春季幼兒園小班班主任工作計劃（3篇）

第10頁共10頁春季幼兒園小班班主任工作計劃?時間過的真?快新的學期?開始了，小?班幼兒經(jīng)過?半年的常規(guī)?訓練，逐步?適應幼兒園?___生活?，老師對這?部分幼兒已?比較熟悉，?但對幾個新?入園寶寶的?情況不太熟?悉，為了盡?快了解新入?園寶寶的情?況和順利的?完成本年度?的保教工作?并讓寶寶健?康快樂的度?過幼兒園這?一階段，特?制定班教養(yǎng)?工作計劃如?下：一、?班級情況分?析1、本?班共有幼兒?___名，?其中男__?_名女__?_名，新入?園的___?名幼兒，都?在2--_?__歲，大?部分孩子是?獨生子女，?作為班主任?，對孩子的?年齡特點，?性格愛好要?掌握的一清?二楚，為全?面發(fā)展幼兒?素質，根據(jù)?本班的實際?情況，幼兒?的特點發(fā)展?幼兒特長。?2、小班?大部分幼兒?受過半年幼?兒園教育，?經(jīng)過半年的?觀察，他們?都有自己的?愛好與特點?：（1）?多數(shù)孩子會?使用簡單的?禮貌用語，?但語言表達?能弱，有年?齡個別小的?幼兒智力較?差、膽小不?愛交往，不?合群。（?2）大部分?孩子生活自?理能力較差?，這就需要?老師在幼兒?園一日生活?活動中給予?極大的關心?與幫助。?（3）作為?小班來說班?額比較大，?相對調皮孩?子多，有的?好動、有的?說臟話，針?對這種情況?就需要教師?加強教育，?使各種不良?習慣有所好?轉。（4?）針對農(nóng)村?孩子衛(wèi)生差?：指甲長、?腳臟、衣服?臟、頭發(fā)長?等，教師利?用每周一查?衛(wèi)生，給幼?兒剪指甲，?每天午休檢?查鞋襪衛(wèi)生?。并幫助幼?兒養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習慣?。3、經(jīng)?過近半年的?訓練，幼兒?口吃，吐字?不清，這一?情況經(jīng)過老?師的努力有?了很大改變?，提高了孩?子的口語表?達能力，教?師會著重訓?練他們的普?通話，從一?個字一句話?開始，讓每?個孩子對所?說的每句話?每個字做到?準確的發(fā)音?。為讓每個?孩子說一口?流利的普通?話打好基礎?。二、學?期對幼兒進?行教育教學?目標計劃?1、繼續(xù)對?幼兒進行小?班常規(guī)教育?，培養(yǎng)良好?的生活衛(wèi)生?習慣，具有?基本的生活?自理能力。?2、教學?方面以新?教材主題活?動為依據(jù)整?合五大領域?，將教育活?動與游戲，?生活活動環(huán)?境創(chuàng)設，家?庭與社會教?育，（范本?）評價指南?融為一體，?重視教育評?價的發(fā)展性?功能，從而?幫助老師順?利開展教育?教學工作。?語言領域：?能安靜的傾?聽老師、同?伴說話。初?步學習日常?生活中的交?往用語，學?習普通話與?別人交談能?感受用語言?交流的樂趣?。3、健?康領域基?本適應__?_生活，基?本消除入園?焦慮和分離?焦慮，對幼?兒園產(chǎn)生安?全感和信賴?感。初步養(yǎng)?成良好的衛(wèi)?生習慣，在?成人的幫助?下逐步提高?生活自立能?力。初步學?習安全保健?知識，養(yǎng)成?自我保護的?意識和能力?。嘗試借助?各種簡單的?器械和玩具?來活動身體?。4、社?會領域了?解幼兒園，?愿意參加幼?兒園的各項?活動親近與?自己生活密?切的人喜歡?和同伴一起?游戲，能夠?感受與成人?、同伴一起?活動所帶來?得樂趣，樂?意招呼和應?答他人，學?習有禮貌的?求助和感謝?他人的幫助?。能從性別?、外姓等外?部特征區(qū)分?自己與他人?的不同。逐?步學會幼兒?園一日生活?的各種常規(guī)?，初步做到?不隨地吐痰?不亂折花木?等基本的社?會文明行為?。5、科?學領域在?成人的引導?下能發(fā)現(xiàn)周?圍環(huán)境有趣?的事物和現(xiàn)?象喜歡提問?有好奇心。?學習運用多?種感官對周?圍新奇、有?趣的事物和?現(xiàn)象；喜歡?擺弄各種材?料；樂意參?與探究活動?，學習用簡?單的方式表?達探索過程?中的所見所?聞。了解生?活中常見的?物品的數(shù)量?、形狀、方?位等明顯特?征，學習簡?單的比較、?分類。愿意?親近大自喜?愛動植物，?自覺愛護周?圍的動植物?。6、藝?術領域在?成人的引導?下，能注意?和親近周圍?環(huán)境中美的?事物，喜歡?觀賞藝術作?品和進行初?步的藝術表?現(xiàn)。學習用?較正確的姿?態(tài)和聲音唱?歌，喜歡做?韻律活動和?進行簡單的?節(jié)奏樂演奏?，樂意用喜?歡的顏色、?材料進行簡?單的藝術活?動。能借助?動作表情、?語言等方式?，初步感受?和表達對藝?術作品的理?解，有做出?各種形式的?藝術作品的?愿望和興趣?。三、家?長工作幼?兒園教育不?僅是幼兒園?的教育，而?是家庭教育?，幼兒園教?育與社區(qū)教?育三者結合?起來的系統(tǒng)?工程這三者?中，家庭教?育對幼兒的?影響極大超?過了幼兒園?教育，幼兒?園教育與家?庭教育兩者?同步，為教?育目標能夠?得到實現(xiàn)。?必須認真做?好家園共育?活動：1?、幼兒入園?、離園，教?師要熱情接?待家長，歡?送家長。?2、搞好幼?兒園家園半?日開放活動?及親子活動?。家長在家?里應盡可能?放手讓幼兒?自己的事情?自己做，并?讓幼兒做一?些力所能及?的家務事。?3、__?_不定次數(shù)?的家訪，教?師宣傳幼兒?教育的政策?法規(guī)，家長?與教師相互?交流思想看?法及育人經(jīng)?驗。4、?制定好家園?聯(lián)系冊。雙?方交流思想?、看法及育?人經(jīng)驗要從?書面聯(lián)系的?方式，加強?幼兒園與家?園的聯(lián)系，?語言誠懇、?細膩。5?、開展內容?豐富的家長?會。通過新?學期家長會?或家長園地?等途徑，讓?家長了解大?班上學期教?育教學的重?點及對大班?幼兒常規(guī)要?求，取得家?長的支持和?配合。6?、訂好__?_，加強_?__，增強?家園共育。?7、每月?進行一次家?長開放日活?動。幼兒園?舉文藝演出?等活動，邀?請家長參加?。8、家?長鼓勵、支?持和引導幼?兒把平時學?的知識進行?鞏固。9?、好幼兒園?家長聯(lián)系工?作，雙方共?同努力，讓?孩子得到全?面發(fā)展。?四、戶外活?動是幼兒?園健康教育?的重要組成?部分，擔負?著增強幼兒?體質，促進?幼兒身心全?面發(fā)展的重?要性，市托?幼辦創(chuàng)設＂?八個一＂活?動中，小班?比較適合玩?沙包，玩沙?包之前要先?檢測幼兒的?活動量，制?定好計劃，?設計好方案?，并根據(jù)幼?兒的個體差?異來___?幼兒進行活?動才能增強?幼兒體質，?才能達到預?期的效果，?每天下午都?利用游戲時?間開展跳繩?活動。_?__學習，?轉變觀念，?教師是活動?的___者?和指導者，?教師應在沙?包活動中做?到：（1?）先讓幼兒?自由玩沙包?培養(yǎng)幼兒的?興趣。（?2）師幼一?起探索沙包?的各種玩法?，先從簡單?的玩法開始?，逐步深入?。（3）?幼兒掌握一?定的技能技?巧以后，以?各種形式開?展活動如：?做游戲、玩?的好的進行?表演、分組?表演等各種?形式進行。?通過玩沙?包活動，既?可調節(jié)幼兒?的運動負荷?和心理負荷?，可以讓幼?兒均能參加?有趣得體育?活動，整個?活動內容既?豐富多彩，?生動活潑，?又可照顧到?幼兒體質的?差異五、教?幼兒認識漢?字寶寶、作?本班的實驗?課題，即特?色教育。并?適當添加英?語教學。為?了進一步探?索科學的幼?兒識字方法?，充實實驗?教學理論，?提出了開展?小班識字實?驗與設想，?其目的是通?過實驗，培?養(yǎng)幼兒的智?力，使幼兒?得到全面充?分的發(fā)展，?在此實驗過?程中教師繼?續(xù)采用（1?）字卡法：?從幼兒最熟?悉，最感興?趣的事物制?作相應的漢?字卡片，每?周___節(jié)?識字課。?（2）隨機?識字法：把?孩子平時看?到的、聽到?的物體的名?字做成識字?卡片，教幼?兒認讀。?（3）聽讀?法：每天利?用游戲時間?進行聽讀_?__分鐘，?在錄音的基?礎上跟讀，?讓幼兒增強?記憶力。而?且從故事、?詩歌中受到?了品德教育?，得到了美?的熏陶，并?建議家長為?孩子創(chuàng)造一?個文明識字?的環(huán)境，做?到家園配合?教育同步進?行。五、?作為班主任?要以教育活?動教材為依?據(jù)，大膽進?行教學改革?，適當進行?各個領域的?整合，因地?制宜的實施?教育，__?_好幼兒的?一日活動，?形式多樣，?動靜交替科?學合理總?之，班主任?工作事無巨?細，盡量做?到面面俱到?，關心愛護?每一位幼兒?，使每一位?幼兒均衡發(fā)?展，健康快?樂的度過每?一天。春季幼兒園小班班主任工作計劃（二）新的學?期開始了，?對于小班下?學期，我們?將繼續(xù)以熱?心、耐心、?細心的工作?態(tài)度，迎接?新的挑戰(zhàn)。?現(xiàn)將本學期?工作匯報如?下：一、?班級情況?我們班共有?幼兒___?名，其中有?___名是?剛轉學過來?的，經(jīng)過上?學期的生活?學習，班里?每位孩子都?有了很大進?步，都喜歡?上幼兒園，?都積極主動?的參加老師?___的各?項活動。在?生活自理方?面養(yǎng)成了良?好的習慣，?言語表達方?面有了很大?提高。對于?新生，我們?將給他們更?多的耐心，?細心，愛心?讓他們很快?適應環(huán)境，?健康快樂成?長。二、?學習方面?開發(fā)幼兒的?智力，在日?常生活中，?利用散步、?游戲的時間?，將知識點?貫穿其中，?讓幼兒在玩?中學，學中?玩，并發(fā)展?幼兒的觀察?力與思維能?力。逐步豐?富幼兒的詞?匯，通過講?故事，學兒?歌的形式，?幫助幼兒掌?握新的詞匯?及含義。充?分利用各種?不同的資料?為寶寶創(chuàng)造?不同的教育?風格，熟記?每天所教的?東西。三?、在思想品?德方面，和?安全方面?培養(yǎng)幼兒養(yǎng)?成有禮貌，?講衛(wèi)生的好?習慣。引導?幼兒在園主?動與教師、?阿姨打招呼?，離園時主?動說“再見?”；在幼兒?園與小朋友?團結友愛，?互相幫助，?不搶奪東西?，不打人，?做錯事要道?歉，主動說?“對不起”?。尊敬長輩?，不任性不?說臟話，做?個有禮貌好?孩子。并教?育幼兒尊敬?長輩，在園?在家一樣的?表現(xiàn)，努力?做一個好寶?寶。-同伴?之間能團結?友愛，互相?謙讓，形成?一定的__?_觀念。鞏?固加深幼兒?在生活自理?方面的內容?，學習自己?獨立穿脫衣?服、疊衣服?等，在平時?注意讓幼兒?學做力所能?及的事。增?強幼兒體質?，加強運動?，在日常生?活中，每天?進行一定量?的運動，以?發(fā)展體質。?交給幼兒最?基本的安全?常識，首先?做好晨檢和?晚檢工作，?能和小朋友?好好相處，?不打架不說?臟話四、?衛(wèi)生方面?隨時對幼兒?進行衛(wèi)生常?識教育，現(xiàn)?正是春期，?我們要做好?衛(wèi)生防預工?作，消毒工?作。對個別?幼兒進行重?點指導.按?順序洗手、?洗手時不玩?水，會用毛?巾擦手；能?正確用餐具?，有文明的?進餐行為，?細嚼慢咽，?不挑食，精?神集中地吃?飯；保持桌?、地面和衣?服的整潔，?餐后會擦嘴?和用水漱口?；能安靜入?睡室，在老?師的幫助下?，能按順序?脫衣褲，放?在固定的地?方，安靜就?寢，睡姿正?確。午睡起?床時，能學?著自己穿衣?服，穿鞋子?。教育幼兒?在課間游戲?時不亂跑亂?叫，愛護班?內的課桌椅?和玩具，輕?拿輕放，不?隨便拿教師?桌上的東西?，游戲后要?將游戲角內?的玩具整理?好，放回原?處。教育幼?兒愛護桌椅?，不把椅子?當馬騎，也?不拉掉小椅?子，不在墻?上亂涂亂畫?，拿玩具及?杯子碗等要?輕拿輕放。?在平時生活?中注意觀察?，及時表揚?幼兒的良好?行為，進行?評獎，促進?幼兒養(yǎng)成良?好的一日生?活，學習習?慣。-五?、家園聯(lián)系?每周認真?填寫家園聯(lián)?系冊，利用?接送幼兒時?間及時與家?長溝通，主?動向家長反?映幼兒在園?的情況，同?時從交談中?了解幼兒在?家里的情況?，讓家長及?時了解教學?安排及內容?，并向家長?介紹育兒經(jīng)?驗。沒時間?交流的的家?長利用電話?家訪的形式?與家長溝通?。定期開展?家園互動游?戲。以上?是我這學期?的工作計劃?，我會本著?對幼兒負責?的態(tài)度，干?好本職工作?，不辜負領?導及家長對?我的信任，?為幼兒園的?發(fā)展做出自?己應有的貢?獻。相信在?班級老師的?配合及努力?下，我班的?工作會做得?更好-。春季幼兒園小班班主任工作計劃（三）春季?新的學期又?開始了。這?學期我又迎?來了小班這?群活潑可愛?的寶寶們。?在幼兒園待?了三年，我?體驗了好多?好多。學會?了如何去了?解幼兒，如?何去關心愛?護幼兒。尤?其是小班幼?兒，這學期?我?guī)е@份?渴望，這份?熱情，擬定?了如下教學?計劃：一?、班級情況?分析我班?有幼兒__?_名，男孩?___名，?女孩___?名。這些幼?兒中，多數(shù)?幼兒在家一?直由爸媽或?爺爺奶奶帶?領，因此幼?兒的情緒不?是很穩(wěn)定，?哭鬧現(xiàn)象較?多，對父母?或祖輩的依?賴性較強。?一些幼兒抓?住大人的脖?子不肯放手?，一些幼兒?手腳亂跳，?還有一些幼?兒對大人又?抓又咬，情?緒很激動。?在和幼兒的?接觸和交談?中，我們發(fā)?現(xiàn)有些幼兒?大小便都不?會，鞋子也?不會穿，自?理能力較差?；有些幼兒?行為習慣不?太好，喜歡?去抓別人，?喜歡亂扔東?西；還有些?幼兒說話口?齒不清，聽?不懂他在說?什么，；另?有一些幼兒?不能主動的?與人打招呼?，缺乏禮貌?……面對這?些問題，需?要我們去關?心每個幼兒?，幫助每個?幼兒，使他?們不僅能愉?快的生活，?更有可喜的?進步。這也?是家長所期?望的。二?、班級管理?小班幼兒?由于剛入園?，對各種常?規(guī)，生活、?學習等方面?都不太適應?，也不知道?什么時候該?做什么，應?該怎樣去做?，如何與人?交往、相處?等等，因此?有時往往會?做出出乎你?意料之外的?事情。這學?期我們把班?級特色重點?放在培養(yǎng)幼?兒良好的學?習生活習慣?上面，根據(jù)?小班幼兒的?年齡特點和?發(fā)展情況，?運用多種形?式培養(yǎng)幼兒?的生活能力?和學習能力?。如開展＂?穿鞋小能手?活動＂、＂?爭做小老師?活動＂、＂?看誰紅花多?＂＂誰的小?手最能干＂?等等一系列?的活動，在?鼓勵、表揚?、評比中使?幼兒不斷地?進步，更好?地發(fā)展。?三、具體工?作安排（?一）在一日?活動中，保?教結合，動?靜交替，建?立良好的生?活學習習慣?。良好的生?活學習習慣?是符合幼兒?的年齡特點?，適合幼兒?身心發(fā)展的?前提。本學?期，從以下?幾個方面進?行實施：?1、在一日?活動各環(huán)節(jié)?中固定一些?常規(guī)的環(huán)節(jié)?，如戶外活?動、上課、?休息、排隊?等。2、?通過各種比?賽培養(yǎng)幼兒?良好的習慣?。3、以?模仿、練習?、學習、評?比等活動建?立良好的常?規(guī)。4、?衛(wèi)生整潔常?規(guī)：不亂爬?椅子，不亂?涂墻壁，不?亂扔紙屑等?。正確洗手?，正確使用?毛巾、入廁?。5、安?全常規(guī)：不?帶危險品進?幼兒園，不?追逐，不推?擠，學習一?些自我保護?方法。（?二）創(chuàng)設適?合于幼兒的?愉快和諧的?生活和游戲?環(huán)境，發(fā)展?幼兒的交往?能力和群體?意識。小?班幼兒以自?我為中心，?群體意識比?較淡薄，有?的幼兒還缺?乏一定的交?往能力。因?此培養(yǎng)他們?的這種群體?意識和互相?合作交往能?力是很必要?的。幼兒又?是好模仿、?好游戲的，?一個良好的?活動環(huán)境也?