閱讀知識集萃-技巧及解答

小學語文閱讀答題技巧（精華版 擬人：XX（或賦予人的情感），生動形象的表現(xiàn)了……（或描繪出……的畫面， AAEXXXX（品質(zhì)、思想）小學語文閱讀答題技巧（精華版（一） （二）（三）時，把它們所指的對象揭示出來，再聯(lián)系上下文，圍繞，挖掘出句子含義，再整理（五）（六） 小學語文閱讀答題技巧（精華版一﹑2﹑的感情，十分形象，生動（或栩栩如生，真）。 ⑤ 32 ③結(jié)合畫面含義，說自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見，要分要點來寫（1、⑤說畫面的寓意，也就是看到AB，A、B1、2、3 、 、 公式：①推敲詞語運用，注意用“生動”、“形象”、“真”等詞語。格式為：……用運的好，描寫了（或刻畫了）……，十分形象、生動、傳神。②從修辭格來賞欣，見前面修辭格。③從詩文整句的思想性來賞欣，要從詩文所具有的意境（思想境界，包含 公式 公式 小學語文閱讀答題技巧（精華版1、通讀全文，掌握大意。在解答閱讀理解時，先要快速的瀏覽一下整篇文章，重視標題（中心）、開頭段（觀點）、結(jié)尾段（結(jié)論）及各段落的首句（句），理清脈絡，了解基本梗概，時間花在生詞難句上。每認真讀完一段，要及時概括段意。 出來，，這就是聯(lián)合內(nèi)容要點加以概述。例如《記一輛紡車》的第四段，就要綜合 分析課文的重點段。從文中找出中心思想，如《賣火柴的小》的第二段，描現(xiàn)實，再聯(lián)系第一段和第三段“慘死接頭”就不拿找出中心：作者的目的就是要資本主義社會的，表達了他對小的不幸遭遇的深切同情。頌了和的偉大的友誼。、從中心句找中心，如《我的伯父先生》中最后一句：“伯父就是這樣一個 語言特色，修辭（1。比喻：生動形象2。擬人：形象生動3。夸張：突出特征4。排比：加強語氣5。反問：態(tài)度鮮明，增強語氣））；感情（文章的社會價值，意義，作用等）；結(jié) 的神態(tài)、語言以及敵人的情況講具體。）（小學語文閱讀理解答題技巧初探《小學語文教學大綱》：“在閱讀教學中，教師要指導學生讀懂課文，要指導學生 （一）2、教給讀法，自主感悟?！墩Z文課程標準》明確：“閱讀要注重情感體驗， 那么學生應該這樣處理：①利用構(gòu)詞法即拆分詞素的方法來猜出這個詞的大致意思；②有3、弄清問題，巧用“原話”。對于一些題目，原文中有明顯的準確答案，要利用閱讀和（三）細找文中原話——巧 盧旺達內(nèi)戰(zhàn)期間，有一個叫熱拉爾的人，37歲，他的一家有40口人，父母、兄弟、冒著生命找到了自己的親生骨肉。他悲喜交集，將女兒緊緊摟在懷里，第一句話就是：40工，或我小時候知什么因非厭惡胡卜的味而弟弟就不愿吃菜面對們的挑食，父親口婆心勸過好回，總見效。親母親商量，做出一個決。那天，當我和弟坐上飯時，看的是:我面前一胡蘿卜，弟弟面放著一青菜。我和弟弟面相覷誰都肯動筷父鐵面情地說“今天只有這個菜吃就白飯說得很干脆毫無商的余地我們把援的目向母親母似乎也動于哀我和弟弟埋頭吃了白飯可是， 。到第三晚飯時，我們姐弟于將筷伸向了蘿卜和菜。不，們就吃慣它們。語文閱讀理解中，回答問題要精煉，原文則是關鍵。離開了原材料恐怕誰也答，答不全。因此，準確解答閱讀題最重要最有效的方法是緊扣句，帶著問題去讀短文，可1、不可不答。學生只有回答閱讀材料要求所問題，才能得分。我們老師對學生進行，讀理解題。待全部閱讀理解題解完后剩余時間再回來做放棄的閱讀理解題。在解答閱， 生言之有據(jù)，持之有理，就可以酌情得