三國鼎立【人教部編版】2課件

念奴嬌·赤壁懷古（

蘇軾）

大江東去，浪淘盡，

千古風(fēng)流人物。

故壘西邊，人道是，

三國周郎赤壁。

亂石崩云，驚濤拍岸，

卷起千堆雪。

江山如畫，一時(shí)多少豪杰。

念奴嬌·赤壁懷古（蘇軾）

大江東去，浪淘盡，

千周瑜曹操劉備諸葛亮周瑜曹操劉備諸葛亮第16課

三國鼎立

第16課

三國鼎立

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：赤壁之戰(zhàn)難點(diǎn)：1.曹操統(tǒng)一北方的原因

2.三國鼎立局面的形成學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：赤壁之戰(zhàn)一、官渡之戰(zhàn)一、官渡之戰(zhàn)東漢末年群雄割據(jù)圖2.“白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c?！?/p>

—曹操《蒿里行》1.經(jīng)“光武中興”到105年，全國人口達(dá)5300萬，可東漢末年，只剩下760萬。東漢末年群雄割據(jù)圖2.“白骨露于野，1.經(jīng)“光武中興”到10袁紹曹操東漢末年

北方局勢袁紹曹操東漢末年

北方局勢時(shí)間交戰(zhàn)地點(diǎn)交戰(zhàn)雙方結(jié)果戰(zhàn)爭特點(diǎn)影響官渡之戰(zhàn)公元200年

袁紹（10萬）VS曹操（2萬）

曹操勝利

以少勝多為曹操以后統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)

官渡時(shí)間交戰(zhàn)地點(diǎn)交戰(zhàn)雙方結(jié)果戰(zhàn)爭特點(diǎn)影響官渡之戰(zhàn)公元200鄴官渡許烏巢黎陽白馬津白馬延津袁紹曹操鄴官渡許烏巢黎陽白馬津白馬延津袁紹曹操曹操統(tǒng)一北方曹操統(tǒng)一北方曹操統(tǒng)一北方的原因

（提示：可從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面考慮）曹操統(tǒng)一北方的原因

（提示：可從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面考慮）曹操統(tǒng)一北方的原因

（提示：可從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面考慮）1.借漢獻(xiàn)帝的名義號(hào)令天下，取得政治上的主動(dòng)，注重招攬人才（政治）曹操統(tǒng)一北方的原因

（提示：可從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面考慮）“挾天子以令諸侯”曹操夜迎許攸政治“挾天子以令諸侯”曹操夜迎許攸政治曹操統(tǒng)一北方的原因

（提示：可從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面考慮）1.借漢獻(xiàn)帝的名義號(hào)令天下，取得政治上的主動(dòng)，注重招攬人才（政治）2.獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕，實(shí)行屯田（經(jīng)濟(jì)）曹操統(tǒng)一北方的原因

（提示：可從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面考慮）“武皇帝特開屯田之官，專以農(nóng)桑為業(yè)”

——《三國志》“數(shù)年中，倉儲(chǔ)積粟，所在皆滿”——《三國志》經(jīng)濟(jì)“武皇帝特開屯田之官，專以農(nóng)桑為業(yè)”

曹操統(tǒng)一北方的原因

（提示：可從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面考慮）1.借漢獻(xiàn)帝的名義號(hào)令天下，取得政治上的主動(dòng)，注重招攬人才（政治）2.獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕，實(shí)行屯田（經(jīng)濟(jì)）3.官渡之戰(zhàn)戰(zhàn)勝袁紹，奠定了統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)（軍事）曹操統(tǒng)一北方的原因

（提示：可從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面考慮）曹操統(tǒng)一北方官渡軍事曹操統(tǒng)一北方官渡軍事老驥伏櫪，志在千里。

烈士暮年，壯心不已。此詩是年近五旬的曹操寫在官渡之戰(zhàn)后，從詩中可以體會(huì)出曹操的什么愿望？統(tǒng)一天下老驥伏櫪，此詩是年近五旬的曹操寫在官渡之戰(zhàn)后，從詩中可以體會(huì)赤壁之戰(zhàn)前形勢圖赤壁之戰(zhàn)前形勢圖二、赤壁之戰(zhàn)二、赤壁之戰(zhàn)第一段：孫劉聯(lián)合抗曹孫權(quán)諸葛亮第一段：孫劉聯(lián)合抗曹孫權(quán)諸葛亮第二段：周郎剖析時(shí)局孫權(quán)周瑜第二段：周郎剖析時(shí)局孫權(quán)周瑜第三段：初戰(zhàn)失利，曹操怒斥部下曹操第三段：初戰(zhàn)失利，曹操怒斥部下曹操第四段：周黃夜商良策周瑜黃蓋第四段：周黃夜商良策周瑜黃蓋火燒赤壁火燒赤壁赤壁之戰(zhàn)形勢圖長坂坡魯肅曹操劉備夏口赤壁之戰(zhàn)形勢圖長坂坡魯肅曹操劉夏口赤壁之戰(zhàn)時(shí)間交戰(zhàn)雙方結(jié)果戰(zhàn)爭特點(diǎn)影響公元208年曹操（20萬）VS孫劉聯(lián)軍（5萬）孫劉聯(lián)軍勝利以少勝多為三國鼎立局面形成奠定了基礎(chǔ)赤壁之戰(zhàn)時(shí)間交戰(zhàn)雙方結(jié)果戰(zhàn)爭特點(diǎn)影響公元208年曹操（20萬詩歌詠嘆赤壁歌送別

李白（唐）二龍爭戰(zhàn)決雌雄,赤壁樓船掃地空.烈火張?zhí)煺赵坪?周瑜于此破曹公.悠悠赤壁

杜甫（唐）悠悠回赤壁,浩浩略蒼梧.帝子留遺憾,曹分屈壯圖.詩歌詠嘆赤壁歌送別李白（唐）各抒己見對(duì)比官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)，

簡單說說曹操在赤壁之戰(zhàn)失敗的原因？各抒己見對(duì)比官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)，簡單說說曹評(píng)價(jià)歷史人物

七年級(jí)2班的同學(xué)正在議論東漢末年、三國時(shí)期的各路英雄，褒貶不一，其中有段對(duì)話如下：評(píng)價(jià)歷七年級(jí)2班的同學(xué)正在議論東漢末年、三國時(shí)期的各

我爺爺是個(gè)京劇迷，?？慈龂鴳?。他對(duì)我說，曹操長著大白臉、三角眼，是個(gè)大奸臣、大壞蛋

不能這么說。京劇中的曹操與歷史上真實(shí)的曹操有很大的不同。歷史上的曹操是個(gè)很有作為的人，可以說是個(gè)英雄。我爺爺是個(gè)京劇迷，?？慈龂鴳颉Ｋ麑?duì)我說，曹操長著你眼中的曹操你眼中的曹操如何評(píng)價(jià)歷史人物？

要學(xué)會(huì)一分為二的客觀看待歷史人物如何評(píng)價(jià)歷史人物？要學(xué)會(huì)一分為二的客觀看待歷史赤壁之戰(zhàn)后形勢圖赤壁之戰(zhàn)后形勢圖三、三國鼎立三、三國鼎立“我為家鄉(xiāng)代言”

請(qǐng)你根據(jù)課本結(jié)合其他資料，來介紹你所代表國家的基本情況以及經(jīng)濟(jì)狀況。（提示：可以介紹本國的方位、開國皇帝、建國時(shí)間、都城、本國重要的行業(yè)等）“我為家鄉(xiāng)代言”請(qǐng)你根據(jù)課本結(jié)合其他資料，來介三國鼎立形勢圖三國鼎立形勢圖三國經(jīng)濟(jì)發(fā)展與開發(fā)魏國蜀國吳國重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利造船業(yè)發(fā)達(dá)，發(fā)展海外貿(mào)易。曾派衛(wèi)溫及船隊(duì)到達(dá)夷洲，加強(qiáng)了臺(tái)灣與內(nèi)地的聯(lián)系。在諸葛亮的治理下，發(fā)展經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)，發(fā)展民族關(guān)系，加速西南地區(qū)的開發(fā)。蜀錦名揚(yáng)天下三國經(jīng)濟(jì)發(fā)展與開發(fā)魏國蜀國吳國重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利造船史今結(jié)合

我們堅(jiān)決維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，絕不容忍國家分裂的歷史悲劇重演。一切分裂祖國的活動(dòng)都必須遭到全體中國人堅(jiān)決反對(duì)。我們才有堅(jiān)定的意志、充分的信心、足夠的能力挫敗任何形式的“臺(tái)獨(dú)”分裂圖謀。我們絕不允許任何人、任何組織、任何政黨、在任何時(shí)候、以任何形式、把任何一塊中國領(lǐng)土從中國分裂出去。史今結(jié)合我們堅(jiān)決維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，絕不容忍國200年208年220年221年229年官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)魏國建立蜀國建立為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)標(biāo)志著三國鼎立的局面正式形成課堂小結(jié)吳國建立時(shí)間軸線200年208年220年221年229年官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)魏國1.中國古代史上有很多以少勝多的戰(zhàn)例。東漢末年曹操打敗袁紹，為統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)的著名戰(zhàn)役是（）

A.長平之戰(zhàn)B.巨鹿之戰(zhàn)

C.官渡之戰(zhàn)D.赤壁之戰(zhàn)C新知鞏固1.中國古代史上有很多以少勝多的戰(zhàn)例。東漢末年曹操打敗袁紹，2.“烈火西焚魏帝旗，周郎開國虎爭時(shí)。交兵不假揮長劍，已挫英雄百萬師?！边@首詩描述的是（）

A.巨鹿之戰(zhàn)B.淝水之戰(zhàn)

C.官渡之戰(zhàn)D.赤壁之戰(zhàn)D新知鞏固2.“烈火西焚魏帝旗，周郎開國虎爭時(shí)。交兵不假揮長劍，已挫英3.下列不是三國人物的是（）

A.曹操B.諸葛亮

C.孫權(quán)D.衛(wèi)溫A新知鞏固第16課三國鼎立【人教統(tǒng)編版】七年級(jí)上冊(cè)第四單元(共48張PPT)第16課三國鼎立【人教統(tǒng)編版】七年級(jí)上冊(cè)第四單元(共48張PPT)3.下列不是三國人物的是（）A新知鞏固第16課三4.《三國演義》是我國最早的一部長篇?dú)v史小說，書中描寫了東漢末年和三國時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭。你知道其中的“三國”是指（）

A.魏、蜀、西晉B.魏、蜀、吳

C.吳、東晉、梁D.宋、齊、梁B新知鞏固第16課三國鼎立【人教統(tǒng)編版】七年級(jí)上冊(cè)第四單元(共48張PPT)第16課三國鼎立【人教統(tǒng)編版】七年級(jí)上冊(cè)第四單元(共48張PPT)4.《三國演義》是我國最早的一部長篇?dú)v史小說，書中描寫了東漢

東漢末年，全國處于統(tǒng)一的態(tài)勢，但是社會(huì)卻混亂不堪；三國時(shí)期全國處于分裂狀態(tài)，但是各國的經(jīng)濟(jì)卻能飛速發(fā)展，你覺得整個(gè)社會(huì)是進(jìn)步還是倒退？為什么？拓展延伸第16課三國鼎立【人教統(tǒng)編版】七年級(jí)上冊(cè)第四單元(共48張PPT)第16課三國鼎立【人教統(tǒng)編版】七年級(jí)上冊(cè)第四單元(共48張PPT)東漢末年，全國處于統(tǒng)一的態(tài)勢，但是社會(huì)卻混亂不堪；三1.查閱《三國志》《品三國》等書籍2.觀看紀(jì)錄片《國寶話三國》《三國的世界》課外閱覽第16課三國鼎立【人教統(tǒng)編版】七年級(jí)上冊(cè)第四單元(共48張PPT)第16課三國鼎立【人教統(tǒng)編版】七年級(jí)上冊(cè)第四單元(共48張PPT)1.查閱《三國志》《品三國》等書籍課外閱覽第16課三國鼎立謝謝指導(dǎo)！第16課三國鼎立【人教統(tǒng)編版】七年級(jí)上冊(cè)第四單元(共48張PPT)第16課三國鼎立【人教統(tǒng)編版】七年級(jí)上冊(cè)第四單元(共48張PPT)謝謝指導(dǎo)！第16課三國鼎立【人教統(tǒng)編版】七年級(jí)上冊(cè)第四單元曹操統(tǒng)一北方的原因

（提示：可從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面考慮）1.借漢獻(xiàn)帝的名義號(hào)令天下，取得政治上的主動(dòng)，注重招攬人才（政治）2.獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕，實(shí)行屯田（經(jīng)濟(jì)）3.官渡之戰(zhàn)戰(zhàn)勝袁紹，奠定了統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)（軍事）第16課三國鼎立【人教統(tǒng)編版】七年級(jí)上冊(cè)第四單元(共48張PPT)第16課三國鼎立【人教統(tǒng)編版】七年級(jí)上冊(cè)第四單元(共48張PPT)曹操統(tǒng)一北方的原因

（提示：可從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面考慮）1.漢字的亦文亦圖性質(zhì)，導(dǎo)致它的表意功能和美學(xué)功能無法截然分開。漢字一直保持著對(duì)稱平衡的形態(tài)，與其最初扮演的“飾”的角色有相當(dāng)關(guān)系。如果沒有在青銅器上度過自己的童年，中國的書法藝術(shù)很可能跳不出美術(shù)字的窠臼，無從獲得那種自由奔放的生命感和力量感。2.對(duì)于這種能力，人們普遍存在一種疑問，即為什么只有一部分人會(huì)發(fā)生聯(lián)覺現(xiàn)象。一些人用基因來解釋這個(gè)問題。有研究者已經(jīng)注意到，如果一個(gè)家族中有一人具有聯(lián)覺能力，那么很可能會(huì)出現(xiàn)更多這樣的人。3.科學(xué)研究指出，聯(lián)覺現(xiàn)象大多出現(xiàn)在數(shù)學(xué)較差的人身上，此外，左撇子、方向感較差以及有過預(yù)知經(jīng)歷的人也通常會(huì)出現(xiàn)聯(lián)覺現(xiàn)象。也有人認(rèn)為，聯(lián)覺能力與一個(gè)人的創(chuàng)造力有關(guān)，許多著名的科學(xué)家和藝術(shù)家都具備聯(lián)覺能力。4.聯(lián)覺現(xiàn)象對(duì)于人類認(rèn)知和意識(shí)行為的研究，具有特殊意義。許多專家指出，聯(lián)覺現(xiàn)象的研究為找到比喻和語言能力的神經(jīng)學(xué)基礎(chǔ)打開了大門。一些針對(duì)聯(lián)覺現(xiàn)象的研究提出，使聲音和物體形狀之間建立聯(lián)系的能力可以成為語言和抽象思維發(fā)展的一粒種子。5.真理總是越辯越明。曾幾何時(shí)，方言的存廢問題，曾經(jīng)引起激烈爭議，但爭論至今，越來越多的人逐漸達(dá)成共識(shí)：推廣普通話很重要，保護(hù)方言也很重要，二者并不是非此即彼的關(guān)系。6.方言俗稱地方話，是語言的變體，只通行于一定的地域，它不是獨(dú)立于民族語之外的另一種語言，而只是局部地區(qū)使用的語言。根據(jù)性質(zhì)，方言可分地域方言和社會(huì)方言，地域方言是語言因地域方面的差別而形成的變體，是全民語言的不同地域上的分支，是語言發(fā)展不平衡性在地域上的反映。7.社會(huì)方言是同一地域的社會(huì)成員因?yàn)樗诼殬I(yè)、階層、年齡、性別、文化教養(yǎng)等方面的社會(huì)差異而形成不同的社會(huì)變體。8.語言最本質(zhì)的功能，是作為人們交際的工具。英國作家塞繆爾·約翰遜說過：“語言是思想的外衣。”除了交際工具，語言同時(shí)也是文化的載體。在歲月與文明的浸泡下，方言承載著濃郁的地方文化特色，能夠滿足本地區(qū)社會(huì)交際的需要。第16課三國鼎立【人教統(tǒng)編版】七年級(jí)上冊(cè)第四單元(共48張PPT)第16課三國鼎立【人教統(tǒng)編版】七年級(jí)上冊(cè)第四單元(共48張PPT)1.漢字的亦文亦圖性質(zhì)，導(dǎo)致它的表意功能和美學(xué)功能無法截然分念奴嬌·赤壁懷古（

蘇軾）

大江東去，浪淘盡，

千古風(fēng)流人物。

故壘西邊，人道是，

三國周郎赤壁。

亂石崩云，驚濤拍岸，

卷起千堆雪。

江山如畫，一時(shí)多少豪杰。

念奴嬌·赤壁懷古（蘇軾）

大江東去，浪淘盡，

千周瑜曹操劉備諸葛亮周瑜曹操劉備諸葛亮第16課

三國鼎立

第16課

三國鼎立

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：赤壁之戰(zhàn)難點(diǎn)：1.曹操統(tǒng)一北方的原因

2.三國鼎立局面的形成學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：赤壁之戰(zhàn)一、官渡之戰(zhàn)一、官渡之戰(zhàn)東漢末年群雄割據(jù)圖2.“白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c?！?/p>

—曹操《蒿里行》1.經(jīng)“光武中興”到105年，全國人口達(dá)5300萬，可東漢末年，只剩下760萬。東漢末年群雄割據(jù)圖2.“白骨露于野，1.經(jīng)“光武中興”到10袁紹曹操東漢末年

北方局勢袁紹曹操東漢末年

北方局勢時(shí)間交戰(zhàn)地點(diǎn)交戰(zhàn)雙方結(jié)果戰(zhàn)爭特點(diǎn)影響官渡之戰(zhàn)公元200年

袁紹（10萬）VS曹操（2萬）

曹操勝利

以少勝多為曹操以后統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)

官渡時(shí)間交戰(zhàn)地點(diǎn)交戰(zhàn)雙方結(jié)果戰(zhàn)爭特點(diǎn)影響官渡之戰(zhàn)公元200鄴官渡許烏巢黎陽白馬津白馬延津袁紹曹操鄴官渡許烏巢黎陽白馬津白馬延津袁紹曹操曹操統(tǒng)一北方曹操統(tǒng)一北方曹操統(tǒng)一北方的原因

（提示：可從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面考慮）曹操統(tǒng)一北方的原因

（提示：可從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面考慮）曹操統(tǒng)一北方的原因

（提示：可從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面考慮）1.借漢獻(xiàn)帝的名義號(hào)令天下，取得政治上的主動(dòng)，注重招攬人才（政治）曹操統(tǒng)一北方的原因

（提示：可從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面考慮）“挾天子以令諸侯”曹操夜迎許攸政治“挾天子以令諸侯”曹操夜迎許攸政治曹操統(tǒng)一北方的原因

（提示：可從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面考慮）1.借漢獻(xiàn)帝的名義號(hào)令天下，取得政治上的主動(dòng)，注重招攬人才（政治）2.獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕，實(shí)行屯田（經(jīng)濟(jì)）曹操統(tǒng)一北方的原因

（提示：可從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面考慮）“武皇帝特開屯田之官，專以農(nóng)桑為業(yè)”

——《三國志》“數(shù)年中，倉儲(chǔ)積粟，所在皆滿”——《三國志》經(jīng)濟(jì)“武皇帝特開屯田之官，專以農(nóng)桑為業(yè)”

曹操統(tǒng)一北方的原因

（提示：可從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面考慮）1.借漢獻(xiàn)帝的名義號(hào)令天下，取得政治上的主動(dòng)，注重招攬人才（政治）2.獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕，實(shí)行屯田（經(jīng)濟(jì)）3.官渡之戰(zhàn)戰(zhàn)勝袁紹，奠定了統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)（軍事）曹操統(tǒng)一北方的原因

（提示：可從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面考慮）曹操統(tǒng)一北方官渡軍事曹操統(tǒng)一北方官渡軍事老驥伏櫪，志在千里。

烈士暮年，壯心不已。此詩是年近五旬的曹操寫在官渡之戰(zhàn)后，從詩中可以體會(huì)出曹操的什么愿望？統(tǒng)一天下老驥伏櫪，此詩是年近五旬的曹操寫在官渡之戰(zhàn)后，從詩中可以體會(huì)赤壁之戰(zhàn)前形勢圖赤壁之戰(zhàn)前形勢圖二、赤壁之戰(zhàn)二、赤壁之戰(zhàn)第一段：孫劉聯(lián)合抗曹孫權(quán)諸葛亮第一段：孫劉聯(lián)合抗曹孫權(quán)諸葛亮第二段：周郎剖析時(shí)局孫權(quán)周瑜第二段：周郎剖析時(shí)局孫權(quán)周瑜第三段：初戰(zhàn)失利，曹操怒斥部下曹操第三段：初戰(zhàn)失利，曹操怒斥部下曹操第四段：周黃夜商良策周瑜黃蓋第四段：周黃夜商良策周瑜黃蓋火燒赤壁火燒赤壁赤壁之戰(zhàn)形勢圖長坂坡魯肅曹操劉備夏口赤壁之戰(zhàn)形勢圖長坂坡魯肅曹操劉夏口赤壁之戰(zhàn)時(shí)間交戰(zhàn)雙方結(jié)果戰(zhàn)爭特點(diǎn)影響公元208年曹操（20萬）VS孫劉聯(lián)軍（5萬）孫劉聯(lián)軍勝利以少勝多為三國鼎立局面形成奠定了基礎(chǔ)赤壁之戰(zhàn)時(shí)間交戰(zhàn)雙方結(jié)果戰(zhàn)爭特點(diǎn)影響公元208年曹操（20萬詩歌詠嘆赤壁歌送別

李白（唐）二龍爭戰(zhàn)決雌雄,赤壁樓船掃地空.烈火張?zhí)煺赵坪?周瑜于此破曹公.悠悠赤壁

杜甫（唐）悠悠回赤壁,浩浩略蒼梧.帝子留遺憾,曹分屈壯圖.詩歌詠嘆赤壁歌送別李白（唐）各抒己見對(duì)比官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)，

簡單說說曹操在赤壁之戰(zhàn)失敗的原因？各抒己見對(duì)比官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)，簡單說說曹評(píng)價(jià)歷史人物

七年級(jí)2班的同學(xué)正在議論東漢末年、三國時(shí)期的各路英雄，褒貶不一，其中有段對(duì)話如下：評(píng)價(jià)歷七年級(jí)2班的同學(xué)正在議論東漢末年、三國時(shí)期的各

我爺爺是個(gè)京劇迷，?？慈龂鴳颉Ｋ麑?duì)我說，曹操長著大白臉、三角眼，是個(gè)大奸臣、大壞蛋

不能這么說。京劇中的曹操與歷史上真實(shí)的曹操有很大的不同。歷史上的曹操是個(gè)很有作為的人，可以說是個(gè)英雄。我爺爺是個(gè)京劇迷，常看三國戲。他對(duì)我說，曹操長著你眼中的曹操你眼中的曹操如何評(píng)價(jià)歷史人物？

要學(xué)會(huì)一分為二的客觀看待歷史人物如何評(píng)價(jià)歷史人物？要學(xué)會(huì)一分為二的客觀看待歷史赤壁之戰(zhàn)后形勢圖赤壁之戰(zhàn)后形勢圖三、三國鼎立三、三國鼎立“我為家鄉(xiāng)代言”

請(qǐng)你根據(jù)課本結(jié)合其他資料，來介紹你所代表國家的基本情況以及經(jīng)濟(jì)狀況。（提示：可以介紹本國的方位、開國皇帝、建國時(shí)間、都城、本國重要的行業(yè)等）“我為家鄉(xiāng)代言”請(qǐng)你根據(jù)課本結(jié)合其他資料，來介三國鼎立形勢圖三國鼎立形勢圖三國經(jīng)濟(jì)發(fā)展與開發(fā)魏國蜀國吳國重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利造船業(yè)發(fā)達(dá)，發(fā)展海外貿(mào)易。曾派衛(wèi)溫及船隊(duì)到達(dá)夷洲，加強(qiáng)了臺(tái)灣與內(nèi)地的聯(lián)系。在諸葛亮的治理下，發(fā)展經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)，發(fā)展民族關(guān)系，加速西南地區(qū)的開發(fā)。蜀錦名揚(yáng)天下三國經(jīng)濟(jì)發(fā)展與開發(fā)魏國蜀國吳國重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利造船史今結(jié)合

我們堅(jiān)決維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，絕不容忍國家分裂的歷史悲劇重演。一切分裂祖國的活動(dòng)都必須遭到全體中國人堅(jiān)決反對(duì)。我們才有堅(jiān)定的意志、充分的信心、足夠的能力挫敗任何形式的“臺(tái)獨(dú)”分裂圖謀。我們絕不允許任何人、任何組織、任何政黨、在任何時(shí)候、以任何形式、把任何一塊中國領(lǐng)土從中國分裂出去。史今結(jié)合我們堅(jiān)決維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，絕不容忍國200年208年220年221年229年官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)魏國建立蜀國建立為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)標(biāo)志著三國鼎立的局面正式形成課堂小結(jié)吳國建立時(shí)間軸線200年208年220年221年229年官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)魏國1.中國古代史上有很多以少勝多的戰(zhàn)例。東漢末年曹操打敗袁紹，為統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)的著名戰(zhàn)役是（）

A.長平之戰(zhàn)B.巨鹿之戰(zhàn)

C.官渡之戰(zhàn)D.赤壁之戰(zhàn)C新知鞏固1.中國古代史上有很多以少勝多的戰(zhàn)例。東漢末年曹操打敗袁紹，2.“烈火西焚魏帝旗，周郎開國虎爭時(shí)。交兵不假揮長劍，已挫英雄百萬師?！边@首詩描述的是（）

A.巨鹿之戰(zhàn)B.淝水之戰(zhàn)

C.官渡之戰(zhàn)D.赤壁之戰(zhàn)D新知鞏固2.“烈火西焚魏帝旗，周郎開國虎爭時(shí)。交兵不假揮長劍，已挫英3.下列不是三國人物的是（）

A.曹操B.諸葛亮

C.孫權(quán)D.衛(wèi)溫A新知鞏固第16課三國鼎立【人教統(tǒng)編版】七年級(jí)上冊(cè)第四單元(共48張PPT)第16課三國鼎立【人教統(tǒng)編版】七年級(jí)上冊(cè)第四單元(共48張PPT)3.下列不是三國人物的是（）A新知鞏固第16課三4.《三國演義》是我國最早的一部長篇?dú)v史小說，書中描寫了東漢末年和三國時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭。你知道其中的“三國”是指（）

A.魏、蜀、西晉B.魏、蜀、吳

C.吳、東晉、梁D.宋、齊、梁B新知鞏固第16課三國鼎立【人教統(tǒng)編版】七年級(jí)上冊(cè)第四單元(共48張PPT)第16課三國鼎立【人教統(tǒng)編版】七年級(jí)上冊(cè)第四單元(共48張PPT)4.《三國演義》是我國最早的一部長篇?dú)v史小說，書中描寫了東漢

東漢末年，全國處于統(tǒng)一的態(tài)勢，但是社會(huì)卻混亂不堪；三國時(shí)期全國處于分裂狀態(tài)，但是各國的經(jīng)濟(jì)卻能飛速發(fā)展，你覺得整個(gè)社會(huì)是進(jìn)步還是倒退？為什么？拓展延伸第16課三國鼎立【人教統(tǒng)編版】七年級(jí)上冊(cè)第四單元(共48張PPT)第16課三國鼎立【人教統(tǒng)編版】七年級(jí)上冊(cè)第四單元(共48張PPT)東漢末年，全國處于統(tǒng)一的態(tài)勢，但是社會(huì)卻混亂不堪；三1.查閱《三國志》《品三國》等書籍2.觀看紀(jì)錄片《國寶話三國》《三國的世界》課外閱覽第16課三國鼎立【人教統(tǒng)編版】七年級(jí)上冊(cè)第四單元(共48張PPT)第16課三國鼎立【人教統(tǒng)編版】七年級(jí)上冊(cè)第四單元(共48張PPT)1.查閱《三國志》《品三國》等書籍課外閱覽第16課三國鼎立謝謝指導(dǎo)！第16課三國鼎立【人教統(tǒng)編版】七年級(jí)上冊(cè)第四單元(共48張PPT)第16課三國鼎立【人教統(tǒng)編版】七年級(jí)上冊(cè)第四單元(共48張PPT)謝謝指導(dǎo)！第16課三國鼎立【人教統(tǒng)編版】七年級(jí)上冊(cè)第四單元曹操統(tǒng)一北方的原因

（提示：可從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面考慮）1.借漢獻(xiàn)帝的名義號(hào)令天下，取得政治上的主動(dòng)，注重招攬人才（政治）2.獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)