人教版小學(xué)三年級健康教學(xué)計劃（3篇）

人教版小學(xué)三年級健康教學(xué)計劃?一、指導(dǎo)思?想健康教?育課程是校?本課程。要?成為高素質(zhì)?的學(xué)生，除?良好的文化?素質(zhì)和身體?素質(zhì)外，健?康教育對學(xué)?生至關(guān)重要?。在本課程?的教學(xué)中，?加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)?生習(xí)慣、生?活習(xí)慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣等的?培養(yǎng)。二?、教學(xué)目標(biāo)?本課程的?具體教學(xué)目?標(biāo)為：1?.全面提高?學(xué)生的心理?素質(zhì)，增進(jìn)?學(xué)生的心理?健康，培養(yǎng)?學(xué)生處理現(xiàn)?實生活、學(xué)?習(xí)中的一些?事情的能力?。2.使?學(xué)生掌握必?要的心理健?康知識，增?強(qiáng)心理保健?意識，提高?心理保健能?力，為學(xué)生?未來的創(chuàng)業(yè)?奠定堅實的?基礎(chǔ)。3?.通過健康?教育活動，?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)能力，?培養(yǎng)學(xué)生的?道德品質(zhì)，?促進(jìn)學(xué)生全?面、健康和?諧的發(fā)展。?三、教學(xué)?安排：針?對小學(xué)生的?特點(diǎn)，并根?據(jù)面向全體?學(xué)生的發(fā)展?性輔導(dǎo)取向?，本課主要?設(shè)計四個模?塊的內(nèi)容：?第一部分?：認(rèn)識自己?，樹衛(wèi)信心?。教學(xué)目的?在于引導(dǎo)學(xué)?生認(rèn)識自我?、接納自我?、克服自卑?、樹衛(wèi)信心?。第二部?分：積極主?動，學(xué)會學(xué)?習(xí)。教學(xué)目?的在于引導(dǎo)?學(xué)生明確自?己的興趣、?愛好，掌握?良好的學(xué)習(xí)?方法，全力?投入學(xué)習(xí)生?活。第三?部分：調(diào)整?情緒，協(xié)調(diào)?關(guān)系。教學(xué)?目的培養(yǎng)學(xué)?生穩(wěn)定健康?的情緒，?建衛(wèi)和諧、?正確的人際?關(guān)系。四?、教學(xué)方法?健康教育?的主要目的?在于提高學(xué)?生的心理健?康水平和自?我保健意識?。應(yīng)使學(xué)生?在了解心理?學(xué)基本原理?的基礎(chǔ)上，?有意識地去?解決實際的?心理困惑，?學(xué)以致用，?為此：1?.不宜過多?采用文化課?程的講授方?式。2.?不宜讓學(xué)生?把重點(diǎn)放在?掌握有關(guān)心?理學(xué)名詞概?念與原理原?則上。_?__多采用?活動，討論?反思等互動?體驗式的形?式。4.?通過場景模?擬、角色扮?演、案例討?論等方式，?提高學(xué)生的?心理素質(zhì)人教版小學(xué)三年級健康教學(xué)計劃（二）一、?學(xué)情分析?三年學(xué)生進(jìn)?過了兩年的?學(xué)習(xí)生活，?已經(jīng)適應(yīng)了?新的環(huán)境，?在思維能力?，語言表達(dá)?能力，社會?交往能力等?有了很大的?提高。二?、教材分析?對于小學(xué)?生來說，心?理健康問題?主要集中在?對于學(xué)校生?活的適應(yīng)能?力上。從以?游戲為主的?幼兒園和家?庭生活轉(zhuǎn)變?為以學(xué)習(xí)為?主的學(xué)校生?活，是一次?質(zhì)的飛躍。?從進(jìn)人校門?開始，學(xué)校?生活便成為?小學(xué)生生活?中最有意義?的內(nèi)容，成?為他們心理?發(fā)展的主要?源泉。能否?逐漸的適應(yīng)?學(xué)校生活并?且進(jìn)一步養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣、良?好的學(xué)習(xí)方?法和學(xué)習(xí)態(tài)?度、堅強(qiáng)的?意志品質(zhì)、?良好的社會?關(guān)系的適應(yīng)?能力等等，?對于小學(xué)生?在整個小學(xué)?階段的心理?健康具有決?定性的作用?。而三年?級是小學(xué)兒?童發(fā)展的關(guān)?鍵期，在認(rèn)?識和情感方?面是一個飛?躍轉(zhuǎn)型的發(fā)?展期，主要?體現(xiàn)在：思?維方式多樣?化，有一定?的創(chuàng)造性思?維，情緒趨?于穩(wěn)定，情?感有一定的?選擇性，道?德感、理智?感、美感等?高級情感也?有了進(jìn)一步?的發(fā)展。所?以他們更需?要在教師的?組織引導(dǎo)和?啟發(fā)下，使?其更好地認(rèn)?識自我，適?應(yīng)學(xué)習(xí)和生?活環(huán)境，提?高學(xué)習(xí)能力?，發(fā)展人際?關(guān)系，樹立?正確的道德?價值觀。?以此為目的?將這部分教?材分為五個?內(nèi)容：1?、自我認(rèn)識?2、學(xué)習(xí)?策略3、?人際關(guān)系?4、思維訓(xùn)?練5、其?它三、教?學(xué)目標(biāo)1?、能正確的?認(rèn)識自我，?愉快的接納?自己。2?、感受學(xué)習(xí)?知識的樂趣?，培養(yǎng)一些?學(xué)習(xí)的策略?。3、通?過系統(tǒng)的人?際交往心理?和技能訓(xùn)練?，學(xué)會尊重?、贊美、初?步掌握人際?交往的技巧?，在謙讓、?友善的交往?中體驗友情?，學(xué)會與同?學(xué)交往的方?法和技巧。?4、通過?思維的訓(xùn)練?，開發(fā)學(xué)生?的腦力，調(diào)?動學(xué)生的潛?力。四、?教學(xué)重點(diǎn)?重點(diǎn)在于培?養(yǎng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和技?巧、人際交?往能力五?、教學(xué)措施?1、根?據(jù)三年級學(xué)?生心理發(fā)展?特點(diǎn)，課程?以學(xué)生的活?動體驗為主?，老師作為?啟發(fā)者，營?造寬松、真?誠、民主的?課堂氣氛，?讓學(xué)生有話?想說，想說?就說，敢于?真實地表達(dá)?自己心中所?想。師生之?間誠懇平等?的交流是直?接影響教學(xué)?效果的重要?條件。2?、從每周?一次的心理?健康活動課?入手，具體?來說，在課?堂教學(xué)中，?以活動課為?主題化理論?，通過多種?途徑，多種?手段，有目?的、有計劃?地對學(xué)生的?心理發(fā)展施?加影響。小?品表演法、?設(shè)境講解法?、故事啟迪?法、團(tuán)體游?戲法、動畫?演示法等，?同時注意結(jié)?合運(yùn)用現(xiàn)代?的教學(xué)手段?輔助教學(xué)，?使之更加生?動形象直觀?。3、對?少數(shù)有心理?困惑或者障?礙的學(xué)生，?進(jìn)行有效的?個別咨詢或?團(tuán)體輔導(dǎo)，?讓他們能盡?快擺脫困惑?，健康快樂?成才。人教版小學(xué)三年級健康教學(xué)計劃（三）本學(xué)年?第一學(xué)期教?育要樹立“?健康第一”?的思想。新?形勢下如何?針對少年兒?童成長的特?點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)?生的體育、?衛(wèi)生健康教?育，培養(yǎng)學(xué)?生強(qiáng)壯的體?格、較強(qiáng)的?活動能力、?健康的生理?和心理、勇?敢頑強(qiáng)的毅?力、艱苦奮?斗和團(tuán)結(jié)合?作的精神，?使他們更加?適應(yīng)現(xiàn)代社?會的需要，?是小學(xué)階段?的體育和健?康教育迫切?需要解決的?新課題、新?任務(wù)。因而?本著科學(xué)、?全面、可比?、可行性原?則，制定本?計劃。一?、指導(dǎo)思?想健康教?育是學(xué)校系?統(tǒng)教育的重?要組成部分?，培養(yǎng)學(xué)生?的各種有益?于自身、社?會和全民族?健康的行為?和習(xí)慣，提?高衛(wèi)生科學(xué)?知識水平，?從而達(dá)到預(yù)?防和減少兒?童少年某些?常見病和多?發(fā)病，盡可?能避免意外?傷亡事故，?增強(qiáng)體質(zhì)，?促進(jìn)身心發(fā)?育，為一生?的健康奠定?基礎(chǔ)。二?、健康教育?的任務(wù)1?.提高學(xué)?生衛(wèi)生知識?水平;2?.降低常?見病的發(fā)病?率;3.?提高生長?發(fā)育水平?4.促進(jìn)?兒童少年心?理健康發(fā)展?、預(yù)防心理?衛(wèi)生問題;?5.改?善學(xué)生對待?個人公共衛(wèi)?生的態(tài)度;?6.培?養(yǎng)學(xué)生的自?我保健能力?。三、健?康教育的目?的1.?健康教育是?以傳授健康?知識，培養(yǎng)?衛(wèi)生行為，?改善環(huán)境為?核心內(nèi)容的?教育，也是?貫徹教育方?針，實施九?年義務(wù)教育?教學(xué)計劃的?一個組成部?分。2.?健康教育?是培養(yǎng)學(xué)生?德、智、體?全面發(fā)展的?重要措施之?一，使受教?育者具有自?我保健的意?識和能力。?3.三?年級學(xué)生通?過上述內(nèi)容?的學(xué)習(xí)：?(1)?培養(yǎng)學(xué)生在?飲食、學(xué)習(xí)?、生活等方?面的衛(wèi)生習(xí)?慣。(?2)懂得?均衡的營養(yǎng)?，對生長發(fā)?育的影響和?幫助。(?3)初?步了解感冒?、眼結(jié)膜炎?、腸道寄生?蟲病等的傳?播途徑及防?治方法。?4.了解?課外活動、?體育鍛煉對?身體健康的?作用，并且?知道運(yùn)動前?、中、后的?安全注意事?項及保健常?識。四、?健康教育的?內(nèi)容1.?通過課堂?內(nèi)外的教育?，向?qū)W生傳?授衛(wèi)生科學(xué)?知識，培養(yǎng)?學(xué)生生活自?理能力、個?人清潔習(xí)慣?，使他們自?幼養(yǎng)成講衛(wèi)?生、愛清潔?、維護(hù)環(huán)境?的良好品德?。2.?培養(yǎng)學(xué)生有?規(guī)律的生活?作息制度，?養(yǎng)成早睡早?起、定時定?量進(jìn)食，既?不偏食、挑?食、也不過?量進(jìn)食。懂?得環(huán)境污染?對人體的危?害，自覺地?保護(hù)環(huán)境，?并懂得預(yù)防?接種的好處?，自覺接受?預(yù)防接種。?3.常?見慢性病的?種類和預(yù)防?。五、教?學(xué)措施1?.指導(dǎo)學(xué)?生培養(yǎng)愛清?潔、講衛(wèi)生?，不偏食、?挑食、不過?多吃零食