河流與地下水的補給關(guān)系課件

地理課件自然界的水循環(huán)相互聯(lián)系的水體水循環(huán)的過程和意義課堂練習(xí)自然界的水循環(huán)課后探究地理課件自然界的水循環(huán)相互聯(lián)系的水體水循環(huán)的過程和意義課堂練1前進后退返回地理課件一、相互聯(lián)系的水體１、陸地水在全球水體中的比重（圖）自然界的水循環(huán)2、陸地水體類型（圖）3、陸地水體之間的水源相互補給關(guān)系（圖）前進后退返回地理課件一、相互聯(lián)系的水體１、陸地水在全球水體中2前進后退返回地理課件自然界的水循環(huán)前進后退返回地理課件自然界的水循環(huán)3地理課件自然界的水循環(huán)前進后退返回海洋水湖泊咸水和地下咸水淡水96.53%0.94%2.53%陸地水在全球水體中的比例地理課件自然界的水循環(huán)前進后退返回海洋水湖泊咸水和地下咸水淡4前進后退返回地理課件自然界的水循環(huán)陸地水體類型前進后退返回地理課件自然界的水循環(huán)陸地水體類型5地表水：地下水：（潛水、承壓水）96.53%海洋水湖泊咸水和地下咸水淡水1.74%0.03%0.76%冰川地下淡水其他淡水0.94%2.53%永凍土底冰湖泊淡水土壤水大氣水沼澤水河水生物水陸地水體類型地表水：96.53%海洋水湖泊咸水和地下咸水淡水1.74%6前進后退返回地理課件思考：課本第54頁自然界的水循環(huán)1、河流補給是指河水的來源。圖中河流的補給可能涉及：前進后退返回地理課件思考：課本第54頁自然界的水循環(huán)1、河流7前進后退返回地理課件思考：課本第54頁自然界的水循環(huán)1、河流補給是指河水的來源。圖中河流的補給可能涉及：大氣降水冰川融水湖泊水地下水前進后退返回地理課件思考：課本第54頁自然界的水循環(huán)1、河流8前進后退返回地理課件思考：課本第54頁自然界的水循環(huán)2、河流與湖泊的補給關(guān)系：前進后退返回地理課件思考：課本第54頁自然界的水循環(huán)2、河流9前進后退返回地理課件思考：課本第54頁自然界的水循環(huán)2、河流與湖泊的補給關(guān)系：

取決于兩者之間的水位高低，總是由水位高的補給水位低的前進后退返回地理課件思考：課本第54頁自然界的水循環(huán)2、河流10前進后退返回地理課件課堂探究－－河流與地下水的補給關(guān)系：自然界的水循環(huán)前進后退返回地理課件課堂探究－－河流與地下水的補給關(guān)系：自然11前進后退返回地理課件河水什么時候補給潛水？潛水什么時候補給河水？課堂探究－－河流與地下水的補給關(guān)系：自然界的水循環(huán)點play演示前進后退返回地理課件河水什么時候補給潛水？潛水什么時候補給河12前進后退返回地理課件河水什么時候補給潛水？潛水什么時候補給河水？取決于兩者之間的水位高低，總是由水位高的補給水位低的：豐水期河水補給潛水枯水期潛水補給河水課堂探究－－河流與地下水的補給關(guān)系：自然界的水循環(huán)前進后退返回地理課件河水什么時候補給潛水？潛水什么時候補給河13前進后退返回地理課件二、水循環(huán)的過程和意義１.類型：海上內(nèi)循環(huán)、陸地內(nèi)循環(huán)、海陸間循環(huán)（圖）２.環(huán)節(jié)：（圖）３.意義：自然界的水循環(huán)前進后退返回地理課件二、水循環(huán)的過程和意義１.類型：海上內(nèi)循14前進后退返回地理課件三、陸地水的更新——水循環(huán)１.類型：海上內(nèi)循環(huán)、陸地循環(huán)、海陸間循環(huán)．（圖）２.環(huán)節(jié)：蒸發(fā)（植物的蒸騰）、水汽輸送、降水、下滲、地表徑流和地下徑流．（圖）３.意義：（1）維護全球水的動態(tài)平衡；（2）緩解不同緯度熱量收支不平衡的矛盾；（3）海陸間聯(lián)系的主要紐帶；（4）不斷塑造地表形態(tài)；（5）使地球上各種水體不斷更新；（6）影響著全球的地理環(huán)境。自然界的水循環(huán)前進后退返回地理課件三、陸地水的更新——水循環(huán)１.類型：海上15前進后退返回地理課件自然界的水循環(huán)前進后退返回地理課件自然界的水循環(huán)16前進后退返回地理課件自然界的水循環(huán)前進后退返回地理課件自然界的水循環(huán)17前進后退返回地理課件自然界的水循環(huán)環(huán)節(jié)：蒸發(fā)（植物的蒸騰）、水汽輸送、降水、下滲、地表徑流和地下徑流前進后退返回地理課件自然界的水循環(huán)環(huán)節(jié)：蒸發(fā)（植物的蒸騰）、18前進后退返回地理課件課堂練習(xí)１、下列地理事物直接參與海陸間水循環(huán)過程的是（）A．滾滾東流的長江水B．天山山區(qū)的冰雪融水C．柴達木盆地的湖泊水D．大西洋上未登陸的颶風(fēng)

自然界的水循環(huán)前進后退返回地理課件課堂練習(xí)１、下列地理事物直接參與海陸間水19前進后退返回地理課件課堂練習(xí)１、下列地理事物直接參與海陸間水循環(huán)過程的是（A）A．滾滾東流的長江水B．天山山區(qū)的冰雪融水C．柴達木盆地的湖泊水D．大西洋上未登陸的颶風(fēng)

自然界的水循環(huán)前進后退返回地理課件課堂練習(xí)１、下列地理事物直接參與海陸間水20前進后退返回地理課件課堂練習(xí)１、下列地理事物直接參與海陸間水循環(huán)過程的是（A）A．滾滾東流的長江水B．天山山區(qū)的冰雪融水C．柴達木盆地的湖泊水D．大西洋上未登陸的颶風(fēng)

2、地球上淡水的主體是（）A．海洋水

B．冰川

C．河流水

D．淡水湖泊水自然界的水循環(huán)前進后退返回地理課件課堂練習(xí)１、下列地理事物直接參與海陸間水21前進后退返回地理課件課堂練習(xí)１、下列地理事物直接參與海陸間水循環(huán)過程的是（A）A．滾滾東流的長江水B．天山山區(qū)的冰雪融水C．柴達木盆地的湖泊水D．大西洋上未登陸的颶風(fēng)

2、地球上淡水的主體是（B）A．海洋水

B．冰川

C．河流水

D．淡水湖泊水自然界的水循環(huán)前進后退返回地理課件課堂練習(xí)１、下列地理事物直接參與海陸間水22前進后退返回地理課件（1）A是____曲線，B是____曲線。（2）該河以_______補給為主，位于我國____地區(qū)。（3）___月份形成豐水期，主要原因是__________________。（4）1～2月份的徑流量為_______立方米／秒，主要原因是：______________________。3、下圖是我國某河流量與氣溫的關(guān)系圖，讀后回答各題：自然界的水循環(huán)前進后退返回地理課件（1）A是____曲線，B是____曲線23前進后退返回地理課件（1）A是____曲線，B是____曲線。（2）該河以_______補給為主，位于我國____地區(qū)。（3）___月份形成豐水期，主要原因是__________________。（4）1～2月份的徑流量為_______立方米／秒，主要原因是：______________________。3、下圖是我國某河流量與氣溫的關(guān)系圖，讀后回答各題：溫度

流量自然界的水循環(huán)前進后退返回地理課件（1）A是____曲線，B是____曲線24前進后退返回地理課件（1）A是____曲線，B是____曲線。（2）該河以_______補給為主，位于我國____地區(qū)。（3）___月份形成豐水期，主要原因是__________________。（4）1～2月份的徑流量為_______立方米／秒，主要原因是：______________________。3、下圖是我國某河流量與氣溫的關(guān)系圖，讀后回答各題：溫度

流量冰川融水

西北自然界的水循環(huán)前進后退返回地理課件（1）A是____曲線，B是____曲線25前進后退返回地理課件（1）A是____曲線，B是____曲線。（2）該河以_______補給為主，位于我國____地區(qū)。（3）___月份形成豐水期，主要原因是__________________。（4）1～2月份的徑流量為_______立方米／秒，主要原因是：______________________。3、下圖是我國某河流量與氣溫的關(guān)系圖，讀后回答各題：溫度

流量冰川融水

西北6～8夏季氣溫高，冰川消融量大自然界的水循環(huán)前進后退返回地理課件（1）A是____曲線，B是____曲線26前進后退返回地理課件（1）A是____曲線，B是____曲線。（2）該河以_______補給為主，位于我國____地區(qū)。（3）___月份形成豐水期，主要原因是__________________。（4）1～2月份的徑流量為_______立方米／秒，主要原因是：______________________。3、下圖是我國某河流量與氣溫的關(guān)系圖，讀后回答各題：0溫度

流量冰川融水

西北6～8夏季氣溫高，冰川消融量大溫度在0℃以下，冰川不能消融

自然界的水循環(huán)前進后退返回地理課件（1）A是____曲線，B是____曲線27前進后退返回地理課件課后探究：課本第55頁活動題自然界的水循環(huán)前進后退返回地理課件課后探究：課本第55頁活動題自然界的水循28自然界的水循環(huán)再見自然界的水循環(huán)再見29自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán)30地理課件自然界的水循環(huán)相互聯(lián)系的水體水循環(huán)的過程和意義課堂練習(xí)自然界的水循環(huán)課后探究地理課件自然界的水循環(huán)相互聯(lián)系的水體水循環(huán)的過程和意義課堂練31前進后退返回地理課件一、相互聯(lián)系的水體１、陸地水在全球水體中的比重（圖）自然界的水循環(huán)2、陸地水體類型（圖）3、陸地水體之間的水源相互補給關(guān)系（圖）前進后退返回地理課件一、相互聯(lián)系的水體１、陸地水在全球水體中32前進后退返回地理課件自然界的水循環(huán)前進后退返回地理課件自然界的水循環(huán)33地理課件自然界的水循環(huán)前進后退返回海洋水湖泊咸水和地下咸水淡水96.53%0.94%2.53%陸地水在全球水體中的比例地理課件自然界的水循環(huán)前進后退返回海洋水湖泊咸水和地下咸水淡34前進后退返回地理課件自然界的水循環(huán)陸地水體類型前進后退返回地理課件自然界的水循環(huán)陸地水體類型35地表水：地下水：（潛水、承壓水）96.53%海洋水湖泊咸水和地下咸水淡水1.74%0.03%0.76%冰川地下淡水其他淡水0.94%2.53%永凍土底冰湖泊淡水土壤水大氣水沼澤水河水生物水陸地水體類型地表水：96.53%海洋水湖泊咸水和地下咸水淡水1.74%36前進后退返回地理課件思考：課本第54頁自然界的水循環(huán)1、河流補給是指河水的來源。圖中河流的補給可能涉及：前進后退返回地理課件思考：課本第54頁自然界的水循環(huán)1、河流37前進后退返回地理課件思考：課本第54頁自然界的水循環(huán)1、河流補給是指河水的來源。圖中河流的補給可能涉及：大氣降水冰川融水湖泊水地下水前進后退返回地理課件思考：課本第54頁自然界的水循環(huán)1、河流38前進后退返回地理課件思考：課本第54頁自然界的水循環(huán)2、河流與湖泊的補給關(guān)系：前進后退返回地理課件思考：課本第54頁自然界的水循環(huán)2、河流39前進后退返回地理課件思考：課本第54頁自然界的水循環(huán)2、河流與湖泊的補給關(guān)系：

取決于兩者之間的水位高低，總是由水位高的補給水位低的前進后退返回地理課件思考：課本第54頁自然界的水循環(huán)2、河流40前進后退返回地理課件課堂探究－－河流與地下水的補給關(guān)系：自然界的水循環(huán)前進后退返回地理課件課堂探究－－河流與地下水的補給關(guān)系：自然41前進后退返回地理課件河水什么時候補給潛水？潛水什么時候補給河水？課堂探究－－河流與地下水的補給關(guān)系：自然界的水循環(huán)點play演示前進后退返回地理課件河水什么時候補給潛水？潛水什么時候補給河42前進后退返回地理課件河水什么時候補給潛水？潛水什么時候補給河水？取決于兩者之間的水位高低，總是由水位高的補給水位低的：豐水期河水補給潛水枯水期潛水補給河水課堂探究－－河流與地下水的補給關(guān)系：自然界的水循環(huán)前進后退返回地理課件河水什么時候補給潛水？潛水什么時候補給河43前進后退返回地理課件二、水循環(huán)的過程和意義１.類型：海上內(nèi)循環(huán)、陸地內(nèi)循環(huán)、海陸間循環(huán)（圖）２.環(huán)節(jié)：（圖）３.意義：自然界的水循環(huán)前進后退返回地理課件二、水循環(huán)的過程和意義１.類型：海上內(nèi)循44前進后退返回地理課件三、陸地水的更新——水循環(huán)１.類型：海上內(nèi)循環(huán)、陸地循環(huán)、海陸間循環(huán)．（圖）２.環(huán)節(jié)：蒸發(fā)（植物的蒸騰）、水汽輸送、降水、下滲、地表徑流和地下徑流．（圖）３.意義：（1）維護全球水的動態(tài)平衡；（2）緩解不同緯度熱量收支不平衡的矛盾；（3）海陸間聯(lián)系的主要紐帶；（4）不斷塑造地表形態(tài)；（5）使地球上各種水體不斷更新；（6）影響著全球的地理環(huán)境。自然界的水循環(huán)前進后退返回地理課件三、陸地水的更新——水循環(huán)１.類型：海上45前進后退返回地理課件自然界的水循環(huán)前進后退返回地理課件自然界的水循環(huán)46前進后退返回地理課件自然界的水循環(huán)前進后退返回地理課件自然界的水循環(huán)47前進后退返回地理課件自然界的水循環(huán)環(huán)節(jié)：蒸發(fā)（植物的蒸騰）、水汽輸送、降水、下滲、地表徑流和地下徑流前進后退返回地理課件自然界的水循環(huán)環(huán)節(jié)：蒸發(fā)（植物的蒸騰）、48前進后退返回地理課件課堂練習(xí)１、下列地理事物直接參與海陸間水循環(huán)過程的是（）A．滾滾東流的長江水B．天山山區(qū)的冰雪融水C．柴達木盆地的湖泊水D．大西洋上未登陸的颶風(fēng)

自然界的水循環(huán)前進后退返回地理課件課堂練習(xí)１、下列地理事物直接參與海陸間水49前進后退返回地理課件課堂練習(xí)１、下列地理事物直接參與海陸間水循環(huán)過程的是（A）A．滾滾東流的長江水B．天山山區(qū)的冰雪融水C．柴達木盆地的湖泊水D．大西洋上未登陸的颶風(fēng)

自然界的水循環(huán)前進后退返回地理課件課堂練習(xí)１、下列地理事物直接參與海陸間水50前進后退返回地理課件課堂練習(xí)１、下列地理事物直接參與海陸間水循環(huán)過程的是（A）A．滾滾東流的長江水B．天山山區(qū)的冰雪融水C．柴達木盆地的湖泊水D．大西洋上未登陸的颶風(fēng)

2、地球上淡水的主體是（）A．海洋水

B．冰川

C．河流水

D．淡水湖泊水自然界的水循環(huán)前進后退返回地理課件課堂練習(xí)１、下列地理事物直接參與海陸間水51前進后退返回地理課件課堂練習(xí)１、下列地理事物直接參與海陸間水循環(huán)過程的是（A）A．滾滾東流的長江水B．天山山區(qū)的冰雪融水C．柴達木盆地的湖泊水D．大西洋上未登陸的颶風(fēng)

2、地球上淡水的主體是（B）A．海洋水

B．冰川

C．河流水

D．淡水湖泊水自然界的水循環(huán)前進后退返回地理課件課堂練習(xí)１、下列地理事物直接參與海陸間水52前進后退返回地理課件（1）A是____曲線，B是____曲線。（2）該河以_______補給為主，位于我國____地區(qū)。（3）___月份形成豐水期，主要原因是__________________。（4）1～2月份的徑流量為_______立方米／秒，主要原因是：______________________。3、下圖是我國某河流量與氣溫的關(guān)系圖，讀后回答各題：自然界的水循環(huán)前進后退返回地理課件（1）A是____曲線，B是____曲線53前進后退返回地理課件（1）A是____曲線，B是____曲線。（2）該河以_______補給為主，位于我國____地區(qū)。（3）___月份形成豐水期，主要原因是__________________。（4）1～2月份的徑流量為_______立方米／秒，主要原因是：______________________。3、下圖是我國某河流量與氣溫的關(guān)系圖，讀后回答各題：溫度

流量自然界的水循環(huán)前進后退返回地理課件（1）A是____曲線，B是____曲線54前進后退返回地理課件（1）A是____曲線，B是____曲線。（2）該河以_______補給為主，位于我國____地區(qū)。（3）___月份形成豐水期，主要原因是__________________。（4）1～2月份的徑流量為_______立方米