一年級老師家長會講話稿

一年級老師家長會講話稿敬重的各位家長：

你們好!

今日，由于孩子們的緣分，我們走進了__市第十三中學，走進了初一__班的教室，歡送各位家長朋友!

從您的孩子跨入__十三中的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開頭。由于教育孩子安康成長是我們教師和家長義不容辭的責任。現(xiàn)在您的孩子已進入中學階段，中學時代是人生的“黃金時代”，是學生思想品質(zhì)和學習習慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。

一、中學與小學階段存在的不同

第一，學科增多。小學主要是語文、數(shù)學兩科，學生負擔輕，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對新學段缺乏熟悉或熟悉缺乏，未能依據(jù)初中生活的新特點進展調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種.種不適應(yīng)，嚴峻影響了學習質(zhì)量和安康成長。

其次，教材難度增加，中學比小學教材在難度上有很大的跳動性，以數(shù)學為例，中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性學問削減，理解性學問增多。小學習題根本與例題相像，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反響稍慢的同學課后仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。

第三，教學速度加快，小學語文、數(shù)學內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，中學課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課，因而教師教學進度必需加快，上課提問學生次數(shù)相應(yīng)削減。在小學階段學生放松一段時間的學習，假如努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不仔細聽講，課下不仔細完成作業(yè)，則可能導致跟不上學習進度，從而落伍。

第四，在學習方法上，中學要求學生對所學的學問在能夠理解根底上記憶，記憶根底上敏捷運用。初中階段，教師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學教師不如小學教師講授得那么認真，學起來吃力，有時不能完全消化汲取，只能整個吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特殊需要初一新生從小學的依靠教師逐步朝著獨立方向進展，培育自主學習力量。

第五，課外作業(yè)增多、自主學習增多，下午放學時間延長。

二、班級介紹

本班目前有76位學生，其中女生35位，男生42位。兩周下來之后，我覺得班級學生整體表現(xiàn)不錯，同幾個課任教師溝通，現(xiàn)在班級上課紀律一般，作業(yè)收交狀況比擬好，班級的各項工作開展的也很順當。應(yīng)當說這是一個很好的開頭。固然，班級中還存在著一些問題：

1、少數(shù)幾個學生行規(guī)較差，喜愛插話，好動，留意力難集中。

2、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或教師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有準時進展訂正。

3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4、馬虎馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學生，遺忘帶作業(yè)，需要家長送過來。

5、有的同學學習工具預(yù)備不齊全，像數(shù)學用的三角板，刻度尺，語文、英語用的詞典，字典等，數(shù)學立刻要用到計算器，到時就要有。

三、班級治理

依據(jù)班級目前的這種狀況，我提出的教育治理原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學生;關(guān)注細節(jié)，注意個人習慣培育。有一句話，叫習慣打算性格，性格打算命運。特殊對于初一新生，我特別關(guān)注習慣的養(yǎng)成，學生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習慣，學習習慣，生活習慣，習慣的養(yǎng)成特別重要，那么近期班級治理策略就是針對習慣養(yǎng)成，讓學生在近一個學期中能轉(zhuǎn)變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的習慣，有著良好的習慣，學習的成績必定會跟著上來。

四、作業(yè)輔導要求

對教師布置的家庭作業(yè)進展檢查輔導，家庭作業(yè)的輔導以學生為主，家長起催促檢查作用。家長最低應(yīng)檢查學生作業(yè)是否全部仔細完成。作業(yè)輔導不僅包括書面作業(yè)、還包括復習和預(yù)習。完成作業(yè)前應(yīng)讓學生對本天所學的進展復習。作業(yè)完成后應(yīng)對其次天要學習內(nèi)容進展預(yù)習，切實養(yǎng)成：先復習后做作業(yè)，先預(yù)習后上課的學習習慣。

還有一些心里話要和各位家長溝通。不少家長有這樣的熟悉，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成績最重要，這種熟悉有肯定的道理，但不夠全面。我覺得培育學生成人，學習好當然重要，身心安康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危急品，思想不好是危害品”。一個人將來能否有所作為，除了水平力量，更主要的看這個人的品行如何，由于“品行打算成就?！蔽覀兗议L在教育子女中要從品行教育入手，才能培育出舉止文明，品德端莊，風度高雅，布滿自信，敢于爭先的孩子來。

總之，學生的成長和進展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的親密協(xié)作，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子制造出一個絢爛的明天。最終，我預(yù)祝每位家長專心培育，讓每個孩子走向勝利。

假如家長們有什么好的建議，可以通過多種方式和我溝通，盼望和您保持聯(lián)系!好了，我的發(fā)言就到這里了，耽擱了大家的時間。最終，祝各位家長朋友工作順當，身體安康!祝我們的孩子安康健壯地成長，開心輕松地學習!讓我們共同努力，教會學生，學會做人，學會學習，學會生活，讓他們擁有一個美妙的明天。

再次感謝大家!

一年級教師家長會講話稿2

一、開場白及自我介紹

二、開學以來語文學習狀況（表揚名單見手冊）

1、會聽課的孩子

2、樂表達的孩子

3、書寫美麗的孩子

4、進步明顯的孩子

三、習慣培育：

（一）預(yù)習習慣：

1、讀：把課文讀順。

2、圈：在課文中圈誕生字，劃誕生詞。

3、標：標上每個自然段的序號。

4、問：在不懂的地方畫上小問號。

預(yù)習完成的學生，家長在課題的左上角簽上：已預(yù)習

（二）聽課習慣

聽課習慣（坐姿、傾聽、舉手發(fā)言、積極思索、表達態(tài)度）

傾聽（靜聽和深思比急于發(fā)言更重要）

愛想、愛問、愛舉手參加習慣

重要性：舉手的頻率反映了孩子參加學習的程度。

家長應(yīng)做：教育孩子積極舉手回答下列問題。當孩子沒有得到發(fā)言權(quán)而灰心時，應(yīng)準時引導孩子正確熟悉舉手的作用：讓教師知道我會了，我是一個聰慧的孩子。

效果：因積極參加學習而提高學習效率。

（三）寫字看書習慣

重要性：影響身體（視力、身姿），影響讀書寫字的速度和質(zhì)量。

問題：趴著讀書、躺著看書；執(zhí)筆姿態(tài)不正確，身體姿態(tài)不正確。

家長：多觀看，勤催促，持之以恒

（四）愛惜書本及學習用品的習慣

（五）家庭學習習慣：1、固定的時間和地點完成作業(yè)，溫習功課。2、做作業(yè)之前要把書桌抹潔凈，學習的環(huán)境要寧靜。3、養(yǎng)成用心做作業(yè)的習慣，不邊做邊玩。可以規(guī)定時間，也可以通過訓練孩子用心做其它事。4、每天和孩子溝通15分鐘，不僅可以培育學生“聽、說、思”的力量，同時也是了解孩子，和孩子建立感情，適時正確引導孩子的好時機。

四、需要家長協(xié)作：

1、作業(yè)：預(yù)習、寫字（筆畫在田字格的位置，幫忙學生把字的構(gòu)造擺均勻）、朗讀背誦、聽寫、默寫、課外閱讀（閱讀檢測卡）、語文實踐

2、識字：

課內(nèi)識字（生字表二100個字要求會寫、會讀、會聽寫、會運用；生字表一400個字只要求會認，會讀，會組詞，不要求寫）

課外識字：家長要有意識地引導，利用可以利用的時機教學生認字。

3、課外閱讀：

閱讀有助于學生增長學問，陶冶情操，轉(zhuǎn)變性情，凈化心靈，積存穩(wěn)固，形象表達。語文學習百分之七十得益于課外。課程標準也有對小學階段課外閱讀的字數(shù)做了要求。

4、溫馨提示（檢查簽字詳細做法）

課外閱讀書目推舉：

《猜猜我有多愛你》（必讀）

《蚯蚓的日記》（選讀）

《要是你給老鼠吃餅干》（必讀）

幼學啟蒙第一輯——

中國古代神話（必讀）

《盤古開天地》

《共工觸山》

《女媧補天》

《夸父追日》

《落葉跳舞》（必讀）

《子兒，吐吐》（必讀）

《胡蘿卜種子》（選讀）

《小豬唏哩呼?！罚ㄟx讀）

《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》（選讀）

《格林童話選》（選讀）

《奇妙的校車》第一輯

一年級教師家長會講話稿3

各位家長:

你們好!歡送你們在百忙中抽出時間參與孩子的家長會，我們表示特別感謝。

一年級的小學生入學,是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學習生活發(fā)生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活,今日我們同各位家長們共同探討如何依據(jù)低年級學生的特點,提高學校和家庭共同教育的效果。

一、班級狀況介紹:

我們班是一個有著66名學生的大家庭，女生33人，男生33人。

二、開設(shè)的課程有：

語文、數(shù)學、寫字、英語、體育、音樂、美術(shù)、閱讀、口語交際、寫話、品德等幾門課程。

為了我們的孩子，能從入學開頭就在心理、生活、學習上盡快適應(yīng)學校生活，家長們應(yīng)做哪些預(yù)備，我來詳細說明一下。

三、學生上課時間安排：(下周改點：下午提前半小時)

上午：7：30上課，中午11：20分放學，這期間包括有三非常鐘早讀，四節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次詩歌韻律操。

下午：2：00上課，5：20分放學，下午四節(jié)課，第一節(jié)下課后有一次眼保健操。

四、對學生的到校要求：

要求家長接、送孩子時不能過家長止步線。上午、下午都提前非常鐘到校。為保證每位孩子的安全，我們一年級學生上學、放學要求家長按時接送。

五、孩子剛跨入小學的校門,開頭人生的新階段,家長應(yīng)和孩子共同做好以下幾點:

1、孩子的心理預(yù)備。

家長要多與孩子進展溝通,向孩子表示慶賀,讓孩子知道上小學是一件值得榮耀的、傲慢的、快樂的事,父母也可以向孩子敘述自己童年在小學的趣事,讓孩子產(chǎn)生對小學生活的憧憬。但是也要讓孩子明白,上學是一件沒有商議余地的必需做的事。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同,請家長留意幾點:教育孩子在學校應(yīng)遵守根本規(guī)章;記住自己的學習用品,讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家留意安全,不跟生疏人走;除了將家長的聯(lián)系電話告知班主任外,還要囑咐孩子,有事跟教師說,不懂的就問教師。

2、物質(zhì)預(yù)備。

父母要為孩子預(yù)備好適宜的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆,以及必要的練習本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購置的文具用品都應(yīng)簡潔有用,不要讓孩子用自動鉛筆和中性筆。必需使用木質(zhì)鉛筆，每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。

3、家長的心理預(yù)備。

(1)了解學校是學習的的場所。

學校是孩子在團體生活中磨練學習力量、培育社會性、形成健全人格的場所,所以,家長要熟悉到,學校不同于幼兒園,多多少少會有一些辛苦,孩子必需努力讀書學習,適應(yīng)團體生活的規(guī)律。

(3)孩子的訓練從入學開頭。

“學問沒有捷徑”,家庭學習非得從入學后立即開頭不行。

上學以后,孩子必需養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后,家長要引導孩子復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,漸漸延長時間。即使當天教師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學習學習,慢慢地,讓孩子養(yǎng)成放學后就做作業(yè)的習慣。開頭時，家長應(yīng)陪在孩子身邊比擬好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應(yīng)親自檢查并簽字,假如做得好,必需加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立即改正。特殊要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應(yīng)當催促孩子仔細完成并檢查，假如不檢查,不簽字，小孩會想:“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,甚至養(yǎng)成壞習慣不完成家庭作業(yè)。所以請父母親肯定要仔細對待這一點。

六、在家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣。

1、養(yǎng)成讀書的習慣。

孩子喜愛讀書,養(yǎng)成讀書習慣,對孩子的聽力、理解力,集中力和長久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)力量及語言表達也會很好。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇適合他們的圖畫書、故事書。

3、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。

值得留意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠用心,留意力簡單轉(zhuǎn)移，學習就會沒有效果。

4、讓小孩有廣泛的興趣。

應(yīng)當盡量培育小孩的興趣,對各種事物表示關(guān)懷,一年級正是奇怪心旺盛，有活力的年齡,家長可以依照孩子興趣參與各項活動,讓孩子成為有共性有魅力的人。

七、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。

1、早睡早起,生活有規(guī)律。

一年級孩子大約需要10小時睡眠,早餐肯定要在家吃好，不要把零食帶到學校，中午吃過午飯，讓孩子午休半個小時，保證下午的上課效率。假如生活沒有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會發(fā)愣,也有許多孩子忘了帶這,忘了帶那……這樣就無法集中精力上課。

2、遵守紀律，準時到校。

以免發(fā)生擔心全事故，學校是提前15分鐘開大門，所以不要讓孩子過早來到學校。也不要讓孩子遲到，假如孩子因病或事不能到校，家長肯定要打電話通知教師，避開意外發(fā)生。

一年級教師家長會講話稿4

各位家長：

首先我作為班主任并代表我們班全體科任教師感謝各位家長能在百忙中抽出時間來參與這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們教師工作的支持和幫忙。

俗話說：機不行失，時不再來。中考全州有幾萬名考生，可謂千軍萬馬過獨木橋，誰沖在前就能過河，稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。在中考前的這僅僅多半年的學習時間里，我們肯定要以孩子復習應(yīng)考為中心，孩子、學校、家長三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得抱負成績。我們教師和家長該做些什么呢?這就是今日我們坐到一起來的用意所在。

我先匯報一下近來學生的大致狀況：現(xiàn)在班上的大局部學生上課能仔細聽講，積極動腦筋。已經(jīng)形成了默契的師生合作關(guān)系，同學之間能夠相互寬容，相互了解，同時，學生們的思想境地也得到了提高，有了較強的班級榮譽感，大局部學生都形成了良好的行為習慣，他們能自覺遵守學校紀律，關(guān)懷集體，以劉雅蓉趙寒露閻召維王雨淋劉俊康劉翔代高雄楊玉琴蘇袁軍為代表。但也存在著下面幾種傾向一種是成績一貫不抱負的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴峻，上課不用心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做;另一種是知道要好，但學習不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學習動力不夠;或不重視各課學問的系統(tǒng)梳理，做到融會貫穿，以一勝百;或不注意徹底弄懂平常的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，或是平常只顧于應(yīng)付教師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去準時請教教師，喜愛與其他同學的對答案，或者只滿意于聽教師課上來講解，似懂非懂，力量水平老得不到提高?；驂毫^重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。初三家長會班主任發(fā)言稿

針對下面那些現(xiàn)象在最終階段，我們家長該做些什么呢?

我認為應(yīng)從以下三方面入手，并分兩步走：

三方面入手：

1、思想上鼓勁加壓;(目標、要求)信任孩子的力量，關(guān)鍵在于為與不為;不同分數(shù)上不同學校。

2、生活上貼心照看;(飲食起居、生理)

3、心理上熱忱疏導。(溝通、寬松)

兩步走：

1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥，讓他感到馬虎不得，感到再不仔細也說不過去。切不行簡潔粗暴。2、中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、安康，保持發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)尋常。大考門檻輕松過。制造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氣氛中發(fā)揮出水平。

詳細留意以下幾個方面：①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考600分”話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到鼓勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的學問水平和力量根本上已成定局，短時間內(nèi)不行能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實際的要求，你不妨告知孩子：“只要盡到努力就行了!”

②切忌制造緊急空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長刻意制造出“一級戰(zhàn)備”的考前狀態(tài)，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不翻開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、郁悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避開消失對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的大事，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氣氛。

③切忌打擊孩子的自信念。自信念能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到程度，在考前階段，家長對孩子要鼓舞、確定，不要動輒批判、指責。當孩子某一次考前測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長多與教師、孩子溝通，共同找出失利的緣由，幫忙孩子盡快走出失利的陰影。

④切忌嘮叨。在孩子復習迎考期間，一些家長總愛在孩子面前反復叨念“你要加把勁啊!”、“你肯定要考好呀!”等等，這簡單讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。

備考五留意

一創(chuàng)設(shè)良好的家庭氣氛

有家長對我說我始終寬慰孩子，考不上沒什么，可他的壓力怎么還那么大呢?由于有時語言是蒼白的，嘴上盡管說沒什么，但那布滿期盼的目光任勞任怨的身影都深深印在孩子的眼里心上，這是一種隱性的壓力。把6月份尋?；蚱拗g以及與孩子之間和尋常一樣輕松，以幽默做調(diào)味劑，讓家里少些備戰(zhàn)氣氛，多些陽光和歡樂，這種愉悅和諧的氣氛會對孩子的心態(tài)起到積極的調(diào)整作用

二保持樂觀開心的心情

家長首先要克制自己的緊急心情，一位學生對我說我媽告知我別緊急，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣想想看，假如我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應(yīng)考嗎?假如孩子發(fā)覺家長都心緒不寧六神無主，他能穩(wěn)住陣腳嗎?家是避風港，是安全島，是加油站，做家長的首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，把擔憂放在心底，把笑容掛在臉上，把積極心情傳遞給孩子，增加他的自信

三無條件地支持和鼓舞

考前考生的信念和心情波動大，最需要心理支持，尤其是一模二模成績不抱負時，簡單自卑，此時他們需要的不是責怪和道理，而是理解鼓舞，更需要切實的幫忙家長可以和孩子一起分析丟分的緣由，查漏補缺另外由于長時間艱難學習，孩子很簡單產(chǎn)生厭學心情，父母肯定要一如既往地賜予理解鼓舞和支持，做永久的后盾

四多多和孩子溝通溝通

聽本身就是對孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時坐下來聽他說說話，不要打斷和評判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問題的方法另外許多孩子擔憂考不好而對不起家長，針對這種心理家長應(yīng)賜予理解和開導，消退他們的各種顧慮，減輕來自家庭方面的壓力

五重視孩子的心理安康

醫(yī)學有句話叫藥補不如食補，食補不如神補，因此，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給他一些確定和鼓舞，讓他多一份自信和士氣，這比改善飲食加強養(yǎng)分還更重要

各位家長，信任在我們共同努力下，我們的學生會在今年中考中取得成功，考出如意的”成績!

感謝大家

一年級教師家長會講話稿5

各位家長，上午好!

首先對大家從百忙中抽出時間參與我們的家長會表示熱鬧的歡送，對大家關(guān)懷教育，支持學校工作的行動表示誠心的感謝!說實在的，孩子的教育始終都是我們特別關(guān)懷的問題，把孩子培育成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來勝利的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文教師我把本班的有關(guān)狀況向家長們做個匯報：

一、匯報班級工作

從開學到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時間了。通過這段時間的觀看與了解，我發(fā)覺了很多的問題。根據(jù)常理，二年級的學生相比一年級來講，不管是在學習上還是生活上都應(yīng)當是比擬好治理的孩子了。我想大局部的家長會覺得孩子都上二年級了，最終可以松口氣了，再也不用每天催著他們學習了。說實話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應(yīng)當什么都知道的，我再也不會像一年級那么累了?？墒?，結(jié)果是，我錯了，我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們究竟還是個孩子。愛玩是他們的天性，兩個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學期辛辛苦苦培育起來的學習習慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀律，全部忘光了。再加上孩子進入二年級了，對學校環(huán)境和教師都比擬熟識，對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)等學習狀況也都比擬熟識，已經(jīng)沒有了一年級學生初來時的新奇感，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦。由于以上緣由，開學的前一周我們沒有講新課，始終在進展入學教育，盼望他們能盡快地適應(yīng)學校生活。到今日為止大局部同學都已適應(yīng)了學校生活，可是仍有個別同學仍停留在暑假里，無法適應(yīng)學校生活。于是就消失了上課不用心聽課、做小動作，不主動思索，不完成作業(yè)。學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。萬事開頭難，假如我們對孩子的這些不良習慣不賜予關(guān)注，后果可想而知。孩子的不良學習習慣詳細表現(xiàn)如下：

1、課堂表現(xiàn)

課堂教學很重要。只有課堂上留意力集中，仔細聽教師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。許多在家不能獨立完成作業(yè)的學生最主要的緣由就是上課無法做到仔細聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。實行各種方式來提高孩子的留意力?？墒?，仍有個別學生無法集中留意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無法做到仔細聽講的學生。我當時說的是誰到達三次需要家長伴隨上課，幫忙他改正壞習慣。已經(jīng)有兩位家長來過了。一位效果很好，如陰文慧，現(xiàn)在課堂紀律好多了。一位照舊上課我行我素。如劉奇?？赡苓@個方法不是很好，我也在思索有沒有更好的方法，假如大家更好的方法我們可以再探討?？傊康闹挥幸粋€讓孩子們能夠仔細聽課。目前上課用心聽講，課堂紀律比擬好的同學有：牛邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學。還有一些上課總是游離在課堂之外，經(jīng)常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說“靜靜話”，根本不聽教師的講課，也不積極思索問題。惰性很強的同學。如董俊柯、牛啟森等。

2、作業(yè)方面

開學以來，我班家庭作業(yè)的完成狀況相當?shù)夭槐ж?。總有一局部同學總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯。這樣的狀況時有發(fā)生。作業(yè)完成不抱負的同學有：牛園、范智翔、牛啟森、侯雨函、牛瀟靜、劉奇、張瑤等。而且這次不能完成作業(yè)的同學里面什么程度的學生都有，有些是以前始終表現(xiàn)很可以的同學如：張瑤、侯雨函。這兩周我始終在實行措施來幫忙他們改掉作業(yè)不能完成的壞習慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。我盼望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學生了，有肯定的學習自理力量，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告知我們，他們的學習仍離不開家長最終的檢查把關(guān)。特殊是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。從學習第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù)，各位家長問心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎?估量背的不多吧，每天早上我提問背誦狀況全班只有三四個同學會背。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。所以你簡潔地問一句：作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?固然，有些家長也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說呢，孩子都上二年級了，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住，你說怪誰呢?不能由于孩子記不住作業(yè)就不寫吧，這不是個理由。他記不住想方設(shè)法讓他記住，沒有別的方法?？傊?，無論如何都應(yīng)讓他按時完成家庭作業(yè)。因此，我盼望各位家長對孩子的家庭作業(yè)賜予足夠的重視，特殊是教師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等肯定要孩子按時完成。

所以，我懇請各位家長，肯定不要讓你的孩子由于態(tài)度的不端正而帶來將來的圓滿，端正他們的學習態(tài)度，就從仔細完成每一天的家庭作業(yè)開頭吧!

三、說一說語文以后的學習內(nèi)容與方向

二年級的語文教學主要是生字和課文。生字的教學除了寫還要多認、然后就是背課文。盼望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告知大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對性地進展輔導。其實有心的家長都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大局部都是以前的老一套。每學一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，填這一課的練習冊和隨堂講解，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學說作業(yè)多，多嗎?確定會多點，我們一年級就是這樣過的，二年級確定有區(qū)分，孩子大了我們要漸漸培育孩子的自學力量，所以又多了一個預(yù)習作業(yè)。請問各位家長您的孩子預(yù)習了嗎?這些作業(yè)根本上是固定的，很好把握。雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會讓孩子寫日記，抄詞語。總之，二年級的作業(yè)比一年級的作業(yè)多這是確定的。你的孩子既然上了二年級，你就應(yīng)當有這些心理預(yù)備。我不想每次都是由于家庭作業(yè)的事情和孩子們生氣。假如你的孩子無法適應(yīng)二年級的學習生活，總是不能按時完成作業(yè)，我建議你讓孩子留級。

四、對家長的幾點盼望

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否安康成長。我也有孩子，我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有許多工作要做，確實特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能遺忘對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內(nèi)心是多么地快樂、是多么滿意啊。

固然，您把孩子交到了我們教師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他學問與方法，教給他做人的道理。但究竟班級人數(shù)多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不行能面面俱到。單靠教師的力氣是不夠的，孩子的每一點進步，除了教師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)當積極的協(xié)作起來，做好以下工作，做到家校合一：

一、是培育孩子良好的日常行為習慣

俗話說：“習慣成自然”，每個人的勝利與失敗無不滲透著習慣的影子!良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實質(zhì)上是良好行為習慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。培育孩子良好的日常行為習慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。

家里家長要培育孩子良好的自我效勞意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培育勞動習慣，消退孩子的依靠性。結(jié)合學校教育內(nèi)容讓孩子在家也承受到一樣的教育，比方：按時上學、遵守紀律、與同學和諧相處、樂于助人、文明有禮、誠懇守信、仔細學習、上課用心、獨立思索、按時完成作業(yè)、孝敬父母敬重長輩，節(jié)省用水、用電，順手關(guān)水關(guān)燈，疼惜學習用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習慣才能養(yǎng)成。另外習慣還包括仔細、準時做作業(yè)、作業(yè)完成后能仔細檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿態(tài)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平常我在班里發(fā)覺有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜愛站著，這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜愛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習慣的改正需要家長積極協(xié)作。家庭教育是門學問是需要才智的。我簡潔地給大家說幾個供大家參考：

我看到一篇文章介紹一位媽媽特別有才智，她用了一種區(qū)分強化的技術(shù)，對孩子說：你是一個聰慧的孩子，你能夠?qū)W習好。你1小時站起來10回，是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽留意他了，就說：5回就5回。其次天做作業(yè)，果真只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……漸漸地，孩子做作業(yè)時就不站起來了。

有時還可以用別的技術(shù)來培育孩子的好習慣。例如，孩子特喜愛晚上6點30分看動畫片，就給他商定：今日你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。

這就是說，達不到某個標準的時候，肯定要有所限制，要懲處，這個懲處肯定要剝奪他最喜愛的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他到達這個標準之后，你就得嘉獎他最喜愛的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，漸漸地就習慣了。習慣培育的神秘，可以總結(jié)出一句話：培育好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

二、重視家校溝通

我發(fā)覺一個現(xiàn)象，一說叫家長許多家長都不是老愿意來?？赡艽蠹覞撘庾R里都認為只要叫家長確定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來確定是消失了教師解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)覺問題不準時與教師溝通，只能使問題越來越嚴峻。教師有問題會找家長，家長有問題也可以找教師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比擬聽教師的話，所以可以跟教師說說，讓教師跟孩子說，效果還是比擬好的。作為家長不要怕麻煩教師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比擬淘氣，對教師的話外表是很聽的，而背著教師想干什么就干什么，所以，需要我們常常聯(lián)系，多溝通孩子的狀況，雙方相互協(xié)作，讓小問題毀滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴峻了再來找教師。

三、嚴把家庭作業(yè)關(guān)

學校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學后必需做完作業(yè)，必需檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學的延長，是穩(wěn)固和提高當天學過的學問。孩子完成作業(yè)狀況好壞跟家長地催促有很大關(guān)系。對不愛學習，或?qū)W習不自覺或?qū)W習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個特地記作業(yè)的本，記好當天應(yīng)做的各項作業(yè)，有疑心的準時電話與教師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的時機。培育孩子按時完成作業(yè)的習慣。每天不但要過問孩子完成作用狀況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校，由于其次天教師又要教新的學問，你前一天的學問沒穩(wěn)固就會影響新學問的學習。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安靜的學習環(huán)境，鼓舞孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭辯、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法仔細思索的，假如他在抄寫，他能記住這幾個字嗎;假如他在做數(shù)學題，我想再簡潔的題也會做錯。

四、校訊通

昨天我讓孩子們交家長的聯(lián)系電話時給學生們大致說過這事。今日我再強調(diào)一下，校訊通是為了更好溝通學校和家庭而開設(shè)的，目的就是加強家校溝通。特殊是我們一二年級的學生我覺得特別有必要開通校訊通。孩子們還小不會學話，許多事情不能傳達。開通以后，學校布置的一些任務(wù)和一些特別的作業(yè)我們會以短信的形式直接通知到家長。為我們的溝通帶來了文便。另外校訊通是收費的，每月3元。是否開通還在家長個人。到時他們會以短信的方式通知你，望各位家長留意查收。

五、生活方面

1、培育學生科學的時間觀念

在時間方面有以下幾個方面需要家長留意：

(1)牢記學校作息時間。孩子的到校時間，學校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2：00到校，2：40準時上課。每一個學生都應(yīng)做到按時到校，不遲到，不早退，有事準時向教師請假。

(2)要保證孩子有充分的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)有打盹