三年級(jí)班主任工作計(jì)劃合集5篇（5篇）

三年級(jí)班主任工作計(jì)劃合集5篇?新的學(xué)期，?又是要制定?小學(xué)班主任?工作計(jì)劃的?時(shí)刻了。我?是三年級(jí)的?班主任，這?個(gè)班級(jí)是我?從一年級(jí)帶?班一直這樣?跟過來的。?可以說跟班?級(jí)的學(xué)生已?經(jīng)是比較熟?悉了，對班?級(jí)的優(yōu)等生?、中等生和?偏差生都了?如指掌了，?所以對再次?進(jìn)行綜合教?育方面有了?進(jìn)一步打算?。為了讓班?級(jí)充滿活力?與創(chuàng)新，為?了能更好地?塑造孩子們?的心靈，讓?他們得到全?面的發(fā)展，?也為了使新?學(xué)期班級(jí)上?能有更新的?氣息，特制?定三年級(jí)班?主任工作計(jì)?劃如下：?一、指導(dǎo)思?想以學(xué)校?總體工作計(jì)?劃為指導(dǎo)，?以深入開展?素質(zhì)教育和?創(chuàng)新教育為?目標(biāo)，圍繞?學(xué)校主題教?育活動(dòng)，提?高學(xué)生的思?想素質(zhì)和科?學(xué)文化素質(zhì)?、以愛國主?義教育為主?線，以學(xué)生?的行為習(xí)慣?的養(yǎng)成為主?要內(nèi)容，注?意培養(yǎng)和提?高學(xué)生的基?本道德。上?好每一堂課?，規(guī)范班級(jí)?日常管理工?作，開展豐?富而有意義?的少先隊(duì)活?動(dòng)，實(shí)施切?實(shí)有效的學(xué)?生心理健康?教育。努力?探索班級(jí)工?作的新特色?。二、學(xué)?生概況：?本班共有_?__位學(xué)生?，其中男生?___人，?女生___?人，學(xué)生在?紀(jì)律、勞動(dòng)?等方面表現(xiàn)?較好，但在?個(gè)別方面如?團(tuán)結(jié)協(xié)助、?展現(xiàn)自己的?勇氣、敢于?創(chuàng)新方面仍?有待鍛煉和?培養(yǎng)。三?、工作目標(biāo)?：本學(xué)期?我班的基本?目標(biāo)是：建?立一支有進(jìn)?取心、能力?較強(qiáng)的班干?部隊(duì)伍;全?體同學(xué)都能?樹立明確的?學(xué)習(xí)目的，?形成良好的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣;?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為規(guī)?范，弘揚(yáng)正?氣，逐步形?成守紀(jì)、進(jìn)?取、勤奮的?班風(fēng)，培養(yǎng)?一個(gè)團(tuán)結(jié)、?向上、文明?的集體。?四、工作重?點(diǎn)：1、?繼續(xù)抓學(xué)生?的常規(guī)養(yǎng)成?教育，培養(yǎng)?良好行為。?2、搞好?班級(jí)衛(wèi)生工?作管理、學(xué)?生的日常行?為培養(yǎng)。、?3.搞好?每位學(xué)生的?自我保護(hù)教?育，增強(qiáng)安?全意識(shí)，形?成一定的能?力。五、?具體工作：?一、常規(guī)?教育方面：?三年級(jí)的?學(xué)生，對于?學(xué)校的日常?生活和學(xué)習(xí)?已經(jīng)比較適?應(yīng)，每一項(xiàng)?規(guī)章制度對?于他們來說?也是比較熟?悉的。但是?他們正處在?由低年級(jí)向?高年級(jí)轉(zhuǎn)化?的階段，許?多地方還需?要班主任在?日常生活中?能有序的引?導(dǎo)，并且內(nèi)?容要近一點(diǎn)?、小一點(diǎn)、?實(shí)一點(diǎn)，時(shí)?時(shí)處處向?qū)W?生進(jìn)行有針?對性的常規(guī)?教育。因此?，我決定從?以下幾點(diǎn)入?手：1、?充分利用班?隊(duì)會(huì)和晨會(huì)?的時(shí)間學(xué)習(xí)?《小學(xué)生守?則》和《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》，?并在日常學(xué)?習(xí)的過程中?讓學(xué)生知道?什么行為是?對的，什么?是不對的，?使學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?和生活習(xí)慣?。并對表現(xiàn)?不夠好的學(xué)?生，及時(shí)進(jìn)?行點(diǎn)撥、指?導(dǎo)，加強(qiáng)教?育。2、?利用升旗儀?式、班會(huì)，?加強(qiáng)學(xué)生的?德育教育。?通過主題班?會(huì)，使學(xué)生?懂得做人的?道理，培養(yǎng)?其愛國主義?情感。同時(shí)?，讓學(xué)生在?各種活動(dòng)和?勞動(dòng)中學(xué)會(huì)?合作，學(xué)會(huì)?生活。3?、充分發(fā)揮?各項(xiàng)活動(dòng)中?的教育陣地?的作用，增?強(qiáng)學(xué)生的榮?譽(yù)感，使學(xué)?生心中有他?人、有集體?。如：對于?學(xué)生的書寫?姿勢，我將?采用“誰的?小樹長得最?直”的活動(dòng)?進(jìn)行監(jiān)督，?并在課堂上?隨時(shí)提醒與?幫助。二?、班級(jí)紀(jì)律?方面一個(gè)?班級(jí)，要想?有良好的班?風(fēng)，必須要?有良好的紀(jì)?律才行。因?而，我從以?下幾點(diǎn)入手?：1、課?堂紀(jì)律首?先，師生共?同制定班規(guī)?班紀(jì)，并制?定相應(yīng)的獎(jiǎng)?懲辦法。這?樣學(xué)生既感?到有趣，又?有動(dòng)力，而?且可以在不?知不覺中遵?守紀(jì)律。由?于是孩子們?自己制定的?，這樣變被?動(dòng)的各種要?求為主動(dòng)的?行為，有助?于學(xué)生將文?字內(nèi)化為行?為。我們班?的宗旨是“?說到就要做?到?！??、課間紀(jì)律?課間是學(xué)?生輕松休息?的時(shí)間，良?好的課間紀(jì)?律將會(huì)給整?個(gè)校園帶來?活躍而輕松?的氣氛。然?而，豐富多?彩的課間活?動(dòng)，就是解?決課間紀(jì)律?亂的法寶。?我將針對學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)，采用師?生共同參與?的方式，開?展“跳繩、?做游戲、拍?球”等活動(dòng)?，使學(xué)生既?健體又受教?育，還能增?進(jìn)師生之間?的感情，擴(kuò)?大交流的空?間。同時(shí)，?隨時(shí)提醒學(xué)?生要注意的?危險(xiǎn)活動(dòng)和?場地，寓教?于樂。3?、午間紀(jì)律?中午學(xué)生?來校有的比?較早，為了?安全，我讓?學(xué)生輪流值?日管理班級(jí)?，每人帶一?本課外書或?字帖。學(xué)生?有的看書，?有的練字，?有的討論問?題。輪流值?日既讓全體?學(xué)生得到了?鍛煉，又可?讓調(diào)皮的學(xué)?生感受到管?理的不容易?，從而認(rèn)識(shí)?到自己的不?足。三、?衛(wèi)生方面?講究衛(wèi)生很?重要。俗話?說，病從口?入。整理好?衛(wèi)生，既能?使身體健康?，又能養(yǎng)成?良好的生活?習(xí)慣，還能?創(chuàng)設(shè)一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境。1、?個(gè)人衛(wèi)生：?要求衣著整?潔，做好“?三勤”,桌?洞勤清，物?品勤擺，兩?操勤做。?2、班級(jí)衛(wèi)?生：每天早?、中、晚分?派值日生清?掃，設(shè)立衛(wèi)?生監(jiān)督崗，?進(jìn)行檢查與?監(jiān)督。對于?主動(dòng)、及時(shí)?打掃衛(wèi)生的?同學(xué)或小組?，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?。同時(shí)利用?黑板報(bào)，專?欄美化班級(jí)?環(huán)境。四?、班干部的?培養(yǎng)方面?班級(jí)管理光?靠班主任一?人來管理是?不夠的，而?班干部卻是?班級(jí)管理的?小助手。這?學(xué)期我將采?取班干部輪?流制(包括?班長和組長?)，使班級(jí)?管理再上新?臺(tái)階，讓每?個(gè)孩子的潛?能都得到充?分的挖掘，?培養(yǎng)有個(gè)性?的人，使孩?子們學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)，學(xué)會(huì)生?活，學(xué)會(huì)合?作和學(xué)會(huì)管?理。五、?其他方面?班級(jí)管理中?還應(yīng)注重個(gè)?體的發(fā)展，?在各項(xiàng)活動(dòng)?中挖掘各種?人才及學(xué)生?的潛力，使?班上的每個(gè)?同學(xué)都能在?某一方面得?到進(jìn)一步的?發(fā)展。因此?，在班級(jí)繼?續(xù)開展各種?活動(dòng)。如：?文明小標(biāo)兵?評(píng)選、小書?法家、小發(fā)?明家、小詩?人、數(shù)學(xué)小?博士和愛書?人等各種評(píng)?比活動(dòng)。在?這些活動(dòng)中?，大力推出?新人、新作?，讓每個(gè)孩?子都敢于面?對大家展示?自我，充分?鍛煉自己，?提高學(xué)生的?自信心。另?外，充分利?用班級(jí)板報(bào)?中的德育陣?地，加強(qiáng)管?理。還給?孩子們一個(gè)?金色的童年?。這學(xué)期，?我將會(huì)蹲下?身子和學(xué)生?說話，用心?去交流，用?欣賞的眼光?尋找孩子身?上的每一處?閃光點(diǎn)。我?相信，只要?關(guān)愛孩子，?尊重孩子，?寬容孩子，?我們就能找?到開啟學(xué)生?心靈的鑰匙?。上述措施?只是我對班?級(jí)本學(xué)期的?初步打算，?在今后的工?作中，我將?不斷地加以?改進(jìn)。六?、具體安排?：第一周?：始業(yè)教育?，提出新學(xué)?期要求，做?好新學(xué)期打?算第二周?：抓好學(xué)?生常規(guī)，早?日進(jìn)入正常?秩序。進(jìn)行?習(xí)慣養(yǎng)成教?育，形成良?好行為習(xí)慣?。開展尊?師好學(xué)及民?族傳統(tǒng)的教?育活動(dòng)。出?黑板報(bào)。?第三周：班?容班貌布置?，選舉班干?部。第四?周：對學(xué)生?進(jìn)行安全教?育。第五?周：會(huì)對學(xué)?生進(jìn)行愛國?主義、集體?主義的教育?。第六周?：召開班?干部及不同?層次學(xué)生會(huì)?議，深入了?解學(xué)生情況?。第七周?：繼續(xù)抓好?紀(jì)律和學(xué)習(xí)?目的教育。?第八周：?對學(xué)生進(jìn)行?安全教育。?第九周：?主題班會(huì)：?特長展示(?手工制作、?表演、繪畫?、書法等)?。第十周?：進(jìn)行勤?儉節(jié)約教育?。第十一?周：做好中?測的學(xué)習(xí)動(dòng)?員和復(fù)習(xí)工?作，考風(fēng)考?紀(jì)教育。?第十二周：?總結(jié)期中考?試，吸取經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)。?第十三周：?開展講文明?、樹新風(fēng)、?團(tuán)結(jié)協(xié)作、?增長集體榮?譽(yù)感的教育?活動(dòng)。第?十四周：對?學(xué)生進(jìn)召開?中下生會(huì)議?，深入了解?情況，鼓勵(lì)?及指導(dǎo)學(xué)習(xí)?。第十五?周：進(jìn)行愛?護(hù)公物教育?。第十六?周：再次進(jìn)?行學(xué)習(xí)目的?的教育，安?全教育。?第十七周：?組織學(xué)生開?展主題班會(huì)?：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?交流第十?八周：加強(qiáng)?安全教育，?做好放假前?的準(zhǔn)備工作?。第十九?周：學(xué)習(xí)三?好學(xué)生評(píng)選?條件，準(zhǔn)備?評(píng)比。三年級(jí)班主任工作計(jì)劃合集5篇（二）愉快?的暑假結(jié)束?了，緊張的?學(xué)習(xí)又開始?了。今年我?繼續(xù)擔(dān)任班?主任，有人?說:一個(gè)好?班主任就是?一個(gè)好班集?體。如果說?每個(gè)孩子都?是一顆小星?星,我愿用?真誠,熱情?為他們撐起?一片摯愛的?晴空,讓他?們各自閃爍?出最燦爛,?最動(dòng)人的光?輝!為了讓?班級(jí)充滿活?力與創(chuàng)新，?為了能更好?地塑造孩子?們的心靈,?讓他們得到?全面的發(fā)展?,特制定班?主任計(jì)劃如?下：一、?班級(jí)簡介?本學(xué)期我班?共___名?學(xué)生，男生?___人，?女生___?人。學(xué)生的?來源很廣，?年齡相差較?大。他們純?潔善良，好?奇心強(qiáng)，求?知欲強(qiáng)。但?由于年齡小?，自制力差?，時(shí)常不能?控制自己，?上課時(shí)愛隨?便說話或者?做小動(dòng)作,?很多行為習(xí)?慣有待進(jìn)一?步培養(yǎng)。?二、常規(guī)教?育方面緊?張的學(xué)習(xí)和?有規(guī)律的日?常生活對于?學(xué)生是極其?約束的，不?能馬上適應(yīng)?。為了使學(xué)?生能夠及早?進(jìn)入角色,?適應(yīng)學(xué)校的?生活,這就?要班主任在?日常生活中?能有序的引?導(dǎo),并且內(nèi)?容要近一點(diǎn)?,小一點(diǎn),?實(shí)一點(diǎn),時(shí)?時(shí)處處向?qū)W?生進(jìn)行有針?對性的常規(guī)?教育。因此?,我決定從?以下幾點(diǎn)入?手:1、?充分利用班?隊(duì)會(huì)及晨會(huì)?的時(shí)間學(xué)習(xí)?《一日常規(guī)?》,《小學(xué)?生守則》和?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》,使學(xué)生?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)和生活?習(xí)慣。對表?現(xiàn)不夠好的?學(xué)生及時(shí)進(jìn)?行點(diǎn)撥指導(dǎo)?,加強(qiáng)教育?。2、合?理利用升旗?儀式,重大?節(jié)日,加強(qiáng)?學(xué)生的德育?教育。這學(xué)?期利用教師?節(jié)、國慶節(jié)?和元旦等重?大活動(dòng)舉行?一些有意義?的主題班隊(duì)?會(huì),使學(xué)生?懂得做人的?道理,培養(yǎng)?其愛國主義?情感。同時(shí)?,讓學(xué)生在?各種活動(dòng)和?勞動(dòng)中學(xué)會(huì)?合作,學(xué)會(huì)?生活。3?、充分發(fā)揮?各項(xiàng)活動(dòng)中?的教育陣地?的作用,增?強(qiáng)學(xué)生的榮?譽(yù)感,使學(xué)?生心中有他?人,有集體?。三、班?級(jí)紀(jì)律方面?一個(gè)班級(jí)?,要想有良?好的班風(fēng),?必須要有良?好的紀(jì)律才?行。因而,?我從以下幾?點(diǎn)入手:?1、課堂紀(jì)?律首先師?生共同制定?班規(guī)班紀(jì),?并制定相應(yīng)?的獎(jiǎng)懲辦法?。這樣學(xué)生?既感到有趣?,又有動(dòng)力?,而且可以?在不知不覺?中遵守紀(jì)律?。由于是孩?子們自己制?定的,這樣?變被動(dòng)的各?種要求為主?動(dòng)的行為,?有助于學(xué)生?將文字內(nèi)化?為行為。我?們班的宗旨?是“說到就?要做到”。?2、課間?紀(jì)律課間?是學(xué)生輕松?休息的時(shí)間?,良好的課?間紀(jì)律將會(huì)?給整個(gè)校園?帶來活躍而?輕松的氣氛?。然而,豐?富多彩的課?間活動(dòng),就?是解決課間?紀(jì)律亂的法?寶。四、?衛(wèi)生方面?講究衛(wèi)生很?重要。收拾?好衛(wèi)生,既?能使身體健?康,又能養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣,還?能創(chuàng)設(shè)一個(gè)?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。1?、個(gè)人衛(wèi)生?:要求衣著?整潔,做好?“三勤”,?桌椅勤清,?物品勤擺,?兩操勤做。?2、班級(jí)?衛(wèi)生:每天?早、中、晚?分派值日生?清掃,設(shè)立?衛(wèi)生監(jiān)督崗?,進(jìn)行檢查?與監(jiān)督。對?于主動(dòng),及?時(shí)打掃衛(wèi)生?的同學(xué)或小?組,進(jìn)行獎(jiǎng)?勵(lì)。五、?班干部的培?養(yǎng)方面班級(jí)?管理光靠班?主任一人來?管理是不夠?的,而班干?部卻是班級(jí)?管理的小助?手。這學(xué)期?我將采取班?干部輪流制?(包括班長?和組長),?使班級(jí)管理?再上新臺(tái)階?,讓每個(gè)孩?子的潛能都?得到充分的?挖掘,培養(yǎng)?有個(gè)性的人?,使孩子們?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),?學(xué)會(huì)生活,?學(xué)會(huì)合作和?學(xué)會(huì)管理。?還給孩子們?一個(gè)金色的?童年。這學(xué)?期,我將會(huì)?蹲下身子和?學(xué)生說話,?用心去交流?,用欣賞的?眼光尋找孩?子身上的每?一處閃光點(diǎn)?。我相信,?只要關(guān)愛孩?子,尊重孩?子,寬容孩?子,我們就?能找到開啟?學(xué)生心靈的?鑰匙。上述?措施只是我?對班級(jí)本學(xué)?期的初步打?算,在今后?的工作中,?我將不斷地?加以改進(jìn)。?六、工作?安排九月?：1、報(bào)?名注冊2?、打掃班級(jí)?及公共場地?衛(wèi)生3、?了解學(xué)生暑?期生活4?、軍訓(xùn)，加?強(qiáng)期初的行?為規(guī)范教育?5、慶祝?教師節(jié)6?、室內(nèi)板報(bào)?7、布置?教室環(huán)境?8、加強(qiáng)安?全教育十?月：1、?慶祝國慶?2、安全教?育3、活?動(dòng)安排與布?置4、日?常行為規(guī)范?教育十一?月：1、?跳繩比賽?2、安全教?育3、日?常行為規(guī)范?教育十二?月：1、?踢毽子比賽?2、安全?教育3、?日常行為規(guī)?范教育一?月：1、?做好學(xué)生的?思想工作?2、日常行?為規(guī)范教育?3、安排?寒假生活?總之，盡量?給學(xué)生創(chuàng)設(shè)?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境、生活?環(huán)境，使學(xué)?生形成良好?的習(xí)慣，使?班級(jí)各方面?的成績有較?大的提高。?三年級(jí)班主任工作計(jì)劃合集5篇（三）?本學(xué)期我仍?擔(dān)任三年級(jí)?1、___?班的英語教?學(xué)工作。根?據(jù)學(xué)生的實(shí)?際情況，為?更好的完成?教學(xué)任務(wù)，?搞好教學(xué)工?作，特?cái)M定?以下教學(xué)計(jì)?劃：一、?學(xué)生情況分?析三年級(jí)?的學(xué)生已經(jīng)?接觸英語一?學(xué)期了，對?英語學(xué)習(xí)有?著強(qiáng)烈的好?奇心和積極?性，三(1?)班上學(xué)期?平均分__?_分，其中?后進(jìn)生較多?，這些學(xué)生?平時(shí)的表現(xiàn)?也不是很好?，上課不講?話，不違反?紀(jì)律，也有?張開嘴巴跟?讀，可是不?大聲，可能?讀出來的自?己也聽不見?，學(xué)習(xí)比較?被動(dòng)，學(xué)習(xí)?的基礎(chǔ)較差?。三(2)?班學(xué)生上課?活躍，發(fā)言?積極，平時(shí)?很樂于參與?課堂上的一?些活動(dòng)，大?部分學(xué)生上?課的表現(xiàn)很?好，有及個(gè)?別學(xué)生很懶?惰，也比較?典型，做事?慢慢吞吞的?，態(tài)度也不?是很好。上?學(xué)期的平均?分稍高一些?，___分?。主要的情?況就是學(xué)生?比較懶散，?需要無時(shí)無?刻的監(jiān)督。?二、教材?的內(nèi)容分析?小學(xué)英語?學(xué)生用書是?本套教材的?核心，共_?__個(gè)單元?和___個(gè)?復(fù)習(xí)單元.?每個(gè)單元分?“ABC”?三個(gè)部分，?共10頁，?復(fù)習(xí)單元?為6頁。英?語作業(yè)本緊?密配合學(xué)生?用書使用，?每單元的設(shè)?計(jì)以學(xué)生用?書中的“A?B”兩個(gè)部?分的內(nèi)容為?主，共6頁?。此外，還?有教師用書?、教師卡片?、學(xué)生卡片?、錄音磁帶?、課堂作業(yè)?本等與之相?配套。三?、教學(xué)目標(biāo)?本套教材?的教學(xué)目的?是激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語的?興趣，培養(yǎng)?他們英語學(xué)?習(xí)的積極態(tài)?度，使他們?建立初步的?學(xué)習(xí)英語的?自信心;培?養(yǎng)學(xué)生一定?的語感和良?好的語音、?語調(diào)、基礎(chǔ)?，以及良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?;使他們形?成用英語進(jìn)?行簡單日常?交流的能力?。同時(shí)，培?養(yǎng)學(xué)生的觀?察、記憶、?思維、想象?和創(chuàng)造能力?。更重要是?本學(xué)期學(xué)生?更應(yīng)掌握運(yùn)?用英語的能?力，“寫與?演”及時(shí)跟?上。適當(dāng)介?紹中西方文?化，培養(yǎng)學(xué)?生愛國主義?精神，增強(qiáng)?世界意識(shí)，?為學(xué)生的進(jìn)?一步學(xué)習(xí)奠?定良好的基?礎(chǔ)。四、?教學(xué)重點(diǎn)?1、能聽?懂、會(huì)說_?__組對話?，并能進(jìn)行?簡單的交流?。2、?能聽、說、?認(rèn)讀___?個(gè)單詞(包?括文具、人?體部位、顏?色、動(dòng)物、?食品、數(shù)字?等___個(gè)?話題)，并?能簡單地運(yùn)?用。3、?能聽、做?、演___?個(gè)游戲。?4、能學(xué)?唱14首歌?曲。5、?能完成對?自己的自我?評(píng)價(jià)活動(dòng)。?6、能?了解___?項(xiàng)簡單的中?西方文化知?識(shí)。五、?教學(xué)措施?1、會(huì)話教?學(xué)(Let?’sta?lk/Le?t’sp?lay)?學(xué)生很愛玩?，好表現(xiàn)自?己。用表演?和游戲的形?式來進(jìn)行交?流，學(xué)習(xí)、?運(yùn)用語言，?是恰當(dāng)?shù)摹?在會(huì)話教學(xué)?中，融會(huì)話?教學(xué)與情景?之中，與具?體的實(shí)際相?聯(lián)系，讓學(xué)?生在表演中?練，再交際?活動(dòng)中用，?這一點(diǎn)特別?重要。本年?級(jí)段學(xué)生會(huì)?話表演應(yīng)抓?扎實(shí)，為以?后的學(xué)習(xí)奠?定堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。2、?詞匯教學(xué)(?Let’s?lear?n/Let?’sdo?)學(xué)生用?書中的單詞?都是圍繞話?題集中歸類?出現(xiàn)的。這?樣有利于記?憶和展開課?題的討論。?在詞匯教學(xué)?中應(yīng)注意：?(1)、?巧用實(shí)物、?頭飾和卡片?。(Let?’sle?arn)?(2)、融?詞匯與會(huì)話?教學(xué)中，讓?學(xué)生感到真?實(shí)性。(?3)、充分?發(fā)揮TPR?活動(dòng)的優(yōu)勢?，(Let?’sdo?)并可以進(jìn)?行改編。?(4)、注?意單詞發(fā)音?的示范性教?學(xué)。3、?歌詞與歌謠?教學(xué)本冊?書中有很多?的歌曲和歌?謠。如在課?堂教學(xué)時(shí)間?內(nèi)一句，一?句地教唱或?領(lǐng)唱將會(huì)影?響教學(xué)進(jìn)度?，而且效果?也不一定好?。要使歌曲?和歌謠真正?起到活躍教?學(xué)，并服務(wù)?于語言學(xué)習(xí)?的作用，應(yīng)?該注意：?1、在每節(jié)?課中滲透。?2、靈活?運(yùn)用在各個(gè)?教學(xué)環(huán)節(jié)。?3、演唱?結(jié)合，培養(yǎng)?藝術(shù)素質(zhì)。?Let’s?chan?t部分可以?運(yùn)用教過的?知識(shí)點(diǎn)去改?編，發(fā)揮學(xué)?生的創(chuàng)造性?。4、趣?味故事教學(xué)?本冊書每?單元C部分?中趣味故事?的作用不僅?僅是給學(xué)生?帶來樂趣，?更重要的是?起到語言的?擴(kuò)展和對不?同學(xué)生分層?次教學(xué)的作?用。(1?)對于理解?好、記憶力?強(qiáng)的學(xué)生，?要求做到理?解故事，會(huì)?講故事，表?演故事，并?鼓勵(lì)會(huì)運(yùn)用?故事中新的?語言。(?2)對于中?等學(xué)生的要?求是理解故?事，會(huì)跟錄?音指著圖，?講故事。?(3)對于?接受能力稍?慢的學(xué)生，?只要求理解?故事，會(huì)跟?錄音指圖即?可。5、?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?措施：在?差生轉(zhuǎn)化方?面，我要下?工夫監(jiān)督學(xué)?生去完成課?堂作業(yè)與課?后作業(yè)，課?后做到個(gè)別?輔導(dǎo)，盡量?減少差生的?數(shù)量。做好?與家長的溝?通工作，與?班主任多做?交流，大家?齊心協(xié)力完?成三年級(jí)剛?開始學(xué)習(xí)英?語的教學(xué)任?務(wù)并能保持?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的興趣。?優(yōu)秀生提?高措施：?在優(yōu)生提高?方面，保持?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的興趣。?在課堂上多?讓學(xué)生參與?表演，多練?習(xí)對話，多?用英語交流?。平時(shí)英語?的作業(yè)檢或?任務(wù)由他們?參與檢查，?及時(shí)鍛煉他?們的能力。?三年級(jí)班主任工作計(jì)劃合集5篇（四）?一、指導(dǎo)思?想以學(xué)校?總體工作計(jì)?劃為指導(dǎo)，?以深入開展?素質(zhì)教育和?創(chuàng)新教育為?目標(biāo)，圍繞?學(xué)校主題教?育活動(dòng)，提?高學(xué)生的思?想素質(zhì)和科?學(xué)文化素質(zhì)?、以愛國主?義教育為主?線，以學(xué)生?的行為習(xí)慣?的養(yǎng)成為主?要內(nèi)容，注?意培養(yǎng)和提?高學(xué)生的基?本道德。上?好每一堂課?，規(guī)范班級(jí)?日常管理工?作，開展豐?富而有意義?的少先隊(duì)活?動(dòng)，實(shí)施切?實(shí)有效的學(xué)?生心理健康?教育。五年?級(jí)共有學(xué)生?___人，?其中男生_?__人，女?生___人?，大部分學(xué)?生都很活躍?。二、具?體情況分析?品德方面?本班學(xué)生?熱愛學(xué)校、?班集體，團(tuán)?結(jié)上進(jìn)、思?想端正、遵?守紀(jì)律、尊?敬師長、熱?愛勞動(dòng)。能?按照《小學(xué)?生守則》來?規(guī)范自己的?言行。但由?于種.種的?原因，部分?學(xué)生身上仍?存在著以自?我為中心，?紀(jì)律觀念淡?薄等現(xiàn)象，?可以通過集?體教育來轉(zhuǎn)?化。干部?狀況通過?一年的培養(yǎng)?與鍛煉，班?內(nèi)大多數(shù)干?部都能起到?模范帶頭作?用，對待工?作積極熱情?，愿為集體?服務(wù)，為同?學(xué)服務(wù)，責(zé)?任心比較強(qiáng)?，但能力上?還缺乏鍛煉?培養(yǎng)，不夠?主動(dòng)，需培?養(yǎng)。班級(jí)?形成情況?班內(nèi)學(xué)生來?自農(nóng)村。家?長均是農(nóng)民?。家長能支?持老師的工?作，但不重?視家庭教育?，能希望與?教師積極配?合，共同教?育好孩子。?三、班級(jí)?工作重點(diǎn)及?目標(biāo)班級(jí)?教育工作重?點(diǎn)加強(qiáng)行?為規(guī)范的養(yǎng)?成教育，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為習(xí)慣?，繼續(xù)進(jìn)行?熱愛班級(jí)的?教育、團(tuán)結(jié)?同學(xué)的教育?，搞好心理?健康教育。?具體工作?：1、繼?續(xù)抓好五年?級(jí)學(xué)生的常?規(guī)養(yǎng)成教育?，培養(yǎng)良好?行為。2?、搞好班級(jí)?衛(wèi)生工作管?理、學(xué)生的?日常行為培?養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)?生文明示?范班。3?、搞好每位?學(xué)生的自我?保護(hù)教育，?增強(qiáng)安全意?識(shí)，形成一?定的能力。?4、搞好?每位學(xué)生的?心理健康教?育，使其身?心都能得到?健康地發(fā)展?。5、使?學(xué)生愛科學(xué)?、學(xué)科學(xué)，?主動(dòng)探索新?知。本班?學(xué)生奮斗目?標(biāo)1、形?成健康向上?的良好班風(fēng)?，增強(qiáng)集體?凝聚力。?2、爭當(dāng)學(xué)?校的“優(yōu)秀?班集體”。?3、發(fā)展?個(gè)性特長，?促進(jìn)身心健?康。具體?工作：(?1)鼓勵(lì)?支持學(xué)生積?極參加學(xué)校?、班級(jí)的各?項(xiàng)活動(dòng)，力?爭優(yōu)異成績?，鍛煉能力?，培養(yǎng)其集?體榮譽(yù)感。?(2)?注意育人環(huán)?境的美化，?充分發(fā)揮其?育人功能。?建立各種生?動(dòng)活潑的評(píng)?比欄、中隊(duì)?角，每個(gè)園?地力求美觀?大方，突出?特色，使學(xué)?生在潛移默?化中受到教?育。(3?)開展豐?富多采的主?題班隊(duì)會(huì)，?在集體活動(dòng)?中增強(qiáng)班級(jí)?的凝聚力，?形成良好的?班風(fēng)。四?、常規(guī)管理?措施1、?學(xué)習(xí)方面?為使學(xué)生在?學(xué)習(xí)上形成?你追我趕的?良好風(fēng)氣，?同時(shí)針對五?年級(jí)學(xué)生的?年齡特點(diǎn)，?制定以下措?施：1、?建立健全評(píng)?比制度，班?里建立全方?位量化評(píng)比?欄，取名叫?“我最棒!?”。學(xué)生在?某一方面表?現(xiàn)好就可以?隨時(shí)加分，?學(xué)生每得到?___分，?就可以換一?月亮。隨著?紅花個(gè)數(shù)的?增加，表明?學(xué)生在各方?面都有顯著?的提高。這?樣，學(xué)生一?學(xué)期的整體?表現(xiàn)情況可?一目了然。?另外，班里?還將定期評(píng)?選“優(yōu)秀小?組”，對每?個(gè)小組的學(xué)?習(xí)、紀(jì)律、?衛(wèi)生情況進(jìn)?行評(píng)比，鼓?勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)?合作，培養(yǎng)?集體榮譽(yù)感?。2、建?立本班的“?學(xué)習(xí)小組”?，前后位四?個(gè)同學(xué)為一?組，選出小?組的組長。?“學(xué)習(xí)小組?”中的四位?同學(xué)要互相?幫助，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，共同?努力，才能?取得好成績?，這一方法?培養(yǎng)了同學(xué)?們的團(tuán)結(jié)協(xié)?作精神，也?是轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生的一條有?效途徑。四?人小組的組?長不是終身?制，而是競?爭上崗，誰?的獎(jiǎng)?wù)露嗾l?就擔(dān)任，如?果下一次評(píng)?比你超過了?組長，那就?可以取而代?之，這也培?養(yǎng)了學(xué)生的?競爭意識(shí)。?2、文明?行為方面?為進(jìn)一步規(guī)?范學(xué)生的行?為，讓學(xué)生?的日常行為?也參與評(píng)比?，具體做法?如下：1?、學(xué)生在到?校、課堂上?、課間、兩?操、放學(xué)等?方面表現(xiàn)好?的發(fā)獎(jiǎng)卡，?不好的適當(dāng)?減獎(jiǎng)卡，由?每組的組長?記錄。2?、定期對學(xué)?生進(jìn)行“十?個(gè)道德行為?”的教育。?3、利用?“優(yōu)秀小組?”的評(píng)比，?要求小組中?的每一位組?員都要規(guī)范?自己的行為?，齊心合力?才能成為“?優(yōu)秀小組”?。4、設(shè)?立中隊(duì)記錄?本，進(jìn)一步?完善中隊(duì)小?家務(wù)。本學(xué)?期建立"中?隊(duì)記錄本"?，將針對兩?操、放學(xué)路?隊(duì)、課間紀(jì)?律、好人好?事進(jìn)行相應(yīng)?的加、減分?，此記錄本?的加減分將?納入評(píng)比欄?。3、衛(wèi)?生方面通?過四年的鍛?煉，學(xué)生能?夠打掃衛(wèi)生?，但不夠認(rèn)?真仔細(xì)，為?此我將采取?以下措施：?(1)?進(jìn)一步對衛(wèi)?生小組長進(jìn)?行培訓(xùn)，指?導(dǎo)他們?nèi)绾?分工，責(zé)任?到人，增強(qiáng)?小組意識(shí)，?起到模范帶?頭作用。?(2)衛(wèi)?生委員和每?天的環(huán)境小?衛(wèi)士分工明?確，把教室?內(nèi)外檢查整?理干凈，警?告衛(wèi)生習(xí)慣?不良的同學(xué)?，做好記錄?。有大問題?及時(shí)向老師?匯報(bào)。五?、德育工作?措施在德?育方面的工?作，要處處?與學(xué)校教育?處保持一致?。為此我制?定以下措施?：1、搞?好班級(jí)的育?人環(huán)境，在?班內(nèi)張貼“?團(tuán)結(jié)、勤奮?、求實(shí)、創(chuàng)?新”的校風(fēng)?標(biāo)語。讓課?程表、學(xué)生?座次表、環(huán)?境小衛(wèi)士值?勤表、作息?時(shí)間表上墻?。利用壁報(bào)?欄展示學(xué)生?的個(gè)性特長?、美化環(huán)境?，利用評(píng)比?欄鼓勵(lì)學(xué)生?進(jìn)步。2?、培養(yǎng)班干?部同學(xué)的責(zé)?任心，號(hào)召?他們積極幫?助后進(jìn)的同?學(xué)。班主任?本著“抓兩?頭，帶中間?”的原則，?不忽視中間?學(xué)生，讓他?們同樣受到?老師的關(guān)心?，有積極上?進(jìn)的動(dòng)力，?從而也成為?優(yōu)秀的學(xué)生?。六、學(xué)?生心理健康?教育1、?班主任要積?極學(xué)習(xí)心理?健康方面的?知識(shí)，以便?做好學(xué)生的?心理健康教?育，正確地?給予教育。?2、對少?數(shù)有心理問?題的學(xué)生，?要及時(shí)地與?家長取得聯(lián)?系，實(shí)施有?計(jì)劃的教育?。要多與這?些孩子交流?，找到問題?的關(guān)鍵，及?時(shí)進(jìn)行工作?。同時(shí)也要?做好學(xué)生心?理轉(zhuǎn)化的記?錄，從中發(fā)?現(xiàn)規(guī)律，減?少學(xué)生的心?理問題發(fā)生?率。三年級(jí)班主任工作計(jì)劃合集5篇（五）又是一?個(gè)學(xué)期開始?了，為了讓?班級(jí)充滿活?力與創(chuàng)新，?為了能更好?地塑造孩子?們的心靈，?讓他們得到?全面的發(fā)展?，也為了使?新學(xué)期班級(jí)?上能有更新?的氣息，特?制定工作計(jì)?劃如下：?一、班級(jí)基?本情況新?學(xué)期我班共?有___名?學(xué)生，男生?___人，?女生20比?較多。。行?為習(xí)慣方面?：學(xué)生能按?照一定行為?規(guī)范自己，?但自覺性還?有待提高，?尤其是男孩?子在這方面?的養(yǎng)成習(xí)慣?做得還不夠?，下課奔跑?,,不佩戴?紅領(lǐng)巾現(xiàn)象?嚴(yán)重，經(jīng)常?要老師提醒?。少數(shù)學(xué)生?有尊師敬長?的行為,大?部分學(xué)生未?養(yǎng)成良好習(xí)?慣。學(xué)習(xí)興?趣濃厚，但?大部分學(xué)生?思維一般，?作業(yè)能按時(shí)?完成,但也?有少數(shù)學(xué)生?沒有很好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?二、本學(xué)?期工作目標(biāo)?本學(xué)期我?班的基本目?標(biāo)是：建立?一支有進(jìn)取?心、能力較?強(qiáng)的班干部?隊(duì)伍，全體?同學(xué)都能樹?立明確的學(xué)?習(xí)目的，形?成良好的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣;培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為規(guī)范?，逐步形成?守紀(jì)、進(jìn)取?、勤奮的班?風(fēng)。三、?具體措施：?當(dāng)班主任,?我覺得就應(yīng)?該多貼近學(xué)?生,用一顆?童心去了解?孩子們的所?需所想,不?僅要抓班機(jī)?班風(fēng),更要?抓學(xué)生的做?人和安全,?所以我從以?下幾點(diǎn)采取?具體管理措?施:(一?)、常規(guī)教?育方面：?三年級(jí)的學(xué)?生，對于學(xué)?校的日常生?活和學(xué)習(xí)已?經(jīng)比較適應(yīng)?，每一項(xiàng)規(guī)?章制度對于?他們來說也?是比較熟悉?的。但是他?們正處在由?低年級(jí)向高?年級(jí)轉(zhuǎn)化的?階段，許多?地方還需要?班主任在日?常生活中能?有序的引導(dǎo)?，并且內(nèi)容?要近一點(diǎn)、?小一點(diǎn)、實(shí)?一點(diǎn)，時(shí)時(shí)?處處向?qū)W生?進(jìn)行有針對?性的常規(guī)教?育。因此，?我決定從以?下幾點(diǎn)入手?：1、充?分利用班隊(duì)?會(huì)及晨會(huì)的?時(shí)間學(xué)習(xí)《?一日常規(guī)》?、《小學(xué)生?守則》和《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?，并在日常?學(xué)習(xí)的過程?中讓學(xué)生知?道什么行為?是對的，什?么是不對的?，使學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)和生活習(xí)?慣。并對表?現(xiàn)不夠好的?學(xué)生，及時(shí)?進(jìn)行點(diǎn)撥、?指導(dǎo)，加強(qiáng)?教育。2?、在小學(xué)德?育工作計(jì)劃?中重點(diǎn)說明?合理利用升?旗儀式、班?會(huì)，加強(qiáng)學(xué)?生的德育教?育。通過國?旗下講話、?主題班會(huì)，?使學(xué)生懂得?做人的道理?，培養(yǎng)其愛?國主義情感?。同時(shí)，讓?學(xué)生在各種?活動(dòng)和勞動(dòng)?中學(xué)會(huì)合作?，學(xué)會(huì)生活?。3、充?分發(fā)揮各項(xiàng)?活動(dòng)中的教?育陣地的作?用，增強(qiáng)學(xué)?生的榮譽(yù)感?，使學(xué)生心?中有他人、?有集體。如?：對于學(xué)生?的書寫讀的?姿勢，我將?采用"誰的?小樹長得最?直"的活動(dòng)?進(jìn)行監(jiān)督，?并在課堂上?隨時(shí)提醒與?幫助。(?二)、班級(jí)?紀(jì)律方面?一個(gè)班級(jí)，?要想有良好?的班風(fēng)，必?須要有良好?的紀(jì)律才行?。因而，我?從以下幾點(diǎn)?入手：1?、課堂紀(jì)律?首先，師?生共同制定?班規(guī)班紀(jì)，?并制定相應(yīng)?的獎(jiǎng)懲辦法?。這樣學(xué)生?既感到有趣?，又有動(dòng)力?，而且可以?在不知不覺?中遵守紀(jì)律?。由于是孩?子們自己制?定的，這樣?變被動(dòng)的各?種要求為主?動(dòng)的行為，?有助于學(xué)生?將文內(nèi)化為?行為。我們?班的宗旨是?"說到就要?做到。"?2、課間紀(jì)?律課間是?學(xué)生輕松休?息的時(shí)間，?良好的課間?紀(jì)律將會(huì)給?整個(gè)校園帶?來活躍而輕?松的氣氛。?然而，豐富?多彩的課間?活動(dòng)，就是?解決課間紀(jì)?律亂的法寶?。我將針對?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)，采用?師生共同參?與的方式，?開展"跳繩?、做游戲、?踢毽子"等?活動(dòng)，使學(xué)?生既健體又?受教育，還?能增進(jìn)師生?之間的感情?，擴(kuò)大交流?的空間。同?時(shí)，隨時(shí)提?醒學(xué)生要注?意的危險(xiǎn)活?動(dòng)和場地，?寓教于樂。?3、路隊(duì)?紀(jì)律為了?讓學(xué)生養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣，適應(yīng)?集體生活，?將在班級(jí)開?展"路隊(duì)小?標(biāo)兵"評(píng)比?活動(dòng)，使學(xué)?生不僅做到?快、齊、靜?，而且能夠?進(jìn)行自主管