2023小學(xué)美術(shù)老師的學(xué)期教學(xué)工作計劃（5篇）

2023小學(xué)美術(shù)老師的學(xué)期教學(xué)工作計劃?一、主要內(nèi)?容及教材重?點、難點?主要內(nèi)容?本冊教材是?以豐富多彩?的美術(shù)活動?為主線，以?由淺入深的?基礎(chǔ)知識和?基本技能內(nèi)?容為副線，?主、副線密?切關(guān)聯(lián)，穿?插并行。主?要內(nèi)容包括?：色彩冷暖?知識、線條?、節(jié)奏、工?藝制作、玩?具、實用設(shè)?計、電腦美?術(shù)、欣賞等?。教材重?點在循序?漸進(jìn)的傳授?基礎(chǔ)知識、?基本技能的?基礎(chǔ)上始終?貫穿審美性?和情意性的?教學(xué)要求，?兼顧學(xué)生個?性的發(fā)展和?知識技能的?學(xué)習(xí)的兩方?面的需要。?教材難點?強(qiáng)調(diào)趣味?性的美術(shù)學(xué)?習(xí)，設(shè)計內(nèi)?容要貼近學(xué)?生的生活經(jīng)?驗，強(qiáng)化學(xué)?生美術(shù)學(xué)習(xí)?的興趣;在?繼承中華民?族悠久歷史?和美術(shù)文化?傳統(tǒng)的基礎(chǔ)?上引導(dǎo)學(xué)生?充分體會社?會的進(jìn)步與?多元化的美?術(shù)發(fā)展方向?。二、教?學(xué)目標(biāo)從?知識和能力?、過程與方?法、情感態(tài)?度價值觀三?個維度談。?知識和能?力通過觀?賞和各類美?術(shù)作品的形?與色，能用?簡單的話語?大膽的表達(dá)?自己的感受?;啟發(fā)學(xué)生?感受并表現(xiàn)?生活中的美?好事物，從?中體驗生活?的樂趣;幫?助學(xué)生認(rèn)識?和使用常用?色和點、線?、面;了解?基本美術(shù)語?言的表達(dá)方?式和方法;?培養(yǎng)學(xué)生表?達(dá)自己感受?或意愿的能?力，發(fā)展學(xué)?生的空間知?覺能力、形?象記憶能力?、形象記憶?能力和創(chuàng)造?能力。過?程與方法?引導(dǎo)學(xué)生以?個人或集體?合作的方式?參與欣賞、?繪畫、繪畫?創(chuàng)作等各種?美術(shù)活動，?嘗試各種工?具、材料和?制作過程;?以各種豐富?多彩的活動?方式豐富學(xué)?生的視覺、?觸覺和審美?經(jīng)驗;在美?術(shù)活動過程?中強(qiáng)調(diào)趣味?性的美術(shù)學(xué)?習(xí)，教學(xué)內(nèi)?容和活動方?式要充分考?慮開放性、?立體性，培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神與實?踐能力，形?成基本的美?術(shù)素養(yǎng)。?情感態(tài)度價?值觀在美?術(shù)活動的過?程中，通過?參與美術(shù)實?踐活動獲得?身心愉悅和?持久興趣;?體驗美術(shù)活?動的樂趣，?獲得對美術(shù)?學(xué)習(xí)的持久?興趣;能夠?表達(dá)自己的?情感和思想?，美化環(huán)境?與生活。在?美術(shù)學(xué)習(xí)的?過程中激發(fā)?創(chuàng)造精神，?陶冶高尚的?審美情操，?完善人格。?三、提高?課堂教學(xué)效?率，貫徹新?課程理念的?具體措施?根據(jù)本班學(xué)?生實際與個?人的目標(biāo)，?抓住新課程?理念的一個?點談本學(xué)期?的具體措施?(合作的學(xué)?習(xí)方式、學(xué)?科實踐活動?、創(chuàng)造性的?培養(yǎng)、電教?輔助教學(xué)、?評價的改革?、減負(fù)手段?等)合作?的學(xué)習(xí)方式?提倡探究?性學(xué)習(xí)、合?作性學(xué)習(xí)、?自主性學(xué)習(xí)?，提高學(xué)生?做小老師的?興趣及自學(xué)?水平，也有?利于優(yōu)良班?風(fēng)的形成、?發(fā)展;學(xué)生?仍然按照上?學(xué)期分好的?小組進(jìn)行合?作學(xué)習(xí)，鼓?勵合作與探?究，合作作?業(yè)以組為單?位進(jìn)行評價?。欣賞課前?以小組為單?位搜集資料?，進(jìn)行研究?性學(xué)習(xí)的前?期準(zhǔn)備，如?：上網(wǎng)查閱?有關(guān)資料，?采訪有經(jīng)驗?的家長等。?橡皮泥雕課?以小組為單?位準(zhǔn)備材料?，進(jìn)行合作?練習(xí)。而造?型表現(xiàn)課、?游戲式活動?方式的課業(yè)?一定要以小?組為單位進(jìn)?行研究性學(xué)?習(xí)，通過集?體活動獲得?豐富的知識?與情感體驗?。學(xué)科實?踐活動(每?學(xué)期___?次)：1?、在《會走?的玩具》一?課學(xué)習(xí)完畢?后，自己設(shè)?計、利用廢?舊物品制作?一間會走的?玩具并進(jìn)行?展覽。2?、在《?；?設(shè)計》一課?中，設(shè)計課?后拓展作業(yè)?為：為我們?自己的學(xué)校?設(shè)計一枚校?徽。創(chuàng)造?性的培養(yǎng)?培養(yǎng)形象思?維能力，提?高用美術(shù)表?達(dá)自己感受?的能力和切?近自己生活?的設(shè)計、制?作能力。?采取巧妙的?設(shè)計提問、?鼓勵學(xué)生自?主學(xué)習(xí)等多?種方法訓(xùn)練?學(xué)生的思維?的靈活性、?變通性和發(fā)?散性，限度?的開發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造潛能?，并重視實?踐能力的培?養(yǎng)，如：將?自己通過《?變廢為寶》?一課學(xué)到的?設(shè)計知識運?用到為自己?家的容器“?穿上花衣裳?”的實踐過?程中，使學(xué)?生具有將創(chuàng)?新觀念轉(zhuǎn)化?為具體的成?果的能力。?轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)?方式，把學(xué)?習(xí)過程變成?人的主體性?、創(chuàng)造性不?斷生成、張?揚、發(fā)展、?提升的過程?，并在這一?過程中把發(fā)?現(xiàn)、探究、?研討等認(rèn)識?活動突顯出?來，從而使?每一個學(xué)生?真正成為美?術(shù)學(xué)習(xí)的主?體，讓學(xué)生?自己在探究?中發(fā)現(xiàn)問題?、提出問題?、分析問題?、創(chuàng)造性地?解決問題，?進(jìn)而發(fā)展綜?合實踐能力?。以各種?豐富多彩的?活動方式豐?富學(xué)生的視?覺、觸覺和?審美經(jīng)驗;?在美術(shù)活動?過程中強(qiáng)調(diào)?趣味性的美?術(shù)學(xué)習(xí)，教?學(xué)內(nèi)容和活?動方式要充?分考慮開放?性、立體性?，培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?與實踐能力?，形成基本?的美術(shù)素養(yǎng)?。2023小學(xué)美術(shù)老師的學(xué)期教學(xué)工作計劃（二）美術(shù)課?程教學(xué)是對?學(xué)生進(jìn)行美?術(shù)教育的主?渠道，根據(jù)?美術(shù)新課程?標(biāo)準(zhǔn)，為了?讓全體學(xué)生?生動、活潑?、主動地發(fā)?展，提高學(xué)?生的審美能?力，使學(xué)生?成為有健全?人格、有創(chuàng)?新精神的合?格人才，特?制定本期教?學(xué)計劃如下?：1、注?意培養(yǎng)和發(fā)?展學(xué)生的好?奇心和想象?力，在教學(xué)?環(huán)節(jié)和活動?方式的布局?上注意開放?性和立體性?。2、通?過啟發(fā)聯(lián)想?訓(xùn)練學(xué)生的?創(chuàng)造性思維?能力。3?、在美術(shù)活?動中大膽的?采用各種造?型方式，并?借助語言表?達(dá)自己的想?法。教學(xué)?重點難點：?教學(xué)重點?：培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新意識?和動手實踐?能力。教?學(xué)難點：學(xué)?生邏輯思維?能力的培養(yǎng)?、空間想象?能力的培養(yǎng)?一、教材?分析本冊?教材共安排?了14課，?其中有欣賞?課2課，繪?畫課8課，?工藝美術(shù)課?4課。本冊?繪畫課中安?排了三課《?學(xué)畫中國畫?》，工藝課?中安排了版?畫，由于實?際情況和授?課條件的關(guān)?系，完成有?一定困難，?擬據(jù)實際情?況選學(xué)。其?它的和學(xué)生?生活息息相?關(guān)，可以完?成。二、?學(xué)生情況分?析：學(xué)生?學(xué)習(xí)任務(wù)比?以前更重一?些，時間不?多。但是本?年級學(xué)生對?美術(shù)這門課?有著相當(dāng)濃?厚的興趣，?愿意學(xué)。還?有部分同學(xué)?特別愛好，?在這方面也?有特長。針?對這些優(yōu)勢?和不足，只?要揚長避短?，適時點撥?，點滴滲透?，學(xué)生在美?術(shù)方面的知?識和技能都?可以有一定?的增長和提?高。三、?重點難點：?根據(jù)學(xué)生?情況和地域?的情況，我?決定把本期?重點放在工?藝課上。本?期工藝課中?的《美化板?報、墻報》?與學(xué)生活動?關(guān)系密切，?有實用價值?，所以把這?一課及其相?關(guān)內(nèi)容作為?重點。本學(xué)?期教材安排?的素描基礎(chǔ)?：物體的結(jié)?構(gòu)比例和_?__基礎(chǔ)。?這兩方面的?內(nèi)容共有四?課，專業(yè)性?很強(qiáng)，概念?抽象，學(xué)生?沒有接觸過?，比較難于?理解。這是?本期學(xué)習(xí)的?一個難點。?四、教學(xué)?模式結(jié)合?美術(shù)學(xué)科特?點和學(xué)生實?際情況，在?本期的教學(xué)?活動中，以?多種方式進(jìn)?行教學(xué)，室?內(nèi)和室外教?學(xué)相結(jié)合，?知識講解與?實際操作技?能相結(jié)合，?想像與寫實?相結(jié)合，教?師引導(dǎo)和學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?相結(jié)合。2023小學(xué)美術(shù)老師的學(xué)期教學(xué)工作計劃（三）?本學(xué)期一至?六年級教材?難度及靈活?性有相應(yīng)加?大，所涉及?的范圍、繪?畫種類更加?豐富，所需?要的繪畫工?具及繪畫方?法上有許多?精彩之處，?所以學(xué)習(xí)起?來，有一定?的困難，但?由于內(nèi)容豐?富、五彩紛?呈，引人入?勝，如欣賞?、彩筆畫、?國畫、圖案?、設(shè)計、手?工制作、粘?貼畫及有關(guān)?色彩方面的?知識等課程?為課堂增添?許多輕松愉?悅氣氛。特?別是五年級?美術(shù)課本的?內(nèi)容在以往?的繪畫課為?主的基礎(chǔ)上?增添了許多?手工趣味性?的內(nèi)容，且?要求通過學(xué)?生動手操作?、愉樂的同?時結(jié)合現(xiàn)實?生活，能充?分地調(diào)動學(xué)?生的創(chuàng)造天?性，讓學(xué)生?在玩樂中得?到全方面的?發(fā)展。一?、學(xué)生現(xiàn)狀?分析：各?年級學(xué)生從?繪畫的素質(zhì)?上看千差萬?別，有先天?因素，有后?天原因，有?因地域不同?而不同，造?成他們對美?術(shù)課興趣的?不同，所以?，在課堂上?的接受能力?便有所差別?。每個班?的學(xué)生繪畫?水平參差不?齊，優(yōu)秀的?可以作為較?差的老師。?年級差別產(chǎn)?生的差距也?很大，如年?歲、個性等?方面都要因?其特點加以?控制、掌握?，去耐心引?導(dǎo)、調(diào)動其?潛意識及思?維的積極性?，努力使橫?向、縱向所?造成的差距?縮短，提高?每個學(xué)生對?美術(shù)課的興?趣。二、?教學(xué)目標(biāo)：?(一)低?年級段1?、能夠?qū)ι?彩有進(jìn)一步?的認(rèn)識，并?能運用彩筆?畫出富有兒?童特點的作?品。2、?學(xué)會簡單的?手工制作，?培養(yǎng)其動手?制作的興趣?。3、能?夠從優(yōu)秀的?兒童作品中?吸收一些營?養(yǎng)以補(bǔ)充自?己，讓學(xué)生?自己主動了?解作品的題?材及內(nèi)容的?安排，鍛煉?其欣賞能力?及水平。?4、能夠嘗?試運用不同?的繪畫工具?進(jìn)行繪畫創(chuàng)?作，從中感?受不同的美?。5、讓?學(xué)生能夠嘗?試進(jìn)行比較?喜歡的主題?創(chuàng)作畫。鍛?煉學(xué)生的想?象能力及創(chuàng)?作能力，給?學(xué)生一個自?由想象的空?間。(二?)中高年級?段1、讓?學(xué)生自行欣?賞中外名作?，提高學(xué)生?的欣賞能力?，審美水平?，學(xué)習(xí)優(yōu)秀?繪畫技巧及?繪畫形式。?2、通過?各種形式的?繪畫，鍛煉?學(xué)生的繪畫?、技能、表?現(xiàn)能力、掌?握多種形式?的繪畫技巧?。3、掌?握國畫基礎(chǔ)?用筆并能描?繪簡單的小?品畫，讓學(xué)?生更加了解?中國傳統(tǒng)繪?畫，增強(qiáng)其?民族自豪感?。4、對?美術(shù)字有一?定的認(rèn)識，?對其作用有?一定的了解?，能夠獨立?設(shè)計出適合?一定主題的?板報，鍛煉?學(xué)生的自主?性及創(chuàng)造性?、參與意識?。5、創(chuàng)?造出更多的?機(jī)會讓學(xué)生?直接接觸生?活，改造生?活，讓美術(shù)?真正的與實?際生活聯(lián)系?起來。(?三)無論是?低年級還中?高年級，在?課堂教學(xué)中?都要大力提?倡學(xué)生主動?參與，放手?給學(xué)生，充?分調(diào)動學(xué)生?的積極性，?讓學(xué)生自覺?地去思維、?質(zhì)疑，能夠?學(xué)會發(fā)現(xiàn)問?題、解決問?題，發(fā)揮學(xué)?生自由思維?的空間。教?師真正的成?為學(xué)生發(fā)展?的助手，參?謀與引導(dǎo)者?，與學(xué)生共?同參與教學(xué)?過程，共同?研究、探索?、解決疑難?。三、教?學(xué)措施：?1、區(qū)別年?級差別，把?握學(xué)生的審?美特點進(jìn)行?引導(dǎo)，因材?施教，循序?漸進(jìn)，注重?點、面相結(jié)?合，以點帶?面，共同進(jìn)?步。2、?不斷創(chuàng)設(shè)新?的教學(xué)情境?，營造適合?學(xué)生成長的?課堂氛圍，?激發(fā)他們用?畫筆來描繪?出發(fā)自內(nèi)心?的感慨，激?活他們的思?想，充分表?達(dá)學(xué)生對美?的向往與追?求。3、?每堂課前根?據(jù)新課改的?要求設(shè)計好?教學(xué)環(huán)節(jié)，?正確判定教?學(xué)重點難點?，重點突出?教材中的美?感因素，教?法靈活，層?次清晰，得?當(dāng)，結(jié)合各?年級的學(xué)生?特點加以把?握課堂，讓?課堂真正成?為學(xué)生自由?成長的天地?。4、在?新課改形式?下，教師要?轉(zhuǎn)變觀念，?努力學(xué)習(xí)新?課改相關(guān)理?念，領(lǐng)會課?改精神，關(guān)?注每一位學(xué)?生，讓學(xué)生?通過美術(shù)課?的學(xué)習(xí)得以?身心健康的?發(fā)展，同時?實現(xiàn)教師與?新課程的共?同成長。?5、注重美?術(shù)課程與生?活經(jīng)驗緊密?聯(lián)系，使學(xué)?生在積極的?情感體驗中?提高想象力?、創(chuàng)造力，?提高審美意?識、能力，?增強(qiáng)學(xué)生對?大自然和人?類社會的熱?愛及責(zé)任感?，發(fā)展學(xué)生?創(chuàng)造美好生?活的愿意與?能力。6?、注意美術(shù)?與其他學(xué)科?的滲透，結(jié)?合語文教學(xué)?，讓學(xué)生為?課文插圖，?為配圖;結(jié)?合自然、社?會、勞動等?課程進(jìn)行描?繪、手工制?作，布置美?術(shù)園地。?四、課時安?排：低年?級美術(shù)__?_課時/周?至期中上到?第10課?中高年級美?術(shù)___課?時/周至期?中上到第8?課2023小學(xué)美術(shù)老師的學(xué)期教學(xué)工作計劃（四）新的學(xué)?期開始了，?新學(xué)期的美?術(shù)教學(xué)工作?計劃如下：?一、思想?政治上忠?誠于黨的教?育事業(yè)，熱?愛本質(zhì)工作?，認(rèn)真遵守?學(xué)校的規(guī)章?制度，服從?領(lǐng)導(dǎo)的安排?，工作上兢?兢業(yè)業(yè)，愛?校如家，對?學(xué)生以身作?則，言傳身?教。二、?基本情況分?析(一)?學(xué)生現(xiàn)狀分?析：初二?學(xué)生已經(jīng)對?教材中的繪?畫、建筑藝?術(shù)和工藝美?術(shù)等美術(shù)知?識有了一定?的了解和掌?握，在學(xué)習(xí)?上有一定的?認(rèn)識，知道?學(xué)習(xí)的重要?性，在美術(shù)?的審美鑒賞?能力上都有?了一定的提?高。對學(xué)好?本冊教材打?好了一定的?基礎(chǔ)。但初?二的學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?很不夠，參?與獲得的主?動性較差。?對美術(shù)知識?的系統(tǒng)不夠?明確，知識?結(jié)構(gòu)層次不?是很健全。?(二)教?學(xué)內(nèi)容分析?：本學(xué)期?擬定十六課?時的課程。?立足于面向?全體學(xué)生，?以素質(zhì)教育?為基本點出?發(fā)培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和實踐能力?;強(qiáng)調(diào)趣味?性的美術(shù)學(xué)?習(xí)，設(shè)計內(nèi)?容貼近學(xué)生?的生活經(jīng)驗?，強(qiáng)化學(xué)生?的美術(shù)學(xué)習(xí)?興趣;在繼?承美術(shù)傳統(tǒng)?的基礎(chǔ)上，?充分體現(xiàn)社?會的近步與?發(fā)展以及多?元文化，突?出時代感和?地方特色。?在結(jié)構(gòu)上，?以美術(shù)形式?語言集中劃?分單元，淡?化不同課業(yè)?之間的區(qū)別?，在傳授規(guī)?定的基礎(chǔ)知?識、基本技?能的基礎(chǔ)上?，始終貫穿?審美性和情?意性的教學(xué)?要求，兼顧?學(xué)生個性的?發(fā)展和知識?技能的習(xí)得?兩方面的需?求。(三?)教材中重?點、難點：?重點內(nèi)容?涉及到中國?畫的內(nèi)容，?包括工筆畫?和寫意畫的?創(chuàng)作等繪畫?創(chuàng)作知識。?設(shè)計主要是?以書籍的設(shè)?計和標(biāo)志設(shè)?計的平面設(shè)?計和立體構(gòu)?成等方面的?設(shè)計知識。?三、工作?目標(biāo)1、?通過欣賞，?學(xué)生能掌握?中國工藝美?術(shù)的基本知?識;了解不?同時期中國?工藝的發(fā)展?和審美演變?;了解陶器?、青銅器、?漆器和此前?的發(fā)展歷程?、造型特征?、裝飾風(fēng)格?及文化內(nèi)涵?。通過探究?，學(xué)生能了?解中國工藝?美術(shù)在各個?歷史時期的?藝術(shù)風(fēng)格。?2、了解?中國畫的分?類、常用工?具及所包含?的情感，能?創(chuàng)作出簡單?的工筆畫和?寫意畫，在?創(chuàng)作過程中?體會傳統(tǒng)中?國畫的魅力?，增強(qiáng)學(xué)生?對生活和自?然的熱愛及?責(zé)任感。?3、探求蘇?州園林的精?、巧、靈、?雅、意、美?，了解江南?園林和私家?園林的特質(zhì)?和江南園林?的發(fā)生、發(fā)?展。對比江?南私家園林?和皇家園林?的差異。江?南園林典型?特質(zhì)的形成?原因和江南?園林中各種?建筑、審美?、文化元素?的組成。體?會園林中題?詠、匾額、?楹聯(lián)等文化?元素的精神?內(nèi)容。4?、了解書籍?設(shè)計的基礎(chǔ)?知識，初步?掌握書籍設(shè)?計的基本原?則、設(shè)計規(guī)?劃、包括的?內(nèi)容以及美?化的方法。?初步學(xué)會招?貼畫的構(gòu)成?、基本創(chuàng)作?方法及創(chuàng)意?。感受生活?，了解圖形?符號傳遞信?息的方式、?學(xué)會從實用?美觀的視角?出發(fā)，構(gòu)思?、設(shè)計創(chuàng)意?獨特的校園?環(huán)境標(biāo)志、?班級課程表?、日歷等，?提升校園文?化。5、?通過欣賞外?國歷史畫、?宗教畫，了?解歷史畫的?創(chuàng)作題材。?引導(dǎo)學(xué)生通?過欣賞、感?受、分析與?討論，提高?鑒賞歷史畫?、宗教畫的?能力。四?、主要工作?及措施1?、根據(jù)對初?二學(xué)生的情?況分析再加?上初二學(xué)生?所學(xué)知識的?基礎(chǔ)上，開?始新知識的?學(xué)習(xí)。2?、在課堂上?認(rèn)真上好每?一節(jié)課，把?自己所學(xué)的?知識盡心的?傳授給學(xué)生?，使學(xué)生學(xué)?到一定的基?礎(chǔ)知識，掌?握美術(shù)的基?本技能和技?巧，同時也?要學(xué)會判斷?美和創(chuàng)造美?，提高學(xué)生?的審美能力?。3、在?教學(xué)中，我?以促進(jìn)人格?全面發(fā)展為?出發(fā)點，以?公民必備的?美術(shù)知識與?技能為基礎(chǔ)?，注意貼近?學(xué)生的學(xué)校?生活和社會?生活，力圖?做到富有情?趣和啟發(fā)性?。4、學(xué)?生了解了有?關(guān)美術(shù)的基?本情況后，?緊緊把握住?教材重點、?難點，面向?全體學(xué)生抓?好教學(xué)管理?，全面開展?教學(xué)活動。?2023小學(xué)美術(shù)老師的學(xué)期教學(xué)工作計劃（五）一、學(xué)生?現(xiàn)狀分析：?本年級有?三個教學(xué)班?，學(xué)生已掌?握了一定的?美術(shù)知識，?對美的事物?也有初步的?感受能力，?形成了健康?的審美情趣?，大部分學(xué)?生對美術(shù)學(xué)?習(xí)有著濃厚?的興趣。該?年級學(xué)生想?象力豐富、?大膽，敢表?現(xiàn)自己想法?，表現(xiàn)自己?想表現(xiàn)的內(nèi)?容，學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣濃厚?，上課課堂?氣氛活躍。?存在問題：?1、學(xué)生?作品缺乏表?現(xiàn)力，使作?品的生命力?和震撼力不?強(qiáng)。2、?部分學(xué)生作?業(yè)上交或做?作業(yè)方面比?較慢。二?、指導(dǎo)思想?：以新課?程標(biāo)準(zhǔn)為指?導(dǎo)，更新教?師的教育理?論。積極探?索研究新的?美術(shù)教學(xué)模?式，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣與水?平。理順美?術(shù)教學(xué)和對?優(yōu)秀生的培?養(yǎng)，真正發(fā)?揮學(xué)校美術(shù)?的作用。?三、教學(xué)目?標(biāo)：學(xué)生?以個人或集?體合作的方?式參與各種?美術(shù)活動，?嘗試各種工?具、材料和?制作過程，?學(xué)習(xí)美術(shù)欣?賞和評述的?方法，豐富?視覺、觸覺?和審美經(jīng)驗?，體驗美術(shù)?活動的樂趣?，獲得對美?術(shù)學(xué)習(xí)的持?久興趣;了?解基本美術(shù)?語言和表達(dá)?方式和方法?，表達(dá)自己?的情感和思?想，美化環(huán)?境與生活。?在美術(shù)學(xué)習(xí)?過程中，激?發(fā)創(chuàng)造精神?，發(fā)展美術(shù)?實踐能力，?形成基本的?美術(shù)素養(yǎng)，?陶冶高尚的?審美情操，?完善人格。?四、教材?分析：造?型表現(xiàn)：初?步認(rèn)識形、?色與機(jī)理等?美術(shù)語言，?學(xué)習(xí)使用各?種工具，體?驗不同媒材?的效果，通?過看看、畫?畫、做做等?方法表現(xiàn)所?見所聞、所?感所想的事?物，激發(fā)豐?富的想象力?與創(chuàng)造愿望?。設(shè)計應(yīng)?用：學(xué)習(xí)對?比與和諧、?對稱與均衡?等組合原理?，了解一些?簡易的設(shè)計?和裝飾，感?受設(shè)計制作?與其他美術(shù)?活動的區(qū)別?。