2023年初一上學(xué)期英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃范文（4篇）

2023年初一上學(xué)期英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃范文根據(jù)本?年級(jí)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語(yǔ)狀況?及本期考試?要求，配合?年級(jí)組和學(xué)?校的工作安?排，現(xiàn)將本?期外語(yǔ)教學(xué)?工作計(jì)劃安?排如下：?一、教學(xué)進(jìn)?度安排完?成Gof?orit?人教版S?tarte?r的___?個(gè)單元和后?面的___?個(gè)單元。?二、教學(xué)重?難點(diǎn)做好?英語(yǔ)的初始?教學(xué)，特別?是字母和音?標(biāo)的學(xué)習(xí)，?幫助、培養(yǎng)?學(xué)生形成?良好的英語(yǔ)?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?掌握基本的?英語(yǔ)日常用?語(yǔ)，幫助學(xué)?生初步形成?聽說(shuō)讀寫能?力。三、?教學(xué)進(jìn)度?保證每__?_周完成兩?個(gè)單元，提?前一周完成?___個(gè)單?元，認(rèn)真組?織期末復(fù)?習(xí)。四、?教學(xué)措施?1、充分發(fā)?揮了備課組?集體備課的?作用，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，共同?前進(jìn)。堅(jiān)持?做到教學(xué)“?六認(rèn)真”，?在教學(xué)工作?做到取長(zhǎng)補(bǔ)?短，相互溝?通，資料共?享，共同進(jìn)?步。2、?堅(jiān)持做到統(tǒng)?一進(jìn)度，統(tǒng)?一資料，統(tǒng)?一測(cè)驗(yàn)，統(tǒng)?一完成教學(xué)?計(jì)劃。3?、做好個(gè)人?備課與集體?備課的完美?結(jié)合，共同?探討每一單?元的重、難?點(diǎn)，每人負(fù)?責(zé)兩個(gè)單元?的主講任務(wù)?，其它老師?協(xié)助完成，?扎實(shí)做好每?一單元的教?學(xué)研究。認(rèn)?真做好導(dǎo)學(xué)?案，并加?以認(rèn)真執(zhí)行?。4、重?視每一個(gè)單?元測(cè)驗(yàn)和分?析、總結(jié)。?組內(nèi)老師認(rèn)?真分工協(xié)作?，出好每一?套單元測(cè)驗(yàn)?題，力爭(zhēng)在?同一時(shí)段進(jìn)?行。檢測(cè)結(jié)?果出來(lái)后，?利用每周的?教研活動(dòng)時(shí)?間，認(rèn)真總?結(jié)，找出學(xué)?生共同存在?的問(wèn)題，及?時(shí)調(diào)整教學(xué)?重點(diǎn)，幫助?學(xué)生查漏補(bǔ)?缺，制定出?下一步的教?學(xué)計(jì)劃。力?求做到步調(diào)?一致。重視?學(xué)生小班化?英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀?況了解及成?績(jī)分析，認(rèn)?真做好培優(yōu)?工作。5?、重視每一?次月考，半?期考試及期?末考試，認(rèn)?真閱卷，組?織備課組認(rèn)?真總結(jié)和分?析考試情況?，制定下一?步教學(xué)計(jì)劃?和重點(diǎn)。努?力提高年級(jí)?英語(yǔ)總體水?平。6、?充實(shí)自我，?學(xué)習(xí)新的教?學(xué)理念，共?同提高教學(xué)?成績(jī)。盡?量組織備課?組參加市里?的教研會(huì)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?教材，觀看?賽課資料，?向別的備課?組學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)新的教學(xué)?手段，用好?電子白板，?精心制作課?件，提高教?學(xué)效率。本?期將認(rèn)真開?展了各種備?課組教研活?動(dòng)，開展聽?課和評(píng)課活?動(dòng)。7、?認(rèn)真做好全?年級(jí)的學(xué)生?培優(yōu)工作，?努力提高學(xué)?生的整體英?語(yǔ)水平。?針對(duì)英語(yǔ)教?學(xué)的特點(diǎn)，?加強(qiáng)學(xué)生對(duì)?字、詞、句?、語(yǔ)篇的朗?讀和強(qiáng)化記?憶，從基礎(chǔ)?知識(shí)著手;?花大力氣讓?更多的差生?能迎頭趕上?，爭(zhēng)取讓他?們不拖班級(jí)?和年級(jí)平均?分的后腿。?五、本期?教研組學(xué)生?活動(dòng)安排?1.英語(yǔ)?書寫比賽。?2.英?語(yǔ)歌曲欣賞?和比賽。?3.英美?習(xí)俗及文化?介紹。六?、公開課安?排_(tái)__?，___單?元第二課時(shí)?。七、奮?斗目標(biāo)通?過(guò)全組老師?的共同努力?，力爭(zhēng)平均?分、優(yōu)生率?、及格率均?達(dá)到全市第?一名。2023年初一上學(xué)期英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃范文（二）?為了提高全?年級(jí)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的熱?情，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，提高學(xué)?生的英語(yǔ)學(xué)?習(xí)成績(jī)英語(yǔ)?備課組特意?制定了以下?工作計(jì)劃。?一、指導(dǎo)?思想在本?學(xué)期的英語(yǔ)?教學(xué)中，堅(jiān)?持以下理念?的應(yīng)用：?1.面向全?體學(xué)生，關(guān)?注每個(gè)學(xué)生?的情感，激?發(fā)他們學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的興趣?，幫助他們?建立學(xué)習(xí)的?成就感和自?信心，培養(yǎng)?創(chuàng)新精神。?2.整體?設(shè)計(jì)目標(biāo)，?體現(xiàn)靈活開?放。3.?突出學(xué)生主?體，尊重個(gè)?體差異。?4.采用活?動(dòng)途徑，倡?導(dǎo)體驗(yàn)參與?，即采用任?務(wù)型的教學(xué)?模式。5?.注重過(guò)程?評(píng)價(jià)，促進(jìn)?學(xué)生發(fā)展，?建立能激勵(lì)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣和自主學(xué)?習(xí)能力發(fā)展?的評(píng)價(jià)體系?。二、學(xué)?生狀況分析?雖然大部?分學(xué)生在小?學(xué)已接觸過(guò)?英語(yǔ)，但很?多學(xué)生仍不?明確學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的目的，?沒有真正認(rèn)?識(shí)到學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的目的在?于交流，有?些學(xué)生缺乏?小組合作的?意識(shí)，大多?數(shù)學(xué)生沒有?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?不能做到課?前預(yù)習(xí)和課?后復(fù)習(xí)，學(xué)?習(xí)沒有計(jì)劃?性和策略性?，不善于發(fā)?現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)?言規(guī)律，不?注意知識(shí)的?鞏固和積累?。三、教?學(xué)目標(biāo)能?逐步培養(yǎng)學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的興?趣，能盡快?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?能聽懂教師?對(duì)有關(guān)熟悉?話題的陳述?并能參與討?論，能與他?人合作，解?決問(wèn)題并報(bào)?告結(jié)果，共?同完成學(xué)習(xí)?任務(wù)，能在?學(xué)習(xí)中互相?幫助，克服?困難。能合?理計(jì)劃和安?排學(xué)習(xí)任務(wù)?，積極探索?適合自己的?學(xué)習(xí)方法。?四、具體?措施1.?更新觀念，?提高認(rèn)識(shí)，?改變教學(xué)方?式。認(rèn)真學(xué)?習(xí)初中《英?語(yǔ)新課程標(biāo)?準(zhǔn)》和有關(guān)?現(xiàn)代教育教?學(xué)理論。教?師要徹底改?變傳統(tǒng)的師?生觀、教學(xué)?觀、人才觀?。教學(xué)從學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣、生活經(jīng)?驗(yàn)和認(rèn)知水?平出發(fā)，倡?導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)?踐、參與、?合作與交流?的學(xué)習(xí)方式?和任務(wù)型的?教學(xué)途徑，?發(fā)展學(xué)生綜?合語(yǔ)言運(yùn)用?能力，使語(yǔ)?言學(xué)習(xí)的過(guò)?程成為學(xué)生?形成積極的?情感態(tài)度、?主動(dòng)思維和?大膽實(shí)踐、?提高跨文化?意識(shí)和形成?自主學(xué)習(xí)能?力的過(guò)程。?2.充分?發(fā)揮備課組?力量。為適?應(yīng)素質(zhì)教育?的發(fā)展及中?考的需要，?我們要認(rèn)真?學(xué)習(xí)《英語(yǔ)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》，認(rèn)真鉆?研教材，精?心備課，實(shí)?行集體備課?，盡量做到?節(jié)節(jié)集體備?課，確定每?堂課的基礎(chǔ)?內(nèi)容，預(yù)備?內(nèi)容和拓展?內(nèi)容，統(tǒng)一?每課時(shí)的教?學(xué)目的和要?求，單元的?重、難點(diǎn)，?知識(shí)講練的?深度與廣度?，選擇恰當(dāng)?的教學(xué)方法?，做到練習(xí)?一致，測(cè)試?一致，滿足?不同層次學(xué)?生的不同需?求。認(rèn)真上?好每一堂課?，力爭(zhēng)讓每?個(gè)學(xué)生都有?所發(fā)展，有?所提高.不?輕易讓一個(gè)?能夠跟得上?進(jìn)度的學(xué)生?掉隊(duì).平時(shí)?積極探討，?相互交流，?有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)?總結(jié)，有問(wèn)?題及時(shí)解決?。3.認(rèn)?真上好初中?英語(yǔ)七年級(jí)?上冊(cè)教材，?完成整個(gè)學(xué)?期的教學(xué)任?務(wù)。同時(shí)進(jìn)?一步激發(fā)學(xué)?生的英語(yǔ)學(xué)?習(xí)動(dòng)機(jī)，提?高他們的學(xué)?習(xí)興趣，使?他們具有較?強(qiáng)的自主學(xué)?習(xí)意識(shí)。能?在教師的幫?助下計(jì)劃、?組織和實(shí)施?各種英語(yǔ)學(xué)?習(xí)活動(dòng)。能?主動(dòng)擴(kuò)展和?利用學(xué)習(xí)資?源，從多渠?道獲取信息?。能根據(jù)自?我評(píng)價(jià)結(jié)果?調(diào)整學(xué)習(xí)目?標(biāo)和策略。?能體會(huì)交際?中語(yǔ)言的文?化和背景。?復(fù)習(xí)鞏固語(yǔ)?言基礎(chǔ)知識(shí)?，注重過(guò)程?性評(píng)價(jià)，培?養(yǎng)學(xué)生的聽?、說(shuō)、讀、?寫能力。?4.突出教?學(xué)重點(diǎn)，攻?克教學(xué)難點(diǎn)?。突出教學(xué)?內(nèi)容的重點(diǎn)?：聽力、口?語(yǔ)、詞匯、?句型、語(yǔ)法?、閱讀、書?面表達(dá)貫穿?整個(gè)教學(xué)過(guò)?程。每周定?時(shí)上口語(yǔ)課?;每天進(jìn)行?單詞、短語(yǔ)?、句子的聽?寫和課堂過(guò)?關(guān)測(cè)試;每?堂課進(jìn)行隨?堂聽力訓(xùn)練?和句型、語(yǔ)?法練習(xí);同?時(shí)通過(guò)課外?作業(yè)對(duì)單詞?、句型及語(yǔ)?法進(jìn)行鞏固?性練習(xí);每?單元進(jìn)行一?次單元綜合?測(cè)驗(yàn)，以提?高學(xué)生在完?形填空、閱?讀理解、書?面表達(dá)等各?方面的能力?。5.?充分利用現(xiàn)?有的現(xiàn)代化?教學(xué)設(shè)備，?加強(qiáng)直觀教?學(xué)，提高課?堂效率。?6.多與?學(xué)生溝通，?了解學(xué)生學(xué)?習(xí)狀況和需?求，及時(shí)改?進(jìn)教學(xué)中存?在的問(wèn)題和?不足。爭(zhēng)取?幫助學(xué)生進(jìn)?步，讓自己?進(jìn)步.7?.課后做好?不同層次學(xué)?生的輔導(dǎo)工?作。尤其要?關(guān)心后進(jìn)生?，厚愛特困?生，積極投?入到愛心幫?扶活動(dòng)中去?。要重興趣?、重方法、?求穩(wěn)定、求?實(shí)效，避免?出現(xiàn)大批掉?隊(duì)和過(guò)早分?化現(xiàn)象。對(duì)?英語(yǔ)學(xué)習(xí)水?平不同的學(xué)?生，要做好?“培優(yōu)補(bǔ)差?”。在上好?課的同時(shí)，?我們?nèi)珎湔n?組教師也積?極參加各種?教科研活動(dòng)?，從而不斷?提升自己的?專業(yè)素養(yǎng)!?2023年初一上學(xué)期英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃范文（三）新學(xué)期?開始，為了?搞好七年級(jí)?英語(yǔ)教學(xué)教?研工作，適?應(yīng)新的教學(xué)?要求，培養(yǎng)?全年級(jí)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的?熱情，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，提高?學(xué)生的英語(yǔ)?學(xué)習(xí)成績(jī)，?達(dá)到統(tǒng)一教?學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)?一教學(xué)要求?、統(tǒng)一教學(xué)?進(jìn)度、統(tǒng)一?對(duì)學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況進(jìn)行?檢測(cè)及學(xué)校?對(duì)備課組工?作的各項(xiàng)要?求，本學(xué)期?特?cái)M定如下?工作計(jì)劃：?一、指導(dǎo)?思想堅(jiān)持?教育為學(xué)生?服務(wù)的宗旨?，著眼于學(xué)?生的終身發(fā)?展，切實(shí)做?到從學(xué)生實(shí)?際出發(fā)，挖?掘?qū)W生的學(xué)?習(xí)潛能，以?突出學(xué)生的?個(gè)性及特點(diǎn)?，創(chuàng)設(shè)有助?于學(xué)生自主?學(xué)習(xí)的問(wèn)題?情境，努力?引導(dǎo)學(xué)生通?過(guò)實(shí)踐、思?考、探索、?交流，獲得?知識(shí)，形成?技能，發(fā)展?思維，學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)，促使?學(xué)生在教師?指導(dǎo)下生動(dòng)?地、主動(dòng)地?、富有個(gè)性?的學(xué)習(xí)。關(guān)?注學(xué)生的個(gè)?體差異，有?效的實(shí)施有?差異的教學(xué)?使每個(gè)學(xué)生?都得到充分?地發(fā)展，不?斷提高課堂?教學(xué)效率。?二、教學(xué)?目標(biāo)一是?激發(fā)和培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的興趣，?使學(xué)生樹立?自信心，養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和形?成有效的學(xué)?習(xí)策略，發(fā)?展自主學(xué)習(xí)?的能力和合?作精神。?二是通過(guò)一?學(xué)期的學(xué)習(xí)?，讓學(xué)生掌?握一定的詞?匯量，發(fā)展?聽、說(shuō)、讀?、寫的基本?技能，形成?一定的綜合?英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)?用能力。?三是幫助學(xué)?生了解世界?和中西方文?化的差異，?拓展視野，?培養(yǎng)愛國(guó)主?義精神，形?成健康的人?生觀，為他?們終身學(xué)習(xí)?和發(fā)展打下?良好的基礎(chǔ)?。四是提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的積極?性，強(qiáng)化口?語(yǔ)及寫作能?力。五是?注意學(xué)生整?體提高，抓?好優(yōu)秀學(xué)生?的拓展、延?伸學(xué)習(xí)，幫?助學(xué)習(xí)困難?學(xué)生掌握基?礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)?及技能，并?注重教學(xué)技?巧，培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，使教學(xué)?工作有新的?起色，力爭(zhēng)?本學(xué)期期末?考試成績(jī)優(yōu)?異。六是?努力提高教?學(xué)質(zhì)量。盡?量縮小與縣?平均水平的?差距;力爭(zhēng)?平均分超縣?平均___?分、及格率?、優(yōu)生率超?縣及格率、?優(yōu)生率__?_個(gè)百分點(diǎn)?。三、學(xué)?生學(xué)情分析?七年級(jí)七?個(gè)教學(xué)班，?___人。?只有少部分?學(xué)生小學(xué)時(shí)?稍微接觸過(guò)?英語(yǔ)，大部?分學(xué)生對(duì)英?語(yǔ)學(xué)習(xí)一無(wú)?所知，因此?教師要把握?好教學(xué)進(jìn)度?，在學(xué)生學(xué)?習(xí)英語(yǔ)入門?時(shí)，一定要?耐心細(xì)致，?從零開始，?步步為營(yíng)，?從而讓學(xué)生?樹立起學(xué)好?英語(yǔ)的信心?。四、教?材與教法分?析語(yǔ)音是?學(xué)好英語(yǔ)的?基礎(chǔ)，打好?語(yǔ)音關(guān)。在?教材內(nèi)容的?安排上，加?入了國(guó)際音?標(biāo)的教學(xué)。?教材每個(gè)單?元都有明確?的語(yǔ)言目標(biāo)?、主要的功?能項(xiàng)目與語(yǔ)?法結(jié)構(gòu)、需?要掌握的基?本詞匯，教?學(xué)目標(biāo)明確?，教學(xué)任務(wù)?具體，操作?性強(qiáng)。教學(xué)?中應(yīng)把握以?單元話題為?主線，以任?務(wù)型語(yǔ)言教?學(xué)為主要教?學(xué)途徑，注?重“做中學(xué)?”原則，注?意抓好每單?元的重點(diǎn)詞?，中心句及?語(yǔ)篇能力的?培養(yǎng)，并強(qiáng)?調(diào)學(xué)習(xí)策略?，圍繞單元?話題滲透文?化背景知識(shí)?，注意相關(guān)?知識(shí)的延伸?。結(jié)合中考?題型方向，?把握好教學(xué)?的重點(diǎn)，出?好單元教學(xué)?評(píng)價(jià)測(cè)試題?。五、具?體措施(?一)備課：?根據(jù)學(xué)校要?求，規(guī)范備?課教案，提?高備課質(zhì)量?和時(shí)效，實(shí)?行集體備課?，共同討論?，集思廣益?。著重抓好?周前備課，?每周有中心?發(fā)言人及備?課主題，力?爭(zhēng)周前對(duì)一?周教學(xué)做到?“胸有成竹?”，為課堂?教學(xué)的優(yōu)質(zhì)?化打好基礎(chǔ)?。(二)?上課：要求?教師上課能?根據(jù)教案中?設(shè)計(jì)的語(yǔ)言?目標(biāo)，采用?任務(wù)型教學(xué)?途徑(Ta?sk-ba?sedt?eachi?ngap?proac?h)，注重?運(yùn)用教學(xué)策?略和個(gè)人智?慧，引導(dǎo)學(xué)?生用“做中?學(xué)”(le?arnin?gby?doing?)原則，堅(jiān)?持以學(xué)生為?本，關(guān)注學(xué)?生的情感態(tài)?度，倡導(dǎo)體?驗(yàn)、實(shí)踐、?參與、合作?與交流的學(xué)?習(xí)模式，努?力發(fā)展學(xué)生?的綜合語(yǔ)言?運(yùn)用能力。?(三)作?業(yè)及檢測(cè)：?作業(yè)及檢測(cè)?是鞏固知識(shí)?與反饋信息?的基本途徑?，英語(yǔ)作業(yè)?設(shè)計(jì)重在對(duì)?語(yǔ)言的功能?及結(jié)構(gòu)，話?題與語(yǔ)篇的?形成進(jìn)行書?面鞏固及學(xué)?習(xí)反饋，條?件允許的情?況下也可以?布置一些聽?力、口語(yǔ)練?習(xí);出好單?元測(cè)試或單?元鞏固練習(xí)?，做到定人?、定內(nèi)容、?定時(shí)間、講?質(zhì)量，重聽?、說(shuō)、讀、?寫全面的技?能鞏固、測(cè)?試和評(píng)估，?做到科學(xué)合?理;要求任?課教師每人?都能緊扣新?課標(biāo)出題，?人人能錄制?高標(biāo)準(zhǔn)的錄?音帶，有針?對(duì)性地把握?好檢測(cè)質(zhì)量?關(guān)。著重抓?好期中、期?末的整體復(fù)?習(xí)，教師要?運(yùn)用教學(xué)策?略從宏觀及?微觀上把握?好知識(shí)的鞏?固、檢測(cè)及?反饋。(?四)培優(yōu)輔?差：培優(yōu)輔?差工作依照?學(xué)校工作安?排執(zhí)行。一?是注重優(yōu)生?的確定和培?養(yǎng)，重點(diǎn)培?優(yōu)，鞏固和?提升優(yōu)生的?綜合能力。?二是努力提?高后進(jìn)生的?學(xué)習(xí)技能，?切實(shí)加強(qiáng)基?礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)?習(xí)?？傊?，本學(xué)期七?年級(jí)英語(yǔ)備?課組要按照?學(xué)校的要求?，認(rèn)真?zhèn)湔n?，認(rèn)真上課?，認(rèn)真批改?作業(yè)，認(rèn)真?培優(yōu)扶差，?在教學(xué)上有?比較大的進(jìn)?步，出色地?完成學(xué)校的?工作任務(wù)。?2023年初一上學(xué)期英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃范文（四）新的學(xué)?期開始了，?在上個(gè)學(xué)期?中，為保證?上學(xué)期的英?語(yǔ)教學(xué)，特?制定以下計(jì)?劃：一、?指導(dǎo)思想?以課改新課?標(biāo)為指導(dǎo)思?想，以全面?提高英語(yǔ)教?學(xué)質(zhì)量為目?標(biāo)，創(chuàng)設(shè)七?年級(jí)的英語(yǔ)?特色教學(xué)，?創(chuàng)造濃厚的?英語(yǔ)氛圍，?使英語(yǔ)教學(xué)?不斷提高。?二、工作?重點(diǎn)激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的良好習(xí)?慣，做好小?學(xué)與初中英?語(yǔ)教學(xué)的銜?接與過(guò)渡，?同時(shí)認(rèn)真完?成本學(xué)期教?學(xué)計(jì)劃，并?抓落實(shí)初一?上學(xué)期學(xué)生?該掌握的主?要知識(shí)點(diǎn)：?1、一般?現(xiàn)在時(shí);?2、名詞;?3、人稱?代詞;4?、物主代詞?等。三、?具體工作?1、具體落?實(shí)備課任務(wù)?，認(rèn)真組織?好集體備課?活動(dòng)。正如?俗話說(shuō)的：?人多力量大?。一個(gè)人想?法和能力往?往有一定的?局限性，人?多點(diǎn)子多、?辦法多。集?體備課的宗?旨就是為了?集思廣益。?本學(xué)期的集?體備課，要?把課題具體?落實(shí)到每個(gè)?人，也就是?每次的集體?備課都有主?講教師，就?負(fù)責(zé)話題的?教學(xué)重難點(diǎn)?進(jìn)行剖析，?并提出自己?的教學(xué)建議?或見解，其?他老師根據(jù)?自己的想法?進(jìn)行補(bǔ)充。?最后，各位?老師根據(jù)自?己班級(jí)的特?點(diǎn)，采用適?當(dāng)?shù)姆椒ńM?織教學(xué)。同?時(shí)，讓老師?們?cè)趥湔n組?會(huì)議中就教?學(xué)中比較有?效的辦法