2023小學美術教學工作計劃5篇（5篇）

2023小學美術教學工作計劃5篇新的學?期又開始了?，為更好的?完成本學期?的教學目標?、教學任務?，現(xiàn)制定出?本學期工作?計劃如下：?一、指導?思想：進?一步貫徹和?學習美術新?課程標準，?更新教學觀?念和理念，?并運用新的?理論來指導?自我的日常?教學工作，?使美術教學?工作有一個?新的突破。?二、教學?目標：本?學期我繼續(xù)?擔任全校的?美術教學工?作，我將根?據(jù)以往的教?學經(jīng)驗，針?對低、高年?級學生的心?理特點和學?習狀況，透?過美術課教?學，將欣賞?、繪畫、工?藝融合貫通?在一齊，以?多種搞笑的?、吸引學生?的教學手段?來開闊學生?的美術視野?，使學生掌?握繪畫技法?，繼續(xù)理解?基本技能和?色彩的傳統(tǒng)?教學。設計?和手工繼續(xù)?深入學習。?提高學生對?美術的興趣?和愛好，擴?大美術的知?識面，更好?地提高學生?的審美潛力?和動手潛力?。并在教學?當中注重培?養(yǎng)學生的觀?察、記憶、?思維、想象?和動手潛力?的提高。讓?學生能夠脫?離書本教材?，自我獨立?的、大膽的?去完成學習?任務。三?、具體工作?：1、繼?續(xù)加強美術?新課程標準?和業(yè)務培訓?，深化教學?觀念和理念?。本學期?，我將繼續(xù)?加強自身的?業(yè)務培訓，?利用一切時?間，多學、?多練、多找?自身的不足?，多以課堂?教學研討為?主要研究活?動，加強自?我的業(yè)務潛?力，使自我?由認識新課?程到走進新?課程。2?、課堂教學?活動。加?強課堂教學?新理念、新?模式及新教?法的研究。?在美術課堂?教學中要開?展把“美術?作為一種文?化學習，作?為一種文化?傳承的教學?研究?！蓖?時發(fā)揮自我?的創(chuàng)造精神?，結合實際?狀況開發(fā)教?材資料、運?用新理念、?嘗試新教法?，不斷提高?自我的教學?水平。在課?堂上將討論?交流、分工?合作、資料?調(diào)查、情境?模擬和主角?扮演、欣賞?等教學活動?有機的結合?在一齊，以?調(diào)動學生用?心性為主，?使學生開闊?眼界、擴展?學習的興趣?和技能。?3、組織學?生多出作品?，參加各級?各類的賽事?。四、教?學要注意的?問題：1?、注意課堂?秩序，防止?意外發(fā)生。?因為美術課?在操作過程?中比較活躍?是正常的。?但不能因此?影響教學秩?序，影響其?他班級上課?。2、自?調(diào)顏料比較?難把握，就?應注意課室?衛(wèi)生，用品?的清洗。?總之，美術?教學活動在?遵循基礎課?程改革精神?的前提下，?以兒童興趣?、經(jīng)驗、知?識的發(fā)展為?目的，以培?養(yǎng)學生良好?的美術素養(yǎng)?以及扎實的?美術基礎知?識，學會簡?單的美術技?能和美術創(chuàng)?造意識為教?學的目標，?提高美術教?學工作的質(zhì)?量。2023小學美術教學工作計劃5篇（二）一、?學生現(xiàn)狀分?析：各年?級學生從繪?畫的素質(zhì)上?看千差萬別?，有先天因?素，有后天?原因，有因?地域不一樣?而不一樣，?造成他們對?美術課興趣?的不一樣，?因此，在課?堂上的理解?潛質(zhì)便有所?差別。每?個班的學生?繪畫水平參?差不齊，優(yōu)?秀的能夠作?為較差的老?師。年級差?別產(chǎn)生的差?距也很大，?如年歲、個?性等方面都?要因其特點?加以控制、?掌握，去耐?心引導、調(diào)?動其潛意識?及思維的用?心性，發(fā)奮?使橫向、縱?向所造成的?差距縮短，?提高每個學?生對美術課?的興趣。?二、教學目?標：(一?)低年級段?1、能夠?對色彩有進?一步的認識?，并能運用?彩筆畫出富?有兒童特點?的作品。?2、學習并?領悟簡單的?手工制作，?培養(yǎng)其動手?制作的興趣?。3、能?夠從優(yōu)秀的?兒童作品中?吸收一些營?養(yǎng)以補充自?我，讓學生?自我主動了?解作品的題?材及資料的?安排，鍛煉?其欣賞潛質(zhì)?及水平。?4、能夠嘗?試運用不一?樣的繪畫工?具進行繪畫?創(chuàng)作，從中?感受不一樣?的美。5?、讓學生能?夠嘗試進行?比較鐘愛的?主題創(chuàng)作畫?。鍛煉學生?的想象潛質(zhì)?及創(chuàng)作潛質(zhì)?，給學生一?個自由想象?的空間。?(二)中高?年級段1?、讓學生自?行欣賞中外?名作，提高?學生的欣賞?潛質(zhì)，審美?水平，領悟?優(yōu)秀繪畫技?巧及繪畫形?式。2、?透過各種形?式的繪畫，?鍛煉學生的?繪畫、技能?、表現(xiàn)潛質(zhì)?、掌握多種?形式的繪畫?技巧。3?、掌握國畫?基礎用筆并?能描繪簡單?的小品畫，?讓學生更加?了解中國傳?統(tǒng)繪畫，增?強其民族自?豪感。4?、對美術字?有務必的認?識，對其作?用有務必的?了解，能夠?獨立設計出?適合務必主?題的板報，?鍛煉學生的?自主性及創(chuàng)?造性、參與?意識。5?、創(chuàng)造出更?多的機會讓?學生直接接?觸生活，改?造生活，讓?美術真正的?與實際生活?聯(lián)系起來。?(三)無?論是低年級?還中高年級?，在課堂教?學中都要大?力提倡學生?主動參與，?放手給學生?，充分調(diào)動?學生的用心?性，讓學生?自覺地去思?維、質(zhì)疑，?能夠?qū)W習并?領悟發(fā)現(xiàn)問?題、解決問?題，發(fā)揮學?生自由思維?的空間。教?師真正的成?為學生發(fā)展?的助手，參?謀與引導者?，與學生共?同參與教學?過程，共同?研究、探索?、解決疑難?。三、教?學措施：?1、區(qū)別年?級差別，把?握學生的審?美特點進行?引導，因材?施教，循序?漸進，注重?點、面相結?合，以點帶?面，共同進?步。2、?不斷創(chuàng)設新?的教學情境?，營造適合?學生成長的?課堂氛圍，?激發(fā)他們用?畫筆來描繪?出發(fā)自內(nèi)心?的感慨，激?活他們的思?想，充分表?達學生對美?的向往與追?求。3、?每堂課前根?據(jù)新課改的?要求設計好?教學環(huán)節(jié)，?正確判定教?學重點難點?，重點突出?教材中的美?感因素，教?法靈活，層?次清晰，得?當，結合各?年級的學生?特點加以把?握課堂，讓?課堂真正成?為學生自由?成長的天地?。4、在?新課改形式?下，教師要?轉(zhuǎn)變觀念，?發(fā)奮領悟新?課改相關理?念，領會課?改精神，關?注每一位學?生，讓學生?透過美術課?的領悟得以?身心健康的?發(fā)展，同時?實現(xiàn)教師與?新課程的共?同成長。?5、注重美?術課程與生?活經(jīng)驗緊密?聯(lián)系，使學?生在用心的?情感體驗中?提高想象力?、創(chuàng)造力，?提高審美意?識、潛質(zhì)，?增強學生對?大自然和人?類社會的鐘?愛及職責感?，發(fā)展學生?創(chuàng)造完美生?活的愿意與?潛質(zhì)。6?、注意美術?與其他學科?的滲透，結?合語文教學?，讓學生為?課文插圖，?為日記作文?配圖;結合?自然、社會?、勞動等課?程進行描繪?、手工制作?，布置美術?園地。2023小學美術教學工作計劃5篇（三）本?學期一至六?年級教材難?度及靈活性?有相應加大?，所涉及的?范圍、繪畫?種類更加豐?富，所需要?的繪畫工具?及繪畫方法?上有許多精?彩之處，所?以學習起來?，有必須的?困難，但由?于資料豐富?、五彩紛呈?，引人入勝?，如欣賞、?彩筆畫、國?畫、圖案、?設計、手工?制作、粘貼?畫及有關色?彩方面的知?識等課程為?課堂增添許?多簡單愉悅?氣氛。個性?是五年級美?術課本的資?料在以往的?繪畫課為主?的基礎上增?添了許多手?工趣味性的?資料，且要?求透過學生?動手操作、?愉樂的同時?結合現(xiàn)實生?活，能充分?地調(diào)動學生?的創(chuàng)造天性?，讓學生在?玩樂中得到?全方面的發(fā)?展。一、?學生現(xiàn)狀分?析：各年?級學生從繪?畫的素質(zhì)上?看千差萬別?，有先天因?素，有后天?原因，有因?地域不一樣?而不一樣，?造成他們對?美術課興趣?的不一樣，?所以，在課?堂上的理解?潛力便有所?差別。每?個班的學生?繪畫水平參?差不齊，優(yōu)?秀的能夠作?為較差的老?師。年級差?別產(chǎn)生的差?距也很大，?如年歲、個?性等方面都?要因其特點?加以控制、?掌握，去耐?心引導、調(diào)?動其潛意識?及思維的用?心性，努力?使橫向、縱?向所造成的?差距縮短，?提高每個學?生對美術課?的興趣。?二、教學目?標：(一?)低年級段?1、能夠?對色彩有進?一步的認識?，并能運用?彩筆畫出富?有兒童特點?的作品。?2、學會簡?單的手工制?作，培養(yǎng)其?動手制作的?興趣。3?、能夠從優(yōu)?秀的兒童作?品中吸收一?些營養(yǎng)以補?充自我，讓?學生自我主?動了解作品?的題材及資?料的安排，?鍛煉其欣賞?潛力及水平?。4、能?夠嘗試運用?不一樣的繪?畫工具進行?繪畫創(chuàng)作，?從中感受不?一樣的美。?5、讓學?生能夠嘗試?進行比較喜?歡的主題創(chuàng)?作畫。鍛煉?學生的想象?潛力及創(chuàng)作?潛力，給學?生一個自由?想象的空間?。(二)?中高年級段?1、讓學?生自行欣賞?中外名作，?提高學生的?欣賞潛力，?審美水平，?學習優(yōu)秀繪?畫技巧及繪?畫形式。?2、透過各?種形式的繪?畫，鍛煉學?生的繪畫、?技能、表現(xiàn)?潛力、掌握?多種形式的?繪畫技巧。?3、掌握?國畫基礎用?筆并能描繪?簡單的小品?畫，讓學生?更加了解中?國傳統(tǒng)繪畫?，增強其民?族自豪感。?4、對美?術字有必須?的認識，對?其作用有必?須的了解，?能夠獨立設?計出適合必?須主題的板?報，鍛煉學?生的自主性?及創(chuàng)造性、?參與意識。?5、創(chuàng)造?出更多的機?會讓學生直?接接觸生活?，改造生活?，讓美術真?正的與實際?生活聯(lián)系起?來。(三?)無論是低?年級還中高?年級，在課?堂教學中都?要大力提倡?學生主動參?與，放手給?學生，充分?調(diào)動學生的?用心性，讓?學生自覺地?去思維、質(zhì)?疑，能夠?qū)W?會發(fā)現(xiàn)問題?、解決問題?，發(fā)揮學生?自由思維的?空間。教師?真正的成為?學生發(fā)展的?助手，參謀?與引導者，?與學生共同?參與教學過?程，共同研?究、探索、?解決疑難。?三、教學?措施：1?、區(qū)別年級?差別，把握?學生的審美?特點進行引?導，因材施?教，循序漸?進，注重點?、面相結合?，以點帶面?，共同進步?。2、不?斷創(chuàng)設新的?教學情境，?營造適合學?生成長的課?堂氛圍，激?發(fā)他們用畫?筆來描繪出?發(fā)自內(nèi)心的?感慨，激活?他們的思想?，充分表達?學生對美的?向往與追求?。3、每?堂課前根據(jù)?新課改的要?求設計好教?學環(huán)節(jié)，正?確判定教學?重點難點，?重點突出教?材中的美感?因素，教法?靈活，層次?清晰，得當?，結合各年?級的學生特?點加以把握?課堂，讓課?堂真正成為?學生自由成?長的天地。?4、在新?課改形式下?，教師要轉(zhuǎn)?變觀念，努?力學習新課?改相關理念?，領會課改?精神，關注?每一位學生?，讓學生透?過美術課的?學習得以身?心健康的發(fā)?展，同時實?現(xiàn)教師與新?課程的共同?成長。5?、注重美術?課程與生活?經(jīng)驗緊密聯(lián)?系，使學生?在用心的情?感體驗中提?高想象力、?創(chuàng)造力，提?高審美意識?、潛力，增?強學生對大?自然和人類?社會的熱愛?及職責感，?發(fā)展學生創(chuàng)?造完美生活?的愿意與潛?力。6、?注意美術與?其他學科的?滲透，結合?語文教學，?讓學生為課?文插圖，為?日記作文配?圖;結合自?然、社會、?勞動等課程?進行描繪、?手工制作，?布置美術園?地。2023小學美術教學工作計劃5篇（四）一、?學生現(xiàn)狀分?析：本年?級有三個教?學班，學生?已掌握了一?定的美術知?識，對美的?事物也有初?步的感受能?力，形成了?健康的審美?情趣，大部?分學生對美?術學習有著?濃厚的興趣?。該年級學?生想象力豐?富、大膽，?敢表現(xiàn)自己?想法，表現(xiàn)?自己想表現(xiàn)?的內(nèi)容，學?生學習興趣?濃厚，上課?課堂氣氛活?躍。存在問?題：1、?學生作品缺?乏表現(xiàn)力，?使作品的生?命力和震撼?力不強。?2、部分學?生作業(yè)上交?或做作業(yè)方?面比較慢。?二、指導?思想：以?新課程標準?為指導，更?新教師的教?育理論。積?極探索研究?新的美術教?學模式，提?高學生學習?美術的興趣?與水平。理?順美術教學?和對優(yōu)秀生?的培養(yǎng)，真?正發(fā)揮學校?美術的作用?。三、教?學目標：?學生以個人?或集體合作?的方式參與?各種美術活?動，嘗試各?種工具、材?料和制作過?程，學習美?術欣賞和評?述的方法，?豐富視覺、?觸覺和審美?經(jīng)驗，體驗?美術活動的?樂趣，獲得?對美術學習?的持久興趣?;了解基本?美術語言和?表達方式和?方法，表達?自己的情感?和思想，美?化環(huán)境與生?活。在美術?學習過程中?，激發(fā)創(chuàng)造?精神，發(fā)展?美術實踐能?力，形成基?本的美術素?養(yǎng)，陶冶高?尚的審美情?操，完善人?格。四、?教材分析：?造型表現(xiàn)?：初步認識?形、色與機?理等美術語?言，學習使?用各種工具?，體驗不同?媒材的效果?，通過看看?、畫畫、做?做等方法表?現(xiàn)所見所聞?、所感所想?的事物，激?發(fā)豐富的想?象力與創(chuàng)造?愿望。設?計應用：學?習對比與和?諧、對稱與?均衡等組合?原理，了解?一些簡易的?設計和裝飾?，感受設計?制作與其他?美術活動的?區(qū)別。欣?賞評述：觀?賞自然和各?種美術作品?的形、色與?質(zhì)感，能用?口頭或書面?語言對欣賞?對象進行描?述，說出其?特色，表達?自己的感受?。綜合探?索：采用造?型游戲的方?式，結合語?文、音樂等?課程內(nèi)容，?進行美術創(chuàng)?作、表演和?展示，并發(fā)?表自己的創(chuàng)?作意圖。?五、學期教?改研究專題?通過簡筆?畫的學習欣?賞，嘗試并?體驗簡筆畫?學習的樂趣?、方法，促?進學生藝術?的感知與欣?賞能力，藝?術表現(xiàn)與創(chuàng)?作能力，激?發(fā)創(chuàng)造精神?，形成基本?的美術素養(yǎng)?，陶冶高尚?的審美情操?。從而形成?“臨摹—記?憶—想象—?寫實—創(chuàng)作?設計”的基?本技能和造?型規(guī)律。使?簡筆畫成為?我校藝術教?育的特色，?進一步認識?、了解簡筆?畫知識及運?用，初步掌?握簡筆畫技?巧，能夠獨?立設計、描?繪較為復雜?的繪畫作品?。六、教?學措施1?、認真貫徹?新課程標準?的精神，處?理好思想品?德教育，審?美教育，能?力培養(yǎng)和雙?基訓練的關?系，充分發(fā)?揮美術教學?情感陶冶的?功能，提高?學生的審美?能力。2?、本學期時?，要求學生?在繪畫創(chuàng)作?時直接作畫?，以提高繪?畫進度，培?養(yǎng)學生大膽?作畫的信心?和決心。?3、加強教?學中師生的?雙邊關系，?既重視教師?的教，也重?視學生的學?，確立學生?的主體地位?。4、鼓?勵學生進行?綜合性和探?究性學習，?加強美術與?其他學科的?的聯(lián)系，與?學生生活經(jīng)?驗的聯(lián)系，?培養(yǎng)學生的?綜合思維和?綜合探究的?能力。5?、注重學生?學習方法的?研究，引導?學生以感受?、觀察、體?驗、表現(xiàn)以?及收集資料?等學習方法?，進行自主?學習與合作?交流。6?、教學手段?生動有趣，?運用電影、?電視、錄像?、范畫、參?觀、訪問、?故事、游戲?、音樂等方?式引導學生?增強對形象?的感受能力?與想象能力?，激發(fā)學生?學習美術的?興趣。7?、運用計算?機和網(wǎng)絡美?術教學，引?導學生利用?計算機設計?、制作出生?動的美術作?品，鼓勵學?生利用互聯(lián)?網(wǎng)資源，檢?索豐富的美?術信息，開?闊視野，展?示他們的美?術作品，進?行交流。?8、改革評?價制度，重?視學生的自?我評價，重?視對學生美?術活動表現(xiàn)?的評價，采?用多種評價?方式評價學?生的美術作?業(yè)，建立促?進美術教師?不斷提高的?評價體系。?9、充分?利用自然環(huán)?境資源以及?校園和社會?生活中的資?源進行美術?教學。1?0、根據(jù)學?生的心理和?生理特點，?教學中注意?循序漸進和?趣味性。?11、注意?學科間的聯(lián)?系。12?、培養(yǎng)學生?的形象思維?能力，創(chuàng)新?精神和實踐?能力為和核?心，促進學?生素質(zhì)的全?面發(fā)展。?13、利用?宣傳窗和美?術比賽，調(diào)?動學生學習?的積極性。?2023小學美術教學工作計劃5篇（五）歲月如梭?，轉(zhuǎn)眼一個?學期又開始?了。在這一?個學期正當?中，我會以?一個新任教?師的身份努?力做好本學?期的工作安?排和備課等?，虛心向大?家學習，完?善自我。我?對一個學期?中的美術課?教學工作計?劃如下:?一、教學工?作:在教?育教學工作?中，我會認?真遵照《教?學大綱》的?要求，遵循?美術教育原?則，根據(jù)學?校的實際情?況以及學生?的年齡特征?制定出切實?可行的教學?計劃。同時?在上課前備?好課，分析?教材，在課?堂上認真上?好每一節(jié)課?，把自己所?學的知識盡?心的傳授給?學生，使學?生學到一定?的基礎知識?，掌握美術?的基本技能?和技巧，同?時也要學會?判斷美和創(chuàng)?造美，提高?學生的審美?能力，并培?養(yǎng)他們自主?創(chuàng)作的能力?。(一)?力圖做到富?有情趣和啟?發(fā)性。倡導?學生自主、?主動、合作?、探究、生?動活潑地學?習美術，自?覺地培養(yǎng)創(chuàng)?新精神和美?術實踐能力?，通過學習?美術提高生?活質(zhì)量。?(二)注重?去激發(fā)學生?學習美術的?興趣。充分?發(fā)揮美術教?學的特有魅?力，使課程?內(nèi)容形式和?教學方式都?能激發(fā)學生?的學習興趣?。同時將美?術課程內(nèi)容?與學生的