第二單元《位置》（單元測試）-2024-2025學(xué)年人教版數(shù)學(xué)五年級上冊

人教版數(shù)學(xué)五年級上第二單元《位置》復(fù)習(xí)試題一．選擇題（共5小題）1．網(wǎng)格中的運動。在網(wǎng)格圖中，點P沿著水平和豎直方向到達點Q的最短路徑的長度為PQ兩點之間的“橫縱距離”，記作d（P，Q），例如A（1，1），B（2，5），d（A，B）＝（2﹣1）+（5﹣1）＝5。已知M（2，3），N（a，b），滿足d（M，N）＝3的點N可能是（）可以結(jié)合上圖試一試。A．（5，8） B．（6，3） C．（4，3） D．（3，5）2．圖中，可以用數(shù)對（）表示點A的位置。A．（3，2） B．（5，2） C．（3，7） D．（5，7）3．在一張方格圖上，每一小格為一個單位長度。小螞蟻從點A向左爬5格，再向下爬2格后，現(xiàn)在所處的位置用數(shù)對表示是（8，8），則點A用數(shù)對表示是（）A．（13，10） B．（3，10） C．（13，6） D．（3，6）4．五子棋游戲規(guī)則：每人一次下一子，黑棋先下（為先手），白棋后下，黑白雙方輪流交替下子，下在棋盤橫線與豎線的交叉點上，先形成五子連線者獲勝。如圖，小丁丁和小巧正在下五子棋，小丁丁執(zhí)黑棋，小巧執(zhí)白棋。小巧下一步只要下在（）的位置就能確保立即獲勝了。（用有序整數(shù)對表示）A．（7，4） B．（9，7） C．（7，6） D．（6，7）5．君君坐在教室的第3列第2行，用數(shù)對（3，2）表示，明明坐在君君正后方的第一個位置上，明明的位置用數(shù)對表示是（）A．（4，2） B．（3，3） C．（2，2）D．（6，7）二．填空題（共13小題）6．小麗的位置用數(shù)對表示是（6，3），她正前方的同學(xué)的位置是（，）。7．教室里，聰聰?shù)奈恢糜脭?shù)對表示為（5，3），明明與聰聰坐在同一列，并且在聰聰?shù)暮笠恍?，明明的位置用?shù)對表示為，樂樂在第6列，與聰聰是同桌，他的位置用數(shù)對表示為。8．小亮坐在第3列第2行，小明坐在小亮正后方第3排，用數(shù)對表示是（，）。9．如果點A所在的位置用數(shù)對表示是（4，5），現(xiàn)將點A向上平移3格，可以用數(shù)對（，）表示：如果把點A向右平移2格，可以用數(shù)對（，）表示。10．如圖是某班的座位表，小林的座位是（2，3），請你說一說．（1）（3，4）表示的位置是第組第個，（2，5）表示的位置是第組第個．（2）（2，3）這個位置上的同學(xué)是，她后面是，她的位置是（，）．（3）小強的位置是，小青的位置是（，）．11．如果電影票上的“4排12號”用數(shù)對表示為（12，4），那么“8排4號”用數(shù)對表示為，數(shù)對（7，2）表示的是排號。12．冬冬在班級中的位置用數(shù)對（2，3）表示，他正后方的第一個同學(xué)的位置用數(shù)對表示。13．陽光小學(xué)的六（1）班學(xué)生到“只有河南?戲劇幻城”進行研學(xué)活動，如圖是它的部分平面圖，用數(shù)對表示幻城劇場的位置為（，）。14．小紅在班上的座位用數(shù)對表示是（2，3），是在第列第行，她的同桌的座位也用數(shù)對表示，可能是（，）也有可能是（，）。15．圖中直角梯形②是直角梯形①沿對稱軸畫出的軸對稱圖形。根據(jù)圖中的信息請用數(shù)對表示出點A的位置，A（，）。16．李浩買了一張電影票，座位號是4排5座，用數(shù)對表示為（5，4）。張紅買了同一場的電影票，她的座位用數(shù)對表示為（8，2），那么張紅的座位是排座。17．麗麗坐在教室第5行、第3列，用數(shù)對表示是（，）；小蘭坐在麗麗后面第2位，小蘭的座位用數(shù)對表示是（，）。18．若將電影票上的“6排8座”記作（6，8），那么電影票上的“3排5座”記作（，），（9，3）表示的位置是排座。三．判斷題（共5小題）19．用（3，3）表示位置，這里兩個3所表示的意義是不一樣。20．小馬的位置在第3列第5行，可以用數(shù)對（3，5）表示，小兵在小馬的前面，小兵的位置用數(shù)對表示為（3，4）。21．?dāng)?shù)對（6，5）和（5，6）表示的位置是一樣的．22．小明的位置是（3，5），小明后面的小林同學(xué)的位置是（4，5）．．23．如果用（3，2）表示第3列第2行的位置，那么第5行第4列就用（5，4）表示．．四．應(yīng)用題（共6小題）24．看圖回答問題。（1）所在的位置用數(shù)對表示是。俗話說“相走田”，下一步可能走到的位置用數(shù)對表示是。（2）“馬走日”，若下一步走到的位置用數(shù)對表示是（1，2），請在圖中用△標(biāo)出來。25．小云參加了實驗小學(xué)運動會的開幕式表演．所有學(xué)生表演時排成方隊，趙老師在方隊的前面看小云，她的位置是（11，6），張老師在方隊的后面看小云，她的位置是（2，4）．表演的學(xué)生共有多少人？26．先用數(shù)對表示點A、B、C的位置，再在圖上標(biāo)出D（3，4）、E（5，1）的位置，并順次連接A、D、E、C、A，圍成的是什么圖形？27．仔細觀察，完成問題。（1）在下面的方格圖上標(biāo)出點A，B，C，D，它們的位置分別是（2，0），（2，4），（6，4），（6，0），并按A→B→C→D→A的順序連接。（2）每個小方格面積為1cm2，數(shù)一數(shù)所連接的圖形面積是cm2。28．根據(jù)如圖回答問題。（1）游樂園的位置是；曲米家的位置是。（2）在圖中標(biāo)出（7，8）圖書館的位置。（3）樂樂家在曲米家向西走300米，再向北走600米處。樂樂家的位置是。29．如圖是某公園的平面示意圖。（1）用數(shù)對表示出下面景點的位置。楓林（，）；觀魚巷（，）；五亭橋（，）；大門（，）。（2）小明現(xiàn)在的位置是（6，6），你知道他在哪里嗎？（3）兒童樂園在（2，1），請在平面圖上標(biāo)出來；從兒童樂園到鐘樓，先向走格，再向走格。

參考答案一．選擇題（共5小題）1．D。2．A。3．A。4．D。5．B。二．填空題（共13小題）6．6，2。7．（5，4）；（6，3）。8．3；3。9．4，8，6，5。10．3，4；2，5；小林，小艷，（2，4）；（1，4），（3，3）．11．（4，8），2，7。12．（2，4）。13．5，4。14．2，3，1，3，3，3。15．11；8。16．2，8。17．（3，5）；（3，7）。18．3，5；9；3。三．判斷題（共5小題）19．√。20．√。21．×．22．×．23．×．四．應(yīng)用題（共6小題）24．解：（1）所在的位置用數(shù)對表示是（4，2）。俗話說“相走田”，下一步可能走到的位置用數(shù)對表示是（6，4）。（答案不唯一）（2）。25．解：從前面看小云，她的位置是（11，6），即小云在第11列，第6行；從后面看小云，她的位置是（2，4）即在第2列，第4行；由此可以求出這個方陣一共有11+2﹣1＝12（列），6+4﹣1＝9（行），12×9＝108（人）答：表演的學(xué)生共有108人．26．解：點A、B、C的位置分別是（6，5）、（1，1）、（8，2）。A、D、E、C、A，連接起來圍成一個平行四邊形。27．解：（1）由分析可知，；（2）圖形里面有16個小方格，面積是16cm2。28．解：（1）游樂