2023版《滾動遷移·生物學(xué)》主題一

主題一生物與環(huán)境生物與環(huán)境相互依賴、相互影響，形成多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。知識框架非生物生產(chǎn)者分解者自動（自我）調(diào)節(jié)環(huán)境1中考課標(biāo)導(dǎo)航2中考考點(diǎn)突破3實(shí)驗(yàn)?zāi)芰μ嵘?精選課堂練習(xí)中考課標(biāo)導(dǎo)航課標(biāo)要求1.舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件。2.舉例說明生物和生物之間有密切的聯(lián)系。3.概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。4.列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)。5.描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。6.舉例說出某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累。7.闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。

8.闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。9.確立保護(hù)生物圈的意識。重要概念1.生物與環(huán)境相互依賴、相互影響。2.一個生態(tài)系統(tǒng)包括一定區(qū)域內(nèi)的所有的植物、動物、微生物以及非生物環(huán)境。3.依據(jù)生物在生態(tài)系統(tǒng)中的不同作用，一般可分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。4.生產(chǎn)者通過光合作用把太陽能（光能）轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，然后通過食物鏈（網(wǎng)）傳給消費(fèi)者、分解者，在這個過程中進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動。5.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。續(xù)表中考考點(diǎn)突破生物的特征舉例生物的生活需要營養(yǎng)

綠色植物需要吸收水、無機(jī)鹽和二氧化碳，通過光合作用制造有機(jī)物；人需要吃飯

?生物能進(jìn)行

呼吸

?鯨需要浮出水面換氣；農(nóng)作物需要松土生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的

廢物

?人排尿、出汗、呼出二氧化碳；植物落葉綠色植物需要吸收水、無機(jī)鹽和二氧化碳，通過光合作用制造有機(jī)物；人需要吃飯

呼吸

廢物

一、生物的特征生物的特征舉例生物能對外界刺激作出反應(yīng)

含羞草的葉片受到觸碰合攏；鼠婦見光時躲到花盆下或石塊下

?生物能

生長

?和

繁殖

?春種一粒粟，秋收萬顆子；袋鼠能生下小袋鼠，小袋鼠會長大生物都有

遺傳

?和

變異

?的特性種瓜得瓜，種豆得豆（遺傳）；一母生九子，連母十個樣（變異）除病毒外，生物都是由

細(xì)胞

?構(gòu)成的草履蟲是單細(xì)胞生物，油菜、貓等是多細(xì)胞生物含羞草的葉片受到觸碰合攏；鼠婦見光時躲到花盆下或石塊下

生長

繁殖

遺傳

變異

細(xì)胞

續(xù)表（1）區(qū)分生物與非生物的主要依據(jù)是是否具有生物特征，并不是所有生物都具有全部的生物特征，有些生物只有部分生物特征。（2）病毒屬于生物的主要依據(jù)是病毒能繁殖，具有遺傳和變異的特性。特別提示：1.生物生活的環(huán)境（1）生物生活的環(huán)境：不僅指生物的生存空間，還包括存在于它周圍的各種影響因素。（2）環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素（生態(tài)因素）非生物生物二、生物與環(huán)境2.生物與環(huán)境的關(guān)系生物與環(huán)境的關(guān)系舉例（1）環(huán)境影響生物非生物因素對生物的影響溫度高山上海拔高處為針葉林，海拔低處為闊葉林水沙漠有水處形成綠洲，無水處為不毛之地光光照影響鼠婦、黃粉蟲的分布

生物與環(huán)境的關(guān)系舉例（1）環(huán)境影響生物生物因素對生物的影響

捕食

?關(guān)系（最常見）七星瓢蟲捕食蚜蟲；狼吃羊

競爭

?關(guān)系同一塊農(nóng)田里的水稻和雜草（種間競爭）

同一塊農(nóng)田里的水稻和水稻（種內(nèi)競爭）

合作

?關(guān)系蜜蜂群內(nèi)分工合作

寄生

?關(guān)系人與人體內(nèi)的蛔蟲

共生

?關(guān)系地衣（真菌與藻類）；人與腸道內(nèi)的益生菌捕食

競爭

合作

寄生

共生

續(xù)表續(xù)表生物與環(huán)境的關(guān)系舉例（2）生物適應(yīng)環(huán)境海豹脂肪厚，適應(yīng)寒冷的環(huán)境；仙人掌葉變?yōu)榇虪?，適應(yīng)干旱的環(huán)境（3）生物影響環(huán)境蚯蚓疏松土壤；樹木防風(fēng)固沙；植物影響空氣濕度（2022四川）胡楊是生長在沙漠中唯一的喬木樹種，其細(xì)胞透水性較強(qiáng)，能吸收很多的鹽分，并能通過莖葉排泄鹽分，故能生長在高度鹽漬化的土壤上，堪稱“拔鹽改土”的“土壤改良功臣”。以上材料體現(xiàn)了（

D

）A.生物能適應(yīng)環(huán)境

B.生物能影響環(huán)境C.生物依賴于環(huán)境D.生物適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境D重難點(diǎn)訓(xùn)

練【解題思路】本題考查生物與環(huán)境的關(guān)系。胡楊能生長在高度鹽漬化的土壤上，說明生物能適應(yīng)環(huán)境；胡楊堪稱“拔鹽改土”的“土壤改良功臣”，說明生物能影響環(huán)境。歸納總結(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系包括三個方面：①生物適應(yīng)環(huán)境,一般是生物具有與其環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)特征或生活方式；②環(huán)境影響生物,環(huán)境改變(原因)導(dǎo)致生物的生長、生活等方面受到影響(結(jié)果)；③生物影響環(huán)境，生物的生存(原因)使得其生活的環(huán)境發(fā)生變化(結(jié)果)。1.生態(tài)系統(tǒng)的概念在一定的空間范圍內(nèi)，

生物

?與

環(huán)境

?所形成的統(tǒng)一的整體。生物

環(huán)境

三、生態(tài)系統(tǒng)2.生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)組成作用主要包括生物部分

生者

?通過光合作用制造的有機(jī)物不僅供給植物自身，也是動物的食物和能量來源植物

消者

?直接或間接地以植物為食，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)和能量流動動物

分者

?將有機(jī)物分解成無機(jī)物，供植物重新利用細(xì)菌、真菌非生物部分為生態(tài)系統(tǒng)中生物的生存提供必要的物質(zhì)和能量陽光、空氣、水、土壤生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者3.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的關(guān)系：相互依存、相互制約生產(chǎn)者

消費(fèi)者

分解者生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者4.食物鏈和食物網(wǎng)概念在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。食物網(wǎng)是由很多條

食物鏈

?彼此交錯連接形成的食物鏈的書寫一般形式食物鏈

食物鏈的書寫書寫要點(diǎn)①書寫食物鏈從

生產(chǎn)者

?開始，終止于

最高級消費(fèi)者

?（此食物鏈中沒有別的生物捕食它）特別提示：生產(chǎn)者必須是完整的生物個體，不能寫成生物體的一部分，如“樹葉、花蜜、花粉、樹根、樹皮”等②箭頭指向取食者或捕食者③食物鏈的組成中不包括生態(tài)系統(tǒng)中的分解者和非生物部分生產(chǎn)者

最高級消費(fèi)者

特別提示：生產(chǎn)者必須是完整的生物個體，不能寫成生物體的一部分，如“樹葉、花蜜、花粉、樹根、樹皮”等續(xù)表特點(diǎn)生態(tài)系統(tǒng)中的

物質(zhì)

?和

能量

?是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。物質(zhì)是可以循環(huán)的；能量是單向流動并逐級遞減的，生物所在的營養(yǎng)級越高，得到的能量越少生物富集現(xiàn)象環(huán)境中的一些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)難以分解、無法排出，可能會通過食物鏈逐漸積累，營養(yǎng)級別越高，生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累得

越多

?物質(zhì)

能量

越多

續(xù)表5.生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)（1）一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的

自動（自我）調(diào)節(jié)

?能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定

限度

?的，超過這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。（2）生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜，生物種類越多，其自動調(diào)節(jié)能力就

越強(qiáng)

?。自動（自我）調(diào)節(jié)

限度

越強(qiáng)

1.（2022四川改編）杜甫有詩云：“浣花溪水水西頭，主人為卜林塘幽?！变交ㄏ珗@是成都有名的城市公園，某校同學(xué)對其進(jìn)行調(diào)查后，得出以下結(jié)論。下列敘述正確的是（

A

）A.浣花溪公園是一種生態(tài)系統(tǒng)B.公園湖中的魚和蝦的種間關(guān)系只有捕食關(guān)系C.和森林相比，公園的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)D.浣花溪公園中的游人是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者A重難點(diǎn)訓(xùn)

練【解題思路】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的組成和特點(diǎn)。公園包含了生物部分和非生物部分，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，可以看成一個生態(tài)系統(tǒng)；魚和蝦都以湖中的水生植物為食，不僅有捕食關(guān)系，還存在競爭關(guān)系；森林生態(tài)系統(tǒng)的生物種類多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，比公園的自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)；人是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。2.長江是全球生物多樣性最為豐富的河流之一，長江流域內(nèi)分布有4300多種水生生物。如圖是長江流域部分食物網(wǎng)模式圖。下列有關(guān)敘述正確的是（

D

）A.圖中食物網(wǎng)共有4條食物鏈B.戊與丁之間僅構(gòu)成競爭關(guān)系C.該食物網(wǎng)中，戊獲得的能量最多D.圖中生物體內(nèi)有毒物質(zhì)（無法分解、難以排出）積累最多的是戊D【解題思路】

本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。圖中食物鏈有：甲→乙→丙→丁→戊；甲→己→丁→戊；甲→己→戊，共有3條。該食物網(wǎng)中，戊捕食丁，因此戊與丁是捕食關(guān)系，戊與丁都捕食己，戊與丁又是競爭關(guān)系。戊位于該食物鏈的頂端，營養(yǎng)級最高，在食物鏈中能量是逐級遞減的，因此戊獲得的能量最少。有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累，因此戊體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多。1.生物圈的概念生物圈是地球上所有的

生物

?與其

環(huán)境

?的總和。2.生物圈的范圍包括

大氣圈的底部

?、水圈的大部和

巖石圈的表面

?。生物

環(huán)境

大氣圈的底部

巖石圈的表面

四、生物圈3.多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)包括草原生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)（有“綠色水庫”“地球之肺”之稱）、海洋生態(tài)系統(tǒng)（是地球上氧氣的主要來源）、濕地生態(tài)系統(tǒng)（有“地球之腎”之稱）、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。4.生物圈是一個統(tǒng)一的整體

生物圈

?是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。保護(hù)生物圈，人人有責(zé)。生物圈

實(shí)驗(yàn)?zāi)芰μ嵘岢鰡栴}光會影響鼠婦的分布嗎？

作出假設(shè)

光會影響鼠婦的分布（或“鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中”）。

探究：非生物因素對某種動物的影響制訂并實(shí)施計(jì)劃方法步驟分析說明（1）在鐵盤內(nèi)鋪上一層濕土

濕土不宜過厚，否則鼠婦會鉆到土壤中，不易觀察（2）在裝置兩側(cè)中央各放入5只大小、活動狀況相似的鼠婦保證鼠婦的數(shù)量足夠，目的是

減小偶然因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

?減小偶然因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

方法步驟分析說明（3）裝置一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板

實(shí)驗(yàn)變量是

光

?。設(shè)置陰暗和明亮兩種環(huán)境，目的是

形成對照

?。（除變量外，其他環(huán)境條件應(yīng)相同且適宜，目的是保證變量唯一）（4）靜置2分鐘將鼠婦放入實(shí)驗(yàn)裝置的過程中已刺激了它們，故靜置2分鐘，讓其恢復(fù)平靜以適應(yīng)實(shí)驗(yàn)環(huán)境，減小實(shí)驗(yàn)誤差；給鼠婦留出選擇環(huán)境的時間光

形成對照續(xù)表方法步驟分析說明（5）每隔1分鐘分別統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次，填入下表在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)保持安靜，不要大聲說話，避免驚擾鼠婦（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，清點(diǎn)、整理實(shí)驗(yàn)器材，將儀器設(shè)備放回原處，桌面擦拭干凈，廢棄物放至指定地點(diǎn)養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣（7）把鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中培養(yǎng)珍愛生命的意識續(xù)表統(tǒng)計(jì)結(jié)果本組的統(tǒng)計(jì)表環(huán)境

時間（分鐘）234567891011明亮

陰暗環(huán)境鼠婦的數(shù)目（只）一組二組三組四組五組六組……全班總數(shù)平均值明亮

陰暗全班各組第10次數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)表得出結(jié)論根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論。表達(dá)交流1.為什么要計(jì)算全班各組的平均值？

提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信度

?。

2.為什么將實(shí)驗(yàn)動物平均分成兩組放置在兩種不同的環(huán)境中？

通過設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行探究

?。提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信度

通過設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行探究

3.如何保證實(shí)驗(yàn)動物出現(xiàn)的變化只能是由實(shí)驗(yàn)要探究的因素引起的？

將實(shí)驗(yàn)動物平均分成兩組，除了實(shí)驗(yàn)要探究的因素外，兩個組其他因素要保持一致

?。

將實(shí)驗(yàn)動物平均分成兩組，除了實(shí)驗(yàn)要探究的因素外，兩個組其他因素要保持一致

4.如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不符，可能的原因有哪些？

濕土層較厚，部分鼠婦鉆進(jìn)土里；實(shí)驗(yàn)過程中不夠安靜，驚擾了鼠婦；鼠婦多次被刺激后倦怠，活力不足；有的鼠婦躲到有光一側(cè)的盤壁處不動了；鼠婦存在個體差異；等等

?。濕土層較厚，部分鼠婦鉆進(jìn)土里；實(shí)驗(yàn)過程中不夠安靜，驚擾了鼠婦；鼠婦多次被刺激后倦怠，活力不足；有的鼠婦躲到有光一側(cè)的盤壁處不動了；鼠婦存在個體差異；等等

開放探究（2022太原改編）

暑期，童童幫助媽媽搬動花園中的花盆時，看到一些身體呈長橢圓形、略扁、灰褐色或黑色的小動物在爬行。他用手機(jī)拍照并搜索，了解到這些小動物學(xué)名叫鼠婦，俗稱潮蟲。童童一搬開花盆，鼠婦很快就爬走了，這是為什么呢？是由于光的影響嗎？于是童童和同學(xué)們在同一地點(diǎn)采集回一些鼠婦進(jìn)行了如下探究。探探究光對鼠婦分布的影響響

步驟1：在一紙盒內(nèi)均勻撒上一薄層濕土，以盒的橫軸中線為界分為A、B兩區(qū)（如圖）。將紙盒放在光線較強(qiáng)的環(huán)境中。步驟2：選10只大小及活力等相似的鼠婦，將其平均分成兩組，同時分別放在A、B兩區(qū)的中央，A區(qū)蓋上紙板，B區(qū)蓋上無色玻璃板。步驟3：靜置2分鐘后，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次兩區(qū)的鼠婦數(shù)量，連續(xù)統(tǒng)計(jì)6次。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表所示。請你分析以上實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列問題：（1）你認(rèn)為童童對該探究實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)應(yīng)是

光會影響鼠婦的分布

?。（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是

光照（或“光”）

?。光會影響鼠婦的分布

光照（或“光”）

（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示，光線明亮的B區(qū)總有一些鼠婦活動，甚至第1次統(tǒng)計(jì)結(jié)果是明亮區(qū)的鼠婦數(shù)量多于暗區(qū)。你認(rèn)為出現(xiàn)此現(xiàn)象可能的原因是

A、B兩區(qū)光照對比不夠明顯（或“明暗兩區(qū)光照對比不夠明顯”“A區(qū)也有光線射入”）；B區(qū)（明亮區(qū)）的角落處有陰影；部分鼠婦受到驚嚇，偶然進(jìn)入B區(qū)；鼠婦個體之間對光的敏感度不同；統(tǒng)計(jì)次數(shù)較少（或“實(shí)驗(yàn)時間較短”）；環(huán)境溫度較低，部分鼠婦選擇了比較溫暖的B區(qū)（言之有理，答出一點(diǎn)即可）

?。A、B兩區(qū)光照對比不夠明顯（或“明暗兩區(qū)光照對比不夠明顯”“A區(qū)也有光線射入”）；B區(qū)（明亮區(qū)）的角落處有陰影；部分鼠婦受到驚嚇，偶然進(jìn)入B區(qū)；鼠婦個體之間對光的敏感度不同；統(tǒng)計(jì)次數(shù)較少（或“實(shí)驗(yàn)時間較短”）；環(huán)境溫度較低，部分鼠婦選擇了比較溫暖的B區(qū)（言之有理，答出一點(diǎn)即可）

主要從環(huán)境角度如光照、溫度和鼠婦自身角度思考。思考角度（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，你初步得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

光會影響鼠婦的分布（或“鼠婦逃走與光有關(guān)”“鼠婦喜歡光線較暗的環(huán)境”）

?。（5）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具說服力，你給童童的建議是

進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)（或“增加統(tǒng)計(jì)次數(shù)”“保證溫度、濕度等環(huán)境條件相同且適宜”）

?。（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)該怎樣處理鼠婦？

將鼠婦放回原來的生存環(huán)境（或“將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境”）

?。光會影響鼠婦的分布（或“鼠婦逃走與光有關(guān)”“鼠婦喜歡光線較暗的環(huán)境”）

進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)（或“增加統(tǒng)計(jì)次數(shù)”“保證溫度、濕度等環(huán)境條件相同且適宜”）

將鼠婦放回原來的生存環(huán)境（或“將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境”）

精選課堂練習(xí)1.春天來了，小明采集了池塘水，用顯微鏡進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)水滴中有許多靜止或運(yùn)動的微小物體。他想鑒別那些微小物體是否為生物，可行而快速的方法是觀察其（

A

）A.是否能對外界刺激作出反應(yīng)B.是否能進(jìn)行呼吸C.是否能生長和繁殖D.是否具有遺傳變異現(xiàn)象【解析】

題中指出是在顯微鏡下進(jìn)行觀察，可行而快速的方法。故選A。A2.（2022湖南改編）蚯蚓的鉆穴和取食等活動可使土壤變得更加疏松，故有“活犁耙”的美稱，這一實(shí)例說明（

B

）A.生物能夠適應(yīng)環(huán)境

B.生物能夠影響環(huán)境

C.環(huán)境能夠影響生物

D.環(huán)境能夠適應(yīng)生物【解析】

蚯蚓（生物）使土壤（環(huán)境）變得更加疏松，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響。故選B。B3.

（2022太原改編）同學(xué)們在學(xué)校學(xué)農(nóng)基地中開辟了一塊種植試驗(yàn)田。如圖為該試驗(yàn)田部分成分之間的關(guān)系示意圖，該圖顯示的食物鏈條數(shù)有（

A

）A.一條B.兩條D.三條C.四條【解析】

生物之間通過吃與被吃的關(guān)系而形成食物鏈。食物鏈只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括非生物部分和分解者。根據(jù)圖示可知，該圖中只有一條食物鏈。故選A。A4.你見過國槐樹上垂吊著的一種綠色肉蟲嗎？很多人稱它為“吊死鬼”，它叫國槐尺蠖，胡蜂是它的天敵。與此相關(guān)的食物鏈?zhǔn)牵?/p>

A

）A.國槐→國槐尺蠖→胡蜂

B.陽光→國槐→國槐尺蠖→胡蜂C.國槐←國槐尺蠖←胡蜂

D.國槐→國槐尺蠖→胡蜂→細(xì)菌A【解析】

食物鏈的書寫要點(diǎn)包括：①以生產(chǎn)者為起點(diǎn)；②箭頭指向取食者或捕食者；③反映生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，不包括分解者和非生物部分。國槐是生產(chǎn)者，國槐尺蠖以此為食，胡蜂又是國槐尺蠖的天敵，A正確；陽光是非生物部分，食物鏈不包括非生物部分，起點(diǎn)為植物，B錯誤；食物鏈的箭頭應(yīng)指向取食者或捕食者，C錯誤；細(xì)菌是分解者，食物鏈不包括分解者，D錯誤。5.如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的一部分，若某種有毒物質(zhì)已進(jìn)入該食物網(wǎng)，而且在生物體內(nèi)難以分解，無法排出，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是（

D

）A.鼠

B.麻雀C.蛇

D.貓頭鷹D【解析】

在生物體內(nèi)難以分解，無法排出的有毒物質(zhì)會隨食物鏈不斷積累。在食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累得越多。圖中所顯示的食物網(wǎng)中，貓頭鷹處于各條食物鏈的頂端，營養(yǎng)級別最高，因此體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是貓頭鷹。故選D。6.山西地處黃土高原，地形復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)多樣。下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（

D

）D【解析】一般情況下，生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。A是淡水生態(tài)系統(tǒng)，B是草原生態(tài)系統(tǒng)，C是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，D是森林生態(tài)系統(tǒng)，這幾個生態(tài)系統(tǒng)相比，森林生態(tài)系統(tǒng)的生物種類最多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)最復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)。故選D。7.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的部分生物關(guān)系。下列有關(guān)說法正確的是（

D

）A.該圖中包含的食物鏈由生物部分和非生物部分組成B.圖中生物屬于生產(chǎn)者的只有草本植物C.若雜食性鳥數(shù)量減少，短時間內(nèi)蜘蛛的數(shù)量將減少D.此生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力D【解析】

食物鏈的組成包括生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分；圖中生物屬于生產(chǎn)者的是草本植物和喬木；若雜食性鳥數(shù)量減少，短時間內(nèi)蜘蛛由于天敵的減少，數(shù)量將會增加；生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。故選D。8.

山西省右玉縣地處晉西北，西鄰毛烏素沙地。歷任縣委書記前赴后繼，帶領(lǐng)全縣干部群眾堅(jiān)持植樹造林，歷經(jīng)60余年，讓風(fēng)沙肆虐的不毛之地變成了滿眼蒼翠的“塞上綠洲”。如今除了一望無際的由小葉楊、樟子松等構(gòu)成的生態(tài)林外，還有漫山遍野的沙棘林。右玉人還大力發(fā)展林下苗圃和林下養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨等林下經(jīng)濟(jì)，建成了許多生態(tài)牧場。一群群牛、羊在草場上悠然地吃著青草，它們的糞便又成為樹木、牧草和農(nóng)作物的有機(jī)肥料。優(yōu)質(zhì)的牛羊肉、沙棘、大豆、玉米等農(nóng)副產(chǎn)品正在使右玉從“綠起來”變得“富起來”，真正使“綠水青山”變成了“金山銀山”。塞塞上綠洲塞

請根據(jù)以上資料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題：（［］內(nèi)填圖中的①、②或A、B、C）（1）資料所顯示的右玉的生態(tài)系統(tǒng)類型主要是

森林生態(tài)系統(tǒng)

?和

草原生態(tài)系統(tǒng)（