一年級美術畫汽車教案

一年級美術畫汽車教案1畫汽車教學目標：通過對汽車的觀看分析，學習概括、表現(xiàn)不同種類的汽車的外觀特征。在對汽車的觀看分析表現(xiàn)的過程中培育學生的感知和形象思維能學生預備：玩具汽車、汽車圖片、課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質地的紙張。教學預備：玩具汽車、汽車圖片、學生作品、范畫。教學過程：嘟、嘟??〔教師模擬汽車喇叭聲，展現(xiàn)汽車模型或圖片〕“小〔學生答復：“寵愛”〕〔教師介紹汽車的歷史、進展過程及汽車現(xiàn)代的情察了解汽車的整體知12分析概括汽車的特征。1〕2〕通過學生的概括，教師用剪貼法演示汽車的組成。〔或通過看根底之后再來想一激發(fā)學生的制造力，展現(xiàn)概念汽車。結合小朋友的作品，感受不同的表現(xiàn)方法。1集中爭論，請一位汽車設計師向全體同學介紹自己的作品。教師今日我們一起度過了一次開心的汽車之旅。汽車為什么能在路2【篇二：畫汽車美術教案】畫汽車【教材分析】【教學目標、重難點】認知目標：了解汽車的有關學問〔種類、外形特點、用途等〕。情感目標：樹立趕超先進、為國爭光的志向。技能目標：能用線條勾畫出一二種不同類型的汽車。創(chuàng)意目標：激發(fā)兒童的想象力和制造力，從功能上、造型上設計汽車?！窘虒W重點】能用不同的幾何圖形構畫出一二種不同種類的汽車?！窘虒W難點】啟發(fā)聯(lián)想和想象的過程，逐步豐富想象后的造型特征?！窘虒W預備】學生：幾何圖形紙片〔22個、2個〕410組教師：車組合一組、獎杯〔“迷你車”、“多功能車”、“皇冠車”假設干個〕【教學過程】一、猜圖導入，激發(fā)興趣〔課件展現(xiàn)一幅圖片局部〕這是一幅圖片的局部，猜一猜圖片上的內容是什么？〔出示答案——草莓車〕原來是一輛草莓汽車！你覺得這輛車給你什么感覺？好玩嗎？那我們今日也來設計一輛好玩的汽車好嗎？〔出示課題〕【設計意圖：圖片的局部很簡潔讓人聯(lián)想到草莓，但答案卻讓全部人大吃一驚，通過猜圖導入，激發(fā)學生的興趣，并通過圖片上草莓-汽車這一視覺沖突的沖擊，激發(fā)學生想象的思維。】二、視力玩耍，拼組制造在畫汽車之前，誰能說一說你見過或知道哪些汽車呢？預設：轎車、載重車、客車、翻斗車、消防車、警車??同學知道的汽車可真不少，下面教師想考考你們，敢試一試嗎？請留意力集中，盯住屏幕，然后答復消滅了哪幾個圖形？組成了什么汽車？(出示課件，學生答復以下問題)【設計意圖：學生回憶見到過或知道的汽車，了解汽車的種類，通過視力大考驗這一玩耍環(huán)節(jié)，能夠集中學生的留意力，熬煉學生的視運動反響，重要的是在玩耍中了解各種汽車的圖形組成、造型特點，為學生接下來的圖形組合玩耍做鋪墊。】教師這還有一輛汽車請同學們猜猜看〔圖形板演〕，由哪幾個圖形組成？什么汽車？〔出示課件——越野車〕這些車雖然造型不同，但卻擁有共同的特點，你覺察了嗎？它們都有什么？預設：車燈、車窗、車門、車輪、后視鏡??【設計意圖：通過這一環(huán)節(jié)，引導學生觀看、了解汽車更多的細部構造，并通過教師演示，了解添畫的具體方法，解決教學難點?！磕銈兡苡眠@些圖形做材料，來造一輛與眾不同的車嗎？說明玩耍規(guī)章：任選其中的幾個外形進展組合小組成員必需一起完成玩耍時間：1分鐘學生分組展現(xiàn)作品?！驹O計意圖：通過這一玩耍環(huán)節(jié)，隨便的拼擺、組合成各型各狀的創(chuàng)意汽車，激發(fā)學生的想象思維，把握用圖形組合進展創(chuàng)作的方法，解決教學重點。】三、汽車賞析，激發(fā)想象談話：沒想到同學們設計的汽車還真有創(chuàng)意，看來你們具備了成為汽車設計師的潛質，教師這還有更有創(chuàng)意的汽車，你們想看嗎？汽車彩繪：還有的汽車穿上了秀麗的外衣，它們的外衣上都有什么？不但顏色豐富，而且圖案美觀。多功能概念車：汽車從誕生到現(xiàn)在，一百多年的時間里，汽車發(fā)生了翻天覆地的變化，這些車展上的概念車以更環(huán)保、更為人性化的設計展現(xiàn)著汽車進展的趨勢，電子導航、衛(wèi)星跟蹤、乘坐更舒適、造型更富有科技感，想象一下將來的汽車還會具有什么樣的功能呢？【設計意圖：賞識造型驚奇、好玩的汽車能夠啟發(fā)學生將生活中的物品改造成汽車；賞識汽車彩繪，引導學生可以用顏色、圖案去裝飾、美化汽車；賞識多功能概念車，引導學生發(fā)揮想象開發(fā)更多的功能；通過這一環(huán)節(jié)的賞析，激發(fā)學生的想象思維，為下一步的創(chuàng)作做鋪墊，解決教學難點?！克?、明確要求，自主創(chuàng)作下面就請同學們盡情發(fā)揮你的想象，設計一輛將來的汽車。提出作業(yè)要求：設計一輛造型美觀、驚奇、功能強大的汽車。構圖要合理、大方請在作業(yè)空白處為自己的作業(yè)畫上相應的標志美觀有創(chuàng)意功能強【設計意圖：明確作業(yè)要求，使學生有目的的進展創(chuàng)作，并通過教師給出的評價標準引導學生進展自我評價?！课?、作品評價展現(xiàn)各組設計的作品【設計意圖：給學生一個展現(xiàn)的舞臺，使每個學生都能充分展現(xiàn)自己的風采，驗成功的歡快。】學生當評委，評價作品六、學問拓展，課后延長知道一汽都生產哪些品牌的汽車嗎？〔出示課件：一汽汽車品牌〕我們一汽擁有群眾、奧迪、紅旗、豐田、馬自達、解放六個品牌，但我們的自主品牌卻只有紅旗、解放這兩個，信任作為一汽接班人的在座的同學肯定能用自己的雙手為一汽設計、制造出更多更好的汽車。是嗎？對汽車感興趣的同學請在課后查一查我們一汽的進展歷史?！驹O計意圖：通過介紹我們一汽的汽車品牌，激發(fā)學生身為一汽子弟的驕傲感，并通過對一汽自主品牌的剖析，激發(fā)學生為一汽的自主進展而努力學習的士氣，樹立志向。】【篇三：《畫汽車》教學設計】人民美術出版社一年級美術上冊《畫汽車》教學設計江夏區(qū)紙坊其次小學陳中苗一、教材分析人美版教材第一冊《畫汽車》是一課與學生生活親熱相關的繪畫創(chuàng)作課。汽車是學生格外生疏的一種交通工具，兒童從涂鴉期開頭，就對外形各異，功能多樣，顏色豐富的汽車產生了深厚的興趣。這節(jié)課就是為了使學生通過對汽車的回憶、觀看，大膽地把自己所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，從而體驗美術活動的樂趣。二、學情分析作為一年級的學生其直觀的感知與形象思維都有很多的優(yōu)勢，他們生疏事物的特征也帶有很大的具體性和直觀性。雖然現(xiàn)在他們每天都個接觸到汽車，很多學生家中就有私家車，更多的孩子〔特別是男孩〕寵愛玩汽車，可以對汽車的構造、類型，甚至性能說的頭頭是道，但是他們的接觸面還是有限的，假設只是要求他們從自己觀看的角度動身，畫一輛汽車，有可能大家畫的汽車都是千篇一律，大同小異。這就有違于課標中提出的“美術課中應當特別重視對學生共性與創(chuàng)精神的培育，實行多種方法，使學生思維的流暢性、敏捷性和獨特性得到進展，最大限度地開發(fā)學生的制造潛能，并重”。三、教學目標學問與技能1通過學習，了解汽車的相關學問〔種類、外形特征、用途〕。通過觀看與分析，學習概括、表現(xiàn)不同種類汽車的外形特征，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出外形穎、本領超群的汽車。過程與方法在觀看體驗中了解汽車的外部特征，提高學生的觀看力量，創(chuàng)思維力量和造型表現(xiàn)力量。情感、態(tài)度和價值觀在學習過程中，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)意識。四、教學重難點1．教學重點：汽車的功能，外形特點及表現(xiàn)方法。突出的汽車。五、教學方法：玩耍激趣、小組合作探究、觀看分析六、教學預備：學生：繪畫工具教師：課件、各種汽車模型七、教學過程設計〔一〕猜謎語玩耍導入、引發(fā)興趣〔激發(fā)創(chuàng)意〕師：同學們，我們來玩猜謎語好不好？〔師說謎面〕生：〔汽車〕師：你們真棒！這節(jié)課就請同學們跟隨教師一起去汽車世界里看看吧！2〔板書：畫汽車〕師：請大家介紹你見過的汽車學生發(fā)言〔10人以上〕師：大家真了不起，知道這么多的汽車，你們的觀看力量強！師：我今日帶來了一些汽車模型，你們生疏他們嗎？他們要跟遵守紀律的孩子交朋友。出示玩具(10個左右)，學生介紹。師：說說從外形看汽車主要由哪幾局部組成的？引導學生概括〔車頭，車身，車窗，車燈等〕〔二〕創(chuàng)設情境，自主探究1．直欣賞識、共同分析〔〕師：我把課本中的汽車請來了，請看大屏幕！你們生疏他們嗎？師：這是小臥車，穎的臥車，這是公共汽車，這是救火車師：生活中還有很多汽車，你知道生活中還有哪些不同種類的汽車？他們各有什么本領？〔出示課件〕2．了解汽車的簡潔分類，賞識不同種類的汽車生：繪聲繪色地描述自己所了解的汽車。從外觀到顏色再到用途?！踩硨嵺`與創(chuàng)作啟發(fā)構思介紹現(xiàn)代化型汽車師：再認真考察這些汽車〔出示課件〕想一想：這些汽車外形有哪些特點？可以用什么外形來概括？3賞識特別的汽車師：一起來賞識驚異的汽車吧，想一想：這些汽車外形跟生活中見到的汽車有哪些一樣的地方和不同的地方？可以用什么外形來概括？教師引導學生覺察：車輪變化小、車身變驚奇了，功能更獨特了激趣引導創(chuàng)作師：汽車設計大賽開頭啦!我邀請大家參與一次汽車設計展覽.〔出示課件〕師：參賽作品要求:發(fā)揮你的想象力，畫一輛用各種外形組合而成的穎的汽車？〔出示課件〕分析課本中的學生作品師：看看課本中的學生作品，小組爭論溝通：你寵愛哪一幅作品？為什么？師:這小汽車帶一家人去游玩，真快活！水彩筆和油畫棒相結合的小汽車真秀麗，顏色真豐富，多秀麗的汽車，會在陸地跑，空中飛的汽車，真有創(chuàng)意！自主構思：師引導學生大膽構思。師：說說你想畫怎樣的汽車呢？怎么畫呢？師：汽車給人們的生活帶來了便利，但有利必有弊。交通事故引起的交通堵塞，汽車尾氣引起的廢氣污染同學們你們期望看到這些嗎？我們該怎樣解決這些問題呢？生：不期望，制造出安全、環(huán)保、節(jié)能的型汽車。師：剛剛我們了解了很多關于汽車的學問，并通過實踐把握了有關汽車的組成學問，現(xiàn)在就請你們充當一回小小汽車設計師。為人們設計一輛或幾輛想象中的汽車。在你設計的工程中要思考：我們還可以從哪些方面提高汽車的功能，使它的利大于弊？教師引導學生歸納作業(yè)內容與方法：4構思：勾畫汽車的外形——車門、車窗、車燈、車輪等刻畫細節(jié)：突出功能特點〔環(huán)保、節(jié)能、便利、時尚等〕大膽涂色：裝飾汽車教師演示畫汽車步驟學生作畫，教師巡回輔導輔導提示:可以依據(jù)汽車原有的功能和顏色進展大膽地改造?！踩缈罩衅?、汽車潛艇、宇宙汽車??〕可以依據(jù)生活中其他動植物的特點進展設計外形獨特的汽車。〔四〕汽車作品評