2023小學(xué)班主任創(chuàng)新工作計(jì)劃范文5篇（5篇）

2023小學(xué)班主任創(chuàng)新工作計(jì)劃范文5篇?一、工作目?標(biāo)1、加?強(qiáng)對培優(yōu)補(bǔ)?差工作的常?規(guī)管理和檢?查。2、?認(rèn)真挑選好?培優(yōu)補(bǔ)差的?對象。3?、通過培優(yōu)?補(bǔ)差,使學(xué)?生能充分認(rèn)?識到學(xué)習(xí)的?重要性。?4、認(rèn)真做?好學(xué)生的輔?導(dǎo)工作,每?周至少__?_次的輔導(dǎo)?,輔導(dǎo)要有?針對性和可?行性。二?、具體內(nèi)容?1、補(bǔ)差?內(nèi)容：全冊?教材。2?、培優(yōu)內(nèi)容?：思維能力?方面的訓(xùn)練?。三、培?優(yōu)補(bǔ)差對象?和形式對?象：優(yōu)等生?：蘇莉韻夏?心田后進(jìn)?生：謝玉朋?李黎杰形?式：1、?利用課堂時(shí)?間隨機(jī)輔導(dǎo)?2、利用?學(xué)校午休時(shí)?間3、老?師、家長相?配合四、?具體措施?1、利用課?堂時(shí)間隨機(jī)?輔導(dǎo)在課?堂上多提問?他們，對優(yōu)?等生，多提?問一些有針?對性、啟發(fā)?性的問題;?對后進(jìn)生多?提問一些基?礎(chǔ)知識，促?使他們不斷?進(jìn)步。當(dāng)后?進(jìn)生作業(yè)出?現(xiàn)較多錯(cuò)誤?時(shí)，教師要?當(dāng)面批改，?指出錯(cuò)誤，?耐心指導(dǎo)。?當(dāng)少數(shù)后進(jìn)?生因基礎(chǔ)差?而難以跟班?聽課時(shí)，我?們應(yīng)采取系?統(tǒng)輔導(dǎo)的方?法，以新帶?舊，以舊促?新，幫助后?進(jìn)生彌補(bǔ)知?識上的缺陷?，發(fā)展他們?的智力，增?強(qiáng)他們學(xué)好?數(shù)學(xué)的信心?。發(fā)現(xiàn)他們?的優(yōu)點(diǎn)和成?績就及時(shí)表?揚(yáng)，以此來?提高他們的?學(xué)習(xí)成績。?2、課余?時(shí)間個(gè)別輔?導(dǎo)在限定?的課堂教學(xué)?時(shí)間內(nèi)，是?很難滿足和?適應(yīng)不同學(xué)?生的需要的?。因此，組?織課外輔導(dǎo)?，作為課堂?教學(xué)的補(bǔ)充?是很有必要?的。對于優(yōu)?等生，我打?算制定課外?資料讓他們?學(xué)習(xí)，布置?要求較高的?作業(yè)讓他們?獨(dú)立思考。?同時(shí)，在每?天放學(xué)后定?期對后進(jìn)生?進(jìn)行輔導(dǎo)，?對當(dāng)天所學(xué)?的基礎(chǔ)知識?進(jìn)行鞏固，?對掌握特別?差的學(xué)生，?進(jìn)行個(gè)別輔?導(dǎo)。平時(shí)，?在后進(jìn)生之?間讓他們開?展一些比賽?，比如：看?誰進(jìn)步快、?看誰作業(yè)得?滿分多、看?誰成績好等?。3、家?長和老師相?配合我打?算布置適當(dāng)?、適量的學(xué)?習(xí)內(nèi)容，讓?家長在家里?對后進(jìn)生進(jìn)?行協(xié)助輔導(dǎo)?，老師定期?到優(yōu)等生和?后進(jìn)生家里?進(jìn)行家訪，?摸清他們在?家的學(xué)習(xí)情?況和作業(yè)情?況。定期讓?優(yōu)等生介紹?他們的學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)，讓后?進(jìn)生總結(jié)自?己的進(jìn)步。?總之，在?素質(zhì)教育的?今天，培優(yōu)?補(bǔ)差工作是?一個(gè)學(xué)校教?學(xué)工作的重?中之重。我?們作為教師?，會(huì)不斷摸?索有效的方?法和經(jīng)驗(yàn)，?使我們的培?優(yōu)補(bǔ)差工作?更具成效。?2023小學(xué)班主任創(chuàng)新工作計(jì)劃范文5篇（二）一、班?級概況本?班有學(xué)生_?__人，其?中男生__?_人，x_?__人。學(xué)?生年齡小，?自理能力弱?，一時(shí)還不?能適應(yīng)校園?生活和學(xué)習(xí)?，還有待進(jìn)?一步提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣和行為習(xí)?慣。二、?指導(dǎo)思想?以學(xué)生發(fā)展?為本、愉快?的兒童德育?為格局，以?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力為?重點(diǎn)，結(jié)合?學(xué)生的實(shí)際?情況，開展?富有兒童情?趣的教育活?動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)?生良好的行?為習(xí)慣和道?德意識，增?強(qiáng)學(xué)生的自?我激勵(lì)、自?我教育、自?我管理的能?力，積極探?索個(gè)性培養(yǎng)?的途徑，對?隊(duì)員們進(jìn)行?集體主義和?愛國主義教?育，展示濱?城區(qū)第四小?學(xué)小學(xué)生新?形象，樹立?良好的班風(fēng)?，形成良好?的學(xué)習(xí)氛圍?，為創(chuàng)建優(yōu)?秀班級而努?力!三、?工作思路?(一)搞好?日常管理工?作，組織和?建立班集體?。1、訓(xùn)?練小學(xué)生上?各門學(xué)科的?課堂紀(jì)律，?保證學(xué)生盡?快做到自覺?遵章守紀(jì)。?2、訓(xùn)練?學(xué)生的集體?意識，參加?各項(xiàng)集體活?動(dòng)都能做到?集合快，紀(jì)?律強(qiáng)，效果?好。3、?建立正常的?衛(wèi)生值日制?度，通過老?師手把手地?教，使學(xué)生?掌握正確的?打掃方法。?實(shí)現(xiàn)班級衛(wèi)?生人人有事?干，事事有?人管，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?勞動(dòng)習(xí)慣。?4、、培?養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作?的優(yōu)秀小干?部群體，(?每月至少進(jìn)?行一次隊(duì)干?部培訓(xùn))，?發(fā)揮隊(duì)干部?的榜樣作用?。民主推選?班隊(duì)干部，?部分班干部?實(shí)行輪換制?，使每一位?學(xué)生都有鍛?煉和表現(xiàn)的?機(jī)會(huì)。(?二)對學(xué)生?進(jìn)行思想品?德教育。?1、利用晨?會(huì)課對學(xué)生?進(jìn)行《小學(xué)?生守則》、?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》的教育，?學(xué)生以此為?范，導(dǎo)之于?行。2、?利用班會(huì)對?學(xué)生進(jìn)行集?體主義，愛?國主義和傳?統(tǒng)教育。?3、結(jié)合生?活情境，適?時(shí)對學(xué)生進(jìn)?行品德教育?。(三)?教育學(xué)生努?力學(xué)習(xí)。?1、密切與?各科任課老?師聯(lián)系，注?意教學(xué)模式?的創(chuàng)新，注?意教學(xué)方法?的多樣化，?以激起學(xué)生?強(qiáng)烈的求知?欲，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。2、?加強(qiáng)對學(xué)生?的學(xué)法指導(dǎo)?，讓學(xué)生不?僅樂學(xué)，而?且會(huì)學(xué)。?(四)加強(qiáng)?與家長的合?作建立學(xué)?校家庭電話?互訪制度。?班主任留有?每位學(xué)生家?長的電話號?碼，學(xué)生每?有進(jìn)步或特?殊情況在第?一時(shí)間告知?家長，使家?長有“孩子?就在身邊”?的感覺。?四、培養(yǎng)優(yōu)?秀班干部，?加強(qiáng)班級管?理一個(gè)優(yōu)?秀的班級往?往都有一群?得力的班干?部在積極配?合著班主任?的工作。因?此，在開學(xué)?初，我就積?極采用激勵(lì)?方法，表揚(yáng)?表現(xiàn)好的同?學(xué)，并時(shí)刻?注意觀察他?們的動(dòng)態(tài)，?觀察他們的?適應(yīng)能力及?組織能力，?選擇優(yōu)秀的?，有上進(jìn)心?的，關(guān)心集?體的學(xué)生作?為班干部培?養(yǎng)對象，并?委以他們重?任，指導(dǎo)他?們做好本職?工作，讓他?們在不斷的?學(xué)習(xí)實(shí)踐中?鍛煉自己，?并培養(yǎng)他們?熱愛集體、?關(guān)心他人的?良好品質(zhì)。?通過他們來?管好班級的?各項(xiàng)事務(wù)，?并讓他們配?合老師進(jìn)行?差生轉(zhuǎn)換。?五、加強(qiáng)?安全工作，?強(qiáng)化安全管?理在本學(xué)?期內(nèi)，我將?會(huì)全力配合?學(xué)校做好安?全工作，對?學(xué)生的安全?工作常抓不?懈。一年級?的小學(xué)生，?由于年齡較?小，自制力?較差，還缺?乏安全意識?，需要老師?及時(shí)提醒。?對學(xué)生進(jìn)行?專門的安全?教育。同時(shí)?，我還將充?分利用各種?渠道與家長?進(jìn)行聯(lián)系交?流，如家長?會(huì)、家訪等?形式，與家?長進(jìn)行溝通?，增強(qiáng)家長?的安全意識?，使其與學(xué)?校配合，做?好各種防范?措施，共同?做好學(xué)生的?安全工作。?雖然，班?主任的工作?是煩瑣的，?但我會(huì)用我?的耐心與愛?心的去澆灌?我的學(xué)生，?做一名受學(xué)?生愛戴的班?主任。2023小學(xué)班主任創(chuàng)新工作計(jì)劃范文5篇（三）?一、學(xué)生情?況分析：?本學(xué)期，我?擔(dān)任一年級?的語文教學(xué)?工作。本兩?個(gè)班共有學(xué)?生___人?，由于各方?面的差異，?學(xué)生的學(xué)習(xí)?成績也很不?一樣。還有?待老師耐心?、細(xì)致地引?導(dǎo)、啟發(fā)、?教育，積極?創(chuàng)設(shè)自主開?放的課堂教?學(xué)，盡可能?地讓所有的?學(xué)生都參與?到學(xué)習(xí)活動(dòng)?中來，把學(xué)?習(xí)當(dāng)成是一?件快樂的事?情。使他們?健康快樂地?成長，圓滿?完成本學(xué)期?的學(xué)習(xí)任務(wù)?。二、指?導(dǎo)思想：?以激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量，力求每?一個(gè)學(xué)生學(xué)?習(xí)不斷進(jìn)步?，能力不斷?提高為目的?。以教學(xué)中?引導(dǎo)學(xué)生在?學(xué)習(xí)過程中?主動(dòng)參與、?交流合作、?探究發(fā)現(xiàn)，?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神和?合作能力，?培養(yǎng)學(xué)生終?身學(xué)習(xí)的能?力為宗旨。?三、補(bǔ)差?對象：吳偉?水、吳多志?、湯吳連、?吳冰山、吳?立山等。?四、培優(yōu)計(jì)?劃對優(yōu)等?生主要是訓(xùn)?練他們的思?維，培養(yǎng)他?們的探索能?力，主要要?采取以下措?施：1、?改進(jìn)學(xué)習(xí)方?法，培養(yǎng)自?學(xué)能力。?2、要讓學(xué)?生學(xué)會(huì)質(zhì)疑?、提問。鼓?勵(lì)學(xué)生求異?、求變、求?新，善于學(xué)?習(xí)、勤于總?結(jié)、勇于創(chuàng)?新。3、?為了使優(yōu)等?生更加先進(jìn)?，對其進(jìn)行?"創(chuàng)新"教?育，使其具?有創(chuàng)新意識?，創(chuàng)新精神?和創(chuàng)新能力?，并逐步形?成創(chuàng)新素質(zhì)?。4、進(jìn)?行意志品質(zhì)?教育，在學(xué)?習(xí)上遇到困?難時(shí)要克服?各種消極情?緒，具有迎?難而上、永?攀高峰的意?志品質(zhì)。?5、嚴(yán)格要?求。對優(yōu)生?把真摯的愛?與嚴(yán)格的要?求統(tǒng)一起來?。當(dāng)優(yōu)生出?現(xiàn)問題時(shí)，?既要保護(hù)他?們的自尊心?，又要及時(shí)?、嚴(yán)肅地指?出影響他們?進(jìn)步的原因?，以及這些?錯(cuò)誤的嚴(yán)重?后果、改正?的方法等。?在平時(shí)的學(xué)?習(xí)中工作中?，要為他們?創(chuàng)造發(fā)揮能?力的機(jī)會(huì)，?也讓他們嚴(yán)?格約束自己?，虛心向大?家學(xué)習(xí)，不?搞特殊化。?6、著力?培養(yǎng)。對優(yōu)?生要多給予?思想上的幫?助，使之樹?立熱愛集體?、熱心為大?家服務(wù)的思?想，鼓勵(lì)他?們大膽工作?，并提供發(fā)?揮他們想象?力、創(chuàng)造性?的機(jī)會(huì)，肯?定他們的成?績，讓他們?把科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法傳給?大家，達(dá)到?全體同學(xué)共?同進(jìn)步的目?的。7、?平等相待。?對優(yōu)生不能?因?yàn)樗麄兂?績好而一味?地“捧”，?不能對他們?的缺點(diǎn)冷嘲?熱諷，這些?都會(huì)導(dǎo)致心?理障礙。對?他們要熱情?地支持、深?情地指導(dǎo)，?讓他們成為?積極向上、?勤奮刻苦、?樂于助人的?三好學(xué)生。?8、每天?給優(yōu)生布置?幾道思考題?加強(qiáng)訓(xùn)練。?五、補(bǔ)差?措施1、?教師了解和?正確對待學(xué)?生中客觀存?在的個(gè)別差?異，其實(shí)并?不是以消滅?差異為目的?，而是推動(dòng)?有差異的發(fā)?展。在“吃?透兩頭”的?基礎(chǔ)上，通?過分層教學(xué)?目標(biāo)的設(shè)計(jì)?和實(shí)施，使?快者快學(xué)，?慢者慢學(xué)，?先慢后快，?全面提升。?2、教師?堅(jiān)持做到每?節(jié)課“層級?化”訓(xùn)練分?明，練習(xí)由?淺入深，體?現(xiàn)層次性，?既有“雙基?”知識，也?有拓展訓(xùn)練?，保證后進(jìn)?生學(xué)有所獲?，優(yōu)等生能?進(jìn)一步提高?自己的思維?水平。3?、平時(shí)對學(xué)?習(xí)有困難的?學(xué)生努力做?到多鼓勵(lì)，?多寬容。耐?心細(xì)致地幫?助，上課時(shí)?多留意，多?體貼，督促?他們及時(shí)完?成相關(guān)作業(yè)?以及練習(xí)。?4、加強(qiáng)?對家庭教育?的指導(dǎo)，引?導(dǎo)家長遵循?教育規(guī)律和?學(xué)生身心發(fā)?展規(guī)律、科?學(xué)育人;引?導(dǎo)學(xué)生正確?對待成功與?失敗，勇敢?戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和?生活中的困?難，做學(xué)習(xí)?和生活的強(qiáng)?者;鼓勵(lì)孩?子在爸爸媽?媽的支持和?鼓勵(lì)下，另?行自我發(fā)展?，找到自己?的長處。?5、使他們?明確學(xué)習(xí)的?目的性、端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?，逐步做到?上課專心聽?講，獨(dú)立、?按時(shí)完成作?業(yè)，培養(yǎng)他?們良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?6、課堂活?動(dòng)中，盡量?采用開放式?教學(xué)，培養(yǎng)?學(xué)生根據(jù)具?體情境，選?擇恰當(dāng)方法?，解決實(shí)際?問題的意識?。譬如通過?一題多解、?一題多變、?一題多問、?一題多編等?途徑，拓寬?學(xué)生的知識?面，溝通知?識之間的內(nèi)?在聯(lián)系，培?養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)?變能力。?7、對學(xué)困?生在教學(xué)中?做到：“四?優(yōu)先、五跟?蹤”(“四?優(yōu)先”即課?堂提問優(yōu)先?、作業(yè)批改?優(yōu)先、課外?輔導(dǎo)優(yōu)先、?家庭訪問優(yōu)?先，“五跟?蹤”即思想?跟蹤、課堂?跟蹤、作業(yè)?跟蹤、測試?跟蹤、學(xué)法?跟蹤等。2023小學(xué)班主任創(chuàng)新工作計(jì)劃范文5篇（四）新學(xué)期新?開始，我接?手了一年級?的班主任工?作。近幾年?來，隨著入?學(xué)年齡的提?前，獨(dú)生子?女家庭的增?多，一年級?班主任工作?的擔(dān)子越來?越重了。為?了做好小學(xué)?一年級的班?主任工作，?為了讓班級?充滿活力與?創(chuàng)新，為了?能更好地塑?造孩子們的?心靈，讓他?們得到全面?的發(fā)展，也?為了使新學(xué)?期班級上能?有更新的氣?息，特制定?班主任計(jì)劃?如下：一?、指導(dǎo)思想?：以《學(xué)?校工作計(jì)劃?》和《德育?工作計(jì)劃》?為指導(dǎo)，認(rèn)?真貫徹落實(shí)?《小學(xué)生守?則》、《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》，?以行為習(xí)慣?養(yǎng)成教育為?重點(diǎn)，結(jié)合?一年級學(xué)生?個(gè)性特點(diǎn)，?以人為本，?面向全體學(xué)?生，努力提?高教育質(zhì)量?。積極參加?學(xué)校和德育?處組織的各?項(xiàng)活動(dòng)，創(chuàng)?造溫馨之家?，成為一個(gè)?有特色的班?級。二、?班級基本情?況：本班?共有學(xué)生_?__人，其?中男生__?_人，x_?__人。由?于一年級學(xué)?生年齡小，?因此他們是?一群可愛而?又好動(dòng)的小?精靈，在行?為習(xí)慣及學(xué)?習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)?成上比較欠?缺，因此我?將力爭讓孩?子們近快適?應(yīng)學(xué)校的學(xué)?習(xí)生活，使?每一位學(xué)生?在這里都受?到良好的養(yǎng)?成教育。?三、班級奮?斗目標(biāo)：?(一)在行?為習(xí)慣方面?，養(yǎng)成良好?的養(yǎng)成教育?。(二)?培養(yǎng)學(xué)生愛?集體、愛勞?動(dòng)、愛師長?、愛同學(xué)的?良好品德。?(三)以?學(xué)校和班集?體計(jì)劃為指?導(dǎo)，以課堂?教學(xué)和教育?活動(dòng)為載體?，以學(xué)生為?本，以團(tuán)結(jié)?、向上、奮?進(jìn)、求實(shí)為?目標(biāo)，以本?班學(xué)生特點(diǎn)?為基礎(chǔ)，全?體同學(xué)都能?樹立明確的?學(xué)習(xí)目的，?形成良好的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣;?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為規(guī)?范，弘揚(yáng)正?氣，逐步形?成守紀(jì)、進(jìn)?取、勤奮的?班風(fēng)，構(gòu)建?一個(gè)團(tuán)結(jié)向?上的集體。?四、班級?管理措施：?剛踏入一?年級的小學(xué)?生，對于學(xué)?校的日常生?活和學(xué)習(xí)還?不太適應(yīng)，?每一項(xiàng)規(guī)章?制度對于他?們來說是極?其陌生的。?為了使學(xué)生?能夠及早進(jìn)?入角色，適?應(yīng)學(xué)校的生?活，這就要?班主任在日?常生活中能?有序的引導(dǎo)?，并且內(nèi)容?要近一點(diǎn)、?小一點(diǎn)、實(shí)?一點(diǎn)，時(shí)時(shí)?處處向?qū)W生?進(jìn)行有針對?性的常規(guī)教?育。一個(gè)班?級，要想有?良好的班風(fēng)?，必須要有?良好的紀(jì)律?才行。因此?，我決定從?以下幾點(diǎn)入?手：(一?)學(xué)習(xí)方面?1、上課?能積極發(fā)言?的同學(xué)給予?紅花獎(jiǎng)勵(lì)。?2、上課?認(rèn)真聽講，?會(huì)學(xué)習(xí)的同?學(xué)給予大拇?指獎(jiǎng)勵(lì)。?3、作業(yè)寫?得干凈又整?潔的同學(xué)給?予紅花獎(jiǎng)勵(lì)?。(二)?紀(jì)律方面?1、課間作?好課前準(zhǔn)備?，由班干部?進(jìn)行管理，?教師輔助管?理。2、?課間做到三?輕，隊(duì)伍做?得快、靜、?齊，兩操認(rèn)?真的同學(xué)可?以得到小紅?花。3、?培養(yǎng)學(xué)生在?樓道不打鬧?，校園不瘋?跑，上下樓?梯靠右行，?輕聲慢步進(jìn)?課堂，上學(xué)?放學(xué)排路隊(duì)?的好習(xí)慣。?(三)勞?動(dòng)方面1?、做值日認(rèn)?真的同學(xué)可?得衛(wèi)生小紅?旗。2、?主動(dòng)撿地上?的紙片的同?學(xué)，自覺維?護(hù)班級衛(wèi)生?的同學(xué)可得?衛(wèi)生小紅旗?。(四)?衛(wèi)生方面?講究衛(wèi)生很?重要。俗話?說，病從口?入。收拾好?衛(wèi)生，既能?使身體健康?，又能養(yǎng)成?良好的生活?習(xí)慣，還能?創(chuàng)設(shè)一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境。1、?個(gè)人衛(wèi)生：?要求衣著整?潔，做好“?三勤”,桌?箱勤清，物?品勤擺，兩?操勤做。?2、班級衛(wèi)?生：每天早?、中、晚分?派值日生清?掃，設(shè)立衛(wèi)?生監(jiān)督崗，?進(jìn)行檢查與?監(jiān)督。對于?主動(dòng)、及時(shí)?打掃衛(wèi)生的?同學(xué)或小組?，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?。同時(shí)進(jìn)行?愛護(hù)環(huán)境和?花草的教育?。(五)?安全教育方?面“安全?時(shí)刻記心中?”,時(shí)刻提?醒學(xué)生上學(xué)?、放學(xué)排好?隊(duì)，隊(duì)伍中?間不打鬧，?上、下樓梯?不追逐，馬?路行走看車?輛，陌生人?不搭話，安?全回家。?五、班干部?的培養(yǎng)方面?一個(gè)優(yōu)秀?的班級往往?都有一群得?力的班干部?在積極配合?著班主任的?工作。因此?，在開學(xué)初?，我就積極?采用激勵(lì)方?法，表揚(yáng)表?現(xiàn)好的同學(xué)?，并時(shí)刻注?意觀察他們?的動(dòng)態(tài)，觀?察他們的適?應(yīng)能力及組?織能力，選?擇優(yōu)秀的，?有上進(jìn)心的?，關(guān)心集體?的學(xué)生作為?班干部培養(yǎng)?對象，并委?以他們重任?，指導(dǎo)他們?做好本職工?作，讓他們?在不斷的學(xué)?習(xí)實(shí)踐中鍛?煉自己，并?培養(yǎng)他們熱?愛集體、關(guān)?心他人的良?好品質(zhì)。通?過他們來管?好班級的各?項(xiàng)事務(wù)，并?讓他們配合?老師進(jìn)行差?生轉(zhuǎn)換。?班級管理光?靠班主任一?人來管理是?不夠的，而?班干部卻是?班級管理的?小助手。這?學(xué)期我將采?取班干部輪?流制(包括?班長和組長?)，使班級?管理再上新?臺(tái)階，讓每?個(gè)孩子的潛?能都得到充?分的挖掘，?培養(yǎng)有個(gè)性?的人，使孩?子們學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)，學(xué)會(huì)生?活，學(xué)會(huì)合?作和學(xué)會(huì)管?理。六、?加強(qiáng)與家長?的合作1?、建立學(xué)校?家庭電話互?訪制度。班?主任留有每?位學(xué)生家長?的電話號碼?，學(xué)生每有?進(jìn)步或特殊?情況在第一?時(shí)間告知家?長，使家長?有“孩子就?在身邊”的?感覺。2?、通過走訪?和家長聯(lián)系?冊的形式密?切與家長的?聯(lián)系。暫擬?定期中考試?前后完成對?___位學(xué)?生的家訪工?作。爭取家?長對班級工?作的支持，?努力使家校?教育形成合?力。七、?其他方面?班級管理中?還應(yīng)注重個(gè)?體的發(fā)展，?在各項(xiàng)活動(dòng)?中挖掘各種?人才及學(xué)生?的潛力，使?班上的每個(gè)?同學(xué)都能在?某一方面得?到進(jìn)一步的?發(fā)展。因此?，在班級繼?續(xù)開展各種?活動(dòng)。如：?文明小標(biāo)兵?評選、數(shù)學(xué)?小博士和愛?書人等各種?評比活動(dòng)。?在這些活動(dòng)?中，大力推?出新人、新?作，讓每個(gè)?孩子都敢于?面對大家展?示自我，充?分鍛煉自己?，提高學(xué)生?的自信心。?另外，充分?利用班級板?報(bào)中的德育?陣地，加強(qiáng)?管理。還給?孩子們一個(gè)?金色的童年?。一年級?孩子們的心?靈是一張潔?白無暇的紙?，就看你畫?上去的是灰?色的黑點(diǎn)，?還是亮麗的?彩虹。只要?我們充滿愛?心，關(guān)心和?愛護(hù)他們，?并嚴(yán)格地要?求和教育他?們，愛中有?嚴(yán)，嚴(yán)中有?愛，愛嚴(yán)結(jié)?合，細(xì)致入?微，一定會(huì)?達(dá)到令人滿?意的效果。?還給孩子?們一個(gè)金色?的童年，這?學(xué)期，我將?會(huì)蹲下身子?和學(xué)生說話?，用心去交?流，用欣賞?的眼光尋找?孩子身上的?每一處閃光?點(diǎn)。我相信?，只要關(guān)愛?孩子，尊重?孩子，寬容?孩子，我們?就能找到開?啟學(xué)生心靈?的鑰匙。2023小學(xué)班主任創(chuàng)新工作計(jì)劃范文5篇（五）一、常規(guī)?教育方面?剛踏入一年?級的小學(xué)生?，對于學(xué)校?的日常生活?和學(xué)習(xí)還不?太適應(yīng)，每?一項(xiàng)規(guī)章制?度對于他們?來說是極其?陌生的。為?了使學(xué)生能?夠及早進(jìn)入?角色，適應(yīng)?學(xué)校的生活?，這就要班?主任在日常?生活中能有?序的引導(dǎo)，?并且內(nèi)容要?近一點(diǎn)、小?一點(diǎn)、實(shí)一?點(diǎn)，時(shí)時(shí)處?處向?qū)W生進(jìn)?行有針對性?的常規(guī)教育?。因此，我?決定從以下?幾點(diǎn)入手：?1、充分?利用班隊(duì)會(huì)?及晨會(huì)的時(shí)?間學(xué)習(xí)《一?日常規(guī)》、?《小學(xué)生守?則》和《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》，?并在日常學(xué)?習(xí)的過程中?讓學(xué)生知道?什么行為是?對的，什么?是不對的，?使學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?和生活習(xí)慣?。我將在班?級設(shè)立“小?小監(jiān)督崗”?，專門負(fù)責(zé)?監(jiān)督檢查學(xué)?生的日常行?為，并在晚?點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行?一日總結(jié)，?通過監(jiān)督崗?的匯報(bào)，評?出“拇指獎(jiǎng)?”。對表現(xiàn)?不夠好的學(xué)?生，及時(shí)進(jìn)?行點(diǎn)撥、指?導(dǎo)，加強(qiáng)教?育。2、?合理利用升?旗儀式、重?大節(jié)日，加?強(qiáng)學(xué)生的德?育教育。這?學(xué)期利用教?師節(jié)、國慶?節(jié)、少先隊(duì)?建隊(duì)日和元?旦等重大活?動(dòng)舉行一些?有意義的主?題班隊(duì)會(huì)，?使學(xué)生懂得?做人的道理?，培養(yǎng)其愛?國主義情感?。同時(shí)，讓?學(xué)生在各種?活動(dòng)和勞動(dòng)?中學(xué)會(huì)合作?，學(xué)會(huì)生活?。3、充?分發(fā)揮各項(xiàng)?活動(dòng)中的教?育陣地的作?用，增強(qiáng)學(xué)?生的榮譽(yù)感?，使學(xué)生心?中有他人、?有集體。比?如：可以利?用校園電視?節(jié)目、故事?會(huì)和流動(dòng)紅?旗的評比等?活動(dòng)，對學(xué)?生進(jìn)行思想?教育。另外?，還要充分?發(fā)揮教室內(nèi)?外的刊版的?教育作用，?采用“自理?小屋”、“?衛(wèi)生小天使?”和“禮儀?花園”等欄?目進(jìn)一步規(guī)?范學(xué)生的行?為習(xí)慣。對?于學(xué)生的書?寫讀的姿勢?，我將采用?“誰的小樹?長得最直”?的活動(dòng)進(jìn)行?監(jiān)督，并在?課堂上隨時(shí)?提醒與幫助?。二、班?級紀(jì)律方面?一個(gè)班級?，要想有良?好的班風(fēng)，?必須要有良?好的紀(jì)律才?行。因而，?我從以下幾?點(diǎn)入手：?1、課堂紀(jì)?律首先師?生共同制定?班規(guī)班紀(jì)，?并制定相應(yīng)?的獎(jiǎng)懲辦法?。這樣學(xué)生?既感到有趣?，又有動(dòng)力?，而且可以?在不知不覺?中遵守紀(jì)律?。由于是孩?子們自己制?定的，這樣?變被動(dòng)的各?種要求為主?動(dòng)的行為，?有助于學(xué)生?將文字內(nèi)化?為行為。我?們班的宗旨?是“說到就?要做到?！?2、課間?紀(jì)律課間?是學(xué)生輕松?休息的時(shí)間?，良好的課?間紀(jì)律將會(huì)?給整個(gè)校園?帶來活躍而?輕松的氣氛?。然而，豐?富多彩的課?間活動(dòng)，就?是解決課間?紀(jì)律亂的法?寶。我將針?對學(xué)生的年?齡特點(diǎn)，采?用師生共同?參與的方式?，開展“跳?繩、做游戲?、拍球”等?活動(dòng)，使學(xué)?生既健體又?受教育，還?能增進(jìn)師生?之間的感情?，擴(kuò)大交流?的空間。同?時(shí)，隨時(shí)提?醒學(xué)生要注?意的危險(xiǎn)活?動(dòng)和場地，?寓教于樂。?3、路隊(duì)?紀(jì)律為了?讓學(xué)生養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣，適應(yīng)?