中學課題研究管理辦法及成果獎勵規(guī)定

第6頁共6頁中學課題研究管理辦法及成果獎勵規(guī)定第一?章總則第?一條：為鼓?勵廣大教師?加強教育與?教學研究活?動，規(guī)范我?校教育教學?研究課題與?成果的管理?，提高教育?教學研究的?水平，促進?我校教科研?事業(yè)的繁榮?與發(fā)展，更?好地發(fā)揮教?科研為基礎?教育改革與?發(fā)展服務的?作用，特制?定本規(guī)定。?第二條：?本規(guī)定所指?的教育教學?研究課題，?是本校從事?教育教學工?作教師在課?程改革、學?科教學、教?學評價、教?學管理、教?學理論等方?面進行學術(shù)?研究的課題?。第三條?：基礎教育?教學研究課?題重視實踐?性，注重成?果性。強調(diào)?研究課題必?須與教育教?學第一線緊?密結(jié)合，從?實踐中總結(jié)?提煉，在實?踐中檢查驗?證，以教育?教學實際成?效大小作為?衡量課題研?究成功與否?的唯一標準?。第二章?確定研究課?題的基本原?則第四條?：對我校、?區(qū)、市、省?乃至全國教?育改革與發(fā)?展具有現(xiàn)實?意義和指導?作用。第?五條：具有?研究的必要?性和可能性?。立論充分?，目標明確?，內(nèi)容具體?，方法科學?，步驟可行?，有一定的?創(chuàng)新與與特?色。第六?條：符合教?育改革與發(fā)?展的趨向。?針對現(xiàn)實問?題，具有較?強的理論價?值和應用推?廣價值。?第七條：課?題負責人和?主要參加者?有一定的理?論素養(yǎng)和較?強的研究能?力，并在該?課題領域已?進行過前期?研究，具備?按計劃完成?課題的主客?觀條件。?第三章

課?題的___?管理第八?條：校長室?統(tǒng)一負責課?題的規(guī)劃、?評審、立項?、督導、鑒?定和評獎等?工作。學校?教務處（教?研室）負責?其日常工作?。第九條?：立項課題?由省、市、?區(qū)教科研主?管部門和申?報人所在單?位共同負責?管理。日常?研究工作在?本單位進行?管理。第?十條：課題?承擔者負責?對本課題的?實施進行管?理。第四?章研究課題?的分類第?十一條：依?據(jù)研究課題?的重要性，?研究課題分?為：重點課?題和一般性?課題；依據(jù)?研究課題的?研究時限，?研究課題分?為：規(guī)劃課?題和年度課?題。依據(jù)研?究課題的領?域，研究課?題分為：學?科教學研究?，課程研究?，（范本）?評價研究，?教學管理研?究，教研工?作研究，教?學理論研究?。第十二?條：重點課?題主要是指?具有較高學?術(shù)價值，對?全市乃至全?省、全國的?教育改革與?發(fā)展將產(chǎn)生?較大影響的?課題；一般?性課題主要?是指具有一?定學術(shù)價值?，對局部的?教育改革能?起到推進和?促進作用的?課題。第?十三條：規(guī)?劃課題主要?是指具有較?長的研究周?期（2年以?上），具有?較強計劃性?和前瞻性的?課題；年度?課題主要是?指研究周期?一般為1—?2年的課題?。第十四?條：學科教?學研究主要?是指各學科?開展的教學?理論和實踐?研究；課程?研究主要是?指課程教材?改革與建設?研究，以及?課程管理研?究；評價研?究主要是指?針對學科或?綜合性教學?質(zhì)量評估開?展的理論、?方法、管理?等方面的研?究；教學管?理研究主要?是指教學業(yè)?務管理、教?師培養(yǎng)、教?學研究活動?的開展等方?面的研究；?教研工作研?究主要是針?對教研室工?作的性質(zhì)與?職責，從提?高工作效益?與工作水平?出發(fā)而開展?的自身建設?方面的研究?；教學理論?研究主要是?指學科或綜?合性理論研?究。第五?章申報和申?報人第十?五條：課題?申報原則上?實行限時受?理、定期評?議的辦法。?校級課題一?般每年申報?一次，申報?時間為每年?___月份?。第十六?條：學校教?務處（教研?室）負責全?校教師教育?教學研究課?題的申報受?理，并做好?相關的服務?工作。第?十七條：申?報個人或單?位須填寫統(tǒng)?一制定的《?申報表》。?《申報表》?須經(jīng)所屬年?級組和分管?領導審核并?簽署明確意?見。學校申?報課題原則?上先報送區(qū)?教研室，個?人申報由各?教研組上報?校教研室。?第十八條?：重點課題?或規(guī)劃課題?的申報人應?具有中級專?業(yè)技術(shù)職稱?（職務）；?第十九條?：同一時間?內(nèi)同一申報?者只能申報?一項課題。?第二十條?：沒有充足?理由未完成?所負責課題?者，2年內(nèi)?不得申報新?課題。第?六章

規(guī)劃?、評審與立?項第二十?一條：依據(jù)?我校教育事?業(yè)發(fā)展規(guī)劃?，制定《研?究課題指南?》，供研究?選題參考。?申報者也可?自定其它課?題。第二?十二條：申?報課題由學?校___評?審。經(jīng)評審?通過的，由?學校下達《?立項通知書?》。第七?章課題的日?常管理第?二十三條：?立項課題由?教研室和課?題負責人共?同管理。?第二十四條?：對所有立?項課題，教?務處將采用?多種方式不?定期進行檢?查，了解研?究情況。每?年的___?月和___?月底之前，?每個立項課?題必須向教?務處提交學?期內(nèi)課題階?段性小結(jié)報?告（內(nèi)容包?括階段研究?成果，實驗?開展情況及?下階段工作?計劃等）。?第二十五?條：立項課?題在研究時?，應建立必?要的檔案和?記錄，以備?查閱。第?二十六條：?課題研究中?，課題申報?人應維護課?題研究的嚴?肅性，對“?實施方案”?確定的研究?目的，主要?內(nèi)容，研究?方法不能隨?意改變，如?需作重大改?變，則須書?面報告，經(jīng)?課題主管部?門同意后方?可進行。?第二十七條?：研究過程?中，因各種?原因無法進?行時，課題?負責人應主?動及時以書?面的形式向?教科室提交?報告，闡明?理由，并提?出終止要求?。第二十?八條：出現(xiàn)?以下情況的?課題將作中?止研究處理?。中止研究?的課題按本?規(guī)定第十九?條處理：?1、課題立?項后，無故?不提交學期?內(nèi)課題階段?性小結(jié)報告?；2、在?規(guī)劃到期后?，沒有形成?成果，或者?形成的成果?與預期目標?太遠的。?第八章課題?的經(jīng)費第?二十九條：?研究課題經(jīng)?費原則上由?學校根據(jù)課?題等級給予?一定的數(shù)額?，并分兩次?下發(fā)。立項?時下發(fā)經(jīng)費?的30%，?結(jié)題后下發(fā)?經(jīng)費的70?%。第三?十條：課題?負責人應本?著精打細算?，厲行節(jié)約?的精神，合?理地編制研?究經(jīng)費的開?支計劃（經(jīng)?費預算）。?經(jīng)費開支范?圍限于該課?題研究所必?需的支出。?第三十一?條：在財政?制度規(guī)定的?范圍內(nèi)，課?題負責人有?權(quán)按照研究?計劃和研究?經(jīng)費預算支?配經(jīng)費。?第三十二條?：課題研究?完成后，應?以書面形式?報告經(jīng)費使?用情況，并?接受必要的?財務審核。?第三十三?條：對于被?撤銷的課題?，根據(jù)性質(zhì)?終止或追回?課題經(jīng)費。?第九章課?題結(jié)題與鑒?定第三十?四條：課題?負責人應按?計劃完成課?題研究工作?。課題完成?了符合《申?報表》中所?承諾的課題?成果，即可?結(jié)題。每年?的___月?和___月?為全校課題?結(jié)題工作月?，由教務處?（教研室）?統(tǒng)一安排結(jié)?題工作。?第三十五條?：研究課題?結(jié)題時，課?題負責人應?對研究結(jié)果?進行總結(jié)，?并寫出結(jié)題?報告。必要?時可___?專家進行鑒?定。課題負?責人應向?qū)W?校遞交《課?題研究記載?冊》，內(nèi)附?課題研究的?主體報告和?附件；附件?包括主要研?究成果、反?映研究過程?的主要資料?（包括文字?、圖表、音?像、實物等?）。結(jié)題報?告經(jīng)審核通?過，發(fā)給結(jié)?題證書。?第三十六條?：課題研究?成果的形式?分為：研究?報告、科研?論文、專著?、教育產(chǎn)品?（儀器、教?具等）等。?第三十七?條：已立項?的課題，到?期因故不能?完成，課題?負責人應以?書面的形式?主動向?qū)W校?提出延長課?題研究的要?求，經(jīng)同意?批準后方可?延長。原則?上延長時間?不超過一年?。未能按時?（含延長期?）結(jié)題的課?題，將被撤?銷。第十?章成果推廣?與評獎第?三十八條：?