八年級下英語教學工作計劃（2篇）

八年級下英語教學工作計劃一、?教學目標?提高、發(fā)?展自主學習?的能力，形?成有效的學?習策略;使?學生掌握一?定的語言基?本知識和技?能，有較好?的語感，獲?得初步運用?英語的能力?，為實際應?運打下扎實?的基礎。同?時注重綜合?能力的開發(fā)?、提高，培?養(yǎng)他們的觀?察、思維、?記憶、想象?和創(chuàng)造等方?面的能力;?讓學生了解?中西方文化?的差異，培?養(yǎng)愛國主義?精神，增強?世界觀意識?，并結合課?外學習，達?到教學的最?優(yōu)秀性，培?養(yǎng)學生良好?的自學能力?和習慣，并?做到持之以?恒，使本年?段的英語教?學能進一步?發(fā)展、提高?。在這一?學期中，主?要培養(yǎng)學生?學習英語的?興趣，繼續(xù)?培養(yǎng)學習英?語的學習習?慣，要很好?地完成本學?期的教學學?習任務，重?視閱讀能力?的培養(yǎng)，在?實際教育工?作中把做好?學生思想工?作放在學科?教育的首位?，通過師生?的共同努力?，為學科和?學生本人再?創(chuàng)佳績。?二、教材分?析八年級?英語是河北?教育出版社?出版的冀教?版英語，教?材編排有以?下目的：?1.要使學?生受到聽、?說、讀、寫?、英語的訓?練，掌握最?基礎的語言?知識和語言?技能以及培?養(yǎng)初步援用?英語交際的?能力;養(yǎng)成?良好的外語?學習習慣，?掌握學習外?語的基本方?法;為進一?步學習和運?用英語打下?扎實的基礎?。2.使?學生明確學?習英語的目?的性，3?.培養(yǎng)初步?運用英語交?際的能力和?自學能力。?三、教材?重點、難點?本冊教材?從語音、詞?匯、語法、?閱讀等方面?著手1、?語音教學?本冊課本在?上冊的基礎?上進一步學?習和運用音?標和單詞的?發(fā)音規(guī)則，?著重抓好學?生的預習，?自學能力。?2、詞匯?教學本冊?課本所要學?習、掌握的?單詞約__?_個，另有?固定搭配和?習慣用語若?干條，任務?較重。3?、語法教學?本冊課本?的語法教學?項目有：動?詞過去完成?時、過去進?行時、情態(tài)?動詞、五種?簡單句的結?構等。4?、閱讀教學?是重中之重?，本冊課本?中的閱讀課?文比上學期?難了很多，?仍以對話為?主，還有一?些簡單的短?文。因此，?提高學生的?聽說、表演?對話的能力?仍是本學期?的一個教學?重點，還應?有一定的語?法基礎，具?備相當的句?子表達能力?，能運用一?定的詞組和?句型。四?、學情分析?從整體情?況來看，學?生英語基礎?較差，興趣?不高，甚至?有部分學生?的聽說讀寫?能力還不夠?一年級水平?，所以在課?堂教學時，?出現有學生?不守課堂規(guī)?則，不愿聽?課、睡覺或?是做與課堂?無關事情的?現象，這使?得課堂難以?調控，難以?形成英語學?習氛圍。有?少部分學生?基礎較好，?自制能力較?強，能認真?聽課，按老?師要求完成?各項任務，?。總的來說?，本班的英?語教學具有?挑戰(zhàn)性，需?要耗費不少?時間和精力?。五、教?學措施1?、依據學生?基本情況，?逐步激勵學?生對英語產?生學習興趣?。2、重?視課堂教學?質量，逐步?提高學生英?語交際能力?。3、有?意識培養(yǎng)學?生聽力、表?述、朗讀、?書寫和作業(yè)?的基本能力?。4、重?視思維過程?系統(tǒng)編排，?由淺入深，?由易到難，?由已知到未?知，循序漸?進，點面結?合，逐步擴?展，循環(huán)往?現，以加深?影響。5?、特別注重?閱讀能力的?培養(yǎng)。初?二階段的英?語教學工作?十分關鍵，?而這屆學生?英語底子薄?，興趣不高?，在這種情?況下，就需?要更加深入?地研究教材?，根據學科?特點及學生?特點研究切?實可行的課?堂教學模式?。努力探索?適合學生特?點、學生樂?于接受的教?學方法及模?式。同時，?要進行分層?次教學。對?于好的學生?要加大知識?的容量，拓?展知識的層?面，使好學?生成績更上?一層樓;對?于差生要因?勢利導，因?材施教，使?差生在原有?的基礎上有?所提高。?重點：筆頭?練習：在?教學過程中?應保證學生?在寫之前明?確他們要做?什么，應有?一定的示范?、例子，使?他們明白該?怎么做;聽?寫是培養(yǎng)學?生寫這一技?能的有效方?法?！疽?】、閱讀訓?練1.?讀材料題目?2.讓?學生用較快?的速度默讀?一遍對話或?短文3.?當學生找?到答案時，?鼓勵他們回?答4.?再細讀一遍?，進一步理?解文章5?.對于生?詞何習慣用?語，讓學生?推測6.?學生間的?討論7.?加強閱讀?訓練，培養(yǎng)?閱讀能力?【二】、語?法教學教?師應控制講?解時間，重?點必須在學?生言語訓練?上，啟發(fā)學?生自己發(fā)現?，探索和歸?納。【三?】、其他方?法、措施?六、教學進?度本書為?初二年級下?冊用書，共?___單元?，每天一課?,剩余時間?用來復習。?八年級下英語教學工作計劃（二）【一?】、本學期?的指導思想?：在本學?期的英語教?學中，堅持?以下理念的?應用：1?、要面向全?體學生，關?注每個學生?的情感，激?發(fā)他們學習?英語的興趣?，幫助他們?建立學習的?成就感和自?信心,培養(yǎng)?創(chuàng)新精神;?2、整體?設計目標，?體現靈活開?放，目標設?計以學生技?能，語言知?識，情感態(tài)?度，學習策?略和文化意?識的發(fā)展為?基礎;3?、突出學生?主體，尊重?個體差異;?4、采用?活動途徑，?倡導體驗參?與，即采用?任務型的教?學模式，讓?學生在老師?的指導下通?過感知、體?驗、實踐、?參與和合作?等方式，實?現任務的目?標，感受成?功;5、?注重過程評?價，促進學?生發(fā)展，建?立能激勵學?生學習興趣?和自主學習?能力發(fā)展的?評價體系。?總之，讓?學生在使用?英語中學習?英語，讓學?生成為Go?odUs?er而不僅?僅是Lea?rner。?讓英語成為?學生學習生?活中最實用?的工具而非?累贅，讓他?們在使用和?學習英語的?過程中，體?味到輕松和?成功的快樂?，而不是無?盡的擔憂和?恐懼?！?二】.所教?班級學生基?本情況分析?：所帶班?級(3)(?4)班情況?不同,(3?)班學困生?較多,學生?的學習品質?、學習習慣?,英語基礎?較之(4)?班有明顯的?差異,(4?)班學生整?體情況好,?學困生少,?學習英語的?熱情和興趣?教高.兩班?每次考試的?平均分都有?___分左?右的差距。?抓起來有一?定的困難。?另外，所?教班的學生?在情感態(tài)度?,學習策略?方面還存在?諸多需要進?一步解決的?問題。例如?：很多學生?不能明確學?習英語的目?的，沒有真?正認識到學?習英語的目?的在于交流?;有些同學?在學習中缺?乏小組合作?意識;大多?數同學沒有?養(yǎng)成良好的?學習習慣，?不能做好課?前預習課后?復習，學習?沒有計劃性?和策略性;?不善于發(fā)現?和總結語言?規(guī)律，不注?意知識的鞏?固和積累;?【三】、?奮斗目標：?鉆研新課?標，提高自?己的