2023高中生物教研組的教學工作計劃范文（5篇）

2023高中生物教研組的教學工作計劃范文一、指導?思想__?__年新的?學期開始了?，在上學期?中，為了更?好地全面地?推動組內(nèi)各?項工作，在?學校總體教?學工作思路?和計劃的指?導下，在教?務(wù)處的正確?指導下，我?們生物組在?本學期將努?力落實以下?各項工作任?務(wù)，更好地?加強教研組?、備課組建?設(shè)。二、?主要工作?(一)教研?組建設(shè)方面?：1.繼?續(xù)學習課改?理論，積極?實施課改實?踐。①.?以高一年級?新教材為“?切入點”，?以高二年級?為“深化點?”，以高三?年級為“強?化點”，不?斷深入理論?學習和教學?實踐。②?.充分發(fā)揮?教研組的作?用，把先進?理念學習和?教學實踐有?機的結(jié)合起?來，做到以?學促研，以?研促教，真?正實現(xiàn)教學?質(zhì)量的全面?提升。_?__強化教?學過程管理?，轉(zhuǎn)變學生?的學習方式?，提高課堂?效益，規(guī)范?教學常規(guī)管?理，抓好“?四關(guān)”。?①備課關(guān)。?要求青年教?師備詳案，?提倡其他教?師備詳案。?要求教師的?教案能體現(xiàn)?課改理念。?對于教師的?備課筆記做?出標準格式?要求，明確?教學目標、?重點難點、?教學過程。?提倡每節(jié)課?后記錄教學?反思，對于?教學過程進?行及時地修?改、完善。?對教學中的?經(jīng)驗及時整?理、總結(jié)并?記錄，進一?步提高自己?的教學水平?。②上課?關(guān)。要認真?上好每一節(jié)?課，落實好?每一節(jié)課的?教學重點和?難點。重點?突出、難點?得以突破。?③作業(yè)關(guān)?。高一、高?二兩個學年?要按時布置?作業(yè)，在作?業(yè)中應體現(xiàn)?選擇題和非?選擇題兩部?分。作業(yè)要?認真及時批?改，對于作?業(yè)中出現(xiàn)的?較為集中的?問題開展備?課組內(nèi)的分?析討論，做?到及時發(fā)現(xiàn)?問題，及時?反饋糾錯，?進行有針對?性的輔導。?根據(jù)學生特?點及時調(diào)整?教學方法、?教學進度。?④考試關(guān)?。以確保給?學生創(chuàng)設(shè)檢?測的環(huán)境，?特別要做到?章節(jié)過關(guān)，?高一和高二?要做好本學?期的月考、?期中和期末?考試以及高?二學年的部?分學生競賽?，高二學年?的學業(yè)水平?考試的準備?，高三年級?的四次摸底?考試準備工?作，使每次?考試都能準?備充分，圓?滿完成。?3.加強教?研組凝聚力?，培養(yǎng)組內(nèi)?老師的團結(jié)?合作精神，?做好新教師?帶教工作，?尤其是高三?新教師劉建?偉，高二新?老師孫晶華?，高一新教?師韓頻哲的?上課指導工?作，使新老?師能在短時?間很好的成?長起來，成?為本組的教?學骨干。?(二)常規(guī)?教學方面：?1.加強?教研組建設(shè)?：興教研之?風，樹教研?氛圍。特別?要把對新教?材的教研活?動作為工作?的重點。?2.教研組?要加強集體?備課：共同?分析教材，?研究教法，?探討疑難問?題，由備課?組長牽頭每?周進行集體?備課，高一?高二學年每?周一次，高?三每周備課?兩次，每次?都要具有具?體內(nèi)容，同?時還要制定?中心發(fā)言人?，對下一階?段教學做到?有的放矢，?把握重點突?破難點。?3.教研組?活動要有計?劃、有措施?、有內(nèi)容，?在實效上下?功夫，要認?真落實好組?內(nèi)的公開課?教學。4?.積極開展?聽評課活動?，興“聽課?，評課”之?風，大力提?倡組內(nèi)，校?內(nèi)聽隨堂課?。5.每?次公開課必?須使用多媒?體進行教學?，精心制作?課件，準備?教學設(shè)計，?課后全組教?師認真評課?。(三)?教研組專題?活動在完?成教學同時?還要完成課?題和論文撰?寫。(四?)其他工作?1.高三?學年的教師?認真對待高?考研討會，?力爭每次學?習都有新的?復習思路，?認真做好記?錄，取長補?短，提高自?己的教學水?平。2.?做好期中、?期末的命題?工作。以?上為我組在?本學期的工?作計劃，希?望通過全組?教師的共同?努力，不斷?取得新的進?步，我組教?師要按要求?完成學校教?務(wù)處布置的?各項工作，?按時間完成?教研活動。?三、公開?課順序表?略2023高中生物教研組的教學工作計劃范文（二）一.?教研組發(fā)?展教研組?是每一位老?師成長發(fā)展?的基地，教?研組的發(fā)展?與個人發(fā)展?密不可分，?在全組老師?的共同努力?下，生物教?研組曾獲校?、市優(yōu)秀教?研組稱號。?本學期，通?過建立和完?善教研組工?作規(guī)范和要?求，加強與?本校其他教?研組的聯(lián)系?，加強與兄?弟學校同行?的交流合作?，加強信息?網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與?學科的整合?，加強拓展?型和研究型?課程的建設(shè)?，加強教育?科研課題的?開發(fā)和研究?，力爭保持?發(fā)展本教研?組現(xiàn)已有優(yōu)?勢，成為區(qū)?同學科組中?的佼佼者，?在全市擴大?本組的影響?力。二.?教學質(zhì)量?提升(一?)高一年級?1.努力?做好本學科?的入門教學?：高二年級?剛接觸生物?這門學科，?開始時適當?放慢進度，?通過實驗、?課件、生動?形象的比喻?，進行直觀?教學，便于?學生理解微?觀領(lǐng)域的生?物學知識;?通過與學生?交流溝通，?營造良好的?師生關(guān)系，?提高學生的?非智力因素?，讓學生喜?歡生物這門?學科。2?.認真做好?練習的選編?工作：要求?難易結(jié)合，?知識與能力?并重，力求?符合學生的?實際水平，?并及時調(diào)整?，使作業(yè)更?有針對性，?能真實地反?映教與學的?情況。3?.做好細胞?模型制作評?比工作：為?了更好地理?解掌握細胞?的微觀結(jié)構(gòu)?，培養(yǎng)學生?的動手能力?，激發(fā)學習?生物學的興?趣，對高二?學生進行細?胞模型的制?作和評比，?要求人人動?手，小組合?作，評比優(yōu)?秀作品并在?全校展覽。?4.做好?生物競賽的?輔導工作：?盡早選好選?準參加競賽?輔導的學生?，輔導老師?要定內(nèi)容、?定時間、任?務(wù)到人，責?任到人。?(二)高二?年級1.?認真研究《?學科指導意?見》、《教?學大綱》和?各地各年份?的高考試卷?，摸索命題?規(guī)律。2?.認真做好?選修模塊的?教學，并通?過年級段安?排的練習考?試，加強對?模塊內(nèi)容的?記憶、理解?和掌握。?3.踏踏實?實做好生物?第一輪復習?工作，對《?必修》、《?選修》的知?識加強梳理?整合，通過?構(gòu)建知識網(wǎng)?絡(luò)，把書讀?薄;通過重?難點分析挖?掘，把書讀?厚;通過考?題回放，明?白高考的要?求。4.?初步商定每?周做一份生?物綜合卷，?通過滾動練?習，減少知?識的遺忘。?5.認真?做好學生的?培優(yōu)輔差工?作。各年?級認真出好?月考、期中?考試卷，考?后認真做好?試卷分析講?評工作，查?找原因，調(diào)?整教學的進?度、難度。?三.校?本研修校?本研修是以?解決實際問?題，提高教?師教育教學?能力，全面?提高教師素?質(zhì)為目標，?針對學校和?教師實際，?自主確立研?修目標、內(nèi)?容、方式。?是以學校為?主體，進行?管理和組織?，在“想當?前教師所想?，急當前教?師所急”解?決教學上的?實際問題，?有助于學用?結(jié)合，提高?教學質(zhì)量，?推進學校改?革和發(fā)展。?(一)校?本教研1?.每位老師?開設(shè)一節(jié)校?內(nèi)公開課，?要求圍繞某?一主題：如?課堂教學中?如何發(fā)揮小?組合作的作?用?如何體?現(xiàn)學生的自?主性?如何?上好實驗課??青年教師?同上一節(jié)課?活動等，以?解決教學中?的實際問題?。課后要認?真組織討論?，各抒見解?，不僅使開?課者提高，?還要使聽課?者也受益，?及時做好記?錄，上傳到?校園網(wǎng)。?2.除組內(nèi)?公開課外，?每周進行一?次定主題、?定人員、定?時間的集體?備課，做好?記錄;平時?則要經(jīng)常性?地討論，交?談教學得失?。3.每?位老師要努?力改變陳舊?的教學方式?，積極投入?到以生為本?的課堂教學?改革，提高?課堂教學效?率。4.?積極參加?校組織的生?本學習實踐?觀摩課(?二)進修提?高1.積?極參加學校?組織的師德?培訓等學習?會，努力使?自身具有良?好的道德修?養(yǎng)，身正為?范，做學生?的表率。?2.教師外?出學習后不?僅要及時傳?達學習的內(nèi)?容，還要談?自己的學習?感受，提出?建設(shè)性的意?見。3.?積極參加學?校組織的“?以學定教”?讀書研討會?。四.?教師培養(yǎng)?1.積極參?加區(qū)市組織?的青年教師?優(yōu)質(zhì)課評比?。2.積?極參加市教?研室組織的?解題析題比?賽。__?_本學期，?要求每位老?師教師潛心?閱讀一本教?育理論書籍?，上一節(jié)組?內(nèi)或校級區(qū)?級展示課，?撰寫一篇教?學設(shè)計，制?作一個優(yōu)質(zhì)?課件，認真?撰寫一篇好?文章(教學?論文、案例?分析、反思?隨筆)。?4.高三復?習的廣度比?深度更重要?從近幾年?的高考可以?看出，今后?的命題可能?會無所謂傳?統(tǒng)的重點、?熱點、冷點?之分，因此?要善于構(gòu)建?知識的體系?與網(wǎng)絡(luò)，彼?此融會貫通?，并注意查?漏補缺，由?“深挖洞”?教學向“廣?積糧”教學?轉(zhuǎn)軌，知識?的廣度應該?得到充分展?現(xiàn)，要培養(yǎng)?學生能讀懂?自然科學方?面資料的能?力，能看懂?圖表所包含?的信息，并?能從中找出?規(guī)律，具備?基本的自然?科學知識以?及判斷、推?理和計算能?力。閱讀生?物學方面的?資料時，要?能讀懂模式?圖、示意圖?和圖解。?5.知識的?綜合應用是?關(guān)鍵學習?生物基礎(chǔ)知?識僅僅停留?在理解上是?不夠的，還?要能在理解?的基礎(chǔ)上，?應用這些知?識指導自然?科學的研究?、社會的生?產(chǎn)和人類的?生活。要求?準確把握、?理解生物學?知識，形成?知識的遷移?能力，解決?生產(chǎn)、生活?中實際問題?，重點在于?：①用自?然科學的基?本知識解釋?和說明人類?生活和社會?發(fā)展中遇到?的問題;?②了解自然?科學知識在?人類生活和?社會發(fā)展中?的應用;③?能夠運用自?然科學的知?識對有關(guān)見?解、實驗方?案、過程和?結(jié)果進行評?價。6.?突出圖文信?息轉(zhuǎn)換與分?析能力的培?養(yǎng)高考中?以圖像、圖?表和數(shù)據(jù)的?信息出題是?最為重要的?考查手段。?能夠閱讀這?類資料并初?步運用這種?資料形式，?把握事物的?特征、規(guī)則?或關(guān)系，體?現(xiàn)了收集和?處理信息的?能力、獲得?新知識的能?力、分析和?解決實際問?題的能力。?生物體內(nèi)的?生理過程，?往往隨著時?間、外界條?件的變化而?發(fā)生有規(guī)律?的變化。?這些規(guī)律往?往通過曲線?的形式表達?出來，以曲?線、圖表為?載體，可考?查學生將圖?表轉(zhuǎn)換成文?字表達，或?把文字轉(zhuǎn)換?成圖表表達?，甚至圖表?間的轉(zhuǎn)換能?力。這類試?題能夠考查?學生的識圖?能力、判斷?能力和分析?表達等多種?能力，而且?有較好的區(qū)?分度，因此?將會是新教?材背景下高?考命題的熱?點和重點。?因此復習中?應注意從情?境中獲得信?息。平時要?加強識讀圖?表能力的訓?練，善于從?圖、表提供?數(shù)據(jù)的處理?過程中獲取?信息，理解?題意，作出?正確判斷。?7.科學?作答不可忽?視規(guī)范化?答題時考場?上減少失分?，獲取高分?的重要法寶?。首先，在?保證答題方?向正確時，?一定要認真?審題，逐字?逐句看清楚?，提取一切?有效信息，?挖掘一切隱?含條件，排?除干擾信息?和迷惑條件?，從容答題?。答案要準?確，要做到?條理清楚、?邏輯嚴謹;?簡潔明了，?答案要盡量?使用規(guī)范化?的學科語言?。平時要做?到錯題分析?訂正要到位?，復習中要?有一個錯題?本，監(jiān)督自?己把握重點?，消除盲點?，加強弱點?，切實做好?糾錯。生物?試題很多，?無論如何也?做不完。?因此要歸類?做有代表性?的試題，一?般情況下第?一次做對的?題，以后不?會做錯，第?一次做錯的?題，以后做?錯的可能性?較大，因此?要有一個錯?題本，對作?業(yè)、考試中?出現(xiàn)的差錯?，及時反思?，及時糾正?;對事故易?發(fā)地帶有意?識地加以強?化訓練。每?一次練習或?考試后，要?對差錯做出?詳盡的分析?，找出錯誤?原因。這同?時為考前的?復習積累了?重要的有針?對性的資料?。細節(jié)決?定成敗。高?考解題不規(guī)?范是造成考?生非智力因?素失分的一?個主要原因?。尤其是實?行網(wǎng)上閱卷?后，對規(guī)范?解題提出了?更高的要求?。比如對字?體潦草的卷?面直接評卷?和掃描到計?算機中再評?卷，可視效?果就不一樣?，后者會更?差。所以解?題要做到“?四化”，即?段落化、序?號化、要點?化、提示化?。答案要力?求具有準確?性、科學性?、完整性、?簡潔性。最?后，結(jié)果一?定要寫在醒?目的位置。?8.心態(tài)?很重要高?考二輪復習?時決定高考?的關(guān)鍵，不?僅是因為它?是知識方法?綜合的關(guān)鍵?，也是學生?心理的關(guān)鍵?期。臨近高?考，考生最?容易出現(xiàn)急?躁情緒。許?多考生的放?棄都是從第?二輪復習開?始的，原因?主要是各科?進行二輪復?習的內(nèi)容跨?度大，綜合?性高，部分?學生有些吃?力，另外隨?著高考的臨?近，學生的?心理壓力比?較大，所以?在第二輪復?習中，不僅?要重視知識?方法能力的?培養(yǎng)，更要?重視良好的?心理素質(zhì)的?培養(yǎng)。“?學會”永無?止境，“會?學”更為關(guān)?鍵。我們在?二輪復習的?過程中，應?針對自身的?實際情況，?找準“分數(shù)?增長點”，?消化掌握已?有的知識，?把漏洞補齊?，把薄弱的?環(huán)節(jié)夯實，?把該記的東?西記牢，相?信成績會有?很大的提高?。心存高?遠，保持一?種平靜而有?激情的心態(tài)?，加上矢志?不渝的努力?，成功就會?向你綻開燦?爛的笑容。?8.重視?實驗能力的?提高生物?都是以實驗?為基礎(chǔ)的自?然科學，它?的許多知識?來源于對實?驗結(jié)果的分?析、歸納和?總結(jié)。對實?驗能力的考?查是當前高?考的重要內(nèi)?容之一。對?于每一個實?驗，必須認?真弄懂實驗?目的、原理?，熟悉實驗?器材，掌握?實驗方法和?步驟，既要?重視實驗結(jié)?果，更應該?重視對結(jié)果?的分析，學?會探究和推?論;能正確?處理數(shù)據(jù)，?對結(jié)果整理?與計算，得?出正確結(jié)論?，能處理非?預期現(xiàn)象。?同時還要?熟悉實驗設(shè)?計的基本方?法和技巧，?從而培養(yǎng)自?己的實驗能?力和創(chuàng)新精?神，適應高?考試題的變?化。因此要?注重挖掘教?材潛在的實?驗與探究因?素，自然科?學的知識是?在觀察、實?驗的基礎(chǔ)上?得出或通過?實驗得到實?證的，復習?時要多從實?驗角度想一?想，這一結(jié)?論是怎么得?出的?我們?有沒有辦法?進行驗證與?探究?加強?實驗的基本?思想、方法?以及實驗題?的解題技能?、技巧的形?成訓練。要?掌握實驗與?探究的基本?方法以及解?答實驗類試?題的基本技?能。2023高中生物教研組的教學工作計劃范文（三）一?、指導思想?以《國家?中長期教育?發(fā)展綱要》?及國家、省?關(guān)于新課程?改革的文件?精神為指針?，認真學習?貫徹市、縣?教育局教研?室、教科室?的有關(guān)文件?精神，以教?育科研為先?導，以提高?深化課程改?革課堂有效?學習為中心?，推進“導?學案”的實?施，增強課?堂教學的效?率，務(wù)求提?高教學質(zhì)量?。二、工?作重點(?一)、加強?理論學習，?深化課程改?革。1、?認真學習政?策法規(guī)，了?解課程改革?的主要精神?。2、學?習了解高中?生物課程改?革的主要內(nèi)?容、任務(wù)和?方法，體會?生物新課程?改革的基本?思想，不斷?更新教學觀?念，為改革?教學方式奠?定理論基礎(chǔ)?。(二)?、加強教學?研究，開展?課堂教學變?革實驗。?1、積極推?進“導學案?”這項有效?學習的課堂?教學變革項?目，并與精?品課例研磨?、學科教科?研活動和學?校校本教研?結(jié)合起來，?促進教師進?一步樹立課?程意識，更?新教學思想?，改變教學?方式，強調(diào)?以學定教，?提高課堂教?學的有效性?;明確學習?目標，以期?化解疑難，?突破瓶頸，?大面積提高?教學質(zhì)量。?2、研究?不同基礎(chǔ)的?學生學習習?慣的培養(yǎng)途?徑，基本形?成學生在校?學習指導規(guī)?范，優(yōu)化學?習習慣和學?習方法。?3、組織教?師上好示范?課、研討課?、精品課，?進行一課一?議，力求一?課多得，聽?課者對授課?者要能提出?建設(shè)性意見?，力避恭維?、敷衍和走?過場。讓教?研活動帶給?教師“經(jīng)驗?上的分享”?與“理智上?的挑戰(zhàn)”。?4、以各?類教師競賽?活動為平臺?，提高教師?基本功。加?強評價命題?研究。5?、積極開?展各級學科?競賽輔導，?加強過程管?理。6、?組織教師圍?繞研究專題?認真寫好科?研總結(jié)和論?文，不斷提?高理論和寫?作水平，積?極組稿參加?各級論文、?案例競賽。?積極鼓勵老?師向各級各?類刊物投稿?。(三)?、加強課題?研究。1?、積極申報?新課題。教?師要從提高?教學實效性?的角度，積?極申報各級?各類課題，?學校教科室?將對所有教?師的課題申?報工作給予?必要的支持?和幫助。?2、落實好?已申報課題?的研究落實?工作。對已?經(jīng)批準的立?項課題要做?好開題工作?，并積極開?展研究;已?經(jīng)實施的課?題要進一步?做好研究落?實，為順利?結(jié)題做好準?備。(四?)、建設(shè)教?師隊伍。?加強教學指?導，強化高?質(zhì)量的服務(wù)?意識。根據(jù)?學校教育振?興五年行動?計劃，建設(shè)?一支高素質(zhì)?的教師隊伍?。積極組織?參加學校的?《導學之星?》評比的有?關(guān)活動。關(guān)?注青年骨干?教師的成長?，做好師徒?結(jié)對工作，?充分發(fā)揮骨?干教師的示?范輻射和傳?、幫、帶作?用，帶動青?年教師成長?，促進各學?科教師隊伍?建設(shè)。三?、教學管理?要求：1?、按時制訂?、上交計劃?，實行超周?提前備課。?2、按要?求、按章節(jié)?次序每課時?寫好一個教?案，編好順?序，并簡要?的寫出教學?后記或教學?反思(至少?___個以?上)。3?、重視教學?反饋，高二?每學期作業(yè)?批改一般要?達到___?次和單元式?練習___?次以上，高?三每學期作?業(yè)批改一般?要達到__?_次和單元?式練習__?_次以上。?4、要求?每個備課組?每學期上好?二節(jié)公開課?，并把課件?、備課組命?好的月考或?段考的試題?及時傳到我?郵箱。5?、每人至少?撰寫一篇教?學論文或教?學案例或課?例。6、?積極參加聽?課活動，做?好聽評課記?錄，一學期?聽課___?節(jié)以上;?四、備課組?人員安排：?高三段:?組長_?__組員?___?___高?三段:組?長___?組員_?____?_說明：?學期初由?備課組組長?牽頭負責制?訂備課計劃?。備課組活?動要做到“?三定”、“?四備”和“?五統(tǒng)一”，?即定時間、?定內(nèi)容、定?中心發(fā)言人?;上公開課?前要先進行?小組集體備?課討論;統(tǒng)?一教學進度?、統(tǒng)一目的?要求、統(tǒng)一?重點難點、?統(tǒng)一作業(yè)練?習、統(tǒng)一測?驗考試。主?講人及時做?好集體備課?活動記錄(?一學期至少?___次)?。五、師?徒結(jié)對活動?:___?(師)——?___(徒?)___?(師)——?___(徒?)要求：?1、師開?學初要制定?詳細的結(jié)對?計劃，并有?幫扶過程文?字記錄。?2、師要不?定期對徒進?行教學管理?指導，徒弟?要積極的師?請教，多聽?師的課，次?數(shù)以聽課或?其他的原始?記錄為準。?3、學期?結(jié)束要有總?結(jié)。2023高中生物教研組的教學工作計劃范文（四）(?一)圍繞一?個中心、突?出兩個重點?(二)抓?好以下工作?1、加強?教師隊伍建?設(shè)，提高教?師隊伍的政?治素質(zhì)和業(yè)?務(wù)水平，?生物組教學?教研工作計?劃。(1?)加強校本?培訓管理與?監(jiān)督，務(wù)實?、高效有針?對性地搞好?校本培訓，?客觀、真實?地做好第二?輪中小學繼?續(xù)教育終結(jié)?性評價，迎?接省級驗收?、檢查。以?培促學、以?查促訓，走?“內(nèi)涵式”?培訓之路，?不斷提升教?師的實踐智?慧和師德水?平。(2?)抓好骨干?教師培訓，?以創(chuàng)新模式?、提煉培訓?成果為重點?，拓展新思?維，開創(chuàng)新?局面。青年?教師除參加?校本培訓外?，重在自主?學習、專業(yè)?教師指導。?指導教師對?培養(yǎng)對象在?教學及實踐?研究方面具?體引領(lǐng)。師?徒均做好讀?書筆記以及?活動記錄。?2、突出?課堂教學規(guī)?范化，教學?管理規(guī)范化?。(1)?建立健全與?新課程相適?應的教學管?理制度，明?確工作任務(wù)?，落實工作?職責，進一?步規(guī)范教育?管理和教師?的教學行為?。(2)?強化教師的?質(zhì)量意識，?促進教師教?育教學水平?的提高，促?進學校管理?步入制度化?、規(guī)范化、?科學化軌道?。3、加?強校本研訓?，穩(wěn)步實施?我校校本研?訓方案。?(1)按照?市教培院的?要求，繼續(xù)?實行校本教?研制度“七?落實”和教?師校本教研?“七個一”?要求;加強?對校本教研?方式的研究?，提高校本?教研的實效?性;豐富研?訓方式，探?索研訓一體?化模式。?(2)本學?期校本研訓?的重點：研?究解決教育?教學實際問?題，幫助教?師從多角度?反思，促進?教學方式的?轉(zhuǎn)變。幫助?教師學會教?學，實現(xiàn)從?經(jīng)驗型教師?向研究型教?師轉(zhuǎn)變。促?進教師專業(yè)?發(fā)展，促進?學校學習型?組織的建設(shè)?和可持續(xù)發(fā)?展，重建學?校文化。?(3)遵循?“三級培訓?，以校為本?”的原則，?把基地培訓?和校本研修?結(jié)合起來。?充分利用網(wǎng)?上全員培訓?資源和遠程?教育手段。?定期聘請專?家、學者來?校講課，充?分發(fā)揮校內(nèi)?名優(yōu)教師的?優(yōu)勢，開設(shè)?滿足不同層?次和不同類?型教師需求?的培訓課程?，使廣大教?師都能在培?訓過程中有?所獲，學有?所用。4?、加強課題?研究，促進?教學質(zhì)量提?高。(1?)繼續(xù)加強?對“__五?”規(guī)劃立項?課題的指導?與管理，做?好“__五?”市級規(guī)劃?課題的中期?檢查評估工?作。鼓勵“?小課題”或?“個人課題?”的申報，?提高課題研?究的針對性?和實效性，?確保課題申?報質(zhì)量。?(2)積極?開展現(xiàn)代教?育技術(shù)在課?堂教學中的?應用研究，?合理利用網(wǎng)?上資源，改?變傳統(tǒng)的課?堂教學模式?。以課題研?究為載體，?以課堂教學?為渠道，以?教研促進教?師的成長，?促進教學質(zhì)?量的提高。?5、加強?綜合實踐活?動課程實施?的研究與管?理6、規(guī)?范教學過程?，建立網(wǎng)絡(luò)?教研激勵機?制。(1?)各備課組?積極運用網(wǎng)?絡(luò)技術(shù)開展?教研活動，?放大教研功?能，提高教?研效率。充?分利用學科?博客群組，?探索網(wǎng)絡(luò)教?研與傳統(tǒng)教?研相輔相成?、相互促進?的新型教研?方式。引導?教師充分運?用教育網(wǎng)資?源，實現(xiàn)網(wǎng)?上教研，利?用網(wǎng)絡(luò)開展?專題研究與?課題實驗研?究，及時解?決教學中的?實際問題。?(2)建?立學科博客?群組，對教?學計劃、備?課、課堂教?學、檢測、?高考、中考?備考等實行?同步指導，?轉(zhuǎn)變教研方?式，提高教?研效率，促?進廣泛交流?，形成資源?共享機制。?7、加強?對本屆中考?、會考、高?考的科學研?究和備考工?作，提高備?考效率。?(1)認真?分析在考試?中所暴露出?來的具體問?題，找準原?因，研究對?策。(2?)各老師要?在第一周內(nèi)?制定出學科?復習計劃。?各備課組要?發(fā)揮團隊優(yōu)?勢，認真制?定出切實可?行的教學計?劃、應考計?劃，減少應?考的盲目性?、隨意性。?各科任教師?要與一所重?點校的同科?教師聯(lián)系，?定期上門聽?課、取經(jīng)、?交流信息等?。8、抓?實常規(guī)教學?教研工作?(1)繼續(xù)?抓好教研組?的規(guī)范管理?。教研組長?要認真履行?自己的崗位?職責，組織?實施學校的?教學教研工?作計劃。原?則上隔一周?開展一次教?學教研活動?。要以發(fā)揮?課堂教學的?育人功能為?主渠道，進?行學法指導?、教學基本?功的訓練以?及教學手段?改革等方面?工作，達到?全面提高教?育教學質(zhì)量?的目的。?(2)加強?集體備課制?度。凡兩人?以上任教同?一年級，同?一科目的學?科，都要成?立年組備課?小組，選定?備課組長。?備課組長要?認真履行自?己的職責，?按備課要求?，逐項落實?，并認真做?好記錄，每?二周送一次?考勤。(?3)加強“?三本”檢查?的力度。本?學期將定期?或不定期檢?查“三本”?(即教案、?學生作業(yè)批?改情況以及?教師聽課本?)。教案以?及作業(yè)批改?均按學校制?定的《教學?常規(guī)管理制?度》執(zhí)行，?計劃《生物?組教學教研?工作計劃》?。聽課次數(shù)?按教育局的?要求進行。?(4)繼?續(xù)加強對生?物實驗室的?管理和使用?，充分發(fā)揮?實驗室的作?用。開足開?好實驗課程?，提高學生?的實際操作?能力。一?、本學期工?作指導思想?以“__?_”確定的?方針政策、?路線為行動?指南，以科?學發(fā)展觀為?統(tǒng)領(lǐng)，實事?求是，踏實?工作，全心?全意為師生?服務(wù);積極?開展“規(guī)范?化學?！焙?“師德師風?”建設(shè)活動?，以改革與?發(fā)展帶動學?校全局工作?;團結(jié)拼搏?，想方設(shè)法?，直面困難?，創(chuàng)造性地?解決學校工?作中的各種?矛盾;貫徹?落實縣教育?工作會議精?神，探索現(xiàn)?代學校制度?建設(shè)，狠抓?內(nèi)部管理，?狠抓師德建?設(shè)，狠抓教?學質(zhì)量，提?高學校的整?體辦學水平?。二、本?學期主要工?作目標1?、圍繞“教?育質(zhì)量年”?開展教育、?教學、教研?活動，努力?提升學校教?育教學質(zhì)量?。2、積?極推進學校?的進步。完?善學校的規(guī)?章制度，實?現(xiàn)民主管理?，逐步建立?起切合我校?實際的分配?、評價、獎?罰機制,?真正體現(xiàn)多?勞多得、能?者多酬、優(yōu)?教優(yōu)酬。?3、建設(shè)好?學生宿舍、?學生食堂和?教師工作間?。4、構(gòu)?建民主和諧?的集體。通?過師德師風?教育和加強?學生德育工?作，逐步形?成相互尊重?、相互理解?、相互支持?、相互寬容?而又勤勞謙?遜、積極向?上的氛圍。?5、確保?安全文明。?抓好綜合治?理和計劃生?育，狠抓安?全保衛(wèi)和食?品衛(wèi)生工作?，杜絕各類?安全事故的?發(fā)生。6?、進一步加?強教學、教?研管理，優(yōu)?化教風、學?風,爭取會?考、中考比?去年有所提?高,各項競?賽都能獲獎?。7、要?狠抓“養(yǎng)成?教育”，力?爭做到嚴格?、規(guī)范、科?學，使學生?養(yǎng)成良好的?習慣，真正?做到懂學、?勤學、篤學?、博學。?8、堅持走?科研興校、?興教之路，?積極開展教?育科研活動?，加強校本?培訓和駕馭?“遠程教育?”、“電教?”資源的培?訓，提升教?師現(xiàn)代化的?教學水平。?三、本學?期主要工作?(一)德?育教育工作?整合學校?各方面德育?力量，以強?化學生日常?行為規(guī)范、?貫徹《中學?生守則》和?《中學生日?常行為規(guī)范?》為載體，?努力實現(xiàn)全?員育人、全?程育人、全?面育人。?1、加強班?主任隊伍建?設(shè)。①塑?造良好的師?德形象，進?一步提高班?主任的工作?水平與能力?，強調(diào)班主?任應樹立尊?重學生、愛?護學生、保?護學生的責?任意識，倡?導情感教育?、人文關(guān)懷?，防止簡單?粗暴對待學?生，嚴禁謾?罵與變相體?罰。②定?期召開班主?任工作講座?，交流班主?任工作經(jīng)驗?，研討班級?工作新動向?、新熱點、?新問題，講?究工作方法?與策略。?③加大培訓?力度，完善?班主任工作?評估反饋機?制與體制，?堅持班主任?月例會制度?，定期分析?學校德育工?作現(xiàn)狀，相?互切磋，共?同探討德育?工作中存在?的問題，研?究加強和改?進德育工作?的方法和措?施。班級工?作要做到“?有目標、有?計劃、有制?度、有過程?、有總結(jié)、?有反思”。?④根據(jù)實?際情況，修?改和完善先?進班集體和?優(yōu)秀班主任?的考核方案?，通過考核?促進管理目?標的實現(xiàn)。?考核中做到?定量和定性?結(jié)合、點面?結(jié)合、形式?與內(nèi)容結(jié)合?，力求公正?、科學，發(fā)?揮班主任在?學校德育工?作中的骨干?作用。2?、以“中學?生守則”為?抓手，強化?日常規(guī)范管?理。①按?照學生的心?理、生理特?點，分階段?、分層次落?實德育教育?具體內(nèi)容，?促進學生的?人品、人格?養(yǎng)成，提高?學生的文明?素養(yǎng)。②?整合德育資?源，優(yōu)化德?育網(wǎng)絡(luò)。在?原有的基礎(chǔ)?上，以學校?德育領(lǐng)導小?組為核心，?構(gòu)建包含學?生會、班主?任群體、團?隊組織為主?的基本德育?管理網(wǎng)絡(luò)，?明確職責、?加強溝通、?共同協(xié)作;?充分利用與?發(fā)揮社會教?育資源的作?用，挖掘社?會德育資源?，加強與“?共建單位”?聯(lián)系，采用?走出去，請?進來的方法?，對學生進?行法制教育?;完善和鞏?固學校、家?庭與社區(qū)的?教育網(wǎng)絡(luò)，?形成合力，?開展德育教?育。3、?進一步充實?德育內(nèi)涵，?拓展德育教?育渠道。?①更新德育?理念，改革?德育教育方?式，采用學?生喜聞樂見?、生動活潑?的平等對話?、參與實踐?、體驗、探?究性學習等?方式，使德?育教育入心?入腦;②?廣泛開展實?踐活動，精?心設(shè)計活動?內(nèi)容,充分?利用校會、?班會、升旗?儀式、節(jié)慶?等多種途徑?，開展形式?多樣、寓教?于樂的活動?，增強學生?的社會責任?感，培養(yǎng)學?生的社會實?踐能力;?③安排有關(guān)?法制、安全?、美育等方?面講座，本?學期至少各?安排一次對?師生進行防?火、防盜、?防騙(搶)?、防電、防?溺水、防食?物中毒、防?流行疾病等?安全教育，?提高自護自?救的能力;?④堅持不?懈開展文明?習慣養(yǎng)成教?育，將“養(yǎng)?成教育”作?為一項重點?科研課題，?立足學校工?作實際，邊?研究、邊探?索、邊實踐?，把全面推?進素質(zhì)教育?內(nèi)化為學校?全體師生員?工的自覺行?動;⑤加?強學生身心?健康教育。?根據(jù)初中學?生生理、心?理發(fā)展的不?同程度，組?織專題講座?對不同年級?的男女同學?進行青春期?教育和心理?健康教育。?班主任對本?班學生的心?理狀況應充?分了解，多?談話、多交?流，對心理?壓抑的學生?要及時疏導?，并聯(lián)系家?長，共同幫?助學生克服?心理障礙，?養(yǎng)成健康的?心理，引導?學生逐步提?高自我認識?、承受挫折?、適應環(huán)境?的能力，完?善健全學生?的人格。?⑥繼續(xù)加強?學生網(wǎng)絡(luò)安?全教育。大?力倡導文明?上網(wǎng)，培養(yǎng)?學生良好的?網(wǎng)絡(luò)道德，?自覺遠離網(wǎng)?絡(luò)污染，在?思想上筑起?一道“防火?墻”。4?、重視班集?體建設(shè)，形?成良好班風?。繼續(xù)完善?年段規(guī)范評?比制度，班?級管理要抓?細抓實。根?據(jù)本班實際?情況及學校?關(guān)于優(yōu)秀班?集體評選的?要求、有關(guān)?規(guī)章制度，?各班要建立?、修改完善?本班班級公?約等，要發(fā)?揮班團干部?的作用，設(shè)?立班級崗位?制，使學生?人人有崗位?，人人爭貢?獻。要利用?黑板報、班?級園地、廣?播站等宣傳?本班情況、?優(yōu)秀(特長?)學生事跡?，展示學生?的優(yōu)秀作品?等，營造健?康、向上、?濃厚的文化?氛圍，在學?生之間、師?生之間營造?團結(jié)拼搏、?奮發(fā)進取的?班風和勤奮?學習、嚴謹?科學的學風?。2023高中生物教研組的教學工作計劃范文（五）一、?指導思想?以《國家中?長期教育發(fā)?展綱要》及?國家、省關(guān)?于新課程改?革的文件精?神為指針，?認真學習貫?徹市、縣教?育局教研室?、教科室的?有關(guān)文件精?神，以教育?科研為先導?，以提高深?化課程改革?課堂有效學?習為中心，?推進“導學?案”的實施?，增強課堂?教學的效率?，務(wù)求提高?教學質(zhì)量。?二、工作?重點(一?)、加強理?論學習，深?化課程改革?。1、認?真學習政策?法規(guī)，了解?課程改革的?主要精神。?2、學習?了解高中生?物課程改革?的主要內(nèi)容?、任務(wù)和方?法，體會生?物新課程改?革的基本思?想，不斷更?新教學觀念?，為改革教?學方式奠定?理論基礎(chǔ)。?(二)、?加強教學研?究，開展課?堂教學變革?實驗。1?、積極推進?“導學案”?這項有效學?習的課堂教?學變革項目?，并與精品?課例研磨、?學科教科研?活動和學校?校本教研結(jié)?合起來，促?進教師進一?步樹立課程?意識，更新?教學思想，?改變教學方?式，強調(diào)以?學定教，提?高課堂教學?的