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文檔簡介

第4課機械的擺鐘聚焦擺鐘的出現大大提高了鐘表的精確度，你們知道擺鐘是如何工作的嗎？擺鐘又是通過怎樣的方式計時的呢？靠鐘擺震動次數探索探索一：觀察鐘擺運動的特點擺桿擺錘觀看“觀察鐘擺運動的特點”的實驗視頻任務：測量鐘擺1分鐘擺動的次數第（）組活動內容（1）測量鐘擺1分鐘擺動的次數，并記錄。（2）重復測量鐘擺1分鐘擺動的次數，并記錄?；顒訋椭?擺來回往返計1次（從起點回到起點）鐘擺1分鐘擺動次數記錄表第一次第二次第三次擺動次數606060鐘擺一分鐘擺動的次數是不變的，為60次，說明鐘擺的擺動具有等時性?？偨Y任務：觀察自制擺運動的特點第（）組實驗步驟(1)拿一根棉線，上端固定，下端掛上一個小重物，做成一個簡單的擺。(2)讓自制擺自由擺動，幅度不要太大，觀察它的運動特點，測量并記錄它1分鐘擺動的次數。(3)重復多次，測量并記錄自制擺1分鐘擺動的次數。活動幫助卡1探索二：觀察自制擺運動的特點觀看“觀察自制擺運動的特點”的實驗視頻實驗記錄自制擺1分鐘擺動次數記錄表第一次第二次第三次擺動次數5757571.同一個擺在1分鐘內，擺動的次數是一樣的。2.單擺在擺動的過程中，擺動的幅度越來越小。3.單擺在擺動的過程中，擺動的角度會發(fā)生變化。發(fā)現研討不同的擺，為什么在相同時間內擺動次數會不同呢？伽利略【點擊圖片觀看視頻】1656年，荷蘭科學家惠更斯根據伽利略發(fā)現的擺的等時性，制作出了比較精確的計時儀器——機械擺鐘。機械擺鐘的出現大大提高了時鐘的精確度。課后作業(yè)1.如右圖，擺錘從①位置開始經過（）的運動記作一次擺動。A.①→②B.①→②→③C.①→②→③→②→①C【選自“狀元成才路”系列叢書《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》】2.人類計時器的發(fā)展有一定的順序，計時從粗略到精確的一組是（）。A.日晷→水鐘→擺鐘B.擺鐘→日晷→水鐘C.水鐘→擺鐘→日晷A【選自“狀元成才路”系列叢書《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》】課堂小結今天你收獲了什么？“溫故而知新”在整理中收獲在復習中提升學了本課，你有哪些收獲？課后思考學完這一課，你有什么感悟和收獲，請你記錄下來吧！我的課堂反思高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”同

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