2022年特崗教師考試特崗教師招聘考試《教育理論綜合》模擬題試卷_第1頁(yè)
2022年特崗教師考試特崗教師招聘考試《教育理論綜合》模擬題試卷_第2頁(yè)
2022年特崗教師考試特崗教師招聘考試《教育理論綜合》模擬題試卷_第3頁(yè)
2022年特崗教師考試特崗教師招聘考試《教育理論綜合》模擬題試卷_第4頁(yè)
2022年特崗教師考試特崗教師招聘考試《教育理論綜合》模擬題試卷_第5頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

特崗教師招聘考試《教育理論綜合》模擬題試卷2022年全國(guó)特崗老師聘請(qǐng)考試,都已接近尾聲。為了關(guān)心2022年特崗考生能贏在起跑線上,老師為大家整理了教育理論模擬題試卷,盼望考生能早點(diǎn)備考,早點(diǎn)!

一、單項(xiàng)選擇題

1.在古代歐洲,曾消失過(guò)一種旨在培育多方面進(jìn)展的人的和諧教育,它是()。

A.斯巴達(dá)教育B.雅典教育C.教會(huì)教育D.騎士教育。

2."活到老學(xué)到老'是現(xiàn)代教育()特點(diǎn)的要求。

A.大眾性B.公正性C.終身性D.將來(lái)性

3.()是人類歷史上最早消失的特地論述教育問(wèn)題的著作。

A.《史記》B.《道德經(jīng)》C.《論語(yǔ)》D.《學(xué)記》

4.向兒童進(jìn)行教育時(shí)必需遵循詳細(xì)到抽象、由淺入深,由簡(jiǎn)到繁,由低級(jí)到高級(jí)等挨次,漸漸前進(jìn),不能揠苗助長(zhǎng),向兒童進(jìn)行教育要遵循個(gè)體進(jìn)展的()規(guī)律。

A.挨次性B.不平衡性C.階段性D.個(gè)別差異性

5.教育進(jìn)展是一個(gè)歷史過(guò)程,其進(jìn)展的規(guī)模和速度是由()打算的。

A.政治經(jīng)濟(jì)制度B.生產(chǎn)力進(jìn)展水平C.社會(huì)文化D.社會(huì)人口

6.我國(guó)全面進(jìn)展教育中起著保證方向和保持動(dòng)力作用的是()。

A.美育B.智育C.體育D.德育

7.依據(jù)教育的層次和對(duì)象的不同可把教育分為()、初等教育、中等教育和高等教育。

A.學(xué)前教育B.終身教育C.早期教育D.職業(yè)教育

8.作為專業(yè)人員的老師最基本的權(quán)利是()。

A.教育教學(xué)權(quán)B.科學(xué)討論權(quán)C.管理同學(xué)權(quán)D.培訓(xùn)進(jìn)修權(quán)

9.同學(xué)在教育過(guò)程中,處于()。

A.主導(dǎo)地位C.幫助地位C.被動(dòng)地位D.主體地位

10.()是教育工作的中心環(huán)節(jié),對(duì)教育工作起了打算性的作用。

A.備課B.上課

C.課外輔導(dǎo)D.課外作業(yè)布置與批改

11.我國(guó)最早采納的班級(jí)授課制是在()。

A.1862年B.1898年C.1902年D.1922年

12.學(xué)校德育的最基本方法是()。

A.榜樣教育法B.勸說(shuō)教育法C.品德評(píng)價(jià)法D.陶冶教育法

13.心理學(xué)之父是()。

A.華生B.弗洛伊德C.斯金納D.馮特

14.1924年我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》教科書出版,它的是()。

A.陶行知B.蔡元培C.潘菽D.廖世承

15.依據(jù)反應(yīng)時(shí)間與精確性,兒童的認(rèn)知方式可以分為()。

A.場(chǎng)獨(dú)立型與場(chǎng)依存型B.深思型與沖動(dòng)型

C.內(nèi)傾型與外傾性D.輻合型與發(fā)散型

16.某老師對(duì)喜愛(ài)打小報(bào)告的同學(xué)實(shí)行有意不理睬的方式,這是一種()。

A.消退B.正強(qiáng)化C.負(fù)強(qiáng)化D.懲處

17.從規(guī)章到例子的學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是一種()。

A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.建構(gòu)學(xué)習(xí)D.發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)

18.在練習(xí)到肯定時(shí)期,技能水平達(dá)到肯定程度時(shí),盡管練習(xí)很專心,但成果提高不大,動(dòng)作技能水平消失的短暫停頓或者下降的現(xiàn)象。它在練習(xí)曲線上表現(xiàn)為兩次上升之間消失一段水平相近的線段。這種現(xiàn)象稱為()。

A.高原現(xiàn)象B.最近進(jìn)展區(qū)C.功能固著D.艾賓浩斯曲線

19.表現(xiàn)出"富貴不能淫,貧賤不能移'或當(dāng)個(gè)體消失了與自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)相反的行動(dòng)時(shí),會(huì)感到內(nèi)疚、擔(dān)心,此時(shí)其態(tài)度與品德的形成階段主要處在()。

A.依從B.認(rèn)同C.內(nèi)化D.參加

20.通常認(rèn)為雨傘是用來(lái)防雨遮陽(yáng)的,而很少想到它也可以用來(lái)做武器,這種狀況屬于()。

A.思維定勢(shì)B.功能固著C.原型啟發(fā)D.醞釀效應(yīng)

二、填空題

1.教育者與受教育者連接起來(lái)的中介是________________。

2.教育學(xué)是討論______________和______________,揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。

3.制約學(xué)校課程的三大因素:_____________、_____________和同學(xué)。

4.心理學(xué)諸多流派中,羅杰斯是_______________心理學(xué)流派的代表人物。

5.教育心理學(xué)討論的核心內(nèi)容是_______________。

6.皮亞杰把個(gè)體的認(rèn)知進(jìn)展分為_(kāi)______________、_______________、_______________、_______________四個(gè)階段。

7.桑代克的學(xué)習(xí)律主要包括_______________、_______________、_______________。

8.動(dòng)作技能的形成一般經(jīng)受的四個(gè)階段是_______________、_______________、_______________、_______________。

9.品德的心理結(jié)構(gòu)包括_______________、_______________、_______________、_______________。

10.在問(wèn)題解決中所要經(jīng)受的四個(gè)階段是_______________、_______________、_______________、_______________。

三、推斷題

1.最早從理論上對(duì)班級(jí)授課進(jìn)行闡述的著作是《一般教育學(xué)》。()

2."千金買房萬(wàn)金買鄰'說(shuō)明人的進(jìn)展由環(huán)境打算。()

3.我國(guó)的教育目的確立的理論基礎(chǔ)是馬克思關(guān)于人的全面進(jìn)展學(xué)說(shuō)。()

4.1902年清政府頒布了《欽定學(xué)堂章程》,也稱為"壬子學(xué)制',這是我國(guó)第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制。()

5.使同學(xué)把握基本學(xué)問(wèn)和基本技能是中學(xué)校教學(xué)的首要任務(wù)。()

6.班級(jí)里的非正式群體是有害的,應(yīng)當(dāng)取締。()

7.過(guò)度學(xué)習(xí)會(huì)造成過(guò)度疲憊而影響記憶效果,因此要慎用過(guò)度學(xué)習(xí)法。()

8.依據(jù)皮亞杰的道德進(jìn)展理論,處于自律階段的兒童往往對(duì)外在權(quán)威表現(xiàn)出肯定的聽(tīng)從和崇拜,把成人規(guī)定的準(zhǔn)則看成是固定不變的。()

9.動(dòng)機(jī)水平與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系是一種直線關(guān)系,動(dòng)機(jī)越強(qiáng),學(xué)習(xí)效果越好。()

10.學(xué)校心理輔導(dǎo)是學(xué)校實(shí)施心理健康教育的主要渠道,重點(diǎn)應(yīng)以少數(shù)有心理問(wèn)題的個(gè)別同學(xué)的治療性輔導(dǎo)為主。()

四、簡(jiǎn)答題

1.請(qǐng)寫出老師在工作中扮演的社會(huì)角色。

2.簡(jiǎn)述啟發(fā)性教學(xué)原則的含義及基本要求。

3.影響態(tài)度與品德形成的外部條件有哪些?

4.簡(jiǎn)述影響問(wèn)題解決的主要因素。

5.什么是習(xí)得性無(wú)助感?

五、論述題

1.簡(jiǎn)述上好課的基本要求?

2.論述科爾伯格道的道德進(jìn)展階段論。

六、案例分析題

小江今年11歲,從她5歲起,小江的媽媽就開(kāi)頭帶他上各種特長(zhǎng)班,開(kāi)發(fā)他的智商和培育他的愛(ài)好愛(ài)好。但是,小江的媽媽發(fā)覺(jué)小江最近不情愿去上特長(zhǎng)班,常在上課前說(shuō)自己不舒適,要么肚子疼,要么頭疼,就算去上課了也會(huì)跟老師說(shuō)自己

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論