2023-2023學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科組工作計(jì)劃

第51頁(yè)共51頁(yè)2023—2023學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科組工作方案2023—2023學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科組工作方案。一、指導(dǎo)思想落實(shí)校長(zhǎng)室、教務(wù)處等部門工作要求，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，積極探究和尋求培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí)、創(chuàng)新精神和理論才能的有效途徑，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，培養(yǎng)老師的新課程理念，促進(jìn)青年老師的快速成長(zhǎng)。二、工作重點(diǎn)1、深化校本研究，促進(jìn)老師專業(yè)化開展。2、加強(qiáng)“輕松教學(xué)、快樂(lè)教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”為主線的教研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革的深化開展。3、配合學(xué)校抓好教案等教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)程度。4、開展富有意義、有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、工作措施⑴深化校本研究，促進(jìn)老師專業(yè)化開展1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念老師作為新課程施行的重要主體，在施行中的表現(xiàn)將直接影響到整個(gè)新課程體系在社會(huì)中的影響和推進(jìn)。因此，更新老師的教學(xué)理念，就成校本研究工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)學(xué)科組將會(huì)繼續(xù)組織老師進(jìn)展新課標(biāo)理論的學(xué)習(xí)與討論，同時(shí)組織老師多讀書、多聽課、多交流、多討論、集體備課等等，營(yíng)造一個(gè)和諧、有研究氣氛的數(shù)學(xué)科組。2．深化理論活動(dòng)，推進(jìn)校本研究古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！敝挥型ㄟ^(guò)不斷的“理論”，才可能獲得我們需要的“真知”。〔1〕通過(guò)上研究課、交流課，互相借鑒，共同成長(zhǎng)?！?〕通過(guò)舉行青年老師教學(xué)競(jìng)賽，組織有經(jīng)歷的老師上觀摩課、公開示范課等教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)老師教學(xué)程度的進(jìn)步，推進(jìn)校本研究進(jìn)程。3．開展教學(xué)反思，深化校本研究自我反思不是一般意義上的“回憶”，而是反省、考慮、探究和解決教育教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題，具有研究性質(zhì)。通過(guò)反思，老師不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)程度。〔1〕開展教學(xué)觀念方面的反思。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，反思自己的教學(xué)觀念是否跟上形勢(shì)需要?！?〕反思教學(xué)行為。自己的課，學(xué)生是否歡送，每節(jié)課中，是否有亮點(diǎn)出現(xiàn)?！?〕反思教學(xué)效果。通過(guò)單元程度測(cè)試和其它檢查手段及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)，在全面施行素質(zhì)教育的過(guò)程中，向質(zhì)量要效益。⑵加強(qiáng)“輕松教學(xué)、快樂(lè)教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”為主線的教研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革的深化開展。本學(xué)期將加強(qiáng)每周教研組活動(dòng)的指導(dǎo)，通過(guò)專題研究，以集體備課、研討交流、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等方式，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，緊緊圍繞“輕松教學(xué)、快樂(lè)教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”為主線的教研活動(dòng)?！?〕教研組建立要注重課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)理論相結(jié)合，教研活動(dòng)與培養(yǎng)新老師相結(jié)合，努力做到教研活動(dòng)經(jīng)常化、專題化和系列化，促使教研組建立上一個(gè)臺(tái)階〔2〕嚴(yán)肅教研組集中活動(dòng)紀(jì)律，教科研活動(dòng)加強(qiáng)方案的落實(shí)，做到“六有”：有地點(diǎn)、有記錄、有中心發(fā)言人、有中心議題、有參與面、有效果。⑶抓好教案等教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。本學(xué)期繼續(xù)配合教務(wù)處抓好教案等教學(xué)常規(guī)工作：①抓備課——備好課是上好課的前提。強(qiáng)調(diào)個(gè)人備課的個(gè)性化，結(jié)合本人及本班學(xué)生的特點(diǎn)，突出與學(xué)生合作完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程，尤其重視課堂上的訓(xùn)練過(guò)程及訓(xùn)練效果。數(shù)學(xué)集體備課突出對(duì)每一個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)的把握，開放題的設(shè)計(jì)。②抓教案——除了教案環(huán)節(jié)齊全外，還要看教案教學(xué)設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意，是否符合學(xué)生學(xué)習(xí)情況。③注意搜集當(dāng)前學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中存在的不良習(xí)慣，及時(shí)科學(xué)地予以矯正，讓學(xué)生既學(xué)數(shù)學(xué)又養(yǎng)行為，成為一名合格的學(xué)生。四、活動(dòng)安排：九月份：1、制定各年級(jí)數(shù)學(xué)工作方案、教學(xué)進(jìn)度2、制定數(shù)學(xué)觀摩、研討課3、組織組內(nèi)演講十月份：1、組織老師到華辰學(xué)校外出聽星級(jí)課。2、邀請(qǐng)我校領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教研員和名師專題講座十一月份：1、開展教學(xué)反思活動(dòng)2、各備課組開展期中檢查備課活動(dòng)十二月份：1、開展讀書交流活動(dòng)2、各備課組開展期末檢查備課活動(dòng)一月份：組內(nèi)老師做好總結(jié)、反思備注：以上活動(dòng)安排可能會(huì)根據(jù)實(shí)際情況有所調(diào)整2023—2023學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科組工作方案范文一、指導(dǎo)思想落實(shí)校長(zhǎng)室、教務(wù)處等部門工作要求，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，積極探究和尋求培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí)、創(chuàng)新精神和理論才能的有效途徑，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，培養(yǎng)老師的新課程理念，促進(jìn)青年老師的快速成長(zhǎng)。二、工作重點(diǎn)1、深化校本研究，促進(jìn)老師專業(yè)化開展。2、加強(qiáng)“輕松教學(xué)、快樂(lè)教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”為主線的教研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革的深化開展。3、配合學(xué)校抓好教案等教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)程度。4、開展富有意義、有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、工作措施⑴深化校本研究，促進(jìn)老師專業(yè)化開展1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念老師作為新課程施行的重要主體，在施行中的表現(xiàn)將直接影響到整個(gè)新課程體系在社會(huì)中的影響和推進(jìn)。因此，更新老師的教學(xué)理念，就成校本研究工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)學(xué)科組將會(huì)繼續(xù)組織老師進(jìn)展新課標(biāo)理論的學(xué)習(xí)與討論，同時(shí)組織老師多讀書、多聽課、多交流、多討論、集體備課等等，營(yíng)造一個(gè)和諧、有研究氣氛的數(shù)學(xué)科組。2．深化理論活動(dòng)，推進(jìn)校本研究古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！敝挥型ㄟ^(guò)不斷的“理論”，才可能獲得我們需要的“真知”?！?〕通過(guò)上研究課、交流課，互相借鑒，共同成長(zhǎng)?！?〕通過(guò)舉行青年老師教學(xué)競(jìng)賽，組織有經(jīng)歷的老師上觀摩課、公開示范課等教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)老師教學(xué)程度的進(jìn)步，推進(jìn)校本研究進(jìn)程。3．開展教學(xué)反思，深化校本研究自我反思不是一般意義上的“回憶”，而是反省、考慮、探究和解決教育教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題，具有研究性質(zhì)。通過(guò)反思，老師不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)程度?！?〕開展教學(xué)觀念方面的反思。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，反思自己的教學(xué)觀念是否跟上形勢(shì)需要?！?〕反思教學(xué)行為。自己的課，學(xué)生是否歡送，每節(jié)課中，是否有亮點(diǎn)出現(xiàn)。〔3〕反思教學(xué)效果。通過(guò)單元程度測(cè)試和其它檢查手段及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)，在全面施行素質(zhì)教育的過(guò)程中，向質(zhì)量要效益。⑵加強(qiáng)“輕松教學(xué)、快樂(lè)教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”為主線的教研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革的深化開展。本學(xué)期將加強(qiáng)每周教研組活動(dòng)的指導(dǎo)，通過(guò)專題研究，以集體備課、研討交流、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等方式，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，緊緊圍繞“輕松教學(xué)、快樂(lè)教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”為主線的教研活動(dòng)?！?〕教研組建立要注重課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)理論相結(jié)合，教研活動(dòng)與培養(yǎng)新老師相結(jié)合，努力做到教研活動(dòng)經(jīng)常化、專題化和系列化，促使教研組建立上一個(gè)臺(tái)階〔2〕嚴(yán)肅教研組集中活動(dòng)紀(jì)律，教科研活動(dòng)加強(qiáng)方案的落實(shí)，做到“六有”：有地點(diǎn)、有記錄、有中心發(fā)言人、有中心議題、有參與面、有效果。⑶抓好教案等教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。本學(xué)期繼續(xù)配合教務(wù)處抓好教案等教學(xué)常規(guī)工作：①抓備課——備好課是上好課的前提。強(qiáng)調(diào)個(gè)人備課的個(gè)性化，結(jié)合本人及本班學(xué)生的特點(diǎn)，突出與學(xué)生合作完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程，尤其重視課堂上的訓(xùn)練過(guò)程及訓(xùn)練效果。數(shù)學(xué)集體備課突出對(duì)每一個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)的把握，開放題的設(shè)計(jì)。②抓教案——除了教案環(huán)節(jié)齊全外，還要看教案教學(xué)設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意，是否符合學(xué)生學(xué)習(xí)情況。③注意搜集當(dāng)前學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中存在的不良習(xí)慣，及時(shí)科學(xué)地予以矯正，讓學(xué)生既學(xué)數(shù)學(xué)又養(yǎng)行為，成為一名合格的學(xué)生。四、活動(dòng)安排：九月份：1、制定各年級(jí)數(shù)學(xué)工作方案、教學(xué)進(jìn)度2、制定數(shù)學(xué)觀摩、研討課3、組織組內(nèi)演講十月份：1、組織老師到華辰學(xué)校外出聽星級(jí)課。2、邀請(qǐng)我校領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教研員和名師專題講座十一月份：1、開展教學(xué)反思活動(dòng)2、各備課組開展期中檢查備課活動(dòng)十二月份：1、開展讀書交流活動(dòng)2、各備課組開展期末檢查備課活動(dòng)一月份：組內(nèi)老師做好總結(jié)、反思備注：以上活動(dòng)安排可能會(huì)根據(jù)實(shí)際情況有所調(diào)整第一學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科組工作方案一、指導(dǎo)思想：結(jié)合本學(xué)期教科室工作方案及教誨處工作方案，數(shù)學(xué)組本期將以常規(guī)建立為保障，以新課程改革為核心，以科研為先導(dǎo)，以壯大學(xué)科強(qiáng)勢(shì)和青年老師成長(zhǎng)為重點(diǎn)，強(qiáng)化隊(duì)伍建立，開掘師生潛能，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)全組齊心協(xié)力，形成數(shù)學(xué)組內(nèi)集體攻關(guān)，分享智慧的氣氛，從而加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的研究力和凝聚力，全面提升老師的學(xué)科素質(zhì)和數(shù)學(xué)組的整體實(shí)力。同時(shí)為促進(jìn)老師成長(zhǎng)，進(jìn)一步卓有實(shí)效地幫助老師走向?qū)I(yè)成長(zhǎng)，特制定本方案。二、工作目的：1、以課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革。2、以課題研究為載體，進(jìn)步教育科研層次。3、以教研活動(dòng)為龍頭，促進(jìn)青年老師成長(zhǎng)。4、以評(píng)估調(diào)測(cè)為手段，進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。三、措施要求：(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，進(jìn)步師資素質(zhì)。全體老師要嚴(yán)格要求自己，以新課程改革為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，結(jié)實(shí)樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，使自己的教育觀念、教學(xué)根本功、專業(yè)理論程度、教育教學(xué)才能、科學(xué)研究才能等素質(zhì)有更高層次的開展，以適應(yīng)新形勢(shì)下學(xué)校開展的要求。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。把老師讀書工程納入學(xué)科組常規(guī)活動(dòng)，結(jié)合蘆花工作室月話題討論，進(jìn)展閱讀推薦。按粘結(jié)討論確定月話題，每月有專人推薦閱讀主題，做好讀書摘記，優(yōu)秀老師每月寫出閱讀心得上掛個(gè)人博客，積極參加月話題討論。2、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究。本學(xué)期，教研活動(dòng)要繼續(xù)以課例討論為重點(diǎn)，進(jìn)步"一個(gè)課例，三次研討"的實(shí)效性。學(xué)科組和備課組要認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、領(lǐng)悟新課標(biāo)、理論新課標(biāo)。通過(guò)多層次的評(píng)估和考核，幫助老師形成新的教學(xué)觀念。要繼續(xù)嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科組的管理。遵照"六有"開展活動(dòng)：①有時(shí)間：每周四下午半天；②有方案：提早制訂好學(xué)期活動(dòng)方案及每周工作安排，確保每次活動(dòng)有條不紊；③有內(nèi)容：每次活動(dòng)要有明確的內(nèi)容。學(xué)科組活動(dòng)要以學(xué)科專題研討和組織老師聽課、評(píng)課為重點(diǎn)，認(rèn)真組織學(xué)科教學(xué)重點(diǎn)課例的研討。④有準(zhǔn)備：每次活動(dòng)，組長(zhǎng)和組內(nèi)成員要作好充分的準(zhǔn)備；⑤有系列：學(xué)科組活動(dòng)從學(xué)習(xí)、講座到討論、交流；備課組活動(dòng)從說(shuō)課、聽課到評(píng)課，嚴(yán)格形成系列。⑥有結(jié)果：每次活動(dòng)除了認(rèn)真完成預(yù)定的任務(wù)外，還要做好資料的完好積累。3、開展教研活動(dòng)。本學(xué)期，繼續(xù)開展好"骨干老師展示課"、"青年老師匯報(bào)課課"、"蘆花展示課"等課堂教學(xué)研究活動(dòng)。要認(rèn)真組織開展好校內(nèi)的聽課、評(píng)課研討活動(dòng)。做到有準(zhǔn)備地聽(研究教材)；有考慮地聽(邊聽邊談邊點(diǎn)評(píng))；有吸收地聽(評(píng)議、修正教案)；做到每課一評(píng)，特別是觀摩課、研討課、評(píng)優(yōu)課等要及時(shí)組織群體性、研討式評(píng)課；做到評(píng)課五結(jié)合：與新的課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合；與課堂教學(xué)情況相結(jié)合；與課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合；與有關(guān)教育教學(xué)理論相結(jié)合；與學(xué)校課題研究相結(jié)合。4、進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)。全體數(shù)學(xué)老師要不斷加強(qiáng)教學(xué)根本功的訓(xùn)練，進(jìn)步自己的教學(xué)業(yè)務(wù)程度和課堂教學(xué)才能。(1)以崗位練兵，促素質(zhì)進(jìn)步。青年老師要苦練根本功，要利用業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)普通話、鋼筆字、毛筆字、等教學(xué)根本功的訓(xùn)煉；要適應(yīng)時(shí)代要求，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，掌握多媒體教學(xué)的根本技能，制作課件由會(huì)到精，進(jìn)步課堂教學(xué)程度。(2)以目的培養(yǎng)，促快速成長(zhǎng)。學(xué)校將繼續(xù)開展好對(duì)青年老師的培養(yǎng)，通過(guò)"青藍(lán)工程"，傳幫帶的"師徒結(jié)對(duì)"形式，使三年內(nèi)的青年老師盡快掌握教學(xué)常規(guī)。(3)以進(jìn)修培訓(xùn)，促知識(shí)更新。學(xué)校繼續(xù)鼓勵(lì)老師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修及相關(guān)的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，積極為老師創(chuàng)設(shè)繼續(xù)教育的條件和時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)中青年老師爭(zhēng)做科研型老師。(二)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教育質(zhì)量本學(xué)期，數(shù)學(xué)組要繼續(xù)深化新課程改革，以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)全體老師的教學(xué)行為，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新的課堂教學(xué)形式。全面標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作常規(guī)管理，探究新的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，注重課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的優(yōu)化，暢通主渠道，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，把改革的重點(diǎn)定位于老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革上，實(shí)在進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。1、全面進(jìn)步備課質(zhì)量。要根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求嚴(yán)格執(zhí)行"一課一教案"制，老師在備課中要嚴(yán)格做到"五個(gè)精"：精心鉆研大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)；精心鉆研教材內(nèi)容；精心制訂教學(xué)目的和要求；精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程；精心選擇教法和學(xué)法。同時(shí)還要多開展集體備課，把備課常規(guī)作為老師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。2、不斷探究教學(xué)形式。要大力推進(jìn)新課程改革，必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極探究新的教學(xué)形式。課堂上要倡導(dǎo)探究、體驗(yàn)、互動(dòng)、自主、合作的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生之間的互相交流，促進(jìn)師生的教學(xué)相長(zhǎng)，真正落實(shí)學(xué)生的主體地位。教學(xué)中要繼續(xù)重視根底知識(shí)和根本技能的教學(xué)，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、興趣的培養(yǎng)。要充分利用各種資，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理和利用信息的才能，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能。3、推進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)改革。數(shù)學(xué)學(xué)科也將積極推進(jìn)與新的課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，更科學(xué)地評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，數(shù)學(xué)學(xué)科繼續(xù)開展單項(xiàng)技能的考評(píng)，及時(shí)反響師生教與學(xué)的效果；對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)本著"一切為了學(xué)生的開展"的宗旨，堅(jiān)持全面評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，將定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，在積極評(píng)價(jià)、尊重學(xué)生差異的根底上促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的安康開展。(三)加強(qiáng)教育科研，提升教育內(nèi)涵1、組織課題研討。本學(xué)期，將繼續(xù)組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課題研究方面的有關(guān)理論，明確本學(xué)期數(shù)學(xué)課題的研究目的和要求，組織每位數(shù)學(xué)老師認(rèn)真參與課題的研究活動(dòng)，做到及時(shí)總結(jié)、匯報(bào)課題研究的成果和情況。2、開展教科研究。每位數(shù)學(xué)老師不但要人人參與課題研究，確立研究子課題，而且要求每位老師帶著課題走進(jìn)課堂，將科研與教研嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，以理論指導(dǎo)理論，在理論中總結(jié)理論，力求使老師的教學(xué)理論研究與理論程度都上一個(gè)新的臺(tái)階。3、撰寫研究文章。本學(xué)期鼓勵(lì)老師積極撰寫研究文章，促使老師由經(jīng)歷型向科研型開展，要求每位青年老師要力求在省、市級(jí)以上刊物發(fā)表文章。同時(shí)配合教科室搞好學(xué)期的教案和論文的評(píng)比工作。(四)開展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)教研特色蘆花工作室網(wǎng)絡(luò)教研，繼續(xù)利用蘆花教育博客，透過(guò)網(wǎng)絡(luò)資，為我校老師開拓更為廣闊的教育教學(xué)事業(yè)和研究平臺(tái)，讓更多的老師走上自主合作共享的專業(yè)開展道路。(五)活動(dòng)時(shí)間本學(xué)期學(xué)科組活動(dòng)動(dòng)安排18周，時(shí)間為每周四下午半天，其它活動(dòng)另行安排。四、工作安排(一)常規(guī)工作1、蘆花工作室網(wǎng)絡(luò)教研2、老師月投稿活動(dòng)3、青年老師預(yù)約聽課4、老師主題式閱讀5、青藍(lán)工程(二)其它工作九、十月份：1、制定數(shù)學(xué)組學(xué)科方案及活動(dòng)安排2、啟動(dòng)學(xué)科組活動(dòng)，理解學(xué)科組情況及方案要求3、學(xué)科組讀書推薦4、開展網(wǎng)絡(luò)教研十一月份：1、開展青藍(lán)工程活動(dòng)2、繼續(xù)推行落花網(wǎng)絡(luò)教研，落實(shí)月投稿及月話題討論3、開展數(shù)學(xué)組"青藍(lán)風(fēng)采展示專場(chǎng)活動(dòng)"十二、一月份：1、開展學(xué)期全鎮(zhèn)"我最滿意的一堂課"蘆花課堂專場(chǎng)活動(dòng)2、搜集整理教科研唐安、成果3、總結(jié)數(shù)學(xué)學(xué)科組工作2023年第一學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科組教學(xué)工作方案范文一、指導(dǎo)思想落實(shí)校長(zhǎng)室、教務(wù)處等部門工作要求，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，積極探究和尋求培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí)、創(chuàng)新精神和理論才能的有效途徑，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，培養(yǎng)老師的新課程理念，促進(jìn)青年老師的快速成長(zhǎng)。二、工作重點(diǎn)1、深化校本研究，促進(jìn)老師專業(yè)化開展。2、加強(qiáng)“輕松教學(xué)、快樂(lè)教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”為主線的教研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革的深化開展。3、配合學(xué)校抓好教案等教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)程度。4、開展富有意義、有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、工作措施⑴深化校本研究，促進(jìn)老師專業(yè)化開展1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念老師作為新課程施行的重要主體，在施行中的表現(xiàn)將直接影響到整個(gè)新課程體系在社會(huì)中的影響和推進(jìn)。因此，更新老師的教學(xué)理念，就成校本研究工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)學(xué)科組將會(huì)繼續(xù)組織老師進(jìn)展新課標(biāo)理論的學(xué)習(xí)與討論，同時(shí)組織老師多讀書、多聽課、多交流、多討論、集體備課等等，營(yíng)造一個(gè)和諧、有研究氣氛的數(shù)學(xué)科組。2.深化理論活動(dòng)，推進(jìn)校本研究古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”只有通過(guò)不斷的“理論”，才可能獲得我們需要的“真知”。(1)通過(guò)上研究課、交流課，互相借鑒，共同成長(zhǎng)。(2)通過(guò)舉行青年老師教學(xué)競(jìng)賽，組織有經(jīng)歷的老師上觀摩課、公開示范課等教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)老師教學(xué)程度的進(jìn)步，推進(jìn)校本研究進(jìn)程。3.開展教學(xué)反思，深化校本研究自我反思不是一般意義上的“回憶”，而是反省、考慮、探究和解決教育教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題，具有研究性質(zhì)。通過(guò)反思，老師不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)程度。(1)開展教學(xué)觀念方面的反思。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，反思自己的教學(xué)觀念是否跟上形勢(shì)需要。(2)反思教學(xué)行為。自己的課，學(xué)生是否歡送，每節(jié)課中，是否有亮點(diǎn)出現(xiàn)。(3)反思教學(xué)效果。通過(guò)單元程度測(cè)試和其它檢查手段及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)，在全面施行素質(zhì)教育的過(guò)程中，向質(zhì)量要效益。⑵加強(qiáng)“輕松教學(xué)、快樂(lè)教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”為主線的教研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革的深化開展。本學(xué)期將加強(qiáng)每周教研組活動(dòng)的指導(dǎo)，通過(guò)專題研究，以集體備課、研討交流、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等方式，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，緊緊圍繞“輕松教學(xué)、快樂(lè)教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”為主線的教研活動(dòng)。(1)教研組建立要注重課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)理論相結(jié)合，教研活動(dòng)與培養(yǎng)新老師相結(jié)合，努力做到教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和系列化，促使教研組建立上一個(gè)臺(tái)階(2)嚴(yán)肅教研組集中活動(dòng)紀(jì)律，教科研活動(dòng)加強(qiáng)方案的落實(shí)，做到“六有”：有地點(diǎn)、有記錄、有中心發(fā)言人、有中心議題、有參與面、有效果。⑶抓好教案等教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。本學(xué)期繼續(xù)配合教務(wù)處抓好教案等教學(xué)常規(guī)工作：①抓備課——備好課是上好課的前提。強(qiáng)調(diào)個(gè)人備課的個(gè)性化，結(jié)合本人及本班學(xué)生的特點(diǎn)，突出與學(xué)生合作完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程，尤其重視課堂上的訓(xùn)練過(guò)程及訓(xùn)練效果。數(shù)學(xué)集體備課突出對(duì)每一個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)的把握，開放題的設(shè)計(jì)。②抓教案——除了教案環(huán)節(jié)齊全外，還要看教案教學(xué)設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意，是否符合學(xué)生學(xué)習(xí)情況。③注意搜集當(dāng)前學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中存在的不良習(xí)慣，及時(shí)科學(xué)地予以矯正，讓學(xué)生既學(xué)數(shù)學(xué)又養(yǎng)行為，成為一名合格的學(xué)生。四、活動(dòng)安排：九月份：1、制定各年級(jí)數(shù)學(xué)工作方案、教學(xué)進(jìn)度2、制定數(shù)學(xué)觀摩、研討課3、組織組內(nèi)演講十月份：1、組織老師到華辰學(xué)校外出聽星級(jí)課。2、邀請(qǐng)我校領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教研員和名師專題講座十一月份：1、開展教學(xué)反思活動(dòng)2、各備課組開展期中檢查備課活動(dòng)十二月份：1、開展讀書交流活動(dòng)2、各備課組開展期末檢查備課活動(dòng)一月份：組內(nèi)老師做好總結(jié)、反思備注：以上活動(dòng)安排可能會(huì)根據(jù)實(shí)際情況有所調(diào)整一、指導(dǎo)思想：圍繞“保平安、重養(yǎng)成、抓質(zhì)量、師生同成長(zhǎng)”的總體工作思路;堅(jiān)持“科學(xué)開展觀”的辦學(xué)宗旨。圍繞全區(qū)“夯實(shí)開展根底、聚合資優(yōu)勢(shì)、堅(jiān)持精細(xì)管理、打造教育強(qiáng)區(qū)”的教育開展思路，堅(jiān)持以解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為立足點(diǎn)、以教學(xué)理念與教學(xué)理論有機(jī)結(jié)合為著眼點(diǎn)、以有效轉(zhuǎn)變老師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為切入點(diǎn)、以研究創(chuàng)新，進(jìn)步教學(xué)效率為生長(zhǎng)點(diǎn)，全面加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理和指導(dǎo)。積極開展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的老師隊(duì)伍。以務(wù)實(shí)的精神，務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎實(shí)的工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科研工作再上新臺(tái)階。二、詳細(xì)目的1、抓好省級(jí)課題的研究工作。加強(qiáng)課題的研究工作和課題的管理工作。2、構(gòu)建學(xué)校以校為本教研制度體系，全面推進(jìn)校本教研，形成我校校本教研特色。3、強(qiáng)化老師科研意識(shí)，使老師的科研理論程度和理論才能得到進(jìn)一步進(jìn)步。4、加大課程改革力度，搞好校本課程的開發(fā)，力爭(zhēng)走在全區(qū)前列。5、進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育科研的標(biāo)準(zhǔn)性管理，重視已有科研成果的穩(wěn)固、推廣和開展。6、以重點(diǎn)課題的研究帶動(dòng)科研工作的開展，確保各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究到達(dá)預(yù)期目的。7、培養(yǎng)出一支政治方向明確、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的專、兼、群相結(jié)合的教育科研隊(duì)伍。三、主要工作(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參與研究，學(xué)以致用。1、將教研、科研、老師教育三個(gè)方面整合起來(lái)，以省、市課題研究為切入點(diǎn)，以教研組活動(dòng)為根底，以進(jìn)步老師教育程度為目的，校本培訓(xùn)繼續(xù)采取集中與分散相結(jié)合原那么進(jìn)展。2、強(qiáng)調(diào)以自學(xué)為主，立足于自省自察。本學(xué)期除了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，積極提倡老師自學(xué)，做不同層次的讀書交流，強(qiáng)調(diào)自學(xué)后的反思。3、立足學(xué)以致用，讓教育科研的意識(shí)在行動(dòng)中得到表達(dá)。同時(shí)指導(dǎo)全校老師在施行課題研究的過(guò)程中，將成果運(yùn)用于教學(xué)中，解決教學(xué)中實(shí)際的問(wèn)題，并在理論中檢驗(yàn)完善。(二)加強(qiáng)立項(xiàng)課題的過(guò)程性管理、指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)到達(dá)預(yù)期目的。1、召開各課題成員研究會(huì)，組織學(xué)習(xí)并修改方案，討論階段性研究方案，以及相關(guān)的子課題，要求方案有實(shí)效性、針對(duì)性、可操作性，充分發(fā)揮研究人員的主觀能動(dòng)性。2、按方案有步驟地施行研究，切忌走過(guò)場(chǎng)。學(xué)校行政將加強(qiáng)指導(dǎo)和催促，聽取意見，協(xié)助解決研究中存在的問(wèn)題。3、適時(shí)聘請(qǐng)專家、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)課題的施行與研究，使課題研究有序、正規(guī)進(jìn)展。(三)把教育科研工作與師訓(xùn)工作結(jié)合，強(qiáng)化參與科研的意識(shí)。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義。積極推進(jìn)課程改革，使新課程的思想和理念深化人心，并自覺(jué)應(yīng)用于教學(xué)理論活動(dòng)中。2、在各類課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，采取集中自學(xué)、專題培訓(xùn)、經(jīng)歷交流等形式，強(qiáng)調(diào)教育科研理論的學(xué)習(xí)和研究、理論經(jīng)歷的總結(jié)和交流。進(jìn)一步進(jìn)步老師教育科研理論程度和操作程度。(四)把教育科研工作與新課程改革嚴(yán)密結(jié)合，認(rèn)真施行課程改革方案，積極探究校本課程的開發(fā)。1、嚴(yán)格執(zhí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極探究新的教學(xué)方法。2、進(jìn)一步做好新課改思想指導(dǎo)下的課程評(píng)價(jià)工作，積極探究新課程的評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)手段。(五)抓好科研常規(guī)工作，重視已有課題成果的實(shí)驗(yàn)和研究。1、重視常規(guī)科研工作的管理、資料的搜集、整理和歸類工作。2、重視已有科研成果的推廣和應(yīng)用。及時(shí)運(yùn)用到平時(shí)的教育教學(xué)之中。(六)制定并認(rèn)真落實(shí)課題研究的制度，保障課題研究的順利高效的進(jìn)展。1、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深化課堂、年級(jí)組和教研組，理解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。2、召開課題學(xué)術(shù)研討會(huì)，征求各方面的建議，集思廣益。3、組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì)，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。4、認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)。5、注重課題研究過(guò)程中各類資料的積累工作。6、實(shí)行課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。課題的施行由課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。課題組長(zhǎng)要制定好課題施行方案，指導(dǎo)課題小組的成員展開研究工作，及時(shí)搜集課題資料。有困難及時(shí)向?qū)W?？蒲惺覉?bào)告。(七)以課題研究為抓手，建立和完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)課程改革?！叭瞬懦稣n題，課題出人才”。本學(xué)期將在原有的科研成果的根底上，緊扣我校的課題的研究，讓大局部老師參與科研，使老師明確教學(xué)科研對(duì)個(gè)人成材和學(xué)校開展的重要意義，在課題研究的過(guò)程中，形成以校長(zhǎng)室、教科室為主導(dǎo)，教研組為中介和橋梁，課題組為主體的三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理，有目的、有方案的、有重點(diǎn)地開展教科研工作，把教科研工作落到實(shí)處。(八)教育科研的常規(guī)工作：1、搞好教育、教學(xué)、科研三位一體的研究。標(biāo)準(zhǔn)科研管理，建立章程制度。2、加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍的建立。使老師們掌握科研課題的選題、立項(xiàng)，詳細(xì)施行的操作方法。3、重視老師科研論文的撰寫及評(píng)選工作。繼續(xù)做好老師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推出的力度。舉辦老師論文和教案的評(píng)優(yōu)工作。4、重視老師教學(xué)反思和教育敘事的撰寫及評(píng)選工作，促進(jìn)學(xué)校校本教研深化開展，促進(jìn)老師對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)展剖析，培養(yǎng)反思型、研究型的老師隊(duì)伍。第一學(xué)期數(shù)學(xué)科組工作方案范文一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期數(shù)學(xué)科組將繼續(xù)遵照上級(jí)教育行政部門的詳細(xì)要求，以《天河區(qū)華陽(yáng)小學(xué)五年開展規(guī)劃》為指引，結(jié)合學(xué)校的詳細(xì)目的及本科組教學(xué)工作的實(shí)際情況，立足常態(tài)，深化生本教學(xué)研究，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的1、結(jié)合學(xué)校的詳細(xì)目的及本科組教學(xué)工作的實(shí)際情況，深化“以學(xué)定教單元整體教學(xué)形式”研究。2、扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,夯實(shí)科組老師的根本教學(xué)技能，進(jìn)步老師對(duì)課標(biāo)、教材、教法及學(xué)生的研讀程度。3、加強(qiáng)對(duì)教育評(píng)價(jià)、作業(yè)改革、培優(yōu)策略和輔導(dǎo)策略的研究，實(shí)在減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。4、結(jié)合學(xué)校的詳細(xì)目的，營(yíng)造積極開展課題研究的良好氣氛，進(jìn)步科組老師開展科研工作的意識(shí)和才能。5、抓好本學(xué)科的各類競(jìng)賽活動(dòng)的培訓(xùn)工作，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。三、工作措施：繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的詳細(xì)目的及本科組教學(xué)工作的實(shí)際情況，深化“以學(xué)定教單元整體教學(xué)形式”研究。1、認(rèn)真研讀《華陽(yáng)小學(xué)動(dòng)態(tài)教案施行方法》，以動(dòng)態(tài)教案為抓手，將個(gè)人備課與自主教研、集體教研深度結(jié)合，優(yōu)化課堂教學(xué)，完善教學(xué)形式?！?〕自主教研務(wù)實(shí)效。本學(xué)期每月第一周定為自主教研周，由各年級(jí)備課課組長(zhǎng)組織運(yùn)作，深化進(jìn)展課型研討。第一個(gè)月自主教研完成以下事項(xiàng)：a.各集備組明確集備分工和動(dòng)態(tài)教案的集備要求。b.當(dāng)月教學(xué)單元主備人說(shuō)教材和個(gè)人備的初案，其他老師提建議。主備人負(fù)責(zé)整理完成動(dòng)態(tài)教案之“集備初案”。c.集備組老師在教學(xué)中施行“集備初案”，并將根據(jù)自己班的實(shí)際情況所作調(diào)整及其效果反思作相應(yīng)記錄。主備人負(fù)責(zé)搜集整理〔用不同顏色標(biāo)識(shí)不同老師的調(diào)整和反思〕，完成動(dòng)態(tài)教案之“集備共案”。第二、三、四月自主教研完成以下事項(xiàng):a.由上月單元主備人組織對(duì)“五顏六色教案”進(jìn)展研討，確定施行后最優(yōu)的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)。并由單元主備人將“五顏六色教案”與“教案”打包上傳給學(xué)科行政。〔每月最后一周內(nèi)提交，到此完成了一個(gè)單元的動(dòng)態(tài)教案?！砨.本月教學(xué)單元主備人說(shuō)教材和個(gè)人備的初案，其他老師提建議，又開場(chǎng)了新一個(gè)單元的循環(huán)?！?〕集體教研重研討。本學(xué)期每月第二開場(chǎng)定為集體教研周?？平M集體教研完成以下事項(xiàng)：a.以年級(jí)集備組為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，展示所選課型的課堂教學(xué)、單元整體集備思路及施行后的反思。各集備組在集體教研中的研討課，可以選擇一個(gè)單元中的不同課型來(lái)分別展示；也可以確定為同一課型的持續(xù)深化研討，根據(jù)各組的實(shí)際情況來(lái)確定。b.由相應(yīng)單元主備人負(fù)責(zé)搜集整理專家和同科組老師提出的建議，并結(jié)合集備組的考慮進(jìn)展教案的再次修改，整理成“教案”，上傳給學(xué)科分管行政。〔3〕學(xué)期末需完成事項(xiàng)集備組長(zhǎng)匯總整個(gè)學(xué)期的“教案”，打包上傳到學(xué)校教學(xué)資公共郵箱，作為下一年該年級(jí)本學(xué)科的“初始教案”?！捕澈粚?shí)科組老師的根本教學(xué)技能，進(jìn)步科組老師對(duì)課標(biāo)、教材、教法及學(xué)生的研讀程度。1、抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，包括：“先學(xué)”的習(xí)慣、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、專心聽課的習(xí)慣、合作交流的習(xí)慣、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣、擅長(zhǎng)考慮的習(xí)慣和寫好字的習(xí)慣等。2、精心備好每一課，不出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目的要明確，重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全，五年以下教齡的老師要備有詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程。教學(xué)反思一定要及時(shí)寫，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，字跡盡量工整、明晰。內(nèi)容可以是教學(xué)過(guò)程中老師的想法、做法，學(xué)生在課上的反響情況及學(xué)生作業(yè)反響等，要求寫詳細(xì)而真實(shí)的得與失。3、認(rèn)真研讀國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)〔20xx版〕和學(xué)科教材，準(zhǔn)備學(xué)科素養(yǎng)測(cè)試。〔三〕加強(qiáng)對(duì)作業(yè)改革、培優(yōu)扶弱策略及教育評(píng)價(jià)等的研究，實(shí)在減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。1、認(rèn)真研讀《華陽(yáng)小學(xué)作業(yè)管理規(guī)定》，精心布置作業(yè)，及時(shí)認(rèn)真修改作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，表達(dá)靈敏性，提倡分層布置作業(yè)，嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，并開通作業(yè)綠色通道。2、結(jié)合學(xué)校工作目的，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)和扶弱策略的研究。在培優(yōu)扶弱方面，老師既要面向全體學(xué)生，又要分層次進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教。要多發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的力量，努力使每一位學(xué)生在原有根底上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的合力，力爭(zhēng)在畢業(yè)考試和各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽中獲得好成績(jī)。嚴(yán)禁通過(guò)大量的機(jī)械重復(fù)練習(xí)來(lái)進(jìn)步學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，尤其是不能把“思維”變成“記憶”，只看到了眼前利益，無(wú)視了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)開展?！菜摹辰Y(jié)合學(xué)校的詳細(xì)目的，營(yíng)造積極開展課題研究的良好氣氛，進(jìn)步科組老師開展科研工作的意識(shí)和才能。做好現(xiàn)有課題的開題和研究工作，使課題研究可以真正效勞于教育教學(xué)。(五)結(jié)合《學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)序列》，有針對(duì)性地開展學(xué)科素養(yǎng)比賽活動(dòng)。一、二年級(jí)進(jìn)展口算比賽〔以年級(jí)為單位〕；三至六年級(jí)進(jìn)展計(jì)算才能比賽〔以年級(jí)為單位〕?！擦匙ズ帽緦W(xué)科的各類競(jìng)賽活動(dòng)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)做好四、六年級(jí)奧數(shù)的培訓(xùn)工作，為下學(xué)期四年級(jí)的廣州市奧校入學(xué)考試和六年級(jí)的華羅庚杯比賽做準(zhǔn)備。四、詳細(xì)工作安排周次日期內(nèi)容19月2日︱9月6日1.學(xué)科、集備組制定工作方案；2.各集備組分工備課；3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。29月9日︱9月13日1.科組、集備組、老師上交教學(xué)工作方案〔周五前〕；2．各集備組自主教研；3.四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；4.科組上交集體教研安排表；5.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。39月16日︱9月20日1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；2．四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作。49月23日︱9月27日1.科組集體教研；2．四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；4．各集備組上傳第一個(gè)月的教案。59月30日︱10月4日國(guó)慶節(jié)放假610月7日︱10月11日1.各集備組自主教研；2．四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。710月14日︱10月18日1.科組集體教研；2．四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；4．專項(xiàng)抽查：作業(yè)量與作業(yè)修改情況。810月21日︱10月25日1.科組集體教研；2.四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。910月28日︱11月1日1.科組集體教研；2.四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；4．各集備組上傳本月的教案。1011月4日︱11月8日1.各集備組自主教研；2．四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。1111月11日︱11月15日1.科組集體教研；2.四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。1211月18日︱11月22日1.科組集體教研；2.四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；4．校本培訓(xùn)：新課標(biāo)達(dá)標(biāo)測(cè)試與研討。1311月25日︱11月29日1.科組集體教研；2.四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；4．各集備組上傳本月的教案。1412月2日︱12月6日1.各集備組自主教研；2．四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。1512月9日︱12月13日1.科組集體教研；2.四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。1612月16日︱12月20日1.科組集體教研；2.四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。1712月23日︱12月27日1.科組集體教研；2.四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；4．各集備組上傳本月的教案；5．學(xué)科全面復(fù)習(xí)。1812月30日︱1月3日1.制定復(fù)習(xí)方案；2.開展全面期末復(fù)習(xí)。191月6日︱1月10日1、學(xué)科全面復(fù)習(xí)2、學(xué)科期末考試3、科組、集備組提交本學(xué)期各單元的“教案”201月13日︱1月17日1、改卷、質(zhì)量分析^p、上報(bào)數(shù)據(jù)等工作；2、評(píng)講試卷；3、教學(xué)質(zhì)量分析^p；4、教育教學(xué)分享活動(dòng)；5、資料搜集、歸檔。新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科組工作方案范文一、指導(dǎo)思想：結(jié)合本學(xué)期教科室工作方案及教誨處工作方案，數(shù)學(xué)組本期將以常規(guī)建立為保障，以新課程改革為核心，以科研為先導(dǎo)，以壯大學(xué)科強(qiáng)勢(shì)和青年老師成長(zhǎng)為重點(diǎn)，強(qiáng)化隊(duì)伍建立，開掘師生潛能，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)全組齊心協(xié)力，形成數(shù)學(xué)組內(nèi)集體攻關(guān)，分享智慧的氣氛，從而加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的研究力和凝聚力，全面提升老師的學(xué)科素質(zhì)和數(shù)學(xué)組的整體實(shí)力。同時(shí)為促進(jìn)老師成長(zhǎng)，進(jìn)一步卓有實(shí)效地幫助老師走向?qū)I(yè)成長(zhǎng)，特制定本方案。二、工作目的：1、以課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革。2、以課題研究為載體，進(jìn)步教育科研層次。3、以教研活動(dòng)為龍頭，促進(jìn)青年老師成長(zhǎng)。4、以評(píng)估調(diào)測(cè)為手段，進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。三、措施要求：(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，進(jìn)步師資素質(zhì)。全體老師要嚴(yán)格要求自己，以新課程改革為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，結(jié)實(shí)樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，使自己的教育觀念、教學(xué)根本功、專業(yè)理論程度、教育教學(xué)才能、科學(xué)研究才能等素質(zhì)有更高層次的開展，以適應(yīng)新形勢(shì)下學(xué)校開展的要求。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。把老師讀書工程納入學(xué)科組常規(guī)活動(dòng)，結(jié)合蘆花工作室月話題討論，進(jìn)展閱讀推薦。按粘結(jié)討論確定月話題，每月有專人推薦閱讀主題，做好讀書摘記，優(yōu)秀老師每月寫出閱讀心得上掛個(gè)人博客，積極參加月話題討論。2、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究。本學(xué)期，教研活動(dòng)要繼續(xù)以課例討論為重點(diǎn)，進(jìn)步一個(gè)課例，三次研討的實(shí)效性。學(xué)科組和備課組要認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、領(lǐng)悟新課標(biāo)、理論新課標(biāo)。通過(guò)多層次的評(píng)估和考核，幫助老師形成新的教學(xué)觀念。要繼續(xù)嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科組的管理。遵照六有開展活動(dòng)：①有時(shí)間：每周四下午半天;②有方案：提早制訂好學(xué)期活動(dòng)方案及每周工作安排，確保每次活動(dòng)有條不紊;③有內(nèi)容：每次活動(dòng)要有明確的內(nèi)容。學(xué)科組活動(dòng)要以學(xué)科專題研討和組織老師聽課、評(píng)課為重點(diǎn)，認(rèn)真組織學(xué)科教學(xué)重點(diǎn)課例的研討。④有準(zhǔn)備：每次活動(dòng)，組長(zhǎng)和組內(nèi)成員要作好充分的準(zhǔn)備;⑤有系列：學(xué)科組活動(dòng)從學(xué)習(xí)、講座到討論、交流;備課組活動(dòng)從說(shuō)課、聽課到評(píng)課，嚴(yán)格形成系列。⑥有結(jié)果：每次活動(dòng)除了認(rèn)真完成預(yù)定的任務(wù)外，還要做好資料的完好積累。3、開展教研活動(dòng)。本學(xué)期，繼續(xù)開展好骨干老師展示課、青年老師匯報(bào)課課、蘆花展示課等課堂教學(xué)研究活動(dòng)。要認(rèn)真組織開展好校內(nèi)的聽課、評(píng)課研討活動(dòng)。做到有準(zhǔn)備地聽(研究教材);有考慮地聽(邊聽邊談邊點(diǎn)評(píng));有吸收地聽(評(píng)議、修正教案);做到每課一評(píng)，特別是觀摩課、研討課、評(píng)優(yōu)課等要及時(shí)組織群體性、研討式評(píng)課;做到評(píng)課五結(jié)合：與新的課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合;與課堂教學(xué)情況相結(jié)合;與課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合;與有關(guān)教育教學(xué)理論相結(jié)合;與學(xué)校課題研究相結(jié)合。4、進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)。全體數(shù)學(xué)老師要不斷加強(qiáng)教學(xué)根本功的訓(xùn)練，進(jìn)步自己的教學(xué)業(yè)務(wù)程度和課堂教學(xué)才能。(1)以崗位練兵，促素質(zhì)進(jìn)步。青年老師要苦練根本功，要利用業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)普通話、鋼筆字、毛筆字、等教學(xué)根本功的訓(xùn)煉;要適應(yīng)時(shí)代要求，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，掌握多媒體教學(xué)的根本技能，制作課件由會(huì)到精，進(jìn)步課堂教學(xué)程度。(2)以目的培養(yǎng)，促快速成長(zhǎng)。學(xué)校將繼續(xù)開展好對(duì)青年老師的培養(yǎng)，通過(guò)青藍(lán)工程，傳幫帶的師徒結(jié)對(duì)形式，使三年內(nèi)的青年老師盡快掌握教學(xué)常規(guī)。(3)以進(jìn)修培訓(xùn)，促知識(shí)更新。學(xué)校繼續(xù)鼓勵(lì)老師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修及相關(guān)的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，積極為老師創(chuàng)設(shè)繼續(xù)教育的條件和時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)中青年老師爭(zhēng)做科研型老師。(二)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教育質(zhì)量本學(xué)期，數(shù)學(xué)組要繼續(xù)深化新課程改革，以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)全體老師的教學(xué)行為，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新的課堂教學(xué)形式。全面標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作常規(guī)管理，探究新的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，注重課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的優(yōu)化，暢通主渠道，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，把改革的重點(diǎn)定位于老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革上，實(shí)在進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。1、全面進(jìn)步備課質(zhì)量。要根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求嚴(yán)格執(zhí)行一課一教案制，老師在備課中要嚴(yán)格做到五個(gè)精：精心鉆研大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn);精心鉆研教材內(nèi)容;精心制訂教學(xué)目的和要求;精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程;精心選擇教法和學(xué)法。同時(shí)還要多開展集體備課，把備課常規(guī)作為老師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。2、不斷探究教學(xué)形式。要大力推進(jìn)新課程改革，必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極探究新的教學(xué)形式。課堂上要倡導(dǎo)探究、體驗(yàn)、互動(dòng)、自主、合作的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生之間的互相交流，促進(jìn)師生的教學(xué)相長(zhǎng)，真正落實(shí)學(xué)生的主體地位。教學(xué)中要繼續(xù)重視根底知識(shí)和根本技能的教學(xué)，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、興趣的培養(yǎng)。要充分利用各種資，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理和利用信息的才能，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能。3、推進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)改革。數(shù)學(xué)學(xué)科也將積極推進(jìn)與新的課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，更科學(xué)地評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，數(shù)學(xué)學(xué)科繼續(xù)開展單項(xiàng)技能的考評(píng)，及時(shí)反響師生教與學(xué)的效果;對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)本著一切為了學(xué)生的開展的宗旨，堅(jiān)持全面評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，將定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，在積極評(píng)價(jià)、尊重學(xué)生差異的根底上促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的安康開展。(三)加強(qiáng)教育科研，提升教育內(nèi)涵1、組織課題研討。本學(xué)期，將繼續(xù)組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課題研究方面的有關(guān)理論，明確本學(xué)期數(shù)學(xué)課題的研究目的和要求，組織每位數(shù)學(xué)老師認(rèn)真參與課題的研究活動(dòng)，做到及時(shí)總結(jié)、匯報(bào)課題研究的成果和情況。2、開展教科研究。每位數(shù)學(xué)老師不但要人人參與課題研究，確立研究子課題，而且要求每位老師帶著課題走進(jìn)課堂，將科研與教研嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，以理論指導(dǎo)理論，在理論中總結(jié)理論，力求使老師的教學(xué)理論研究與理論程度都上一個(gè)新的臺(tái)階。3、撰寫研究文章。本學(xué)期鼓勵(lì)老師積極撰寫研究文章，促使老師由經(jīng)歷型向科研型開展，要求每位青年老師要力求在省、市級(jí)以上刊物發(fā)表文章。同時(shí)配合教科室搞好學(xué)期的教案和論文的評(píng)比工作。2023—2023學(xué)年碧海小學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)科工作方案一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教學(xué)處工作方案為根據(jù)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)效率，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)修養(yǎng)；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，以加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控和管理，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深化研究教學(xué)過(guò)程中遇到的新問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的策略，進(jìn)步老師的專業(yè)程度和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。二、主要目的1．立足于課堂，進(jìn)步全組老師的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)程度。2．定時(shí)開展教研活動(dòng)，營(yíng)造研討氣氛，提升數(shù)學(xué)老師教研程度。3．加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，進(jìn)步學(xué)生各種數(shù)學(xué)才能。4．按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。5．積極撰寫教研教改論文和反思并參加各項(xiàng)的評(píng)比。三、工作要點(diǎn)㈠推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生和老師提出的要求。在教學(xué)工作中要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)考慮、勤于研究、勤于總結(jié)。2.立足課堂教學(xué)，把課標(biāo)的精神落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想要趨于以學(xué)生為本，才能為中心、活動(dòng)為重點(diǎn)；過(guò)程趨于開放和靈敏；組織形式要趨于寬松民主。課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的開展，除關(guān)注學(xué)生的一般才能外，更要關(guān)注學(xué)生才能的進(jìn)步，創(chuàng)新才能的開展。3.建立評(píng)價(jià)目的多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。要注重學(xué)習(xí)才能的評(píng)價(jià)；注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)展評(píng)價(jià)。㈡加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理1.實(shí)在做好“八認(rèn)真”工作，“八認(rèn)真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實(shí)效，要把備課作為老師個(gè)性化創(chuàng)造過(guò)程的真實(shí)記錄，作為老師的教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點(diǎn)子庫(kù)”，變備“課”為備“人”。要精心備課，擴(kuò)大學(xué)生課堂理論的空間，注重設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)，注重形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過(guò)程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過(guò)程。2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛(ài)他們，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3.進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的理論，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力進(jìn)步利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)資信息和進(jìn)展信息交流的才能。㈢加強(qiáng)老師隊(duì)伍自身建立，進(jìn)一步進(jìn)步老師教學(xué)研究程度1.組織開展“集體備課→說(shuō)課→上課→評(píng)課→反思”活動(dòng)，及時(shí)形成一些案例分析^p和教學(xué)經(jīng)歷總結(jié)。每次活動(dòng)做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容、有記錄。轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研形式，力爭(zhēng)形成濃重的教學(xué)研究氣氛。2．加強(qiáng)案例反思，提升科研才能。各數(shù)學(xué)老師在學(xué)習(xí)和研究的根底上，要勤于考慮、擅長(zhǎng)動(dòng)筆，不斷提煉研究經(jīng)歷，本學(xué)期要完成一篇有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)(案例)或論文(反思)。四、主要工作與措施㈠繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新1．《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》是數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期開學(xué)初，數(shù)學(xué)組將繼續(xù)組織老師進(jìn)展《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，每位數(shù)學(xué)老師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助老師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。2．建議老師多讀教育理論專著,多讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有批注有心得，并在組內(nèi)進(jìn)展交流。㈡扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力進(jìn)步教研效益1．根據(jù)學(xué)校教學(xué)處方案，制定實(shí)在有效的教研方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和數(shù)學(xué)組工作。2．每次教研活動(dòng)要求全體數(shù)學(xué)組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細(xì)記錄。3．根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和不同老師的個(gè)性需求，我們將采用靈敏多樣的教研活動(dòng)方式，加強(qiáng)數(shù)學(xué)組建立的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題討論相結(jié)合、經(jīng)歷交流與教學(xué)反思相結(jié)合，進(jìn)步理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。4．根據(jù)學(xué)校教學(xué)處方案，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)〔每位老師一學(xué)期聽課、評(píng)課到達(dá)15節(jié)以上〕。組織全體組員對(duì)隨堂課進(jìn)展聽課、說(shuō)課、評(píng)課、反思活動(dòng)。說(shuō)課者說(shuō)課要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)；評(píng)課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?，以此?lái)進(jìn)步老師的課堂教學(xué)，促使每位老師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與進(jìn)步。5．鼓勵(lì)數(shù)學(xué)組老師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和老師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。6．本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探究中進(jìn)步，在開展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年老師主動(dòng)向骨干老師和老老師請(qǐng)教，要多問(wèn)、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)歷，促進(jìn)青年老師的專業(yè)成長(zhǎng)。㈢抓實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度1．常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)展的有利保障。組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。2．學(xué)期初每位老師都必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深化研究，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，對(duì)照《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，認(rèn)真分析^p教學(xué)內(nèi)容、目的、重難點(diǎn)，提出詳細(xì)可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)方案和本年級(jí)的教材分析^p。3．老師要做好課前準(zhǔn)備工作，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，因材施教，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，課中要明確目的，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。4．課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的考慮。要求學(xué)生作業(yè)要標(biāo)準(zhǔn)整潔，老師修改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要標(biāo)準(zhǔn)，講評(píng)要做到勤而細(xì)，并及時(shí)催促學(xué)生訂正，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo)，補(bǔ)漏補(bǔ)缺，實(shí)在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。5．加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，老師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)抱怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來(lái)進(jìn)步合格率和優(yōu)秀率。6．對(duì)學(xué)生進(jìn)展多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。除單元試卷外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考察學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)才能的開展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)展