學(xué)校本教研制度

第6頁共6頁學(xué)校本教研制度全面?貫徹執(zhí)行《?國務(wù)___?關(guān)于基礎(chǔ)教?育改革與發(fā)?展__決定?》和教育部?《基礎(chǔ)教育?課程改革綱?要（試行）?》精神，以?新課程為導(dǎo)?向，深化教?育改革，發(fā)?展教育事業(yè)?，改進(jìn)和加?強教研工作?，立足學(xué)校?，解決學(xué)校?在課程實施?中所面對的?各種具體問?題，建立以?教師為研究?主體，以學(xué)?生主動發(fā)展?和教師專業(yè)?化成長為宗?旨的校本教?研制度，使?學(xué)校成為學(xué)?習(xí)型___?，推動課程?改革目標(biāo)在?月湖小學(xué)全?面落實。?二、基本目?標(biāo)建立以?校為本教研?制度，一是?為了推動學(xué)?校實施新課?程教育的實?踐活動，解?決學(xué)校、教?師在實施新?課程中所遇?到的問題，?解決學(xué)生發(fā)?展和教師自?身專業(yè)化成?長中所面臨?的問題，在?新課程理念?指導(dǎo)下進(jìn)行?研究；二是?在實施新課?程中學(xué)校自?身出現(xiàn)的問?題，由學(xué)校?校長、教師?共同來分析?探討，形成?解決問題的?方案，從而?使學(xué)校逐步?適應(yīng)新課程?，改變“等?”（等專家?指導(dǎo)）、“?___”（?___行政?部門、教研?部門）現(xiàn)象?；三是基于?從本校和教?師自身的實?際出發(fā)，充?分發(fā)揮學(xué)校?內(nèi)部的潛在?教育智力資?源，盤活學(xué)?校內(nèi)部的資?源及適時邀?請專家參與?，開展各種?形式的研究?活動，提高?教學(xué)研究和?和解決實際?問題的能力?。三、校?本教研主要?形式建立?以“自我反?思、同伴互?助、專業(yè)引?領(lǐng)”為核心?要素，以理?論學(xué)習(xí)、案?例分析、校?本論壇、教?學(xué)反思、經(jīng)?驗交流、問?題解決、教?學(xué)咨詢、教?學(xué)指導(dǎo)、教?師對話、教?師論壇等為?基本形式的?校本教研制?度，并通過?教學(xué)觀摩、?教學(xué)開放、?教師優(yōu)質(zhì)課?等活動，為?教師參與校?本教研創(chuàng)設(shè)?平臺、創(chuàng)造?條件。靈活?運用多種教?研形式，以?“問題—研?討—實踐—?反思”的操?作方式，努?力提高校本?教研的針對?性和實效性?。1、自?我反思。教?師的自我對?話。教師結(jié)?合課改發(fā)展?需要，對自?己的教育行?為的進(jìn)行思?考、分析，?根據(jù)自己制?定專業(yè)發(fā)展?計劃、個人?教研學(xué)習(xí)計?劃以及學(xué)校?的校本培訓(xùn)?計劃內(nèi)容，?自覺學(xué)習(xí)并?對自己教學(xué)?行為進(jìn)行分?析，提出問?題，制定對?策。2、?同伴互助。?教師與同伴?的對話。教?師以學(xué)校一?系列教研活?動為載體，?以教師或教?學(xué)遇到的問?題為研究內(nèi)?容，注重“?以老帶新，?以強帶弱”?；在校本教?研活動中鼓?勵不同思想?，發(fā)揮個人?的優(yōu)勢，對?問題大膽評?點，各抒已?見，為解決?問題提供新?思維、新思?想、新方法?。3、專?業(yè)引領(lǐng)。教?師與專家的?對話。一方?面聘請校外?教育教學(xué)研?究專業(yè)人員?來本校進(jìn)行?專業(yè)指導(dǎo)，?直接解決教?師們思想和?教學(xué)中的問?題；另一方?面鼓勵教師?從專業(yè)刊物?或教育網(wǎng)上?學(xué)習(xí)，引進(jìn)?先進(jìn)教育思?想，借此方?式將教改的?新理念和教?育新思想引?進(jìn)學(xué)校，促?進(jìn)教師素質(zhì)?提高。四?、校本教研?具體管理制?度（一）?校級干部管?理。1．?校長是校本?教研第一責(zé)?任人，要身?體力行。校?長具體負(fù)責(zé)?校本教研，?制定校本教?研制度，指?導(dǎo)學(xué)校教務(wù)?處與教研組?制定校本教?研計劃，發(fā)?動全體教師?積極參與校?本教研，督?促和評價學(xué)?校校本教研?工作。2?．校級領(lǐng)導(dǎo)?帶頭學(xué)習(xí)教?研理論，每?年至少讀兩?本教育專著?，并參與教?學(xué)研究，舉?辦專題講座?，向教師介?紹教學(xué)研究?方法，指導(dǎo)?各部門開展?校本教研，?成為教師的?互助同伴和?專業(yè)引領(lǐng)的?核心力量之?一。3．?校級領(lǐng)導(dǎo)每?個成員都要?負(fù)責(zé)一個研?究課題或子?課題，盡量?親自參與校?本教研活動?，及時了解?研究動態(tài)（?范本），發(fā)?現(xiàn)問題并及?時給予指導(dǎo)?。4、校?級領(lǐng)導(dǎo)要充?分挖掘校內(nèi)?教育資源，?整合教科室?、教導(dǎo)處等?機(jī)構(gòu)的校本?教研力量，?形成教學(xué)、?科研、培訓(xùn)?為一體的校?本教研機(jī)制?。5．學(xué)?校按計劃確?保校本教研?經(jīng)費到位，?供購買資料?、派教師外?出學(xué)習(xí)培訓(xùn)?、請專家講?課及其它校?本教研活動?，保證校本?教研的順利?進(jìn)行。（?二）教研部?門管理1?．學(xué)校教務(wù)?處具體負(fù)責(zé)?校本教研工?作，確定學(xué)?校課改課題?，以課改課?題統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校?課程改革。?2．學(xué)校?教研組負(fù)責(zé)?校本教研具?體策劃，_?__課題組?成員，定期?學(xué)習(xí)理論，?舉辦課題講?座，交流研?討，舉行信?息交流會或?讀書匯報會?。3．部?門負(fù)責(zé)人的?主要任務(wù)為?：①自覺?參與校本教?研活動，提?高教師科研?素質(zhì)。②?___教師?學(xué)習(xí)教育理?論。③_?__好師徒?結(jié)對，切實?開展幫扶工?作。④根?據(jù)教研組或?課題組的需?要進(jìn)行必要?的指導(dǎo)與幫?助。⑤每?學(xué)期向?qū)W校?上報一次課?改典型。?⑥每學(xué)期聽?課15節(jié)以?上。⑦每?學(xué)期至少上?一次示范課?或指導(dǎo)課。?⑧做好宣?傳工作，及?時向各級各?類媒體宣傳?報道校本教?研情況。?（三）教研?組管理1?、教研組是?學(xué)校___?教師開展教?材、教法研?究，探索教?學(xué)規(guī)律，進(jìn)?行教學(xué)管理?，提高教學(xué)?質(zhì)量的基本?的業(yè)務(wù)__?_單位。?2、教研組?的設(shè)置由學(xué)?校一年一定?。3、教?研組長應(yīng)任?命業(yè)務(wù)能力?強，教學(xué)經(jīng)?驗豐富，有?一定的思想?水平和__?_能力教師?擔(dān)任。各教?研組長要配?合教務(wù)處抓?好日常教學(xué)?管理和教學(xué)?科研工作。?4、教研?組組長的主?要任務(wù)為：?①按照學(xué)?校要求，結(jié)?合學(xué)科教學(xué)?實際，開學(xué)?初制定操作?性和科學(xué)性?強的學(xué)期教?研組工作計?劃。②_?__教師進(jìn)?行教學(xué)常規(guī)?建設(shè)，以西?山區(qū)教育教?學(xué)常規(guī)管理?意見為依據(jù)?，實現(xiàn)備課?、上課、作?業(yè)布置和批?改，課外輔?導(dǎo)，學(xué)業(yè)成?績考核評定?、統(tǒng)計、分?析及課外文?化、科技活?動等基本教?學(xué)環(huán)節(jié)的科?學(xué)化、規(guī)范?化和制度化?。③__?_教師進(jìn)行?校本教研的?常規(guī)系列活?動：理論學(xué)?習(xí)、觀看錄?像、鉆研教?材、評價研?討。正確把?握課程改革?與課程標(biāo)準(zhǔn)?的基本內(nèi)涵?，使理論學(xué)?習(xí)與實踐觀?摩相結(jié)合，?使全體成員?領(lǐng)會教材的?編排體系，?明確單元教?學(xué)的重難點?及內(nèi)在聯(lián)系?，實現(xiàn)資源?共享、優(yōu)勢?互補，促使?學(xué)生的素質(zhì)?提高與教師?的專業(yè)化發(fā)?展。④每?學(xué)期至少_?__全組教?師開展2次?相關(guān)主題的?研討會，圍?繞三維目標(biāo)?的落實，制?定本學(xué)科教?改實施計劃?，不斷總結(jié)?經(jīng)驗，探索?規(guī)律，學(xué)習(xí)?和推廣本校?和外地經(jīng)驗?，結(jié)合日常?教學(xué)開展連?續(xù)性研討，?以此改進(jìn)教?學(xué)。⑤帶?領(lǐng)本組教師?進(jìn)行教育研?究課題，每?學(xué)年每個教?研組都要有?課題研究，?有主要研究?方向和內(nèi)容?。⑥根據(jù)?組內(nèi)教研情?況，每學(xué)期?向教導(dǎo)處提?交一次課改?典型事例。?（四）教?師隊伍管理?。1．認(rèn)?真積極參加?上級部門舉?辦的教研、?培訓(xùn)活動，?形成自覺教?學(xué)反思的習(xí)?慣，外出學(xué)?習(xí)教師應(yīng)做?好學(xué)習(xí)筆記?，回校后在?相應(yīng)范圍內(nèi)?及時交流。?2．每次?校本教研活?動，相關(guān)教?師要按時參?加并積極發(fā)?言，與同伴?互助，共同?進(jìn)步。3?．教師參加?校本教研和?學(xué)校常規(guī)工?作必須完成?：①按時?參加教研組?或課題組的?校本教研活?動，并把研?究貫徹落實?到課堂以及?其它教育活?動中。②?在開學(xué)初制?定本學(xué)期個?人教研的研?究重點。?③寫好每節(jié)?堂課的教學(xué)?札記。④?每周至少寫?一次教后反?思記錄，提?出一條教學(xué)?中存在的問?題和一條教?學(xué)建議。?⑤每月向教?研組提供一?個典型案例?，向備課組?提供一個值?得探討的問?題。⑥每?學(xué)期至少上?1節(jié)研究課?。⑦每學(xué)?期至少上交?一篇研究性?論文、經(jīng)驗?總結(jié)。⑧?每學(xué)期制做?一份新課程?測試試卷。?⑨每學(xué)期?語文、數(shù)學(xué)?教師聽課1?0節(jié)以上，?中層干部聽?課15節(jié)以?上，校級干?部聽課不少?于20節(jié)。?⑩自覺自?學(xué)相關(guān)教學(xué)?研究理論與?教學(xué)案例，?保持每周學(xué)?一篇文章，?每學(xué)期學(xué)習(xí)?一本理論專?著。五、?校本教研活?動要求（?一）校本教?研活動設(shè)計?要求1、?營造嚴(yán)謹(jǐn)、?求實、民主?、寬松的校?本教研氛圍?，有效開展?教師間的交?流與合作研?究。2、?加強自我研?究意識，養(yǎng)?成理論學(xué)習(xí)?和實踐反思?的習(xí)慣。?3、力爭得?到專業(yè)人員?的有力支持?與指導(dǎo)。?4、加強學(xué)?科整合，改?變過于強調(diào)?學(xué)科本位的?傾向。（?二）校本教?研活動過程?要求1、?每次校本教?研活動，負(fù)?責(zé)人要制訂?好詳細(xì)的活?動計劃。?2、由教研?組___的?校本教研活?動由負(fù)責(zé)人?及時向校長?匯報或匯總?活動情況。?3、每次?校本教研活?動，負(fù)責(zé)人?要整理好過?程記錄與活?動總結(jié)，建?立并保管好?各級管理主?體的校本教?研檔案。?4、校本教?研活動的參?與者要努力?配合管理主?體順利進(jìn)行?教學(xué)研究，?以主人翁的?態(tài)度搞好校?本教研，提?高自身素質(zhì)?。六、校?本教研評價?辦法1、?每學(xué)期根據(jù)?實際情況評?比“優(yōu)秀”?教研組和“?先進(jìn)教研個?人