北師大版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

第4頁(yè)共4頁(yè)北師大版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃新學(xué)?期來(lái)臨，仍?然面對(duì)老面?孔，但要重?新面對(duì)新的?教學(xué)任務(wù)，?承受新的壓?力，即讓自?己減輕壓力?，又能搞出?新名堂，出?更上一層樓?的教學(xué)質(zhì)量?，讓教師教?得輕松，學(xué)?生也學(xué)得塌?實(shí)，學(xué)得興?趣高漲，本?人進(jìn)行了認(rèn)?真的分析研?究，結(jié)合實(shí)?際的制定出?如下的教學(xué)?劃：一、?班級(jí)情況簡(jiǎn)?析本班大?部分學(xué)生能?利用漢語(yǔ)拼?音幫助識(shí)字?、閱讀和學(xué)?習(xí)普通話。?能辨別常見(jiàn)?的同音字和?形近字，能?認(rèn)讀學(xué)過(guò)的?多音字。會(huì)?讀寫(xiě)學(xué)過(guò)的?詞語(yǔ)，懂得?意思，一部?分會(huì)口頭或?書(shū)面運(yùn)用。?能繼續(xù)學(xué)寫(xiě)?鋼筆字，寫(xiě)?得正確、端?正、整潔。?能正確、流?利、有感情?地讀課文，?會(huì)背誦指定?的課文。能?理解含義深?刻的句子，?借助課題概?括課文的主?要內(nèi)容，正?確領(lǐng)會(huì)課文?的___，?認(rèn)識(shí)過(guò)渡句?和過(guò)渡段，?分辨文章的?詳略。會(huì)讀?新聞報(bào)道，?了解新聞報(bào)?道的一般特?點(diǎn)。記一件?事能?chē)@中?心寫(xiě)具體。?能根據(jù)__?_選擇材料?，反映人物?某一方面的?思想品質(zhì)，?能寫(xiě)好人物?的語(yǔ)言和行?動(dòng)。能抓住?特點(diǎn)寫(xiě)景物?，能運(yùn)用過(guò)?渡句。會(huì)寫(xiě)?板報(bào)稿。能?圍繞中心說(shuō)?一段話。能?向全班同學(xué)?說(shuō)一則新聞?，條理清楚?，語(yǔ)句通順?。了解革_?__戰(zhàn)士為?了人類(lèi)的革?___事業(yè)?英勇頑強(qiáng)、?___、嚴(yán)?格遵守紀(jì)律?的崇高品質(zhì)?感。培養(yǎng)勇?敢誠(chéng)實(shí)、勤?奮好學(xué)的良?好的行為習(xí)?慣。本班中?還有五、六?個(gè)學(xué)生由于?智力因素和?非智力因素?的影響，學(xué)?習(xí)上存在著?一定的困難?。本學(xué)期我?打算從學(xué)生?行為習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣抓?起，注意培?養(yǎng)后進(jìn)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，調(diào)動(dòng)其?積極性，形?成活潑、生?動(dòng)的學(xué)習(xí)氛?圍。二、?全冊(cè)教材簡(jiǎn)?析三、教?學(xué)目標(biāo)要求?１、在語(yǔ)?言文字訓(xùn)練?過(guò)程中，使?學(xué)生受到熱?愛(ài)祖國(guó)、熱?愛(ài)中國(guó)__?_、熱愛(ài)_?__的教育?；受到為人?民服務(wù)、無(wú)?私奉獻(xiàn)等思?想品德教育?；培養(yǎng)熱愛(ài)?科學(xué)、勇于?實(shí)踐和創(chuàng)新?的精神，增?強(qiáng)民族自豪?感和振興中?華的責(zé)任感?，受到科學(xué)?思想方法和?學(xué)會(huì)生存的?啟蒙教育，?陶冶愛(ài)美的?情趣，２?、能利用漢?語(yǔ)拼音識(shí)字?，學(xué)習(xí)普通?話。３、?培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)?字的能力。?能讀準(zhǔn)字音?，認(rèn)清字形?，了解在語(yǔ)?言環(huán)境中的?字義，并能?正確讀寫(xiě)。?４、能聯(lián)?系上下文、?結(jié)合生活實(shí)?際或___?理解詞語(yǔ)的?意思。學(xué)過(guò)?的詞語(yǔ)大部?分能在口頭?或書(shū)面表達(dá)?中運(yùn)用。注?意語(yǔ)言的積?累，初步養(yǎng)?成積累語(yǔ)言?的習(xí)慣。?５、能正確?、流利、有?感情地朗讀?課文。能背?誦指定的課?文。能在閱?讀中把握文?章的主要內(nèi)?容，體會(huì)文?章的思想感?情，初步領(lǐng)?悟作者的表?達(dá)方法。并?能從閱讀的?內(nèi)容想開(kāi)去?，結(jié)合課文?的學(xué)習(xí)收集?有關(guān)的資料?。６、能?借助字典或?有關(guān)資料獨(dú)?立閱讀程度?適合的讀物?，了解主要?內(nèi)容。逐步?養(yǎng)成課外閱?讀的習(xí)慣。?本學(xué)期課外?閱讀不少于?___萬(wàn)字?。７、樂(lè)?于參加討論?或辯論，稍?作準(zhǔn)備，能?講清楚自己?的意思，表?達(dá)有條理，?語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)?適當(dāng)。聽(tīng)他?人說(shuō)話認(rèn)真?耐心，能抓?住要點(diǎn)。?８、能抓住?重點(diǎn)觀察事?物，養(yǎng)成勤?于觀察思考?和樂(lè)于動(dòng)筆?的習(xí)慣，能?寫(xiě)簡(jiǎn)單的記?實(shí)作文和想?象作文，內(nèi)?容具體，感?情真實(shí)，有?一定條理。?能寫(xiě)書(shū)信和?其他常見(jiàn)應(yīng)?用文。練習(xí)?從內(nèi)容、語(yǔ)?句、標(biāo)點(diǎn)等?方面修改自?己的習(xí)作。?四、教學(xué)?措施、注?重興趣的激?發(fā)和培養(yǎng)，?發(fā)展創(chuàng)新意?識(shí)和實(shí)踐能?力。讓學(xué)生?對(duì)語(yǔ)文課堂?感興趣。興?趣是促進(jìn)學(xué)?生學(xué)習(xí)的最?大動(dòng)力，也?是促進(jìn)學(xué)困?生轉(zhuǎn)變的最?好方法。形?式多樣、靈?活多邊的課?堂教學(xué)有利?于學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，全?面提高教學(xué)?質(zhì)量，因此?，認(rèn)真?zhèn)湔n?就現(xiàn)得尤為?重要。、?注重語(yǔ)文學(xué)?習(xí)的過(guò)程和?策略，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)。整體推?進(jìn)，全面發(fā)?展學(xué)生的語(yǔ)?文素養(yǎng)。?3、注意聽(tīng)?說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)?系。每篇課?例只選一篇?師生共同確?定的作品進(jìn)?行詳細(xì)研討?，重在歸納?閱讀的方法?、作品的特?點(diǎn)及自己的?收獲。其他?作品由學(xué)生?針對(duì)學(xué)習(xí)重?點(diǎn)文章的方?法進(jìn)行自主?學(xué)習(xí)，并與?本單元的寫(xiě)?作訓(xùn)練相結(jié)?合，做到以?寫(xiě)促讀，讀?寫(xiě)結(jié)合。要?讓學(xué)生通過(guò)?閱讀學(xué)表達(dá)?，從讀中學(xué)?寫(xiě)。在作文?訓(xùn)練中，要?充分運(yùn)用課?文中學(xué)到的?表達(dá)方法，?鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)?自己熟悉的?事，提高他?們的語(yǔ)言表?達(dá)能力。?4、強(qiáng)調(diào)積?累，感悟豐?富的文化內(nèi)?涵。積累包?括語(yǔ)言材料?、篇章樣式?、人生體驗(yàn)?、思想感情?等方面，積?累應(yīng)該整體?把握、螺旋?漸進(jìn)，而不?是線性發(fā)展?的。要特別?重視引導(dǎo)學(xué)?生在閱讀中?去感悟作品?的各方面，?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)現(xiàn)實(shí)生活?中大眾的語(yǔ)?言、古人的?活的語(yǔ)言，?從古今中外?文化精品中?感受豐富多?彩的文章樣?式與創(chuàng)造力?。學(xué)習(xí)語(yǔ)文?就是學(xué)習(xí)做?人，因?yàn)閷W(xué)?習(xí)語(yǔ)文的過(guò)?程既是認(rèn)識(shí)?社會(huì)、認(rèn)識(shí)?自然、認(rèn)識(shí)?他人的過(guò)程?，也是認(rèn)識(shí)?自我、發(fā)展?自我、完善?自我的過(guò)程?。６、年級(jí)?組教師應(yīng)團(tuán)?結(jié)協(xié)作，經(jīng)?常交流工作?中的成功與?失敗，群策?群力，讓每?一個(gè)學(xué)生都?能成為合格?的畢業(yè)生。?５、加強(qiáng)?教學(xué)研究工?作，積極撰?寫(xiě)總結(jié)論文?、教學(xué)論文?，注重在教?學(xué)之余進(jìn)行?反思，及時(shí)?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和?教訓(xùn)。，提?高自身素質(zhì)?