九年級英語教師工作計劃

第4頁共4頁九年級英語教師工作計劃本學期?我擔任九年?級的英語教?學工作，根?據(jù)學校制定?的教學工作?計劃，現(xiàn)對?本學期的具?體工作做如?下計劃一?、指導思想?1、要面?向全體學生?，___每?個學生的情?感，激發(fā)他?們學習英語?的興趣，幫?助他們建立?學習的成就?感和自信心?，使他們在?學習過程中?發(fā)展綜合語?言運用能力?，提高人文?素養(yǎng)，增強?實踐能力，?培養(yǎng)創(chuàng)新精?神;2、?突出學生主?體，尊重個?體差異，讓?學生在老師?的指導下構(gòu)?建知識，提?高技能，活?躍思維，展?現(xiàn)個性，發(fā)?展心智和拓?展視野;?3、讓學生?在使用英語?中學習英語?，讓學生成?為Good?User而?不僅僅是L?earne?r。讓英語?成為學生學?習生活中最?實用的工具?而非累贅，?讓他們在使?用和學習英?語的過程中?，體味到輕?松和成功的?快樂，而不?是無盡的擔?憂和恐懼。?二、學生?情況分析?今年學生的?基本情況較?差，部分學?生已經(jīng)對英?語失去了信?心，還有一?部分學生覺?得英語越來?越難，漸漸?力不從心了?，不感興趣?了。針對這?種情況，教?學的時候需?要注意在備?課中增加基?礎性和趣味?性，以此來?提高學生對?英語學習的?興趣。三?、教學措施?我根據(jù)近?幾年中考試?題新特點及?學生實際情?況，采取“?三輪復習法?”作為畢業(yè)?班的總復習?計劃，“三?輪復習法”?要求先全面?學習，后進?行重點復習?和適應性考?試復習。做?到著眼全面?，突出重點?，點面結(jié)合?，把全面復?習和重點復?習有機結(jié)合?起來。這樣?既系統(tǒng)全面?又有所側(cè)面?的復習，能?使學生較好?地掌握所學?的知識考出?優(yōu)異成績。?第一輪復?習針對學生?對已學基礎?知識，因時?間久，部分?已遺忘的共?性，要求學?生一步一個?腳印，扎扎?實實搞好基?礎知識的復?習。這一階?段按教材順?序歸納語言?點，講透語?言點運用，?對各單元的?知識要點進?行梳理，同?時應注重基?礎詞匯、詞?組、句型的?過關(guān)(從近?幾年中招試?題看，逐漸?加強詞匯、?詞組的考查?)并通過配?套練習、復?習檢測形成?能力。在?復習過程中?，還要采取?一些必要的?措施來鞏固?和增強復習?效果。如做?到(一)?根據(jù)復習內(nèi)?容，布置適?量的難度適?中的練習;?(二)循?環(huán)考試，即?每學完一部?分后，進行?階段性測試?，對試卷進?行評分登記?，以充分調(diào)?動學生的學?習積極性和?自覺性。(?時間：3-?___月)?第二輪復?習要求突出?重點，牢固?掌握，進行?專項訓練。?在總攬教材?，學生對基?礎知識掌握?得比較扎實?基礎上，相?應地提高要?求，進行系?統(tǒng)整理消化?，抓住重點?，加深理解?，強化記憶?。要求學生?對那些在教?材中多次出?現(xiàn)和輔導教?材中一再提?及，反復強?調(diào)部分，應?視為重點，?格外加以注?意。同時有?針對性地指?導學生記憶?的方法，培?養(yǎng)記憶能力?。第二輪?復習直接關(guān)?系到中考的?效果。知識?掌握不系統(tǒng)?、內(nèi)容混淆?互相干擾，?解題時應會?判斷失誤，?做錯題目。?這要求教師?在這一階段?復習過程中?防止簡單的?重復，__?_面面俱到?，而是遵循?精講多練的?原則，做到?講——練—?—評結(jié)合。?既要教學生?解題要領(lǐng)，?幫助學生理?解題目與題?目之間的聯(lián)?系，同時又?針對歷年中?考題型強化?訓練，使學?生在答題時?做到靈活運?用，觸類旁?通，舉一反?三。從中考?題型來看，?近年來對聽?、讀、寫能?力的考查份?量逐漸加強?。.因此在?復習的過程?中要進行適?量的聽力強?化練習，不?能光顧著對?語言的歸納?總結(jié)而忽視?了聽的能力?的訓練。訓?練應貫穿整?個復習當中?。再有從這?幾年的試題?看逐漸加強?了對閱讀能?力的綜合考?查。從動詞?填空，到看?圖填空，閱?讀理解都是?以短文的形?式出現(xiàn)，這?說明了試題?不僅要求學?生掌握所學?的詞匯和語?法知識，還?要求學生結(jié)?合文章大意?對其進行綜?合運用能力?。因此這幾?類題型有必?要進行專門?性的操練。?值得一提的?是書面表達?試題是一個?難點，因此?在第一、二?輪復習過程?中應該多加?練習，逐漸?培養(yǎng)學生的?寫作能力，?如可以要求?學生縮寫課?文大意，寫?日記，或適?當對一些圖?表進行寫作?練習。時間?：___月?份第三輪?是考前指導?與適應性訓?練相結(jié)合，?主要目的是?適應中考要?求，提高應?試技巧。本?輪側(cè)重培養(yǎng)?學生審題解?題能力，同?時要在教師?指導下進行?綜合練習和?模擬測試，?知識考查和?能力考查并?重，從而使?復習達到良?性的循環(huán)：?知識——能?力——知識?。時間：_?__月份?總之，通過?上述三輪復?習，使學生?從不同角度?得到反復的?復習和強化?練習，由淺?入深，既有?點的知識，?又有面的綜?合，使知識?系統(tǒng)化，使?能力得到提?高和加強力?爭中考取得?理想的成績?。初三階?段的復習工?作十分關(guān)鍵?。在這種情?況下，就需?要更加深入?地研究教材?，根據(jù)學科?特點及學生?特點研究切?實可行的課?堂教學模式?。努力探索?適合學生特?點、學生樂?于接受的教?學方法及模?式。同時，?要進行分層?次教學。對?于學生要因?勢利導，因?材施教，使?學生在原有?的基礎上有?所提高。?四、自我提?高與教科研?本學期繼?續(xù)作好做好?理論學習工?作，我要努?力學習英語?教育教學理?論和新課程?理念，經(jīng)常?閱讀教師業(yè)?務書籍，自?覺參加學習?與培訓，使?自己的業(yè)務?水平有所提?高。閱讀《?給教師的建?議》，《成?功教育》，?《人文讀本?》等并做好?學習筆記。?繼續(xù)執(zhí)行學?校的要求，?.并及時做?好學習筆記?。學習過程?中，針對自?己的讀書進?行反思，積?極向其他教?師學習，取?長補短，本?學期聽課應?不少于__?_節(jié)。針對?自己的教學?也應積極做?好教學后記?和反饋，在?教研組活動?中進行每次?經(jīng)驗交流。?積極參加學?校___的?匯報課活動?。本學期?繼續(xù)開展課?題