最新二年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)范文范文

最新二年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)范文范文總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回憶和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家收集的最新二年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎閱讀與收藏。

最新二年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)范文1

本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年級(jí)和六年級(jí)的音樂教學(xué)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱情支持和關(guān)懷下，本人較順利地完成了本學(xué)期音樂教學(xué)方案。

作為一位教師，我每一節(jié)課在上課前，都要查閱大量的資料，了解與課文內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，然后進(jìn)行細(xì)致地備課，而且不斷對(duì)教學(xué)辦法進(jìn)行探索、反思，優(yōu)化課堂教學(xué)，在愉快的教學(xué)中取得一定的效果。同時(shí)，也虛心地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，好的教學(xué)辦法，進(jìn)而嘗試著運(yùn)用到自己的教學(xué)過程中?，F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡(jiǎn)單的總結(jié)。

一、熟讀教材，因材施教，根據(jù)實(shí)際合理安頓教學(xué)方案。

開學(xué)初，本人對(duì)教材進(jìn)行全面分析，對(duì)教材的目的、目標(biāo)都進(jìn)行了正確的把握。并根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的根底和接受能力的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，合理地安頓好學(xué)期教學(xué)方案。在對(duì)學(xué)生有了初步了解以后，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在接受能力，知識(shí)根底與興趣上都是不盡相同的，特別是二年級(jí)的學(xué)生音樂根底知識(shí)能力和六年級(jí)的根底知識(shí)能力不同，根據(jù)這一點(diǎn)我給不同的兩個(gè)年級(jí)制定了不同的教學(xué)目標(biāo)，一個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生的整體音樂素質(zhì)方面有了較大的提高〔尤其在節(jié)奏和音準(zhǔn)方面〕，學(xué)生的音樂接受能力也增強(qiáng)了，使音樂教學(xué)取得了較高的質(zhì)量。

二、在教學(xué)中多采用啟發(fā)、引導(dǎo)式，運(yùn)用多種伎倆，充沛調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與興趣。

在教學(xué)中，學(xué)生開始時(shí)是處于一種被動(dòng)狀態(tài)下的，但教學(xué)畢竟是教與學(xué)的一個(gè)過程，在這個(gè)過程中學(xué)生應(yīng)該是主動(dòng)地學(xué)。整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)該是從“要我學(xué)——我想學(xué)——我要學(xué)〞這一過程轉(zhuǎn)變的。為了到達(dá)這個(gè)目的，一方面，本人在教學(xué)模式上采用一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問，吸引住學(xué)生的注意力，并不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的思考；另一方面，我通過大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合，充沛調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而到達(dá)課堂教學(xué)地優(yōu)化。

三、在教學(xué)中添加一些游戲表演、增加趣味性。

音樂教學(xué)中，在比擬干燥的觀賞和樂理課上，學(xué)生的興趣比擬低落，教學(xué)比擬難發(fā)展。本人就大膽的在這些教學(xué)中參加適當(dāng)?shù)挠螒虮硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果，特別是二年級(jí)的學(xué)生效果明顯。如：四分音符〔學(xué)生用“走〞來感知〕；八分音符〔學(xué)生用“跑〞來感知〕。

四、課余時(shí)間的交流與輔導(dǎo)。

課余時(shí)間我與學(xué)生在吉他等等樂器還有民族舞方面進(jìn)行交流，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行因材施教的輔導(dǎo)，在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生與我共同進(jìn)步了。

當(dāng)然，我在教學(xué)中也存在這樣和那樣的缺乏，但我會(huì)盡最大的能力和努力改過缺乏的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，從而更好的體現(xiàn)教育“以人為本〞的思想，體現(xiàn)“生命教育〞的指導(dǎo)思想。另外，自身的素質(zhì)和教學(xué)根本功還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提高，我準(zhǔn)備用假期得時(shí)間，來多讀一些音樂教育的書籍來充實(shí)豐盛自己，提高自己！

以上為本學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)，缺乏之處請(qǐng)給予指正。

最新二年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)范文2

轉(zhuǎn)眼間，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了，回憶本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，也有一定的缺乏?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地發(fā)展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。

音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的.魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是烘托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力，會(huì)在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、到達(dá)教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的開展。

一、根本情況概述

在教學(xué)中堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感，并注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氣氛中學(xué)習(xí)和活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，并為其他方面的學(xué)習(xí)發(fā)明有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面開展。

二、教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真根據(jù)?新課程規(guī)范》和學(xué)生實(shí)際情況備教案。?新課程規(guī)范》竭力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本〞，把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體開展〞作為基本的教育目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生〞。音樂課的內(nèi)容是豐盛多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)〞“教你一招〞等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充沛的表現(xiàn)欲。

小學(xué)生無論在生理還是心理上都不同程度的帶有孩子的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)辦法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上發(fā)明音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。

三、缺乏之處：

在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時(shí)候把握不住學(xué)生音樂課上總是亂糟糟的，使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)〞不住他們。課后我進(jìn)行了反思，肯定是我的評(píng)價(jià)語言沒有用在點(diǎn)子上，過于頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課是沒備好學(xué)生，我擔(dān)任兩個(gè)個(gè)班的音樂教學(xué)，每個(gè)班的情況都不一樣，沒有“備〞好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改良。

在今后的工作中我會(huì)再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

最新二年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)范文3

時(shí)光荏苒，在過去的一學(xué)期，作為音樂教師的我，忙碌著、辛苦著、奔走著同時(shí)也收獲著，回憶本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，也有一定的缺乏，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)等都要得到全面和諧地開展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充沛的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的根本形式。下面我就把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一學(xué)年來，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地發(fā)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作作出總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)方面：

熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。

積極加入校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

二、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)〔聽、看、唱，討論、想象及律動(dòng)〕中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上發(fā)明音樂。

三、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

四、特色工作：

本學(xué)期，我編排了合唱節(jié)目?紅軍小學(xué)校歌》、?祖國在我心窩里》、?映山紅》、?祖國我們遠(yuǎn)航回來了》等。

五、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

除了日常的教學(xué)工作之外，我還負(fù)責(zé)校內(nèi)腰鼓隊(duì)的輔導(dǎo)工作，根據(jù)本校學(xué)生的根底，開掘有節(jié)奏韻律感特長(zhǎng)的學(xué)生，組織他們加入腰鼓隊(duì)，在學(xué)校的支持下，建本錢校特色的腰鼓隊(duì)，并在一定程度上提高了我校的文化氣氛。不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，力