律

C、學生思想內部矛盾轉化規(guī)律D、學生思想品德形成的長期性規(guī)律E、學生思想品德形成的反復性規(guī)律【參考答案】ABCDE93.下列哪些教育家對分科課程做出了重大的貢獻？（）A、夸美紐斯B、培根C、斯賓塞

D、贊可夫E、赫爾巴特【參考答案】ACE94.一般來說，陽光和空氣不是商品，但在一些國家，新鮮空氣也可以裝在特別容器中出售，空氣之所以成為商品，根本原因是（）。A、新鮮空氣的生產(chǎn)以交換為目的B、能滿足人們對新鮮空氣的需要C、把空氣凈化并裝在特別容器中要經(jīng)過人們的勞動D、人們不能隨便從自然界中得到新鮮空氣【參考答案】BC95.甲乙雙方簽訂了一份符合法律規(guī)定的房屋租賃合同，依合同約定，甲在一年內有權使用乙提供的房屋，并每月向乙交納房租

1000元。甲在上述合同中的權利屬于（）。A、個體權利B、對人權利C、特殊權利D、第一性權利【參考答案】ABCD96.地方公共產(chǎn)品除了具有公共產(chǎn)品的特性外，還具有（）。A、受益范圍的地方性B、存在溢出效應和擁擠效應C、層次性D、類市場性【參考答案】ABCD97.下面對德育工作者的論述正確的是（）。A、主要活動是組織、控制德育過程B、啟發(fā)、引導、促進受教者思想品德的形成C、引導學生向著目標方向發(fā)展D、是社會規(guī)范和社會道德的代言人E、應該在道德方面成為其他人的榜樣【參考答案】ABCD98.馬克思主義哲學的直接理論來源有（）。A、黑格爾的辯證法B、培根的經(jīng)驗論C、狄德羅的唯物主義D、費爾巴哈的唯物主義【參考答案】AD99.20世紀

30年代，人們開始試用瑞士化學家繆勒發(fā)明的滴滴涕，正當人們以為找到了殺死害蟲的高效農(nóng)藥時，害蟲的天敵也幾乎絕跡了。同時由于滴滴涕的殘毒可以長期積累，已經(jīng)引起遺禍無窮的世界性公害。鑒于這一點，聯(lián)合國有關部門應禁止了滴滴涕的使用，因此（）。A、人們的思維誤區(qū)在于忽略了一因果關系的復雜性，忽略了一因多果中的多果往往利弊共存B、科學技術的進步導致生態(tài)破壞，環(huán)境污染的根由C、用辯證法的聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點克服形而上學的孤立、靜止、片面的觀點，可以指導我們做好環(huán)保，

減少環(huán)境污染D、從災難中吸取教訓，是實現(xiàn)謬誤轉化為真理的前提【參考答案】ACD100.國家壟斷資本主義產(chǎn)生的原因有（）。A、生產(chǎn)的社會化客觀上要求國家對經(jīng)濟進行調節(jié)B、對于那些風險大、周期長、見效慢、收益小因而私人資本不愿投資的企業(yè)，需要國家投資C、由于國際競爭的激烈，私人資本需要國家支持D、私人資本難以承受經(jīng)濟危機的打擊，需要國家?guī)椭緟⒖即鸢浮緼BCD判斷題101.教學單元通常是指某門課程的教材內容中的一個比較完整的部分。（）【參考答案】正確102.1942年，羅杰斯出版了《咨詢與心理治療》一書，提出了“當事人中心”的觀點，取代指導而成為主角。（）【參考答案】正確103.在教師面前，學生沒有保留個人秘密的權利。（）【參考答案】錯誤104.“三育”是體、美、勞。（）【參考答案】錯誤105.直觀性原則是針對教學中詞、概念、原理等理論知識與其所代表的事物之間相互脫離的矛盾而提出的。（）【參考答案】正確106.中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，都可以取得教師資格。（）【參考答案】正確107.地方行政機關不僅包括地方各級人民政府，還包括地方政府各部門。【參考答案】正確108.講授以口頭語言形式為主。（）【參考答案】正確109.有了班級組織，就標志著班集體的形成。（）【參考答案】錯誤110.智育是社會主義現(xiàn)代化建設的重要條件和保證。（）【參考答案】錯誤111.學生的學習特點具有獨特性、穩(wěn)定性、靈活性和發(fā)展性。（）【參考答案】正確112.學校不得違反國家規(guī)定收取費用，不得以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益。（）【參考答案】正確113.美國教育家布魯納提出的發(fā)現(xiàn)學習模式是一種“折衷”的教學模式。（）【參考答案】正確114.環(huán)境對人的影響是零星的、無計劃的、沒有系統(tǒng)的，甚至是互相矛盾的。（）【參考答案】正確115.教師的地位一般是指教師的文化地位。（）【參考答案】錯誤116.獨立性是學生主觀能動性的最高表現(xiàn)。（）【參考答案】錯誤117.校園文化是一種完全自發(fā)形成的、無組織的文化。（）【參考答案】錯誤118.杜威是實用主義的代表，強調學生的中心地位。（）【參考答案】正確119.學生的學習特點受三方面因素的影響：基礎因素；內部因素；外部因素。（）【參考答案】正確120.馬克斯－韋伯是古典組織理論的代表人之一。（）【參考答案】正確121.教育心理學只研究學生的群體差異，不研究個體差異。（）【參考答案】錯誤122.我們常說的“助人為樂”是指德育的這種個體享用功能。（）【參考答案】正確123.教育工作是一項極復雜，極艱難的工作，有其特殊的理論、方法和規(guī)律。（）【參考答案】正確124.赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學的代表人物，他最早將教育學作為一門課程在大學里進行講授。（）【參考答案】錯誤125.潛能是人區(qū)別于動物的一個重要的標志。（）【參考答案】正確126.生產(chǎn)力對教育具有決定作用。（）【參考答案】