高考語文復(fù)習(xí)-文言文閱讀 學(xué)案

PAGE20勤于積累，善于推斷——理解常見文言實詞在文中的含義考點解讀1．考點要求理解常見文言實詞在文中的含義。主要考查常見文言實詞在具體語境中的意義。2．考點剖析(1)常見文言實詞。所謂“常見”，是指實詞在文章中出現(xiàn)的頻率較高，其范圍包括文言文中的常用字和次常用字，主要包括《考試說明》中所舉的120個實詞，還包括初、高中課本及學(xué)生尚未接觸到的傳世名篇中經(jīng)常出現(xiàn)的實詞。(2)在文中的含義，是指實詞在具體語境中的含義。文言實詞，有的因多音多義而難以確定，有的因古今異義而容易混淆，還有的因詞類活用而意義發(fā)生臨時改變，因而需要根據(jù)特定的語境準(zhǔn)確指出實詞的含義。3．命題規(guī)律文言實詞的考查具有以下幾個方面的特點：(1)考查以單音節(jié)詞為主。這與文言文的特點是一致的，文言文中的詞語也是以單音節(jié)詞為主。(2)考查的對象為常見常用詞?！犊荚囌f明》中所舉的120個實詞，不是個個都考，考查的都是常見常用的。這就提醒我們在學(xué)習(xí)古文時，要注意出現(xiàn)頻率較高的實詞。(3)一詞多義、詞類活用和古今異義都有涉及。實詞的考查，一般以考查一詞多義為主，同時涉及對詞類活用、古今異義、通假字的考查。(4)考查形式依然以選擇題為主，在翻譯題目中也會涉及對實詞的考查。要正確理解常見實詞在文中的含義，必須掌握文言實詞的一些基本知識，特別要注意古今異義、通假字、一詞多義、偏義復(fù)詞的理解。一、古今異義一個詞經(jīng)過歷史演變，詞義往往發(fā)生變化。詞義古今的變化通常有四種情況：(1)詞義擴大。如“江”“河”，古代只限指長江、黃河，現(xiàn)在則泛指所有比較大的水流；又如“詩”“書”，古代只指《詩經(jīng)》和《尚書》，現(xiàn)在則指所有的詩歌和書籍。這都是詞義擴大的表現(xiàn)。(2)詞義縮小。如“金”，古代泛指金屬，“金就礪則利”，現(xiàn)在專指黃金；“谷”古代泛指莊稼糧食，“始播百谷”，今北方指谷子(小米)，南方指水稻；“臭”古代指各種氣味，“其臭如蘭”“乳臭”，今天專指與“香”相反的氣味。這都是詞義縮小的表現(xiàn)。(3)詞義轉(zhuǎn)移。如“去”，古代指離開；今天指前往?！白摺保胖概?，“走馬看花”，“棄甲曳兵而走”；今指行走?！皠瘛惫胖腹膭睿皠駥W(xué)”“勸農(nóng)”；今指規(guī)勸，“勸他不要吸煙”?！案F”古指政治上不得志，沒有出路，“窮則獨善其身”；今指貧窮。“丈夫”古指男子，“古者丈夫不耕”；今指女子的配偶。“犧牲”，古指祭祀所用的牲畜，“犧牲玉帛弗敢加也”；今指為正義而獻出生命，“流血犧牲”。這都是詞義發(fā)生轉(zhuǎn)移。(4)感情色彩發(fā)生變化。如“卑鄙”，古代是中性詞，指地位低下，“先帝不以臣卑鄙”；今天是貶義詞，指品行惡劣，“卑鄙無恥”?！白ρ馈保糯前x詞，指有勇力的人，“處戰(zhàn)國之世，選爪牙之士”；今天是貶義詞，指壞人的黨羽。這都是感情色彩發(fā)生了變化。此外，還要注意單音詞和復(fù)音詞的不同，不要把古代的兩個詞當(dāng)成現(xiàn)代的一個詞，如“妻子”、“指示”、“地方”、“至于”等；也不要把古代的一個詞當(dāng)成兩個詞，拆開來理解，如“布衣”、“社稷”、“左右”、“足下”等。[溫馨提示]同一個詞，古今意義不同，最容易出現(xiàn)望文生義、曲解文意的錯誤，閱讀時要特別注意。3.實戰(zhàn)演練：指出下列句子中加點詞語的古義和今義。(1)宣言曰：“我見相如，必辱之?！?2)烈士暮年，壯心不已(3)犧牲玉帛，弗敢加也_(4)因為長句，歌以贈之(5)而從六國破亡之故事(6)多謝后世人，戒之慎勿忘[答案](1)“宣言”，古義為“公開揚言”，今義為“表示政見的公告”；(2)“烈士”，古義是“有節(jié)操、有抱負的男子”，今義指“為革命而犧牲的人”；(3)“犧牲”，古義指“作祭祀的牲畜”，今義指“為正義而死”；(4)“因為”，古義是“因此寫”，今義是“因果連詞”；(5)“故事”，古義是“舊例”，今義是“真實的或虛構(gòu)的用做講述對象的事情”；(6)“多謝”，古義是“多多勸告”，今義是“十分感謝”。二、通假字通假字：通假字是指本應(yīng)用甲字，使用時借用與其意義不相干只是音同或音近的乙字去代替它的現(xiàn)象。甲字是本字，乙字就是甲字的通假字。例如：“旦日不可不蚤自來謝項王”中的“蚤”字本義是跳蚤，但這兒借用為“早”，于是，“早”就是本字，“蚤”是假借字，詞義應(yīng)按“早”解，讀音按“早”的現(xiàn)代讀音讀。中學(xué)課本里把一些古今字也列入這個范圍。古今字的“古”和“今”是相對而言的，有“先”、“后”的意思。“莫”，在“至莫夜月明”句里，“莫”是古字，“暮”是今字，詞義應(yīng)按“暮”解。實戰(zhàn)演練：指出下列句中的通假字，并加以解釋。(1)或師焉，或不焉(2)愿伯具言臣之不敢倍德也(3)贏糧而景從(4)風(fēng)吹草低見牛羊(5)張良出，要項伯(6)則知明而行無過矣(7)政通人和，百廢具興(8)君子生非異也，善假于物也[答案](1)不通否，音fǒu，不；(2)倍通背，音bèi，違背、背叛；(3)景通影，音yǐnɡ，影子；(4)見通現(xiàn)，音xiàn，露出；(5)要通邀，音yāo，邀請；(6)知通智，音zhì，智慧；(7)具通俱，音jù，都；(8)生通性，音xìnɡ，資質(zhì)、本性。三、一詞多義古代漢語較現(xiàn)代漢語的詞語少，因此一詞多義現(xiàn)象很普遍，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的重點?！督虒W(xué)大綱》中列出的120個文言實詞，都存在一詞多義現(xiàn)象，需要同學(xué)們根據(jù)一定語境來分析判斷詞義。那么一詞多義是如何形成的呢？一個詞在使用過程中，往往從本義引申出多個意義，形成一詞多義。如“立”，甲骨文作，像人站在地上的樣子，本義是“站立”，如“提刀而立”。把“站立”的動作抽象化，即引申為“站得住”，指立身處世，如“三十而立”。又引申為“豎立”，如“猶立枉木而求其景之直也”。又引申為“建立”“設(shè)立”，如“立宗廟于薛”，“各當(dāng)時而立法”。又引申為“存在”，如“夫不可陷之盾，與無不陷之矛，不可同世而立”。又引申為“登上帝王或諸侯的位置”，如賈誼《過秦論》：“子嬰立?！庇纱诉M一步引申為“使登上某一位置”，如《項羽本紀(jì)》：“項羽乃立章邯為雍王?！庇伞罢玖ⅰ庇痔摶癁楦痹~，引申為“立刻”“馬上”，如《鴻門宴》：“沛公至軍，立誅殺曹無傷。”4.實戰(zhàn)演練：解釋下列句中加點詞的意義。1．就(1)金就礪則利()(2)連辟公府不就()(3)一蹴而就()(4)已股落腹裂，斯須就斃()(5)若無罪而就死地()(6)乃謝客就車()答案：(1)接近，依靠(2)赴任，就職(3)成功，達到目的(4)即，就(5)走向，走上(6)上，登上2．負(1)頒白者不負戴于道路矣()(2)均之二策，寧許以負秦曲()(3)秦貪，負其強()(4)臣誠恐見欺于王而負趙()(5)相如度秦王雖齋，決負約不償城，乃使其從者衣褐()(6)不知彼而知己，一勝一負()(7)蒼山負雪，明燭天南()[答案](1)背東西，以背載物(2)擔(dān)負，使……承擔(dān)(3)依仗，憑借(4)對不起，辜負(5)違背，背棄(6)失敗(7)覆蓋四、偏義復(fù)詞所謂偏義復(fù)詞，就是一個詞由兩個意義相近、相對或相反的語素構(gòu)成，其中一個語素表示意義，另一個語素不表示意義，只作陪襯。這種情況現(xiàn)代漢語也有，如：“他有個兄弟在北京讀書”，“兄弟”指“弟弟”；“萬一有個好歹怎么得了”，“好歹”指“歹”，多指生命危險；“他可惹下是非了”，“是非”指“非”，多指口舌麻煩。這種現(xiàn)象古漢語中出現(xiàn)更多，課本中就有不少實例。①兩個語素意義相近的偏義復(fù)詞，如《墨子·非攻》：“今有一人，入人園圃，竊其桃李”，“園”是種樹的地方，“圃”是種菜的地方，句中只有“園”的意義。又如《廉頗藺相如列傳》：“以先國家之急而后私仇也”，“國”是諸侯的封地，“家”是大夫的封地，此處只有“國”的意義。②兩個語素意義相反的偏義復(fù)詞，如《孔雀東南飛》：“晝夜勤作息”，只有“作”的意義?！冻鰩煴怼罚骸摆炝P臧否，不宜異同”，只有“異”的意思實戰(zhàn)演練：判斷下列句子中的加點詞是否偏義復(fù)詞，并分析其含義。(1)小大之獄，雖不能察，必以情()(2)其日牛馬嘶()(3)今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也()(4)我有親父母，逼迫兼弟兄()(5)便可白公姥，及時相遣歸()(6)以先國家之急而后私仇也()(7)蟪蛄不知春秋()(8)未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也()[答案](1)否。小小大大之意。(2)是。偏義在“馬”，“牛”為襯字。(3)是。偏義在“亡”，“存”為襯字。(4)是。偏義在“母”，“父”是襯字。(5)是。偏義在“姥”，“公”是襯字。(6)是?！皣敝柑熳咏y(tǒng)治的地方，“家”指諸侯統(tǒng)治的地方。偏義在“國”，“家”是襯字。(7)否。春天和秋天。(8)否?！巴春蕖笔鞘诌z憾之意。五、詞類活用詞類活用是指某些實詞在特定的語言環(huán)境中，臨時具有的某種新的語法功能。這種語法功能與現(xiàn)代漢語相比具有明顯的不同，判斷時要參照現(xiàn)代漢語的一般用法推斷。具體來說，主要包括以下幾類：(一)名詞活用1．名詞用作狀語在現(xiàn)代漢語中，名詞一般是不直接用作狀語的；在文言文中，有些名詞卻經(jīng)常作狀語，在句中起修飾作用。如：“日削月割，以趨于亡”中的“日”“月”，都是名詞作狀語，翻譯成“一天天地”“一月月地”，合起來引申為“慢慢地、逐漸地”。2．名詞用作動詞在現(xiàn)代漢語中，名詞是不會直接帶賓語的，但文言文中卻經(jīng)常出現(xiàn)名詞直接帶賓語的現(xiàn)象，這就是名詞用作動詞?；钣靡院螅~變成相關(guān)的動詞的意思。如：“始見中原氣象，泰然不肉而肥矣”中的“肉”，就是“吃肉”的意思。3．名詞的使動用法在文言文中，有些名詞帶上賓語后，表示使賓語怎么樣的意思。4．名詞的意動用法在文言文中，有些名詞帶上賓語后，表示主語把賓語當(dāng)做是什么。如：“其聞道也固先乎吾，吾從而師之”中的“師”，就是“以……為老師”的意思。對點直練1．試找出下列句中名詞活用為狀語的詞，并試著找出名詞活用為狀語的規(guī)律和特點。(1)東犬西吠________(2)吾妻死之年所手植也________(3)草行露宿，日與北騎相出沒于長淮間________(4)雄州霧列，俊采星馳________(5)而相如廷叱之________(6)常以身翼蔽沛公________(7)人皆得以隸使之________(8)項伯東向坐，亞父南向坐________規(guī)律和特點：____________________________________________________________________________________________________________________________________2．試找出下列句中名詞活用為動詞的詞，并試著找出名詞活用為動詞的規(guī)律和特點。(1)①至于君不君，臣不臣____________②二月草已芽____________③巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師____________④然而不王者，未之有也____________⑤君子不齒____________規(guī)律和特點：____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)①假舟楫者，非能水也，而絕江河____________②左右欲刃相如____________③云青青兮欲雨____________④憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否____________⑤騏驥一躍，不能十步____________規(guī)律和特點：____________________________________________________________________________________________________________________________________(3)①沛公軍霸上____________②鷦鷯巢于林____________③況吾與子漁樵于江渚之上____________④國人不敢言，道路以目____________⑤于是為長安君約車百乘，質(zhì)于齊____________規(guī)律和特點：____________________________________________________________________________________________________________________________________(4)①驢不勝其怒，蹄之____________②買五人之頭而函之____________③先破秦入咸陽者王之____________④塞者鑿之，陡者級之____________⑤填然鼓之____________規(guī)律和特點：___________________________________________________________________________________________________________________________________(5)①乃使其從者衣褐，懷其璧____________②道海安、如皋____________③大楚興，陳勝王____________④范增數(shù)目項王____________⑤籍吏民，封府庫____________規(guī)律和特點：____________________________________________________________________________________________________________________________________(6)①夫五人之死，去今之墓而葬焉____________②緹騎按劍而前____________③客逾庖而宴____________④方其破荊州，下江陵，順流而東也____________⑤醉則更相枕以臥，臥而夢____________規(guī)律和特點：____________________________________________________________________________________________________________________________________(二)動詞活用1．動詞用作名詞在文言文中，動詞往往用作句子的主語或賓語；有時又受“其”“之”等詞語的修飾限制，使之具有了名詞的特點。如：“追亡逐北，流血漂櫓”中的“亡”即為動詞用作名詞，意思是“敗逃的人”。2．動詞的使動用法在文言文中，有些動詞所表示的動作，其發(fā)出者是后面的賓語所表示的人或物，這就是動詞的使動用法。如：“項伯殺人，臣活之”中的“活”，就是“使……活命”的意思。3．動詞的為動用法在文言文中，有些動詞所表示的動作，是主語表示的人為了(因為)賓語所表示的人或物而怎么樣。如：“余與同社諸君子，哀斯墓之徒有其石也，而為之記”中的“哀”，就是“為……哀憐”的意思。【對點直練】試找出下列句中動詞活用為名詞的詞，并試著找出動詞活用為名詞的規(guī)律和特點。(1)雞豚狗彘之畜，勿失其時____________(2)臣之進退，實為狼狽____________(3)鉤黨之捕遍于天下____________(4)去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏____________(5)而其見愈奇____________(6)不敢復(fù)有株治____________(7)追亡逐北，流血漂櫓____________(8)司馬子反渴而求飲____________規(guī)律和特點：____________________________________________________________________________________________________________________________________(三)形容詞活用1．形容詞用作名詞在文言文中，當(dāng)形容詞擔(dān)任主語或賓語時，它已不再表示事物的性質(zhì)或特征，而是表示具有某種性質(zhì)或特征的人或事物。如：“將軍身被堅執(zhí)銳”中的“堅”“銳”，就是“堅固的鎧甲”“銳利的兵器”的意思。2．形容詞用作動詞在文言文中，當(dāng)形容詞直接帶賓語時，它不再表示事物的性質(zhì)，而是表示相應(yīng)的動作行為或變化發(fā)展。如：“其好游者不能窮也”中的“窮”，就是“走到盡頭”的意思。3．形容詞的使動用法在文言文中，當(dāng)形容詞帶賓語時，它表示附加某種特征于賓語所表示的事物上，這種活用方式，就是形容詞的使動用法。如：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”中的“綠”，就是“使……變綠”的意思。4．形容詞的意動用法在文言文中，當(dāng)形容詞帶賓語時，它表示主語所表示的人或物認(rèn)為賓語所表示的人或物具有某種性質(zhì)或特征。如：“登泰山而小天下”中的“小”，就是“認(rèn)為……小”的意思?！緦c直練】試找出下列句中形容詞活用為動詞的詞，看看屬于哪一類型，并試著找出形容詞活用為動詞的規(guī)律和特點。(1)窮山之高而止____________(2)不恥相師____________(3)始指異之____________(4)闕秦以利晉____________(5)何必勞神苦思____________(6)垣墻周庭____________(7)齊彭殤為妄作____________(8)蓋失強援，不能獨完____________規(guī)律和特點：____________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(一)名詞活用對點直練1．(1)西(2)手(3)草、露、日(4)霧、星(5)廷(6)翼(7)隸(8)東、南規(guī)律和特點：名詞用在動詞或形容詞前如果不構(gòu)成主謂關(guān)系，那么，它一定活用為狀語，或者說，只要是處于主語和謂語之間的名詞一定活用為狀語。2．(1)①第二個“君”“臣”②芽③第二個“師”④王⑤齒規(guī)律和特點：名詞前有副詞(“不”“無”“相”等)，該名詞活用為動詞；因為在漢語中，副詞不能修飾名詞，若修飾了，則該名詞活用為動詞。(2)①水②刃③雨④飯⑤十步規(guī)律和特點：能愿動詞(指“能”“得”“欲”等動詞)后的名詞活用為動詞。(3)①軍②巢③漁樵④道路⑤質(zhì)規(guī)律和特點：名詞前沒有動詞，后接介賓短語(后無動詞)，則該名詞活用為動詞。(4)①蹄②函③王④級⑤鼓規(guī)律和特點：名詞后帶“之”字，則該名詞活用為動詞。(5)①衣、懷②道③王④目⑤籍規(guī)律和特點：兩個名詞連用(或者一個名詞和一個名詞短語連用)，則必有一個名詞活用為動詞。至于哪個名詞活用，則視具體情況而定。(6)①墓②前③宴④東⑤夢規(guī)律和特點：名詞＋而＋動詞或動詞短語(不構(gòu)成主謂關(guān)系)＝活用動詞＋而＋動詞(動詞短語)，或者：動詞(動詞短語)＋而＋名詞＝動詞(動詞短語)＋而＋活用動詞。(二)動詞活用對點直練(1)畜(2)進退(3)捕(4)讒、譏(5)見(6)株治(7)亡、北(8)飲規(guī)律和特點：一是兩個動詞連用，如構(gòu)不成連動式，則后一個動詞一般活用為名詞；二是動詞前若有“其”“之”等代詞修飾，則該動詞活用為名詞。(三)形容詞活用對點直練(1)窮，活用為一般動詞(2)恥，意動用法(3)異，意動用法(4)利，使動用法(5)苦，使動用法(6)周，活用為一般動詞(7)齊，意動用法(8)完，活用為一般動詞規(guī)律和特點：形容詞如果帶了賓語，則活用為動詞。技巧點撥：1）．積累是基礎(chǔ)文言實詞的積累，是提高解題正確率的關(guān)鍵。只有腦中儲備了足量的文言詞語，記住了它們的常見義項，才能在解題時胸有成竹，游刃有余。具體措施有二：其一，記住典型例句。高考文言實詞，基本能在中學(xué)教材中找到實例。在平時的學(xué)習(xí)中，注意熟讀典型例句，記住常見義項，不斷充實自己的詞匯倉庫。其二，做好歸類整理工作。可按一詞多義、古今異義、常見偏義等內(nèi)容分類整理，把握其基本特征及類型，提高分辨能力。2）．緊扣具體語境是關(guān)鍵多義詞盡管義項豐富，但一旦進入具體語境，它的意義則變?yōu)閱我弧Ｒ虼?，判別其義項，要在明了其基本義項的基礎(chǔ)上，依據(jù)其上下文作出選擇，也就是說要遵循“字不離句，句不離篇”的解題原則。(1)因文定義法由于任何一個實詞在特定的語言環(huán)境中只可能有一個意義，因此考生可因文來定義，即根據(jù)具體的上下文語境來判斷某個實詞的具體義項。例如：“陳勝、吳廣乃謀曰：‘今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？’”這句話中的“亡”與“舉大計”并舉，而其結(jié)果都是“死”，可見它絕不會是“死亡”的意思，而只能是“逃亡”的意思。句中的“等”字，也不是“等待”的意思，它是承上句的兩個“亦死”而來，意思是“同樣”。(2)聯(lián)想遷移法（一）課內(nèi)知識遷移法近幾年文言文考查都堅持“課外材料課內(nèi)考”這一原則，即考查的語段和內(nèi)容是學(xué)生陌生的，但知識點卻是課內(nèi)的，可從學(xué)過的文言篇目或熟知的成語典故中找到相關(guān)依據(jù)。因此考生拿到考題時要運用聯(lián)想，充分調(diào)動大腦中的儲存信息，進行靈活遷移。如2008年高考四川卷中“而鄭氏數(shù)千指獨完”一句，熟悉課文《六國論》的同學(xué)馬上就會想到“蓋失強援，不能獨完”中的“完”字，意為“保全”，選項解釋為“滅亡”顯然是錯誤的。再例如：“不以外夷見忽”中的“見”，我們可以聯(lián)系《孔雀東南飛》中“府吏見叮嚀”來推斷?！耙姟笔堑谝蝗朔Q“我”之意?！安灰酝庖囊姾觥钡囊馑际牵灰驗槲沂峭庖妮p視我。（二）成語聯(lián)想法由于不少成語中保留了古文言句法及一詞多義現(xiàn)象，因此解題時將聯(lián)想的觸角指向自己熟悉的成語典故，也是解答文言實詞題的方法之一。如“韓軌遂投城遁走”，句中“投”是否作“投奔”解呢？聯(lián)想到成語“投筆從戎”，可知此處“投”應(yīng)為“扔掉，舍棄”。(3)語法推斷法古漢語有其特殊的句法結(jié)構(gòu)，任何一個實詞都與其前后的詞構(gòu)成特定的語法關(guān)系，因此考生也可從句法結(jié)構(gòu)入手進行推斷。根據(jù)漢語語法知識可知，主語、賓語大多由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多由形容詞、動詞充當(dāng)，定語由名詞、代詞充當(dāng)，狀語由副詞充當(dāng)，那么我們就可以用語法分析法分析實詞所處的語法位置，推知它的詞性，進而推知它的意義。例如：同樣一個“微”字，在“白公奔山而縊，其徒微之”中，它作謂語而且?guī)в匈e語，釋為“藏匿”；在“微行入古寺”中，它作狀語，修飾“行”，釋為“暗暗地、隱蔽地”；在“微風(fēng)鼓浪”中，它作定語，修飾“風(fēng)”，釋為“微小、微弱”等等。(4)互文對舉法幾個結(jié)構(gòu)相同或相似的句子，其相同位置上的詞語往往具有相同、相近或相對、相反的關(guān)系，這種特殊的互文對舉現(xiàn)象在古漢語中非常普遍。有時同一句中相對應(yīng)之處的字詞也具有這種性質(zhì)，因此有時用互文對舉法可幫助你快速判斷。如“據(jù)崤函之固，擁雍州之地”中“固”的詞義，我們從該句的對仗特點來看，“據(jù)”與“擁”相對，“固”與“地”相對，“地”是地方之意，名詞。那么“固”也是名詞，據(jù)此推斷“固”為“險固的地方”。再如判斷“去鄭而之許”中“去”與現(xiàn)代漢語的異同，“鄭”和“許”同為地名，都作賓語，“之”為動詞“到”，“去”與“之”相對，應(yīng)為“離開”，剛好與現(xiàn)代漢語相反。(5)通假代入法通假是古漢語中特有的現(xiàn)象。有時對文言文中某個實詞無法理解時，不妨從通假角度考慮，從聲旁或形旁角度出發(fā)，以另一個可能與之相通的字代入試解，往往會有“柳暗花明又一村”之感。如：吾說晏子之義。此處如不從通假角度考慮就難以理解，這里的“說”通“悅”，以此代入，符合上下文語境。(6)常識識記法文言實詞的推斷還要求考生必須掌握必要的古代文化常識，近幾年試卷中時有涉及，高考已考過“乞骸骨”(告老還鄉(xiāng))、“下車”(官員剛到任)、“春秋”(年齡)、“結(jié)發(fā)”(男子成年)等，如：晁錯為內(nèi)史，貴幸用事用事：憑感情做事。題目解為“憑感情做事”，也是不明文化常識之故，古文中“用事”專指“掌權(quán)”，中學(xué)教材中學(xué)過的《觸龍說趙太后》中“趙太后新用事”即是一例。當(dāng)然，以上幾種方法并不是完全割裂的，可綜合運用，對同一道題目而言，也可用不同的方法來解答，多掌握幾種方法技巧，在解答文言實詞題時會收到事半功倍之效，能提高解題的速度和正確率。若能就此平時有意識地結(jié)合課本進行操作，做到熟能生巧，在未來的高考競技場上就不會茫無頭緒，手足無措了。虛字備而后神態(tài)出——理解常見文言虛詞在文中的含義考點解讀1．考點要求理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。2．考點剖析(1)所謂“常見文言虛詞”，指的是文言文中常用的介詞、連詞、助詞、代詞、副詞等?！岸?、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之”這18個文言虛詞是高考的考查范圍?？疾檫@些虛詞，不是要求學(xué)生死板地記憶，而是考查學(xué)生在具體語境中理解并辨別其不同的意義和用法的能力。(2)所謂“不同的意義和用法”，就是說一個文言虛詞在不同的語言環(huán)境中，具有不同的意義，在文中的作用也不同。就拿文言虛詞“以”來說，它有時充當(dāng)介詞，有時充當(dāng)連詞。3．命題規(guī)律從近年課改區(qū)和全國其他各地高考試卷來看，其命題特點主要有以下幾個方面。(1)題型相對穩(wěn)定試題大都采用給出四組八個例句，每組內(nèi)部兩兩比較，考查異同的形式。這一命題形式，不僅可以擴大考查的范圍和信息量，而且能將課內(nèi)與課外緊密地結(jié)合起來，體現(xiàn)出高考文言文注重遷移、突出運用這一“能力立意”的考查趨勢。(2)相對集中，熱詞考查密度大文言虛詞，《考試說明》規(guī)定考查18個，其中出現(xiàn)頻率較高的依次為“以”“而”“乃”“其”“之”“為”。(3)從近幾年來的高考試題來看，題型主要有以下幾種：①用兩兩比較的方法考查四個虛詞在意義和用法上的異同，往往是從選文中選出四個虛詞分別跟課文中相同的虛詞進行比較，這是當(dāng)前最常用的考查方式。②要求在同一閱讀材料中對不同句子中相同文言虛詞的意義和用法比較異同，這也是主要的考查方式。③把文言實詞和虛詞結(jié)合在一起考查。在文言文翻譯題中也會有所體現(xiàn)。方法點撥文言虛詞的推斷技巧1．代入篩選法將虛詞的某個義項代入句子中，挑選出最能使句子通順的一項，從而獲得正確答案。這是最主要的方法，幾乎可以適用于所有的虛詞。2．位置推斷法有的虛詞，我們可以根據(jù)它在文中的位置來尋求它的規(guī)律。如“其”，作代詞一般用在動詞的后面。如在句首，而句子又無主語時，它就是作代詞，做主語；如句子有主語，它就是語氣副詞。又如“也”，在句末一般表肯定、疑問等語氣；放在句中，一般幫助停頓、舒緩語氣。此法也是做虛詞題目的常用方法。3．刪換法有些虛詞的用法，可以通過刪除或替換的方法來推斷。刪除或替換后句意表達受到影響的一般是介詞。如“以”“者”等虛詞，都可使用此方法。4．標(biāo)志法有些虛詞是構(gòu)成文言特殊句式的標(biāo)志詞，抓住這些標(biāo)志，就能迅速地確定虛詞的意義和用法。如判斷句的標(biāo)志是“者”“也”“乃”等，被動句的標(biāo)志是“見”“于”“為……所”等，賓語前置句的標(biāo)志是“是”“之”等。只要判斷出它是哪類句式的標(biāo)志，就可以確定它的意義和用法了。對點直練1．以①且吾不以一眚掩大德(《殽之戰(zhàn)》)________________________________________②還軍霸上，以待大王來(《鴻門宴》)______________________________________③余船以次俱進(《赤壁之戰(zhàn)》)____________________________________________④猶不能不以之興懷(《蘭亭集序》)________________________________________⑤競周容以為度(《離騷》)______________________________________________⑥以故法為其國與此同(《察今》)________________________________________⑦是時以大中丞撫吳者為魏之私人(《五人墓碑記》)_____________________________________________________________________⑧予分當(dāng)引決，然而隱忍以行(《指南錄后序》)_____________________________________________________________________⑨秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧(《廉頗藺相如列傳》)_____________________________________________________________________⑩余以乾隆三十九年十二月(《登泰山記》)_______________________________?欲以客往赴秦軍(《信陵君竊符救趙》)__________________________________2．而①籍吏民，封府庫，而待將軍(《鴻門宴》)________________________________②以其求思之深而無不在也(《游褒禪山記》)______________________________③君子博學(xué)而日參省乎己(《勸學(xué)》)_______________________________________④余方心動欲還，而大聲發(fā)于水上(《石鐘山記》)___________________________⑤青，取之于藍，而青于藍(《勸學(xué)》)_____________________________________⑥諸君而有意，瞻予馬首可也(《馮婉貞》)__________________________________⑦吾嘗終日而思矣(《勸學(xué)》)______________________________________________⑧某所，而母立于茲(《項脊軒志》)________________________________________3．之①作《師說》以貽之(《師說》)______________________________________________②道之所存，師之所存也(《師說》)__________________________________________③以其求思之深而無不在也(《游褒禪山記》)___________________________________④石之鏗然有聲者(《石鐘山記》)____________________________________________⑤頃之，煙炎張?zhí)?《赤壁之戰(zhàn)》)____________________________________________⑥毛先生以三寸之舌，強于百萬之師(《毛遂自薦》)________________________________________________________________________⑦宋何罪之有？(《公輸》)________________________________________________⑧均之二策，寧許以負秦曲(《廉頗藺相如列傳》)________________________________________________________________________⑨人非生而知之者(《師說》)_______________________________________________4．其①攻之不克，圍之不繼，吾其還也(《殽之戰(zhàn)》)_______________________________②雖九死其猶未悔(《離騷》)_______________________________________________③其皆出于此乎？(《師說》)_______________________________________________④其孰能譏之乎？(《游褒禪山記》)_________________________________________⑤則或咎其欲出者(《游褒禪山記》)_________________________________________⑥其聞道也固先乎吾(《師說》)______________________________________________⑦其若是，孰能御之？(《齊桓晉文之事》)____________________________________⑧臣從其計，大王亦幸赦臣(《廉頗藺相如列傳》)________________________________________________________________________⑨而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也(《游褒禪山記》)________________________________________________________________________⑩于亂石間擇其一二扣之(《石鐘山記》)______________________________________5．于①青，取之于藍，而青于藍(《勸學(xué)》)________________________________________②衡善機巧，尤致思于天文陰陽歷算(《張衡傳》)________________________________________________________________________③州司臨門，急于星火(《陳情表》)_________________________________________④而恥學(xué)于師(《師說》)___________________________________________________⑤于其身也，則恥師焉(《師說》)___________________________________________⑥權(quán)起更衣，肅追于宇下(《赤壁之戰(zhàn)》)______________________________________⑦故燕王欲結(jié)于君(《廉頗藺相如列傳》)________________________________________________________________________⑧至激于義理者不然(《報任安書》)_________________________________________⑨臣誠恐見欺于王而負趙(《廉頗藺相如列傳》)_______________________________6．為①為吾子之將行也(《殽之戰(zhàn)》)_____________________________________________②慎勿為婦死(《孔雀東南飛》)______________________________________________③誰為大王為此計者？(《鴻門宴》)__________________________________________④而為秦人積威之所劫(《六國論》)__________________________________________⑤天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往(《史記·貨殖列傳序》)________________________________________________________________________⑥然此可為智者道，難為俗人言也(《報任安書》)_____________________________⑦何故懷瑾握瑜，而自令見放為？(《屈原列傳》)________________________________________________________________________二、常見虛詞7．何①信臣精卒陳利兵而誰何(《過秦論》)_______________________________________②大王來何操？(《鴻門宴》)_______________________________________________③豫州今欲何往？(《赤壁之戰(zhàn)》)__________________________________________④齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？(《六國論》)________________________________________________________________________⑤若為傭耕，何富貴也(《陳涉世家》)_______________________________________⑥至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！(《伶官傳序》)________________________________________________________________________8．乃①度我至軍中，公乃入(《鴻門宴》)_________________________________________②而陋者乃以斧斤考擊而求之(《石鐘山記》)_________________________________③尋其方面，乃知震之所在(《張衡傳》)_____________________________________④若事之不濟，此乃天也(《赤壁之戰(zhàn)》)_____________________________________⑤蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù)(《赤壁之戰(zhàn)》)_________________________________________⑥王師北定中原日，家祭無忘告乃翁(《示兒》)_________________________________9．且①卿但暫還家，吾今且報府(《孔雀東南飛》)__________________________________②馳椒丘且焉止息(《離騷》)________________________________________________③固不如也。且為之奈何？(《鴻門宴》)______________________________________④又有若老人咳且笑于山谷中者(《石鐘山記》)________________________________________________________________________⑤且將軍大勢可以拒操者，長江也(《赤壁之戰(zhàn)》)________________________________________________________________________⑥且何謂閣子也？(《項脊軒志》)___________________________________________⑦彼所將中國人不過十五六萬，且已久疲(《赤壁之戰(zhàn)》)________________________________________________________________________⑧臣死且不避，卮酒安足辭！(《鴻門宴》)___________________________________10．若①若潛師以來，國可得也(《殽之戰(zhàn)》)_______________________________________②若屬皆且為所虜！(《鴻門宴》)___________________________________________③又有若老人咳且笑于山谷中者(《石鐘山記》)________________________________________________________________________④以若所為，求若所欲，猶緣木而求魚也(《齊桓晉文之事》)________________________________________________________________________⑤吾兒，久不見若影(《項脊軒志》)_________________________________________⑥徐公不若君之美也(《鄒忌諷齊王納諫》)________________________________________________________________________⑦桑之未落，其葉沃若(《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》)________________________________________________________________________11．所①成反復(fù)自念，得無教我獵蟲所耶？(《促織》)________________________________________________________________________②舉所佩玉玦以示之者三(《鴻門宴》)_______________________________________③杳不知其所之也(《阿房宮賦》)___________________________________________④此余之所得也(《游褒禪山記》)________________________________________________________________________⑤酈元之所見聞(《石鐘山記》)_____________________________________________⑥行將為人所并(《赤壁之戰(zhàn)》)_____________________________________________⑦吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也(《廉頗藺相如列傳》)________________________________________________________________________⑧師者，所以傳道受業(yè)解惑也(《師說》)_____________________________________12．焉①積土成山，風(fēng)雨興焉(《勸學(xué)》)___________________________________________②且焉置土石？(《愚公移山》)______________________________________________③馳椒丘且焉止息(《離騷》)________________________________________________④于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉(《石鐘山記》)________________________________________________________________________⑤猶且從師而問焉(《師說》)______________________________________________⑥然力足以至焉(《游褒禪山記》)___________________________________________⑦寒暑易節(jié)，始一反焉(《愚公移山》)_______________________________________⑧焉有仁人在位，罔民而可為也？(《齊桓晉文之事》)________________________________________________________________________⑨故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉(《捕蛇者說》)________________________________________________________________________13．則①則知明而行無過矣(《勸學(xué)》)______________________________________________②及諸河，則在舟中矣(《殽之戰(zhàn)》)__________________________________________③位卑則足羞，官盛則近諛(《師說》)________________________________________④夫夷以近，則游者眾(《游褒禪山記》)______________________________________⑤此則岳陽樓之大觀也(《岳陽樓記》)________________________________________⑥若民，則無恒產(chǎn)，因無恒心(《齊桓晉文之事》)______________________________14．因①因求假暫歸(《孔雀東南飛》)_____________________________________________②因厚賂單于，答其善意(《蘇武傳》)_______________________________________③或因寄所托，放浪形骸之外(《蘭亭集序》)________________________________________________________________________④衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫(《張衡傳》)________________________________________________________________________⑤因賓客至藺相如門謝罪(《廉頗藺相如列傳》)________________________________________________________________________⑥因得觀所謂石鐘者(《石鐘山記》)________________________________________⑦罔不因勢象形，各具情態(tài)(《核舟記》)____________________________________⑧項王即日因留沛公與飲(《鴻門宴》)______________________________________15．與①豎子不足與謀(《鴻門宴》)______________________________________________②備他盜之出入與非常也(《鴻門宴》)________________________________________________________________________③去時里正與裹頭(《兵車行》)_____________________________________________④則物與我皆無盡也(《赤壁賦》)___________________________________________⑤吾王庶幾無疾病與(《莊暴見孟子》)________________________________________________________________________⑥與嬴而不助五國也(《六國論》)__________________________________________⑦玉斗一雙，欲與亞父(《鴻門宴》)________________________________________16．乎①兒寒乎？欲食乎？(《項脊軒志》)_________________________________________②浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止(《赤壁賦》)________________________________________________________________________③布衣之交尚不相欺，況大國乎？(《廉頗藺相如列傳》)________________________________________________________________________④生乎吾前，其聞道也固先乎吾(《師說》)________________________________________________________________________⑤今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？(《陳涉世家》)________________________________________________________________________⑥王之好樂甚，則齊國其庶幾乎(《莊暴見孟子》)________________________________________________________________________17．也①曹公，豺虎也(《赤壁之戰(zhàn)》)_____________________________________________②其聞道也固先乎吾(《師說》)_____________________________________________③孔文子何以謂之“文”也？(《論語》)_____________________________________④苛政猛于虎也！(《捕蛇者說》)___________________________________________⑤豈非計久長有子孫相繼為王也哉？(《觸龍說趙太后》)________________________________________________________________________18．者①近塞上之人，有善術(shù)者(《塞翁失馬》)_____________________________________②當(dāng)其南北分者，古長城也(《登泰山記》)____________________________________③誰為大王為此計者？(《鴻門宴》)_________________________________________④何者？上下之分也(《史記·儒林列傳》)________________________________________________________________________⑤求人可使報秦者，未得(《廉頗藺相如列傳》)________________________________________________________________________⑥古者以天下為主，君為客(《明夷待訪錄》)________________________________________________________________________⑦始臣之解牛之時，所見無非牛者(《庖丁解?！?________________________________________________________________________答案：1．①介詞，表示動作、行為產(chǎn)生的原因，“因為、由于”②連詞，表示動作、行為的目的，“來”③介詞，表示動作、行為的方法或方式，“按照”④介詞，“因”⑤介詞，“把”⑥介詞，表示動作、行為所用或所憑借的工具、方法，“用”⑦介詞，表示動作、行為的憑借，“用(憑)什么身份”⑧連詞，相當(dāng)于“而”，表示修飾⑨介詞，起提賓作用，“把”⑩介詞，“在……時候”?介詞，表示動作、行為的對象，用法同“與”，“和、跟、率領(lǐng)、帶領(lǐng)”2．①連詞，表示目的關(guān)系，“為了、為的是”②連詞，表示并列關(guān)系，“并且”③連詞，表示遞進關(guān)系，“并且、而且”④連詞，表示承接關(guān)系，“就、接著”⑤連詞，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，“但是、卻”⑥連詞，表示假設(shè)關(guān)系，“如果、假如”⑦連詞，表示修飾關(guān)系，可不譯⑧第二人稱代詞，“你的”3．①代詞，表第三人稱，“他”，指李蟠②結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性③結(jié)構(gòu)助詞，補語標(biāo)志④結(jié)構(gòu)助詞，定語后置的標(biāo)志⑤音節(jié)助詞，用于表時間的詞的后面，湊足音節(jié)，無義⑥音節(jié)助詞，用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾，或用在三個字之間，使之湊成四個字，只起調(diào)整音節(jié)的作用，無義⑦結(jié)構(gòu)助詞，賓語前置的標(biāo)志⑧指示代詞，表近指，“這”⑨代詞，“事理、道理”4．①語氣副詞，表婉商語氣②語氣助詞，無義③語氣副詞，表揣度④副詞，“豈、難道”⑤指示代詞，表遠指，“那、那個、那些”⑥代詞，表第三人稱，“他”⑦副詞，表假設(shè)，“如果”⑧代詞，表第三人稱，“他的”⑨代詞，表第一人稱，指自己⑩指示代詞，表示“其中的”，后面多為數(shù)詞5．①介詞，“從”②介詞，引出動作涉及的對象，“對”③介詞，表比較，“比”④介詞，“向”⑤介詞，“對、對于”⑥介詞，引出動作、行為的處所，“到”⑦介詞，引出動作涉及的對象，“與、跟、同”⑧表被動，“被”⑨介詞，表示引出被動行為的施事者，相當(dāng)于“被”6．①介詞，表示動作、行為的時間，“在、當(dāng)”②介詞，表示動作、行為的原因，“因為、由于”③介詞，表示動作、行為的替代，“替、給”④介詞，“被”⑤介詞，表示動作、行為的目的，“為著、為了”⑥介詞，表示動作、行為的對象，“向、對”⑦助詞，放在疑問句末，表示詰問，“呢”7．①通“呵”，“喝問”②疑問代詞作賓語前置，“什么”③疑問代詞作賓語前置，“哪里”④疑問副詞，“為什么”⑤疑問副詞，“怎么”⑥副詞，表程度深，“多么”8．①副詞，“就”②副詞，表轉(zhuǎn)折，“竟、卻”③連詞，具有連接作用，表順承，“才”④動詞，表判斷，相當(dāng)于“是”⑤副詞，“甚至”⑥代詞，表第二人稱，“你的”9．①副詞，“姑且”②副詞，“暫且”③副詞，“將要”④連詞，表并列，“一邊……一邊”⑤副詞，表示另提一事，“再說”⑥句首語氣詞，表示進一層，“那么”⑦連詞，表遞進關(guān)系，“并且”⑧連詞，表讓步，“尚且”10．①連詞，表假設(shè)，“如果”②代詞，表第二人稱，“你們這些人”③動詞，“似、好像”④代詞，“這樣”⑤代詞，第二人稱，表領(lǐng)屬，“你的”⑥動詞，“及、比得上”⑦助詞，用于形容詞詞尾，相當(dāng)于“然”，“……的樣子”11．①名詞，“處所、地方”②助詞，和后面的動詞組成“所”字結(jié)構(gòu)，“……的玉”③助詞，和后面的動詞組成“所”字結(jié)構(gòu)，“……的地方”④助詞，和后面的動詞組成“所”字結(jié)構(gòu)，“……的感受”⑤助詞，和后面的動詞組成“所”字結(jié)構(gòu)，“……的情況”⑥助詞，和前面的“為”構(gòu)成“……為……所”式，表示被動⑦助詞，和“以”連用，表示原因，“……的原因、……的緣故”⑧助詞，和“以”連用，表示動作、行為的憑借，“靠他來、用來”12．①兼詞，相當(dāng)于“于之”“于此”②代詞，“哪里”“怎么”③兼詞，于彼，“在那里”④形容詞詞尾，相當(dāng)于“然”，“……的樣子”⑤代詞，相當(dāng)于“之”⑥代詞，相當(dāng)于“之”，表處所⑦語氣助詞，用于句末，表陳述語氣⑧疑問代詞，相當(dāng)于“何”，“怎么”“哪里”⑨代詞，“它”，指作者自己所寫的這篇文章13．①連詞，表示承接關(guān)系，相當(dāng)于“就”“便”“那么”②副詞，“已經(jīng)”③連詞，相當(dāng)于“就”“便”“那么”④連詞，表示承接關(guān)系，相當(dāng)于“就”“便”“那么”⑤副詞，“就是”⑥連詞，表示承接關(guān)系，相當(dāng)于“就”“便”“那么”14．①連詞，“于是、就”②介詞，“趁著”③介詞，“依、隨著”④介詞，“憑借”⑤介詞，“經(jīng)由、通過”⑥連詞，“因而”⑦介詞，“依照、根據(jù)”⑧副詞，“便、就”15．①介詞，“和、同”②連詞，“和、同”③介詞，“替、為”④連詞，“和、同”⑤句末語氣詞，表示疑問或感嘆⑥動詞，“親附、親近”⑦動詞，“給予”16．①語氣助詞，表疑問語氣，“嗎”②形容詞詞尾，“……的樣子”③語氣助詞，表示反問語氣，“呢”④介詞，相當(dāng)于“于”，“在”⑤語氣助詞，表疑問語氣，“嗎”⑥語氣助詞，表揣度或商量語氣，“吧”17．①用在句末，表判斷語氣②用在句中，表語氣停頓③用在句末，表疑問語氣④用在句末，表陳述或解釋語氣⑤用在句末，表反詰語氣18．①代詞，“……的人”②放在主語之后，表示提頓或判斷③放在疑問句句末，表示疑問④放在疑問句句末，表示疑問⑤助詞，定語后置的標(biāo)志⑥放在時間詞之后，表示停頓，起調(diào)整音節(jié)的作用⑦放在陳述句句末，表示陳述結(jié)束辨析常見虛詞的易混用法1．“而”字用法辨析(1)怎樣辨析并列、承接、遞進關(guān)系判斷下列句中“而”表示的是哪一種關(guān)系：A.并列B．承接C．遞進①蟹六跪而二螯 ()②君子博學(xué)而日參省乎己 ()③以其求思之深而無不在也 ()④鞠躬盡瘁，死而后已 ()⑤卒廷見相如，畢禮而歸之 ()點撥①意義辨析“而”表示并列、承接、遞進關(guān)系各有特點，有明顯區(qū)別。區(qū)別主要看前后連接部分的地位是否平等，位置可否顛倒。“地位”平等而位置可以顛倒，是并列關(guān)系；“地位”平等但位置不可顛倒，是承接關(guān)系；“地位”不平等且位置不可顛倒，后面的部分比前面的部分又進了一層，是遞進關(guān)系。②代入辨析并列關(guān)系可譯作“又”“和”，遞進關(guān)系可譯作“而且”“并且”，承接關(guān)系可譯作“接著”“然后”“就”?？梢园驯磉@三種關(guān)系的意義項代入原句，檢查一下句意是否通順，是否合乎語境。(2)怎樣辨析修飾、承接關(guān)系判斷下列句中“而”表示的是哪一種關(guān)系：A.修飾B．承接①至唐李渤始訪其遺蹤，得雙石于潭上，扣而聆之 ()②有賢士大夫發(fā)五十金，買五人之脰而函之 ()③于是飲酒樂甚，扣舷而歌之 ()④于是乘其厲聲以呵，則噪而相逐 ()⑤于是秦人拱手而取西河之外 ()⑥怒而飛，其翼若垂天之云 ()⑦化而為鳥，其名為鵬 ()⑧乃使蒙恬北筑長城而守藩籬 ()點撥①意義辨析“而”連接的兩部分大多是動詞或動詞性短語。如果兩個動作行為同時出現(xiàn)，前一個表示后一動作行為出現(xiàn)的手段、方式，說明后一個“怎么樣”，這時“而”表示修飾關(guān)系；如果兩個動作行為出現(xiàn)有先有后，前一個不表示后一動作行為出現(xiàn)的手段、方式，不說明后一個“怎么樣”，這時“而”表示承接關(guān)系。②代入辨析將表示修飾關(guān)系的“地”“著”與表示承接關(guān)系的“接著”“然后”“就”代入原句，看是否通順、合理。哪個通順、合理，就屬哪種關(guān)系。2．“以”的連詞、介詞用法辨析說出下列句中“以”的用法。①既得志，則縱情以傲物：_______________________________________________②不賂者以賂者喪：_____________________________________________________③諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年：_____________________________④秦亦不以城予趙：_____________________________________________________⑤且以一璧之故逆強秦之歡，不可：_______________________________________點撥①替換法除去表原因、解作“因為”的“以”，凡是能用“而”替換的就是連詞，否則就是介詞。②搭配法表原因，解作“因為”的“以”，若后面是分句，它就是連詞；若后面是名詞、代詞、名詞短語，它就是介詞。3．“焉”字用法辨析說出下列句中“焉”字的意義和用法。①焉用亡鄭以陪鄰