初三英語教學(xué)計劃范本（2篇）

初三英語教學(xué)計劃范本本學(xué)期我?擔(dān)任初三(?2)的英語?教學(xué)工作，?針對學(xué)生現(xiàn)?狀和本學(xué)期?的教學(xué)任務(wù)?，制定如下?教學(xué)計劃。?學(xué)生現(xiàn)狀?分析：三?(2)班有?學(xué)生___?人，特點是?班里尖子生?很少，中間?生占也不多?，差生面大?。學(xué)生的基?礎(chǔ)知識薄弱?，基礎(chǔ)知識?掌握不牢固?，上課教的?很吃力，部?分學(xué)生抱著?混日子的態(tài)?度。上學(xué)期?進(jìn)步很小，?和一班比較?，有很大的?差距。一?、教學(xué)目的?通過聽、?說、讀、寫?的訓(xùn)練，激?發(fā)和培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，幫助學(xué)?生樹立自信?心，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣;發(fā)展語?言交際能力?、閱讀能力?、及自學(xué)英?語的能力;?了解文化差?異，培養(yǎng)愛?國主義精神?;激發(fā)學(xué)生?的求知欲，?及創(chuàng)新精神?，為以后的?學(xué)習(xí)打下基?礎(chǔ)。二、?教材分析?本冊教材教?學(xué)內(nèi)容健康?，有利于提?高學(xué)生的思?想情感素質(zhì)?，新增內(nèi)容?較多，尤其?是關(guān)于一些?運動方面、?科技方面、?網(wǎng)絡(luò)方面、?環(huán)境保護(hù)方?面等許多新?知識，這就?要求我們教?師首先要通?讀教材，至?少要通讀本?學(xué)期的內(nèi)容?，以便更好?地駕馭教材?，有一些知?識需要去實?踐，例如，?網(wǎng)絡(luò)知識對?于我們許多?教師是新知?識，就需要?先操作再講?課。再比如?，體育項目?中的賽艇，?沖浪運動等?，教師必須?有所了解。?三、主要?語法項目?1.定語從?句。2.?被動語態(tài)。?3.主謂?一致。四?、教學(xué)方法?及教改計劃?1、生詞?教學(xué)：在授?課中，注意?學(xué)生的聽力?訓(xùn)練，課本?附有配套磁?帶，注意生?詞教學(xué)繼續(xù)?采用“集中?識詞”法，?一般采用單?元集中法。?一開始就讓?學(xué)生聽地道?的語音，學(xué)?地道的發(fā)音?。2、句?型教學(xué)：句?型仍然采用?五步教學(xué)法?，著重培養(yǎng)?學(xué)生的口語?交際能力，?教師要注意?設(shè)置合適的?語言情景，?使學(xué)生感到?在真實的環(huán)?境中進(jìn)行交?流，同時要?注意學(xué)生聽?力的培養(yǎng)，?爭取課課有?聽力，杜絕?考試前突擊?的錯誤方法?。爭取課課?有聽、說、?讀、寫的訓(xùn)?練。3、?閱讀課的教?學(xué)：閱讀課?要按照教研?室提倡的七?步教學(xué)法，?注意學(xué)生的?自讀能力的?培養(yǎng)，培養(yǎng)?學(xué)生的自學(xué)?能力，查字?典的能力，?回答問題的?能力五、?采取適當(dāng)?shù)?措施1、?該學(xué)年學(xué)生?英語表達(dá)基?礎(chǔ)很差，優(yōu)?秀率較低、?及格人數(shù)有?待增加，開?始進(jìn)度要放?慢，并且要?采取各種方?法激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，切忌扼殺?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性的一?切行為，耐?心輔導(dǎo)基礎(chǔ)?差的學(xué)生，?因材施教，?爭取讓學(xué)生?少掉隊。?2、及時小?測驗，查漏?補(bǔ)缺。3?、注意發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的閃光?點，引導(dǎo)學(xué)?生樹立自信?心。。4?、采用直觀?教學(xué)，激發(fā)?學(xué)習(xí)興趣。?根據(jù)初中學(xué)?生活潑、好?動，對新鮮?事物充滿好?奇的特點，?可激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，調(diào)動其學(xué)?習(xí)積極性，?使他們在自?覺和不自覺?狀態(tài)中，開?啟“自動學(xué)?習(xí)”的心扉?。在教學(xué)中?，可盡量利?用實物、圖?片和幻燈等?直觀教具進(jìn)?行教學(xué)。嗅?覺、視覺、?聽覺一起參?與感知，將?實物與英語?聯(lián)系起來，?學(xué)生獲得直?觀印象后便?很快記住了?句型和生詞?。5、采?用情景教學(xué)?，創(chuàng)設(shè)良好?氣氛。在日?常教學(xué)中，?我注意使用?情景教學(xué)法?，以聽說訓(xùn)?練為主導(dǎo)，?以課文教學(xué)?為依托，充?分運用現(xiàn)有?的教學(xué)條件?和設(shè)備，緊?扣教材內(nèi)容?，使教學(xué)活?動盡可能置?于語言情景?中去進(jìn)行，?使學(xué)生的理?解力、記憶?力、運用能?力處于最佳?狀態(tài)，并在?此基礎(chǔ)上聯(lián)?想、綜合，?進(jìn)行創(chuàng)造性?學(xué)習(xí)，從而?達(dá)到掌握和?運用語言的?目的。運用?交際手段，?培養(yǎng)學(xué)生的?能力。絕大?部分學(xué)生主?要是在課堂?上學(xué)習(xí)英語?，而在現(xiàn)實?生活中缺少?語言交際的?環(huán)境和場所?。如何用?好科學(xué)的教?學(xué)方法，在?有效的時間?內(nèi)使學(xué)生生?動活潑地學(xué)?習(xí)，我將做?：一、精?心備課是提?高課堂效率?的前提。?大家都懂得?提高_(dá)__?分鐘課堂效?率的重要性?。而精心備?課則是提高?課堂效率的?前提。認(rèn)真?的備課，會?使我們做到?胸有成竹，?無論是重點?、疑點、難?點的落實，?問題的設(shè)計?，教法的選?擇，都要精?心考慮，通?盤安排。只?有胸中有教?材，眼中有?學(xué)生(因人?施教)，才?能運用自如?，得心應(yīng)手?，才能有效?提高課堂教?學(xué)效率二?、注重非智?力因素開發(fā)?是提高課堂?效率的關(guān)鍵?。面向全?體，全面提?高英語教學(xué)?質(zhì)量，同時?更要注重非?智力因素(?即信心、興?趣和習(xí)慣等?)的開發(fā)，?這對后進(jìn)生?尤為重要。?因為他們?nèi)?乏主觀能動?性，學(xué)習(xí)信?心不足，興?趣不濃，習(xí)?慣不好，不?肯下功夫背?單詞，或方?法不妥導(dǎo)致?成績差。愛?因斯坦說過?“興趣是最?好的老師”?。初中學(xué)生?精力旺盛，?記憶力好，?好奇心強(qiáng)，?求知欲高，?一般都能學(xué)?好英語的。?關(guān)鍵就在我?們?nèi)绾吻Х?百計地激發(fā)?不同層次學(xué)?習(xí)的學(xué)習(xí)興?趣，如開展?多種多樣的?口語活動，?朗讀比賽，?趣味游戲等?等。不斷增?添學(xué)生的新?鮮感，激發(fā)?學(xué)習(xí)英語的?興趣。初三英語教學(xué)計劃范本（二）一、?指導(dǎo)思想：?1、在教?學(xué)過程中要?面向全體學(xué)?生，激發(fā)他?們學(xué)習(xí)英語?的興趣，幫?助他們建立?學(xué)習(xí)的成就?感和自信心?，使他們在?學(xué)習(xí)過程中?發(fā)展綜合語?言運用能力?，提高人文?素養(yǎng)，增強(qiáng)?實踐能力，?并培養(yǎng)他們?的創(chuàng)新精神?;2、突?出學(xué)生主體?，尊重個體?差異，讓學(xué)?生在老師的?指導(dǎo)下構(gòu)建?知識，提高?技能，活躍?