一班學期班主任工作總結

一(3)班學期班主任工作總結一(3)班班主任工作總結

班主任工作是治理人的工作，面對天真活潑、好動的一年級學生需要無限的急躁、愛心。本學期，我依據學生的實際狀況和年齡特點做了如下工作：

一、想法設法，切實抓好德育工作。

我將德育工作放在首位，積極協作學校對學生進展思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學生的學習態(tài)度，思想教育常抓不懈，形成良好的班風。通常利用班會，晨會進展思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等常常講，著重培育學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。除了班會課進展正面宣傳教育外，我在課外還聯系實際，用講故事的方法教會孩子們做一個優(yōu)秀的人。班會課上結合班級實際說教、講道理，還通過這個學期的班隊開放日的活動的開展，實行比擬敏捷的形式，給學生更多的主動性和積極性，讓學生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中開心地承受了教育，并且使他們的組織力量、口語表達力量和表演力量等多方面的力量都得到了熬煉。除了重視班會課以外，我留意將德育工作納入正常的制度建立中，依據我校的校規(guī)，結合本班實際與學生建立了評比制度和班級獎懲制度。每周評一次紅花，每月評比“文明之星”，讓學生自評和互評，從中知道自己的缺乏，讓集體的力氣影響孩子改正不良行為。另外，組織學生積極參加學校的各種活動。如大課間嬉戲、體育競賽等形式多樣的文體活動，讓學生在這些活動中得到了集體主義、紀律與安全、團結友愛等各方面的教育。

二、積極響應學校號召，培育學生日常習慣。

在日常生活中，關懷學生的身體安康，養(yǎng)成留意愛護視力的好習慣。指導開展豐富多彩的班級活動，搞好班級的常常性治理工作，對學生進展常規(guī)訓練，培育學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。如在節(jié)日前夕進行《中秋節(jié)班隊課》，使學生學會敬重和尊敬每一個教師，明白孝敬父母的重要和傳統(tǒng)佳節(jié)的韻味;勞動實踐活動，使學生明白了勞動的榮耀。這些活動不但給學生帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的生活學問。

三、依據實際，培育學生的課堂習慣。

對于一年級的孩子們，課堂習慣的培育是班主任教學中的重中之重，可以說是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。從剛開學那天，就開頭訓練一些課堂常規(guī)。我?guī)缀趺刻煸缟系谝患戮褪窃u比“今日讀書之星”，但凡自覺仔細早讀的孩子獎紅花并準時表揚，培育孩子們早讀的意識。然后一周再評比出“每周讀書之星”。這樣，在不知不覺中，我們班的孩子有一半以上已經會自覺讀書了。在課堂上，我利用最簡潔的方法發(fā)紅花，從聽講是否仔細，發(fā)言是否積極兩方面鼓舞孩子，使學生在潛移默化中學會仔細學習，自己把握學習方法。

四、抓好班干部隊伍建立，發(fā)揮“小干部”的大作用。

班干部是班主任教師開展工作的得力助手，在班內的影響特別大。班干部素養(yǎng)高，能起到榜樣帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風就能形成。因此對于班干部隊伍建立我一向特別重視。我認為必需依據班上學生實際狀況進展評比。現在的孩子都是獨生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字。同時賜予班干部肯定的權利。我對班干部要求特殊嚴格要求，對他們的工作既要指導，又要放手讓他們去做，著重樹立班干部的威信。通過一個學期的熬煉，我班產生了一批非常優(yōu)秀、有力量的班干部，例如：*等同學，讓我的班工作輕松了許多。

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五、抓好班集體建立，形成良好班風。

一個班級的好壞，從班風中可以表達出來。要使整個班級擰成一股繩，增加分散力，這樣才會有良好的班風。這就要著重培育他們的集體主義精神、增加集體榮譽感。作為班主任，我主動到學生中去，了解他們，關懷他們，與他們交朋友，特殊是對于學困生，我主動接近他們，消退他們的自卑心理。利用賞識教育，常常鼓舞他們多學一些學問。我也盡量為他們制造學習的時機和條件鼓舞他們培育各種各樣的興趣愛好。通過各種做法，教育學生團結友愛、關懷集體、關懷他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個暖和的大家庭，使整個班級根本上形成了一個愛學習、同上進的良好學風。要組織一個良好的班集體，還應當和學生家長打成一片，取得家長的支持和理解。我通過面談、家訪、電話聯系、開家長會、家長委員會等各種聯系方式和家長取得工作上的聯系和溝通，半年來，我的工作贏得了家長的贊同和支持。

六、因勢利導，做好后進生轉化工作。

后進生轉化勝利與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，半年來的教學中，我始終注意抓好后進生轉化工作。首先，幫忙后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點，因勢利導，化消極因素為積極因素。其次，在他們稍有一點進步時確定、表揚。做到曉之以理，動之以情。信任他們，鼓舞他們。對他們做到理解與幫忙。

在任職期間，我盡力履行班主任的各項工作職責，關懷愛惜學生，嚴格要求學生，使學生們得到了熬煉，得到了教育。通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為標準等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打下良好根底。

篇2:中途接班班主任工作總結

一、本學期的思路

本班級為中途接手的班級，班級的各個便利學習、紀律等都有嚴峻的問題，是學校公認的問題班級。經過自己一番劇烈而又苦痛的思想斗爭后，我設計了班級的半學期的工作思路。

這學期側重于學生的德育工作，增加班級的分散力，同學的班級意識，詳細做法如下。

1、對學生進展分組，班級中選定6名優(yōu)秀的學生作為組長，依據組長的意愿和學生的實際水平分為6個平行的競賽小組，以組為單位開展活動，組長成為組的核心。

2、制定班級幣，為了積極確定學生的優(yōu)秀表現，以一種可量化、可視化的班級幣作為載體，對學生的各種表現做一個確定。

3、針對班級四項循環(huán)比擬糟糕的狀況，在墻壁上公布各周的表現狀況，培育學生的競爭意識，準時刻監(jiān)視、約束自己的行為，讓學生知道自己的行為會對班級造成負面影響。

4、針對班級糟糕的學習狀況，我也在墻壁上設置競爭欄，將學生的作業(yè)上交狀況，及上課紀律做一個公示，讓學生自己約束自己的行為。

5、重視班干部的培育，規(guī)定班干部、組長還有為班級做奉獻的同學，會獲得教師相應的嘉獎(班級幣)提高組長、班干部在組內、班級的地位和威信。并采納競爭上崗的形式選聘班干部，并要求每周班干部要進展述職報告。

6、設置值周制度，各組輪番值周，負責班級的常規(guī)事務，詳細事務的安排由組內自定。

依據組內的四項循環(huán)和學習狀況排定位次，依據位次各組有選擇位置的權利，組內的位置由組長自定。

7、建立班級博客，在網上建立班級，見證班級和學生成長的腳印，也為自己的班級留下美妙的記憶。

二、活動中成長

1、家長會

第一次家長會事家長批斗會，其次次家長會事學生家長聯歡會，整個家長會都是學生一手的安排，從才藝表演、頒獎及講感想、看照片送家長禮物、到共唱班歌，學生特別的董事，家長也特別的滿足。

2、班級共性化建立

共穿班服、共唱班歌，共同治理班級。

3、班會課建立

班會課設置有讀書溝通活動，班級進步聯歡會，一個月組織一次活動。這學期安排了包餃子火鍋競賽、讀書溝通活動、進步聯歡活動、定點投籃競賽、還好玩味英語競賽，結合班級的實際狀況開展內容豐富、形式多樣的班級活動，大大增加了班級的分散力，不同學生的自信念。

4、歡迎同學出國紀念會

學生自發(fā)組織活動歡迎王君豪同學出國，表達同一個班級、同一個家庭的了理念。

5、感恩勵志教育活動

協作學校做好感恩勵志教育活動，這次活動深深的觸動了學生的心靈。

三、今后的努力方向

1、側重于學習氣氛的營造

把主要時間放在優(yōu)生的培育，這學期主要的經受放在德言方面，下學期就側重學生學習習慣的培育及學習方法的優(yōu)化，設置一系類的活動，比方誰是大擂主活動來培育優(yōu)生。學生的自修習慣的培育等

2、把班級的治理權更多的交給學生

讓學生自己設置班規(guī)，自己制定一套自己