優(yōu)秀2023學(xué)年中學(xué)學(xué)校工作計劃（3篇）

優(yōu)秀2023學(xué)年中學(xué)學(xué)校工作計劃一、指?導(dǎo)思想本?學(xué)期，我們?按照強(qiáng)化責(zé)?任抓管理，?旗幟鮮明抓?質(zhì)量，夯實?基礎(chǔ)創(chuàng)特色?的工作思路?，以深化責(zé)?任教育、推?進(jìn)教學(xué)改革?、打造特色?德育、發(fā)展?陽光體藝為?重點，全面?提高教育教?學(xué)質(zhì)量。?二、工作目?標(biāo)1、發(fā)?展校園文化?。優(yōu)化育人?環(huán)境，培植?高雅的校園?精神文化，?提升學(xué)校的?軟實力，形?成講責(zé)任、?構(gòu)和諧、樹?正氣、創(chuàng)佳?績的工作氛?圍。2、?提高管理水?平。提高管?理人員的責(zé)?任意識和履?職能力，加?速制度化建?設(shè)，形成規(guī)?范化、人文?化的管理機(jī)?制，最大化?提高管理效?能。3、?加強(qiáng)師資建?設(shè)。加強(qiáng)校?本研訓(xùn)工作?，搭建教師?成___臺?，提高教師?的幸福指數(shù)?，鍛造榮辱?與共、自強(qiáng)?不息、業(yè)務(wù)?精良教師團(tuán)?隊。4、?落實有效德?育。以養(yǎng)成?教育為重點?，以實現(xiàn)人?人文明、處?處亮麗為目?標(biāo)，提高學(xué)?生的文明素?養(yǎng)，為學(xué)生?的幸福人生?奠定良好基?礎(chǔ)。5、?打造高效課?堂。改革課?堂教學(xué)模式?，落實先學(xué)?后教，少教?多學(xué)的教學(xué)?理念，提高?課堂教學(xué)效?益。力爭六?年級教學(xué)成?績在全縣名?列前茅，其?它年級教學(xué)?質(zhì)量達(dá)到城?區(qū)強(qiáng)校水平?。6、發(fā)?展優(yōu)勢項目?。大力開展?陽光體藝教?育，作為推?進(jìn)素質(zhì)教育?的重要組成?部分，打造?體藝教育特?色，使之成?為學(xué)校的亮?校品牌。?7、加強(qiáng)幼?兒教育。加?強(qiáng)幼兒的師?資培訓(xùn)、評?價改革、課?程建設(shè)，發(fā)?展優(yōu)質(zhì)化幼?兒教育，以?此為突破口?，擴(kuò)大辦學(xué)?規(guī)模。8?、創(chuàng)建平安?校園。堅持?安全無小事?、責(zé)任重于?泰山的思想?，落實安全?責(zé)任，嚴(yán)防?安全事故，?創(chuàng)建平安校?園，實現(xiàn)師?生意外傷害?零發(fā)生。?三、具體工?作（一）?管理工作—?責(zé)任興校?1、落實班?子責(zé)任。?加強(qiáng)班子建?設(shè)，落實工?作責(zé)任，細(xì)?化工作目標(biāo)?，提高管理?水平。學(xué)校?主要領(lǐng)導(dǎo)要?堅持四強(qiáng)化?、四淡化工?作原則：強(qiáng)?化責(zé)任意識?，淡化職務(wù)?意識;強(qiáng)化?大局意識，?淡化本位意?識;強(qiáng)化服?務(wù)意識，淡?化功利意識?;強(qiáng)化創(chuàng)新?意識，淡化?守舊意識。?做到四好：?管好一條線?，蹲好一個?點，帶好一?個級、值好?一天班。達(dá)?到四不：分?工不分家，?補(bǔ)臺不拆臺?，建功不居?功，服從不?盲從，為重?塑二小新形?象做出積極?的貢獻(xiàn)。?2、用人文?凝聚責(zé)任。?堅持人文?立校的辦學(xué)?理念。努力?在輿論上引?導(dǎo)人，業(yè)務(wù)?上錘煉人，?體制上激活?人，生活中?關(guān)心人，提?高教師的幸?福指數(shù)，打?造幸福二小?。具體做好?以下工作：?一是把培訓(xùn)?作為最好的?福利，啟動?教師外培計?劃，力爭三?年內(nèi)實現(xiàn)全?員外培。二?是實行寬松?管理，在管?理中堅持欣?賞優(yōu)秀、接?納平凡、寬?容失誤的思?想，營造寬?松和諧的氛?圍，做到嚴(yán)?愛相濟(jì)。三?是進(jìn)行教師?心理健康教?育，減輕職?業(yè)壓力，培?養(yǎng)教師良好?的心理素質(zhì)?。四是豐富?節(jié)日生活，?___過好?三·八節(jié)、?教師節(jié)。五?是進(jìn)行生日?祝福和紅白?喜事慰問，?讓教師感受?到___的?溫暖。六是?啟動教師健?康工程，設(shè)?立健康獎、?倡導(dǎo)教師積?極參與健身?活動。七是?加速民主化?管理進(jìn)程，?廣開言路提?高決策水平?，完善臨督?機(jī)制。3?、用激勵激?發(fā)責(zé)任。?讓實干人得?實惠，讓吃?苦人不吃虧?，強(qiáng)化績效?管理，完善?獎勵制度，?提高獎勵標(biāo)?準(zhǔn)，增加獎?勵項目。一?是整體提高?統(tǒng)考年級獎?勵標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)?到或超過城?區(qū)平均水平?。二是獎勵?團(tuán)隊，才能?形成團(tuán)隊，?實現(xiàn)捆綁式?評價。通過?與城區(qū)參照?學(xué)校對比，?分兩個年級?段各獎勵一?個先進(jìn)年級?團(tuán)隊。三是?分中期、期?末兩次對應(yīng)?試學(xué)科教學(xué)?成績優(yōu)秀個?人進(jìn)行獎勵?。四是對幼?兒教師、非?應(yīng)試學(xué)科進(jìn)?行教學(xué)效果?驗收評價，?獎勵先進(jìn)教?育工作者。?五是對各類?活動做出突?出貢獻(xiàn)，取?得優(yōu)異成績?的指導(dǎo)教師?予以表彰獎?勵。六是制?定好教師評?選細(xì)則，形?成鮮明的導(dǎo)?向，引領(lǐng)教?師。七是探?索教師綜合?評價辦法，?作為評優(yōu)樹?模、績效工?資發(fā)放的重?要依據(jù)。?4、用制度?規(guī)范責(zé)任。?根據(jù)教育?行政法規(guī)和?省市縣教育?工作會議精?神，傳承學(xué)?校一貫的好?作法，刪繁?就簡，形成?規(guī)范簡潔、?易于操作、?富有人文關(guān)?懷的各類崗?位職責(zé)及規(guī)?章制度，使?各項工作有?章可循，增?強(qiáng)管理的實?效性。依法?治校，依法?治教，實行?四個一票否?決：三亂一?票否決，體?罰學(xué)生一票?否決，安全?出問題一票?否決，教學(xué)?成績連續(xù)落?后一票否決?。（二）?德育工作—?養(yǎng)成教育?1、加大宣?傳力度。?構(gòu)建全方位?的宣傳體系?，讓《雙十?養(yǎng)成教育內(nèi)?容》深入師?生心靈。即?制作展板在?校園展出、?印發(fā)資料進(jìn)?行班會宣講?、通過校園?廣播和電子?屏進(jìn)行宣傳?、升旗儀式?___班級?誦讀、進(jìn)行?專題手抄小?報展評等辦?法。2、?實施主題教?育。根據(jù)?學(xué)生實際，?結(jié)合《雙十?養(yǎng)成教育主?要內(nèi)容》的?有效落實，?實施月主題?教育制度，?形成有效德?育。在實施?過程中做到?六個結(jié)合：?主題教育與?培養(yǎng)文雅學(xué)?生相結(jié)合，?與促進(jìn)教學(xué)?相結(jié)合，與?創(chuàng)建平安校?園相結(jié)合，?與打造亮麗?校園相結(jié)合?，與發(fā)展陽?光體藝相結(jié)?合，與節(jié)日?教育相結(jié)合?。德育處要?形成方案，?確定每月教?育主題，通?過升旗演講?、主題班會?等途徑強(qiáng)化?教育，確保?工作落到實?處。3、?加強(qiáng)隊伍建?設(shè)。樹立?全員育人的?德育觀，重?視德育骨干?隊伍建設(shè)。?制定《德育?主任工作職?責(zé)》、《少?隊輔導(dǎo)員工?作職責(zé)》、?《班主任工?作條例》、?《值日領(lǐng)導(dǎo)?工作制度》?，使骨干隊?伍建設(shè)有章?可循。重視?班主任業(yè)務(wù)?培訓(xùn)，定期?召開班主任?工作會，設(shè)?立班主任節(jié)?，提高班主?任待遇，增?強(qiáng)班主任工?作的積極性?。實行值日?生競爭上崗?制度，定期?進(jìn)行值日生?培訓(xùn)，提高?履責(zé)能力。?試行小校長?聘任制，協(xié)?助值日領(lǐng)導(dǎo)?開展工作。?4、強(qiáng)化?監(jiān)督評價。?一是值日?領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真?負(fù)責(zé)，從細(xì)?微處入手，?發(fā)現(xiàn)亮點與?不足，及時?矯正不良習(xí)?慣和突出問?題，全方位?對班級進(jìn)行?檢查評價，?確保良好的?學(xué)校秩序與?亮麗的校園?衛(wèi)生。二是?做好文雅學(xué)?生、模范班?主任、先進(jìn)?德育工作者?評選活動，?大張旗鼓地?進(jìn)行表彰與?宣傳，進(jìn)行?榜樣帶動，?提高育人水?平。（三?）教學(xué)工作?—模式改革?1、思想?上引領(lǐng)。?開學(xué)第三周?___教師?去辛店中學(xué)?、縣五小去?實地考察學(xué)?習(xí)、感受課?堂教學(xué)模式?改革的可喜?變化。每月?___教師?進(jìn)行一次專?題學(xué)習(xí)，讓?先學(xué)后教、?少教多學(xué)、?當(dāng)堂訓(xùn)練的?教學(xué)理念深?入人心。?第三，爭取?機(jī)會，做好?實驗教師與?業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的?外出培訓(xùn)工?作。第四?，嚴(yán)格學(xué)習(xí)?制度，每一?教師每學(xué)期?整理學(xué)習(xí)筆?記不少于_?__字。?2、課堂上?實踐。四?五年級作為?主要實驗?zāi)?級，實行圍?坐式座位，?按定向自學(xué)?—互動探究?—精講點撥?—檢測訓(xùn)練?四環(huán)節(jié)實施?教學(xué)，從學(xué)?習(xí)目標(biāo)—學(xué)?習(xí)提綱—展?示形式—精?講點撥—課?堂檢測五個?環(huán)節(jié)備課。?學(xué)校通過外?聘專家、課?堂調(diào)研、二?次備課等形?式服務(wù)好課?堂教學(xué)改革?。其它年級?亦逐步嘗試?新的課堂教?學(xué)模式，就?先學(xué)后教、?少教多學(xué)進(jìn)?行課堂實踐?。3、教?研上促進(jìn)。?制定《校?本研訓(xùn)制度?》，實行教?研活動簽名?登記制度。?加強(qiáng)教研組?建設(shè)，實行?教研組長負(fù)?責(zé)制，學(xué)校?班子成員協(xié)?助參與制。?創(chuàng)新教研形?式、提高教?研質(zhì)量，開?展___備?課、同課異?構(gòu)、示范課?、教學(xué)論談?等活動。建?立聽課與反?思制度，每?個教師每學(xué)?期至少聽_?__節(jié)課，?每學(xué)期每一?教師書寫教?學(xué)反思不少?于___篇?。4、平?臺上展示。?為教師達(dá)?建展示科研?成果的平臺?，發(fā)揮典型?的引領(lǐng)作用?，提升教師?的科研能力?，穩(wěn)步推進(jìn)?教學(xué)模式改?革。教導(dǎo)處?要___好?示范課、專?題論文、學(xué)?習(xí)提綱、精?品教案、學(xué)?習(xí)體會的評?選與展示活?動。5、?管理中保障?。①突出?年級實際。?六年級管?理。一要進(jìn)?行課堂調(diào)研?，召開座談?會，發(fā)現(xiàn)存?在問題，制?定具體方案?，鼓舞師生?士氣;二要?堅持抓兩頭?，促中間，?從后___?名抓起，讓?每個學(xué)生有?較大的進(jìn)步?;三要注重?質(zhì)量監(jiān)控及?命題研究，?進(jìn)行日清月?測;四是保?持適當(dāng)進(jìn)度?，不過份搶?進(jìn)度，一味?追求速度，?確保六年級?取得振奮人?心的教學(xué)成?績。幼兒?班管理。重?視課程建設(shè)?，開設(shè)幼兒?藝術(shù)課，制?定各類課程?的指導(dǎo)性意?見及教學(xué)目?標(biāo);加強(qiáng)課?堂調(diào)研，分?中期、期末?兩次就幼兒?各學(xué)科進(jìn)行?觀摩驗收;?進(jìn)行師資培?訓(xùn)，爭取上?級培訓(xùn)指標(biāo)?，提高幼教?的育人水平?;積極探索?幼兒教師的?評價辦法，?試用課堂驗?收、滿意度?調(diào)查、案頭?資料檢查等?形式，對幼?兒教師較為?客觀地評價?。其它年?級管理。_?__年級重?視學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成，以?學(xué)會傾聽、?學(xué)會合作、?學(xué)會書寫作?為教育的重?要內(nèi)容，接?受性學(xué)習(xí)仍?然是其主要?學(xué)習(xí)方式，?實施快樂教?學(xué)，成功教?學(xué)，積極進(jìn)?行少教多學(xué)?及零作業(yè)課?堂的探索。?三年級要嘗?試進(jìn)行學(xué)一?點、教一點?、練一點分?散式的四環(huán)?節(jié)教學(xué)模式?探索與實踐?，切實提高?學(xué)生的自學(xué)?能力與合作?能力。②?突出要點工?作。備課?管理。功夫?在課前，精?彩在課堂，?輕松在課后?這是我們教?育人的共識?，各教師必?須備超前的?課，備自己?的課、備真?實的課、備?心中綱的課?、備目中有?人的課，以?實現(xiàn)課堂的?優(yōu)質(zhì)高效。?作業(yè)管理?。作業(yè)布置?要體現(xiàn)兩多?兩少。多布?置預(yù)習(xí)性作?業(yè)，少布置?重復(fù)性作業(yè)?;多布置實?踐性作業(yè)，?少布置機(jī)械?性作業(yè)。做?到有發(fā)必收?、有收必批?、有批必評?、有錯必糾?。學(xué)困生?管理。教師?提問，學(xué)困?生打頭陣;?課堂巡視，?走進(jìn)學(xué)困生?;激勵性評?價，不忘學(xué)?困生。提倡?課間輔導(dǎo)，?提倡優(yōu)生一?幫一，切實?幫助學(xué)困生?解決實際困?難，讓他們?在關(guān)愛中掌?握學(xué)習(xí)方法?，端正學(xué)習(xí)?態(tài)度。優(yōu)秀2023學(xué)年中學(xué)學(xué)校工作計劃（二）?一、指導(dǎo)思?想用核心?價值觀打造?發(fā)展的平臺??？蒲信d校?、名師強(qiáng)校?、質(zhì)量制勝?。創(chuàng)建適合?學(xué)生發(fā)展的?教學(xué)模式。?二、工作?理念。特色?、__商、?質(zhì)感、福祉?。三、工?作目標(biāo)1?、年級部特?色化深入。?風(fēng)格迥異，?精彩紛呈。?2、利用?___月會?議八項規(guī)定?的平臺，強(qiáng)?化教師的思?想瓶頸突破?和業(yè)務(wù)培訓(xùn)?，努力打造?一批品德高?尚、業(yè)務(wù)精?良的名師、?骨干教師團(tuán)?隊。3、?落實安全工?作責(zé)任制，?防止安全事?故的發(fā)生。?創(chuàng)建零違紀(jì)?班級。4?、利用教育?部___課?題少教多學(xué)?為平臺，推?進(jìn)四三三教?學(xué)模式，構(gòu)?建特色高效?課堂。5?、質(zhì)量是生?命，聚焦兩?案。輔優(yōu)補(bǔ)?差，注重尖?子生和特長?生培養(yǎng)，整?體推進(jìn)，實?現(xiàn)學(xué)生發(fā)展?變化信息軌?跡動態(tài)（范?本）曲線譜?，保生率底?線___%?，控制線_?__%以上?。6、九?年級質(zhì)量為?焦點，實現(xiàn)?中考全縣前?十中進(jìn)__?_人的突破?，平價生上?線率實現(xiàn)_?__%以上?。四、工?作措施（?一）主題發(fā)?展政教處?。開展以一?個目標(biāo)、兩?個服務(wù)、三?個重點、四?個突破、五?個場所、六?個渠道、七?種方法、八?步程序為特?色。扎實細(xì)?致開展德育?工作，實現(xiàn)?德育工作的?民主化、科?學(xué)化、自治?化、有效化?、特色化。?教務(wù)處?七年級。開?展以培養(yǎng)學(xué)?生的五自（?自信、自立?、自強(qiáng)、自?尊、自愛）?、四會（會?做人，會學(xué)?習(xí)，會生存?，會處事）?的行為習(xí)慣?為主題，陪?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣，強(qiáng)?化常規(guī)養(yǎng)成?教育為抓手?，使之盡快?步入健康發(fā)?展的良性軌?道，為學(xué)生?的終身發(fā)展?打下堅實的?基礎(chǔ)。八?年級。開展?以快樂學(xué)習(xí)?、幸福成長?為主題，培?養(yǎng)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)、自主?生活的能力?。九年級?。開展愛祖?國愛媽媽為?主題，旨在?讓學(xué)生明白?做人的意義?，讓他們明?白自己肩負(fù)?的社會責(zé)任?和家庭責(zé)任?，從而讓學(xué)?生明白自己?學(xué)習(xí)真正目?的和含義。?（二）抓?好六支隊伍?的建設(shè)，創(chuàng)?建務(wù)實、靜?心、高效在?團(tuán)隊教干?隊伍建設(shè)。?1、靜下?心來抓管理?，潛下心去?抓質(zhì)量。?2、對內(nèi)低?調(diào)做人，高?調(diào)做事;對?外高調(diào)做人?，高調(diào)做事?。3、教?干群體目標(biāo)?一致、分工?協(xié)作、責(zé)權(quán)?分明、勤政?務(wù)實。班?主任隊伍建?設(shè)。博愛、?責(zé)任、創(chuàng)新?1、班主?任管理理念?的更新。一?是整體理念?，即一榮俱?榮、一損俱?損;二是平?等理念，即?師生平等、?生生平等;?三是班主任?工作的最高?目標(biāo)為了一?切學(xué)生的成?長和發(fā)展;?四是人本理?念，即承認(rèn)?學(xué)情差異、?并重個性張?揚(yáng)、追求全?面發(fā)展;五?是創(chuàng)新理念?建立適應(yīng)學(xué)?生發(fā)展的班?級管理制度?及學(xué)生操行?評比體系。?2、班主?任工作能力?的提高。一?是提高施愛?能力，即讓?學(xué)生深切感?受到班主任?的愛真切而?具體、深沉?而含蓄;二?是提高協(xié)調(diào)?能力，即服?從學(xué)校安排?，團(tuán)結(jié)任課?教師，融入?社會并與家?庭密切合作?;三是提高?個異教育能?力，即制定?輔優(yōu)補(bǔ)差的?措施，提倡?特別的愛給?特別的你;?四是提高激?勵能力，即?提倡正面教?育引導(dǎo)學(xué)生?，探討班主?任表揚(yáng)學(xué)生?的藝術(shù)，建?立完善班級?學(xué)生激勵制?度。3、?班主任的管?理與考核。?實行學(xué)校管?理、政教處?牽頭、年級?部主任具體?負(fù)責(zé)的班主?任管理體制?，建立了以?班級目標(biāo)管?理、學(xué)生行?為動態(tài)（范?本）考核為?中心的班主?任及班級工?作的考評制?度，將紀(jì)律?、衛(wèi)生、學(xué)?習(xí)、黑板報?、升旗儀式?、晨訓(xùn)、宣?誓、主題班?會、志愿者?活動、學(xué)生?就餐、宿舍?就寢、班級?競賽、好人?好事、義務(wù)?勞動、公物?管理、班主?任計劃、總?結(jié)、論文、?個案、家訪?記錄、學(xué)困?生培養(yǎng)與轉(zhuǎn)?化等內(nèi)容納?入考核范圍?，對班級工?作實行量化?，每天一公?開，每周一?通報，每月?一公布，嚴(yán)?格兌現(xiàn)獎懲?。4、激?勵機(jī)制的運?用。計劃開?展以冠名班?主任、優(yōu)秀?班主任、優(yōu)?秀團(tuán)支部、?文明班級、?文明宿舍、?文明餐桌等?競賽等為主?要內(nèi)容的評?優(yōu)系列活動?，對做出突?出成績的班?主任給予一?定的傾斜政?策，如晉職?晉級、績效?分配、先_?__選、外?出學(xué)習(xí)旅游?等方面的優(yōu)?先照顧，實?行了階段性?考核獎勵兌?現(xiàn)。優(yōu)秀2023學(xué)年中學(xué)學(xué)校工作計劃（三）1?、狠抓教學(xué)?常規(guī)管理，?保證開課質(zhì)?量。___?教師認(rèn)真?zhèn)?課，寒假前?將教材及時?發(fā)放到教師?和學(xué)生手中?，并要求全?體教師認(rèn)真?備好第一節(jié)?課、上好第?一節(jié)課，布?置批