2023學(xué)年第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃

第36頁共36頁2023學(xué)年第一學(xué)期語文教研組工作方案2023學(xué)年第一學(xué)期語文教研組工作方案。一、語文組及語文教學(xué)狀況分析^p：本學(xué)期，各班又重新組合，新的老師、新的同學(xué)，在教育教學(xué)方面面臨新的問題，需要解決的問題很多。學(xué)生重新分班，學(xué)習(xí)根底、習(xí)慣不一，給語文教學(xué)帶來了不利?？傮w上來講，我校學(xué)生的語文素養(yǎng)較低；自我主動讀書的習(xí)慣還未養(yǎng)成，讀書量不夠；書寫達(dá)標(biāo)率較低；學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的重視不夠，語文的學(xué)習(xí)興趣有待進(jìn)步。老師方面：師資力量緊張，四位中層領(lǐng)導(dǎo)都兼任兩個(gè)班的語文教學(xué)；老師年齡相對偏大，缺乏年輕老師，教學(xué)活力不夠，相應(yīng)的語文活動課開展的難度較大。雖然問題很多，面臨的困難較多，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，語文組成員一定可以發(fā)揮自己甘于付出、敢于拼搏的優(yōu)勢，在新的學(xué)期里獲得教育教學(xué)新的成績。二、語文教研組工作目的：爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組；全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，爭取在同類學(xué)校的考評中獲得優(yōu)先地位。三、本學(xué)期語文組主要工作：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究新課程，全面貫徹素質(zhì)教育。面對今年全省全面推動素質(zhì)教育的新形勢，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程，對新課程的理念、思想要認(rèn)真研究認(rèn)真領(lǐng)悟。為了全面進(jìn)步對新課程的認(rèn)識，我們要開展座談會，集思廣益。2、積極開展集體教研活動，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校要求，積極開展備課組的集體教研活動，除了日常的商討、學(xué)習(xí)外，按規(guī)定的集體備課時(shí)間，按時(shí)、認(rèn)真的進(jìn)展集體備課。進(jìn)步備課的質(zhì)量和時(shí)效性。3、做好研討課的聽評工作。在課程大量減少的情況下，進(jìn)步課堂效率，顯得尤為重要。因此，我們組織研討課的聽評活動尤為重要。通過研討交流，統(tǒng)一思想，更新教學(xué)理念，進(jìn)步教學(xué)效率。4、在作文教學(xué)方面，進(jìn)展研究、打破。由于語文的學(xué)科特點(diǎn)，作文占的比重很大。而這些年學(xué)生的語文素養(yǎng)、作文程度又下滑趨勢，因此作文教學(xué)應(yīng)放在優(yōu)先地位，尤其是對學(xué)生的課外閱讀、書寫應(yīng)作強(qiáng)調(diào)突出。各級部老師，根據(jù)詳細(xì)情況，制定學(xué)生的課外閱讀篇目和每天的閱讀量，老師們要定期檢查學(xué)生的讀書筆記的情況。5、為了激發(fā)學(xué)生寫好作文的興趣，除了班級進(jìn)展作文比賽外，還要舉行全校的現(xiàn)場作文比賽。為了改變學(xué)生書寫潦草、卷面混亂的場面，進(jìn)展書寫方面的規(guī)定。設(shè)立書法課，全校每天規(guī)定時(shí)間進(jìn)展練字，每周分級部舉行一次書寫比賽。6、積極開展語文活動，上好語文綜合性活動課。語文組成員，要根據(jù)自身的長處和學(xué)生年級特點(diǎn)開展語文活動，比方詩歌比賽、成語接龍、口頭作文、說話訓(xùn)練等，本學(xué)期全面推動課前5分鐘說話訓(xùn)練活動。通過語文活動，增加學(xué)生學(xué)語文的興趣，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。本學(xué)期，學(xué)校舉行三次大的語文活動：古詩詞朗讀大賽、現(xiàn)場作文比賽、讀書筆記評比。7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論程度，進(jìn)步教學(xué)程度。一是走出去，學(xué)習(xí)外校的經(jīng)歷。學(xué)校組織外出學(xué)習(xí)時(shí)，積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，寫出學(xué)____結(jié)。二是校內(nèi)互相學(xué)習(xí)，啟動名師帶動活動?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】精選工作方案閱讀2023學(xué)年第一學(xué)期語文教研組工作籌劃1、賣力進(jìn)修、研究新課程，周全貫徹本質(zhì)教誨。面對本年全省周全推動本質(zhì)教誨的新形勢，我們要賣力進(jìn)修新課程，對新課程的理念、思想要賣力研究賣力交融。為了周全進(jìn)步對新課程的熟悉，我們要開展座談會，集思廣益。本學(xué)期，各班又從新組合，新的師長老師、新的同窗，在教誨教授教化方面面對新的問題，需要解決的問題很多。一、語文組及語文教授教化狀況分析^p：固然問題很多，面對的艱辛較多，在黌舍引導(dǎo)準(zhǔn)確引導(dǎo)和大年夜力支撐下，語文構(gòu)成員必定可以或許發(fā)揮本身甘于付出、敢于拼搏的優(yōu)勢，在新的學(xué)期里獲得教誨教授教化新的成就。6、積極開展語文晃蕩，上好語文綜合性晃蕩課。老師方面：師資力量重要，四位中層引導(dǎo)都兼任兩個(gè)班的語文教授教化；師長老師年紀(jì)相對偏大年夜，缺乏年?duì)帋熼L老師，教授教化活力不敷，響應(yīng)的語文晃蕩課開展的難度較大年夜。4、在作文教授教化方面，進(jìn)展研究、沖破。三、本學(xué)期語文組重要工作：根據(jù)黌舍懇求，積極開展備課組的集體教研晃蕩，除了日常的商討、進(jìn)修外，按規(guī)定的集體備課光陰，按時(shí)、賣力的進(jìn)展集體備課。進(jìn)步備課的質(zhì)量和時(shí)效性。二、語文教研組工作目的：爭創(chuàng)竽暌古秀教研組；周全進(jìn)步教授教化質(zhì)量，爭奪在同類黌舍的考評中獲得優(yōu)先地位。學(xué)生從新分班，進(jìn)修根本、習(xí)慣不一，給語文教授教化帶來了倒霉?？傮w上來講，我校學(xué)生的語文素養(yǎng)較低；自我主動讀書的習(xí)慣還未養(yǎng)成，讀書量不敷；書寫達(dá)標(biāo)率較低；學(xué)生對語文進(jìn)修的看重不敷，語文的進(jìn)修興趣有待進(jìn)步。7、加強(qiáng)進(jìn)修，進(jìn)步理論程度，進(jìn)步教授教化程度。一是走出去，進(jìn)修外校的經(jīng)歷。黌舍組織外出進(jìn)修時(shí)，積極參加，賣力進(jìn)修，寫出進(jìn)修總結(jié)。二是校內(nèi)互相進(jìn)修，啟動名師帶動晃蕩。2、積極開展集體教研晃蕩，盡力進(jìn)步教室教授教化質(zhì)量。語文構(gòu)成員，要根據(jù)自身的長處和學(xué)生年級特點(diǎn)開展語文晃蕩，比方詩歌比賽、成語接龍、口頭作文、措辭練習(xí)等，本學(xué)期周全推動課前5分鐘措辭練習(xí)晃蕩。經(jīng)由過程語文晃蕩，增長學(xué)生學(xué)語文的興趣，創(chuàng)設(shè)優(yōu)勝的進(jìn)修氣氛。本學(xué)期，黌舍舉辦三次大年夜的語文晃蕩：古詩詞朗讀大年夜賽、現(xiàn)場作文比賽、讀書標(biāo)記評選。3、做浩揭捉討課的聽評工作。在課程大年夜量削減的情況下，進(jìn)步教室效力，顯得尤為重要。是以，我們組織研究課的聽評晃蕩尤為重要。經(jīng)由過程研究交換，同一思想，更新教授教化理念，進(jìn)步教授教化效力。5、為了激發(fā)學(xué)生寫好作文的興趣，除了班級進(jìn)展作文比賽外，還要舉辦全校的現(xiàn)場作文比賽。為了改變學(xué)生書寫潦草、卷面紛亂的場面，進(jìn)展書寫方面的規(guī)定。設(shè)立書法課，全校天天規(guī)準(zhǔn)光陰進(jìn)展練字，每周分級部舉辦一次書寫比賽。因?yàn)檎Z文的學(xué)科特點(diǎn)，作文┞芳的比重很大年夜。而這些年學(xué)生的語文素養(yǎng)、作文程度又下滑趨勢，是以作文教授教化應(yīng)放在優(yōu)先地位，尤其是對學(xué)生的課外閱讀、書寫竽暌功作強(qiáng)調(diào)凸起。各級部師長老師，根據(jù)詳細(xì)情況，制訂學(xué)生的課外閱讀篇目和天天的閱讀量，師長老師們要按期檢查學(xué)生的讀書標(biāo)記的情況。2023學(xué)年第一學(xué)期語文教研組工作方案一、語文組及語文教學(xué)狀況分析^p：本學(xué)期，各班又重新組合，新的老師、新的同學(xué)，在教育教學(xué)方面面臨新的問題，需要解決的問題很多。學(xué)生重新分班，學(xué)習(xí)根底、習(xí)慣不一，給語文教學(xué)帶來了不利?？傮w上來講，我校學(xué)生的語文素養(yǎng)較低；自我主動讀書的習(xí)慣還未養(yǎng)成，讀書量不夠；書寫達(dá)標(biāo)率較低；學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的重視不夠，語文的學(xué)習(xí)興趣有待進(jìn)步。老師方面：師資力量緊張，四位中層領(lǐng)導(dǎo)都兼任兩個(gè)班的語文教學(xué)；老師年齡相對偏大，缺乏年輕老師，教學(xué)活力不夠，相應(yīng)的語文活動課開展的難度較大。雖然問題很多，面臨的困難較多，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，語文組成員一定可以發(fā)揮自己甘于付出、敢于拼搏的優(yōu)勢，在新的學(xué)期里獲得教育教學(xué)新的成績。二、語文教研組工作目的：爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組；全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，爭取在同類學(xué)校的考評中獲得優(yōu)先地位。三、本學(xué)期語文組主要工作：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究新課程，全面貫徹素質(zhì)教育。面對今年全省全面推動素質(zhì)教育的新形勢，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程，對新課程的理念、思想要認(rèn)真研究認(rèn)真領(lǐng)悟。為了全面進(jìn)步對新課程的認(rèn)識，我們要開展座談會，集思廣益。2、積極開展集體教研活動，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校要求，積極開展備課組的集體教研活動，除了日常的商討、學(xué)習(xí)外，按規(guī)定的集體備課時(shí)間，按時(shí)、認(rèn)真的進(jìn)展集體備課。進(jìn)步備課的質(zhì)量和時(shí)效性。3、做好研討課的聽評工作。在課程大量減少的情況下，進(jìn)步課堂效率，顯得尤為重要。因此，我們組織研討課的聽評活動尤為重要。通過研討交流，統(tǒng)一思想，更新教學(xué)理念，進(jìn)步教學(xué)效率。4、在作文教學(xué)方面，進(jìn)展研究、打破。由于語文的學(xué)科特點(diǎn)，作文占的比重很大。而這些年學(xué)生的語文素養(yǎng)、作文程度又下滑趨勢，因此作文教學(xué)應(yīng)放在優(yōu)先地位，尤其是對學(xué)生的課外閱讀、書寫應(yīng)作強(qiáng)調(diào)突出。各級部老師，根據(jù)詳細(xì)情況，制定學(xué)生的課外閱讀篇目和每天的閱讀量，老師們要定期檢查學(xué)生的讀書筆記的情況。5、為了激發(fā)學(xué)生寫好作文的興趣，除了班級進(jìn)展作文比賽外，還要舉行全校的現(xiàn)場作文比賽。為了改變學(xué)生書寫潦草、卷面混亂的場面，進(jìn)展書寫方面的規(guī)定。設(shè)立書法課，全校每天規(guī)定時(shí)間進(jìn)展練字，每周分級部舉行一次書寫比賽。6、積極開展語文活動，上好語文綜合性活動課。語文組成員，要根據(jù)自身的長處和學(xué)生年級特點(diǎn)開展語文活動，比方詩歌比賽、成語接龍、口頭作文、說話訓(xùn)練等，本學(xué)期全面推動課前5分鐘說話訓(xùn)練活動。通過語文活動，增加學(xué)生學(xué)語文的興趣，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。本學(xué)期，學(xué)校舉行三次大的語文活動：古詩詞朗讀大賽、現(xiàn)場作文比賽、讀書筆記評比。7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論程度，進(jìn)步教學(xué)程度。一是走出去，學(xué)習(xí)外校的經(jīng)歷。學(xué)校組織外出學(xué)習(xí)時(shí)，積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，寫出學(xué)____結(jié)。二是校內(nèi)互相學(xué)習(xí)，啟動名師帶動活動。2023學(xué)年第一學(xué)期語文教研組工作方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校語文教研組將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教材的工具性、人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，進(jìn)步老師駕馭教材的才能，促進(jìn)老師課堂教學(xué)才能和專業(yè)開展。同時(shí)，以學(xué)生開展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能，全面提升學(xué)生的語文才能。二、主要工作l、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論程度●目的：通過有針對性的學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師的理論程度，加強(qiáng)課改意識?！翊胧孩僬J(rèn)真參加學(xué)校語文大組的各項(xiàng)活動，做好記錄，并及時(shí)寫下反思或隨筆。②語文老師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范;為進(jìn)步廣闊語文老師的語文素養(yǎng)，提升語文老師的文化底蘊(yùn)，組織老師訂閱各級各類語文刊物，引導(dǎo)全體語文老師讀好理論書刊和文學(xué)經(jīng)典，真正成為學(xué)生的良師益友：語文老師還要學(xué)會寫教育筆記，做好教育反思。③加強(qiáng)學(xué)習(xí)，落實(shí)好四個(gè)根本點(diǎn)：a、堅(jiān)持語文課改的正確方向，要實(shí)在貫徹以學(xué)生開展為本的新理念，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和老師教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變;b、充分表達(dá)語文課程的根本特點(diǎn)，在語文教育中實(shí)現(xiàn)工具性、人文性的動態(tài)統(tǒng)一;c、繼承語文教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，注意在繼承中開展，在開展中創(chuàng)新，提倡吃透兩頭、精講多練、一課一得、咬文嚼字等優(yōu)良傳統(tǒng);d、積極倡導(dǎo)本色語文。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步教研組活動質(zhì)量，效勞于教學(xué)●目的：以減負(fù)增效為目的，進(jìn)步教學(xué)程度，樹立意識。●措施：①教研組將廣泛搜集課改信息，及時(shí)印發(fā)，組織老師學(xué)習(xí)。每一個(gè)語文老師也將發(fā)揮群體教育智慧、挖掘潛力，可以不斷豐富它的內(nèi)涵，也可以利用它的資，得以不斷地展示自己，開展自己。②加強(qiáng)校本培訓(xùn)。教研活動與校本培訓(xùn)結(jié)合起來做到專題化、系列化、經(jīng)?；W(xué)習(xí)內(nèi)容精心選擇，符合學(xué)校以科研促教研的要求，形成人人發(fā)言的氣氛。③標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)化教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。開展好集體備課，集體備課要在鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn)，弄清本學(xué)科的教學(xué)目的，教材體系和學(xué)生在各階段必須到達(dá)的雙基要求，與同段老師進(jìn)展交流討論，選擇較好的教學(xué)方法。抓好三環(huán)節(jié)即課前準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)、課后反思。要聚焦課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真施行每一堂課教學(xué)任務(wù)。實(shí)在抓好教學(xué)工作“六認(rèn)真”管理。及時(shí)上傳教案，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)備課管理。作業(yè)要落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評、有錯(cuò)必糾”的要求。在輔導(dǎo)方面，要建立班組后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄、落實(shí)轉(zhuǎn)差目的、責(zé)任，盡最大努力轉(zhuǎn)化學(xué)有困難的學(xué)生。④努力提升公開課質(zhì)量。每人每學(xué)期的公開課，必須圍繞學(xué)校當(dāng)前的研究主題、經(jīng)過自身精心準(zhǔn)備，學(xué)科組認(rèn)真討論修改后，才可以施行。嚴(yán)格公開課執(zhí)教時(shí)間，非重大工作沖突不得隨意變動。積極、主動配合上“自報(bào)課”的老師，共同鉆研，進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量。經(jīng)常開展正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多上，加強(qiáng)評課、商討環(huán)節(jié)，進(jìn)步研究含量。努力探究改革課堂教學(xué)評價(jià)體系、評價(jià)指標(biāo)及其評價(jià)過程，發(fā)揮課堂教學(xué)評價(jià)的導(dǎo)向、鼓勵(lì)、調(diào)控作用。⑤繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革。課堂教學(xué)的改革是課程改革的核心。教學(xué)就是效勞，小學(xué)語文的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)為學(xué)生自己識字、自己閱讀、自我體驗(yàn)和感悟，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件;為學(xué)生、老師、文本之間的對話和交流提供充分的時(shí)機(jī)和時(shí)間;為學(xué)生的提升和開展構(gòu)建一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠脚_。小學(xué)語文課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)充滿魅力，不僅有情趣，更要有品味，不僅有得益，更要有文化的內(nèi)涵，要有情感的熏陶，有美的欣賞，要讓學(xué)生長期受益，終生難忘。我們欣賞并提倡“簡簡單單教語文，本本分分為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求開展”回歸常態(tài)的語文教學(xué)。3、抓好課題研究。只有科研才能興教，只有科研才能興校。要抓緊課題研究的落實(shí)，強(qiáng)化過程管理，組織多樣化的活動，力求獲得一定的研究成果。4、積極組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動●目的：在活動中進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣與熱情，同時(shí)為組內(nèi)老師創(chuàng)造展示自己才華的時(shí)機(jī)?！翊胧孩龠M(jìn)一步重視寫字教學(xué)，不僅是低年級要重視，中、高年級更要重視。每周集中安排兩次不少于20分鐘的寫字時(shí)間，老師作認(rèn)真指導(dǎo)，努力使學(xué)生的字寫得“入規(guī)、入軌、入體”。②要繼續(xù)加強(qiáng)對口語交際教學(xué)的研究，要組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于口語交際的要求，鼓勵(lì)老師對現(xiàn)行教材中的口語交際內(nèi)容大膽理論。要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的語言交際的環(huán)境，重視平時(shí)語言交際的練習(xí)，教研活動中要組織研究課，進(jìn)展專題研討。③進(jìn)一步重視閱讀教學(xué)。要加強(qiáng)閱讀教學(xué)的研究，要在重體驗(yàn)、重感悟的根底上進(jìn)步整體閱讀程度。要實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)的效率，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，擠出時(shí)間讓學(xué)生多讀書、讀好書，讀整本的書，鼓勵(lì)班級建立圖書角，并定期舉行讀書交流會。同時(shí)加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，著力營造書香校園。④作文教學(xué)要加大研究力度，要重視作文與學(xué)生活動及社會的關(guān)系的研究，重視想象作文的研究，加強(qiáng)作文教學(xué)的開放性，追求作文教學(xué)的實(shí)效性，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的作文才能。⑤優(yōu)化小學(xué)塵語文課程評價(jià)。5、各項(xiàng)常規(guī)工作①認(rèn)真聽課，聽課次數(shù)不少于10節(jié)。②認(rèn)真?zhèn)湔n，重視二次備課、分層作業(yè)的布置以及課后練習(xí)的設(shè)計(jì)。③重視補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。④做好推普工作。⑤做好常規(guī)檢查。三、主要工作安排二月份：1、制定教誨處工作方案;教研組活動方案;學(xué)科教學(xué)方案。2、教研組長會議。(期初，時(shí)間另行通知。)3、各教研組制定學(xué)期備課方案，并落實(shí)相關(guān)人員及考前須知。4、隨堂聽課。5、教學(xué)六認(rèn)真檢查。6、組織老師撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例參評(市級)。7、落實(shí)校際研究課題。8、組織老師參加心理安康教育進(jìn)修自考。9、組織老師認(rèn)真參加農(nóng)村中小學(xué)老師素質(zhì)提升工程。10、組織老師認(rèn)真參加“計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)”相關(guān)培訓(xùn)。三月份：1、教研組開展常規(guī)教研活動。2、教學(xué)六認(rèn)真檢查。3、校一年級識字檢測。(下旬)4、低段寫字檢測(坐姿、握筆姿勢等常規(guī)檢查，無固定日期。)5、隨堂聽課。6、省“少年文學(xué)之星”征文比賽。(3月15日)7、市語文“課堂教學(xué)中的互動”教學(xué)研討活動。8、校本培訓(xùn)。四月份：1、校三年級看圖寫話檢測。(上旬)2、鎮(zhèn)語文學(xué)科老師說課比賽。(中旬)3、教研組開展常規(guī)教研活動。4、鎮(zhèn)二年級情境會話才能檢測。(中旬)5、教學(xué)質(zhì)量期中調(diào)研。(下旬)6、隨堂聽課。7、校本培訓(xùn)。8、區(qū)語文名優(yōu)老師教學(xué)展示。9、市中小學(xué)老師素質(zhì)提升工程《師德與職業(yè)道德》考試。(閉卷、4月底)10、鎮(zhèn)學(xué)科骨干老師示教活動。(第十周)五月份：1、校四年級作文才能檢測。(上旬)2、鎮(zhèn)語文學(xué)科老師課堂教學(xué)比武。(中旬)3、教研組開展常規(guī)教研活動。4、校讀書讀報(bào)比賽。(團(tuán)體平均分;個(gè)人10%)(中旬)5、鎮(zhèn)五年級句式達(dá)標(biāo)。(下旬)6、教學(xué)六認(rèn)真檢查。7、隨堂聽課。8、校本培訓(xùn)。9、區(qū)語文論文、案例評比。(5月8日止)10、心育上崗資格報(bào)名。六月份：1、教研組開展常規(guī)教研活動。2、隨堂聽課。3、校本培訓(xùn)。4、試用期新老師業(yè)務(wù)考核。5、教學(xué)六認(rèn)真檢查。6、六年級畢業(yè)考試。7、心育上崗資格面試。8、鎮(zhèn)各學(xué)科案例(教學(xué)敘事)評比。(下旬)9、期末復(fù)習(xí)與教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。10、部署暑假工作。2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期語文教研組工作方案一、工作目的以學(xué)校和教誨處工作方案為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，實(shí)在轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)老師的才能和程度；開展集體備課，加強(qiáng)對新教材的培訓(xùn)、研究；深化課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作內(nèi)容和措施〔一〕加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語文教學(xué)的研究氣氛1、每月兩次的教研活動。針對教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究，比方怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來，怎樣對學(xué)生進(jìn)展?jié)h語言根底知識的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。2、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過示范課的觀摩學(xué)習(xí)討論，促進(jìn)語文教研工作的開展。3、開展聽課評課活動，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評課。4、備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目的要新，教后反思要不走過場?！捕臣訌?qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語才能。這就要求我們在語文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變才能和創(chuàng)新才能的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)絡(luò)，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即“生活·課堂·生活”。再者，學(xué)習(xí)本身就包括承受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會生活中的言語理論。同時(shí)，鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫論文或?qū)懞媒虒W(xué)反思。三、活動安排九月份：1、制訂語文教研組工作方案。2、各位老師制定教學(xué)方案、安排教學(xué)進(jìn)度。3、確定本學(xué)期教研組主題教研活動的方案。4、陳希如老師主持的第一次專題研討〔20xx年9月30日下午〕5、檢查催促年級組語文老師進(jìn)展集體備課，做好流程記載和相關(guān)資料的搜集。6、七年級老師的教學(xué)開放日活動〔20xx年9月23日上午郭華華老師第三節(jié)課，朱娜老師第二節(jié)課〕。7、配合教務(wù)處做好推普工作。十月份：1、程世琦老師主持的第二次專題研討〔20xx年10月14日下午〕。2、按照學(xué)校要求組織本組老師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動。3、八年級老師的教學(xué)開放日活動〔20xx年10月21日上午高明老師第三節(jié)課，蔣吉虎老師第四節(jié)課〕。4、世琦老師主持的第二次專題研討〔20xx年10月14日下午〕。5、董雪梅老師主持的九年級語文集體備課〔20xx年10月14日下午〕。十一月份1、根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。2、殷宗印老師主持的九年級語文集體備課〔20xx年10月28日下午〕3、繼續(xù)深化研究課題，做好相關(guān)記載，寫好研究筆錄。4、組織老師參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動。十二月份：1、陳希如老師主持的八年級語文集體備課〔20xx年11月4日下午〕。2、劉順老師主持的七年級語文集體備課〔20xx年11月4日下午〕。一月份：1、撰寫教學(xué)總結(jié)和論文。2、期末資料整理、匯總。3、寫好教研組期末總結(jié)。4、按學(xué)校要求做好期末考試的評卷和試卷分析^p工作。語文教研組第一學(xué)期工作方案XX-XX語文教研組第一學(xué)期工作方案一、指導(dǎo)思想：以“新教育實(shí)驗(yàn)”思想為指導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原那么，以落實(shí)“嚴(yán)精細(xì)實(shí)”精致管理為抓手，以加強(qiáng)日常語文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、老師業(yè)務(wù)程度的提升為重點(diǎn)，總體提升師生的整體實(shí)力，為學(xué)校的跨域式開展打下良好的根底，營造書香校園。二、主要工作目的1、可以及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，爭取本學(xué)期有更多的老師在論文、教案、課題上有所收獲。2、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕老師的成長創(chuàng)造條件。3、認(rèn)真開展教研活動，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。三、工作重點(diǎn)〔一〕、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、進(jìn)步課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目的、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面開展。據(jù)此，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：1、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《進(jìn)步小學(xué)語文低年級教學(xué)質(zhì)量的10條建議》等，明確備課、上課、作業(yè)修改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身開展奠定根底。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。4、追求樸實(shí)教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開場花3到5分鐘簡要回憶上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的詳細(xì)的學(xué)習(xí)目的；在教學(xué)過程中，老師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講；每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反應(yīng)矯正；每節(jié)課完畢前，留一定時(shí)間讓學(xué)生回憶反思，盡量做到當(dāng)堂清5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對學(xué)科根底知識的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補(bǔ)根底的措施；在復(fù)習(xí)過程中，要堅(jiān)持回歸根底，回歸課本；要讓學(xué)生熟記典型的根底性的例題；在高年級教學(xué)中，老師要指導(dǎo)學(xué)生整理根底知識并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握根底知識，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)到達(dá)“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6、作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對布置學(xué)生的練習(xí)，老師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯(cuò)必糾。7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。8、重視施行分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過程中，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的開展。對待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。9、施行推門聽課制度，聽課同時(shí)檢查組員老師的備課情況，學(xué)生習(xí)慣、作業(yè)情況等。還要做好抽測、期中期末考的備考、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析^p工作。10、堅(jiān)持“安康第一”的思想，關(guān)注學(xué)生的身心安康，把“輕負(fù)擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩方面同時(shí)作為老師教學(xué)工作評價(jià)的重要根據(jù)?！捕?、加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”1、認(rèn)真落實(shí)老師個(gè)人的二次備課工作，老師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實(shí)際，分析^p學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程，在備課過程中，要把老師自己“課前做練習(xí)”〔課本內(nèi)練習(xí)題、省編作業(yè)本、四清檢測題〕作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。2、努力進(jìn)步學(xué)科教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過程中落實(shí)老師專業(yè)開展的同伴互助，標(biāo)準(zhǔn)和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強(qiáng)老師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”?！?〕參加教研活動的老師，必須提早開展鉆研教材、設(shè)計(jì)教案等活動，在此根底上參加聽課交流活動，比擬各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點(diǎn)，探究進(jìn)步課堂有效性的相關(guān)策略?！?〕沒有被安排在校級教研活動中開課的老師，安排在教研組內(nèi)開設(shè)構(gòu)筑“高效課堂”教學(xué)研究課，本學(xué)期要求做到人人開課?！?〕努力進(jìn)步“校外教研”活動的學(xué)習(xí)效果。每位有時(shí)機(jī)外出教研學(xué)習(xí)的老師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課，向教誨處上交學(xué)習(xí)體會，說明在外出教研學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。〔三〕、拓寬老師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造程度過硬的師資隊(duì)伍認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作，為老師搭建專業(yè)快速成長的平臺，是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù)。1、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合老師在教學(xué)過程中的實(shí)際需要，開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”老師為目的的學(xué)科老師培訓(xùn)活動。2、繼續(xù)開展年輕老師與老老師的師徒結(jié)對工作。要求年輕老師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo)，并及時(shí)做好資料的整理和反思；虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得；擅長吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)歷，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資，努力提升自己的課堂教學(xué)程度；加強(qiáng)自身根本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的進(jìn)步。本教研組的老師不定期的互相聽課和經(jīng)歷交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)歷，博采眾長，取長補(bǔ)短，開拓思路。四、XX年各月工作安排九月份：1、制定教學(xué)工作方案，落實(shí)相關(guān)工作。2、照常開展教研活動〔上課、聽課、評課〕。十月份：1、照常開展教研活動〔上課、聽課、評課〕；2、組織開展“電教月”活動；十一月份：1、照常開展教研活動〔上課、聽課、評課〕；2、組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查；十二月份：1、照常開展教研活動〔上課、聽課、評課〕；2、迎接全縣小學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測；XX年一月份：1、組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動；2、組織期末復(fù)習(xí)，做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析^p工作；3、撰寫工作總結(jié)。4、組織期終常規(guī)檢查活動；小學(xué)語文教研組2023學(xué)年第一學(xué)期工作方案年新的一學(xué)期學(xué)期語文教研組工作安排如下：一、指導(dǎo)思想語文教研組將以科學(xué)開展觀指導(dǎo)，以學(xué)校新學(xué)期工作方案為中心，以集體教研為依托，以學(xué)生開展為目的，以課題研究為打破口，以習(xí)作教學(xué)為重點(diǎn)。夯實(shí)常規(guī)教學(xué)，創(chuàng)新工作思路，充分利用信息技術(shù)開展語文教學(xué)研究與理論,努力為語文老師提供展示教學(xué)特色的平臺，構(gòu)建積極向上的教研氣氛，開拓習(xí)作教學(xué)的新途徑，提升教研組研究程度和學(xué)生習(xí)作素養(yǎng)，確保語文教學(xué)質(zhì)量。二、工作主題強(qiáng)化管理和諧開展進(jìn)步質(zhì)量注重實(shí)效開拓創(chuàng)新三、工作目的總體目的：按照“開展要有新思路，改革要有新打破，工作要有新舉措”的要求，把提升語文老師教學(xué)程度和學(xué)生綜合素質(zhì)的開展放在首位，以落實(shí)新課程改革為切入點(diǎn)，加強(qiáng)管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型、專家型的老師隊(duì)伍，推動學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步開展。詳細(xì)目的：1、管理目的：以人為本，科學(xué)管理，增強(qiáng)老師學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識、教研意識和奉獻(xiàn)意識，為全面進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量，尋求新思想、新途徑、新方法。2、教學(xué)目的：以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，整合教育資，落實(shí)課改新理念，構(gòu)建“高效課堂”、“活力課堂”、“幸福課堂”，讓學(xué)生在輕松、快樂的氣氛中學(xué)習(xí)知識、享受學(xué)習(xí)語文的樂趣，培養(yǎng)、進(jìn)步學(xué)生語文素養(yǎng)。3、教研目的：扎實(shí)做好校本教研，穩(wěn)步推進(jìn)小課題、微型課題研究，強(qiáng)力啟動省級十二五課題研究，以課題研究為導(dǎo)向，強(qiáng)化科研引領(lǐng)，進(jìn)步語文老師教研程度和課堂教學(xué)質(zhì)量。4、老師成長目的：發(fā)揮老老師對年輕老師的傳、幫、帶作用，讓青年老師成長為校級骨干，創(chuàng)造條件，提供平臺，讓中年老師成長為省級、骨干。5、網(wǎng)絡(luò)建立目的：以課題研究為契機(jī)，做好校園習(xí)作網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、制作，各班完成習(xí)作樂園、博客的設(shè)計(jì)和建立。6、資料整理目的：初步試行語文優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀習(xí)作、優(yōu)秀娃娃報(bào)、活動記錄、活動掠影等各種資料的電子檔案建立。四、主要工作及措施1、與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)實(shí)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。全體語文老師要樹與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，充分掌握小學(xué)語文知識體系，要樹立終身學(xué)習(xí)的目的，要把學(xué)習(xí)與做人，教書與育人嚴(yán)密結(jié)合起來。把“態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗、責(zé)任勝于才能”表到達(dá)學(xué)習(xí)、生活、工作的各個(gè)方面中去。通過各種途徑進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教無定法，于無法中求有法。在校內(nèi)，老老師、學(xué)科帶頭人發(fā)揚(yáng)傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng)，年輕老師勇挑重?fù)?dān)，積極探究學(xué)習(xí)。全體語文老師積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽教，虛心學(xué)習(xí)，勤記筆記，借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，進(jìn)步語文教學(xué)程度。2、加強(qiáng)教研，強(qiáng)化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。本學(xué)期繼續(xù)在語文教研組推行“單元分包、教案共享”的備課改革，完善“個(gè)人研究—中心發(fā)言—教學(xué)設(shè)計(jì)交流—問題討論—形成通案(母案)—個(gè)性化設(shè)計(jì)(子案)—嘗識教學(xué)—總結(jié)反思”的備課形式。以課標(biāo)為根據(jù)，以教材為依托，以學(xué)生為主體，繼續(xù)落實(shí)集體備課中的“三有”、“五定”、“九備”、“五統(tǒng)一”工作制度。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資共享的作用。在課堂教學(xué)中，每位老師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，充分表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動性、理論性和創(chuàng)新性。教學(xué)過程中要根據(jù)各年級段，各單元的課型特點(diǎn)，充分利用多媒體輔助教學(xué)，采用一法為主，多法相助的教學(xué)策略，更好地實(shí)現(xiàn)“三維”目的，使學(xué)生到達(dá)共同開展，和諧開展。課堂評價(jià)要更加注重人性化。努力打造“有效課堂，實(shí)效課堂，高效課堂”。3、注重實(shí)效，作業(yè)布置、單元檢測科學(xué)合理。作業(yè)設(shè)計(jì)要注重實(shí)效，要以“雙基”訓(xùn)練為目的，以開展學(xué)生思維為根本，以進(jìn)步學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當(dāng)，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。修改及時(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)致，倡導(dǎo)作業(yè)評價(jià)多元化、個(gè)性化，注重啟導(dǎo)、示范作用。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、修改量、修改形式根本統(tǒng)一。單元檢測要難度適宜，既要檢查學(xué)生存在的問題，又要能進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要加大試卷分析^p，教學(xué)情況反思的力度，及時(shí)調(diào)整和改良教學(xué)過程和思路，確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。4、以人為本，關(guān)愛學(xué)生，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。全體語文老師要堅(jiān)持“面向全體，照顧差異，人本開展”的原那么，注重學(xué)生全體開展，更加關(guān)注個(gè)體差異。要細(xì)化、實(shí)化、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細(xì)致，過程扎實(shí)，時(shí)間保障，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”、特長生更“?！?。對于根底薄弱的學(xué)困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和保護(hù)，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，表達(dá)“因材施教”的思想，真正實(shí)現(xiàn)以人為本，全面開展教學(xué)思想。本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，低年級主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書習(xí)慣養(yǎng)成、聽講考慮訴說習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成。中高年級繼續(xù)抓好并夯實(shí)低年級各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成，主抓主動學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、復(fù)習(xí)穩(wěn)固習(xí)慣的養(yǎng)成、主動積累習(xí)慣的養(yǎng)成、習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成、主動閱讀課外書籍習(xí)慣的養(yǎng)成等，要盡力做到“抓早、抓小、抓準(zhǔn)、抓實(shí)”。5、爭取時(shí)機(jī)，積極組織，參加各級各類競賽。成績增強(qiáng)信心，成績激發(fā)熱情。本學(xué)期，語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)外賽教，按學(xué)校規(guī)定組織好青年老師上匯報(bào)課，團(tuán)員老師上研究課，黨員老師上示范課。積極參加國家、省、市組織的賽教、課件課例、論文、錄像課、作文競賽、演講、征文、書法等活動，并力爭獲得第一的好成績。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動，聽課后及時(shí)評課，一課一交流、一課一反思、一課一總結(jié)，及時(shí)整理交流筆記。6、抓住機(jī)遇，通力協(xié)作，開展課題研究工作。一是繼續(xù)穩(wěn)固和開展上學(xué)期語文“微型課題”、“小課題”研究成果，深化開展“小課題”和“微型課題”研究。建全制度，細(xì)化方案，著力指導(dǎo)每位老師加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)觀察，選準(zhǔn)研究課題，展開有效研究，解決教學(xué)問題，推出優(yōu)秀成果。二是要抓住機(jī)遇，積極開展十二五課題研究工作，本學(xué)期語文組結(jié)合電教組申報(bào)了《信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)生習(xí)作才能的培養(yǎng)與開展研究》十二五課題，全體語文老師要積極參與其中，做好課題研究初級階段的各項(xiàng)工作，各學(xué)段老師要加強(qiáng)交流，確定研究的側(cè)重點(diǎn)，同時(shí)要做好課題研究資料的整理和搜集，本學(xué)期，語文組的研究課、示范課、匯報(bào)課也將圍繞課題研究展開，為課題的順利開展大好根底。7、加強(qiáng)管理，夯實(shí)檢查，努力完善教研組建立。不斷完善語文教研組建立，努力使我校語文科研工作獲得更大的開展和打破，為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo)。充分發(fā)揮“課題帶隊(duì)伍，科研促教改，研究促質(zhì)量”的整體效能，不斷濃郁我校的語文科研氣氛，使每一位老師都成為科研的參與者，教改的實(shí)驗(yàn)者。不斷加強(qiáng)語文教研組管理，做到教研有方案，活動有安排，落實(shí)重過程，檢查有記錄，結(jié)果有總結(jié)。教案檢查、作業(yè)修改檢查定期與隨機(jī)抽查相結(jié)合。星期四集體備課有記錄，集體聽課、周三教研等教研活動有簽到，評課落到實(shí)處。完善教研組方案、各種檢查記錄，評課稿語文、娃娃報(bào)、優(yōu)秀習(xí)作裝訂成冊、活動照片、各種獲獎教研組存檔。充實(shí)語文教研網(wǎng)的內(nèi)容，結(jié)合課題研究，建立校園習(xí)作網(wǎng)站，初步進(jìn)展老師之間網(wǎng)上評改習(xí)作的探究。五、活動安排九月份：1、各年級組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》及《新課標(biāo)》對本年級本冊教材的目的要求，領(lǐng)會學(xué)校工作方案。2、制定語文組活動方案，各年級語文老師制定本年級本學(xué)期語文學(xué)科方案，制定作業(yè)修改種類，報(bào)教誨處備案。3、研究并上報(bào)本學(xué)期上公開課老師、課題。4、參加教育部組織的標(biāo)準(zhǔn)書寫大賽。5、參加“美麗世園，和諧陜西”征文比賽。6、舉辦迎國慶專題手抄報(bào)大賽。十月份：1、評展娃娃報(bào)。2、一年級拼音檢測。3、每月教學(xué)檢查。(教案、作