大象版科學(xué)六年級上冊全冊課件

大象版六年級上冊科學(xué)全冊優(yōu)質(zhì)課件植物角里的科學(xué)問題觀察與提問猜想與假設(shè)分析與總結(jié)觀察與提問

不知道什么時候，教室內(nèi)窗臺邊植物角里的花草，都悄悄地把頭探向了窗外。它們傾斜著身子，好像被窗外的某種力量所吸引……生活中有沒有遇到過類似的現(xiàn)象？對于這些現(xiàn)象，我們有哪些認(rèn)識或疑問？請和同學(xué)們交流。猜想與假設(shè)是誰具有這么大的魅力，讓花草都為之傾倒？請對此作出猜想。我猜它們是為了得到更多的陽光。也可能是我們只在花盆一側(cè)給它澆水……或許它們是想吸收更多的露水…………猜想與假設(shè)查閱相關(guān)資料，有助于我們作出更全面的猜想。生物無論生活在什么樣的環(huán)境中，都會受到環(huán)境中各種因素的影響。拿小麥來說，它的生長發(fā)育不僅受到陽光、溫度、水、肥料、空氣等非生物因素的影響，還受到麥蚜、蝗蟲、鼠等生物因素的影響。猜想與假設(shè)將我們的猜想記錄下來。我們的猜想問題：植物角里的花草為什么長歪了身子？猜想1：猜想2：猜想3：……和陽光照射的方向有關(guān)。和長期只在花盆的一側(cè)澆水有關(guān)。和土壤里的肥料分布不均勻有關(guān)。對于這些猜想，我們可以運用分析、觀察、實地考察、采訪等方法，排除明顯不合理的，選出可能成立的，準(zhǔn)備進一步研究。分析與總結(jié)陽光在這里所發(fā)揮的作用比較大。因為……還是設(shè)計實驗去研究吧！以前在花圃里的時候，這些花草并沒有傾斜；搬到教室后，沒有給它們施過肥。所以，我認(rèn)為可以排除…………謝謝在實驗中探秘計劃與組織實驗分析與總結(jié)計劃與組織實驗是驗證猜想的有效方法之一。我們怎樣進行實驗研究呢？請和同學(xué)們討論，并制訂實驗方案?；顒犹崾劲俑鶕?jù)研究內(nèi)容，找出實驗所涉及的因素。②思考怎樣控制這些因素的變化。③把實驗方案寫下來，進行推敲和修改。計劃與組織“探尋植物角花草傾斜生長原因”實驗方案（示例）實驗?zāi)康模骸瓕嶒灧椒ǎ悍N植對比實驗實驗設(shè)計：種植幾組大豆，設(shè)法控制光照方向或水分供應(yīng)等因素。通過觀察大豆的生長狀態(tài)，判斷引起植物角花草傾斜生長的原因。第一組：陽光控制組第二組：水供應(yīng)控制組……相同條件均勻供應(yīng)水分、植株長勢、土質(zhì)變量控制光源方向相同條件自然光照、植株長勢、土質(zhì)變量控制水分供應(yīng)的方向和距離實驗準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)牟牧希凑沼媱澾M行實驗，并做好觀察記錄。第一組實驗：陽光控制組實驗?zāi)康模骸瓕嶒灄l件：均勻供應(yīng)水分，植株長勢、土質(zhì)、遮光紙盒的大小材質(zhì)等保持一致?？刂谱兞浚?號：透光孔在左側(cè)。2號：透光孔在右側(cè)。3號：透光孔在前邊。4號：透光孔在頂部。……1號2號3號4號實驗準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)牟牧?，按照計劃進行實驗，并做好觀察記錄。第二組實驗：水供應(yīng)控制組實驗?zāi)康模骸瓕嶒灄l件：自然光照，定期從根部某一側(cè)澆少量水。變量控制：5號盆：左側(cè)澆水。6號盆：右側(cè)澆水。7號盆：近距離（10厘米）左側(cè)澆水。8號盆：遠(yuǎn)距離（20厘米）左側(cè)澆水?！?號6號7號8號將豆苗小心的從土中挖起來看看，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？注意：盡量避免損傷、改變豆苗的根部，也不要改變豆苗的方向。它們的根部會不會也發(fā)生“傾斜”？分析與總結(jié)經(jīng)過一段時間的實驗和觀察，我們有哪些發(fā)現(xiàn)？請對這些現(xiàn)象進行分析，做出總結(jié)。我們的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論通過兩個多星期的實驗，我們發(fā)現(xiàn)，第一組實驗中的豆苗都把頭偏向了

的一邊……第二組的豆苗

。因此，我們認(rèn)為，植物角里的花草，把頭探向窗外的主要原因是

。

我們還意外地發(fā)現(xiàn)，第二組實驗中，由于單側(cè)供水，豆苗的根系向著有水的一面伸展……有透光孔植物的莖葉具有向光生長的特性長勢基本一致謝謝研究仍在繼續(xù)觀察與提問實驗分析與總結(jié)表達與交流回顧與反思觀察與提問研究中發(fā)現(xiàn)了哪些新的問題？選擇合適的問題，設(shè)計一些實驗進一步研究。問題銀行存折序號存入時間問題提取時間19月8日植物的根為什么會偏向有水的一邊？29月8日植物是通過根來吸收水分的嗎？3……實驗先對自己提出的問題作出猜想，再設(shè)計實驗來驗證。實驗一實驗?zāi)康模禾骄恐参锸欠裢ㄟ^根來“喝水”。實驗方法：1.將一株植物連根放入裝水的燒瓶里，在液面上加一層植物油，防止水分蒸發(fā)。2.觀察一段時間后，看液面是否下降。3.……植物油水實驗先對自己提出的問題作出猜想，再設(shè)計實驗來驗證。實驗二實驗?zāi)康模禾骄扛欠窬哂邢蛩L的特性。實驗方法：1.取適量脫脂棉吸足水，放在盤子中間，設(shè)法防止水分過快蒸發(fā)。2.取飽滿的黃豆浸泡一段時間，圍放在盤子邊上。3.觀察黃豆發(fā)芽后根的生長方向。我們從新的實驗中又獲得了哪些新的發(fā)現(xiàn)，能夠解釋植物的根為什么會向水分充足的地方發(fā)生傾斜嗎？分析與總結(jié)陽光、水等是植物生長最基本的需求。在陽光、水等的刺激下，植物的生長會出現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象，似乎在表達著自己對這些物質(zhì)的“渴求”。比如，植物的莖、葉具有向光生長的特性，這樣有利于接收充足的陽光進行光合作用；植物根的生長具有向水性，有利于吸收到足夠的水分；植物的根還具有向地生長的特性，這種特性既有利于植株的固定，又有利于從土壤中吸收水和養(yǎng)分。其實，這些都是植物長期進化的結(jié)果。知識鏈接這項研究，對我們管理植物角有幫助嗎？對植物角的種植和管理還有哪些打算？表達與交流關(guān)于管好植物角的建議書各位同學(xué)：為了讓植物角給我們的教室增添更多綠意和生機，探究小組特別提出以下建議：1.成立植物角管理小組……2.定期均勻、適量地給花草澆水、施肥……3.定期把花草搬到室外，讓它們盡情享受陽光?！仡櫯c反思如果把我們這次的科學(xué)探究活動當(dāng)做一次旅行的話，大家認(rèn)為我們的旅行要經(jīng)過哪些地方？觀察與提問猜想與假設(shè)計劃與組織實驗分析與總結(jié)謝謝讓生活充滿陽光生活中的采光問題采光設(shè)計比賽生活中的采光問題8月26日星期六晴奇奇今天，我陪媽媽去醫(yī)院看病，門診大樓內(nèi)有一個陰暗的長通道，人走在里面感覺陰森森的。不要說是病人了，就連我這個健康的人走在那里，心情也很壓抑。樂觀開朗的心情有利于病人康復(fù)。我想，為了病人的健康，應(yīng)該讓這陰暗的長通道變得明亮起來。怎樣做才能解決這里的采光問題呢？生活中的采光問題我們有過類似的經(jīng)歷嗎？在生活中還有哪些地方存在采光不足的問題？對生活有什么影響？請與大家交流。生活中的采光問題采光問題記錄表地點狀況對生活的影響探探家的門廳過道前后都被墻壁遮擋，光線不足，白天也要開燈浪費電……妙妙家的客廳終年照不到陽光冬天很冷…………我家的衛(wèi)生間很暗，白天也要開燈，真浪費……我家的客廳也比較暗……我們針對這些問題，開展一個采光設(shè)計比賽吧！采光設(shè)計比賽采光方案設(shè)計邀請賽陽光讓我們的生活充滿生機和光明。但有時，我們卻不能如愿以償。一些背陰的房間、地下車庫、交通隧道由于沒有足夠的光線，給人們的生活帶來很多不便。針對這些問題，我們決定開展一次采光方案設(shè)計邀請賽。參賽對象：全體六年級同學(xué)（個人或小組）。參賽任務(wù)：1.改進型方案：針對生活中一個采光不足的實例，設(shè)計一個改進方案。2.理想型方案：發(fā)揮自己的想象，設(shè)計一個自己理想中的“陽光小屋”。參賽要求：采光合理，富有特色和新意。參賽方式：參賽者對作品進行講解或演示?！晒庠O(shè)計比賽準(zhǔn)備怎樣參加這次邀請賽呢？以小組為單位進行討論，并制定一個切實可行的研究計劃。需要查閱一些資料。應(yīng)該先弄清楚造成這種現(xiàn)象的原因。要做的事情很多，我們先制定一個研究計劃吧！我們還是先完成改進方案吧！采光設(shè)計比賽醫(yī)院長通道采光設(shè)計研究計劃奇妙小組研究目的：研究醫(yī)院長通道的采光問題，設(shè)計出比較合理可行的采光方案。

研究方法：實驗、查閱資料……研究步驟：1.選取醫(yī)院長通道的采光問題進行觀察研究，尋找問題的根源。2.查閱資料，學(xué)習(xí)相關(guān)知識，探求合適的解決方法。3.進行反復(fù)實驗，尋求最佳的解決方案?！酬幏块g采光設(shè)計研究計劃謝謝探尋光的路線采光不足的原因研究光的路線改變光的路線采光改進設(shè)計方案采光不足的原因要解決問題，就要設(shè)法找到引發(fā)問題的原因。選擇合適的物品，模擬自己要研究的建筑，設(shè)計實驗，對采光不足的問題進行分析。思考：光是怎樣傳播的？為什么光照不到建筑物的內(nèi)部？為什么會出現(xiàn)影子？研究光的路線猜一猜：光是沿什么路線前進的？做實驗來驗證自己的猜想。研究光的路線方法一三個小孔呈直線排列時觀察紙屏上是否有光？移動一個小孔的位置后呢？方法二用直的吸管觀察日光燈，能看到燈光嗎？用彎曲的吸管能看到嗎？實驗說明：光是沿

傳播的。直線研究光的路線通過研究，我們有哪些發(fā)現(xiàn)？能解釋部分建筑采光不足的原因嗎？光沿著直線傳播，當(dāng)光線被遮光物體擋住時就無法繼續(xù)傳播，在遮光物后面就會產(chǎn)生影子。哪些是光源？研究光的路線本身發(fā)光的物體叫光源。研究光的路線本身發(fā)光的物體叫光源。光從光源發(fā)出后沿直線傳播。人類最早記載光的直線傳播的，是我國春秋戰(zhàn)國時期著名思想家、墨家學(xué)派的創(chuàng)始人墨翟。他在《墨經(jīng)》中對影子的形成和小孔成像都做了完整的記載。改變光的路線怎樣才能解決這個難題呢？請根據(jù)自己的經(jīng)驗提出一些解決問題的方法，并初步研究這些方法是否可行。改變光的路線背陽的墻上怎么會有明亮的光斑？你知道這是怎樣形成的嗎？用其他的材料怎么樣？改變光的路線我們可以用鏡子在教室外做光線接力的游戲。想一想，這個游戲說明了什么道理？改變光的路線光照射到一些物體的表面上，光的路線會被改變，這種現(xiàn)象叫做光的反射。不同的物體反射光的能力也不同。改變光的路線我們還可以去查閱一些資料，找一找還有哪些方法能改變光的路線。改變光的路線人們除了利用平面鏡來改變和控制光的傳播方向外，還發(fā)明了光導(dǎo)纖維、放大鏡等來控制光的路線。1.光導(dǎo)纖維1870午，英國物理學(xué)家丁達爾（1820～1893）在一次實驗中發(fā)現(xiàn)，光線能沿著彎曲的水流傳播。后來，人們根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)發(fā)明了光導(dǎo)纖維?，F(xiàn)在光導(dǎo)纖維已被廣泛應(yīng)用于通訊、醫(yī)療等行業(yè)，發(fā)揮著巨大作用。資料卡改變光的路線

2.放大鏡放大鏡又稱凸透鏡，平行的光線透過它時，將會發(fā)生偏折，聚集到一個點上。人們利用它的這一屬性，發(fā)明了照相機、顯微鏡等。有時裝滿水的圓形瓶子也能產(chǎn)生與放大鏡類似的作用。資料卡我們準(zhǔn)備怎樣解決采光不足的問題呢？把我們的設(shè)計思路用示意圖等形式表達出來。采光改進設(shè)計方案背陰房間采光改進設(shè)計方案探究小組設(shè)計思路說明：在后一幢樓房頂上安裝一面鏡子，把光反射到前樓背陰的房間……醫(yī)院長通道采光改進設(shè)計方案奇妙小組設(shè)計思路說明：

在通道口外面找一個合適的位置，安裝一面鏡子……謝謝把光請進來實驗與驗證整理與分析反思與總結(jié)實驗與驗證我們的設(shè)計是否成功呢？實驗是檢驗它們的有效途徑。請設(shè)計實驗，驗證自己的方案是否可行。模擬太陽的東升西落，來試一試！整理與分析我們的設(shè)計成功嗎？有沒有新的問題？分析實驗結(jié)果，對自己的方案進行評估或改進。醫(yī)院長通道采光改進設(shè)計方案實驗情況與分析奇妙小組已解決的問題：光已經(jīng)被“引”進來了……沒有解決的問題：太陽在天空中的位置是變化的，怎樣才能始終把陽光引進來……新產(chǎn)生的問題：引進的陽光，光線太集中，直射人的眼睛……新的改進設(shè)想：……怎樣才能使光分散開來呢？要是有陽光跟蹤裝置就好了……和其他小組交流一下……整理與分析一個成功的設(shè)計，往往要經(jīng)歷反復(fù)實驗和不斷改進的過程。對新的改進方案，需要再次用實驗來驗證其可行性。多試幾次，我們會離成功越來越近。反思與總結(jié)我們的研究取得了哪些進展？還有哪些問題？總結(jié)自己的研究結(jié)果，把它們寫下來，作為我們參加采光方案設(shè)計大賽的作品。我們組還有些問題沒有解決，怎么辦？對暫時無法解決的問題，可以先提出設(shè)想。反思與總結(jié)醫(yī)院長通道采光改進設(shè)計方案(2)奇妙小組設(shè)計思路說明：在長通道中間天花板上，安裝一個帶有弧度的反光板，用平面鏡把一束光反射到反光板上，光就可以分散射到長通道里……設(shè)計的優(yōu)點：取材簡單，改裝方便。設(shè)計的缺點：引進的光線不是非常充足，平面鏡的位置和角度需要手動才能調(diào)整……設(shè)計中還沒有實現(xiàn)的設(shè)想：我們還設(shè)想運用“陽光跟蹤器”來自動控制平面鏡傾斜的角度，以保證始終能有一束光被射到反光板上，但由于種種原因，我們的這一設(shè)想還沒有實現(xiàn)……醫(yī)院長通道采光改進設(shè)計方案(1)謝謝我的“陽光小屋”表達與交流計劃與組織搜集與實驗分析與總結(jié)表達與交流我們想象中的“陽光小屋”是什么樣子的？我們可以讓它充滿神奇的色彩嗎？表達與交流把你的設(shè)想用示意圖或文字表達出來。我的“彩虹屋”究究通過查閱資料，我們知道了陽光是由七種顏色的光組成的。要是在屋頂或窗戶上設(shè)置一個能分解光的裝置，那么就能讓彩虹出現(xiàn)在我們的房間里……節(jié)能彩色光亮自控小屋亮度自調(diào)小屋

“陽光小屋”設(shè)計研究計劃探究小組研究目標(biāo)：設(shè)計一個“陽光小屋”。研究方法：實驗、查閱資料、制作模型……研究步驟：1.完善自己“陽光小屋”的設(shè)想。2.查閱資料，為自己的設(shè)想尋找一些必要的依據(jù)。3.根據(jù)實際，用實驗驗證部分設(shè)想。4.對暫時還不能實現(xiàn)的設(shè)想，用文字說明……計劃與組織我們的設(shè)想太美好了！怎樣才能讓它變成現(xiàn)實呢？這里面有太多的工作要做，我們需要考慮一下研究研究思路。搜集與實驗我們可以通過各種途徑搜集資料，尋找依據(jù)。普通的白色光是由七種顏色組成的。不同的物體會對不同的色光產(chǎn)生吸收和反射作用。比如，紅色的花朵只反射紅色的光，而其他光則被它吸收了。資料卡搜集與實驗我們可以通過各種途徑搜集資料，尋找依據(jù)。五彩玻璃這種玻璃具有神奇的變色效果，它可以在不同的角度、不同的光線下，變幻出不同的顏色……調(diào)光玻璃這種玻璃能根據(jù)需要調(diào)節(jié)透明程度，從而改變透進光的強度?，F(xiàn)在的調(diào)光玻璃有很多種，如：光控變色玻璃、電控變色玻璃、溫控變色玻璃等等。資料卡搜集與實驗設(shè)計實驗并驗證我們的設(shè)想。“人工彩虹”實驗計劃探究小組實驗?zāi)康模候炞C制造人工彩虹的設(shè)想。實驗器材：三棱鏡、手電筒、不同顏色的紙屏……實驗設(shè)計：三棱鏡是我未來小屋的窗子，紙屏作為小屋的墻壁。調(diào)整三棱鏡

的位置、角度，觀察怎樣才能制造出效果明顯的“人工彩虹”。實驗步驟：1.探索三棱鏡怎樣分解白光……2.把彩虹投射到不同顏色的紙屏上，

比較一下什么顏色的“墻壁”效果好。搜集與實驗紅、綠、藍(lán)是最基本的三種顏色，稱為光的三原色。各種顏色的光，都是由這三種色光組成的，彩色電視機正是運用了這個原理。分析與總結(jié)通過實驗，我們對自己的設(shè)計有哪些新的想法？改進自己的設(shè)計，并把它描述出來。還有未解決的問題嗎？請存入“問題銀行”。這是我們小組的方案，你們的呢？謝謝奇思妙想——設(shè)計篇認(rèn)識樂器聲音是怎樣產(chǎn)生的設(shè)計制作樂器的方案認(rèn)識樂器音樂是流動的詩篇，美妙的音樂能給人以藝術(shù)享受。認(rèn)識樂器我國古曲《流水》被錄在美國“航天者”號太空船攜帶的一張鍍金唱片上，于1977年8月22日發(fā)射到外太空，向外太空可能存在的高級生物傳播中華民族的智慧和文明信息。認(rèn)識樂器你認(rèn)識這些樂器嗎？嘗試給它們分分類。鼓小提琴鑼手風(fēng)琴二胡笛子小號木琴口琴認(rèn)識樂器常見的管弦樂器大致可以分為三大類：弦樂器，如大提琴、小提琴、二胡；管樂器，如小號、薩克斯、長笛；打擊樂器，如木琴、編鐘。但也并不是所有的樂器都可以歸入這三類樂器，如口琴。小資料認(rèn)識樂器學(xué)校的音樂節(jié)就要開幕了，我們自己動手制作一件樂器吧！用自制的樂器在音樂節(jié)上演奏，該多有意思呀！聲音是怎樣產(chǎn)生的樂器有很多種，它們都是怎樣發(fā)出聲音的呢？敲擊小鼓時，鼓面上的米粒有什么變化？撥動琴弦，琴弦有什么變化？在喇叭口貼個紙條，吹喇叭時紙條有什么變化？敲擊音叉，懸掛的小球有什么變化？聲音是怎樣產(chǎn)生的通過實驗，你有什么發(fā)現(xiàn)？大量的事例都說明，聲音是由物體的

產(chǎn)生的。振動有規(guī)則的、有準(zhǔn)確高度的聲音叫樂音；振動無規(guī)則的、無固定音高或音高聽起來不明顯的聲音稱為噪聲。振動知道了聲音是怎樣產(chǎn)生的，我們開始試著做樂器吧！根據(jù)個人的興趣，分成幾個樂器制作小組。各組商量一下，先制訂一個制作方案。設(shè)計制作樂器的方案琵琶挺好聽的，我們組做一把土琵琶吧！做土琵琶需要哪些材料呢？謝謝心靈手巧——制作篇制作樂器聲音的變化改進完善樂器交流與總結(jié)制作樂器我們把制作樂器需要的器材準(zhǔn)備好后，就可以開始制作了！能彈撥的樂器盒子橡皮筋鉛筆頭制作樂器我們把制作樂器需要的器材準(zhǔn)備好后，就可以開始制作了！能吹奏的樂器塑料瓶易拉罐吸管制作樂器我們把制作樂器需要的器材準(zhǔn)備好后，就可以開始制作了！能敲擊的樂器竹管細(xì)繩小錘椅子（支架）制作樂器試一試怎樣使樂器發(fā)出好聽的聲音。聲音的變化一件樂器僅僅能發(fā)出聲音是不夠的，還必須能使聲音的大小和高低發(fā)生變化，這樣才能演奏音樂。樂音有三個要素：響度（即通常所說的音量）、音高（又叫音調(diào)）和音色。我們把樂音的強弱叫做響度，把樂音的高低叫做音高，而不同的樂器都有自己獨特的音色。小資料聲音的變化怎樣使樂器聲音的大小發(fā)生變化呢？用大小不同的力，撥動琴弦和敲擊鼓面，感受聲音有什么不同？彈撥、吹奏樂器的力度越大，聲音越大。聲音的變化怎樣使樂器聲音的高低發(fā)生變化呢？用大小相同的力，撥動不同的琴弦，感受聲音有什么不同？弦樂器發(fā)聲的音高與弦的粗細(xì)、長短和緊張度有關(guān)。音樂瓶發(fā)聲的音高與瓶中注水量有關(guān)。音樂罐發(fā)聲的音高與按壓不同的孔有關(guān)?！恳皇讟非?，都是由許多不同音高的音符組成的。所以，一件樂器，只有能產(chǎn)生出不同音高的音符，才能演奏出美妙的音樂。怎樣使自己的樂器產(chǎn)生多種不同音高的音符呢？改進完善樂器多安裝一些弦，不用按弦，也可以改變音高，就是太麻煩了。我們還是安裝4根弦，通過按弦的不同部位來改變音高吧！改進完善樂器弦樂器是通過彈撥琴弦、擊打琴弦或用琴弓拉琴弦，使之振動發(fā)聲的。

用手指彈撥琴弦，琴弦的振動會引起琴弦下盒內(nèi)的空氣產(chǎn)生振動，同時空氣的振動又引起盒本身的振動，這種現(xiàn)象叫做共鳴。共鳴使得聲音變大。所以，弦樂器都有一個共鳴箱。小資料各小組的樂器都做好了，大家來分享成功的喜悅吧！交流與總結(jié)樂音三要素響度(音量)音高(音調(diào))音色聲音的強弱，由發(fā)聲體的振動幅度決定。聲音的高低，由發(fā)聲體的振動頻率決定。是不同聲音的特征。力度越大，響度越大；共鳴箱使響度變大。緊度：發(fā)聲體越繃緊，振動越快，音高越高；長度：發(fā)聲體越短，振動越快，音高越高；厚度或粗細(xì)：發(fā)聲體越薄越細(xì)，振動越快，音高越高。聲音的響度分級人們以分貝為單位來測量聲音的響度（音量）。O分貝是人所能聽見的最微弱的聲音。長期處在85分貝以上的聲音之中，會對耳朵造成永久性的聽力傷害。為了保護聽力，聲音不能超過90分貝；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過70分貝；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50分貝。人們通常接觸到的聲音分貝范圍：落葉聲10分貝；耳語聲30分貝；圖書館中40分貝；正常談話65分貝；吸塵器工作80分貝；摩托車發(fā)動95分貝；耳機的最大音量100分貝；民用噴氣式飛機起飛120分貝；軍用噴氣式飛機起飛140分貝。在居住環(huán)境內(nèi)，人們正常生活所允許的噪聲一般可分為三級，并且晝夜有別。通常第一級要求晝、夜分別不大于40分貝與30分貝；第二級不大于45分貝與55分貝；第三級不大于50分貝與40分貝。知識鏈接比較一下，我們制作樂器時改變音高的方法有什么相同之處。如果感興趣的話，可以搜集一下這方面的知識，寫一篇科學(xué)小論文，與大家交流。謝謝精彩紛呈——展示篇自制樂器觀摩演奏會交流與總結(jié)了解控制噪聲的方法自制樂器觀摩演奏會我們經(jīng)過努力，制作出了這么多樂器，真讓人高興！我們舉辦個自制樂器觀摩演奏會，給大家演奏一下，好不好？自制樂器觀摩演奏會①本次樂器觀摩演奏會，要求制作小組向組委會展示自制的樂器，介紹樂器的特點，并派代表用自制樂器獨奏一首樂曲。②要成立評比委員會，評選出最佳制作獎和最佳演奏獎。評委成員和評比條件由大家商量決定。宣布評比結(jié)果，可以用百分制，也可以用等級制?；顒犹崾窘涣髋c總結(jié)通過參加樂器觀摩演奏會，我們了解了其他組樂器的獨到之處。

我們設(shè)計和制作的樂器有哪些需要改進的地方？怎樣改進？究究他們的樂器真是太奇妙了！聲音真好聽！明明的樂器構(gòu)思很巧妙，但發(fā)出的聲音不太好聽，有點像噪聲。換成鋼絲弦說不定會好些。交流與總結(jié)我們的樂器改進好了嗎？大家回去認(rèn)真地練習(xí)改進并演奏自己的樂器，準(zhǔn)備在學(xué)校的音樂節(jié)上大顯身手吧！在練習(xí)的時候不要影響周圍其他人的工作、學(xué)習(xí)和休息。要知道，再好聽的音樂，對此時此刻不想聽的人來說，也是令人心煩的噪聲。溫馨提示調(diào)查一下我們周圍都有哪些控制噪聲的設(shè)施。我們能為減少噪聲做些什么？了解控制噪聲的方法在聲源處減弱消音器調(diào)查一下我們周圍都有哪些控制噪聲的設(shè)施，我們能為減少噪聲做些什么？控制噪聲的方法在傳播過程中減弱隔音墻植樹造林調(diào)查一下我們周圍都有哪些控制噪聲的設(shè)施，我們能為減少噪聲做些什么？控制噪聲的方法在人耳處減弱隔音耳罩謝謝我給健康下定義健康是什么人體健康測試確定研究主題健康是什么有人說，健康是金子，健康是快樂；有人說，健康是權(quán)利，健康是尊嚴(yán)，追求健康就是追求文明和進步；有人說，健康等于沒有??；有人說，沒有病不等于健康……

健康到底是什么？健康是什么觀察討論，他們的行為健康嗎？為什么？合理飲食積極參加體育鍛煉健康是什么觀察討論，他們的行為健康嗎？為什么？打架路怒癥、情緒暴躁健康是什么觀察討論，他們的行為健康嗎？為什么？認(rèn)真聽講熬夜上網(wǎng)人體健康測試1990年，世界衛(wèi)生組織（WHO）對健康的闡述是：在身體健康、心理健康、社會適應(yīng)性良好和道德健康四方面都健全。人體健康測試21世紀(jì)人體健康標(biāo)準(zhǔn)1.有足夠充沛的精力，能從容不迫地應(yīng)付日常生活和工作的壓力，不

感到過分緊張。2.處事樂觀，態(tài)度積極，樂于承擔(dān)責(zé)任，事無巨細(xì)不挑剔。3.善于休息，睡眠良好。4.應(yīng)變能力強，能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化。5.能抵抗一般性感冒和傳染病。6.體重得當(dāng)，身材勻稱，站立時頭、肩、臂位置協(xié)調(diào)。7.眼睛明亮，反應(yīng)敏銳，眼瞼不發(fā)炎。8.牙齒清潔，無空洞，無痛感，齒齦顏色正常，無出血現(xiàn)象。9.頭發(fā)有光澤，無頭屑。10.肌肉、皮膚富有彈性，走路感覺輕松。人體健康測試人體健康測試12345678910探探▲▲▲▲▲▲▲……根據(jù)世界衛(wèi)生組織宣布的21世紀(jì)人體健康標(biāo)準(zhǔn)，測試自己和周圍同學(xué)的健康狀況。在基本符合標(biāo)準(zhǔn)的項目下面畫上綠▲，在不符合標(biāo)準(zhǔn)的項目下面畫上紅。標(biāo)準(zhǔn)姓名人體健康測試分析：從測試結(jié)果中發(fā)現(xiàn)了什么？能分析其中的原因嗎？大家認(rèn)為影響自身健康的因素可能有哪些？怎樣使我們更健康？從中選擇感興趣的項目進行研究。確定研究主題我表妹反應(yīng)速度較慢，這是什么原因呢？以前我認(rèn)為身體沒病就是健康，原來，心理健康也很重要。以前，我什么話都愿意說給媽媽聽，可現(xiàn)在……是不是與我到了青春期有關(guān)？我們周圍有心臟病的人太多了，我想做這方面的研究。謝謝登上健康快車計劃與組織事實與證據(jù)計劃與組織你們小組選擇的研究主題是什么？準(zhǔn)備怎樣開始研究？健康從心開始捍衛(wèi)人體司令部青春期知識知多少探索心靈奧秘計劃與組織根據(jù)研究主題討論：你們準(zhǔn)備從哪幾方面開展研究？準(zhǔn)備采用什么方法去研究？計劃與組織健康從心開始研究問題：脈搏的快慢與各種運動有什么關(guān)系？情緒與脈搏快慢有什么關(guān)系？心臟有什么作用？心跳與身體健康有什么關(guān)系？怎樣保護好心臟？……實驗法實驗法資料查詢法調(diào)查法、資料查詢法調(diào)查法、資料查詢法捍衛(wèi)人體司令部計劃與組織研究問題：反應(yīng)速度與飲食習(xí)慣有關(guān)系嗎？哪些食物與促進大腦發(fā)育有關(guān)？大腦是怎樣指揮我們的語言和動作的呢？如何保護好咱們的大腦？為什么40分鐘一節(jié)課后，要休息10分鐘？……調(diào)查法資料查詢法調(diào)查法、資料查詢法資料查詢法資料查詢法青春期知識知多少計劃與組織研究問題：到了青春期，身體有哪些方面的變化？到了青春期，心理有哪些方面的變化？青春期怎樣保?。俊瓬y量法、資料查詢法資料查詢法資料查詢法探索心靈奧秘計劃與組織研究問題：心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么？為什么人有喜怒哀樂？脈搏跳動與人的情緒有關(guān)嗎？……資料查詢法資料查詢法資料查詢法計劃與組織根據(jù)各組的討論結(jié)果制定研究計劃。事實與證據(jù)按照計劃搜集事實與證據(jù)，并注意及時交流、反思和修改。健康快車出發(fā)了！事實與證據(jù)在人體內(nèi)擔(dān)負(fù)指揮和協(xié)調(diào)工作的是神經(jīng)系統(tǒng)。神經(jīng)系統(tǒng)包括腦、脊髓、神經(jīng)。脊髓在人體的背部中央，藏在脊柱里，與腦相連。從腦和脊髓發(fā)出許多條神經(jīng)，遍布人體全身各處。腦脊髓神經(jīng)事實與證據(jù)青春發(fā)育期一般是從10歲～12歲開始，是身體快速生長的一個時期。我國7歲-18歲青少年的平均身高、體重表性別789101112131415161718男身高/cm121126131135141145154160165168169170體重/kg222326283134404550535556女身高/cm120125131136143148153156157158158158體重/kg212325283236414446484950年齡項目事實與證據(jù)人的循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和血液組成。心臟的作用類似于“水泵”，使血液在血管內(nèi)循環(huán)流動。心臟血管謝謝健康大本營請把我們的研究成果帶進大本營內(nèi)，與同學(xué)們進行交流。健康大本營到了！表達交流區(qū)展示研究或調(diào)查結(jié)果，與同學(xué)們交流。大腦怎樣指揮我們動作的研究報告究究小組目的：了解大腦是怎樣指揮我們的動作的。過程和方法：查閱《人腦中的風(fēng)暴》、《腦的構(gòu)造》等資料，請教父母，做了拍蚊子的實驗，并對資料進行了整理。黑夜，當(dāng)一只蚊子飛近我們耳旁時，耳中的聽神經(jīng)立刻把蚊子侵?jǐn)_的信息報告給大腦。大腦接到信息后，馬上命令手臂的肌肉收縮，把蚊子拍死。整個過程只有0.1秒……結(jié)論：腦掌管著人體的全身知覺、運動和思維、記憶等活動……健康金點子區(qū)整理健康生活金點子，幫同學(xué)們支招。課堂上精力難以集中時，可以輕輕活動腳趾。做作業(yè)時，一次完成，不邊寫邊玩。走路時不大聲喧嘩，不打鬧。逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。魚、蛋黃、海帶、瘦肉、動物內(nèi)臟、蔬菜水果、豆制品、牛奶等，都屬于“聰明食品”。還有，進餐時要盡量少說話。喜傷心，怒傷肝，憂傷肺，思傷脾。高血壓、哮喘、潰瘍和癌癥等都與精神因素有關(guān)。運動娛樂區(qū)選擇你喜歡的運動，和大家一起鍛煉身體。測試區(qū)測量身高、體重等，看看你的生長發(fā)育情況。閱讀科學(xué)自助餐，了解青春期的健康小知識。什么是青春期？青春期有哪些變化？怎樣健康度過青春期？青春期是兒童發(fā)育到成人的過渡時期，是身體快速生長的一個時期。我國青少年一般從10歲～12歲開始進入青春期。青春期的第一個生理變化是身高和體重的迅速增長。青春期的第二個生理變化是第二性征的出現(xiàn)。第一性征是指與生俱來的兩性生殖器官的差異，在胚胎時就已形成；第二性征是區(qū)別男女兩性差異的一些外部特征，它在青春期發(fā)育形成。進入青春期的少年，個人考慮問題、自我感覺以及與他人相處的方式開始有所變化。青春期需要充足的各種營養(yǎng)，因此營養(yǎng)問題顯得更為重要。足夠的睡眠時間對青春期健康很重要。積極參加鍛煉，增強體質(zhì)，能保證我們擁有健康的體魄。你在本單元的學(xué)習(xí)過程中，以下幾點做得好嗎？請在星星里涂上紅色。紅星星越多，表示做得越好。項目個人評價能對資料進行整理和分析☆☆☆☆☆選擇擅長的方式解釋和表述研究過程和結(jié)果☆☆☆☆☆能有效地進行表達與交流☆☆☆☆☆謝謝案例分析：對蚯蚓的探究《對蚯蚓的探究》這個案例，是美國一位小學(xué)科學(xué)教師弗羅蕾斯女士和她的學(xué)生們開展的一個探究活動。在這個活動中，他們經(jīng)歷了一次完整的探究過程。對這個案例的剖析有助于我們深入認(rèn)識科學(xué)探究的各個重要環(huán)節(jié)，為今后進一步開展科學(xué)探究奠定堅實的基礎(chǔ)。下面請你一邊閱讀這個案例，一邊回顧和反思自己幾年來科學(xué)課學(xué)習(xí)的過程和收獲。弗羅蕾斯女士帶著學(xué)生來到離學(xué)校不遠(yuǎn)的一塊空地上。有幾個學(xué)生在土壤中發(fā)現(xiàn)了蚯蚓，他們對蚯蚓的樣子和行為入了迷。同學(xué)們，我們來研究土壤。我這里為什么沒有蚯蚓？看，土壤里有蚯蚓！蚯蚓為什么有大有小？弗羅蕾斯女士聯(lián)系了一個生物供給室，訂購了一些蚯蚓卵和蚯蚓幼蟲。在蚯蚓來到之前，同學(xué)們要為它們營造一個舒適的家，弗羅蕾斯讓同學(xué)們先去了解蚯蚓生活的環(huán)境。我正打算上一些有關(guān)生命科學(xué)的課。你怎么知道蚯蚓喜歡什么樣的家？我們要讓蚯蚓住得舒舒服服的。你認(rèn)為蚯蚓喜歡什么樣的家？我們的猜想：蚯蚓喜歡的“家”應(yīng)該是有潮濕土壤的陰暗地方。通過各種途徑了解蚯蚓的“居住”環(huán)境。同學(xué)們?yōu)轵球窘ㄔ炝烁魇礁鳂拥摹叭嗽旒覉@”。有的小組用半截飲料瓶裝了些土，并撒上幾片樹葉。請問蚯蚓喜歡待在什么地方？它們