第四冊衛(wèi)生與保健教案

二年級下學期健康教育計劃楊智一、指導思想學校健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學生的各種有益于自己、社會和全民族健康的行為和習慣,提高衛(wèi)生科學知識水平,從而達到預防和減少少兒少年某些常有病和多發(fā)病,盡可能防備不測傷亡事故,加強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為一世的健康確定基礎，二、學生情況解析:二年級學生都健康爽朗,有必然的健康基礎知識。由于學生間的個別差異性，在接受新知識的能力上也有必然的差異，但他們的學習態(tài)度正直，我想只要我能正直教育思想，努力改進授課方法，有機調(diào)動他們的學習積極性，他們就必然能扎扎實實地掌握本學期的健康衛(wèi)生保健知識。三、工作目標：１。做好傳生病防治工作，加強學生體質(zhì)。加強學生的衛(wèi)生老例工作，培養(yǎng)學生的衛(wèi)買賣識，養(yǎng)成學生優(yōu)異的衛(wèi)生習慣。3、使學生有一個健康的心里。四、詳盡措施：（一）成立衛(wèi)生管理小組在班級中成立衛(wèi)生管理小組,將班級各項衛(wèi)生工作分配到人，并成立檢查小組，及時進行檢查。(二)加強健康教育，養(yǎng)成健康行為。１。利用多種渠道,多種形式對學生進行健康知識的宣傳,讓學生知道一些健康的行為習慣。２。認真上好健康教育課,把上課，宣傳，活動等內(nèi)容融為一體,是健康教育能從多方面,多角度面向?qū)W生進行教育。３。組織學生上好體育課,做好兩操，睜開好課外活動,加強學生體質(zhì)。4。做好晨午檢紀錄,發(fā)現(xiàn)傳生病及時上報。３、及時消毒，嚴防細菌的傳染（三)重視環(huán)境衛(wèi)生,創(chuàng)立干凈校園。成立平時衛(wèi)生干凈制度,做到衛(wèi)生區(qū)每天打掃,保潔，不留衛(wèi)生死角．(四)做好傳生病的防治工作。積極睜開“傳生病”的防治工作,及時辦理學生的常有病，多發(fā)病,做好晨午檢紀錄,發(fā)現(xiàn)后及時上報,學生有病及時通知家長,保證學生健康。五、課時安排及授課進度安排:1周次授課內(nèi)容授課時間1早餐很重要1課時2預防蛀牙1課時3測量身高和體重1課時4體育運動的著裝要求1課時5養(yǎng)成午休好習慣1課時6合理飲食好1課時7除四害1課時8防虱、滅虱１課時9囊蟲、旋毛蟲對人體的1課時危害10預防甲型病毒性肝炎1課時１1美化環(huán)境1課時１２孝敬父親母親,尊敬長輩1課時13復習1課時1４期末檢測1課時21、早餐很重要授課目的：讓學生認識吃好早餐的重要性。授課要點：讓學生知道吃早餐很重要。授課難點：怎樣使早餐吃飽、吃好.授課時間:1課時授課過程：一、導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。語言導入：你平時的飲食習慣怎樣,每天吃早餐嗎?是每天準時、定量？還是經(jīng)常暴飲暴食?特別是逢年過節(jié)時期,還能夠保持優(yōu)異的飲食習慣嗎?二、學習新課：1。自由讀課文,想一想講的是什么。2．請學生說一說這首詩歌的意思.3。、說一說:你早、午、晚三餐各吃什么?4.、評一評:誰吃的營養(yǎng)好.５。。教師講解,使學生認識早餐在每天三餐中的重要地位．６．.教師指出不吃早餐的不良結果。A.讓學生回憶并表達自己或別人吃得過多時的感覺和表現(xiàn).B．教師總結:不吃早餐簡單暴飲暴食,暴飲暴食是由貪吃、多吃引起的。暴飲暴食和偏食、挑食是不良飲食習慣的兩個極端。偏食、挑食的惡果是慢慢表現(xiàn)出來的,而暴飲暴食的惡果會馬上發(fā)生.不良的飲食造成消化器關發(fā)病后，其正常功能需要好幾天才能恢復。７。指導學生怎樣吃飽、吃好早餐.告訴學生飲食要葷素、粗細搭配,每天要準時吃早餐。8。讀、背詩歌。三、牢固新課.1、今天我們知道了早餐的重要性,回家后給媽媽提個建議，吃好每一頓早餐好嗎?2、看圖,圖上的小朋友做得對不對,為什么?討論回答。三、作業(yè)；設計一份有營養(yǎng)的早餐。(畫圖、寫字都能夠）板書設計:早餐很重要飲食要葷素粗細搭配每天準時吃早餐32、預防病齲授課目的:知道蛀牙帶來的危害。知道預防蛀牙的方法。授課要點難、點:養(yǎng)成預防蛀牙的優(yōu)異衛(wèi)生習慣。課前準備：模型、掛圖授課過程：一、導入新課講故事:有個小朋友叫梅梅，上二年級了.近來一段時間老是牙講故事:有個小朋友叫梅梅,上二年級了.近來一段時間老是牙疼,吃東西都不能夠吃,這幾天連課都上不了了，媽媽帶他去看病,你疼,吃東西都不能夠吃，這幾天連課都上不了了,媽媽帶他去看病,你們猜他得了什么??？講:對,他得了“蛀牙＂,也就是蛀牙。那蛀牙是怎樣得的,患了蛀牙又應該怎樣治療呢？今天,我們就來學習預防蛀牙的相關知識。們猜他得了什么病?講：對，他得了“蛀牙”,也就是蛀牙。那蛀牙是怎樣得的,患了蛀牙又應該怎樣治療呢？今天，我們就來學習預防蛀牙的相關知識。講:對，他得了“蛀牙”,也就是蛀牙。那蛀牙是怎樣得的，患了蛀牙又應該怎樣治療呢?今天，我們就來學習預防蛀牙的相關知識。二、學習新課?講:蛀牙又稱“蛀牙”其實其實不是被蟲蛀壞的,我們看這是已經(jīng)形成空洞的蛀牙,那上面的黑斑點就是被蛀壞的牙齒表面。問:你們同桌互相檢查觀察有沒有蛀牙?有幾個?問:有這么多學生都有蛀牙啊！那你們知道蛀牙是怎么形成的嗎?講:蛀牙是由于不注意口腔衛(wèi)生,讓食品殘渣嵌在牙縫中發(fā)酵,加上細菌在里面生殖，產(chǎn)生了酸性物質(zhì)腐化了牙齒表面，形成了空洞。我們能夠做一個小實驗.（1)準備一只在醋里浸泡一天的蛋殼和一個新鮮蛋殼作比較．學生觸摸，說說兩個蛋殼哪個硬，為什么？講:泡在醋中的蛋殼就相當于牙齒在發(fā)酵的食品中,就這樣牙齒就變軟,再加上細菌的生殖,就形成了空洞。問：那怎樣預防產(chǎn)生蛀牙呢?(出示預防蛀牙的掛圖)4講:我們書上的小朋友也得了蛀牙,他不知道怎樣預防,醫(yī)生就告訴他預防的方法,我們一起來看看醫(yī)生怎樣說的.問:你們能依照自己一世的生活說說你在生活中怎樣來預防蛀牙的呢？表達:除了早晚刷牙，我們在飲食方面更需要注意:少吃甜食,不挑食等。小結：同學們在生活中預防蛀牙都做的很好，希望你們連續(xù)堅持,有的小朋友由于刷牙方法不正確或刷完牙再吃東西等原因,因此牙齒有蛀牙，那么今后更加要注意做好預防工作了.牢固:看圖說說怎樣預防蛀牙?學生討論,，討論紛繁出示蛀牙模,指點讓學生認識同桌互相檢查、報告學生討論后回答討論怎樣預防學生齊讀課文第四段分組分角色讀醫(yī)生和冬冬的話學生自由回答學生讀課文預防方法．學生回答。三、總結。板書設計?:2、蛀牙病要早預防蛀牙：口腔衛(wèi)生不良預防:早晚刷牙飯后漱口不偏食3、測量身高和體重授課目的：１、讓學生知道為什么要測身高和體重2、讓學生掌握測量身高和體重的方法授課要點、難點:讓學生掌握測量身高和體重的方法授課用具:健康秤、米尺。授課過程:5一、啟示發(fā)言,引出話題:1、我們每個小朋友都在一點點長高,一點點變重,有的小朋友長的高,有的小朋友矮，你們知道這是為什么嗎？2、引出課題。二、學習課文，理解為什么要測身高、體重1．自由讀文,找出為什么要測量身高和體重2。老師發(fā)言：測量身高和體重是為了觀察我們身體的發(fā)育情況.三、怎樣測量身高和體重1、學生讀課文,找一找測量身高和體重的方法２、小組同學議一議3。點名學生說一說測量身高和體重的詳盡步驟4。老師小結:測身高時A、要脫鞋,站在踏板上B、身體緊貼立柱C、頭公正，眼平視測體重時Ａ、排空大小便Ｂ、穿衣單薄C、測量時站穩(wěn)不晃動四、模擬操作１。全體學生上測量儀練習身高的測量2。全體學生進行測量體重的訓練要脫鞋，站在踏板上板書設計：身高和體重的測量測身高時Ａ、要脫鞋,站在踏板上、身體緊貼立柱C、頭公正，眼平視測體重時A、排空大小便Ｂ、穿衣單薄C、測量時站穩(wěn)不晃動4、體育運動的著裝要求授課目的：知道參加體育運動時的著裝要求,并按要求嚴格執(zhí)行.6授課要點:知道參加體育運動時的著裝要求。授課時間:1課時授課過程:一、導入1、提問:平時參加體育運動時你是怎樣著裝的?2、學生回答。3、小結.二、學習新課。１、提問：體育課的著裝要求？２、學生討論交流．3、集體報告。４、教師總結：體育課我們要進行跑、跳、投、游戲等各種身體鍛煉,必定穿寬松的便于運動的便于伸展的衣服,最好穿運動服。體育課不要著穿牛仔褲或短褲；女生注意不穿裙子；選擇平底的鞋或運動鞋,不穿皮鞋或帶跟的鞋子進課堂,這樣不便于運動,又很危險。不穿衣飾的同學碰到責怪、扣分辦理,所在組的組長也要擔當責任。因此同學間互相提示,體育委員，小組長把這件事抓起來。5、平時要注意：上學期就發(fā)現(xiàn)有同學帶玩具、鉛筆等東西，把誰弄傷了都不好,發(fā)現(xiàn)誰帶，我都會替你們保管,期末在在到我這兒領。三、總結。５、養(yǎng)成午休好習慣授課目的:讓學生理解午休是睡眠不足、恢復精力、長身體的需要.使學生養(yǎng)成午休的好習慣,合理安全午休時間.授課要點難點：人為什么要在夏天進行午休?午休１小時左右即可令人恢復精力與體力。授課過程1?.導入新課?發(fā)言：(出示荷花圖）同學們，這是什么花？你們知道荷花在什么季節(jié)開放？表達:到了酷熱的夏天,荷花就像美麗的仙女，在荷葉叢中亭亭玉立。蓮蓬子兒也紛繁伸長脖頸，咧嘴嘻嘻地迎接你。在夏天,我們最喜歡的游戲是什么？最不愿意做的事是什么?最讓爸爸媽媽為你們操心的事又是什么？72．學習新課夏天要午休.?（1）發(fā)言:你知道夏天最顯然的特點是什么嗎??（2)表達：夏天天氣特別酷熱，白天時間長,夜晚時間短.提問:這些特點對我們的學習、生活有什么影響?討論:?①夜短晝長，會影響人們的什么？?②睡眠時間少了,人們會感覺怎么樣？③缺少睡眠令人疲倦，那該怎么辦?4)表達:夏天晝永夜短影響人們的睡眠,因此需要用污水來填充睡眠不足。?夏天午休好.1)發(fā)言：為了保證旺盛的精力,人們用午休來補足睡眠、恢復精力。那么,為什么要在中午休覺呢？２)討論：?①夏天中午的太陽怎樣?灼熱的陽光對人有什么危害?②夏天中午的溫度怎樣？高溫環(huán)境又會給人帶來什么影響??(3)小結:灼熱的太陽會令人的皮膚碰到傷害，高溫的環(huán)境簡單令人中暑,影響人的身體健康。因此,夏天午休不但能補充睡眠,還能夠讓人避開灼熱的陽光、燙人的空氣，保證人的身體健康.因此人們常說：“夏天午休好”。養(yǎng)成午休好習慣。1(?）發(fā)言:進入夏天后，晝永夜短，加上出汗多,體力耗資大,人很簡單疲倦。因此午飯后睡一下,對身體和學習是很有好處的。提問:你有夏天午休的習慣嗎?（２）討論：不午休對身體和學習會有什么影響？?小結：不午休會影響下午的學習,由于大腦經(jīng)過長時間的活動后,需要用休息來加以調(diào)整。夏天人體出汗多，簡單疲倦，午休時最好的填充方法。因此,同學們在夏天必然要午休。３、總結。6、合理飲食好授課目的：１、使學生經(jīng)過檢查、采訪、查資料等形式，認識飲食的分類和營養(yǎng)價值。２、活動中認識不良的飲食習慣有哪些，不良的飲食習慣對我們的健康有什么危害，從而養(yǎng)成不吃零食的好習慣。3、經(jīng)過活動，學會合理飲食,培養(yǎng)優(yōu)異的飲食習慣.8授課重、難點:認識自己有哪些不良的飲食習慣,學會合理飲食。授課過程:（一）、創(chuàng)立情況，激趣引入課前，老師播放了哪方面的錄像？(飲食方面的）從錄像中我們看到,飲食與我們直接關系到我們的健康和生命,這節(jié)課,我們就共同商議這與我們的生活息息相關的課題——飲食與營養(yǎng).(板書課題：飲食與營養(yǎng)）(二)、活動研究，報告交流(過渡)：隨著人們生活水平的提高,我們對飲食的要求也越來越高,我們不僅要吃飽吃好,還要吃出健康，吃出營養(yǎng)。同學們想：我們吃的食品大體可分為哪幾類?1、拿出你檢查整理的資料向大家報告。生:大體可分為四類:肉類、果類、蔬菜類、谷類。（師板書)2、我們常吃的肉類都有什么?它們有什么營養(yǎng)價值？3、每一餐我們都要涵蓋這些食品么？每一日的三餐我們該怎么搭配呢？a學生說怎樣搭配每天三餐.b出示課件,介紹三餐的標準。找生齊讀.4、采訪：你今天的早餐是什么呢？誰愿意接受采訪?不吃早餐的：(1）問：水經(jīng)常不吃早餐?什么原因不吃?一上午有什么感覺？(2)你認為不吃早餐有什么危害？（3)播放不吃早餐對健康的危害。(4)看了視頻，你有什么感覺或想法?(教育孩子早餐的重要,要養(yǎng)成正常的用早餐的習慣）ｂ早餐搭配不科學的:(１)你早餐還愛吃什么?（２）誰常吃油條豆?jié){?(播放視頻：油條豆?jié){的搭配不夠合理,建議再吃點水果蔬菜)5、都說早餐要吃飽，午飯要吃好,說說你中午都吃什么呢?ａ誰喜歡到校門外買零食?b誰喜歡吃糖并經(jīng)常買糖吃?你認為吃糖對人體有益嗎？喜歡吃麻辣燙的。喜歡吃燒烤或漢堡的.6、你認為自己還有那些不良的飲食習慣?a吃得太飽不利身體健康;9b吃的太快不利身體健康;偏食、厭食、挑食、暴飲暴食不利于身體健康。三、著手操作、實踐運用１、說說你的飲食習慣中哪項不合理、不科學?你打算怎么改正?2、身體偏旁或偏瘦的同學有哪些不良的飲食習慣？大家為他們提點建議.3、送大家一個飲食要訣:(出示幻燈片,介紹平時合理飲食的方法)四、知識鏈接、拓展延伸1、列出你有哪些不良的飲食習慣，做個計劃，限時改正。2、閱讀相關鏈接(課后的）說說你從中知道了什么?課堂作業(yè)：為你家的每天三餐設計科學合理的食譜,要求種類多樣,營養(yǎng)均衡.７、除四害?授課目的：引導學生認識和認識老鼠、蟑螂、蒼蠅、蚊子的生活習慣;知道它們是流傳多種疾病,危害人類健康的害蟲．?２．教給小學生消滅四害的一些基本方法．3?.教育小學生要積極響應號召,投入除四害的愛國衛(wèi)生活動中去,同時要注意個人的飲食、起居衛(wèi)生。要點難點引導學生認識蒼蠅和蚊子的危害。?介紹消滅蚊蠅的方法．授課過程1?．導入新課指認四害。（出示掛圖)發(fā)言：你認識它們嗎?(學生回答）說說你對它們的看法。（學生發(fā)言)2?.學習新課?引導學生認識四害的危害。認識蒼蠅的生活習慣與流傳疾病的路子。認識蚊子的生活習慣與流傳疾病的方法。認識老鼠的生活習慣與流傳疾病的方法.?認識蟑螂的生活習慣與流傳疾病的方法.?（圖片配合,邊表達邊出示相關圖片)介紹消滅蚊蠅的方法。介紹滅蚊方法.介紹滅鼠的方法。介紹滅蟑螂的方法。3、總結。10８、防虱、滅虱授課目的:.引導學生認識和認識虱子的生活習慣;知道會流傳疾病，危害人類健康的害蟲。教給學生滅虱的一些基本方法。?３。教育學生要注意個人衛(wèi)生。?授課要點:教給學生滅虱的一些基本方法．教育學生要注意個人衛(wèi)生.授課時間:1課時授課過程:一、導入認識虱子（出示圖片)發(fā)言:你認識它們嗎?(學生回答)說說你對它們的看法。(學生發(fā)言）?小結.二、講解新課1、認識虱子的生活習慣.2、知道虱子對人們的危害。3、知道怎樣防虱。4、知道怎樣滅虱。三、總結。9、囊蟲、旋毛蟲對人體的危害授課目的:１。引導學生認識和認識囊蟲、旋毛蟲的生活習慣;知道它們是危害人類健康的寄生蟲。2?。教給學生預防囊蟲、旋毛蟲的方法。3?．教育學生要注意養(yǎng)成優(yōu)異的飲食衛(wèi)生習慣，不吃生肉或米豬肉。授課要點：教給學生預防囊蟲、旋毛蟲的方法。授課時間:1課時授課過程：一、導入新課11二、講解新課1、認識人為什么會感染囊蟲、旋毛蟲?。?、學習人感染囊蟲、旋毛蟲病后，人體出現(xiàn)的各種癥狀。3、知道什么是“米豬肉”?4、怎樣預防囊蟲、旋毛蟲病?要點是養(yǎng)成優(yōu)異的飲食衛(wèi)生習慣,不吃生肉或米豬肉。?三、總結.10、預防甲型病毒性肝炎授課目的:1、認識病毒性肝炎及其種類。2、認識病毒性肝炎的流傳路子。3、知道病毒性肝炎的癥狀.４、預防病毒性肝炎應注意什么?授課準備:上網(wǎng)查閱相關肝炎種類及危害等資料。授課時間：1課時授課過程:一、板書揭題板書:病毒性肝炎問:同學們,肝炎你們認識嗎？你身邊的人有得肝炎的嗎?學生自由暢談.教師小結:是呀,我國病毒性肝炎的發(fā)病率占世界首位，全世界約有3億乙型肝炎病毒攜帶者,而我國約占1。2億．二、新授教師出示圖片講解(1）病毒性肝炎及其種類病毒性肝炎是由多種肝炎病毒引起的傳生病，主要分為五型，即甲乙丙丁和戊型。病毒性肝炎的流傳路子甲型和戊型主要經(jīng)胃腸道路子流傳。乙型、丙型和丁型主要經(jīng)血液流傳。（3）病毒性肝炎的癥狀一旦感染，主要表現(xiàn)為食欲減退、惡心、厭食油膩、乏力、肝臟腫大。肝臟功能將嚴重受損，部分病人還有可能發(fā)展成肝癌.12(4）預防病毒性肝炎應注意什么?1、控制傳染源，不與病人共用生活用品。２、切斷流傳路子,看病要選擇正規(guī)的醫(yī)院,防備非正規(guī)治療以致的血液流傳.3、注意搞好個人衛(wèi)生,飯前便后洗手，養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習慣；4、加強生活用品的消毒。5、加強體育鍛煉,注射肝炎疫苗,可加強免疫力。三、收效觀察1、說一說,病毒性肝炎及其種類.2、說一說,病毒性肝炎的癥狀有哪些？3、生活中哪些方面不注意,就有可能流傳肝炎?四、教師總結。、美化環(huán)境授課目的:經(jīng)過活動，讓學生初步學會辦理垃圾的方法，珍愛家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生;培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，激勵他們做一些及所能及的事。授課準備：學生預備一個塑料袋;教師準備活動用的獎品、垃圾桶、盆子毛巾。授課過程:活動一、創(chuàng)立情況師:孩子們,把你們的小手,小臉蛋兒亮出讓老師看看。我們比比誰的最干凈，最美麗（!教師巡視及時夸耀;不干凈的孩子讓她們自己洗洗，擦擦。)多美麗的小手,小臉蛋呀!老師知道你們這雙小手還挺能干的!是嗎?那好這節(jié)課,我們就來比比看。情況之二師:孩子們，昨天,老師讓你們準備的塑料袋兒，準備好了嗎？真不錯!現(xiàn)在，老師交給你們一個任務.聽好喲孩子們，看看你們座位周圍和課桌的抽屜里干不干凈,若是不干凈,請你們整理整理，把不要的垃圾放在你們準備的塑料袋兒里,行嗎?開始吧!生：整理抽屜,拾垃圾。師:巡視指導,設下懸念“垃圾袋放哪兒?＂（板書？＂）師：看看,看看，多美的教室呀!你們只要伸伸手、彎彎腰“美,就這么簡單！"（出示課題)活動二、導行明理13領悟優(yōu)美的環(huán)境讓人感覺愉快,知道垃圾的形成。（出示優(yōu)美的生活環(huán)境圖片)1、生活在這樣的環(huán)境里你的心情怎樣?——答:特別愉快。(出示打掃前后、飯前飯后餐桌的圖片)請同學們談一談這幾幅照片給人的不相同印象和感覺--學生交流。小結：干凈齊整的環(huán)境人人愛,臟亂的環(huán)境令人不快樂.２、發(fā)言：你在家里和學校里都做了哪些齊整工作?做得怎樣？—-學生回憶在家、學校做打掃時的情況。３、發(fā)言:我們每天都要打掃垃圾,是誰在制造垃圾呀？——學生答：人類、動植物小結;生活中很多地方都能看到垃圾，這些垃圾有的是由動物制造的,有的是由制造的，但更多的垃圾是由人類產(chǎn)生和制造的.老師和你們有同感。那,我們該怎么做呢?生:談自己的做法.師:引導學生弄理解“保護環(huán)境從不亂丟、不亂吐做起.”(出示課文插圖)師:你瞧,同學們多能干!他們正在熱情社區(qū)做力所能及的事呢！老師相信你們也必然會象他們相同做,對吧？果園里的花草、樹木必然會感謝你們，老師也獎勵你們一個禮物(出示環(huán)境保護標志)。生：認識標志。師：孩子們,你們真棒!我很想和你們交朋友,你們愿意嗎?朋友就要互相幫助喲!現(xiàn)在,老師有困難你們必然會幫助我,對吧？師指著黑板的“？"說:“你們在整理教室的時候,有小朋友問我塑料袋里的垃圾怎么辦?這個問題到現(xiàn)在老師都沒想出來,你們想出來了嗎?幫幫我．”生:放在垃圾桶里?；顒尤?垃圾回家過渡：隨著社會的發(fā)展,關于合理地辦理垃圾的學問也越來越多，生活中人們已經(jīng)開始這樣做了。（出示垃圾分類圖片）發(fā)言:在你生活的周圍有這樣的垃圾分類桶嗎?——答：在我們生活的小區(qū)里、馬路旁就有.（老師補充關于垃圾分類的小知識:生活垃圾一般可分為可回收垃圾，不能回收垃圾,有毒有害垃圾)發(fā)言:為了保護環(huán)境,我們還能夠夠做些什么？——先在小組里討論，再發(fā)言。14總結:從保護環(huán)境的角度看,我們第一做到盡可能地減少垃圾的產(chǎn)生，如:盡量減少對一次性用品的使用、能再次使用的物品，不要急于扔掉．其次,要做到不亂扔、亂倒垃圾。在有垃圾分類的地方，要按垃圾的種類進行分類丟放.在齊整工作中,我們碰到最多的問題就是垃圾問題。為了能讓我們的家園更加美麗，現(xiàn)在,我們就一起來研究研究，來個垃圾大辦理。１．垃圾也有自己的家,垃圾的家在哪?是垃圾箱。怎么能讓垃圾安全到家呢？大家討論討論。小組討論,全班交流。教師將結果整理,激勵學生不但要想到，還要在平時生活中堅持做到不亂扔垃圾