中小學(xué)見(jiàn)習(xí)班主任工作計(jì)劃（2篇）

中小學(xué)見(jiàn)習(xí)班主任工作計(jì)劃班級(jí)?基本情況：?本班共有?學(xué)生___?名，男生_?__名，女?生___名?。其中有_?__名學(xué)生?本學(xué)期剛從?外校轉(zhuǎn)入，?平均年齡_?__歲。該?班學(xué)生人數(shù)?全年級(jí)最多?，班級(jí)氣氛?活躍，集體?榮譽(yù)感強(qiáng)，?學(xué)生對(duì)各種?活動(dòng)積極性?高。班上有?特長(zhǎng)的學(xué)生?也較多，體?育、舞蹈、?聲樂(lè)、器樂(lè)?等方面都有?專(zhuān)門(mén)的特長(zhǎng)?生。家長(zhǎng)對(duì)?孩子都注重?全面發(fā)展，?很多學(xué)生對(duì)?自己的將來(lái)?有一定的打?算，但也有?一部分學(xué)生?仍然缺乏自?覺(jué)性，不能?很好的約束?自己，需要?老師的時(shí)刻?提醒與督促?。班上的班?干部能很好?起帶頭作用?，在班級(jí)的?日常管理中?能起到很好?的組織和督?促作用。如?收作業(yè)本、?組織早讀、?眼保健操等?，為老師分?擔(dān)了相當(dāng)一?部分工作。?由于年齡小?，部分學(xué)生?自制能力差?，時(shí)常不能?控制自己，?上課時(shí)愛(ài)隨?便說(shuō)話或者?做小動(dòng)作，?不認(rèn)真完成?作業(yè)。很多?行為習(xí)慣有?待進(jìn)一步培?養(yǎng)。主要?實(shí)習(xí)工作：?(一)班?級(jí)組織建設(shè)?(二)班?級(jí)日常管理?(三)班?級(jí)活動(dòng)管理?(四)班?級(jí)教育力量?管理(五?)其他方面?日常工作?：(一)?了解學(xué)生基?本情況，包?括學(xué)生的主?體思想，學(xué)?習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)?習(xí)成績(jī)，優(yōu)?秀學(xué)生和后?進(jìn)生。找原?班主任介紹?該班情況，?找學(xué)生談話?。(二)?做好班級(jí)日?常管理工作?。督促學(xué)生?早操、校會(huì)?的隊(duì)列情況?。指導(dǎo)早讀?，組織學(xué)生?就餐、午休?、作業(yè)，下?午督促學(xué)生?衛(wèi)生打掃。?(三)批?改作業(yè)、批?改周記、作?文、試卷。?(四)開(kāi)?展主題班會(huì)?(五)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行個(gè)?別教育(?六)認(rèn)真寫(xiě)?好實(shí)習(xí)日志?具體安排?：1、第?一周(__?_年___?月___日?——___?日)：熟悉?班級(jí)常規(guī)工?作，盡快熟?悉學(xué)生，記?住他們的名?字，了解一?部分學(xué)生的?情況。在班?主任老師的?指導(dǎo)下盡快?熟悉班級(jí)管?理工作。?2、第二周?(___年?___月_?__日——?___日)?：在班主任?老師的指導(dǎo)?下參與班級(jí)?管理。早操?、校會(huì)、眼?保健操、早?讀、午餐、?午休、作業(yè)?完成、衛(wèi)生?打掃、自習(xí)?等。組織學(xué)?習(xí)《樂(lè)師附?小文明禮儀?》。3、?第三周(_?__年__?_月___?日——__?_日)：具?體策劃、組?織、開(kāi)展主?題班會(huì)：“?情系奧運(yùn)?奔向___?”。對(duì)學(xué)生?進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)?成教育，形?成良好行為?習(xí)慣。繼續(xù)?抓好常規(guī)教?育，進(jìn)行常?規(guī)訓(xùn)練。加?強(qiáng)勞動(dòng)觀念?教育，搞好?個(gè)人和集體?衛(wèi)生。4?、第四周(?___年_?__月__?_日——_?__日)：?對(duì)個(gè)別學(xué)生?進(jìn)行教育，?對(duì)班級(jí)學(xué)生?進(jìn)行安全教?育，培養(yǎng)學(xué)?生的參與意?識(shí)和集體主?義精神。?5、第五周?(___年?___月_?__日——?___日)?：撰寫(xiě)班主?任工作總結(jié)?。中小學(xué)見(jiàn)習(xí)班主任工作計(jì)劃（二）一、?教育實(shí)習(xí)的?目的和意義?1.通過(guò)?實(shí)習(xí)，學(xué)生?將進(jìn)一步認(rèn)?識(shí)教育工作?的意義和人?民教師的光?榮職責(zé)，培?養(yǎng)熱愛(ài)教育?事業(yè)，熱愛(ài)?學(xué)生的情感?。2.通?過(guò)實(shí)習(xí)，將?有關(guān)教育理?論與教育教?學(xué)實(shí)際緊密?聯(lián)系起來(lái)，?為畢業(yè)后走?上教師崗位?打下良好基?礎(chǔ)。3.?初步了解中?學(xué)教育、教?學(xué)工作和學(xué)?校各項(xiàng)管理?工作，了解?中學(xué)生的特?點(diǎn)。二、?學(xué)院教育實(shí)?習(xí)分管領(lǐng)導(dǎo)?及各班班主?任三、實(shí)?習(xí)生班級(jí)、?人數(shù)四、?實(shí)習(xí)工作的?安排及具體?要求1.?準(zhǔn)備階段(?___月_?__日—_?__月__?_日)①?各班主任組?織本班學(xué)生?學(xué)習(xí)教務(wù)處?有關(guān)文件，?布置實(shí)習(xí)的?相關(guān)事宜，?明確實(shí)習(xí)生?去向，外地?區(qū)學(xué)生自己?聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)?校。②分?院實(shí)習(xí)分管?領(lǐng)導(dǎo)組織制?定《人文學(xué)?院___屆?教育實(shí)習(xí)工?作計(jì)劃》。?③各班班?主任組織本?班學(xué)生學(xué)習(xí)?《麗水學(xué)院?教育實(shí)習(xí)工?作條例》，?使實(shí)習(xí)學(xué)生?明確實(shí)習(xí)的?重要性及實(shí)?習(xí)的任務(wù)與?要求;加強(qiáng)?實(shí)習(xí)學(xué)生的?安全教育。?④各班班?長(zhǎng)于___?月___日?前將本班集?中實(shí)習(xí)和回?原籍實(shí)習(xí)生?名單上交教?學(xué)科。⑤?由系主任安?排落實(shí)各班?實(shí)習(xí)試講分?組名單并確?定試講指導(dǎo)?教師。⑥?分院領(lǐng)導(dǎo)及?中教法老師?奔赴包干實(shí)?習(xí)點(diǎn)龍泉、?云和聯(lián)系落?實(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校?、實(shí)習(xí)班級(jí)?、實(shí)習(xí)課程?和指導(dǎo)老師?等。⑦安?排一次關(guān)于?如何撰寫(xiě)教?育調(diào)研報(bào)告?的專(zhuān)題講座?，明確調(diào)研?報(bào)告的撰寫(xiě)?要求及格式?規(guī)范，以保?證調(diào)研報(bào)告?的質(zhì)量。?2.試講及?實(shí)習(xí)動(dòng)員階?段(___?月___日?—___月?___日)?①實(shí)習(xí)生?聽(tīng)課試講。?各試講指導(dǎo)?老師認(rèn)真負(fù)?責(zé)，組織學(xué)?生在本周內(nèi)?完成試講;?對(duì)程度較差?、表現(xiàn)欠佳?的實(shí)習(xí)生更?要嚴(yán)格把好?質(zhì)量關(guān)。指?導(dǎo)老師評(píng)定?好試講成績(jī)?后交給系主?任。②_?__月__?_日(周五?)下午分系?由系主任主?持召開(kāi)教育?實(shí)習(xí)動(dòng)員大?會(huì)，強(qiáng)調(diào)教?育實(shí)習(xí)的有?關(guān)注意事項(xiàng)?，發(fā)放《麗?水學(xué)院教育?實(shí)習(xí)成績(jī)鑒?定表》、《?麗水學(xué)院教?育實(shí)習(xí)實(shí)施?辦法》、《?實(shí)習(xí)安全承?諾書(shū)》等有?關(guān)材料，組?織學(xué)生學(xué)習(xí)?并簽署《實(shí)?習(xí)安全承諾?書(shū)》。3?.實(shí)習(xí)階段?(___月?___日—?___月_?__日)?實(shí)習(xí)生到實(shí)?習(xí)學(xué)校后先?見(jiàn)習(xí)___?天，熟悉實(shí)?習(xí)班級(jí)學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?，幫助批改?作業(yè)。根據(jù)?教學(xué)進(jìn)度，?提前做好備?課工作，寫(xiě)?好教案，并?請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校?指導(dǎo)老師一?起進(jìn)行試講?。熟悉實(shí)習(xí)?班級(jí)的學(xué)生?情況，配合?原班主任的?工作，為接?任教學(xué)工作?和班主任工?作做好必要?的準(zhǔn)備。?①教學(xué)工?作實(shí)習(xí)：教?學(xué)實(shí)習(xí)的目?的是使實(shí)習(xí)?學(xué)生在教學(xué)?實(shí)踐中了解?中學(xué)教學(xué)各?個(gè)環(huán)節(jié)的基?本要求;要?求本專(zhuān)科實(shí)?習(xí)生按照有?關(guān)規(guī)定完成?課堂教學(xué)實(shí)?習(xí)任務(wù)。必?須做到：首?先應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)?取原任課教?師給予教學(xué)?方面的意見(jiàn)?，在此基礎(chǔ)?上，認(rèn)真?zhèn)?課，寫(xiě)出教?案，并將教?案交原任教?教師審閱并?試講后，才?能正式上課?。課后應(yīng)虛?心聽(tīng)取原任?課教師的意?見(jiàn)，查陋補(bǔ)?缺，改進(jìn)教?學(xué)發(fā)放，認(rèn)?真批改作業(yè)?，做好作業(yè)?講評(píng)工作。?經(jīng)常下班輔?導(dǎo)、答疑。?實(shí)習(xí)生之間?做到相互聽(tīng)?課，同時(shí)做?好聽(tīng)課筆記?。實(shí)習(xí)結(jié)束?前，每位實(shí)?習(xí)生必須精?心準(zhǔn)備一次?請(qǐng)檢課或匯?報(bào)課。②?班主任工作?實(shí)習(xí)：要求?實(shí)習(xí)學(xué)生在?實(shí)踐中了解?中學(xué)班主任?工作的特點(diǎn)?和環(huán)節(jié);認(rèn)?真聽(tīng)取原班?主任對(duì)班級(jí)?工作的意見(jiàn)?，做好班級(jí)?日常管理的?各項(xiàng)工作。?按照班主任?工作的有關(guān)?要求做好實(shí)?習(xí)班級(jí)的管?理工作。獨(dú)?立組織1此?班級(jí)日?；?動(dòng)，進(jìn)行家?訪___次?，力所能及?地做好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作。③撰?寫(xiě)教育調(diào)查?與研究報(bào)告?：要求在指?導(dǎo)教師的指?導(dǎo)下，深入?了解基礎(chǔ)教?育教學(xué)現(xiàn)狀?和教育改革?的發(fā)展去世?，撰寫(xiě)出切?合實(shí)際的調(diào)?查報(bào)告或論?文。通過(guò)調(diào)?查，掌握調(diào)?查研究的基?本內(nèi)容和方?法，培養(yǎng)教?育調(diào)查能力?，為從事教?育教學(xué)研究?打下基礎(chǔ)。?④請(qǐng)實(shí)習(xí)?學(xué)校組織_?__次先進(jìn)?教師教學(xué)教?研和班主任?工作經(jīng)驗(yàn)的?交流會(huì)，對(duì)?師范生進(jìn)行?熱愛(ài)教育事?業(yè)的專(zhuān)業(yè)思?想教育。?實(shí)習(xí)的最后?___天為?小結(jié)時(shí)間，?實(shí)習(xí)生寫(xiě)好?個(gè)人總結(jié)和?專(zhuān)題總結(jié)。?進(jìn)行小組評(píng)?議，做好教?學(xué)和班主任?工作的移交?，請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)?校組織任課?教師和班主?任評(píng)定實(shí)習(xí)?生的成績(jī)，?填好鑒定表?。中小學(xué)?見(jiàn)習(xí)班主任?工作計(jì)劃(?三)為扎?實(shí)做好我校?教學(xué)研究與?管理工作，?進(jìn)一步提高?教學(xué)工作的?針對(duì)性和實(shí)?效性，促進(jìn)?各類(lèi)活動(dòng)特?色發(fā)展和可?持續(xù)發(fā)展，?力爭(zhēng)本學(xué)年?教育教學(xué)質(zhì)?量有大的突?破。但這段?時(shí)間的見(jiàn)習(xí)?工作，使自?己在以后的?工作中更有?信心，為此?，詳細(xì)規(guī)劃?了見(jiàn)習(xí)班主?任工作計(jì)劃?：一、班?級(jí)情況分析?___班?是高一年級(jí)?的重點(diǎn)班，?共有學(xué)生_?__人，其?中男生__?_人，女生?___人。?思想道德?情況：本班?總體還是不?錯(cuò)的，班風(fēng)?積極健康，?學(xué)生團(tuán)結(jié)向?上，大部分?同學(xué)已具備?了較佳的思?想品德，能?做到尊敬老?師，對(duì)待老?師講禮貌，?遇到問(wèn)題愿?意跟老師溝?通，虛心地?向老師學(xué)習(xí)?。同學(xué)之間?互幫互愛(ài)，?相處融洽，?但由于學(xué)生?入校時(shí)間不?長(zhǎng)，同學(xué)之?間不夠熟悉?，從而凝聚?力不強(qiáng)。這?是以后班主?任工作要注?意處理協(xié)調(diào)?好的問(wèn)題。?學(xué)習(xí)情況?：我們班是?重點(diǎn)班，學(xué)?生比較自覺(jué)?，作業(yè)能認(rèn)?真完成，有?一定的互相?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，?據(jù)班主任和?科任老師反?映，課堂氣?氛較活躍，?學(xué)生的膽子?較大，敢于?發(fā)言、質(zhì)疑?。在積極健?康班風(fēng)下，?學(xué)生勤奮好?學(xué)，并且愿?意互相學(xué)習(xí)?，大部分學(xué)?生已經(jīng)逐漸?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?但是仍不排?除少數(shù)學(xué)生?自控力較差?，學(xué)習(xí)效率?較低。學(xué)生?剛進(jìn)入高中?，在學(xué)習(xí)競(jìng)?爭(zhēng)下，感覺(jué)?到學(xué)習(xí)壓力?大，學(xué)習(xí)方?法不得當(dāng)，?一旦受到考?試成績(jī)的打?擊，很容易?變成自餒。?因此，我班?本學(xué)期學(xué)習(xí)?工作的重點(diǎn)?應(yīng)該是引導(dǎo)?學(xué)生找到合?適的學(xué)習(xí)方?法，逐漸適?應(yīng)高中的學(xué)?習(xí)，讓學(xué)生?養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)?慣，使他們?不致因?yàn)橐?時(shí)的挫折而?喪失斗志。?班級(jí)紀(jì)律?情況：班級(jí)?紀(jì)律整體較?好，學(xué)生時(shí)?間觀念強(qiáng)，?一般都比學(xué)?校要求的時(shí)?間早到幾分?鐘，只有少?數(shù)遲到現(xiàn)象?。能夠保證?課堂安靜有?序，按質(zhì)按?量地完成課?室和公共衛(wèi)?生的打掃。?班干部工?作情況：大?部分班干部?的積極性很?高，工作主?動(dòng)，工作能?力較強(qiáng)，有?責(zé)任心，能?夠團(tuán)結(jié)同學(xué)?，在做好自?己分內(nèi)事的?同時(shí)協(xié)助班?主任管理班?級(jí)，有問(wèn)題?能及時(shí)向班?主任反映，?配合班主任?開(kāi)展工作，?共同搞好班?集體。個(gè)?性情況：大?部分學(xué)生還?是比較活潑?的，但也有?少數(shù)學(xué)生比?較沉默，在?座位安排上?已經(jīng)交錯(cuò)個(gè)?性活潑與不?活潑的學(xué)生?，使學(xué)生不?至于性格走?向極端。?其他情況：?學(xué)生衣著樸?素大方。雖?然是___?年代出生的?新生代，但?并沒(méi)有受到?“追趕潮”?等不良習(xí)氣?的影響。?二、工作目?標(biāo)堅(jiān)持把?德育放在首?位，落實(shí)《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?、泰日學(xué)校?校規(guī)校級(jí)，?繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)?生在校做個(gè)?好學(xué)生，在?家做個(gè)好孩?子，在社會(huì)?做個(gè)好兒童?。在此基礎(chǔ)?上，建立一?支有進(jìn)取心?、能力較強(qiáng)?的班干部隊(duì)?伍，全體同?學(xué)都能樹(shù)立?明確的學(xué)習(xí)?目的，形成?良好的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣;培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為規(guī)范，?逐步形成團(tuán)?結(jié)、活潑、?守紀(jì)、進(jìn)取?、勤奮的班?風(fēng)。1、?抓好班級(jí)一?日常規(guī)工作?，處理好突?發(fā)事件，確?保班級(jí)每日?都井然有序?。2、注?重人文素養(yǎng)?，落實(shí)每月?一次的黑板?報(bào)宣傳工作?，布置好班?級(jí)環(huán)境。?3、貫徹落?實(shí)我校的德?育特色工作?，加強(qiáng)學(xué)生?的德育教育?。4、建?立起具有本?班特色的班?級(jí)制度規(guī)范?，培養(yǎng)學(xué)生?的集體觀念?。5、積?極在班內(nèi)推?進(jìn)“兩綱”?教育。6?、營(yíng)造良好?的學(xué)習(xí)氛圍?，教育學(xué)生?努力學(xué)習(xí)。?7、切實(shí)?抓好班級(jí)小?干部隊(duì)伍建?設(shè)。8、?努力促進(jìn)學(xué)?生的身心健?康發(fā)展。?9、組織學(xué)?生積極參與?學(xué)校的各項(xiàng)?活動(dòng)，力爭(zhēng)?在各項(xiàng)活動(dòng)?中取得好成?績(jī)。10?、關(guān)心學(xué)生?、了解學(xué)生?、與學(xué)生打?成一片，成?為學(xué)生的“?好朋友”。?三、具體?措施1、?抓好班主任?的日常工作?抓好班級(jí)?一日常規(guī)工?作，組織好?學(xué)生參加升?旗和做操;?確保每日的?保潔工作，?每周的衛(wèi)生?清潔工作到?位;落實(shí)值?日組長(zhǎng)制度?，責(zé)任到人?;杜絕遲到?、曠課現(xiàn)象?，抓好自習(xí)?課紀(jì)律，提?高學(xué)習(xí)效率?;組織好上?學(xué)、放學(xué)。?2、落實(shí)?好德育工作?計(jì)劃貫徹?落實(shí)我校的?德育特色工?作，發(fā)揮學(xué)?生的主觀能?動(dòng)性，并通?過(guò)說(shuō)教、榜?樣示范、實(shí)?際鍛煉、陶?冶教育等多?種方法，注?重潛移默化?，注重全方?位教育，從?而加強(qiáng)學(xué)生?的德育教育?。抓好學(xué)生?行為規(guī)范的?教育工作，?建立起符合?班級(jí)特色的?班級(jí)制度規(guī)?范;通過(guò)組?織班級(jí)活動(dòng)?培養(yǎng)學(xué)生的?集體觀念，?增強(qiáng)班級(jí)凝?聚力。根據(jù)?五年級(jí)學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?，以及作為?畢業(yè)班的責(zé)?任教育目標(biāo)?，提出要成?為一名合格?畢業(yè)生的要?求。3、?營(yíng)造良好的?學(xué)習(xí)氛圍?認(rèn)真布置好?班級(jí)環(huán)境，?創(chuàng)設(shè)溫馨教?室;提高板?報(bào)，墻報(bào)質(zhì)?量，營(yíng)造良?好的學(xué)習(xí)氛?圍，構(gòu)建良?好的班級(jí)學(xué)?習(xí)文化。教?育學(xué)生努力?學(xué)習(xí)，明確?學(xué)習(xí)目的，?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度;培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)紀(jì)律，形?成良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境;指?導(dǎo)學(xué)生掌握?正確的學(xué)習(xí)?方法;組織?學(xué)習(xí)小組，?建立互幫互?學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)?制。4、?加強(qiáng)班級(jí)小?干部隊(duì)伍建?設(shè)。根據(jù)?小干部實(shí)際?情況，建設(shè)?小干部隊(duì)伍?，使中隊(duì)委?員、小隊(duì)干?部及各科課?代表相互協(xié)?作，提高辦?事效率，促?進(jìn)班級(jí)管理?工作。5?、關(guān)心學(xué)生?身心健康?促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)?成文明的