初三政治教學計劃（5篇）

初三政治教學計劃一?、基本情況?1、成績?狀況總體?來說上期期?終教學成績?比中考有所?進步，及格?率、優(yōu)秀率?和人平分都?有所提高。?同上年度相?比，全縣排?名提高了五?個名次，首?次進入了全?縣前十名，?這是值得自?己高興的事?。但仔細看?一看學生的?成績，心里?怎么也高興?不起來了：?期考時復習?了近兩個星?期，考試的?內容基本上?都在復習的?范圍內，可?學生答起題?來就模棱兩?可，極簡單?的問題也出?現(xiàn)錯誤，個?別學生的問?答題幾乎是?空白，寫的?幾句話也是?八桿子不著?邊。同兄弟?學校相比差?距更大。一?中人平__?_分，我的?僅71點多?，及格率別?人___%?點多，我的?才___%?多一點，要?想追趕別人?，我不知要?下什么樣的?功夫，即使?我不睡覺，?可能也趕不?上人家了。?2、學習?狀況大部?分學生的課?堂紀律較好?，上課能專?心聽講，筆?記做得認真?，課堂所學?內容也能基?本消化。但?學習的主動?性差，課堂?上不能積極?地思考問題?和回答問題?。學生的學?習是一種抽?屜式學習—?—即老師進?教室，課本?從抽屜里爬?出來，老師?離開教室課?本馬上睡到?抽屜里，平?時從不出來?見見陽光。?其次學生的?綜合能力較?差，遇到開?放性問題束?手無策。?第三，平時?積累不夠，?觀察能力不?強，比如讓?他們舉例說?明身邊的環(huán)?境污染，他?們只會說汽?車尾氣，總?不會聯(lián)想到?河流污染和?農村燒柴的?煙霧污染空?氣上。第?四，部分學?生上勁心不?夠，這一部?分學生本來?就基礎差，?在學習上反?而懶散，不?求上勁，學?習成績比別?人相差甚遠?也心不跳臉?不紅，照玩?不誤。3?、教師狀況?本人不是?專職的政治?老師，而且?又是初次上?政治課，教?材陌生，備?課吃力，課?上得也不流?暢，有時對?學生提出的?問題不能當?場解決，因?而對學生的?成績有不少?的影響。?二、教學目?標本學期?的主要教學?目標：1?、加強老師?的業(yè)務學習?，提高老師?的教學能力?。2、扭?轉個別學生?的思想，培?養(yǎng)學生的能?力，使學生?的分析思維?能力有明顯?的進步，達?到學校要求?的教學目標?。通過本學?期思品學科?的學習，培?養(yǎng)學生了解?時政的能力?，拓展學生?的知識面，?了解國家大?事，以此來?增強愛國主?義情感。?3、培養(yǎng)師?生情感，加?強師生合作?。4、畢?業(yè)考試保八?爭六。三?、具體措施?1、三月?底前完成新?教學任務，?四月初開始?全面復習。?2、制定?計劃，系統(tǒng)?復習。第?一輪復習(?___月份?)。重點復?習九年級內?容，然后列?出各章節(jié)的?復習提綱，?形成相應的?知識網絡，?全面、系統(tǒng)?、牢固、準?確地掌握教?材，只有做?到“心中有?書”，在考?場上答題時?才會得心應?手。這一輪?復習以基礎?訓練為線索?，加強學生?練習與鞏固?。第二輪?復習(__?_月份)。?重點以懷化?版的復習指?導為依據(jù)，?在這一階段?，打破課與?課、單元與?單元、冊與?冊之間的界?限，將相關?知識綜合歸?類，形成一?條條知識線?，進行歸納?復習。第?三輪復習(?___月份?)。重點是?綜合性復習?，查漏補缺?，把時事政?治參與其中?。這一輪復?習，主要讓?學生自學為?主，老師個?別輔導。?3、加強潛?能生的輔導?工作，培養(yǎng)?他們學習的?信心，縮短?與優(yōu)秀學生?的距離。?4、注重學?生平時的學?習，督促他?們認真完成?當天的學習?任務，盡量?做到學到哪?記到哪，避?免臨時抱佛?腳的現(xiàn)象。?5、時刻?關注學生的?學習狀態(tài)，?發(fā)現(xiàn)問題及?時糾正和解?決問題，繃?緊學習這根?弦。6、?在教學過程?中，做到教?師教得自然?，學生學得?輕松，消化?良好。7?、加強情感?教育，使學?生樹立正確?的人生觀和?價值觀。在?教育教學中?，加強師生?感情交流，?做到師生感?情融洽，合?作愉快。?四、教學進?度初三政治教學計劃（二）本?學期是學生?升學考試關?鍵的一學期?，九年級思?想品德科教?學、復習課?時間少、時?間短、任務?緊。扎實搞?好中考復習?，是取得理?想成績的前?提條件，科?學有效地學?習和復習，?有助于提高?學業(yè)成績。?為了進一步?鞏固學生初?中三年所學?思想品德的?知識，以及?學生對所學?思想品德知?識的理解和?應用，有效?的提高學生?中考考試的?學業(yè)成績，?按照學校及?教研組的安?排，特制定?九年級思想?品德學科教?學、復習計?劃。一、?指導思想?讓學生鞏固?初中階段思?想品德課程?中重要的內?容知識點，?學生能夠靈?活的應用和?理解所學的?知識，學會?考試的一些?方法和技巧?，有效的提?高學生中考?考試的學習?成績。教研?組教師精誠?團結、取長?補短、資源?共享、注重?實效，以集?體的力量確?保學科優(yōu)勢?。二、學?生基本情況?分析本校?九年級學生?通過兩年半?初中思想品?德課的學習?，對初中思?想品德科有?了較好的了?解，能基本?掌握初中思?想品德科的?基本理論知?識及學習方?法。但由于?受家庭、社?會的影響，?學生的思想?波動性比較?大，有部分?學生只顧貪?玩和享樂，?不重視學習?成績，有厭?學和打算讀?中專學校的?現(xiàn)象。有上?進心的一部?分學生在學?習過程中也?存在知識學?的不活，缺?乏學習自主?性和積極性?，沒有科學?的復習策略?，獨立分析?問題、解決?問題的能力?還有待提高?。因此，這?一個學期要?盡快轉變不?良學風，加?強對后進生?的心理引導?，幫助學生?制定科學的?復習計劃，?提高學生的?學業(yè)成績，?使他們能夠?順利的畢業(yè)?，考上更高?學校，教師?必須要下一?番苦功夫。?三、復習?內容1、?七年級上、?下冊2、?八年級上、?下冊3、?九年級全一?冊4、_?__年海南?省中考思想?品德考試說?明，復習、?學習方法指?導，不良考?試心理指導?，厭學心理?糾正。5?、綜合模擬?能力訓練。?6、專題?復習和時事?、社會熱點?復習四、?復習措施?(一)、單?元復習，夯?實基礎初?中思想品德?中考主要是?考查學生對?基礎知識的?掌握情況及?應用基礎知?識分析思想?、行為、社?會生活的能?力。這就要?求本人在復?習的過程中?要做到：研?究“課標”?和“考綱”?，制定復習?計劃;幫助?學生梳理課?本知識，使?學生構建課?本知識體系?，指導學生?細化落實考?點。(二?)、專題復?習，整合知?識在復習?過程中本人?以課本知識?的某一點或?時政要點、?熱點為載體?和背景材料?，引導學生?多角度進行?思考，把分?散于教材的?知識點聯(lián)系?起來構成整?體，全面提?高學生運用?教材知識點?分析和解決?時政、社會?熱點問題的?能力。(?三)、適度?訓練，提高?能力在復?習過程中注?意挑選和精?心編制訓練?試題，對學?生進行綜合?模擬能力訓?練，嚴格要?求學生做題?，同時適度?的講評，提?高學生的解?題的技巧和?能力;培養(yǎng)?學生良好的?應試習慣和?心理，指導?學生掌握應?對開卷考試?技巧和對應?考試復習策?略。總之?，經過三輪?復習，不但?能使學生的?政治基礎知?識有一個較?大的提高，?分析問題、?解決問題的?能力有個較?大的提升，?意志品質也?能得到很好?的鍛煉，從?而順利通過?學業(yè)水平考?試，取得良?好學習成績?。五、具?體做法：?1、復習方?式：分冊與?專題訓練相?結合第一?輪：七、?八、九年級?教材全部內?容的總復習?第二輪：?專題復習。?第三輪：?時事及熱點?問題分析，?綜合模擬訓?練。2、?復習時間安?排：第一?輪復習：3?——___?周第二輪?復習：13?——___?周第三輪?復習：查漏?補缺六、?復習步驟?通過學習借?鑒其他學校?的復習方法?，結合近年?政治中考開?卷的形勢，?主要采用“?三輪復習法?”：第一?輪復習：即?地毯式復習?法，即將全?部知識點進?行總體的全?面的復習，?使學生能夠?扎實地掌握?所應學知識?，以便做到?理論知識掌?握于心，在?考場上才能?靈活運動地?解決實際問?題。這一階?段的復習目?標側重于對?基礎知識的?領會、記憶?，并使其系?統(tǒng)化。這一?階段的復習?是保證復習?質量的關鍵?環(huán)節(jié)，因而?必須是目標?明確的復習?課，講練做?到有的放矢?。抓住重點?知識點，重?點基礎知識?突出復習。?第一階段?的復習不能?是簡單知識?的重復，既?要有知識的?系統(tǒng)化，又?要突出重點?。重點知識?是復習的主?體部分，在?復習過程中?要放在突出?的位置。選?擇合適的復?習方法：根?據(jù)教材內在?聯(lián)系，采用?比較法，把?相關的知識?放在一起進?行比較，掌?握相互之間?的區(qū)別和聯(lián)?系。設計針?對性強的試?題，幫助學?生練習鞏固?，利用課余?時間注重對?不同層次學?生的提問與?輔導。全面?了解學生的?基本情況，?體現(xiàn)“以學?生為主體，?以教師為主?導，以訓練?為主線”，?“及時反饋?矯正”和“?因材施教，?分類推進”?的原則，緊?緊圍繞教材?，精心選題?，顧全上、?中、差的學?生。通過提?問，了解學?生知識記憶?的情況和欠?缺的地方，?調動絕大多?數(shù)同學的積?極性，對學?生沒有準確?理解或有模?糊不清的知?識點，進行?透徹地講解?，幫助學生?記憶。第?二輪復習：?專題復習。?即教會學生?將社會熱點?問題與所學?的知識點之?間的緊密聯(lián)?系，用所學?知識解決實?際問題。在?這輪復習里?主要是提高?學生的分析?能力，指導?學生學以致?用。教師主?要是教給學?生方法，包?括分析材料?的方法，思?考問題的方?法和解題的?方法。選時?政熱點訓練?.就是要及?時掌握國內?外重大時事?政治，分門?別類進行訓?練，并要和?課本的有關?內容聯(lián)系起?來訓練，注?意理論聯(lián)系?實際。第?三輪復習：?模擬練習、?查漏補缺。?在最后的沖?刺階段通過?模擬練習提?高學生的應?考能力，指?導學生查清?自己在知識?掌握方面欠?缺的地方，?抓緊時間補?遺。結合歷?年的中考題?，搜集相關?的高質量的?試題。本階?段的復習目?標主要是知?識綜合應用?能力訓練，?知識的再提?高。這一階?段主要環(huán)節(jié)?是精心編選?好練習題，?并定時訓練?和講評。首?先，精心設?計各種類型?的試題。在?復習過程中?，教師要縱?觀全面，精?心設計各種?類型的試題?。編寫試題?首先要選基?礎，即通過?多練使基礎?知識在理解?和應用上達?到運用自如?、熟練、準?確、舉一反?三。其次,?選薄弱環(huán)?節(jié)訓練，就?是對學生易?出問題的知?識點或思想?認識方面強?化訓練。選?時政熱點訓?練.就是要?及時掌握國?內外重大時?事政治，分?門別類進行?訓練，并要?和課本的有?關內容聯(lián)系?起來訓練，?注意理論聯(lián)?系實際。最?后,選類?型訓練，要?讓學生在訓?練的過程中?見多識廣，?掌握各種類?型題的特點?和解題方法?,訓練他們?的應變能力?和解決問題?的能力。?初三政治復?習的時間短?任務緊，考?前給予學生?充分的考前?指導，對不?同層次的學?生做到心中?有數(shù)，有針?對性的學習?指導。深入?研究初三政?治復習課的?教法，學習?其他有經驗?教師的指導?方法，搜集?其他學校水?平高的試題?，為中考做?好充分準備?。七、奮?斗目標：?1、經過一?學期的復習?指導，全面?提高學生運?用政治觀點?分析問題、?解決問題的?能力。2?、根據(jù)上學?期期末考試?情況，結合?我校分層設?班的實際，?力爭今年本?學科中考成?績有明顯提?高。初三政治教學計劃（三）?一、班級情?況分析：?初三年級_?__個班，?在上學期學?習當中已經?初步掌握認?識問題的方?法，看問題?正逐步形成?系列的世界?觀、人生觀?和價值觀。?他們處于?青春期，沖?動熱情，對?法律知識比?較缺乏，對?于公民應該?如何行使權?利也不了解?，對教材所?講知識往往?不能深刻理?解、理性理?解。學生?已經形成一?定的習慣，?在這個階段?需要對其進?行矯正，使?其向著良性?方向發(fā)展。?二、教材?分析：初?三政治上冊?的教本可讀?性強，教育?功能突出，?理論聯(lián)系實?際，文體通?俗易懂，可?以調動學生?動手、動腦?、動口的積?極性。突出?了重點、熱?點、思想點?。這是教材?特點。教?材重點、難?點。重點在?于增強學生?法制觀念，?教理導行。?難點在于提?高學生認識?和學生的踐?行指導。?三、教學目?標及要求：?1、課程?目標：對學?生進行道德?、法律、心?理、交友、?全球視野等?方面的教育?，幫助學生?形成良好道?德品質，增?強社會責任?感和社會實?踐能力，加?深愛國情感?和民族文化?認同感，熱?愛和平、關?注人類和世?界的發(fā)展命?運，引導學?生在遵守基?本道德規(guī)范?的基礎上追?求更高的思?想品德目標?，逐步形成?正確的世界?觀、人生觀?和價值觀。?2、教學?目標：保持?班級優(yōu)勢，?樹立學習信?心，提高全?班的合格率?、優(yōu)秀率、?平均分、高?分率，減少?低分率，促?使學生學習?成績均衡發(fā)?展，提高學?生的學習興?趣，培養(yǎng)學?生政治學科?素養(yǎng)。幫助?學生在遵守?法律，在道?德人格、心?理素質、人?生志向等方?面健康成長?四、教學?改革的設想?(教學具體?措施)：?1、認真鉆?研課程標準?，熟悉教材?，通過聽課?等方法吸取?經驗，把握?每節(jié)課學生?互動的內容?，讓學生真?正動起來。?2、注重?學生的互動?合作，互?動活動蘊涵?著人文關懷?，在學生的?互動活動中?提高教學的?實效性。突?出探究式學?習，主題?探究是每一?個單元的靈?魂，如何組?織主題探究?。3、加?強學生的道?德實踐，?討論社會現(xiàn)?實與自我成?長的問題，?根據(jù)學生實?際和教學條?件。4?、搞好教學?還要抓好以?下幾個問題?：第一、?充分了解學?生的生活實?際，這是教?學的基礎。?第二、分?析透徹活動?和材料，這?是傳授概念?、觀點的前?提。第三?、組織好體?驗活動，這?是促進學生?內化的手段?。第四、?指導好學生?的實踐活動?，這是實踐?學生良好行?為的途徑。?5、充分?利用課堂_?__分鐘，?過好知識質?量關。課前?要求預習，?結合課文的?內容，尋找?身邊的事例?，加深理解?。課堂教學??重點訓練?有基礎知識?、基本觀點?，列舉學生?身邊的事例?，讓學生有?真實感，加?深理解并落?實到行動中?去。6、?根據(jù)課標要?求編寫雙基?練習題，讓?學生過關。?特別是識記?部分知識要?求全部過關?，踐行性練?習，要求學?生在日常生?活中加以運?用。五、?培扶措施：?1、以課?堂為本,提?高課堂__?_分鐘教學?質量2、?用發(fā)展的眼?光公平地看?待每一位學?生，既關注?優(yōu)秀生，也?要關注學困?生。樹立教?育公平的意?識和觀念，?保證每位學?生都能發(fā)展?，不放棄每?位學生。要?把學習優(yōu)秀?者和學習困?難學生看得?同樣重要，?給學困生以?同等競爭機?會，創(chuàng)造條?件使他們渴?望表現(xiàn)和成?功的愿望得?以實現(xiàn)。教?師要真正踐?行愛的教育?，沒有愛就?沒有教育，?也就沒有真?正的扶困。?要以不離不?棄的教育良?知關愛每一?位學生，尤?其要關愛學?困生，以學?生終生發(fā)展?和幸福作為?的價值標準?。3、科?學有效地分?類指導，做?好思想方面?的培扶教育?。經常和學?生談心，關?愛學生、關?心學生成長?，積極創(chuàng)設?和諧、平等?、融恰的師?生關系，激?發(fā)學生學習?的積極性。?充分了解學?生，做好學?情分析，對?學困的不同?原因，采取?多樣的轉化?策略。如對?怨師而厭學?的學生，多?以情動人;?對績劣而怠?學的學生，?多用成功策?略;對意志?薄弱而學習?困難者，多?用勵志;對?家庭失和而?影響學習者?，多以排憂?。幫助他們?樹立自信心?。后進生形?成的原因是?多種多樣的?，有的是一?時的貪玩使?功課脫了節(jié)?沒有趕上去?，有的是家?庭困難思想?負擔過重造?成的，有的?是學生一時?沖動犯了錯?誤，老師或?家長批評教?育不當造成?的等，所以?，我們教師?首先應該幫?助他們分析?查找落后的?原因，然后?對癥下藥，?幫助他們克?服心理障礙?，樹立戰(zhàn)勝?困難的自信?心，再根據(jù)?具體情況把?比較差的功?課補上去。?4、以課?堂為本的原?則，抓好學?科輔導。課?堂是教學的?主陣地，課?堂上要有意?識給學生創(chuàng)?造機會，讓?優(yōu)生吃得飽?，讓學困生?吃得好。要?了解學困生?現(xiàn)行的學習?方法和學習?習慣，給予?正確的引導?，多給學困?生學習的機?會，使學困?生改善目前?學習差的狀?況，提高學?習成績，力?爭做到“課?課清、題題?清、人人清?”。5、?以因材施教?的原則，優(yōu)?化課堂教學?，實施培優(yōu)?扶困。(?1)課堂上?學困生演示?，中等生訂?正，優(yōu)生解?決難題。?(2)安排?學生座位時?堅持“好差?同桌”結為?學習幫扶對?子。即“兵?教兵”。?(3)課堂?練習分成三?個層次：?第一層“必?做題”-基?礎題，第二?層：“選做?題”-中等?題，第三層?“思考題”?-拓展題。?滿足不同層?次學生的需?要。培優(yōu)扶?困過程必須?優(yōu)化教學設?計，備好學?生、備好教?材、備好練?習才能上好?課，才能保?證效果。要?精編習題，?習題設計(?或選編習題?)要有梯度?，緊扣重點?、難點、疑?點和熱點，?面向全體學?生，符合學?生的認知規(guī)?律，有利于?鞏固“雙基?”，有利于?啟發(fā)學生思?維;習題講?評要增加信?息程度，圍?繞重點，增?加強度，引?導學生高度?注意，有利?于學生學會?解答;解答?習題要有多?角度，一題?多解，一題?多變，多題?一解，擴展?思路，培養(yǎng)?學生思維的?靈活性、廣?闊性、變通?性;解題訓?練要講精度?，精選構思?巧妙、新穎?靈活的典型?題，有代表?性和針對性?的題，練不?在數(shù)量而在?質量，訓練?要有多樣化?。6、培?優(yōu)主要以擴?大學生知識?面，培養(yǎng)學?生靈活的思?維及發(fā)展多?種能力為目?標，為一些?特別聰明的?學生提供專?門的學習資?源，如文學?、奧數(shù)、藝?術、科技、?體育等，以?滿足他們特?殊的發(fā)展需?要;扶困則?重在幫助一?些學習有困?難的學生提?供特殊幫助?，采取分層?、分組的方?式，幫助他?們查漏補缺?，彌補基礎?知識的不足?，同時提高?學生的分析?能力和理解?能力。7?、教會他們?正確的學習?方法，使學?習變被動為?主動。具體?有三個環(huán)節(jié)?：課前預習?、課堂聽講?、課后復習?。課前預習?時，要把通?過查找資料?仍不明白的?問題標出來?，課堂聽講?時要帶著問?題聽講，及?時做好記錄?，課后及時?解決課堂遺?留問題，這?樣在課堂上?聽課時就比?較主動，有?的放矢，聽?課的效果就?會比較好。?8、減少?作業(yè)量，認?真查漏，專?項訓練。訓?練中選取后?進生普遍不?懂的問題，?作為專項訓?練內容，做?到有的放矢?。訓練中讓?成績好的學?生發(fā)揮幫助?作用，要求?學生課內完?成作業(yè)，并?及時講評。?9、以個?別輔導為主?，抓好課外?培輔工作。?充分利用課?余時間做好?個別輔導工?作。個別輔?導的方式可?以靈活多樣?，如對個別?問題的面批?面改、交流?談心;對共?性問題采用?講解、討論?法。個別輔?導是加強師?生溝通、真?切了解學生?、幫助學困?生提高學習?成績的最有?效的方法，?但需要教師?付出更多的?愛心、耐心?和信心。?10、堅持?不懈地關愛?后進生，多?鼓勵少批評?。后進生普?遍自信心不?強，學習生?活習慣無規(guī)?律，所以在?教學工作中?必須多關愛?他們，多鼓?勵他們，多?和他們談心?。只要發(fā)現(xiàn)?他們有進步?，哪怕是很?小的進步，?也要及時表?揚他們，鼓?勵他們再接?再厲。只有?主觀積極性?調動起來了?，才能更好?地發(fā)揮他們?自己的潛能?，使他們很?快地步入中?等生甚至是?優(yōu)等生的行?列。11?、立足校內?，延伸校外?，加強學校?、家庭、社?區(qū)三結合，?做好培優(yōu)扶?困工作。學?校教育離不?開家庭配合?，只有當學?校、社區(qū)和?家長對孩子?的教育、影?響和引導是?一致的，教?育的效益才?能化。除了?做好校內輔?導外，還要?做好家訪工?作，及時了?解培扶對象?的家庭情況?，交流聽取?家長的建議?意見，注意?與家長達成?共識，齊抓?共管，做好?培扶工作。?初三政治教學計劃（四）一、?指導思想?認真貫徹黨?的教育方針?，以《新課?程標準》為?依據(jù)，以科?學發(fā)展觀和?先進的教育?理念為指引?，在教科室?與部教務處?的指導下，?積極推行學?校的集體備?課，資源共?享，課后反?思的集體備?課制度。加?強組內教師?教育教學理?論學習，深?入鉆研教材?，不斷更新?教學觀念和?教學方法，?提高教學水?平和能力。?做好教學常?規(guī)工作，全?面提高學生?的政治素養(yǎng)?、學習能力?、創(chuàng)新意識?和實踐能力?，為學生的?終身發(fā)展打?下良好的思?想政治基礎?。二、教?材分析本?教材將學生?的視野引向?世界，注重?學生健全人?格發(fā)展與完?善，對學生?著重進行心?理教育、國?情教育，理?想教育。本?教材可讀性?強，教育功?能突出，理?論聯(lián)系實際?，文體通俗?易懂，可以?調動學生動?手、動腦、?動口的積極?性。突出了?重點、熱點?、思想點，?這是教材特?點。重點在?于增強學生?世界觀、人?生觀，教理?導行。難點?在于提高學?生認識和學?生的踐行指?導。三、?學生情況分?析總體上?講，學生學?習積極性比?較好，紀律?性與自覺性?比較強。但?部分學生學?習缺乏興趣?，課堂氣氛?有待改善，?學生思維靈?活性不夠強?，目的不明?確。四、?教學目標?培育學生具?有世界眼光?，能正確處?理初中學生?畢業(yè)所面臨?的問題。對?學生進行心?理教育、國?情教育，理?想教育等。?掌握知識，?在明年中考?取得優(yōu)異成?績。五、?教學措施?(一)做好?教學常規(guī)工?作1、認?真鉆研教材?、教綱。熟?悉教材及其?指導思想，?積極參加集?體備課，上?好每一節(jié)課?。做到授課?胸有書。認?真細致的批?發(fā)學生作業(yè)?，及時收發(fā)?。嚴格要求?學生獨立完?成作業(yè)。及?時檢測。?2、虛心學?習，本期聽?課要不少于?___節(jié)，?多聽與政治?科相關教師?的課。3?、認真及時?寫好計劃和?總結，按計?劃實施教學?工作。(?二)積極參?加教研活動?，提高業(yè)務?水平1、?積極參加科?組、學校的?教研活動，?承擔學校安?排的本期政?治的教研課?，提高教研?能力積極撰?寫教學論文?或教學設計?。2、努?力學習，提?高專業(yè)理論?水平。(?三)激發(fā)學?生興趣，提?高學習成績?1、化化?課堂教學。?教學采用多?種方法，讓?學生動口、?動手、動腦?參與學習，?采用討論、?演講、閱讀?、自學、練?習等形式，?活躍課堂氣?氛，使教學?效果達到化?。2、積?極靈活的學?習同時輔助?差生。做好?差生個別思?想工作，利?用課余時間?輔導，提高?了差生學習?興趣，增強?了學生自信?心。3、?開展一幫一?活動，鼓勵?優(yōu)生帶差生?，把每個班?分成若干學?習小組，落?實責任和要?求，組長監(jiān)?督學習，檢?查復習、預?習及練習，?及時反饋，?提高整體教?學效果。?4、雙邊活?動，嚴抓課?堂紀律。了?解學生，配?合班主任做?好工作，了?解學生學習?及思想狀況?，及時做好?工作，引導?學生健康成?長，學好習?。嚴格要求?學生，一視?同仁。初三政治教學計劃（五）一、指導?思想本學?期思想品德?復習，主要?任務就是備?戰(zhàn)中考、沖?刺中考，對?于教學來講?就是要做好?最后的復習?準備工作，?為使本校政?治的復習有?針對性、目?的性、做到?科學合理、?切實可行，?真正對學生?起到指導性?的作用，為?中考打基礎?的指導方針?來制定計劃?，實施教學?，系統(tǒng)復習?，使每一位?學生在第一?輪復習中夯?實基礎，在?第二輪的復?習中融技巧?、方法、思?想于一體，?獲得最適合?自己發(fā)展的?解決問題能?力和創(chuàng)新意?識。在第?三輪的專題?和時事政治?復習中掌握?時政題的答?法。在第四?輪綜合復習?中，使學生?獲得知識的?全面掌握，?提高他們的?自信心。最?后，做好輔?導，確保_?_年中考政?治取得好的?成績。二?、學生情況?分析這屆?很多學生學?習缺乏主動?性、學習習?慣比較差，?需要老師的?監(jiān)督。具體?有以下幾點?：1、本?屆學生的整?體水平較上?屆強一些，?紀律狀況也?好一些，但?是優(yōu)生人數(shù)?偏少。2?、學生對課?本基礎知識?掌握不夠系?統(tǒng)，在應用?多本書的知?識解答同一?道大題的能?力有待加強?。3、學?生對政治材?料分析題全?面看問題的?能力較差，?不能用所學?知識點來完?整全面的回?答，得不全?分。因為是?畢業(yè)班,時?間緊，學生?心理壓力較?大,課堂容?量較大,練?習的綜合性?難度加強。?教學的時候?需要注意加?強快慢班的?分層教學,?讓每個學生?體驗成功,?在備課中增?加趣味性，?以提高學生?的學習興趣?，注重學生?學習行為的?養(yǎng)成。三?、復習目標?要求1、?要緊扣中考?這個中心，?注重知識的?應用性、探?究性、綜合?性、教育性?與時代性，?復習指導的?實施要充分?體現(xiàn)新課改?精神和命題?方向。2?、以學生為?本，復習備?考都要從學?生實際出發(fā)?，在復習過?程面向全體?學生，注重?加強對學生?全面分析問?題能力的培?養(yǎng)。3、?加強課本知?識系統(tǒng)教學?，爭取通過?對課本知識?的整理疏導?，使學生的?知識得到鞏?固和升華，?進而構成立?體知識系統(tǒng)?。4、做?好分層輔導?和個別輔導?，在復習過?程中，對不?同層次的學?生要有不同?的要求，分?層布置作業(yè)?，爭取合格?率和優(yōu)秀率?都有大幅度?的提高。?四、教學具?體措施：?1、鼓勵他?們大膽思考?，拓寬思路?,總結反思?.讓學生學?會學習2?、平時提些?有新意的問?題，讓他們?去思考解決?。培養(yǎng)學生?的探究意識?。3、端?正他們的學?習態(tài)度,增?強自信.培?養(yǎng)他們自主?學習的好習?慣。4、?課堂上經常?關注他們的?聽課情況，?鼓勵他們向?優(yōu)秀學生學?習，以至于?他們能養(yǎng)成?良好的學習?習慣。五?、具體措施?1、落實?新課改精神?，努力提高?課堂教學的?有效性和實?效性。不斷?優(yōu)化教學設?計，落實新?課改精神，?提高課堂教?學效率;關?注學生的學?習積極性、?學習策略和?學習方法運?用是否得當?、不斷提高?學習效率。?2、認真?鉆研教材、?教綱。熟悉?教材及其指?導思想，積?極參加集體?備課，上好?每一節(jié)課。?做到授課胸?有“書”。?認真細致的?批發(fā)學生作?業(yè)，及時收?發(fā)。嚴格要?求學生獨立?完成作業(yè)。?及時檢測。?虛心學習,?多聽同學科?相關教師的?意見。3?、建立起“?適合學生的?教育才是的?教育”的理?念，學生有?收獲的課才?是好課!?4、制定計?劃，系統(tǒng)復?習，直面中?考。第一?輪復習(_?_年__月?中旬——_?_月下旬)?：這一輪復?習要抓“面?”，大約需?一個半月時?間。主要是?回扣教材，?目標是夯實?基礎，讓學?生系統(tǒng)掌握?教材中的基?本知識結構?、基本概念?和基本規(guī)律?。做到一邊?復習課本內?容，一邊進?行中低檔題?的考試訓練?。第二輪?復習(__?_月下旬—?—___月?下旬)：這?一輪復習要?抓“專題”?，大約需要?一個月時間?。目標是提?升能力，主?要是專題講?座形式。這?一階段復習?的目的是辨?析各知識塊?內的基本概?念及其相互?關系，對主?干知識進行?梳理，串聯(lián)?構成科學、?系統(tǒng)的知識?網絡，總結?小范圍內綜?合問題的解?題方法與技?巧，注重培?養(yǎng)學生運用?所學知識分?析問題和解?決問題的能?力。第三?輪復習(_?__月下旬?——___?月下旬)：?這一輪復習?要抓強化訓?練，大約_?__天左右?的時間。目?標是強化能?力訓練，也?是中考前的?沖刺訓練，?是從知識到?能力到心態(tài)?的全面訓練?。這一階段?主要強化學?生的綜合能?力訓練，培?養(yǎng)并加強考?感，在做題?程序，審題?、書寫規(guī)范?等方面對學?生進行指導?。讓學生根?據(jù)前面復習?情況，反思?、整理思路?，尋求更好?的方法，使?知識橫縱聯(lián)?系起來，做?好充分準備?，直面中考?。(一)?、結束新課?(__年_?_月中旬前